Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α"

Transcript

1 Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α 1. Τι είναι Ενωμοτία Ο ρόλος του Ενωμοτάρχη Οργάνωση Ενωμοτίας Ενωμοτιακές δράσεις Το Συμβούλιο Τιμής Το Σύστημα Προόδου στην Ομάδα (Βέλη & Ερασιτεχνικές Ασχολίες) Φίλε Ενωμοτάρχη / Υπενωμοτάρχη, Στόχος του φακέλου που κρατάς στα χέρια σου είναι να σου δώσει μέσα από τις λίγες σελίδες του όσο το δυνατό περισσότερες συμβουλές και πληροφορίες για θέματα σωστής λει-τουργίας και οργάνωσης της Ομάδας Προσκόπων και της Ενωμοτίας, καθώς και αναφορικά με το ρόλο σου μέσα στην Ομάδα και μέσα στην Ενωμοτία σου. Αυτός άλλωστε είναι και ο σκοπός των δράσεων της Πρότυπης Ομάδας της Τοπικής μας Εφορείας. Εύχομαι ο φάκελος να σου φανεί ένα χρήσιμο βοήθημα στο αρκετά δύσκολο έργο σου. Με προσκοπικούς χαιρετισμούς, ο Συντονιστής Κλάδου Προσκόπων ΤΕΒ Ματθαίος Πιστοφίδης Πελαργός Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 1

2

3 1. Τι είναι Ενωμοτία Η Ενωμοτία είναι μια συντροφιά παιδιών που αποτελεί τη φυσική μονάδα κάθε δραστηριότητας της Ομάδας Προσκόπων. Είναι μια ομάδα 6-9 παιδιών (αγοριών και κοριτσιών), που παίζουν, δημιουργούν και εργάζονται όλα μαζί για την πρόοδο της Ενωμοτίας τους και την ενεργή συμμετοχή της στο πρόγραμμα της Ομάδας. Τα παιδιά της Ενωμοτίας, μέσα από τη συνεχή επαφή, τη συμμετοχή στο προσκοπικό παιχνίδι, τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη τους, αναπτύσσουν στενούς και στερεούς δεσμούς φιλίας. Πάγιο στόχο των στελεχών πρέπει να αποτελεί η δημιουργία μιας παρέας και η λειτουργία της Ενωμοτίας σε πλαίσια φιλίας και συνεργασίας. Αυτό επιφέρει καλύτερα αποτελέσματα και συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία της Ενωμοτίας και κατ επέκταση και της Ομάδας. Τα χαρακτηριστικά της Ενωμοτίας Η κάθε Ενωμοτία έχει τα δικά της: 1. Όνομα (ζώου, ψαριού ή πουλιού). Αυτό δίνει ξεχωριστή οντότητα και ταυτότητα στο σύνολο των παιδιών που την απαρτίζουν. Το ζώο και το όνομα της Ενωμοτίας βρίσκονται σχεδόν παντού, στη γωνία της Ενωμοτίας, στο σημαιάκι της, σε κάθε βιβλίο της, στο υλικό της. 2. Γωνιά. Η Ενωμοτία πρέπει να έχει το δικό της χώρο μέσα στη Λέσχη της Ομάδας. Εκεί ζει, κινείται, εργάζεται και δημιουργεί. Είναι το μέρος όπου τα μέλη της Ενωμοτίας μπορούν να καθίσουν, να συζητήσουν, να παίξουν, να σχεδιάσουν τις μελλοντικές δράσεις τους, να αποφασίσουν. Η κάθε γωνιά διακοσμείται από τα μέλη της Ενωμοτίας και σ αυτή μπορούμε να διακρίνουμε: το ζώο της Ενωμοτίας στην πιο περίοπτη θέση, μαζί με το όνομά της, φτιαγμένα από τα ίδια τα μέλη της Ενωμοτίας, τους πάγκους της Ενωμοτίας, όπου αποθηκεύονται τα υλικά της Ενωμοτίας, τον πίνακα πληροφοριών - ανακοινώσεων της Ενωμοτίας, Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 1

4 την κραυγή της Ενωμοτίας, γραμμένη με υλικά και χρώματα της προτίμησης των μελών της Ενωμοτίας. 3. Κραυγή. Μ αυτήν εκφράζεται η ομαδικότητα των μελών της και δηλώνεται η παρουσία της. 4. Εσωτερική οργάνωση. Το κάθε μέλος της Ενωμοτίας έχει κάποιες αρμοδιότητες στις οποίες πρέπει να ανταποκρίνεται με υπευθυνότητα. Σ αυτό το θέμα ό- μως θα αναφερθούμε αναλυτικότερα στη συνέχεια. 5. Υλικό. Πρόκειται για το υλικό που είναι απαραίτητο για τις δουλειές και τις δράσεις της Ενωμοτίας. Το ενωμοτιακό υλικό συμπληρώνεται σιγά - σιγά και πρέπει να συντηρείται από τα μέλη της Ενωμοτίας. Χονδρικά μπορούμε να διακρίνουμε τα υλικά σε: κατασκηνωτικό υλικό και υλικά κατασκευών - έργων, γραφική ύλη - βιβλία Ενωμοτίας, φαρμακευτικό υλικό, μαγειρικό υλικό. 6. Τραγούδι. Είναι το τραγούδι που μιλάει για την Ενωμοτία, τα χαρακτηριστικά του ζώου της Ενωμοτίας, και ίσως την ιστορία της. 7. Ενωμοτιακό πνεύμα. Πρόκειται για την ιδιαίτερη φιλική ατμόσφαιρα που δημιουργείται μέσα στην Ενωμοτία. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2

5 2. Ο ρόλος του Ενωμοτάρχη Είναι γνωστό ότι ο ρόλος του Ενωμοτάρχη δεν περιορίζεται σε κάποια στενά πλαίσια δράσης, αλλά αντίθετα ο ρόλος του είναι πολλαπλός και πολυδιάστατος. Τι σημαίνει όμως αυτό; Αυτό σημαίνει ότι ο Ενωμοτάρχης θα πρέπει να έχει μεγάλη ι- κανότητα να επηρεάζει και να ηγείται της Ενωμοτίας του. Συγκεκριμένα θα πρέπει ο Ενωμοτάρχης να έχει τη δυνατότητα να δείχνει το δρόμο στα παιδιά της Ενωμοτίας του (χωρίς να τους σπρώχνει). Αν θέλουμε να κάνουμε τα πράγματα λίγο πιο χειροπιαστά, ο Ενωμοτάρχης θα πρέπει να κατευθύνει την Ενωμοτία. Αυτό σημαίνει ότι ο Ενωμοτάρχης οργανώνει και συνάμα είναι υπεύθυνος γι αυτήν. Μοιράζει, σύμφωνα με τις δυνατότητες κάθε παιδιού, τις αρμοδιότητες της Ενωμοτίας και ελέγχει ότι όλα λειτουργούν όπως πρέπει. Είναι επίσης υπεύθυνος για την πρόοδο των μελών της Ενωμοτίας του και πρέπει επιπλέον να τους δίνει την ευκαιρία να αναπτύξουν τις ικανότητες τους. Η εκπαίδευση των μελών της Ενωμοτίας δεν είναι αρμοδιότητα του Αρχηγού Ομάδας, αλλά του Ενωμοτάρχη. Ο Ενωμοτάρχης είναι αυτός που θα πρέπει κατ αρχήν να παροτρύνει τα μέλη της Ενωμοτίας του να εκπαιδευτούν και κατά δεύτερον να τα εκπαιδεύσει. Επίσης πρέπει να τα παροτρύνει να ασχοληθούν με τις Ερασιτεχνικές Ασχολίες, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα του κάθε παιδιού. Μια ακόμα αρμοδιότητα του Ενωμοτάρχη είναι η ανάπτυξη του «ενωμοτιακού πνεύματος». Αυτό σημαίνει ότι πρέπει η Ενωμοτία να βασίζεται σε αρχές συνεργασίας και άμιλλας, πράγμα το οποίο το υποκινεί ο Ενωμοτάρχης. Να λειτουργεί επί το πλείστον ως μια αυτόνομη ομάδα, η οποία φυσικά έχει κοινούς στόχους και σκοπό. Ακόμα μια αρμοδιότητα του Ενωμοτάρχη είναι να εκπροσωπεί την Ενωμοτία του στο Συμβούλιο Τιμής. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να μεταφέρει τις ιδέες (για προγραμματισμό μελλοντικών δράσεων), τις γνώμες (όσο αφορά αξιολόγηση δράσεων που πραγματοποιήθηκαν) και τα προβλήματα των παιδιών στον Αρχηγό μέσω του Συμβουλίου Τιμής. Μ αυτό τον τρόπο τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν, μέσω του Ενωμοτάρχη τους στον προγραμματισμό και την αξιολόγηση των δράσεων. Σημαντική επίσης λειτουργία του Ενωμοτάρχη είναι η συμμετοχή στην «εκπαίδευση στελεχών», δηλαδή στις δράσεις της Πρότυπης Ενωμοτίας, η οποία λειτουργεί στα πλαίσια της Ομάδας, και της Πρότυπης Ομάδας, Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 3

