Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου"

Transcript

1 Γιάννης Αλεξανδράκης Βασίλης Καραγιάννης Κώστας Ραπτόπουλος Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου Β Δημοτικού

2 Θέση υπογραφής δικαιούχων δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται από τη σύμβαση. Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται απολύτως άνευ γραπτής αδείας του εκδότη η κατά οποιονδήποτε τρόπο ή μέσο (ηλεκτρονικό, μηχανικό ή άλλο) αντιγραφή, φωτοανατύπωση και εν γένει αναπαραγωγή, εκμίσθωση ή δανεισμός, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου. Εκδόσεις Πατάκη Βιβλία για την εκπαίδευση / Δημοτικό / Γλώσσα Γιάννης Αλεξανδράκης, Βασίλης Καραγιάννης, Κώστας Ραπτόπουλος Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου, Β τάξη Εικονογράφηση: Ζαχαρίας Παπαδόπουλος Μακέτα εξωφύλλου: Εύη Καλλιονάκη Διορθώσεις: Σοφία Κροκίδη Υπεύθυνη έκδοσης: Χαρά Κόκκιου Σελιδοποίηση: Χριστίνα Κωνσταντινίδου Φιλμ μονταζ: Μαρία Ποινιού-Ρένεση Copyright Σ. Πατάκης Α.Ε.Ε.Δ.Ε. (Εκδόσεις Πατάκη) και Γ. Αλεξανδράκης, Β. Καραγιάννης, Κ. Ραπτόπουλος, Αθήνα, 2015 Η παρούσα έκδοση αποτελεί αναμορφωμένη και συμπληρωμένη έκδοση του ομώνυμου βιβλίου που κυκλοφόρησε από τις Εκδόσεις Πατάκη τον Ιούνιο 2001 με ISBN Πρώτη έκδοση της παρούσας αναμορφωμένης και συμπληρωμένης έκδοσης, Φεβρουάριος Κ.Ε.Τ Κ.Ε.Π. 45/16 ISBN ΠΑΝΑΓΗ ΤΣΑΛΔΑΡΗ 38, ΑΘΗΝΑ, ΤΗΛ.: , , ΦΑΞ: ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ: ΕΜΜ. ΜΠΕΝΑΚΗ 16, ΑΘΗΝΑ, ΤΗΛ.: YΠOKΑΤΑΣΤΗMA: ΚΟΡΥΤΣΑΣ (ΤΕΡΜΑ ΠΟΝΤΟΥ ΠΕΡΙΟΧΗ Β ΚΤΕΟ), , ΚΑΛΟΧΩΡΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, Τ.Θ. 1213, ΤΗΛ.: , , ΦΑΞ:

3 ÂÚÈÂ fiìâó ÓÙ appleúôïfiáô ΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ Η ΛΕΞΗ Η ΠΡΟΤΑΣΗ ª ıëì 1: Φθόγγοι Γράμματα ª ıëì 2: Το αλφάβητο ª ıëì 3: Φωνήεντα και σύμφωνα ª ıëì 4: Τα δίψηφα φωνήεντα ª ıëì 5: Οι συνδυασμοί αυ και ευ ª ıëì 6: Τα δίψηφα σύμφωνα ª ıëì 7: Οι δίφθογγοι ª ıëì 8: Όμοια σύμφωνα ª ıëì 9: Συμφωνικά συμπλέγματα ª ıëì 10: Αρχικά και τελικά γράμματα ª ıëì 11: Οι λέξεις ª ıëì 12: Ξένες λέξεις ª ıëì 13: Οι συλλαβές και ο συλλαβισμός o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ª ıëì 14: Η απλή πρόταση ª ıëì 15: Υποκείμενο και ρήμα ª ıëì 16: Και άλλα υποκείμενα ª ıëì 17: Το κατηγορούμενο ª ıëì 18: Το αντικείμενο o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΑΔΙΑ ΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΞΗΣ ª ıëì 19: Ο τόνος ( ) ª ıëì 20: Πού που, πώς πως, ή η ª ıëì 21: Τα διαλυτικά (.. )

4 ÂÚÈÂ fiìâó ª ıëì 22: Η τελεία (.) ª ıëì 23: Το κόμμα (,) ª ıëì 24: Το ερωτηματικό (;) ª ıëì 25: Το θαυμαστικό (!) ª ıëì 26: Η παύλα ( ) ª ıëì 27: Διπλή τελεία (:) και εισαγωγικά ( ) ª ıëì 28: Το ενωτικό (-) ª ıëì 29: Τα αποσιωπητικά ( ) o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ΑΠΑΛΟΙΦΗ ΦΩΝΗΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΥ -Ν ª ıëì 30: Η έκθλιψη ª ıëì 31: Η αφαίρεση ª ıëì 32: Η αποκοπή ª ıëì 33: Το τελικό -ν ª ıëì 34: Συντομογραφίες Αρκτικόλεξα o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΣΗ ª ıëì 35: Παραγωγή (1) ª ıëì 36: Παραγωγή (2) ª ıëì 37: Σύνθεση (1) ª ıëì 38: Σύνθεση (2) ª ıëì 39: Οικογένειες λέξεων ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ª ıëì 40: Τα συνώνυμα ª ıëì 41: Τα αντώνυμα (αντίθετα) ª ıëì 42: Συνώνυμα και αντώνυμα (αντίθετα) ª ıëì 43: Κυριολεξία και μεταφορά o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË

5 ÂÚÈÂ fiìâó ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ª ıëì 44: Το άρθρο ο, η, το ª ıëì 45: Τα ουσιαστικά ª ıëì 46: Το γένος των ουσιαστικών ª ıëì 47: Οι αριθμοί των ουσιαστικών ª ıëì 48: Κύρια ουσιαστικά ª ıëì 49: Ισοσύλλαβα και ανισοσύλλαβα ουσιαστικά ª ıëì 50: Οι πτώσεις ª ıëì 51: Αρσενικά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ας ª ıëì 52: Αρσενικά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ης ª ıëì 53: Αρσενικά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ας και -ης ª ıëì 54: Αρσενικά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ος ª ıëì 55: Αρσενικά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ές και -ούς o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ª ıëì 56: Θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -α (1) ª ıëì 57: Θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -α (2) ª ıëì 58: Θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -η (πληθ. -ες) ª ıëì 59: Θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -η (πληθ. -εις) ª ıëì 60: Θηλυκά ουσιαστικά σε -ω ª ıëì 61: Θηλυκά ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ος ª ıëì 62: Θηλυκά ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ά και -ού o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ª ıëì 63: Ουδέτερα ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ο ª ıëì 64: Ουδέτερα ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ι ª ıëì 65: Ουδέτερα ισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ος ª ıëì 66: Ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -μα ª ıëì 67: Ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -σιμο (-ξιμο, -ψιμο) ª ıëì 68: Ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά σε -ας και -ως o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË

6 ÂÚÈÂ fiìâó ΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ª ıëì 69: Τα επίθετα ª ıëì 70: Τα γένη των επιθέτων ª ıëì 71: Επίθετα σε -ος, -η, -ο ª ıëì 72: Επίθετα σε -ος, -α, -ο ª ıëì 73: Επίθετα σε -ός, -ιά, -ό ª ıëì 74: Επίθετα σε -ύς, -ιά, -ύ ª ıëì 75: Επίθετα σε -ής, -ιά, -ί ª ıëì 76: Το ανώμαλο επίθετο πολύς, πολλή, πολύ ª ıëì 77: Παραθετικά των επιθέτων o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ª ıëì 78: Τα αριθμητικά (1) ª ıëì 79: Τα αριθμητικά (2) ª ıëì 80: Προσωπικές αντωνυμίες ª ıëì 81: Κτητικές αντωνυμίες ª ıëì 82: Δεικτικές αντωνυμίες ª ıëì 83: Ερωτηματικές αντωνυμίες o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ª ıëì 84: Τα ρήματα (1) ª ıëì 85: Τα ρήματα (2) ª ıëì 86: Τα ρήματα σε -ώνω και -ίζω ª ıëì 87: Τα ρήματα σε -αίνω και -εύω ª ıëì 88: Το ρήμα «έχω» ª ıëì 89: Το ρήμα «είμαι» ª ıëì 90: Το ρήμα «είμαι» στον παρατατικό o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ª ıëì 91: Τα ρήματα στον ενεστώτα και στον παρατατικό

