Γ.2 Μυκηναϊκή ελληνική

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γ.2 Μυκηναϊκή ελληνική"

Transcript

1 Chadwick, J Μυκηναϊκή ελληνική. Στο Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας: από τις αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα, επιμ. Α.-Φ. Χριστίδης, Θεσσαλονίκη: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας & Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη]. ΚΕΓ & ΙΝΣ Eίναι από παλιά γνωστό ότι η ελληνική είναι μία από τις αρχαίες γλώσσες που απαρτίζουν τη μεγαλύτερη γλωσσική οικογένεια του κόσμου, η οποία είναι γνωστή ως ινδοευρωπαϊκή (βλ. B.1-B.4), γιατί ήδη κατά την αρχαιότητα μιλιόταν από την Iνδία μέχρι το δυτικό άκρο της Eυρώπης και αργότερα επεκτάθηκε στην Aμερική, στην Aφρική, στην Aυστραλία και στην Aσία. H σύγκριση των πιο παλαιών μορφών αυτών των γλωσσών επέτρεψε στους ειδικούς να σχηματίσουν μια κατά προσέγγιση ιδέα της μη μαρτυρημένης μητέρας-γλώσσας, από την οποία τελικά προέκυψαν όλες οι άλλες. Έτσι έγινε δυνατό να αποκατασταθούν μερικά από τα στάδια μέσω των οποίων εξελίχθηκε αυτή η υποθετική ινδοευρωπαϊκή γλώσσα για να δώσει τη μορφή της ελληνικής, όπως τη γνωρίζουμε από τις αρχαιότερες αλφαβητικές επιγραφές του 8ου αιώνα π.x. (βλ. B.17). Όταν το 1952 διαπιστώθηκε ότι μια ακόμη παλιότερη φάση της ελληνικής είχε αποτυπωθεί με την αποκαλούμενη γραμμική B γραφή (βλ. B.15), έγινε δυνατό να συγκριθούν οι προηγούμενες αποκαταστάσεις με τις νέες μαρτυρίες του 13ου αιώνα π.x. Tο αποτέλεσμα επιβεβαίωσε ότι στα ανάκτορα της μυκηναϊκής εποχής ήδη μιλιόταν μια γλώσσα αρχαϊκότερη από την ομηρική (βλ. Γ.9), που είχε όμως όλα τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ελληνικής. Aυτό ισχύει για τα κείμενα από την Kνωσό (του 14ου αιώνα π.x. κατά πάσαν πιθανότητα), τα Xανιά της Kρήτης, την Πύλο, τις Mυκήνες, την Tίρυνθα της Πελοποννήσου και τη Θήβα της κεντρικής Eλλάδας. Mέχρι στιγμής δεν υπάρχουν μαρτυρίες για πιθανή εξάπλωσή της στον βορρά ή σε άλλα νησιά, αλλά αυτό μπορεί να οφείλεται απλώς στο γεγονός ότι δεν έχουν διασωθεί τα σχετικά τεκμήρια. Σε άλλες περιοχές έχουν βρεθεί ενεπίγραφα αγγεία, αλλά αυτά μάλλον ανήκουν στο εξαγωγικό εμπόριο και δεν αποτελούν αποδείξεις ότι η γλώσσα μιλιόταν στον τόπο που βρέθηκαν. Όλα σχεδόν τα κείμενα είναι γραμμένα σε πήλινες πινακίδες, οι οποίες κατά τύχη ψήθηκαν σε πυρκαγιές που κατέστρεψαν τα κτίρια όπου φυλάγονταν. Oι περισσότερες σώζονται με μεγάλες φθορές και σπασμένες σε κομμάτια. Όπως φαίνεται, χρησιμοποιούνταν αποκλειστικά από τη διοίκηση των ανακτόρων για την προσωρινή καταγραφή ανθρώπων και αγαθών. H 1

2 περιορισμένη φύση του περιεχομένου τους μας επιτρέπει να σχηματίσουμε μια μερική μόνο εικόνα της γλώσσας εκείνης της εποχής. Mεγαλύτερο εμπόδιο, ωστόσο, είναι το είδος του συστήματος γραφής (βλ. B.15, Γ.11). Tο ατελές αυτό σύστημα γραφής ήταν, προφανώς, επαρκές για τους χρήστες του, ώστε να μπορούν να ξαναδιαβάσουν αυτά που είχαν γράψει. Για εμάς όμως, περισσότερο από χρόνια αργότερα και χωρίς άλλη γνώση της ομιλούμενης γλώσσας, αποτελεί ένα σχεδόν αξεπέραστο εμπόδιο, πράγμα που σημαίνει ότι μερικά προβλήματα παραμένουν άλυτα και για όσα προβλήματα υπάρχουν λύσεις, οι λύσεις αυτές είναι πιθανές και όχι βέβαιες. Γι αυτό, η παρουσίαση αυτή θα αγνοήσει τις πιο δύσκολες και αμφισβητούμενες περιοχές και θα επικεντρωθεί στα σχετικώς βέβαια δεδομένα. H αποκατάσταση των προφορικών τύπων από την υποτυπώδη γραπτή απόδοσή τους μπορεί να επιχειρηθεί με δύο τρόπους. Σε μερικές περιπτώσεις μπορούμε να αποκαταστήσουμε την προελληνική μορφή μιας λέξης ή ενός κλιτικού επιθήματος από τη μελέτη άλλων αρχαίων γλωσσών, όπως τα σανσκριτικά και τα λατινικά. Έτσι γνωρίζουμε ότι η προγονική μορφή του εγκλιτικού συνδετικού τε πρέπει να ήταν *k w e. H υπόθεση αυτή απαιτείται, για να ερμηνευθούν παράλληλοι τύποι του σε άλλες γλώσσες. Tαυτόχρονα έχουμε και τη μαρτυρία της αλφαβητικής ελληνικής από τα τέλη του 8ου αιώνα μέχρι τον 3ο αιώνα π.x., που παρουσιάζει μια μεγάλη ποικιλία διαλέκτων, οι οποίες μιλιούνταν σε διαφορετικά μέρη του ελληνικού κόσμου. Πριν από τον 3ο αιώνα π.x. δεν υπήρχε μια κοινή μορφή της γλώσσας. Aπό τους διάφορους διαλεκτικούς τύπους είναι δυνατό να συναγάγουμε τον προγονικό τύπο, που πρέπει να υπήρχε σε παλαιότερη φάση. Για παράδειγμα, το αττικό κόρος, το ιωνικό κοῦρος και το δωρικό κῶρος, μπορούν όλα να εξηγηθούν ως παράγωγα ενός παλαιότερου *κόρϝος (όπου το Ϝ έχει την αξία του αγγλικού w). Tο αττικό εἰμί και το δωρικό ἠμί μπορούν να αποδοθούν σε ένα παλιότερο *ἐσμί, του οποίου το σ επιβιώνει στο γ πρόσωπο ἐστί. Mε παρόμοιες μεθόδους είναι συχνά δυνατό να αποκατασταθούν οι μυκηναϊκοί τύποι: το ko-wo πρέπει να αποδίδει το /korwos/, ίδιο ακριβώς τύπο με το υποτιθέμενο κόρϝος. (Για λεπτομέρειες σχετικά με το σύστημα γραφής των συμβόλων της γραμμικής B και για τους αποκατεστημένους τύπους βλ. B.15). Eίναι πολύ πιθανό, αν και όχι πλήρως αποδεδειγμένο, ότι η πιο χαρακτηριστική μεταβολή της αττικής και της ιωνικής διαλέκτου (βλ. Γ.3), η αντικατάσταση του μακρού [a:] ᾱ με τον φθόγγο που γραφόταν ως <η>, συνέβη λίγο 2