6 η οποία λειτουργεί στα πλαίσια της Τοπικής Εφορείας. Μέσα από τις δράσεις αυτές έχει την ευκαιρία να πάρει αλλά και να μεταδώσει γνώσεις, που μπορεί να αφορούν θέματα προσκοπικών ή ναυτικών γνώσεων, αλλά κυρίως γνώσεις πάνω σε θέματα οργάνωσης της Ενωμοτίας. Τέλος πιθανώς το σημαντικότερο απ όλα ο Ενωμοτάρχης αποτελεί πρότυπο και παράδειγμα προς μίμηση για ολόκληρη την Ενωμοτία. Αυτό σημαίνει ότι οι πράξεις του θα αντικατοπτριστούν στην Ενωμοτία. Με απλά λόγια, όπως συμπεριφέρεται αυτός, με τον ίδιο τρόπο θα συμπεριφέρονται και τα παιδιά της Ενωμοτίας του στο άμεσο μέλλον. Έτσι λοιπόν καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι ο ρόλος του Ενωμοτάρχη μέσα στην Ομάδα είναι πολύ σημαντικός και γι αυτό ο κάθε Ενωμοτάρχης θα πρέπει να είναι πολύ υπεύθυνος ως άτομο και βέβαια ηγετικό στέλεχος μέσα στην Ομάδα. Οργάνωση της Ενωμοτίας Μέριμνα για την πρόοδο των παιδιών Ενωμοτάρχης Παράδειγμα προς μίμηση για τους νεώτερους Υπεύθυνος για το ενωμοτιακό πνεύμα Συμμετοχή στο Σ.Τ.Ο. Εκπροσώπηση της Ενωμοτίας του Συμμετοχή στην εκπαίδευση στελεχών ΟΔΗΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΩΜΟΤΙΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ Η Ενωμοτία σου σε επέλεξε, οπότε είναι έτοιμη να σε ακολουθήσει. Είναι στο χέρι σου να συνεχίσουν να σε εμπιστεύονται και αυτό θα γίνει αν επιβεβαιώνεις τις προσδοκίες τους. Ορίστε τρία βήματα προς την επιτυχία. 1. Να ξέρεις τους στόχους που θέλεις να πετύχεις. Για να έχεις μια επιτυχημένη Ενωμοτία πρέπει να έχεις όραμα. Να σκέφτεσαι πώς θες να γίνει η Ενωμοτία και να έχεις όρεξη και ενθουσιασμό για να το πετύχεις. Φυσικά, θα ακούσεις και την άποψη των μελών της Ενωμοτίας και θα τη συμπεριλάβεις στο όραμά σου. 2. Να κάνεις και τους άλλους να γνωρίζουν τους στόχους και να τους δίνεις κίνητρο. Θα πρέπει να κάνεις την Ενωμοτία σου να πιστέψει στο όραμά σου συζητώντας μαζί τους και πείθοντάς τους ότι είναι εφικτό. Ο καθένας κινητοποιείται για διαφορετικούς λόγους. Για να καταφέρεις τα μέλη της Ενωμοτίας σου να παραμείνουν ενεργητικά και ενθουσιασμένα πρέπει να βρεις «το κουμπί» του καθενός. Ο δικός σου ενθουσιασμός θα είναι το καλύτερο παράδειγμα! Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 4

7 3. Να πετυχαίνεις τους στόχους αυτούς. Πολλοί ονειρεύονται πράγματα και δεν κάνουν τίποτα για να τα πετύχουν. Ο στόχος σου όμως είναι να γίνουν πραγματικότητα αυτά που ονειρεύεσαι. Για να γίνει αυτό πρέπει να δώσεις σημασία στην Ενωμοτία ως ομάδα αλλά και στο κάθε άτομο ξεχωριστά. Αξιοποίησε τα ταλέντα του κάθε Προσκόπου και καλλιέργησε καλό ενωμοτιακό πνεύμα. Κάνε τον καθένα να νοιώθει χρήσιμος και απαραίτητος στην παρέα σας. Η «διοίκηση» της Ενωμοτίας και η λήψη αποφάσεων Ως Ενωμοτάρχης θα κληθείς πολλές φορές να λάβεις κάποια απόφαση. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να το κάνεις αυτό. Αυτό που πιθανώς να σου φαίνεται πιο εύκολο είναι να λάβεις μόνος σου την απόφαση, χωρίς να πάρεις τις γνώμες των μελών της Ενωμοτίας σου, βασιζόμενος στην εμπειρία σου. Όταν όμως αυτό γίνεται συνέχεια, θα χαρακτηρισθείς ως «αυταρχικός Ενωμοτάρχης» και θα αντιμετωπίσεις τη δυσαρέσκεια των παιδιών. Μια δεύτερη μέθοδος που μπορείς να ακολουθήσεις στη λήψη αποφάσεων είναι... να μην παίρνεις αποφάσεις. Να αφήνεις τα πράγμα να κυλούν από μόνα τους και να περιμένεις τα παιδιά να οργανωθούν και να δουλέψουν μόνα τους (ναι! υπάρχει πιθανότητα να γίνει κι αυτό). Αυτή βέβαια είναι η συμπεριφορά ενός αδιάφορου Ενωμοτάρχη. Τα παιδιά της Ενωμοτίας σου έχουν την ανάγκη να συμμετέχουν στη λήψη αποφάσεων. Μόνο όταν οι αποφάσεις έχουν την αποδοχή των μελών της Ενωμοτίας (ή της πλειοψηφίας) θα βρουν ανταπόκριση και θα εκτελεστούν χωρίς... γκρίνιες και παράπονα. Φρόντισε λοιπόν οι αποφάσεις να λαμβάνονται μετά από συζήτηση στα Συμβούλια της Ενωμοτίας. Έτσι θα χαρακτηριστείς ως δημοκρατικός Ενωμοτάρχης, θα γίνεις πιο δημοφιλής και θα έχεις κάνει ένα βήμα για τη δημιουργία του σωστού ενωμοτιακού πνεύματος. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 5

8 3. Οργάνωση Ενωμοτίας Κομμάτι της οργάνωσης της Ενωμοτίας αποτελούν οι διαδικασίες ανάδειξης Ε- νωμοτάρχη και επιλογής Υπενωμοτάρχη. Το κύριο μέρος όμως της οργάνωσης της Ενωμοτίας αποτελεί ο σωστός καταμερισμός των αρμοδιοτήτων και ο έλεγχος ότι αυτές λειτουργούν σωστά, δουλειές για τις οποίες υπεύθυνος είναι βέβαια ο Ενωμοτάρχης. Διαδικασία ανάδειξης Ενωμοτάρχη Ο Ενωμοτάρχης αναδεικνύεται στην αρχή κάθε προσκοπικής χρονιάς από τα παιδιά της Ενωμοτίας. Αν υπάρχει ανάγκη, δηλαδή αν υπάρχουν περισσότεροι του ενός υποψηφίου, η ανάδειξη γίνεται με ψηφοφορία, στην οποία συμμετέχουν όλα τα μέλη της Ενωμοτίας. Για να βάλει κάποιος υποψηφιότητα για Ενωμοτάρχης θα πρέπει: να έχει συμμετάσχει για ένα τουλάχιστο χρόνο στις δράσεις της Ομάδας και της Ενωμοτίας, και να έχει πάρει το Αργυρό Βέλος. Έτσι ο Ενωμοτάρχης που θα εκλεγεί είναι σε θέση να οδηγήσει την Ενωμοτία του, αφού γνωρίζει πώς λειτουργεί η Ομάδα και η Ενωμοτία και έχει τις απαραίτητες γνώσεις προσκοπικής τεχνικής (δηλαδή πρακτικές προσκοπικές γνώσεις). Διαδικασία επιλογής υπενωμοτάρχη Ο Ενωμοτάρχης, μετά την εκλογή του, επιλέγει τον Υπενωμοτάρχη της Ενωμοτίας. Ο Υπενωμοτάρχης είναι ο στενότερος φίλος του Ενωμοτάρχη, αυτός με τον οποίο ο Ενωμοτάρχης αισθάνεται ότι μπορεί να συνεργαστεί άψογα. Μαζί κατευθύνουν και εκπροσωπούν την Ενωμοτία. Ο Υπενωμοτάρχης αντικαθιστά τον Ενωμοτάρχη, όταν εκείνος λείπει, και συμμετέχει μαζί μ αυτόν στο Συμβούλιο Τιμής. Τα Συμβούλια Ενωμοτίας Το Συμβούλιο Ενωμοτίας είναι το πρώτο επίπεδο στο οποίο παίρνονται «συλλογικές αποφάσεις» και καταγράφεται η άποψη των μελών της Ενωμοτίας. Πολλές από τις αποφάσεις που λαμβάνονται στο Συμβούλιο της Ενωμοτίας και τις γνώμες που ακούγονται στο Συμβούλιο της Ενωμοτίας πρέπει να μεταφερθούν από τον Ενωμοτάρχη και να συζητηθούν και στο Συμβούλιο Τιμής. Τα θέματα που απασχολούν το Συμβούλιο της Ενωμοτίας μπορεί να είναι τα εξής: Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 6