7 ÂÚÈÂ fiìâó ª ıëì 92: Τα ρήματα στον ενεστώτα, στον παρατατικό και στον αόριστο ª ıëì 93: Τα ρήματα που παίρνουν αύξηση στον παρατατικό και στον αόριστο ª ıëì 94: Και άλλα ρήματα στον παρατατικό και στον αόριστο ª ıëì 95: Τα ρήματα στον παρακείμενο ª ıëì 96: Παθητική φωνή ª ıëì 97: Ο αόριστος και ο παρακείμενος της παθητικής φωνής ª ıëì 98: Ρήματα β συζυγίας (1) ª ıëì 99: Ρήματα β συζυγίας (2) ª ıëì 100: Ρήματα β συζυγίας (3) ª ıëì 101: Παθητική φωνή β συζυγίας o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ª ıëì 102: Και άλλα ρήματα ª ıëì 103: Πώς θα το πούμε; Η ΜΕΤΟΧΗ ª ıëì 104: Ενεργητική μετοχή σε -οντας, -ώντας ª ıëì 105: Η παθητική μετοχή o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË ΑΚΛΙΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ª ıëì 106: Τα επιρρήματα ª ıëì 107: Οι προθέσεις ª ıëì 108: Οι σύνδεσμοι ª ıëì 109: Τα επιφωνήματα ª ıëì 110: Λέξεις που δηλώνουν άρνηση o ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË

8 ÂÚÈÂ fiìâó ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ª ıëì 111: Παρομοιώσεις ª ıëì 112: Ασύνδετες λέξεις και προτάσεις ª ıëì 113: Στροφές και στίχοι ª ıëì 114: Η παράγραφος ª ıëì 115: Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις Βιβλιογραφία

9 ª ıëì ÓÙ appleúôïfiáô 6: ÙÈÙÏÔ Λίγα λόγια για τον μαθητή Το βιβλίο που κρατάς στα χέρια σου γράφτηκε για σένα. Είναι ένας πολύτι μος σύμβουλος, που μπορεί να φανεί πολύ χρήσιμος στην προσπάθειά σου να ανακαλύψεις και να κατακτήσεις τα μυστικά αλλά και την ομορφιά της μητρικής σου γλώσσας. Δε σου ζητάμε να απομνημονεύσεις κανόνες και να γεμίσεις το κεφάλι σου με γράμματα και λέξεις. Σου ζητάμε να δεις τη γλώσσα μας με φιλι κό μάτι, να την αγαπήσεις, να την προσεγγίσεις με ευαισθησία, να ανακαλύψεις τους νόμους που τη διέπουν, να την κατακτήσεις. Έχεις στη διάθεσή σου ένα πλούσιο υλικό, που διακρίνεται για την επιστη μονική του αρτιότητα, τη μεθοδική του διάρθρωση και την ελκυστική παρουσίασή του. Δε χρειάζεται να κουραστείς γράφοντας και αντιγράφοντας. Είναι αρκετό να συγκεντρώσεις την προσοχή σου στα γραμματικά φαινόμενα, να τα παρατηρήσεις, να τα αναλύσεις στα συστατικά τους και να τα ανασυνθέσεις. Έτσι, θα γίνουν κτήμα σου. Οι ασκήσεις-εφαρμογές θα σου δώσουν την ευκαιρία να σταθεροποιήσεις τις γνώσεις σου και να τις αξιοποιήσεις τόσο για τη γλωσσική σου ανάπτυξη όσο και για τη γενικότερη πνευματική σου ολοκλήρωση. Λίγα λόγια για τους γονείς Πάνω από τριάντα χρόνια μελετάμε τις γνωστικές ανάγκες των παιδιών και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν κατά τη διδακτική διαδικασία. Σήμερα, μετά από την πολύχρονη επαφή με τα παιδιά, μπορούμε να σας διαβεβαιώσουμε ότι είμαστε σε θέση να προτείνουμε τα «κλειδιά» που εξασφαλίζουν τη γλωσσική τους ανάπτυξη και, κατ επέκταση, την πνευ ματική τους εξέλιξη. Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας δεν είναι ένα ακόμη βιβλίο ανάμεσα στα χιλιάδες άλλα που κυκλοφορούν στην αγορά. Είναι το αποθησαύρισμα πολυετούς πεί ρας και βαθιάς γνώσης. Είναι το μορφωτικό αγαθό που μπορεί να αφομοι ώσει κάθε μαθητής, «δυνατός» ή «αδύνατος», και να το μετατρέψει σε δύνα μη πνευματική, σε εφαλτήριο που θα του δώσει την ισχυρή ώθηση για υψηλές πνευματικές κατακτήσεις. 9

10 ÓÙ appleúôïfiáô Στις ενότητες (μαθήματα) του βιβλίου θα βρείτε όλη την ύλη της γραμματικής και όσες γνώσεις από το συντακτικό μπορούν να κατα νοηθούν και να αφομοιωθούν από τα παιδιά της Β τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Οι ενότητες είναι δομημένες με τρόπο μεθοδικό και η προσέγγισή τους δεν παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες. Ο μαθητής διαβάζει και παρατηρεί προσεκτικά τα παραδείγματα που προηγούνται σε κάθε ενότητα. Ύστερα μελετά την παράγραφο που έχει τίτλο «Να θυμάσαι» και, τέλος, προχωρεί στην εκτέλεση των ασκήσεων, που διακρίνονται για τον δημιουργικό τους χαρακτήρα και για την ελκυστικότητά τους. Δεν υποστηρίζουμε ότι το βιβλίο μας είναι το μαγικό ραβδί που με ένα άγγιγμά του θα κάνει σοφά τα παιδιά σας. Πιστεύουμε όμως ότι είναι ένα αξιό πιστο εργαλείο, που μπορεί να τα βοηθήσει αποτελεσματικά στην προσπάθειά τους να κατακτήσουν τη γνώση. Λίγα λόγια για τον δάσκαλο Το βιβλίο που κρατάς στα χέρια σου, αγαπητέ συνάδελφε, είναι ένα βοηθητι κό εγχειρίδιο, που καλύπτει την ύλη της γραμματικής της νεοελληνικής γλώσσας και όσα από τα στοιχεία του συντακτικού μπορεί να κατανοήσει ο μαθητής της Β Δημοτικού. Όσον αφορά το θεωρητικό του μέρος, βασίζεται στη νέα σχολική Γραμματική του Δημοτικού. Εκτός από τη θεωρία, την οποία προσπαθήσαμε να παρουσιάσουμε με σαφήνεια και μεθοδικότητα, προτείνουμε μια μεγάλη ποικιλία δημιουργικών ασκήσεων, που κινούνται μέσα στον γνωστικό κόσμο του μαθητή, οι οποίες σου δίνουν τη δυνατότητα να επιλέξεις τις κατάλληλες δραστηριότητες για την τάξη σου και για το πνευματικό επίπεδο του κάθε μαθητή σου, ικανοποιώντας έτσι την παιδαγωγική απαίτηση για εξατομίκευση της διδασκαλίας σου. Παραδίδουμε το βιβλίο μας στην κυκλοφορία με την πεποίθηση ότι θα προσθέσει ένα μικρό λιθαράκι στην οικοδόμηση της γνώσης και με την ελπίδα ότι, όπως και τα προηγούμενα βιβλία μας, θα τύχει της καθολικής αποδοχής των συναδέλφων μας. Οι συγγραφείς 10

11 σ m ΟΙ ΦΘΟΓΓΟΙ και ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ Η ΛΕΞΗ Η ΠΡΟΤΑΣΗ ζ E o H