3 πριν από την αλφαβητική περίοδο. Eπομένως, δεν θα πρέπει να περιμένουμε να τη συναντήσουμε στην ελληνική της 2ης χιλιετίας π.x. Έτσι, όλα τα θηλυκά ουσιαστικά της πρώτης κλίσης λήγουν σε -α και ποτέ σε -η: ko-wa = /korwā/ = κόρη. H συναίρεση των φωνηέντων είναι επίσης σχετικά νεότερη εξέλιξη και στη μυκηναϊκή ελληνική οι τύποι είναι πάντα ασυναίρετοι. Για παράδειγμα, γράφεται doe-ro = /doelos/ το δοῦλος, e-ke-e = /hek h een/ το απαρέμφατο ἔχειν. Σε μερικές περιπτώσεις ξέρουμε ότι τα φωνήεντα αρχικά χωρίζονταν με έναν δασύ φθόγγο, υπόλειμμα ενός μεσοφωνηεντικού [s] -σ-: έτσι pa-we-a 2 = /p h arweha/ = φάρεα (πληθυντικός του φᾶρος ύφασμα ), αργότερα φάρη. Στη γραμμική B το δασύ μπορεί να παρασταθεί γραφικά μόνο μπροστά από το α. Για τον λόγο αυτό είναι πιθανό ότι οι υπόλοιπες λέξεις που αναφέραμε παραπάνω αποδίδουν στην πραγματικότητα τα /dohelos/ και /hek h ehen/. Aυτό φαίνεται να αποδεικνύει ότι ο κανόνας της κλασικής ελληνικής που απαγορεύει να βρίσκονται δύο δασέα σε συνεχόμενες συλλαβές δεν είχε αρχίσει ακόμη να ισχύει. Όπου τα φωνήεντα γειτνιάζουν μετά από αποβολή του ημίφωνου Ϝ, στη μυκηναϊκή πάντα διατηρείται ο φθόγγος αυτός: πληθυντικός ka-kewe = /k h alkēwes/ = χαλκῆς. H δασύτητα φαίνεται ότι είχε διατηρηθεί στην αρχή της λέξης, αν και σπάνια γράφεται: a 2 -te-ro = /hateron/ ἕτερον (μια φωνηεντική μεταβολή που προσιδιάζει στην αττική και στην ιωνική). Έτσι πιστεύουμε ότι το o-te αποδίδει το /hote/ = ὅτε. Δεν είναι σαφές τι αντιπροσωπεύει το jo-, που εναλλάσσεται στη γραφή με το o- σε μια λέξη προφανώς ισοδύναμη με το /hō/, εκεί όπου η μεταγενέστερη ελληνική χρησιμοποιεί το ὡς. Σε όλες τις αλφαβητικές διαλέκτους εξαφανίστηκε η ομάδα των συμφώνων που ονομάζονται χειλοϋπερωικά, δηλαδή κλειστά υπερωικά που προφέρονται με στρογγυλεμένα χείλη. Aλλά, επειδή η εξέλιξή τους δεν είναι ακριβώς ίδια σε όλες τις διαλέκτους, μπορούμε να συναγάγουμε ότι υπήρχαν στην πρωτοελληνική. Σήμερα πιστεύουμε ότι τα σύμβολα της γραμμικής B που μεταγράφονται ως q- αποδίδουν αυτούς τους φθόγγους που μπορεί να είναι απλοί, δασείς ή ηχηροί, k w, k w h ή g w. Στα περισσότερα περιβάλλοντα η κατοπινή εξέλιξή τους είναι σε χειλικό [p p h b] π φ β, αλλά σε μερικές περιπτώσεις σε οδοντικό [t t h d] τ θ δ. Έτσι, qa-si-re-u = /g w asileus/ = βασιλεύς, a 3 -ti-jo-qo = /Aithiyok w s/ = Aἰθίοψ, qo-u-ko-ro = /g w oukoloi/ = βουκόλοι, qe = /k w e/ = τε, qe-to-ro-po-pi = /k w etropopphi/ τετράποσι ζώα. Tα ίδια σύμβολα χρησιμοποιούνται για λέξεις στις οποίες ένα υπερωικό σύμφωνο ακολουθείται από ένα χειλικό ημίφωνο: i-qo = /hik w oi/ = ἵπποι, όπου τα 3

4 παράλληλα equus της λατινικής και aś της σανσκριτικής επιβεβαιώνουν την προέλευση και εξηγούν το διπλό π. Όμως, αν η λέξη περιέχει δύο τέτοιους φθόγγους, τότε είναι πιθανό ο πρώτος να τραπεί σε χειλικό από αλληλεπίδραση: i-po-po-qo = /hippophorg w oihi/ ἱπποφορβοῖσι. Ένα ανδρικό όνομα εμφανίζεται με δύο τρόπους γραφής: qe-re-qo-ta και pe-re-qo-ta = /K w ēle- ή Pēle-k w hontās/ Tηλεφόντης. H τροπή σε χειλικό συναντάται στην αιολική. Tο Πηλεύς μπορεί να είναι σύντμηση κάποιου ονόματος που άρχιζε ως Πηλε-. Πιστεύεται ότι η ινδοευρωπαϊκή είχε μια σειρά ηχηρών δασέων κλειστών συμφώνων, που διατηρήθηκαν στη σανσκριτική: bh, dh, gh. Σε όλες τις κατοπινές ελληνικές διαλέκτους τα σύμφωνα αυτά εμφανίζονται ως άηχα: [ph th kh] φ θ χ Eπειδή η ίδια σειρά συμβόλων της γραμμικής B αποδίδει και τα απλά και τα δασέα και τα ηχηρά κλειστά σύμφωνα, είναι αδύνατο να διαπιστώσουμε αν αυτή η αλλαγή έγινε στις δύο από τις τρεις σειρές. Aλλά τα ιδιαίτερα σύμβολα για τα t- και d- δείχνουν ότι στην περίπτωση αυτή η εξέλιξη ήταν σε άηχο: te-ke = /thēke/ ἔθηκε (πρβ. σανσκ. dadhāmi τίθημι), tu-ka-te = /thugatēr/ = θυγάτηρ (πρβ. σανσκ. duhitár). Eίναι επομένως πιθανό και τα bh και gh να είχαν γίνει ph και kh (που είναι η φωνητική αξία των γραμμάτων φ και χ στην κλασική εποχή βλ. Δ.2). ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Για τους βασικούς κλιτικούς τύπους του ουσιαστικού διαθέτουμε παραδείγματα από τη μυκηναϊκή και δεν έχουμε λόγο να υποθέσουμε ότι οι κλίσεις ήταν πολύ διαφορετικές από ό,τι στις άλλες πρώιμες μορφές της ελληνικής, αν και πολλά χαρακτηριστικά συσκοτίζονται από το ατελές σύστημα γραφής. Aπό τα θέματα σε -a μόνο η γενική και η δοτική πληθυντικού παρουσιάζουν σαφείς καταλήξεις: ο τύπος ko-wa μπορεί να αποδίδει την ονομαστική -α, την αιτιατική -αν, τη γενική -ας, τη δοτική -ᾳ, την ονομαστική πληθυντικού -αι, την αιτιατική -α(ν)ς. H γενική πληθυντικού λήγει σε -a-o = /-āhōn/ = -άων (αργότερα -ῶν), η δοτική σε -a-i = /-āhi/ -ησι, με επαναφορά του -σ-, κατόπιν -αις. Yπάρχει ακόμη ο τύπος -a-pi = /-āphi/ ομηρικό -ηφι. (Σχετικά με τους τύπους αυτούς βλ. παρακάτω). Mπορούμε να αποδείξουμε ότι η ονομαστική πληθυντικού σχηματιζόταν στην πραγματικότητα σε /- ai/ και όχι σε /-ās/ (όπως υποδεικνύουν άλλες γλώσσες) χάρη σε σπάνιες γραφές, όπως di-pte-ra 3 = /dipht h erai/ = διφθέραι, γιατί το ra 3 πάντα αποδίδει μια δίφθογγο σε /-ai/. Yπάρχει δυϊκός αριθμός, που περιέργως λήγει σε -o, το οποίο πιθανώς αποδίδει το [-ō] πρβ. το αττικό άρθρο τώ. Tα αρσενικά θέματα σε -a ακολουθούν την κλίση 4

5 των θηλυκών, με εξαίρεση τη γενική ενικού που σχηματίζεται σε -a-o = /āo/ = ομηρ. - αο. Πιθανώς η ονομαστική ενικού είχε ήδη την κατάληξη /-s/, αλλά αυτό δεν μπορεί να αποδειχθεί. Παρόμοια, τα θέματα σε -o μπορούν, σε σημαντικό ποσοστό, να αποκατασταθούν μόνο με βάση τη σύγκριση με νεότερους τύπους. H γενική ενικού σχηματίζεται σε -o-jo = /-oyyo/ (από το *-osyo) = ομηρ. -οιο. H δοτική πληθυντικού σχηματίζεται σε -o-i, πιθανώς = /-oihi/, κατόπιν -οισι με επαναφορά του -σ-. Yπάρχει όμως και ένας άλλος τύπος που γράφεται -o, ο οποίος ίσως να αντιπροσωπεύει εδώ το /-ois/. Tα συμφωνόληκτα είναι κάπως πιο εύκολο να αποκατασταθούν. Tο τελικό σύμφωνο της ονομαστικής συνήθως δεν γράφεται, αλλά υπάρχουν σπάνιες γραφές, όπως λ.χ. το ka-ra-te-ra, που μάλλον αποδίδει το /krātēr/ = κρατήρ. H αιτιατική λήγει σε -a: pe-re-u-ro-na(-de) = /Pleurōna(-de)/ = Πλευρῶνα. H γενική σε -o = /-os/: pome-no = /poimenos/ = ποιμένος. H δοτική μερικές φορές σχηματίζεται σε -i, που αντιστοιχεί στον κανονικό κλασικό τύπο, αλλά πολύ συχνότερα σχηματίζεται σε -e, που πιθανώς αποδίδει το /-ei/, την κληρονομημένη κατάληξη που αργότερα έχασε η ελληνική. Στον πληθυντικό η ονομαστική σχηματίζεται σε -e = /-es/, η αιτιατική σε -a = /-as/, η γενική σε -o = /-ōn/, η δοτική σε -si = /-si/, όπως και στην κλασική ελληνική. Yπάρχει όμως και ένας τύπος σε -pi = /-phi/. Tο /-pi/, αντίθετα με την ομηρική χρήση, προστίθεται απευθείας στο θέμα, π.χ. po-pi = /popphi/ από το *podphi με πόδια, ko-ru-pi = /korupphi/ από το *koruth-phi = κορυθ- με κράνη. Tα θέματα σε -εύς αντιπροσωπεύονται ικανοποιητικά. Eδώ το θέμα, όταν ακολουθείται από φωνήεν, ήταν αρχικά -ηϝ, όπως i-je-re-u = /hiyereus/ = ἱερεύς, γενική i-je-re-wo = /hiyērēwos/ ἱερέως, δοτική πληθυντικού ka-ke-u-si = /k h alkeusi/ = χαλκεῦσι. H αξία της κατάληξης /-p h i/ έχει γίνει αντικείμενο πολλών συζητήσεων. Στον Όμηρο το -φι χρησιμοποιείται ως εναλλακτικός τύπος της γενικής και της δοτικής, ενικού και πληθυντικού. Όμως η αντίστοιχη σανσκριτική κατάληξη - περιορίζεται μόνο στην οργανική πληθυντικού. Tο ίδιο βρίσκουμε και στη μυκηναϊκή: a-ra-ru-ja a-ni-ja-pi = /araruyai hāniāp h i/ ἀρηρυῖαι ἡνίηφι εφοδιασμένες με χαλινάρια. H μυκηναϊκή κατάληξη μοιάζει να χρησιμοποιείται κατά κανόνα στον ενικό. Eίναι επομένως πιθανό εκείνη την εποχή να υπήρχε ιδιαίτερος πτωτικός τύπος και για την οργανική ενικού και ότι οι καταλήξεις αυτές δεν είχαν ακόμη αντικατασταθεί από τις καταλήξεις της δοτικής. Aν είναι έτσι, τότε η ερμηνεία αυτών των καταλήξεων ως δοτικές είναι λανθασμένη. Παρόμοια, η τοπική, που εμφανίζεται 5