9 Ο προγραμματισμός ενωμοτιακών δράσεων και η σύνταξη προτάσεων για δράσεις της Ομάδας, οι οποίες κατατίθενται στο Συμβούλιο Τιμής. Η αξιολόγηση της δράσης, είτε είναι δράση της Ομάδας είτε είναι της Ενωμοτίας. Αυτό πρέπει να γίνεται στο τέλος κάθε δράσης. Η οργάνωση της Ενωμοτίας, δηλαδή η διακόσμηση της γωνιάς, ο καταμερισμός αρμοδιοτήτων και άλλα. Η πρόοδος των μελών της Ενωμοτίας. Η αντιμετώπιση διαφόρων θεμάτων. Αρμοδιότητες Το κάθε παιδί μέσα στην Ενωμοτία πρέπει να έχει μια (τουλάχιστον) αρμοδιότητα, η οποία ανταποκρίνεται στις επιθυμίες και στις κλίσεις του. Με τον τρόπο αυτό από τη μια η Ενωμοτία λειτουργεί σωστά, αφού η δουλειά μοιράζεται και δεν πέφτει όλη στον Ενωμοτάρχη, και από την άλλη το κάθε παιδί νιώθει ότι συμμετέχει ενεργά στη ζωή της Ενωμοτίας, προσφέροντας κάτι σ αυτή. Επίσης του δίνεται η ευκαιρία να γίνει υπεύθυνο άτομο. Παρακάτω δίνονται κάποιες αρμοδιότητες και επεξηγούνται συνοπτικά. Αν η Ε- νωμοτία σου είναι μεγάλη θα πρέπει να βάλεις τη φαντασία σου να δουλέψει, για να ανακαλύψεις κι άλλες αρμοδιότητες. Ταμίας: Κρατάει το βιβλίο του ταμείου (εσόδων - εξόδων) σε μηνιαία βάση, μαζεύει τις εβδομαδιαίες ή μηνιαίες συνδρομές των προσκόπων, το ύψος των ο- ποίων πρέπει να αποφασίζεται σε Συμβούλιο Ενωμοτίας με βάση της ανάγκες της Ενωμοτίας και να ενημερώνεται ο Αρχηγός Ομάδας. Συγκεντρώνει τις αποδείξεις για τα έξοδα που γίνονται σε ένα ντοσιέ, ανά μήνα, ενημερώνει τον Ενωμοτάρχη για κάθε έξοδο που γίνεται και κρατάει τα χρήματα της Ενωμοτίας. Γραμματέας: Τηρεί το παρουσιολόγιο και το ημερολόγιο της Ενωμοτίας, φροντίζει να υπάρχει πλήρης γραφική ύλη, να ε- νημερώνεται ο πίνακας ανακοινώσεων της Ενωμοτίας και κρατά τα πρακτικά των Συμβουλίων Ενωμοτίας. Υπεύθυνος Φαρμακείου και Α Βοηθειών: Φροντίζει ώ- στε το φαρμακείο της Ενωμοτίας να έχει όλα τα απαραίτητα υλικά, να αντικαθιστά τα φάρμακα που τελειώνουν ή λήγουν και να κρατά ενημερωμένο το βιβλίο του φαρμακευτικού υλικού (στο οποίο γράφουμε και την ημερομηνία λήξης κάθε φαρμάκου). Επίσης θα πρέπει να γνωρίζει καλά τις Α Βοήθειες. Υπεύθυνος υλικού: Είναι υπεύθυνος για το κατασκηνωτικό (σχοινιά, αντίσκηνο, εργαλεία) και το μαγειρικό υλικό της Ενωμοτίας. Εντοπίζει τις ελλείψεις και ζητά έγκριση από τον Ενωμοτάρχη για να γίνουν αγορές. Όλα τα υλικά πρέπει να είναι μαρκαρισμένα με το χρώμα της Ενωμοτίας και να βρίσκονται σε καλή κατάσταση, Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 7

10 ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν. Επίσης τα υλικά πρέπει να είναι τακτοποιημένα μέσα στους πάγκους της Ενωμοτίας, ώστε το κάθε παιδί να μπορεί να βρει αυτό που ψάχνει, όταν το χρειάζεται. Ο υπεύθυνος υλικού, τέλος, είναι αρμόδιος για την τήρηση του βιβλίου υλικού, που πρέπει να ενημερώνεται κάθε μήνα. Συντηρητής γωνιάς: Οργανώνει τη διακόσμηση της γωνιάς, δίνοντας ιδέες για έργα στα υπόλοιπα μέλη της Ενωμοτίας (δεν είναι αυτός που φτιάχνει όλα τα έργα). Φροντίζει ώστε η γωνιά της Ενωμοτίας να είναι πάντοτε καθαρή και τακτοποιημένη (αλλά δεν είναι αυτός που ξεσκονίζει πάντα τη γωνιά μας!). Συντηρεί τα έργα που έχουν υποστεί φθορές και φροντίζει όλα τα έργα να είναι όμορφα τοποθετημένα. Τέλος, φροντίζει να υπάρχουν τα απαραίτητα υλικά καθαριότητας. Βιβλιοθηκάριος: Είναι υπεύθυνος για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης της Ενωμοτίας, η οποία πρέπει να περιέχει κάποια εγκόλπια προσκοπικών και ναυτικών γνώσεων. Προαιρετικά μπορεί να περιέχει κι άλλα μη προσκοπικά βιβλία, μορφωτικά ή ψυχαγωγικά. Στην πρώτη σελίδα κάθε βιβλίου πρέπει να υπάρχει η σφραγίδα (ή το όνομα αν δεν υπάρχει σφραγίδα) της Ενωμοτίας και ο κωδικός αριθμός του βιβλίου. Ο βιβλιοθηκάριος πρέπει να τηρεί κατάσταση με τα βιβλία στην οποία θα σημειώνει ποιος και πότε πήρε ένα βιβλίο και πότε το επέστρεψε ή θα το επιστρέψει. Βιβλία Ενωμοτίας Η Ενωμοτία πρέπει να τηρεί τα παρακάτω βιβλία: Ημερολόγιο Ταμείο Παρουσιολόγιο Μητρώο Υλικού Πρακτικά Συμβουλίων Ενωμοτίας Φάκελος (ή ντοσιέ) Εισερχομένων - Εξερχομένων Στις επόμενες σελίδες φαίνεται πώς πρέπει να είναι το κάθε βιβλίο. Η μορφή των βιβλίων που παρουσιάζεται δεν είναι απόλυτη. Δηλαδή κάποιες Ομάδες μπορεί να έχουν καθιερώσει λίγο διαφορετικό τρόπο εμφάνισης των βιβλίων των Ενωμοτιών. Πάντως, κι εδώ ισχύει αυτό που είπαμε παραπάνω: αν η Ενωμοτία σου είναι μεγάλη μπορείς να δημιουργήσεις κι άλλα βιβλία: Το βιβλίο υλικού μπορεί να χωριστεί σε «φαρμακευτικού υλικού», «γραφικής ύλης» και «υλικού». Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 8

11 Αρχείο, στο οποίο να αναγράφονται όλα τα βιβλία της Ενωμοτίας και ποιος είναι υπεύθυνος για το καθένα κάθε περίοδο. Χαράς, στο οποίο γράφονται τραγούδια και πιθανώς και ανέκδοτα. Μαγειρικής, στο οποίο γράφονται μαγειρικές συνταγές (με προτεραιότητα στις προσκοπικές ) Διάφορα σημεία προσοχής 1. Θυμήσου: «Ο Πρόσκοπος είναι οικονόμος». Φρόντισε να μη γίνονται σπατάλες στα ενωμοτιακά υλικά, να μη χάνονται, να μη φθείρονται άσκοπα, ώστε να μειωθούν τα έξοδα της Ενωμοτίας σου. Όταν χρειάζεται να κάνετε κάποια αγορά, ρωτήστε σε 3-4 μαγαζιά πόσο κοστίζει το ί- διο πράγμα. Μην αγοράζετε από το πρώτο μαγαζί που θα βρεθεί μπροστά σας. 2. Όσο αφορά την ενημέρωση των βιβλίων, δώσε βάρος στην εμφάνιση (εξωτερική και εσωτερική). Πρόσεξε το καπλάντισμα, την ετικέτα, τις γραμμές στους πίνακες. Δώσε λίγο χρώμα, χρησιμοποιώντας διαφορετικό στυλό π.χ. για τους τίτλους των πινάκων. Επίσης, σε κάποια βιβλία οι ζωγραφιές (με ξυλομπογιές κατά προτίμηση) είναι επιβεβλημένες: στο ημερολόγιο και στο χαράς αν υπάρχει, και προαιρετικά στο παρουσιολόγιο και στο υλικού. Τα βιβλία δεν πρέπει να είναι απλές φωτοτυπίες, αλλά θα πρέπει εξολοκλήρου να γίνονται και να γράφονται από εσάς. Έτσι το παιδί δεν σημειώνει απλά με ένα τικ κάθε τόσο σε μία λίστα αντικειμένων ( που πιθανών δεν γνωρίζει τι είναι το κάθε τι) αλλά γνωρίζει και ασχολείται πραγματικά με την αρμοδιότητά του Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 9

12 Ταμείο (αριστερή σελίδα) ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ Έσοδα Α/Α Ονοματεπώνυμο 5/10 12/10 19/10 26/10 Σύνολο 1 Γιώργος Μανώλης Βασίλης Κατερίνα Μαρία Αλέξης Ιφιγένεια Κώστας Σύνολο : 40,00 Από προηγούμενο μήνα : 15,80 + Σύνολο εσόδων : 40,00 - Σύνολο εξόδων : 26,50 Υπόλοιπο μηνός : 29,30 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 10

13 Ταμείο (δεξιά σελίδα) ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ Έξοδα Α/Α Αιτιολογία Ημερ/νία Ποσό 1 Σκαπανικό 5/10 18,00 2 Γραφική ύλη 15/10 5,70 3 Φάρμακα (ασπιρίνες, τραυμαπλάστ) 16/10 2,80 Σύνολο : 26,50 Αποδείξεις μηνός Οκτωβρίου Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 11

14 Παρουσιολόγιο ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ Α/Α Ονοματεπώνυμο 5/10 12/10 19/10 26/10 1 Γιώργος Π Π Π Π 2 Μανώλης Π Π Π Δ 3 Βασίλης Π Π Π Π 4 Κατερίνα Π Π Δ Π 5 Μαρία Π Α Π Π 6 Αλέξης Π Π Π Π 7 Ιφιγένεια Π Π Π Δ 8 Κώστας Α Π Π Π Π : Παρών Δ : Δικαιολογημένα Απών Α : Αδικαιολόγητα Απών 5 Οκτωβρίου : Συγκέντρωση στο Σύστημα 12 Οκτωβρίου : Διήμερο στην Καστανιά 19 Οκτωβρίου : Συγκέντρωση στο Σύστημα 26 Οκτωβρίου : Ενωμοτιακή συγκέντρωση στο Σύστημα Προσοχή στους μήνες που έχουν 5 Κυριακές... Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 12