12

13 ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ - Ú ÌÌ Ù κα λη μέ ρα καλημέρα κ α λ η μ έ ρ α Η Μαρία είπε ολόκληρη τη λέξη: καλημέρα. Ο Γιάννης είπε την ίδια λέξη χωρίζοντάς τη σε συλλαβές: κα-λη-μέ-ρα. Η Ελένη είπε την ίδια λέξη χωρίζοντάς τη σε απλές φωνούλες: κ-α-λ-η-μ-έ-ρ-α. Οι φωνούλες αυτές λέγονται φθόγγοι. Οι φθόγγοι, για να γράφονται και να διαβάζονται, παριστάνονται με γραπτά σημάδια, που λέγονται γράμματα. ı Ì Û È Οι λέξεις χωρίζονται σε συλλαβές. Οι συλλαβές χωρίζονται σε φθόγγους. Οι φθόγγοι παριστάνονται με γραπτά σημάδια, που λέγονται γράμματα. 13

14 ºıfiÁÁÔÈ - Ú ÌÌ Ù ª ıëì 1 Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να χωρίσεις τις παρακάτω λέξεις πρώτα σε συλλαβές και ύστερα σε φθόγγους: Λέξεις Συλλαβές Φθόγγοι χάρακας χά χ παρατηρώ πίνακας κιμωλία Να συμπληρώσεις τα κενά με τα γράμματα που ταιριάζουν. Έπειτα να γράψεις μέσα στην αγκύλη ποιους φθόγγους παριστάνουν αυτά τα γράμματα: μ.θ.τ.ς [ ] η.έ.α [ ] τ.τρ.δ.. [ ] ε.α.ό [ ] π.ρ.θ.ρ. [ ] ο.ά.α [ ] χ.λ.δ.ν. [ ] α.εύ.ι [ ] 3. Τα γράμματα μπερδεύτηκαν! Αν τα βάλεις στη σειρά, θα σχηματίσεις τρεις λέξεις. Αν βάλεις τις τρεις λέξεις στη σειρά, θα σχηματίσεις μια πρόταση: Φθόγγοι χ, Έ, ω ο, λ, μ, ύ, ι, β α, ν, έ Λέξεις Πρόταση. 14

15 ª ıëì 2: ΔÔ ÏÊ ËÙÔ Κεφαλαία Μικρά Όνομα Κεφαλαία Μικρά Όνομα Α B Γ Δ E Z H Θ I K Λ M α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ άλφα βήτα γάμα δέλτα έψιλον ζήτα ήτα θήτα γιώτα κάπα λάμδα μι N Ξ O Π P Σ T Y Φ X Ψ Ω ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω νι ξι όμικρον πι ρο σίγμα ταυ ύψιλον φι χι ψι ωμέγα ı Ì Û È Τα γραπτά σημάδια που παριστάνουν τους φθόγγους λέγονται γράμματα. Τα γράμματα είναι 24 και αποτελούν το ελληνικό αλφάβητο. Η σειρά με την οποία γράφονται τα γράμματα του αλφαβήτου λέγεται αλφαβητική σειρά. Η αλφαβητική σειρά είναι πολύ χρήσιμη, γιατί μας βοηθάει να βρίσκουμε τις λέξεις στα λεξικά. 15

16 ΔÔ ÏÊ ËÙÔ ª ıëì 2 Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να συμπληρώσεις τα γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου και ύστερα στη στήλη «Λέξεις» να βάλεις σε αλφαβητική σειρά τις λέξεις της παρένθεσης (βήμα, έτος, θάρρος, ατμός, ιατρείο, μάτι, ρωτώ, φωτιά, γάτα, ζωή, ψάρι, τρύπα, πέτρα, ξύνω, Κώστας, δέμα, ήλιος, λάδι, Νίκος, χώμα, ώρα, σώμα, ύπνος, όνομα): Γράμματα Λέξεις Γράμματα Λέξεις Γράμματα Λέξεις Α, α ατμός Ρ, ρ B, β βήμα Μ, μ Θ, θ θάρρος Ω, ω 2. Να βάλεις σε αλφαβητική σειρά τα ονόματα: α) Ζήσης, Λάμπρος, Πέτρος, Βάνα, Θάνος,,,, β) Γωγώ, Χαρά, Φανή, Καίτη, Βίκυ,,,, 16

17 ª ıëì 2 ΔÔ ÏÊ ËÙÔ 3. Το δεύτερο γράμμα των λέξεων θα σε βοηθήσει να βάλεις τις παρακάτω λέξεις σε αλφαβητι κή σειρά: α) αμέσως, άκρη, αχινός, ανάσα, αδερφός,,,, β) κεφάλι, κήπος, καβγάς, κύμα, κιθάρα,,,, 4. Να συμπληρώσεις τα γράμματα που λείπουν, ώστε να είναι σωστές οι παροιμίες: Έ ας κού ος δε έρνει τ ν νοιξη. Ό οιος βιά ε αι κοντάφ ει. Η σιω ή εί αι χρυσ ς. 17

18 ª ıëì 3: ºˆÓ ÂÓÙ Î È Û ÌÊˆÓ Το ελληνικό αλφάβητο α β ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω Φωνήεντα γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ α ε η ι ο υ ω β γ δ ζ θ κ 7 17 Σύμφωνα λ μ ν ξ π ρ σ τ φ χ ψ ı Ì Û È Τα φωνήεντα είναι 7: α, ε, η, ι, ο, υ, ω. Τα σύμφωνα είναι 17: β, γ, δ, ζ, θ, κ, λ, μ, ν, ξ, π, ρ, σ, τ, φ, χ, ψ. Αν θέλεις, μπορείς να μάθεις τα σύμφωνα σαν τραγουδάκι: Βι, γα, δε, ζι θι, κα, λα, μι, νι, ξι πι, ρο, σι, τα φι, χι, ψι. Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να αποστηθίσεις τα φωνήεντα και τα σύμφωνα. 2. Να γράψεις 7 λέξεις που να αρχίζουν με ένα διαφορετικό κάθε φορά φωνήεν και 17 λέξεις που να αρχίζουν με ένα διαφορετικό κάθε φορά σύμφωνο: α, ε, η, ι, ο, υ, ω β, γ, δ, ζ, θ, κ, λ, μ, ν, ξ, π, ρ, σ, τ, φ, χ, ψ. 18

19 ª ıëì 4: Δ ËÊ ÊˆÓ ÂÓÙ Μια φορά και έναν καιρό, ζούσε στη Θήβα μια πανέμορφη βασιλοπούλα, που την έλεγαν Αλκμήνη. Ετοιμαζόταν να παντρευτεί τον αγαπημένο της Αμφιτρύωνα και ονειρευόταν να αποκτήσει μαζί του γενναίους υιούς. ı Ì Û È Στο παραπάνω κείμενο, εκτός από τα απλά φωνήεντα, υπάρχουν και τα δίψηφα φωνήεντα. Δίψηφο φωνήεν είναι δύο φωνήεντα μαζί που ακούγονται σαν να είναι ένα. Τα δίψηφα φωνήεντα είναι τα: αι (= ε), ει (= ι), οι (= ι), ου (= ου) και υι (= ι). Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να κυκλώσεις τα δίψηφα φωνήεντα που υπάρχουν στις λέξεις του παρακάτω κειμένου: Όλα αυτά δε μας κάνουν ιδιαίτερη εντύπωση και είναι σίγουρο πως κανείς δε θα μιλούσε για τον γαλάζιο πλανήτη αν οι κάτοικοί του δεν ήταν όλοι μα όλοι παιδιά! (Αντρί Σνερ Μάγκνασον, Τα παιδιά του γαλάζιου πλανήτη, Εκδόσεις Πατάκη) 2. Να βάλεις σε αλφαβητική σειρά τις λέξεις: εικόνα, αίθουσα, ουρανός, οικογένεια, υιοθετώ,,,, 3. Να συμπληρώσεις τα δίψηφα φωνήεντα που λείπουν: άδ ος, αν γω, αρρωστ νω, Αύγ στος, γ τονιά, δ χνω, κλ στός, κ μπί, μ άζω, όπ ος, π νώ, τ χος, χ ρετώ, ανεβ νω, σκ πίζω, τελ ώνω, ψυγ ο, γυν κα, πλ ο, διάλ μμα, λ ζω, π ζω, π ημα, σχ νί, τελευτ ος, υπογ ο, υφ νω, οθεσία. 19