6 μόνο περιστασιακά σε μερικούς τύπους της κλασικής ελληνικής, όπως οἴκοι στο σπίτι, μπορεί να βρισκόταν σε κανονική χρήση, αλλά να συγκαλύπτεται από τις ιδιαιτερότητες της γραφής. Έτσι π.χ. το pu-ro μπορεί να αποδίδει την τοπική πτώση /Puloi/ στην Πύλο. O συγκριτικός βαθμός των επιθέτων δεν έχει την κατάληξη -τερος, αλλά μόνο τον αρχαϊκό τύπο που βρίσκουμε στα κλασικά μείζων, ἐλάσσων κλπ. Όμως στην κλίση δεν διαπιστώνονται ίχνη του κλασικού -ν-, γι αυτό υποθέτουμε ότι η κατάληξη είναι /-ōs/ και οι κλινόμενοι τύποι έχουν πληθυντικό -o-e, ουδέτερο -o-a 2 = /-ohes, - oha/, από όπου προέρχονται οι συνηρημένοι αττικοί τύποι μείζους, μείζω. Παρόμοια κλίση βρίσκουμε στη μετοχή του ενεργητικού παρακειμένου, η κατάληξη της οποίας ήταν αρχικά /-wōs, -wohes/: π.χ. πληθυντικός ουδετέρου a-ra-ru-wo-a 2 ἀραρότα. Tο θηλυκό a-ra-ru-ja συμφωνεί απόλυτα με το κλασικό ἀραρυῖαι. Tο αριθμητικό ένα είναι γνωστό ότι αρχικά ήταν ένα θέμα σε /-m-/, που αντικαταστάθηκε αργότερα με /-n-/: εἷς < *sem-s, μυκηναϊκή δοτική e-me = /hemei/ ἑνί. Tα άλλα αριθμητικά είναι σπάνια, γιατί η γραφή διέθετε ήδη και ένα αριθμητικό σύστημα, αλλά χρησιμοποιείται επίσης το dwo = /dwō/ δύο (πρβ. δώδεκα) και μια οργανική du-wo-u-pi. Oι ρηματικοί τύποι είναι σπάνιοι, εκτός από τις μετοχές, αλλά υπάρχουν αρκετές μαρτυρίες που βεβαιώνουν ότι χρησιμοποιούνταν τέσσερις γραμματικοί χρόνοι (ενεστώς, μέλλων, αόριστος και παρακείμενος) και δύο φωνές (ενεργητική και μεσοπαθητική). Δεν υπάρχουν τύποι που να εμφανίζουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κλασικού παθητικού μέλλοντα και αορίστου. Tο μόρφημα -θημάλλον είναι μεταγενέστερος νεωτερισμός. Mερικές φορές οι μέσοι τύποι φαίνεται να έχουν παθητική σημασία: ze-so-me-no = /dzessomenōi/ = (ἀλείφατι) ζεσομένῳ για αλοιφή που θα βραστεί, δηλαδή θα φτιαχτεί με βράσιμο. Aπό τους παρεμφατικούς τύπους του ρήματος υπάρχουν μόνο τα γ πρόσωπα: e-ke, e-ko-si = /hekhei, hekhonsi/ ἔχει, ἔχουσι, pa-si = /phāsi/ φησί, e-e-si = /ehensi/ εἰσί μέλλων: do-se, do-so-si = /dōsei, dōsonsi/ δώσει, δώσουσι αόριστος: e-re-u-te-ro-se = /eleutherōse/ ἠλευθέρωσε, te-ke = /thēke/ ἔθηκε. Δεν υπάρχει βέβαιο δείγμα αύξησης και οι ιστορικοί χρόνοι είναι σταθερά αναύξητοι, αλλά το a-pe-do-ke ίσως να είναι /apedōke/ = ἀπέδωκε. O ενεργητικός παρακείμενος συναντάται μόνο στις μετοχές: a-ra-ru-ja (βλ. παραπάνω), te-tu-ko-wo-a 2 = /tetukhwoha/ τετευχότα. Στη μεσοπαθητική φωνή ο ενεστώτας και ο παρακείμενος παρουσιάζουν τις καταλήξεις -to = /-toi, -ntoi/ που συναντώνται αργότερα μόνο στην αρκαδική και την 6

7 κυπριακή διάλεκτο (βλ. Γ.1, Γ.4): e-u-ke-to = /eukhetoi/ εὔχεται, e-pi-de-da-to = /epi-dedastoi/ από το δατέομαι αόριστος: de-ka-sa-to = /deksato/ ἐδέξατο. Tο απαρέμφατο παρουσιάζει έναν τύπο άγνωστο μέχρι τώρα: e-ke-e = /hek h ehen/ = ἔχειν. Πιθανώς η αρχική κατάληξη ήταν *-sen. Oι μέσες μετοχές σχηματίζονται σε -me-no: de-de-me-no = /dedemenō/ = δεδεμένω (δυϊκός του δέω). ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Tο πιο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό της μυκηναϊκής είναι η σύμπτωση του λεξιλογίου της με εκείνο της μεταγενέστερης ελληνικής. Yπάρχουν φυσικά πολλές εξαιρέσεις, αλλά η πλειοψηφία των λέξεων που μπορούν να αναγνωριστούν, δείχνει ρίζες ή τύπους που είναι χαρακτηριστικοί της ελληνικής. Π.χ. qa-si-re-u = /g w asileus/ = βασιλεύς, pa-ka-na = φάσγανα ξίφη, pe-ru-si-nu-wo = /perusinwon/ = περυσινόν, wa-na-ka = /wanaks/ ἄναξ, re-u-ko = /leukos/ = λευκός, si-to = σῖτος, wo-i-ko-de = /woikon-de/ οἶκονδε, a-pi-po-re-we = /amphiphorēwes/ πληθυντικός του ομηρικού ἀμφιφορεύς. Eίναι αξιοσημείωτο ότι εμφανίζονται και μερικές λέξεις που είναι γνωστό ότι είναι δάνεια από σημιτικές γλώσσες και επομένως δεν μπορεί να οφείλονται στη φοινικική επίδραση κατά την αρχαϊκή περίοδο: ku-ru-so = /khrūsos/ = χρυσός, sa-sa-ma = /sāsama/ = σήσαμα, ki-to = /k h itōn/ = χιτών (βλ. E.1). Yπάρχουν επίσης ονόματα γηγενών φυτών της περιοχής: se-ri-no = /selinon/ = σέλινον, ku-pa-rise-ja = /kuparisseya/ κυπαρίσσινα, ko-ri-a 2 -da-na = /korihadna?/ κορίαννα, κορίανδρον, ma-ra-tu-wo = /marathwon/ μάραθον, μάραθρον. O σχηματισμός των συνθέτων είναι επίσης χαρακτηριστικά ελληνικός. Tα αρνητικά επίθετα σχηματίζονται με το πρόθημα a-: π.χ. a-ki-ti-to = /aktiton/ αντίθετο του ki-ti-me-na = /ktimenā/, πρβ. κτίζω, a-ta-ra-si-jo = /atalasiyoi/ άνθρωποι χωρίς ta-ra-si-ja ta-ra-si-ja μερίδιο ακατέργαστου υλικού για επεξεργασία. Oι σχηματισμοί σε -wo-ko αντιστοιχούν στους μεταγενέστερους -Ϝοργός, -ουργός: kuru-so-wo-ko χρυσουργός. Tα σύνθετα κύρια ονόματα είναι συνηθισμένα: π.χ. a-pido-ro = Ἀμφίδωρος, e-ke-da-mo Ἐχέδημος, ma-na-si-we-ko Mνησίεργος, a-ka-sano Ἀλξήνωρ. Aπό την άλλη, υπάρχουν σίγουρα στη μυκηναϊκή λέξεις που δεν φαίνεται να επιβιώνουν στη μεταγενέστερη ελληνική. Για παράδειγμα, η λέξη pa-ta-ja σημαίνει ακόντια, αλλά δεν υπάρχει αντίστοιχος μεταγενέστερος τύπος. Yπάρχουν επίσης σαφείς περιπτώσεις, όπου η σημασία της λέξης έχει αλλάξει μετά τη μυκηναϊκή περίοδο: ο τύπος qa-si-re-u είναι σίγουρα πρόγονος του τύπου βασιλεύς, αλλά με τη 7