15 Βιβλίο Υλικού ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ Α/Α Είδος Ποσότητα Παρατηρήσεις ΓΡΑΦΙΚΗ ΥΛΗ 1 Στυλό μπλε 5 2 Στυλό κόκκινα 3 3 Μολύβια 5 4 Χάρακες 3 5 Κόλλες αναφοράς ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 20 Αντίσκηνο 1 21 Σκαπανικά 2 Χάσαμε το ένα (12/10) 22 Βαριοπούλα 1 23 Σχοινί 100 μ. Ξοδέψαμε 15 μ. (12/10) 24 Γύψος 4 kgr Ξοδέψαμε 1kgr (12/10) ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 35 Ασπιρίνες 1 κουτί λήξη 5/ Bedadine 1 λήξη 3/ Τραυμαπλάστ 1 κουτί αγοράστηκε +1 (19/10) ΜΑΓΕΙΡΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 44 Κατσαρόλα 1 45 Σχάρα 1 46 Κουτάλα 1 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 13

16 Πρακτικά Συμβουλίων Ενωμοτίας Ημ/νία : 2 Οκτωβρίου 2007 Τόπος : Λέσχη Ομάδας Παρόντες : Γιώργος Μανώλης Απόντες : Μαρία.. Θέματα 1. Παρουσίες παιδιών στις δράσεις 2. Αξιολόγηση προηγούμενης δράσης 3. Έργα Ενωμοτίας 4. Προτάσεις για δράσεις της Ενωμοτίας 5. Προτάσεις για δράσεις της Ομάδας 1. Ο Ενωμοτάρχης παρατήρησε ότι Η γενική εντύπωση ήταν ότι η δράση Ο είχε τη γνώμη ότι θα ήταν προτιμότερο Αποφασίσθηκε να γίνουν τα εξής έργα από τους προσκόπους της Ενωμοτίας: από τον από την από τον Προτάθηκαν οι εξής δράσεις ως οι επόμενες ενωμοτιακές δράσεις: επίσκεψη υπεύθυνος: υπεύθυ- παρουσίαση με θέμα νος: παρουσίαση με θέμα υπεύθυνος: Προτάθηκαν οι εξής δράσεις ως δράσεις Ομάδας: εκδρομή στο με χαρακτήρα παρουσίαση από τον με θέμα Φάκελος εισερχομένων - εξερχομένων Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 14

17 Είναι ένας φάκελος (ή ντοσιέ) μέσα στον οποίο μπαίνουν κατά χρονολογική σειρά οι ανακοινώσεις που έρχονται στην Ενωμοτία και αντίγραφα των αναφορών που κάνει ο Ενωμοτάρχης προς τον Αρχηγό Ομάδας. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 15

18 4. Ενωμοτιακές δράσεις Όπως είπαμε, η Ενωμοτία είναι μια συντροφιά 6-9 παιδιών ηλικίας ετών. Μέσα στην Ενωμοτία υπάρχει οργάνωση και καταμερισμός αρμοδιοτήτων σε κάθε μέλος της Ενωμοτίας. Η Ενωμοτία έχοντας δική της ζωή, μπορεί και πρέπει να οργανώνει και πραγματοποιεί ενωμοτιακές δράσεις. Σημεία «κλειδιά» για μια επιτυχημένη δράση Ο τόπος συγκέντρωσης μπορεί να είναι η γωνία της Ενωμοτίας ή το σπίτι κάποιου προσκόπου για να πετυχαίνεις πιο φιλικό περιβάλλον, αλλά και σε διαφορετικό μέρος, αν υπάρχει περίπτωση να μην ενοχλήσεις αυτόν που σε δέχεται. Φρόντισε να τηρείς με συνέπεια τις ώρες έναρξης και λήξης, το προκαθορισμένο πρόγραμμα και τα τυπικά. Προγραμμάτισε σωστά τι θα κάνεις στη συγκέντρωση ανάλογα με τις ανάγκες της Ενωμοτίας. Απόφυγε τους πρόχειρους αυτοσχεδιασμούς. Συνδύασε παιχνίδι με εκπαίδευση και φρόντισε να υπάρχει μια έκπληξη για τα παιδιά. Προσπάθησε η συγκέντρωση να έχει συμμετοχή από όλα τα μέλη και να μην είναι ένας μονόλογος. Μην ξεχνάς ότι τα παιδιά φεύγοντας από την συγκέντρωση πρέπει να έχουν μάθει κάτι καινούριο. Η διάρκεια της ενωμοτιακής συγκέντρωσης εξαρτάται από τον τόπο, το πρόγραμμα, το περιεχόμενο, και τη διάθεση. Για κάθε μας ενέργεια πρέπει να εξετάζονται εκ των προτέρων οι παράγοντες που θα διαδραματίσουν ρόλο στη συγκέντρωση (π.χ. αν βρέξει τι κάνουμε; μας δημιουργεί κάποιο πρόβλημα;). Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 16

19 Κι άλλες συμβουλές για την επιτυχία κάθε συγκέντρωσης 1. Να επιδιώκεις να μην παρουσιάζονται κενά κατά τη διεξαγωγή του προγράμματος. 2. Να υπάρχουν έτοιμα παιχνίδια και να επιμένεις στο θέμα της ταχύτητας των κινήσεων. 3. Να έχεις τρόπους για την κάλυψη τυχόν κενών στο πρόγραμμα (π.χ. με παιχνίδια ή τραγούδια). 4. Ένα πρόγραμμα για να προετοιμαστεί χρειάζεται τουλάχιστον το διπλάσιο χρόνο από το χρόνο που απαιτεί να εκτελεστεί. 5. Μετά το πέρας της δράσης γίνεται αξιολόγηση. Ερωτήματα αξιολόγησης συγκέντρωσης Στο τέλος κάθε συγκέντρωσης θα πρέπει να γίνεται αξιολόγηση - συζήτηση με τα παιδιά της Ενωμοτίας σου. Για να βοηθηθείς στην αξιολόγηση και να καταλήξεις στο αν η δράση ήταν επιτυχημένη, προσπάθησε να απαντήσεις στα παρακάτω ερωτήματα (χωρίς να θέσεις όλες τις συγκεκριμένες ερωτήσεις στα παιδιά): 1. Έγιναν παρουσιάσεις με άξονα τους 5 Τομείς Ενδιαφερόντων; 2. Τι συγκεκριμένο έμαθαν τα παιδιά; 3. Η κεντρική ιδέα του προγράμματος ήταν πρωτότυπη - ενδιαφέρουσα; Τράβηξε την προσοχή των παιδιών; 4. Έγινε εφαρμογή του Νόμου και της Υπόσχεσης; 5. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν ενεργά όλα τα μέλη της Ενωμοτίας; 6. Πόσοι ήταν παρόντες και πόσοι δεν φορούσαν πλήρη στολή; 7. Τα παιδιά ήταν πειθαρχημένα; Γενικά, συμπεριφέρονταν καλά; 8. Τα παιδιά έφυγαν ευχαριστημένα αισθανόμενα ότι έμαθαν ή κέρδισαν κάτι; Ιδέες για δράσεις Ενωμοτίας Εκδρομή Ενωμοτίας (μονοήμερη ή διήμερη αν υπάρχει δυνατότητα). Περίπατος Ενωμοτίας (2-3 ώρες). Επίσκεψη εκθέσεων, αρχαιολογικών χώρων και μουσείων. Μεγάλο παιχνίδι. Οργάνωση ψυχαγωγικής βραδιάς. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 17

20 Επίσκεψη σε φιλανθρωπικά ιδρύματα. Εκκλησιασμός. Κάλαντα. Πρωταθλήματα. Επίσκεψη σε εορτάζοντα ή ασθενή πρόσκοπο. 5. Το Συμβούλιο Τιμής Από ποιους αποτελείται Το Συμβούλιο Τιμής της Ομάδας (Σ.Τ.Ο.) αποτελείται από το Επιτελείο της Ομάδας (Αρχηγός Ομάδας και Υπαρχηγοί Ομάδας) και τα Στελέχη, δηλαδή τους Ενωμοτάρχες και τους Υπενωμοτάρχες. Τη συζήτηση διευθύνει κάθε φορά κάποιος από τους Ενωμοτάρχες. Ποιες είναι οι αρμοδιότητές του Καταρτισμός ετησίων στόχων: Στην αρχή κάθε χρονιάς, πριν την έναρξη των δράσεων, το Επιτελείο της Ομάδας προτείνει στο Συμβούλιο Τιμής τους ετήσιους στόχους της Ομάδας. Στο Συμβούλιο Τιμής ψηφίζονται και κατόπιν λαμβάνονται υπ όψη κατά τον προγραμματισμό των δράσεων, αφού μέσα από τις δράσεις πρέπει να επιτευχθούν οι στόχοι που υπάρχουν για τον αντίστοιχο μήνα. Τριμηνιαίος Προγραμματισμός δράσεων: Σε συνεδρίαση που γίνεται στην αρχή κάθε τριμήνου αποφασίζουμε ποιες δράσεις θα πραγματοποιήσουμε το επόμενο τρίμηνο. Προγραμματισμός - Οργάνωση δράσεων: Κάθε μήνα αποφασίζουμε, βασισμένοι στο τριμηνιαίο πρόγραμμα, πώς ακριβώς θα πραγματοποιηθούν οι προγραμματισμένες δράσεις και ποιος θα αναλάβει την οργάνωσή τους ή την οργάνωση επιμέρους τμημάτων τους. Σημείωση: την οργάνωση μιας δράσης ή ενός τμήματος μιας δράσης μπορεί να την αναλάβει αποκλειστικά το Επιτελείο ή μια Ενωμοτία ή το Συμβούλιο Τιμής ή μια οποιαδήποτε ομάδα ναυτοπροσκόπων. Αξιολόγηση δράσης: Μετά από κάθε δράση, κάνουμε αξιολόγηση της δράσης, λαμβάνοντας υπ όψη τη συμμετοχή των προσκόπων, ποσοτική και ποιοτική (διάθεση, κέφι, ενεργός συμμετοχή), την προετοιμασία και την εκτέλεση του προγράμματος. Εντοπίζουμε λάθη τα οποία προσπαθούμε στο μέλλον να διορθώσουμε. Αξιολόγηση προσκόπων: Το Σ.Τ.Ο. είναι αυτό το οποίο πρέπει να αποφασίζει για τις Αναγνω- Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 18