20 ª ıëì 5: È Û Ó ÛÌÔ Î È Â Είμαι ο Παύλος και είμαι ναύτης. Είμαι η Εύα και είμαι ευτυχισμένη. Ο συνδυασμός αυ Ο συνδυασμός ευ διαβάζεται αβ (Παύλος) ή διαβάζεται αφ (ναύτης) διαβάζεται εβ (Εύα) ή διαβάζεται εφ (ευτυχισμένη) ı Ì Û È Ο συνδυασμός αυ διαβάζεται αβ ή αφ. Ο συνδυασμός ευ διαβάζεται εβ ή εφ. Όταν οι συνδυασμοί αυ και ευ τονίζονται, ο τόνος μπαίνει στο υ: π.χ. Εύα, Παύλος, ναύτης. 20

21 ª ıëì 5 È Û Ó ÛÌÔ Î È Â Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να τονίσεις τις λέξεις: Αυγουστος, πιστευω, ευθυμος, αυριο, Ευα, ταξιδευω, Παρασκευη, παυω, εφευρεση, κοσμοναυτης, αυρα, ευγε, ευκολος. 2. Να βάλεις τις λέξεις στη σωστή στήλη, ανάλογα με την προφορά τους: μαγεύω, ευχή, γαύρος, ναύτης, αυλή, αυτός, λευκός, ευλογία, νευρικός, ευτυχία, αύριο, Ναυσικά αυ = αβ αυ = αφ ευ = εβ ευ = εφ 3. Να συμπληρώσεις τους συνδυασμούς φωνηέντων που λείπουν: γή, λή, ριο, τός, ξηση, θάδης, κολος, χαριστώ, χή, δουλ ω, ρ μα, πλ ρά, λάκι, θεία, τοκίνητο, γενής, γερινός, μαγειρ ουν, λ κός, ταξιδ ω, θησ ρός Όταν οι συνδυασμοί αυ και ευ τονίζονται, ο τόνος μπαίνει στο υ: π.χ. μαύρος, φεύγω. Όταν όμως γράφουμε τις λέξεις με κεφαλαία γράμματα, δε βάζουμε τόνο: π.χ. ΜΑΥΡΟΣ, ΦΕΥΓΩ. 21

22 ª ıëì 6: Δ ËÊ Û ÌÊˆÓ μπάλα ντομάτα μυρμήγκι φεγγάρι ı Ì Û È Τα δίψηφα σύμφωνα είναι δύο σύμφωνα μαζί που ακούγονται σαν να είναι ένα. Δίψηφα είναι τα σύμφωνα: μπ, ντ, γκ/γγ. ÚÔÛÔ! Ο φθόγγος [γκ] άλλοτε γράφεται γκ (π.χ. αγκαλιά) και άλλοτε γγ (π.χ. αγγούρι). Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να συμπληρώσεις τα κενά με δίψηφα σύμφωνα: φε άρι μα ίλι λόξι ας κολύ ι κου ί μα ούρα ουλάπι γλέ ι 2. Να βρεις τα δίψηφα φωνήεντα και τα δίψηφα σύμφωνα των λέξεων του παρακάτω κειμένου και να τα υπογραμμίσεις: Από τα χρόνια τα παλιά και ως τώρα, στον δικό μας τον καιρό, κάθε νεράιδα έχει μια δουλειά. Άλλη νοιάζεται για τα λουλούδια και τα ραντίζει για να μοσχοβολούν. Άλλη βοηθάει τα χόρτα και τους θάμνους να φουντώνουν και τα δέντρα να ψηλώνουν. Άλλη φροντίζει να έχουν τα πουλιά φωλιές και οι πεταλούδες όμορφα πολύχρωμα φτερά. Άλλη παίρνει χρώμα από τον ουρανό και το ρίχνει στο νερό της θάλασσας να γίνεται γαλάζιο. Άλλη ξεσκονίζει για να φέγγει όσο πιο πολύ μπορεί. Κι είναι κι άλλες, πολλές, πάμπολλες νεράιδες... (Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, Κάθε νεράιδα και δουλειά, Εκδόσεις Πατάκη) 22

23 ª ıëì 7: È ÊıÔÁÁÔÈ Ένας αϊτός κυνηγούσε ένα αηδόνι. Έφαγα ένα ρόιδι. Θεέ μου, βόηθα. ı Ì Û È Το αϊ, το αη, το οϊ και το οη προφέρονται σε μία συλλαβή και λέγονται δίφθογγοι. Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να συμπληρώσεις τα κενά με τις σωστές διφθόγγους (αϊ, αη, οϊ, οη): Μη χ δεύεις τον σκύλο. Το δόνι κελ δάει γλυκά. Όποιος κορ δεύει κορ δεύει τον εαυτό του. Β θά με να σε β θώ ν ανεβούμε το βουνό. 2. Να βάλεις διαλυτικά όπου χρειάζεται: ρολόι, γάιδαρος, πλαινός, γαιδαράκος, κελάηδημα, βόηθα, τσάι, νεράιδα, νεραιδογεννημένη, κορόιδο. 23

24 ª ıëì 8: ŸÌÔÈ Û ÌÊˆÓ φέγγω μαλλιά εκκλησία Άννα θάλασσα άρρωστος ı Ì Û È Όμοια σύμφωνα είναι τα: ββ (Σάββατο), γγ* (φεγγάρι), κκ (εκκλησία), λλ (άλλος), μμ (αμμουδιά), νν (Άννα), ππ (ιππόδρομος), ρρ (άρρωστος), σσ (θάλασσα), ττ (Αττική). Τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται στον συλλαβισμό. * Τα όμοια σύμφωνα προφέρονται σαν ένα σύμφωνο, εκτός από το δίψηφο σύμφωνο γγ, που προφέρεται [γκ], όπως ήδη έχουμε πει. 24

25 ª ıëì 8 ŸÌÔÈ Û ÌÊˆÓ Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να βάλεις στη σωστή κατηγορία τις παρακάτω λέξεις: κουκκίδα, ανάρρωση, Σάββατο, μαλ λιά, Άννα, Αττική, παππούς, γλώσσα, εκκλησία, φύλλα, γραμμή, Φίλιππος, ελάττωμα, σύννεφα, θάρρος, τέσσερα, γραμμένος, Σάββας. ββ:, ππ:, κκ:, ρρ:, λλ:, σσ:, μμ:, ττ:, νν:, 2. Να αντιστοιχίσεις τις λέξεις που έχουν μεταξύ τους σχέση: ιππότης γέννηση θάλασσα αρρωσταίνω άρρωστος ιππόδρομος κόλλα γραμματική γράμμα κολλώ γεννώ θαλασσινός 3. Να χωρίσεις τις παρακάτω λέξεις σε συλλαβές: ιππόδρομος: άρρωστος: κουκκίδα: γραμμή: ιπ-πό-δρο-μος 25

26 ª ıëì 9: ÌʈÓÈÎ Û ÌappleÏ ÁÌ Ù βροχή κρεβάτι τραπέζι άστρο παντρεύομαι ı Ì Û È Δύο ή περισσότερα σύμφωνα μαζί αποτελούν ένα συμφωνικό σύμπλεγμα. 26

27 ª ıëì 9 ÌʈÓÈÎ Û ÌappleÏ ÁÌ Ù Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να γράψεις τις παρακάτω λέξεις στο σωστό κουτάκι: α) βροχή, κρότος, τρελός, θρανίο, φράουλα, χρώμα, πρώτος, Μάρθα, πόρτα, αρνί, πέτρα, περνώ, ήρθα, αφρός, ψύχρα, χόρτα, μικρός, βρύση, κοπριά, βάθρο. βρ κρ φρ θρ ρν χρ ρθ τρ πρ ρτ β) άσπρος, μάντρα, μπροστά, στρατός, μπλε, γκρίζος, μπλούζα, ντροπή, κάστρο, ασπράδι, Λαμπρή, γκρεμός. σπρ ντρ μπλ μπρ στρ γκρ 27