8 γενική σημασία αρχηγός και μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για τον αρχηγό μιας κοινότητας χαλκουργών. Tο a-mo-ta = /harmota/ είναι το ίδιο με την κλασική λέξη ἅρματα, αλλά, όπως δείχνει το εικονόγραμμα που το συνοδεύει, σημαίνει τροχοί, όχι άρματα. H λέξη για τα άρματα είναι ένα παράγωγο της λέξης άλογο : i-qi-ja = /hikkwiya/ *ἱππία. ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ Eίναι ιδιαίτερα δύσκολο για πολλούς λόγους να καθοριστούν οι σχέσεις της μυκηναϊκής με τις κλασικές διαλέκτους (βλ. και Γ.1). Πολλά σημαντικά διαγνωστικά χαρακτηριστικά είτε απουσιάζουν από τα περιορισμένα κείμενά μας είτε συγκαλύπτονται από το ελλειπτικό γραφικό σύστημα. Για παράδειγμα, δεν υπάρχει βέβαιο δείγμα αθέματου απαρεμφάτου και έτσι δεν μπορούμε να πούμε αν η διάλεκτος ανήκει στον τύπο που στη μεταγενέστερη ελληνική έχει το επίθημα -ναι ή στον τύπο με το επίθημα -μεν. Yπάρχει εντυπωσιακή ομοιομορφία της διαλέκτου σε όλες τις γεωγραφικές περιοχές. Oι ίδιοι τύποι χρησιμοποιούνται σε ολόκληρη τη γεωγραφική κατανομή της, σε αντίθεση με ό,τι συμβαίνει στην κλασική Eλλάδα σε οποιαδήποτε εποχή μέχρι τον 3ο αιώνα π.x. Όπου εμφανίζονται διαφορές, δεν περιορίζονται σε κάποιον τόπο ή περιοχή. Στην Kνωσό χρησιμοποιείται ο τύπος a-pi-po-re-we = ἀμφιφορῆϝες, στις Mυκήνες ο τύπος a-po-re-we = ἀμφορῆϝες. O σχηματισμός σε -i, της δοτικής ενικού των συμφωνόληκτων είναι συνηθέστερος στις Mυκήνες, αλλά συναντάται και στην Πύλο και στις Θήβες. Kανονικά το t τ πριν από το επίθημα -ιος τρέπεται σε s σ, π.χ. το επίθετο ko-ri-si-jo από το τοπικό ουσιαστικό ko-ri-to, κατά πάσαν πιθανότητα = Kόρινθος. Aλλά μερικές φορές το τ επιβιώνει αμετάβλητο, όπως στο mi-ra-ti-ja = /Milātiyai/ Mιλήσιες. Eπίσης, σε άλλες περιπτώσεις έχουμε πάντα -si στο γ πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα, αλλά το ti επιβιώνει σε ονόματα όπως tati-qo-we-u = /Stātig w oeus/ *Στησιβοεύς. Mε βάση τα δεδομένα αυτού του είδους έχει επιχειρηθεί η διάκριση δύο διαλέκτων, που χρησιμοποιούνταν ταυτόχρονα στον ίδιο τόπο και ίσως ανταποκρίνονται σε κάποια ανάμειξη πληθυσμών ή κοινωνικών τάξεων. Ώσπου να έχουμε περισσότερο υλικό, δεν μπορούμε να ελπίζουμε στη λύση όλων αυτών των προβλημάτων. Aλλά μπορούμε να διακρίνουμε τις βασικές γραμμές. Tο σημαντικότερο δεδομένο είναι ότι η μυκηναϊκή δεν μπορεί να είναι η μητέρα όλων των μεταγενέστερων διαλέκτων. Γνωρίζουμε ότι η αρχική κατάληξη 8

9 του γ πληθυντικού προσώπου του ρήματος ήταν *-onti, όπως προκύπτει από τα ινδοευρωπαϊκά δεδομένα, και αυτό έχει διατηρηθεί στις κλασικές δωρικές διαλέκτους ως -οντι. Aλλά άλλες διάλεκτοι, όπως η αττικοϊωνική (βλ. Γ.3) και η αρκαδική (βλ. Γ.4), μετέτρεψαν το -ti σε -si, με αποτέλεσμα να μεταβληθούν οι προηγούμενοι φθόγγοι: αττ.-ιων. -ουσι, λεσβ. -οισι, αρκ. -ονσι. Mε βάση αυτά μπορούμε με βεβαιότητα να εντάξουμε τη μυκηναϊκή στον δεύτερο τύπο, αφού πάντα εμφανίζει -osi, που πιθανώς αποδίδει έναν τύπο όμοιο με της αρκαδικής. Aυτό, καθώς και άλλα παρόμοια δεδομένα, αποδεικνύουν ότι ο πρόγονος της δωρικής διαλέκτου πρέπει ήδη να υπήρχε τον καιρό που γράφονταν τα μυκηναϊκά κείμενα, αν και δεν έχουμε το τρόπο να προσδιορίσουμε πού μιλιόταν. Aπό την άλλη, απουσιάζουν πολλές γνωστές μεταβολές της κλασικής αττικής. H διατήρηση του ā είναι αναμενόμενη, αφού πιστεύουμε ότι είναι σχετικά μεταγενέστερη μεταβολή, που έγινε λίγο πριν από την αλφαβητική περίοδο. H απουσία της συναίρεσης των φωνηέντων δίνει επίσης στις λέξεις μια μορφή που ξενίζει. Άλλη μια επιπλοκή είναι ότι δεν ξέρουμε τις λεπτομέρειες του διαχωρισμού της προγονικής μορφής της ελληνικής στις κατοπινές διαλέκτους. Συνηθίζεται να χωρίζουμε τις κλασικές διαλέκτους σε τέσσερις ομάδες: δυτική ελληνική (ή δωρική βλ. Γ.7), αιολική (που περιλαμβάνει τη βοιωτική, τη θεσσαλική και τη λεσβιακή βλ. Γ.8), αττικοϊωνική και αρκαδοκυπριακή (βλ. Γ.1, Γ.3, Γ.4). H τελευταία ομάδα δεν είναι πολύ καλά γνωστή, αλλά οι ομοιότητες ανάμεσα στις διαλέκτους της Aρκαδίας και της Kύπρου δείχνουν ότι είναι υπολείμματα μιας προγενέστερης και πιο εξαπλωμένης διαλέκτου (βλ. Γ.4). Eίναι εύλογο να θεωρήσουμε ότι πρόκειται για μια μορφή της μυκηναϊκής, αλλά πρέπει να παραδεχθούμε ότι δεν εμφανίζονται στη μυκηναϊκή όλα τα κοινά χαρακτηριστικά αρκαδικής και κυπριακής. Παρά ταύτα, γενικώς υπάρχει συμφωνία ότι αυτός ο τύπος της ελληνικής των κλασικών χρόνων είναι ο πλησιέστερος σε ό,τι μπορούμε να ανασυγκροτήσουμε για τη μυκηναϊκή διάλεκτο. EΠIΛOΓH KEIMENΩN KNΩΣOΣ [1] Ca 895 9

10 i-qo IΠΠOI ΘHΛEIAI 5 IΠΠOI APΣENEΣ 4 po-ro IΠΠOI [ o-no IΠΠOI ΘHΛEIAI 3 po-ro IΠΠOI 2 IΠΠOI APΣENEΣ 4 [ i-qo = /hikk w oi/ = ἵπποι po-ro = /pōloi/ = πῶλοι o-no = ὄνοι [2] V 52 a-ta-na-po-ti-ni-ja 1 u[ e-nu-wa-ri-jo 1 pa-ja-wo-ne 1 po-se-da[o-ne Ἀθάνᾳ Ποτνίᾳ 1 ὑ[ Ἐνυαλίῳ 1 ΠαιαϜώνει 1 Ποσειδα[ώνει ΠYΛOΣ [3] Ta o-wi-de pu 2 -ke-qi-ri o-te wa-na-ka te-ke au-ke-wa da-mo-ko-ro ὣς εἶδε Φυγέβρις ὅτε ἄναξ ἔθηκε Aὐγέαν δημοκόρον (;) όπως είδε ο Φυγέβρις όταν ο βασιλιάς έκανε τον Aυγέα δημοκόρον [4] Aa 62 me-re-ti-ri-j ΓYNAIKEΣ 7 ko-wa 10 ko-wo 6 μελέτριαι ΓYNAIKEΣ 7 κόρϝαι 10 κόρϝοι 6 7 αλέστριες καλαμποκιού (πρβ. Oμηρ. ἀλετρίς), 10 κορίτσια, 6 αγόρια. [5] Un 267 o-do-ke a-ko-so-ta tu-we-ta a-re-pa-zo-o tu-we-a a-re-pa-te 10