21 ρίσεις Προσπάθειας (απονομές Βελών) και τις Αναγνωρίσεις Προσωπικής Δημιουργίας (απονομές Ερασιτεχνικών Ασχολιών). Οι Ενωμοτάρχες και Υπενωμοτάρχες, βρισκόμενοι σε πιο άμεση επαφή με τα παιδιά σε σχέση με τους βαθμοφόρους και έχοντας οι ίδιοι εκπαιδεύσει τα παιδιά των Ενωμοτιών τους, θεωρούνται καταλληλότεροι για την αξιολόγηση των μελών των Ενωμοτιών τους. Επίλυση διαφόρων προβλημάτων: Σε έκτακτα συμβούλια ή με την ευκαιρία συμβουλίων που γίνονται για προγραμματισμό ή αξιολόγηση τίθενται και επιλύονται τα διάφορα προβλήματα που μπορεί να υπάρχουν μέσα στην Ομάδα μας. Εδώ να σημειώσουμε ότι ο ρόλος του Ενωμοτάρχη κατά τις συνεδριάσεις του Σ.Τ.Ο. δεν είναι να εκφράζει μόνο την προσωπική του άποψη, αλλά και την άποψη της Ενωμοτίας του. Μας ενδιαφέρει δηλαδή η γνώμη όλων των παιδιών, η οποία μεταφέρεται στο Σ.Τ.Ο. μέσω του Ενωμοτάρχη. Αυτό όμως προϋποθέτει ότι ο Ενωμοτάρχης έχει συζητήσει τα θέματα νωρίτερα με την Ενωμοτία του, και έχει σημειώσει τις απόψεις όλων των παιδιών. Επίσης υποχρέωση του Ενωμοτάρχη είναι η ενημέρωση μετά το Σ.Τ.Ο. των μελών της Ενωμοτίας του για τις αποφάσεις που πάρθηκαν. Πώς λαμβάνονται οι αποφάσεις Για τη λήψη αποφάσεων, αν υπάρχουν διαφωνίες, γίνεται φανερή ψηφοφορία. Η κάθε Ενωμοτία έχει μία ψήφο, η ο- ποία κατατίθεται από τον Ενωμοτάρχη (εκφράζοντας την ά- ποψη όμως όλης της Ενωμοτίας του). Το Επιτελείο έχει επίσης μία ψήφο, η οποία κατατίθεται από τον Α.Ο.Π.. Όμως ο Α.Ο.Π. διατηρεί το δικαίωμα της αρνησικυρίας (μπορεί να α- σκήσει veto) σε απόφαση που πάρθηκε πλειοψηφικά, αν θεωρεί ότι τίθεται θέμα ασφάλειας ή θέμα μη τήρησης του Νόμου. ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΙΜΗΣ ΟΜΑΔΑΣ - 5 ΑΠΛΕΣ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ Πριν το Συμβούλιο Τιμής, βρες χρόνο να συζητήσετε σωστά στην Ενωμοτία σου και να έχουν όλοι την ευκαιρία να μιλήσουν ώστε να ξέρεις την πραγματική άποψη και τις ιδέες των μελών της Ενωμοτίας. Να μεταφέρεις αντικειμενικά την άποψη της Ενωμοτίας ακόμα και αν δε συμφωνείς απόλυτα. Όταν θα πρέπει να αποφασίσετε κάτι σημαντικό, πάντα να σκέφτεσαι τι θα ήθελε η Ενωμοτία σου. Να λες πάντα την αλήθεια στο Συμβούλιο Τιμής. Μην προσπαθήσεις να κρύψεις πιθανά προβλήματα της Ενωμοτίας σου, γιατί έτσι μόνο κακό θα κάνεις. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 19

22 Μην ξεχνάς, μετά το Συμβούλιο Τιμής να ενημερώνεις όλα τα μέλη της Ενωμοτίας σου για πράγματα που πρέπει να ξέρουν. Ποια η διαφορά του Σ.Τ.Ο. από την Πρότυπη Ενωμοτία Μια απορία που μπορεί να σας δημιουργήθηκε είναι ποια είναι η διαφορά του Σ.Τ.Ο. και της Πρότυπης Ενωμοτίας, αφού αποτελούνται και τα δύο από τα ίδια μέλη: τα στελέχη και το επιτελείο. Η διαφορά τους βρίσκεται στις αρμοδιότητες του καθενός και στο σκοπό ύπαρξης του καθενός. Το Συμβούλιο Τιμής, μπορούμε να πούμε ότι έχει «διοικητικό χαρακτήρα». Υ- πάρχει για τον προγραμματισμό και την αξιολόγηση του προγράμματος και των προσκόπων. Οι δράσεις της Πρότυπης Ενωμοτίας σκοπό έχουν την εκπαίδευση των Στελεχών κυρίως σε θέματα οργάνωσης της Ενωμοτίας και κατά δεύτερο λόγο σε προσκοπικά και άλλα θέματα. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 20

23 6. Το Σύστημα Προόδου στην Ομάδα (Βέλη & Ερασ ιιτεχν ιικές Ασχολ ίίες) Κάθε πρόσκοπος από την ένταξή του στην Ομάδα αρχίζει να μετέχει ενεργά σε ένα σύστημα μετάδοσης προσκοπικών γνώσεων και ενασχόλησης με διάφορες ερασιτεχνικές ασχολίες. Ο πρόσκοπος δηλαδή που έρχεται στην Ομάδα, μέσα από το πρόγραμμα δραστηριοτήτων αυτής πρέπει να φροντίζει να βελτιώσει τις ατομικές του γνώσεις και να ασχοληθεί με διάφορες Ερασιτεχνικές Ασχολίες. Το κομμάτι που αφορά τις προσωπικές γνώσεις είναι, όπως κοινά ονομάζουμε, τα «Βέλη». Μέσα από το σύστημα με τα βέλη ο μικρός και ανίδεος προσκοπάκος μετατρέπεται σε έναν πρόσκοπο μεγάλο και πάνσοφο. Πως γίνεται αυτό; Κατ αρχάς ξέρουμε ότι ο πρόσκοπος για να δώσει την υπόσχεσή του ή να του απονεμηθεί κάποιο βέλος πρέπει να μετέχει στις δράσεις της Ομάδας και της Ενωμοτίας του. Εκτός όμως από την απλή συμμετοχή θα πρέπει και να μάθει κάποια πράγματα! Τα πράγματα αυτά είναι οι Προσκοπικές Γνώσεις τις οποίες ο Πρόσκοπος που θέλει να πάρει το Χάλκινο Βέλος θα πρέπει να ασχοληθεί και να μάθει συγκεκριμένες γνώσεις. Με αυτό τον τρόπο θα πρέπει ρωτώντας τον Ενωμοτάρχη, τον Υπενωμοτάρχη και τους Βαθμοφόρους και εφαρμόζοντας και δείχνοντας να εμπεδώσει κάποιες προσκοπικές γνώσεις. Όσο προχωράμε φυσικά στα βέλη, τόσο οι γνώσεις γίνονται πιο δύσκολες και αυτά που πρέπει να δείχνει ο πρόσκοπος σε νεότερους προσκόπους πιο πολλά. Εκτός όμως από την συμμετοχή στις δράσεις και τις προσκοπικές γνώσεις, ο πρόσκοπος, για να πάρει ένα βέλος, θα πρέπει να ασχοληθεί και με τις Ερασιτεχνικές Ασχολίες. Μέσα από τις πάμπολλες Ερασιτεχνικές Ασχολίες ο πρόσκοπος μπορεί να διαλέξει όποιες πιστεύει ότι ανταποκρίνονται στα προσωπικά του ενδιαφέροντα, τις ικανότητές του και τις κλίσεις του. Δίνεται έτσι η ευκαιρία στον πρόσκοπο να γνωρίσει νέα χόμπι και να ασχοληθεί με αυτά ή να δείξει στην Ενωμοτία του ή στην Ομάδα τα αποτελέσματα της ενασχόλησής του με ένα χόμπι που έχει από παλιότερα. Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες χωρίζονται σε 19 κατηγορίες: Συμπερασματικά λοιπόν θα παρατηρήσουμε ότι ο πρόσκοπος μέσα στην Ομάδα δεν συμμετέχει παθητικά στις Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 21