28 ª ıëì 10: Ú ÈÎ Î È ÙÂÏÈÎ ÁÚ ÌÌ Ù Καλημέρα ı Ì Û È Το πρώτο γράμμα της λέξης λέγεται αρχικό. Το τελευταίο γράμμα της λέξης λέγεται τελικό. Τα τελικά σύμφωνα είναι δύο: το ν και το ς. π.χ. ο κήπος, των παιδιών, της Έλλης, τον Πάνο. Μόνο οι λέξεις που έχουμε δανειστεί από ξένες γλώσσες έχουν για τελικά και άλλα σύμφωνα, εκτός από το ν και το ς: π.χ. ασανσέρ, τούνελ, τάμπλετ, ίντερνετ, κλαμπ, φάουλ, σουτ κ.ά. 28

29 ª ıëì 10 Ú ÈÎ Î È ÙÂÏÈÎ ÁÚ ÌÌ Ù Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να κυκλώσεις το αρχικό γράμμα και να υπογραμμίσεις το τελικό γράμμα των παρακάτω λέξεων: παράθυρο δέντρων κοιτάζω καραμέλα μηδέν λεωφόρος 2. Να γράψεις λέξεις που να έχουν αρχικό γράμμα ένα από τα φωνήεντα: α, ε, η, ι, ο, υ, ω. 3. Να γράψεις λέξεις που να έχουν τελικό γράμμα ένα από τα φωνήεντα: α, ε, η, ι, ο, υ, ω 4. Να γράψεις πέντε λέξεις που να έχουν αρχικό και τελικό γράμμα σύμφωνο:,,,, 29

30 ª ıëì 11: È Ï ÍÂÈ Ο βοσκός φυλάει τα πρόβατα. Ο βοσκός φυλάει τα πρόβατα ı Ì Û È Η παραπάνω πρόταση αποτελείται από πέντε κομμάτια, που λέγονται λέξεις. Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να γράψεις στα τετραγωνάκια πόσες λέξεις έχει κάθε πρόταση: Τα πρόβατα βελάζουν. Η δασκάλα καθαρίζει τον πίνακα. Εγώ τακτοποιώ. Διψώ. 2. Τα παρακάτω στιχάκια κόλλησαν. Μπορείς να τα ξεχωρίσεις; ΟΤάσοςπερπατάστοδάσος. ΗΘεώνηκρατάέναμπαλόνι. ΗΜαρίναβουτάστηνπισίνα. ΗΜαρίληκουνάτομαντίλι. 30

31 ª ıëì 12: ÓÂ Ï ÍÂÈ Ο Αλέξανδρος παρακολουθεί το ματς της αγαπημένης του ομάδας με αγωνία. «Γκολ» φωνάζει! Η μπάλα όμως βγήκε άουτ. Η ομάδα του δεν τα κατάφερε. Απογοητευμένος, κλείνει το κομπιούτερ, παίρνει τα κλειδιά του αυτοκινήτου και κατεβαίνει με το ασανσέρ στο πάρκινγκ του σπιτιού του. Σκέφτεται να πάει σινεμά ή για τζόγκινγκ για να ξεχαστεί. ı Ì Û È Το παραπάνω κείμενο έχει οκτώ ξένες λέξεις. Οι λέξεις αυτές πέρασαν στο ελληνικό λεξιλόγιο, όπως και πολλές Να θυμάσαι άλλες λέξεις, από διάφορες ξένες γλώσσες. Είναι προτιμότερο, ωστόσο, να χρησιμοποιούμε όπου μπορούμε τις ελληνικές και όχι τις ξένες λέξεις. 31

32 ÓÂ Ï ÍÂÈ ª ıëì 12 Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να υπογραμμίσεις τις ξένες λέξεις του παραπάνω κειμένου. Έπειτα να γράψεις δίπλα σε κάθε ελληνική λέξη την αντίστοιχη ξένη: έξω κινηματογράφος υπολογιστής τέρμα χώρος στάθμευσης ανελκυστήρας τρέξιμο αγώνας 2. Να ενώσεις με γραμμές τις ξένες λέξεις με τις ελληνικές που έχουν την ίδια σημασία: οκέι γεια σου φουλ όχι μπάι εντάξει νόου ευχαριστώ μερσί γεμάτο ίντερνετ κόλπο τρικ διαδίκτυο 32

33 ª ıëì 13: È Û ÏÏ Î È Ô Û ÏÏ ÈÛÌfi μη-τέ-ρα μητέρα Ο Κώστας και η Αργυρώ λένε την ίδια λέξη αλλά με διαφορετικό τρόπο. Ο Κώστας τη λέει ολόκληρη: μητέρα. Η Αργυρώ τη λέει κομματιαστά: μη-τέ-ρα. Οι περισσότερες λέξεις χωρίζονται σε μικρότερα κομμάτια: π.χ. νε-ρό, πα-ράθυ-ρο, σι-δη-ρό-δρο-μος. ı Ì Û È Τα κομμάτια στα οποία χωρίζεται μια λέξη λέγονται συλλαβές. Οι τρεις τελευταίες συλλαβές των λέξεων έχουν ονόματα! προπαραλήγουσα παραλήγουσα λήγουσα πα ρά θυ ρο Οι λέξεις που έχουν μία συλλαβή λέγονται μονοσύλλαβες: π.χ. φως, νους, του, τρεις, κλαις. Οι λέξεις που έχουν δύο συλλαβές λέγονται δισύλλαβες: π.χ. νε-ρό, χα-ρά, γά-τα, χώ-μα. Οι λέξεις που έχουν τρεις συλλαβές λέγονται τρισύλλαβες: π.χ. χά-ρα-κας, μη-τέ-ρα, έ-φυ-γα. Οι λέξεις που έχουν πάνω από τρεις συλλαβές λέγονται πολυσύλλαβες: π.χ. πα-ρά-θυ-ρο, τε-τρα-πέ-ρα-τος. Η γραμμούλα (-) με την οποία χωρίζουμε μια λέξη σε συλλαβές λέγεται ενωτικό. 33

34 È Û ÏÏ Î È Ô Û ÏÏ ÈÛÌfi ª ıëì 13 Κανόνες συλλαβισμού 1. Ένα σύμφωνο που βρίσκεται ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζεται με το δεύτερο φωνήεν. π.χ. όλες ό-λες. 2. Τα δίψηφα φωνήεντα, οι δίφθογγοι και τα αυ, ευ δε χωρίζονται ποτέ. π.χ. παίζω παί-ζω, αηδόνι αη-δό-νι, ευγενικός ευ-γε-νι-κός. 3. Τα δύο όμοια σύμφωνα μέσα στη λέξη χωρίζονται. π.χ. άμμος άμ-μος. 4. Δύο ή τρία σύμφωνα που βρίσκονται ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν όταν αρχίζει από αυτά ελληνική λέξη αλλιώς χωρίζονται. π.χ. Δημήτρης Δη-μή-τρης, αλλά όμορφος ό-μορ-φος. 34

35 ª ıëì 13 È Û ÏÏ Î È Ô Û ÏÏ ÈÛÌfi Ìapple ˆÙÈÎ ÛÎ ÛÂÈ 1. Να βάλεις στη σωστή κατηγορία τις λέξεις του παρακάτω κειμένου: Ο Νικηφόρος και τα αδέρφια του κατέβαιναν στα νερά, στο σημείο που βρισκόταν η μεγάλη κληματαριά τους, και έδιωχναν με δυνατές φωνές ένα σμήνος πουλιών που τσιμπολογούσαν τα ώριμα σταφύλια. (Αθηνά Μπίνιου, Νικηφόρος Βρεττάκος. Το παιδί που έγινε ποιητής, Εκδόσεις Πατάκη) Μονοσύλλαβες: Δισύλλαβες: Τρισύλλαβες: Πολυσύλλαβες: 2. Να χωρίσεις προφορικά σε συλλαβές τις παρακάτω λέξεις: καρεκλοπόδαρο, παράθυρο, σιδηρόδρομος. 3. α) Να χωρίσεις σε συλλαβές τις υπογραμμισμένες λέξεις του παρακάτω γλωσσοδέτη: Ο Ρουμπής, ο Κουμπής, ο Ρουμποκομπολογής, πήγε να ρουμπέψει, να κουμπέψει, να ρουμποκομπολογέψει και τον πιάσαν οι Ρουμπήδες, οι Κουμπήδες, οι Ρουμποκομπολογήδες και του πήραν τα ρουμπιά του, τα κουμπιά του, τα ρουμποκομπολογά του. 35