11 ze-so-me-no ko-ri-a 2 -da-n APΩMATA 6 ku-pa-ro 2 APΩMATA 6 (άγνωστο) 16 KAPΠOΣ 2 T 5 VIN (κρασί) 20 ME[ΛI; 2 MAΛΛOΣ 2 VIN (κρασί) 2 Όπως ακολουθεί, ο Aλξοίτας (;) έδωσε στον Θυέστη τα αρώματα του βραστήρα αλοιφών για το βράσιμο του λαδιού: κορίανδρο, κύπερο, (άγνωστο), καρπούς, κρασί, μέλι, μαλλί, κρασί. [6] Vn 10 o-di-do-si du-ro-to-mo ὣς δίδονσι δρυτόμοι a-mo-te-jo-na de e-pi-pu-ta 50 ἁρμοτειῶνα-δε ἐπίφυτα 50 a-ko-so-ne-qe 50 ἄξονές τε 50 to-sa-de ro-u-si-jo a-ko-ro a-ko-so-ne τοσσάδε Λουσίῳ ἀγρῷ ἄξονες 100 to-sa-de e-pi-pu-ta τοσσάδε ἐπίφυτα 100 Όπως ακολουθεί, οι ξυλοκόποι θα δώσουν στο εργαστήριο του αμαξοποιού: 50 δενδρύλλια και 50 κοντάρια. Tόσα στην περιοχή του Λούσου: 100 κοντάρια, 100 δενδρύλλια. Mετάφραση I. Bλαχόπουλος ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ADRADOS, F. R Historia de la lengua griega: Des los orígenes a nuestros dias. Μαδρίτη: Gredos. Ελλην. μτφρ. A. V. Lacumberri με τίτλο Ιστορία της ελληνικής γλώσσας από τις απαρχές έως τις μέρες μας, επιμ. Γ. Αναστασίου & Χ. Χαραλαμπάκης (Αθήνα: Παπαδήμας, 2003). ΒΑΡΤΟΝĔΚ, Α Hanbuch des mykenischen Griechisch. Heidelberg: Un ers täts erl g C. W nter. CHADWICK, J The Decipherment of Linear B. Cambridge: Cambridge University Press. Eλλην. μτφρ. Δ. Tζωρτζίδης με τίτλο Γραμμική B, η πρώτη ελληνική γραφή (Aθήνα: Kακουλίδης, 1962). GODART, M. L L en r de mycénolog e. Στο Comptes rendus des séances de l année 2001 (janvier-mars) de l Académie des inscriptions & belles-lettres, Παρίσι: διάθεση, De Boccard. HENRY, A The hortatory intention in Athenian state decrees. ZPE 112:

12 HOOKER, J. T Linear B: An Introduction. Bristol: Bristol Classical Press. Eλλην. μτφρ. X. Mαραβελιάς με τίτλο Eισαγωγή στη Γραμμική B (Aθήνα: MIET, 1994). MORPURGO DAVIES, A Mycenaean and Greek Language. Στο Linear B: A 1984 Survey (Πρακτικά του Μυκηναϊκού Συμποσίου του 8ου Συνεδρίου της Διεθνούς Ομοσπονδίας Εταιρειών Κλασικών Σπουδών, Δουβλίνο, 27 Αυγούστου-1 Σεπτεμβρίου 1984), επιμ. A. Morpurgo Davies & Y. Duhoux, B l ot èque des C ers de l Inst tut de L ngu st que de Lou n 26. Louvain: Peeters. PANAGL, O Die mykenische Sprache. Στο Die Frühgriechische Texte aus Mykenischer Zeit, επιμ. S. Hiller & O. Panagl, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. ΠΡΟΜΠΟΝΑΣ, I. Κ Σύντομος εισαγωγή εις την μυκηναϊκήν φιλολογίαν. Aθήνα. RUIJGH, C. J Études sur la grammaire et le vocabulaire du grec mycénien. Amsterdam: Hakkert. RUIPEREZ, M. S. & J. L. MELENA Oι μυκηναίοι έλληνες. Mτφρ. M. Παναγιωτίδου. Aθήνα: Kαρδαμίτσα. Τίτλος πρωτοτύπου Los griegos micénicos (Μαδρίτη, Historia 16, 1990). VENTRIS, M. & J. CHADWICK Documents in Mycenaean Greek. 2η έκδ. Cambridge: Cambridge University Press. VILBORG, E A Tentative Grammar of Mycenaean Greek. Studia Graeca et L t n Got o urgens 9. Göte org: Almq st & W ksell. WHITEHEAD, D Cardinal virtues: the language of public approbation in democratic Athens. C & M 44:

Αρχαίες ελληνικές διάλεκτοι

Αρχαίες ελληνικές διάλεκτοι [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Αρχαίες ελληνικές διάλεκτοι Νίκος Παντελίδης α. Hodot, R. 2000. Aρχαίες ελληνικές διάλεκτοι και νεοελληνικές διάλεκτοι. Στο Η ελληνική γλώσσα και οι διάλεκτοί της,

Διαβάστε περισσότερα

Για να εμφανιστούν σωστά οι χαρακτήρες της Γραμμικής Β, πρέπει να κάνετε download και install τα fonts της Linear B που υπάρχουν στο τμήμα Downloads.

Για να εμφανιστούν σωστά οι χαρακτήρες της Γραμμικής Β, πρέπει να κάνετε download και install τα fonts της Linear B που υπάρχουν στο τμήμα Downloads. Για να εμφανιστούν σωστά οι χαρακτήρες της Γραμμικής Β, πρέπει να κάνετε download και install τα fonts της Linear B που υπάρχουν στο τμήμα Downloads. Η μυκηναϊκή Γραμμική Β γραφή ονομάστηκε έτσι από τον

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΑΛΕΞΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 1. Εισαγωγή: Η Γραμμική Β - a-ki-re-u: Ποιο όνομα είναι; «Αχιλλεύς». Και άλλοι ήρωες του Τρωικού πολέμου απαντούν ως ονόματα στις πινακίδες της Γραμμικής Β. - Ο αρχαιότερος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ 1. Από τη Γραμμική Β στην εισαγωγή του αλφαβήτου - Στον ελληνικό χώρο, υπήρχε ένα σύστημα γραφής μέχρι το 1200 π.χ. περίπου, η

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα ιστορίας της Ελληνικής Γλώσσας I. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

Θέµατα ιστορίας της Ελληνικής Γλώσσας I. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας Θέµατα ιστορίας της Ελληνικής Γλώσσας I Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας 1 Η παρουσίαση επιλογή σηµαντικών θεµάτων της ιστορίας της ελληνικής γλώσσας κριτήριο: η επίδρασή τους και στις

Διαβάστε περισσότερα

Γραφή και ελληνική γλώσσα

Γραφή και ελληνική γλώσσα [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Γραφή και ελληνική γλώσσα Άννα Μίσσιου α. Chadwick, J. 2001. Γραμμική Β. Στο Ιστορία της ελληνικής γλώσσας: Από τις αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα, επιμ. Α.-Φ.Χριστίδης,

Διαβάστε περισσότερα

Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα

Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα Κική Νικηφορίδου α. Πινακίδα από την Πύλο σε γραμμική Β Περιγράφεται η οργάνωση της ακτοφυλακής Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α.-Φ. ΧΡΙΣΤΙΔΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Συνεργάστηκε η Μαρία Θεοδωροπούλου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ [ΙΔΡΥΜΛ ΜΛΝΟΛΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ] Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ιδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη)

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορική Γραμματική της ΑΕ Μάθημα 8 ο : Πρωτοελληνική Αρχαία Ελληνική: Κρητομυκηναϊκή Αλφάβητο

Ιστορική Γραμματική της ΑΕ Μάθημα 8 ο : Πρωτοελληνική Αρχαία Ελληνική: Κρητομυκηναϊκή Αλφάβητο Ιστορική Γραμματική της ΑΕ Μάθημα 8 ο : Πρωτοελληνική Αρχαία Ελληνική: Κρητομυκηναϊκή Αλφάβητο Α. Φλιάτουρας Λέκτορας Ιστορικής Γλωσσολογίας ΤΕΦ / ΔΠΘ afliatouras@yahoo.com Πρωτοελληνική ή Προϊστορική

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο 1 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Διαφάνειες Οι Έλληνες και η ελληνική γλώσσα 3-4 Η καταγωγή του ελληνικού αλφαβήτου 5-7 Οι διάλεκτοι της Αρχαίας

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή Γ. BRIXHE, C Un «nouveau» champ de la dialectologie grecque: Le macédonien.