24 δράσεις, αλλά πρέπει να είναι... «ενεργός παίκτης». Παρακάτω καταγράφονται όλες οι ερασιτεχνικές ασχολίες, χωρισμένες σε τομείς και κατηγορίες. Ο ρόλος του Σ.Τ.Ο. στη λειτουργία του Συστήματος Προόδου Το Σ.Τ.Ο. παίζει σημαντικότατο ρόλο, όσο αφορά τη λειτουργία του Συστήματος Προόδου. Κατ αρχήν ο Ενωμοτάρχης και ο Υπενωμοτάρχης πρέπει να είναι καλά εκπαιδευμένοι, ώστε να μπορούν να εκπαιδεύσουν - όπως απαιτείται - τα παιδιά της Ενωμοτίας τους σωστά. Ο Ενωμοτάρχης και ο Υπενωμοτάρχης πρέπει να παρακολουθούν συνεχώς την πρόοδο των μελών της Ενωμοτίας τους, ώστε όταν κάποιο παιδί χρειάζεται να κάνει κάτι να το αναφέρουν στο Επιτελείο, ώστε ο προγραμματισμός των δράσεων να βοηθάει τα παιδιά να προχωρούν στα βέλη. Ο Ενωμοτάρχης και ο Υπενωμοτάρχης θα πρέπει επίσης να παρακολουθούν την μετάδοση των γνώσεων, ώστε, όταν για παράδειγμα ο πρόσκοπος μαθαίνει να φτιάχνει το σακίδιο του, να μαθαίνει να το φτιάχνει σωστά και, όταν θα δείξει έναν κόμπο σε άλλο πρόσκοπο, να του τον μάθει σωστά! Ο Ενωμοτάρχης και ο Υπενωμοτάρχης θα πρέπει να βοηθάνε τους προσκόπους στην προετοιμασία των παρουσιάσεων που απαιτούνται στο πλαίσιο των Ερασιτεχνικών Ασχολιών (όταν αυτό ζητηθεί) και να ελέγχουν ότι πράγματι προετοιμάστηκε η παρουσίαση, προτού παρουσιαστεί μπροστά στην Ενωμοτία ή την Ομάδα. Τέλος, ο Ενωμοτάρχης πρέπει να ενημερώνει το Επιτελείο για καθετί πραγματοποίησε ο κάθε πρόσκοπος της Ενωμοτίας του σχετικά με το σύστημα προόδου. Αναλυτικά για το σύστημα προόδου θα μιλήσουμε σε μερικούς μήνες, διότι πρόκειτε να αλλαξει άμεσα. Μέχρι όμως να αλλάξει ισχύει κανονικά το παλιό. Με το καινούργιο κάθε σήμα που έχει πάρει κάθε πρόσκοπος δεν θα χαθεί, αλλά θα αντικατασταθεί από το αντίστοιχο νέο. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 22

25 11 ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΩΣ ΕΝΩΜΟΤΑΡΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΝΩΜΟ- ΤΑΡΧΗΣ Να είμαι το παράδειγμα με τη συμπεριφορά και τις πράξεις μου ειδικά: ΣΤΗΝ ΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΧΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ ΣΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΜΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΜΟΥ ΠΡΟΟΔΟ ΔΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟ ΧΡΥΣΟ ΤΡΙΦΥΛ- ΛΟ Να αναπτύσσω καλό ενωμοτιακό πνεύμα Να μαθαίνω συνεχώς πράγματα στους Προσκόπους της Ενωμοτίας μου. Να μοιράζω υπευθυνότητες και να δίνω σε όλους αρμοδιότητα και ρόλο. Να σχεδιάζω και να πραγματοποιώ Συμβούλια Ενωμοτίας, δράσεις και εκδρομές. Να εκπροσωπώ σωστά την Ενωμοτία μου στο Συμβούλιο Τιμής Ομάδος. Να ενημερώνω τα μέλη της Ενωμοτίας μου για ότι συμβαίνει. Να συνεργάζομαι με τα υπόλοιπα Στελέχη και τους Βαθμοφόρους για να λειτουργεί η Ομάδα καλά. Να είμαι φίλος/ φίλη με κάθε Πρόσκοπο της Ενωμοτίας μου. Να βελτιώνω συνεχώς τις ηγετικές μου ικανότητες συμμετέχοντας στην Εκπαίδευση Στελεχών, στις δράσεις του Συμβουλίου Τιμής και ξεφυλλίζοντας πολλά προσκοπικά βιβλία και ιστοτόπους στο διαδίκτυο. Ο καλός Ενωμοτάρχης και Υπενωμοτάρχης: Πιστεύει απόλυτα στην Ενωμοτία του. Αποτελεί παράδειγμα στο Προσκοπικό Πνεύμα. Είναι μπροστά και παρακινεί πάντα την Ενωμοτία του. Καταλαβαίνει τους άλλους. Κρατάει την Ενωμοτία του ενεργητική. Μοιράζεται τις υπευθυνότητες. Εκπροσωπεί άξια την Ενωμοτία του και την Ομάδα του. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 23

26 ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΣΩ ΚΑΛΟ ΕΝΩΜΟΤΙΑΚΟ ΠΝΕΥΜΑ; Κάνοντας πράγμα ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ θα «δεθούμε» ως Ενωμοτία σε μια καταπληκτική παρέα! ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ όλοι μαζί: Μάζεψε τις ιδέες ολόκληρης της Ενωμοτίας και κάνε τους να συμμετέχουν σε αυτό που σχεδιάζετε. Παρακολούθησε την πρόοδο κάθε Προσκόπου ξεχωριστά. ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΩΝΤΑΣ όλοι μαζί: Προσπάθησε να υπάρχει κάτι ξεχωριστό και διαφορετικό σε κάθε ενωμοτιακή συνάντηση και πραγματοποιήστε όσο περισσότερες ε- νωμοτιακές δράσεις και εκδρομές. Πραγματοποιήστε μαζί τα σχέδιά σας. ΔΙΝΩΝΤΑΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ στην Ενωμοτία σας: Συνθέστε όλοι μαζί το τραγούδι της Ενωμοτίας, ανανεώστε τη γωνιά σας, φτιάξτε καινούριο σημαιάκι και οτιδήποτε άλλο σας κάνει να ξεχωρίζετε. Οργανώστε και μαρκάρετε το υλικό της Ενωμοτίας. ΜΕΝΟΝΤΑΣ μαζί σε όλες τις συνθήκες: Στόχευσε στο να κρατάς την Ενωμοτία ενωμένη σε κάθε περίσταση. Βοηθήστε και υποστηρίξτε ο ένας τον άλλον όχι μόνο στην Ομάδα αλλά και στο σχολείο και σε άλλες δραστηριότητες. ΤΕΣΣΕΡΕΙΣ «ΜΑΓΙΚΟΙ» ΤΡΟΠΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΥΨΗΛΟ ΤΟ ΗΘΙΚΟ ΤΗΣ ΕΝΩΜΟΤΙΑΣ Προσπάθησε η Ενωμοτία να είναι συνεπής και επιτυχημένη. Κατά έναν «μαγικό» τρόπο, οι επιτυχίες ενώνουν την Ενωμοτία, κάνοντας τον καθένα υπερήφανο που είναι μέλος της. Προγραμματίστε καλά και ολοκληρώστε κάθε σχέδιό σας. Προσπάθησε πολύ να δίνεις ιδιαίτερη σημασία στον κάθε Πρόσκοπο ξεχωριστά. Γίνετε φίλοι, γνώρισε την οικογένειά του και τα ενδιαφέροντά του. Βοήθησε τον να προετοιμάσει τις πρώτες του Ερασιτεχνικές Ασχολίες και να ολοκληρώσει τις απαιτήσεις για τα βέλη. Ως ηγέτης να σκέφτεσαι την Ενωμοτία σου σαν μια ομάδα. Να λες: «Η ΕΝΩΜΟΤΙΑ ΜΑΣ» και όχι «η Ενωμοτία μου». Να συζητάς με τους Προσκόπους της Ενωμοτίας και να τους ενημερώσεις έγκαιρα για οτιδήποτε πρέπει να γνωρίζουν. Προσπάθησε να δημιουργήσετε παραδόσεις στην Ενωμοτία βάζοντας υψηλούς στόχους. Όλοι θέλουν να είναι κομμάτι μιας επιτυχημένης ιστορίας. ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΟΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΟΣ Να είσαι υπομονετικός /ή και ευγενικός /ή. Μην υποτιμάς τη δύναμη της καλοσύνης και της ευγένειας. Προσπάθησε να κάνεις μια καλή πράξη για τα μέλη της Ενωμοτίας σου και θυμήσου ότι το καλύτερο είδος καλής πράξης είναι αυτό που οι υπόλοιποι δεν γνωρίζουν ότι κάνεις. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 24

27 Αν κάποιος κάνει κάτι κακό ή ένα λάθος, μην τον κριτικάρεις σαν άτομο. Κριτίκαρε την πράξη αλλά όχι τον άνθρωπο. Ο καλύτερος τρόπος για να μην το ξανακάνει είναι να νοιώθει καλά με τον εαυτό του. Πάντα να κρατάς το λόγο σου, τις υποσχέσεις σου και να είσαι ειλικρινής. Τα μέλη της Ενωμοτίας σου θα συγχωρήσουν σχεδόν τα πάντα εκτός από τα ψέματα. Πάντα να ακούς τους άλλους. Να παρακολουθείς και να σκέφτεσαι αυτό που σου λένε. Μην έχεις μόνο στο μυαλό σου να ακούσουν οι άλλοι αυτό που έχεις να τους πεις. Να επαινείς και να ευχαριστείς τους άλλους όποτε σου δίνεται η ευκαιρία αρκεί να είσαι ειλικρινής. Όταν υπάρχει μια διαφωνία με κάποιον να φροντίζεις να λύνεται μεταξύ των δύο. Ποτέ μην αφήσεις την ενωμοτίας να διαλέγει πλευρές σε έναν τσακωμό. Να είσαι πάντα πρόθυμος να βοηθήσεις τους Προσκόπους της Ενωμοτίας σου. Κάποιες φορές αυτό σημαίνει ότι πρέπει να τους πεις πως έκαναν λάθος. Μη διστάσεις να το κάνεις αλλά με πάντα με καλό τρόπο και όχι μπροστά σε όλους για να τους κάνεις να νοιώθουν άσχημα. Να περνάς καλά με την Ενωμοτία σου, να γελάτε και να βρίσκετε πάντα χρόνο για να είστε φίλοι και να διασκεδάζετε. Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 25

28 Ενωμοτιακές Κατασκευές στην Κατασκήνωση Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 26

29 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 27

30 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 28

31 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 29

32 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 30

33 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 31

34 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 32

35 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 33

36 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 34

37 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 35

38 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 36

39 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 37

40 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 38

41 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 39

42 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 40

43 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 41

44 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 42

45 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 43

46 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 44

47 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 45

48 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 46

49 Πρότυπη Ομάδα Πέλλα «ΑΛΕΑΝΔΡΟΣ 2015» ΠΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 47

ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Με οδηγό την πανελλήνια έρευνα στις Ομάδες Προσκόπων στο πλαίσιο του Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Επίσης, θα πρέπει να φέρετε μαζί σας το ημερολόγιο της Ενωμοτίας σας και μια φωτογραφία της Ενωμοτίας σας!!!