36 È Û ÏÏ Î È Ô Û ÏÏ ÈÛÌfi ª ıëì 13 β) Να χωρίσεις σε συλλαβές τις παρακάτω λέξεις: ένα: γρήγορα: είναι: εκείνος: κάτω: απόγευμα: στάλα: θάλασσα: άκρη σπουδαίος: θάρρος: Έλληνας: μπροστά: άρρωστος: πέρασε: εκκλησία: Τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται: Έλ-λη, παπ-πούς. 4. Να βάλεις στη σωστή σειρά τις παρακάτω συλλαβές και να σχηματίσεις λέξεις: ρό-νε χή-βρο τω-κά λι-κου-τά νός-ρα-ου φά-κε-λι νερό 36

37 1Ô ÚÈÙ ÚÈÔ ÍÈÔÏfiÁËÛË 1. Να βάλεις στη σωστή κατηγορία τις λέξεις του παρακάτω σύντομου κειμένου: Είμαι νεράιδα. Είμαι ξωτικό. Καλικαντζαράκι που χορεύω μες στο χιόνι κι εγώ! (Ελένη Δικαίου, Τα μαγικά Χριστούγεννα της Δέσποινας, Εκδόσεις Πατάκη) Μονοσύλλαβες:.. Τρισύλλαβες: Δισύλλαβες:.. Πολυσύλλαβες: 2. Να χωρίσεις σε συλλαβές τις παρακάτω λέξεις: πέτρα: σεντόνι: μικρός: βιβλίο: κουλούρι: οικογένεια: 3. Να γράψεις τα φωνήεντα και τα σύμφωνα της ελληνικής γλώσσας: φωνήεντα:,,,,,,. σύμφωνα:,,,,,,,,,,,,,,,,. 4. Να βάλεις σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις: α) ζωή, μέτρο, φύση, αέρας, βουνό, θάρρος, σώμα,,,,,,. β) δέμα, δώρα, δάσος, δήμος, δύση, δίκη, δόξα,,,,,,. 5. Να κυκλώσεις τα δίψηφα φωνήεντα, να βάλεις σε κουτάκι τα δίψηφα σύμφωνα και να υπογραμμίσεις τους συνδυασμούς φωνηέντων: μπαστούνι, ακούγονται, αύριο, ευχή, μάγκας, οικογένεια, ευχαριστώ, λάμπεις, φεγγάρι. 37

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά

Διαβάστε περισσότερα

Η πρώτη μου γραμματική

Η πρώτη μου γραμματική Η πρώτη μου γραμματική με εργασίες 1 ο τεύχος Φθόγγοι και γράμματα, το ελληνικό αλφάβητο, δίψηφα γράμματα, διπλά γράμματα, συνδυασμοί, δίφθογγοι, όμοια σύμφωνα Όνομα μαθητή/τριας:.. Δάσκαλος: Χρήστος Σαμαντζόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ 6/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΠΑΔΙΑΝΙΚΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ Γεια σας! Είμαι η κυρία «Γραμματικούλα». Με λένε έτσι γιατί έχω πάρα πολλές γνώσεις γραμματικής. Ήρθα

Διαβάστε περισσότερα

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù Φθόγγοι Για να προφέρουμε τις λέξεις, βγάζουμε ήχους από το στόμα μας. Αυτούς τους ήχους τους ονομάζουμε φθόγγους. Π.χ., η λέξη ένα σχηματίζεται από τους φθόγγους ε, ν, α.

Διαβάστε περισσότερα

Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου

Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου Γιάννης Αλεξανδράκης Βασίλης Καραγιάννης Κώστας Ραπτόπουλος Η Γραμματική του Δημοτικού σχολείου Γ Δημοτικού Θέση υπογραφής δικαιούχων δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται

Διαβάστε περισσότερα

Αφιερωμένο στην κόρη μου Μαρία

Αφιερωμένο στην κόρη μου Μαρία Αφιερωμένο στην κόρη μου Μαρία ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΙΩΤΗΣ Η πρώτη μου Γραμματική Με 250 γλωσσικές και ορθογραφικές ασκήσεις Με όλα τα γραμματικά φαινόμενα Με πολλά παραδείγματα Εικόνα εξωφύλλου: Άκης Μελάχρης Εικονογράφηση:

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ. 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ. 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1. ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων 1.1.1. Ικανότητα επισήμανσης της ομοιότητας στη συλλαβή. 1. γάλα

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Κ. Αδάµου. Τα Μαθηµατικά µου. Για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας

Σοφία Κ. Αδάµου. Τα Μαθηµατικά µου. Για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας Σοφία Κ. Αδάµου Τα Μαθηµατικά µου Για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας 1 Θέση υπογραφής δικαιούχου δικαιωµάτων πνευµατικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται από τη σύµβαση. Το παρόν έργο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΥΠΟ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΑΤΥΠΟ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων ΑΤΥΠΟ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1. ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων 1.1.1. Ικανότητα επισήμανσης της ομοιότητας στη συλλαβή. 1. γάλα

Διαβάστε περισσότερα

Δασκάλα - Φιλόλογος. Mε 115 δραστηριότητες, παραδείγματα, κείμενα και κανόνες. Για τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού

Δασκάλα - Φιλόλογος. Mε 115 δραστηριότητες, παραδείγματα, κείμενα και κανόνες. Για τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Δασκάλα - Φιλόλογος Mε 115 δραστηριότητες, παραδείγματα, κείμενα και κανόνες Για τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Εικόνα εξωφύλλου: Άκης Μελάχρης Εικονογράφηση: Άκης Μελάχρης - Λιάνα Δενεζάκη Τυπογραφική

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος Β τάξη Στο δρόµο για το σχολείο Ενότητα Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος Προφορικός λόγος: Απαντητική ετοιµότητα Αναδιήγηση Συζήτηση Διατύπωση γνώµης Κατάτµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Αρματάς Γιώργος Σγουρός

Ανδρέας Αρματάς Γιώργος Σγουρός Ανδρέας Αρματάς Γιώργος Σγουρός Στην Ελευθερία, που ήρθε από το πουθενά και μας πήρε τα μυαλά Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Συγγραφείς: Παναγιώτης Δεμέστιχας, Στέλλα Γκανέτσου Υπεύθυνη Παραγωγής: Φωτεινή

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 9η Άνθρωποι και μηχανές Βασικό λεξιλόγιο σιδηρουργός,

Διαβάστε περισσότερα

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα: [ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 2 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 4η Ο κόσμος γύρω μας Βασικό λεξιλόγιο σκουπίζω, σκουπιδότοπος,

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα

Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα Ενότητα 2η : «Στο σπίτι και στη γειτονιά» Κύρια ονόματα...10 Γενική πτώση ουσιαστικών...11 Επίθετα...11 Συγκριτικός Βαθμός επιθέτων...11 Ενεστώτας: οριστική ενεργητικής και παθητικής φωνής...12 Βοηθητικό

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΛΙΤΣ Α ΡΑ Φ 6 ΕΤ. Παναγιώτα Πλησή ΣΙΑ ΓΝΩ ΑΝΑ ΦΙΛ ΖΩΝΗ. Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός ΟΥ Θ ΓΙΑ ΜΑ. την οικογένεια

ΟΥΛΙΤΣ Α ΡΑ Φ 6 ΕΤ. Παναγιώτα Πλησή ΣΙΑ ΓΝΩ ΑΝΑ ΦΙΛ ΖΩΝΗ. Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός ΟΥ Θ ΓΙΑ ΜΑ. την οικογένεια ΟΥΛΙΤΣ Α ΡΑ Φ 5-6 ΕΤ Παναγιώτα Πλησή EYEΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΙΛ ΑΝΑ ΓΝΩ ΣΙΑ ΩΝ ΟΥ ΑΙΝ ΜΕ Θ... ΓΙΑ ΜΑ Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός την οικογένεια ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Ο μπαμπάς που αγαπάει η μαμά μου ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία). 2. Ακούω τις προτάσεις και συμπληρώνω τις λέξεις που λείπουν. Η είναι χρονών. Μένει στην. Την παίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γεωργία Τσιφτελίδου Αναστασία Τουλούπη ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σύμφωνα με τις νέες οδηγίες διδασκαλίας και αξιολόγησης Θέση υπογραφής δικαιούχων δικαιωμάτων πνευματικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΑΞΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 20..-20.. Α/Α (Ονοματεπώνυμο,) τάξη μαθητή / μαθήτριας Αρχική

Διαβάστε περισσότερα

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

[Ένας φίλος που...τρώγεται] A Κείμενο [Ένας φίλος που...τρώγεται] Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που... τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε

Διαβάστε περισσότερα

σχολείο παραμύθι μπαλόνι αηδόνι πάρκο Δευτέρα τσάντα θάλασσα 1. Χωρίζω τις παρακάτω λέξεις σε συλλαβές.