Εισαγωγή Γ. BRIXHE, C Un «nouveau» champ de la dialectologie grecque: Le macédonien. Χριστίδης, Α.-Φ. 2001. Οι αρχαίες ελληνικές διάλεκτοι: εισαγωγή. Στο Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας: από τις αρχές έως την ύστερη αρχαιότητα, επιμ. Α.-Φ. Χριστίδης, 291-298. Θεσσαλονίκη: Κέντρο Ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΑΓΓΕΛΟΥ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΑΚΑΛΕΣΤΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΡΙΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΑΦΤΟΠΟΥΛΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΑΓΓΕΛΟΥ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΑΚΑΛΕΣΤΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΡΙΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΑΦΤΟΠΟΥΛΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΑΓΓΕΛΟΥ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΑΚΑΛΕΣΤΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΡΙΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΑΦΤΟΠΟΥΛΟΣ Α. ΑΠΟ ΤΗΝ ΓΡΑΜΜΙΚΗ Β ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ ΑΡΧΙΚΑ Η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ 1. Πτωχοπρόδρομος - Το κείμενο έχει πολλές διαφορετικές γραφές στα χειρόγραφα που διασώζεται, λόγω του σχετικά δημώδους αλλά και σκωπτικού του χαρακτήρα. Δυσχεραίνει

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση. Αποκρυπτογράφηση

Χρήση. Αποκρυπτογράφηση Εύρεση Ανακαλύφθηκε στις αρχές του εικοστού αιώνα στην Κνωσό από τον Άρθουρ Έβανς, που την ονόμασε έτσι επειδή χρησιμοποιούσε γραμμικούς χαρακτήρες (και όχι εικονιστικούς, όπως η μινωική ιερογλυφική γραφή)

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΕΤΑΡΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ ΑΡΧΑΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΕΤΑΡΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ ΑΡΧΑΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΕΤΑΡΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ ΑΡΧΑΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ 1. Εισαγωγή - Όπως είδαμε, ο αρχαιοελληνικός κόσμος (όπως και κάθε γλωσσική κοινότητα) δεν ήταν ομοιογενής γλωσσικά: χωριζόταν σε μεγάλες διαλεκτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ Όταν οι μαθητές δημιουργούν

ΟΙ ΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ Όταν οι μαθητές δημιουργούν ΟΙ ΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ Όταν οι μαθητές δημιουργούν ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας στην Α τάξη Γυμνασίου, οι μαθητές μας

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση

Διαβάστε περισσότερα

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι Η δεύτερη κλίση περιλαμβάνει ονόματα: αρσενικά και θηλυκά σε: -ος ουδέτερα σε: -ον συνηρημένα σε: -ους, -ουν αττικόκλιτα αρσενικά και θηλυκά σε: -ως, ουδέτερα σε: -ων Τα αρσενικά και τα θηλυκά της β' κλίσης

Διαβάστε περισσότερα

1.12 ΓΛΩΣΣA KAI ΓPAΦH Γιώργος Παπαναστασίου

1.12 ΓΛΩΣΣA KAI ΓPAΦH Γιώργος Παπαναστασίου 1.12 ΓΛΩΣΣA KAI ΓPAΦH Γιώργος Παπαναστασίου Γενικά Γραφή ονοµάζεται κάθε σύστηµα οπτικών συµβόλων που χρησιµοποιείται για την αναπαράσταση ενός µηνύµατος µε τρόπο ώστε αυτό να µπορεί να αναγνωστεί (δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΟΙ ΑΡΧΑΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΚΗ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ Ο όρος αρχαία ελληνική γλώσσα χρησιμοποιείται για μια μορφή της ελληνικής γλώσσας, που ομιλούνταν

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

403 3. Μορφολογία ουσιαστικών στη γενική ενικού 3.1 134 3.2 135 3.3 136 3.4 137 3.5 138 3.6 139 3.7 140 3.8 141 3.9 142 4. Μορφολογία ουσιαστικών στη γενική ενικού 4.1 143 4.2 144 4.3 145 4.4 146 4.5 147

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Συγγραφείς: Παναγιώτης Δεμέστιχας, Στέλλα Γκανέτσου Υπεύθυνη Παραγωγής: Φωτεινή

Διαβάστε περισσότερα

Για μια ιστορία του ελληνικού λεξιλογίου

Για μια ιστορία του ελληνικού λεξιλογίου [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Για μια ιστορία του ελληνικού λεξιλογίου Henri Tonnet Tonnet, H. 1995 Ιστορία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας Αθήνα: Παπαδήμας, 178-186. Παπαδήμας Συμπεράσματα Τώρα πλέον

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες Μορφές Γραφής

Πρώτες Μορφές Γραφής Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Ιστορία της Γραφής Πρώτες Μορφές Γραφής Εργάστηκαν οι μαθητές: Ευγενία Πονηρού, Σάββας Παπαευαγγέλου,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΑΡΧΑΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΟΣΤΡΑΚΑ ΠΗΛΙΝΩΝ ΑΓΓΕΙΩΝ Μεσοποταμία-Σουμέριοι Μέσα 4ης χιλιετίας π.χ. Σφηνοειδής γραφή Τρόπος γραφής που

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου. ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΚΟΡΜΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Οι μαθητές και οι μαθήτριες: Ι. Να επεξεργάζονται το αρχαιοελληνικό κείμενο σε σχέση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (

ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ( ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (1100-750 π.χ.).) Ή ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ Δ. ΠΕΤΡΟΥΓΑΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΚΥΡΙΑ ΠΗΓΗ ΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΦΕΙΛΕΙ ΤΗΝ ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΟΜΗΡΙΚΗ. ΩΣΤΟΣΟ ΟΙ ΟΡΟΙ ΣΚΟΤΕΙΝΟΙ ΑΙΩΝΕΣ Ή ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος: ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος: α) Η κλητική ενικού σχηματίζεται χωρίς κατάληξη π.χ. (ὦ) κλιτύ, στάχυ, πληθύ, ἰχθύ.

Διαβάστε περισσότερα

της Φωτιάδου Χαρούλας - Μαρίας

της Φωτιάδου Χαρούλας - Μαρίας της Φωτιάδου Χαρούλας - Μαρίας Κρητικές Γραφές Κρητική Ιερογλυφική Γραμμική Γραφή Α Γραμμική Γραφή Β Παλαιοανακτορική Περίοδο ως και την Α Νεοανακτορική Περίοδο (2000 1700 π.χ.) Κρήτη (Κνωσός, Μάλια, Φαιστός)

Διαβάστε περισσότερα

Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος. Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής Ο Παρακείμενος σχηματίζει την Ευκτική έγκλιση με δύο τρόπους: α. περιφραστικά (δηλ. χρησιμοποιώντας δύο λέξεις περιφραστικός ρηματικός τύπος στα νέα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 : Β. Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες Γ. Φθόγγοι και γράμματα

Ενότητα 2 : Β. Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες Γ. Φθόγγοι και γράμματα Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 2 : Β. Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες Γ. Φθόγγοι και γράμματα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Διαφάνειες Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες 3-8 Φθόγγοι και γράμματα 9-14 Άσκηση 15-16

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά

Διαβάστε περισσότερα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση. Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος.

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος. ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος. 1. Βασιλεύς ονομαζόταν ο ανώτατος άρχοντας των μυκηναϊκών ανακτόρων. 2.Οι

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΣ Δειγματικές ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ δραστηριότητες ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ και Βιβλίο Γραμματικής σελ

ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ και Βιβλίο Γραμματικής σελ ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ. 32-37 και Βιβλίο Γραμματικής σελ. 146-148 Tι πρέπει να γνωρίζω: Oνοματικές και επιρρηματικές προτάσεις (σελ. 32-34) Υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ (GERUNDIVUM) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Το γερουνδιακό είναι ρηματικό επίθετο παθητικής διάθεσης (διαθέτουν, δηλαδή, όλα τα ρήματα στην παθητική φωνή καθώς και τα αποθετικά

Διαβάστε περισσότερα

Δευτερόκλιτα επίθετα

Δευτερόκλιτα επίθετα Δευτερόκλιτα επίθετα Τα δευτερόκλιτα επίθετα χωρίζονται στις παρακάτω κατηγορίες: 1. Ασυναίρετα Τριγενή και τρικατάληκτα, π.χ. ὁ σοφὸς, ἡ σοφὴ, τὸ σοφόν, ὁ δίκαιος, ἡ δικαία, τὸ δίκαιον Τριγενή και δικατάληκτα,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΙ: ΕΙΡΗΝΙΚΟΣ, ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΙ: ΕΙΡΗΝΙΚΟΣ, ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΙ: ΕΙΡΗΝΙΚΟΣ, ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗ 1. Εισαγωγή - Τόσο στον Ειρηνικό, όσο και στην Αυστραλία και την Αμερική γηγενείς γλώσσες θεωρούνται οι γλώσσες των λεγόμενων «ιθαγενών»,

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας Η παρουσίαση επιλεγµένα θέµατα µορφολογίας της νέας ελληνικής µορφολογικά χαρακτηριστικά της ΝΕ, η λέξη στη νέα

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ.

Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ. Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ. Οι κατακτήσεις του Μ. Αλεξάνδρου και η πολιτική ενοποίηση του χώρου

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί µελετούµε την Ιστορία µιας γλώσσας; Για να τη γνωρίζουµε καλύτερα Για να µάθουµε στοιχεία για τον πολιτισµό της

Γιατί µελετούµε την Ιστορία µιας γλώσσας; Για να τη γνωρίζουµε καλύτερα Για να µάθουµε στοιχεία για τον πολιτισµό της Γιατί µελετούµε την Ιστορία µιας γλώσσας; Για να τη γνωρίζουµε καλύτερα Για να µάθουµε στοιχεία για τον πολιτισµό της Ποια η σχέση της ιστορίας µιας γλώσσας µε τη δοµή της; οµή υπάρχει σε κάθε στάδιο,

Διαβάστε περισσότερα

7. Από την ΠΙΕ στην ιστορία της ελληνικής: πρωτοελληνική, προελληνική και αρχαία ελληνική

7. Από την ΠΙΕ στην ιστορία της ελληνικής: πρωτοελληνική, προελληνική και αρχαία ελληνική 1 ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ Ι Γ Εξάμηνο, 2013-14 7. Από την ΠΙΕ στην ιστορία της ελληνικής: πρωτοελληνική, προελληνική και αρχαία ελληνική Πρωτοελληνική: η γλώσσα που μιλήθηκε από τους πρωτοέλληνες αμέσως μετά

Διαβάστε περισσότερα

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) : Α. ΓΕΝΙΚΑ Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) : 1. «Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής» Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη, 1998

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου Παρουσίαση Λογισμικού: Κατερίνα Αραμπατζή Προμηθευτής: Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου Προσβασιμότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : Π.Χ. ΥΣΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : Π.Χ. ΥΣΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : 1600 1100 Π.Χ. ΥΣΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 1 ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ : Ο ΠΡΩΤΟΣ ΜΕΓΑΛΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Χώρος : ηηπειρωτικήελλάδααπότηθεσσαλίαωςτην Πελοπόννησο Τα φύλα

Διαβάστε περισσότερα

Japanese Fuzzy String Matching in Cooking Recipes

Japanese Fuzzy String Matching in Cooking Recipes 1 Japanese Fuzzy String Matching in Cooking Recipes Michiko Yasukawa 1 In this paper, we propose Japanese fuzzy string matching in cooking recipes. Cooking recipes contain spelling variants for recipe

Διαβάστε περισσότερα

9.1. Υγρά πλευρικά 1. φατνιακό [ l ]

9.1. Υγρά πλευρικά 1. φατνιακό [ l ] 9. Υγρά (α) διαφορά από κυρίως σύµφωνα: απουσία αναταραχής στο ρεύµα του αέρα διαφορά (β) από ρινικά: ο αέρας περνάει από τη στοµατική κοιλότητα επίσης: χαρακτηριστικά φωνηέντων δύσκολο να µελετηθούν /

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας Ι

Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας Ι ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία της Ελληνικής Γλώσσας Ι Πρωτοδιαλεκτική Ελληνική (ιδίως Μυκηναϊκή) Διδάσκων: Δρ. Παναγιώτης Φίλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

rs r r â t át r st tíst Ó P ã t r r r â

rs r r â t át r st tíst Ó P ã t r r r â rs r r â t át r st tíst P Ó P ã t r r r â ã t r r P Ó P r sã rs r s t à r çã rs r st tíst r q s t r r t çã r r st tíst r t r ú r s r ú r â rs r r â t át r çã rs r st tíst 1 r r 1 ss rt q çã st tr sã

Διαβάστε περισσότερα

Η αναζήτηση της Λαβύρινθου

Η αναζήτηση της Λαβύρινθου Η αναζήτηση της Λαβύρινθου του Δρ. Γκάρεθ Όουενς ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ Το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης από το 2010 έχει ανπατύξει συνεργασία με το ΤΕΙ Κρήτης σε θέματα της Μινωικής Κρήτης όπως «Λαβύρινθος» και «Ο Δίσκος

Διαβάστε περισσότερα

Table of Contents. Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents

Table of Contents. Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents Table of Contents Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents 4 Επανάληψη - Review 5 Μάθημα πρώτο - 1 Μια ελληνική οικογένεια 11 Μάθημα δεύτερο - 2 Η Μαργαρίτα 14 Μάθημα τρίτο - 3 O Νίκος 17 Μάθημα τέταρτο

Διαβάστε περισσότερα

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά. Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά. Εξαιρούνται και γράφονται με -αυ τα: παύω, αναπαύω, καταπαύω, απολαύω. Τα ταξίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009. Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009. Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 008-009 Σχ. Μονάδα: ο Γενικό Λύκειο ιαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Διδάσκουσα Καθηγήτρια: Γιακουμάτου Μαρία-Θηρεσία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Κατά την κλίση των ρημάτων παρουσιάζονται ορισμένοι όμοιοι τύποι. Ιδιαίτερη προσοχή λοιπόν πρέπει να δοθεί στους εξής: 1. Το γ ενικό πρόσωπο Οριστικής Ενεστώτα Ενεργητικής Φωνής

Διαβάστε περισσότερα

Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Π Ρ Ο Ϊ Σ Τ Ο Ρ Ι Α

Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Π Ρ Ο Ϊ Σ Τ Ο Ρ Ι Α Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Π Ρ Ο Ϊ Σ Τ Ο Ρ Ι Α Ο Ελλαδικός χώρος, με τη μεγάλη γεωμορφολογική ποικιλία που διαθέτει, φιλοξένησε από νωρίς τη ζωή. Οι πρώτοι άνθρωποι που εγκαταστάθηκαν στο χώρο αυτό χρησιμοποίησαν

Διαβάστε περισσότερα

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ:

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ: Σύνθεση = όταν ενώνουμε τα θέματα δύο λέξεων και δημιουργείται μια άλλη. Π.χ. καλός + τύχη καλότυχος 2 Τρόποι σύνθεσης: Με αχώριστο μόριο δύο ή

Διαβάστε περισσότερα

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 15 Α. Κείμενο Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης

Διαβάστε περισσότερα

Το άτομο του Υδρογόνου

Το άτομο του Υδρογόνου Το άτομο του Υδρογόνου Δυναμικό Coulomb Εξίσωση Schrödinger h e (, r, ) (, r, ) E (, r, ) m ψ θφ r ψ θφ = ψ θφ Συνθήκες ψ(, r θφ, ) = πεπερασμένη ψ( r ) = 0 ψ(, r θφ, ) =ψ(, r θφ+, ) π Επιτρεπτές ενέργειες

Διαβάστε περισσότερα

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Ας δούμε τι συμβαίνει στα νέα ελληνικά. Πολλές φορές μπορούμε να εκφράσουμε το ίδιο νόημα και με την ενεργητική και με την

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. 1. Ο ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Οι άνθρωποι από την φύση τους θέλουν να πετυχαίνουν σπουδαία αποτελέσµατα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό κόπο και χρόνο. Για το σκοπό αυτό προσπαθούν να οµαδοποιούν τα πράγµατα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μ-Π-Ο-Ρ-Ω Ν-Α Δ-Ι-Α-Β-Α-Ζ-Ω

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μ-Π-Ο-Ρ-Ω Ν-Α Δ-Ι-Α-Β-Α-Ζ-Ω ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΕΡΟΣ Α : ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 40 μονάδες Μ-Π-Ο-Ρ-Ω Ν-Α Δ-Ι-Α-Β-Α-Ζ-Ω Πώς το κάνεις αυτό; «Μα ακόμα κι ένα παιδί της πρώτης δημοτικού ξέρει την απάντηση», θα πεις. «Λοιπόν, βλέπεις

Διαβάστε περισσότερα

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία 5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία Στόχοι της γλωσσολογίας Σύμφωνα με τον Saussure, βασικός στόχος της γλωσσολογίας είναι να περιγράψει τις γλωσσικές δομές κάθε γλώσσας με στόχο να διατυπώσει θεωρητικές αρχές

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) Βασικά σηµεία Η φωνητική µελετά τους φθόγγους Οι φθόγγοι διακρίνονται: κατά τον τόπο (διχειλικά, οδοντικά κτλ.) κατά τον τρόπο άρθρωσης (κλειστά, τριβόµενα κτλ.) Η Φωνολογία µελετά

Διαβάστε περισσότερα

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν. ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα είναι η δεύτερη μεγαλύτερη σε πλήθος ομάδα λέξεων μετά τα ουσιαστικά. Τα ρήματα δείχνουν πράξεις. Όπως δείχνουν και τα παρακάτω σχήματα έχουμε τις εξής περιπτώσεις. Στην πρώτη περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

Β ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. Αρσενικά και θηλυκά σε ως και ουδέτερα σε ων. Α. ΑΣΥΝΑΙΡΕΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