Επίσης, θα πρέπει να φέρετε μαζί σας το ημερολόγιο της Ενωμοτίας σας και μια φωτογραφία της Ενωμοτίας σας!!! Αγαπητή Ενωμοτία, Ήρθε η ώρα που περιμένατε η 8 η Συνάντηση Ενωμοτιών της Περιφέρειάς μας. Το Σαββατοκύριακο 1-2 Μαΐου 2010, στα Μπαχούνια Πάρνηθας η δική σας και άλλες 50 Ενωμοτίες, θα παίξουν και θα

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισµός Απονοµής Χρυσού Βέλους. Για να απονεµηθεί σ έναν Πρόσκοπο το ΧΡΥΣΟ ΒΕΛΟΣ θα πρέπει:

Κανονισµός Απονοµής Χρυσού Βέλους. Για να απονεµηθεί σ έναν Πρόσκοπο το ΧΡΥΣΟ ΒΕΛΟΣ θα πρέπει: Κανονισµός Απονοµής Χρυσού Βέλους Για να απονεµηθεί σ έναν Πρόσκοπο το ΧΡΥΣΟ ΒΕΛΟΣ θα πρέπει: Α. Να γνωρίζει και να χρησιµοποιεί τις εξής προσκοπικές γνώσεις: Πώς γίνεται η τεχνητή αναπνοή, πώς αντιµετωπίζονται

Διαβάστε περισσότερα

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η ώρα ήταν σχεδόν 17:00. Όχι, όχι, δεν είχαν αργήσει οι άλλοι για την Ενωμοτιακή μας συγκέντρωση, απλά εγώ πάντα πήγαινα λίγο πιο νωρίς και καθόμουν στον χώρο της Ενωμοτίας. Μου

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Αναγνώριση Προσπάθειας 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Συχνά θα παρατηρείς στην Αγέλη την προσπάθεια που καταβάλουν

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Tα 5 βασικά Σημεία της σωστής Λειτουργίας της Ομάδας Μεγάλων Οδηγών

Tα 5 βασικά Σημεία της σωστής Λειτουργίας της Ομάδας Μεγάλων Οδηγών Tα 5 βασικά Σημεία της σωστής Λειτουργίας της Ομάδας Μεγάλων Οδηγών - 5 βασικά Σημεία της σωστής Λειτουργίας της Ομάδας των Μεγάλων Οδηγών -- Στόχος του κλάδου Μεγάλων Οδηγών είναι η διαπαιδαγώγηση του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 11. - Εφόρους Γενικής Εφορείας. : Φάκελος Ομαδικής Αποστολής στο Εξωτερικό

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 11. - Εφόρους Γενικής Εφορείας. : Φάκελος Ομαδικής Αποστολής στο Εξωτερικό ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 8 Ιουλίου 2008 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 11 ΠΡΟΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΘΕΜΑ : - Αρχηγούς Συστήματος - Περιφερειακούς Εφόρους : - Εφόρους Περιοχών - Εφόρους Γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΚΑΜΟΥΤΣΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων»

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων» Σχολείο: 52 ο ΓΕΛ Αθηνών Σχολικό έτος: 2013-2014 Τετράμηνο: Β Μάθημα: Ερευνητική Εργασία Τμήμα: Α 4 «Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων» Ομάδα Εργασίας:

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ"

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΆΡΙΣΤΑ 1 Μια πρωτοβουλία: Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΕΙ "ΆΡΙΣΤΑ" Το όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ενημερώνει όλους τους χρήστες του Οδικού δικτύου και συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. (c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ. 2 4teachers Γρήγορος οδηγός χρήσης (Βασικά βήματα) Για να αρχίσεις κι εσύ να χρησιμοποιείς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟ ΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 Ο ΚΛΑ ΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Εγκρίθηκε την 7η Φεβρουαρίου 2001 1. ΓΕΝΙΚΑ Παιδιά που συµπλήρωσαν το 7 ο έτος της ηλικίας τους

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 ο ΚΛΑΔΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Ιανουάριος 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Ανακοίνωση Ημερομηνία Κεφάλαιο Περιεχόμενο 8.1 Είδη Δράσεων

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ #6005 ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΠΟΡΤΑ ΑΝΟΙΓΕΙ Σας καλωσορίζουμε στην πρώτη σας συγκέντρωση των Ανώνυμων Οικογενειών! Δείξατε ότι έχετε πολύ θάρρος και ότι στα αλήθεια νοιάζεστε με το να

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων Οργάνωση καθημερινών ημερίδων 1) Αγώνες ζευγών 1α) Διαθέσιμες κινήσεις: Φιλοσοφία, μηχανισμοί και τα χαρακτηριστικά τους. Οι κινήσεις είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία που έχει ένας διαιτητής στη διάθεσή

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) 1. Μάθημα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί η συγκεκριμένη δραστηριότητα): Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη ζώνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα Η Αργυρώ και ο Βασίλης μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς αποφάσισαν να επισκεφτούν το θείο Αριστείδη, που διαμένει τα τελευταία χρόνια στην Τήνο, το όμορφο νησί των Κυκλάδων. Βασίλης: «Πρέπει σύντομα

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω

Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω Στο εγχειρίδιο αυτό, θα βρείτε τους κανόνες της επέκτασης παραλλαγών 4, 5 και 6. Μόνο οι αλλαγές στους κανόνες και τυχόν

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για τους γονείς

Συμβουλές για τους γονείς Συμβουλές για τους γονείς Για τα παιδιά του Δημοτικού κάθε διαδρομή από το σπίτι προς στο σχολείο αποτελεί μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία και ένα μάθημα κυκλοφοριακής αγωγής. Μέσω αυτής της καθημερινής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα.

«Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα. «Αβάκιο» Οδηγός χρήσης Μικρόκοσμου που αποτελείται από τις ψηφίδες Καμβάς, Χελώνα, Γλώσσα, Μεταβολέας, Χρώματα. Πώς θα δουλέψεις με το Χελωνόκοσμο την πρώτη φορά 1. Θα χρησιμοποιήσεις το αριστερό πλήκτρο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ 2011 ΠΛΑΤΑΝΙΑ (ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ)

ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ 2011 ΠΛΑΤΑΝΙΑ (ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ) Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Δημοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ 71 ον ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΑΙΜΑΚΛΙΟΥ Τ.Θ. 29628, 1721, ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΤΗΛ.: +357.22.439620 EMAIL: 71scouts@gmail.com ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ 2011

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Στο τρίτο άρθρο αυτής της σειράς, η οποία αποτελεί μια πρώτη, μικρή απάντηση στις ανάγκες των εκπαιδευτών του σεμιναρίου της 12 ης & 13 ης Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ (όνομα, έδρα, σκοποί, πόροι)

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ (όνομα, έδρα, σκοποί, πόροι) ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ (όνομα, έδρα, σκοποί, πόροι) ΑΡΘΡΟ 1 ο - ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΚΑΙ ΕΔΡΑ Ιδρύεται σωματείο με την επωνυμία «Παιδαγωγική Εταιρεία Κύπρου» με έδρα τη Λευκωσία ΑΡΘΡΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 3 Ο ΚΛΑΔΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ Εγκρίθηκε στις 25.6.2012 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΓΕΝΙΚΑ... 3 2. ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ... 3 3. ΣΥΝΟΔΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ...

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές κάρτες

Επαγγελματικές κάρτες Επαγγελματικές κάρτες Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό Θεματική: Τα επαγγέλματα των γονιών της τάξης μας ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ...23

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ...23 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ........................................23 ΕΝΟΤΗΤΑ 1η ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΥΘΜΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΒΑΣΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΡΕΙΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές Αγαπητέ Νέε Επιστήμονα, Πρόλογος Ελπίζουμε ότι συμμετοχή σου στις ερευνητικές εργασίες του προγράμματος Chain Reaction ήταν απολαυστική

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Θέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση;

Θέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση; Θέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση; Οπλιστείτε με επιμονή Πιστέψτε στον εαυτό σας Θέστε τους στόχους σας Και προετοιμαστείτε κατάλληλα. Η συνταγή της επιτυχίας λέει ότι αν κάποιος θέλει θα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές.