σχολείο παραμύθι μπαλόνι αηδόνι πάρκο Δευτέρα τσάντα θάλασσα 1. Χωρίζω τις παρακάτω λέξεις σε συλλαβές. Όνομα:. Ημερομηνία :. Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Χωρίζω τις παρακάτω λέξεις σε συλλαβές. σχολείο παραμύθι μπαλόνι αηδόνι πάρκο Δευτέρα τσάντα θάλασσα 2. Χρωματίζω με κόκκινο χρώμα τις φράσεις που θα έλεγα στον δάσκαλό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α 3 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Oρθογραφία Λεξιλόγιο ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Γραμματική ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

[Ένας φίλος που...τρώγεται] A Κείμενο [Ένας φίλος που...τρώγεται] Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που... τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε

Διαβάστε περισσότερα

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Ε Δημοτικού Ε 2 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 7η Μουσική Βασικό λεξιλόγιο συναυλία, συγκρότημα, ρυθμίζω,

Διαβάστε περισσότερα

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù Α. Οι φθόγγοι της ελληνικής γλώσσας 1. Όταν μιλάμε, χρησιμοποιούμε προτάσεις: α. Καλημέρα, μητέρα. β. Γεια σου, πατέρα. γ. Φεύγω για το σχολείο. 2. Κάθε πρόταση αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Β Γυμνασίου

Μαθηματικά Β Γυμνασίου ΦΩΤΗΣ ΚΟΥΝΑ ΗΣ Μαθηματικά Β Γυμνασίου Κριτήρια Αξιολόγησης Θέση υπογραφής δικαιούχου δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται από τη σύμβαση. «Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά παιχνίδια

Παραδοσιακά παιχνίδια Ενότητα 11 Περιγράφουμε πώς παίζονται διάφορα παιχνίδια Κατανοούμε και δίνουμε οδηγίες για να παίξουμε παιχνίδια Ξεχωρίζουμε τις εγκλίσεις των ρημάτων Χρησιμοποιούμε απρόσωπα ρήματα Κλίνουμε επίθετα σε

Διαβάστε περισσότερα

Τι να κάνω τι να μην κάνω για να μεγαλώσω σωστά τα παιδιά μου

Τι να κάνω τι να μην κάνω για να μεγαλώσω σωστά τα παιδιά μου ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΤΖΗΚΑΛΛΙΑ-ΚΟΥΝΙΑΚΗ Τι να κάνω τι να μην κάνω για να μεγαλώσω σωστά τα παιδιά μου Ένας εικονογραφημένος οδηγός διαπαιδαγώγησης για νέους γονείς ΕΙΚΟΝΟΓΡΆΦΗΣΗ Χλόη Φινν Το παρόν έργο πνευματικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 1 ο ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ Τα γράμματα της γλώσσας μας κάνουν το αλφάβητο και είναι 24: α, Α = άλφα ν, Ν = νι β, Β = βήτα ξ, Ξ = ξι γ, Γ = γάμα ο, Ο = όμικρον δ, Δ = δέλτα π, Π = πι ε, Ε = έψιλον

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Μετά την αλλαγή των σχολικών εγχειριδίων το σχολικό έτος 2006-2007 και επειδή, λόγω της εφαρμογής κύκλων συνδιδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 1η Πάλι μαζί Γραμματική Συντακτικό Οικογένειες λέξεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΕΝΑ ΜΠΙΠ ΝΑ ΣΟΥ ΑΛΛΑΞΕΙ ΤΗ ΖΩΗ!

ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΕΝΑ ΜΠΙΠ ΝΑ ΣΟΥ ΑΛΛΑΞΕΙ ΤΗ ΖΩΗ! ΔΩΡΑ ΔΟΡΙΖΑ ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΕΝΑ ΜΠΙΠ ΝΑ ΣΟΥ ΑΛΛΑΞΕΙ ΤΗ ΖΩΗ! Εικονογράφηση Δανάη Κηλαηδόνη Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο πρώτο µου τετράδιο Mαθαίνω να γράφω µε τον Gummy Bear ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός

Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός ΝΑΝΑ ΠΑ Μ 2-4 ΕΤ Μαριλίτα Χατζημποντόζη ΩΝ Εικονογράφηση: Γιώργος Σγουρός ΟΥ ΑΙΝ ΜΕ Θ ΜΑ... ΓΙΑ την κοινωνική συμπεριφορά ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Δε σου το δίνω! ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαριλίτα Χατζημποντόζη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα. ένα. ένα. ένα

Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα. ένα. ένα. ένα Πόσα κεράκια έχει η τούρτα; Γράψε τη λέξη και τον αριθµό, και µετά χρωµάτισέ την! ένα ένα ένα ένα 4 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο τετράδιο της πρώτης µου γραφής ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΜΟΝΗ ΑΦΗΓΗΣΗ A993 Kotoula films.indd 3 11/5/2017 5:35:54 µµ

Η ΕΠΙΜΟΝΗ ΑΦΗΓΗΣΗ A993 Kotoula films.indd 3 11/5/2017 5:35:54 µµ Η ΕΠΙΜΟΝΗ ΑΦΗΓΗΣΗ Δ Η Μ Η Τ ΡΑ Κ ΩΤΟΥΛ Α η επίμονη αφήγηση ΠΟΙΉΜΑΤΑ 2004-2014 Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Ελίζα. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Ελίζα. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της Ελίζα ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της Θέση υπογραφής δικαιούχου δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται από τη

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2015

Kangourou Greek Competition 2015 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2015 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 14 Νοεμβρίου/November 2015 10:00 11:15 Ερώτηση 1 10: 3 βαθμοί Ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ 09.00 -.00 5 ZE MI WA 0 0 0 9 0,95 9 ΑΓ ΓΕ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 95 ΑΔ ΡΟ ΙΩ 0 0 0 0 0 0 97 ΑΙ ΚΩ ΠΑ 0 0 0 0 0 0 5 507 ΑΛ ΕΥ ΤΖ 0 0 0 0 0 0 6 99 ΑΝ ΟΡ ΚΩ 7 5 0 0 0,65 7 95 ΑΝ ΙΩ ΟΡ 9 9 9 6

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδάστρια: Ευθυμίου Μαρία Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζακοπούλου Βικτωρία

Σπουδάστρια: Ευθυμίου Μαρία Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζακοπούλου Βικτωρία Σπουδάστρια: Ευθυμίου Μαρία Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ζακοπούλου Βικτωρία Λίγα λόγια για την εργασία Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, σήμερα, αποτελούν μια πολύ συνηθισμένη κατάσταση στο σχολείο. Ωστόσο πολλά

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 202-203 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα η Ενότητα Οι πρώτες μέρες σε ένα σχολείο Διδακτικές : 9

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1: Φθόγγοι και γράμματα

Μάθημα 1: Φθόγγοι και γράμματα Μάθημα 1: Φθόγγοι και γράμματα Φθόγγοι 2 Όταν μιλάμε, βγάζουμε από το στόμα μας ορισμένες φωνές, οι οποίες ενώνονται και σχηματίζουν τις λέξεις. Οι απλές αυτές φωνές από τις οποίες σχηματίζονται οι λέξεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS

PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ, Σ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 30-11-2015 ΠΙΝΑΚΑΣ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Σ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Παίζω και μαθαίνω τη Γραμματική

Παίζω και μαθαίνω τη Γραμματική Παίζω και μαθαίνω τη Γραμματική Αθανασοπούλου Μαρία Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών, mail@dim-peir-serron.ser.sch.gr Μαρία Αθανασοπούλου mathanasopoul@sch.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στη σύγχρονη αντίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+ Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+ ΜΕΡΟΣ Α : ΑΚΡΟΑΣΗ (Listening) Άσκηση 1: Βάλε στα ζώα που ακούω. Εισήγηση: Να χρησιμοποιηθούν φωνές ζώων ή η δασκάλα/ο δάσκαλος να ετοιμάσει ένα μικρό διάλογο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ FRANCO VOLPI ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΜΥΡΤΩ ΚΑΛΟΦΩΛΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ FRANCO VOLPI ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΜΥΡΤΩ ΚΑΛΟΦΩΛΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ FRANCO VOLPI ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΜΥΡΤΩ ΚΑΛΟΦΩΛΙΑ Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:... ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γραπτή Έκφραση Όνομα:...................... Επώνυμο:................................................. Γραπτή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα

Διαβάστε περισσότερα

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example: Test Unit 1 Σύνολο: /20 1 Match Βαθμοί: 4 2 Match Βαθμοί: 3 1. Μ κ 2. Α ω 3. Κ ε 4. Λ μ 5. Η α 6. Ω υ 7. Ν λ 8. Ε ν 9. Υ η Example: η μαμά 1. το νερό 2. το μήλο 3. το λεμόνι 4. η καρέκλα 5. η κότα 6. το

Διαβάστε περισσότερα

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Οδηγίες ανάγνωσης Προσοχή! Μη διαβάσετε ποτέ μεγαλόφωνα το βιβλίο αυτό σε κάποιον που οδηγεί αυτοκίνητο ή άλλο όχημα, διότι το παραμύθι έχει ως σκοπό να αποκοιμίσει αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

Μάκης Τσίτας, 2018 / ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε., Αθήνα Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2018

Μάκης Τσίτας, 2018 / ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε., Αθήνα Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2018 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Δώρο γενεθλίων ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μάκης Τσίτας ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Νίκος Γιαννόπουλος ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Άννα Μαράντη ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Ελένη Σταυροπούλου ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα: Τάξη Α Κ Α Λ Ο

Όνομα: Τάξη Α Κ Α Λ Ο Όνομα: Τάξη Α Κ Α Λ Ο Π Α Σ Χ Α Συμπλήρωσε στα αυγουλάκια τα γράμματα που λείπουν: Α,α Γ,γ Δ,δ Η,η Ν,ν Ρ,ρ Υ,υ Χ,χ Βάλε τώρα σε αλφαβητική σειρά λέξεις που έχουν σχέση με το Πάσχα. αυγά παπάς λαμπάδα τσουρέκι

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Α1. Πού είναι ο Άρης;

Α1. Πού είναι ο Άρης; Μάθηµα 1 Ασκήσεις 1 Γράψε κι εσύ τι λέει ο Άρης, η πάπια και το παπί. Αα... σελ. 10-11 Πα πα πα... Πι πι... 2 Τι συµβαίνει στις σελίδες 10-11 του ; Ο Άρης βλέπει κάτω από το κουβαδάκι του έναν αχινό και

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Δ Δημοτικού Δ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 1η Ένα ακόμη σκαλί Σεπτέμβρης, φύλλο,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Συμπλήρωση πρωτοκόλλων ανάλυσης λαθών ορθογραφίας και αξιολόγησης του επιπέδου παραγωγής γραπτού λόγου ΣΥΓΓΡΑΦΗ: Κίτσου Γεωργία Εκπαιδευτικός ΠΕΟ3 ΑΘΗΝΑ 2015 1 Πρωτόκολλο

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( ) 1 ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 (2017-18) Διαβάστε το κείμενο «Ο ποντικός και η κόρη του» και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-7. Μια φορά ήταν ένας ποντικός κι είχε µια κόρη πολύ όµορφη. Ήθελε να την παντρέψει, µα δεν ήθελε να

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτα Πλησή, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιανουάριος Έντυπη έκδοση ÉSBN Ηλεκτρονική έκδοση ÉSBN

Παναγιώτα Πλησή, Ðñþôç Ýêäïóç: Ιανουάριος Έντυπη έκδοση ÉSBN Ηλεκτρονική έκδοση ÉSBN TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Τι κρατάει η µαµά; ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Παναγιώτα Πλησή ΕΞΩΦΥΛΛΟ ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Γιώτα Κοκκόση ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Κυριακή Κάσση ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ελένη Σταυροπούλου ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 7-8 A - B Γυμνασίου 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 21 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη. Κυ ρι ε ε λε η σον Ἦχος Πα Α µην Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι ον Ἕτερον. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον Κυ υ ρι ι ον 1 ΙΩΑΝΝΟΥ Α. ΝΕΓΡΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος 5 ος ιαβάζει και γράφει λέξεις που περιέχουν δίψηφα φωνήεντα και συνδυασµούς ει, ευ, ου, ια, αυ) π.χ. ευτυχία, ουρανός, αυτός κλπ.

Στόχος 5 ος ιαβάζει και γράφει λέξεις που περιέχουν δίψηφα φωνήεντα και συνδυασµούς ει, ευ, ου, ια, αυ) π.χ. ευτυχία, ουρανός, αυτός κλπ. ΕΝΟΤΗΤΑ 8 η Ι ΑΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ Κατά την Φλωράτου (2002) για τη διδαχή της πρώτης ανάγνωσης βάζουµε τους εξής στόχους : Στόχος 1 ος Αναγνωρίζει και γράφει κάθε γράµµα της αλφαβήτας χωρίς δισταγµούς.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Xαράλαμπος Παπαθεοδώρου Φυσική Γ Λυκείου

Xαράλαμπος Παπαθεοδώρου Φυσική Γ Λυκείου Xαράλαμπος Παπαθεοδώρου Φυσική Γ Λυκείου Ομάδων Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας Θέση υπογραφής δικαιούχου δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας, εφόσον η υπογραφή προβλέπεται από τη σύμβαση.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ;

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ; Γλώσσα Αλφαβητική σειρά Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ; κάστανα, καραμέλες, κουραμπιέδες, μελομακάρονα, δίπλες, αλεύρι σοκολατάκια, γαλοπούλα, ρόδι,

Διαβάστε περισσότερα

Α Ι. δώδεκα γ Ε ΡΑ Ξ. π που χ ό ρ ε υ α ν. ίπισσες. ρ εικονογ _The 12 Dancing Princesses_Inside_gr.indd 1

Α Ι. δώδεκα γ Ε ΡΑ Ξ. π που χ ό ρ ε υ α ν. ίπισσες. ρ εικονογ _The 12 Dancing Princesses_Inside_gr.indd 1 ΤΩ Ν Ω Ρ Ε ΡΑ Ξ Ζ Α Β Α Ι ΑΔ Ω δώδεκα γ ι κ ρ ίπισσες π που χ ό ρ ε υ α ν οι Louise Wr ight : η σ η φ ά ρ εικονογ 605786_The 12 Dancing Princesses_Inside_grindd 1 20/5/2019 3:30:45 μμ τιτλος πρωτοτυπου

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί γονείς, ελέγχουν τις γνώσεις τους στην ορθογραφία εξασκούν και αφομοιώνουν τις γνώσεις τους στη γραμματική (ρήματα, ουσιαστικά,

Αγαπητοί γονείς, ελέγχουν τις γνώσεις τους στην ορθογραφία εξασκούν και αφομοιώνουν τις γνώσεις τους στη γραμματική (ρήματα, ουσιαστικά, γαπητοί γονείς, ο βιβλίο αυτό της σειράς «ξασκούμαι στη λώσσα» ακολουθεί μάθημα μάθημα το σχολικό βιβλίο της ημοτικού και έχει σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν πλήρως την ύλη της λώσσας της

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση

Διαβάστε περισσότερα