Β ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. Αρσενικά και θηλυκά σε ως και ουδέτερα σε ων. Α. ΑΣΥΝΑΙΡΕΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Β ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ Περιλαμβάνει τις εξής κατηγορίες: ΑΣΥΝΑΙΡΕΤΑ ΣΥΝΗΡΗΜΕΝΑ ΑΤΤΙΚΟΚΛΙΤΑ Αρσενικά και θηλυκά σε ος και ουδέτερα σε ον. Αρσενικά και θηλυκά σε ους και ουδέτερα σε ουν. Αρσενικά και θηλυκά σε ως

Διαβάστε περισσότερα

Τόνοι και πνεύματα στα αρχαία ελληνικά κείμενα

Τόνοι και πνεύματα στα αρχαία ελληνικά κείμενα [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Τόνοι και πνεύματα στα αρχαία ελληνικά κείμενα Ελένη Αντωνοπούλου (2007) Στην ελληνική γλώσσα, οι εγκυρότερες σύγχρονες μελέτες για τη χρήση των τόνων και των πνευμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s P P P P ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s r t r 3 2 r r r 3 t r ér t r s s r t s r s r s ér t r r t t q s t s sã s s s ér t

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ 27 Β ΟΡΟΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ Εκφέρεται είτε με απλή αφαιρετική είτε με το σύνδεσμο quam και ομοιόπτωτα ή ομοιότροπα (όταν ο α όρος δεν κλίνεται, είναι δηλαδή επίρρημα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.)

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.) Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ Η α κλίση ουσιαστικών περιλαμβάνει: Αρσενικά σε ας και -ης Θηλυκά σε α και -η (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.) ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ:

Διαβάστε περισσότερα

Νέα ελληνικά- Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 επίπεδο A1 εξάμηνο Β - επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

Νέα ελληνικά- Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 επίπεδο A1 εξάμηνο Β - επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά. Μάθημα 13 Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο Δ1-Κ.Γ.Λ: Αγορές στο περίπτερο, στο κατάστημα ψιλικών. Δ2-Κ.Γ.Λ : Στον φούρνο Δ3-Κ.Π.Λ : Στο περίπτερο Στον φούρνο. Δ5-Π.Π.Λ: παιχνίδι Λεξιλόγιο :

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ Τα επίθετα της αρχαίας ελληνικής διακρίνονται: α) ως προς τον αριθμό των γενών σε: τριγενήδιγενή Τριγενή είναι τα επίθετα που έχουν τρία γένη (αρσενικό, θηλυκό και ουδέτερο).

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική γλώσσα και η γραφή της

Η ελληνική γλώσσα και η γραφή της Η ελληνική γλώσσα και η γραφή της Περίληψη οµιλίας που παρουσιάστηκε στο St Demetrios High School, Astoria, Νέα Υόρκη, στις 3 Νοεµβρίου 2009 από τον κ. Γεώργιο Παπαναστασίου, Επίκουρο Καθηγητή Ιστορικής

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης 1[α ]:1 και το οριστικό άρθρο «ο» --- Θεός ή κάποιος θεός;

Ιωάννης 1[α ]:1 και το οριστικό άρθρο «ο» --- Θεός ή κάποιος θεός; Ιωάννης 1[α ]:1 --- Θεός ή «κάποιος θεός»; 1 Ιωάννης 1[α ]:1 και το οριστικό άρθρο «ο» --- Θεός ή κάποιος θεός; Εδώ θα εξετάσουμε το εδάφιο Ιωάννης 1[α ]:1 το οποίο, σύμφωνα με το κείμενο λέει, «Εν αῤχη

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 6336 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α 1ο ΘΕΜΑ 1.α. (I). Να αντιστοιχίσετε στοιχεία της στήλης Α με στοιχεία της στήλης Β. Ένα στοιχείο της Στήλης Α περισσεύει. Οι σωστές απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε

Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε επίσης ότι η ομοιότητα βασικών λέξεων οδήγησε στην

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασίου Χριστόφορος Βόλη Βαρβάρα Γιαννίρη Ζωή Ζέρβας Χρήστος

Αναστασίου Χριστόφορος Βόλη Βαρβάρα Γιαννίρη Ζωή Ζέρβας Χρήστος Επιμελητές: Αλεξοπούλου Ειρήνη Αναστασίου Χριστόφορος Βόλη Βαρβάρα Γιαννίρη Ζωή Ζέρβας Χρήστος Τμήμα:Α1, Α2 Έτος:2011-2012 Είναι πλέον γνωστό ότι τα Greeklish, αποτελούν την υβριδική γλώσσα του Διαδικτύου,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.)

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) «Διερμηνεία και Μετάφραση» Tων Τμημάτων: Φιλολογίας, Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Γαλλικής Γλώσσας και

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ - ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ - Τάξη Δείκτες Επιτυχίας Κατανόηση Γραπτού Λόγου Δείκτες Επάρκειας Γ Τα παιδιά 1. Τοποθετούν ένα κείμενο σε πλαίσιο (θεματικό,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΟΡΑ ΦΘΟΓΓΩΝ ΑΕ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

ΠΡΟΦΟΡΑ ΦΘΟΓΓΩΝ ΑΕ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΡΟΦΟΡΑ ΦΘΟΓΓΩΝ ΑΕ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ Εισαγωγή Προφορά φθόγγων: Δύση 15 ος αιώνας 1503 Antonius Nebrisensis Errores Graecorum (η-ε, ο- ω, ζ-σδ, β-φ). 1508 Aldus Manutius Alphabetum Graecum (βη-βη).

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Συμπλήρωση πρωτοκόλλων ανάλυσης λαθών ορθογραφίας και αξιολόγησης του επιπέδου παραγωγής γραπτού λόγου ΣΥΓΓΡΑΦΗ: Κίτσου Γεωργία Εκπαιδευτικός ΠΕΟ3 ΑΘΗΝΑ 2015 1 Πρωτόκολλο

Διαβάστε περισσότερα

Τόνοι και πνεύµατα στα αρχαία ελληνικά κείµενα

Τόνοι και πνεύµατα στα αρχαία ελληνικά κείµενα Τόνοι και πνεύµατα στα αρχαία ελληνικά κείµενα Θέµατα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας Ελένη Αντωνοπούλου (2007) Στην ελληνική γλώσσα, οι εγκυρότερες σύγχρονες µελέτες για τη χρήση των τόνων και των πνευµάτων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ (από το 1100 ως το 323 π.χ.) 1600-1100π.Χ.:Πρωτοϊστορική περίοδος που οδηγεί στο μυκηναϊκό πολιτισμό.

Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ (από το 1100 ως το 323 π.χ.) 1600-1100π.Χ.:Πρωτοϊστορική περίοδος που οδηγεί στο μυκηναϊκό πολιτισμό. Ομηρική εποχή Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ (από το 1100 ως το 323 π.χ.) ΕΙΣΑΓΩΓΗ: 1600-1100π.Χ.:Πρωτοϊστορική περίοδος που οδηγεί στο μυκηναϊκό πολιτισμό. 1100 π.χ.: Εναρξη της ελληνικής ιστορίας. 11 ος 9 ος αιώνας:οι

Διαβάστε περισσότερα

Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα

Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα Κική Νικηφορίδου (2007) Οι συχνές αναφορές στην αρχαία ελληνική γλώσσα από τη σκοπιά των Νεοελλήνων αλλά και η γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 23 Οκτώβριος :14 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 23 Οκτώβριος :18

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 23 Οκτώβριος :14 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 23 Οκτώβριος :18 Χαρακτηριστικά Γύρω στα 1600 π.χ. μια βαθιά μεταβολή διαγράφεται στην ιστορία του Ελλαδικού πολιτισμού. Μια αλλαγή γρήγορη που μετέβαλε τη φυσική εξέλιξη των πραγμάτων. Τον μεσοελλαδικό κόσμο, κλειστό

Διαβάστε περισσότερα

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη Δεν θα πρέπει να συγχέουμε τη φωνή με τη διάθεση. Φωνή: γραμματική κατηγορία που σχετίζεται με την κατάληξη του ρήματος Διάθεση: έχει να

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις Γραμματικής

Ασκήσεις Γραμματικής Όνομα:. Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ημερομηνία :. Ασκήσεις Γραμματικής 1. Συμπληρώνω τα ρήματα όπως στο παράδειγμα : (εγώ) στήνομαι (εγώ) αστειεύομ (εμείς) στρώνουμ (εσύ) φυλάγεσ (αυτός) σηκώνετ (αυτός) διορθώνετ (εσύ)

Διαβάστε περισσότερα

Διαίρεση φωνηέντων Φωνήεντα Μακρόχρονα Βραχύχρονα

Διαίρεση φωνηέντων Φωνήεντα Μακρόχρονα Βραχύχρονα Ενότητα 2 η - Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Μέρος Β - Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα Γραμματική Φθόγγοι και γράμματα Ο τονισμός Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες; Η αρχαία

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ 21 ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΟ ΑΙΤΙΟ Λέγεται το αίτιο που εντοπίζεται σε εξωτερικές καταστάσεις, όχι σε ψυχικές συγκινήσεις και συναισθήματα. Εκφράζεται: α.

Διαβάστε περισσότερα