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές. Βρισκόµαστε στη Γαλατία το 50 π.χ. Όλη η Γαλατία βρίσκεται υπό ρωµαϊκή κατοχή εκτός από ένα χωριό ανυπόταχτων γαλάτων το οποίο αντιστέκεται ακόµη και θα αντιστέκεται για πάντα στους εισβολείς. Στο χωριό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ Είτε κάνετε αίτηση για θέση εργασίας, είτε για τη συμμετοχή σας σε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (ή ακόμα και σε πρόγραμμα προπτυχιακών σε περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

--------------------------------------

-------------------------------------- ------------------------------------- Project Brief Ανάπτυξη ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής εφαρμογής -------------------------------------- 1 Στόχοι / Overview 1. Περιγράψτε με λίγα λόγια το έργο. Ποιοι είναι

Διαβάστε περισσότερα

διαλέγω επάγγελμα Μία πρώτη προσέγγιση

διαλέγω επάγγελμα Μία πρώτη προσέγγιση 9 διαλέγω επάγγελμα Μία πρώτη προσέγγιση 10 2007-2008 Επιλέγω κατεύθυνση - πεδίο - επάγγελμα της Μαρίας Ρώτα, Κοινωνικής Ψυχολόγου, μέλους του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου Έρευνας Κοινωνικής Ψυχολογίας και συνεργάτιδας

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ

Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ Αγαπητοί μαθητές/μαθήτριες ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ Κάνοντας την αποδελτίωση του ερωτηματολογίου αξιολόγησης, διαβάσαμε όλες τις προσωπικές παρατηρήσεις σχόλια και πήραμε αρκετά μηνύματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΘΕΣΝΙΚΗΣ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΘΕΣΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΘΕΣΝΙΚΗΣ ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΕΔΡΑ Άρθρο 1 ο Γίνεται σύλλογος με την επωνυμία ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, με έδρα την κωμόπολη Άγιος Αθανάσιος του Νομού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α ΦΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΛΩΝ ΤΟΠΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α ΦΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΛΩΝ ΤΟΠΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α ΦΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΛΩΝ ΤΟΠΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Ανήκει στ Τοπικό Τμήμα: Διεύθυνση: Τηλέφωνο: Ο εκπαιδευτής μου: @ Ε&Α Ποιος είναι ο σκοπός της Γενικής Εκπαίδευσης; Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo; Κεφάλαιο 2 Εισαγωγή Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo; Η Logo είναι μία από τις πολλές γλώσσες προγραμματισμού. Κάθε γλώσσα προγραμματισμού έχει σκοπό τη δημιουργία προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201..

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201.. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201.. θα πραγματοποιούνται από την. έως τις. Ιουνίου 201. τις παρακάτω ώρες:.... Δικαίωμα εγγραφής έχουν όσα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14 Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης Διάρκεια προγράμματος -Συμμετοχή Διάρκεια: Μάρτιος - Ιούνιος 2014 Συμμετοχή : 2 μεικτά

Διαβάστε περισσότερα

Κέρδισε μάχες στην Αρένα Μόδας!

Κέρδισε μάχες στην Αρένα Μόδας! Αν θες να ζήσεις τη συγκίνηση του να είσαι η πιο δημοφιλής κοπέλα αν θες να δείξεις στον κόσμο τις ικανότητές και τις ιδέες σου στη μόδα αν θες να νοιώσεις τη μοναδική ατμόσφαιρα ενώ ανταγωνίζεσαι άλλα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Διδακτική πρόταση Διδακτικό πλαίσιο Θέμα: Πάρτι γενεθλίων Σχολείο: Γυμνάσιο Φανερωμένης, Λάρνακα Επίπεδο ελληνομάθειας: Α2 - αρχάριοι (9 μαθητές) Διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Προετοιμασία κάρτες ξεκινήματος μένουν κλειστές. Κανόνες παιξίματος.

Προετοιμασία κάρτες ξεκινήματος μένουν κλειστές. Κανόνες παιξίματος. Κάπου στο Λονδίνο κρύβεται ο αυτόνομος Χ. Η Σέκλαντ Γιάρντ έχει στη διαθεσή της δύο, τρεις ως πέντε σεκίτες για να τον εντοπίσουν. Κινούνται με ταξί, μετρό ή λεωφορείο κι έχουν στη διάθεση τους ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΟΥ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ «ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ» ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014 2015 Οι εισηγήσεις, που παρουσιάζονται πιο κάτω είναι ενδεικτικές και δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Φλώρινα, Ιούνιος 2012 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΕΞΟΔΟΙ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κ. ΣΑΡΡΗ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΒΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣ ΓΔ Στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας. Β Μέρος

Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας. Β Μέρος Ενσωματωμένες υπηρεσίες Συμπεριφορικής Υγείας στις δομές υγείας Β Μέρος Κατάθλιψη Αξιολόγηση Χρήση ψυχομετρικών εργαλείων Ερωτήσειςγια: Συναίσθημα Ύπνο Ενδιαφέροντα Ενοχή Ενέργεια Συγκέντρωση Όρεξη Ψυχοκοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης

O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Τηρουμένων των σχεδίων υπηρεσίας, ο Διευθυντής του σχολείου έχει τη γενική ευθύνη για την ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Περιεχόμενα. Μέσα στο Κουτί. Εισαγωγή... 2. Στόχος... 2. Μέσα στο Κουτί... 2. Οι Κάρτες... 3. Περιγραφή των Καρτών... 3. Επιβίβαση!...

Εισαγωγή. Περιεχόμενα. Μέσα στο Κουτί. Εισαγωγή... 2. Στόχος... 2. Μέσα στο Κουτί... 2. Οι Κάρτες... 3. Περιγραφή των Καρτών... 3. Επιβίβαση!... Αριθμός Παικτών: 2-4 Χρόνος Παιχνιδιού: 45 λεπτά Ηλικίες: 12 και άνω Περιεχόμενα Εισαγωγή................................... 2 Στόχος..................................... 2 Μέσα στο Κουτί...............................

Διαβάστε περισσότερα

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης 3. Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ (INTERVIEW) Για να είσαι εδώ σημαίνει οτι το βιογραφικό σου ή οι συστάσεις σου έπιασαν τόπο. Το επόμενο βήμα είναι να πετύχεις και στη προσωπική συνέντευξη που σε καλούν. Αν έχεις

Διαβάστε περισσότερα

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260 TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. 25 ης Μαρτίου 12-177 78 Ταύρος Τηλ. 210 48 11 260 Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου με οποιοδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα βοήθηµα για όσους: Προβληµατίζονται µε το κάπνισµα Έχουν αποφασίσει να το κόψουν Το έχουν κόψει και θέλουν να παραµείνουν µη καπνιστές

Ένα βοήθηµα για όσους: Προβληµατίζονται µε το κάπνισµα Έχουν αποφασίσει να το κόψουν Το έχουν κόψει και θέλουν να παραµείνουν µη καπνιστές Προσπάθησε µαζί µε έν α φίλο σου Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα Κλινικής Ψυχολογίας Οδηγός ιακοπής Καπνίσµατος Ένα βοήθηµα για όσους: Προβληµατίζονται µε το κάπνισµα Έχουν αποφασίσει να το κόψουν Το έχουν κόψει

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός των νέων δελτίων

Οδηγός των νέων δελτίων Οδηγός των νέων δελτίων 4-7 Νέα εποχή Η ΟΠΑΠ Α.Ε. στο πλαίσιο της δυναμικής της ανάπτυξης, προχωρά στην αναμόρφωση και ανανέωση των παιχνιδιών της. Με ακόμη πιο λειτουργικό σχεδιασμό, μοντέρνα εμφάνιση

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των 12 θεών του Ολύμπου κι ας τους γνωρίσουμε από κοντά.

Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των 12 θεών του Ολύμπου κι ας τους γνωρίσουμε από κοντά. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των 12 θεών του Ολύμπου κι ας τους γνωρίσουμε από κοντά. Τάξη/εις στις οποίες απευθύνεται: Το

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση

Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση H Πνευμονική Υπέρταση Ελλάδας ευχαριστεί την PH EUROPE για την συνδρομή της στην δημιουργία αυτού του εργαλείου Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση Πνευμονική Υπέρταση Ελλάδας - HPH Δερβενακίων 11β

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε να γράφετε 4/5. ετών. Από τελείες στη γραµµή γραµµές και διακοσµήσεις από τη γραµµή της επιστολής. να κάνετε στο σπίτι

Μάθετε να γράφετε 4/5. ετών. Από τελείες στη γραµµή γραµµές και διακοσµήσεις από τη γραµµή της επιστολής. να κάνετε στο σπίτι Υ Ο Μ Σ Η Φ Α Ρ Γ ΙΟ Α ΤΟ ΤΕΤΡ Μάθετε να γράφετε 4/5 ετών Από τελείες στη γραµµή γραµµές και διακοσµήσεις από τη γραµµή της επιστολής να κάνετε στο σπίτι 2 Από το σχολείο στο σπίτι Από το σχολείο στο σπίτι

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; È Ô ÌÂ Ó È Ï Ô; Τι έκανε ο καθένας; ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; Συγγραφέας Εικονογράφος Μεταφραστής Διορθωτής Βιβλιοδέτης Τυπογράφος Εκδότης È Ó ÊÙÈ ÍÂÈ Ó ÙÚ appleâ È Διάλεξε ένα αντικείμενο και φτιάξε

Διαβάστε περισσότερα

Σελ. 1 / 5 Υψηλή ποιότητα, Μεγάλη ποικιλία, και Φιλική εξυπηρέτηση

Σελ. 1 / 5 Υψηλή ποιότητα, Μεγάλη ποικιλία, και Φιλική εξυπηρέτηση Σελ. 1 / 5 Ομιλία του κου Περικλή Θανόπουλου, ιευθύνων Σύμβουλος της. Θανόπουλος Α.Ε. για την ημερίδα της Ελ.Ετ.Υπ.Ε. «Υποστηριζόμενη Εργασία για Όλους» που πραγματοποιήθηκε στις 4/11/2009 Καταρχάς θα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ 291ο ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΕΡΟΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ Παραλίμνι, 25 Μαίου 2013 ΘΕΜΑ: Θερινή Κατασκήνωση Συστήματος στο «Κατασκηνωτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ Ομάδα ανάπτυξης Μαρία Τσικαλοπούλου, Μαθηματικός Σ Κ Υ Δ Ρ Α / 2 0 1 5 Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα μαθηματικά της

Διαβάστε περισσότερα