ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΣΥΓΧΡΟΝΟ)"

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΣΥΓΧΡΟΝΟ)""

Transcript

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΣΥΓΧΡΟΝΟ)" 1 η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2015

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων Ι.Ε.Κ Διάρκεια του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων Θεωρητικό Μέρος: Θέματα Εξετάσεων Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικότητας Ι.Ε.Κ...4 ΟΜΑΔΑ Α1...4 ΟΜΑΔΑ Α2...5 ΟΜΑΔΑ Α3...6 ΟΜΑΔΑ Α4...6 ΟΜΑΔΑ Α5...8 ΟΜΑΔΑ Α6...9 ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Γ ΟΜΑΔΑ Γ ΟΜΑΔΑ Γ ΟΜΑΔΑ Γ ΟΜΑΔΑ Γ Πρακτικό Μέρος: Κατάλογος Στοχοθεσίας Πρακτικών Ικανοτήτων και Δεξιοτήτων (Στοχοθεσία Εξεταστέας Ύλης Πρακτικού Μέρους) Σελίδα 2 από 18

3 1. Εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Αποφοίτων Ι.Ε.Κ. Οι εξετάσεις Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) της ειδικότητας «Εφαρμοσμένων Τεχνών Χορού (Σύγχρονο)» διεξάγονται σύμφωνα με τα οριζόμενα στις διατάξεις της αριθμ. 2944/2014 Κοινής Υπουργικής Απόφασης Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων (Φ.Ε.Κ. Β 1098/2014), η οποία εκδόθηκε βάσει της διάταξης της παρ. 5, του άρθρου 25, του Ν. 4186/2013 (Φ.Ε.Κ. Α 193/2013), όπως τροποποιήθηκε με τη διάταξη της παρ. 1, του άρθρου 11, του Ν. 4229/ 2014 (Φ.Ε.Κ. Α 8/2014) και ισχύει. 2. Διάρκεια του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων Η διάρκεια εξέτασης του Πρακτικού Μέρους των εξετάσεων Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης αποφοίτων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) της ειδικότητας «Εφαρμοσμένων Τεχνών Χορού (Σύγχρονο)» καθορίζεται σε τρεις (3) ώρες. Σελίδα 3 από 18

4 3. Θεωρητικό Μέρος: Θέματα Εξετάσεων Πιστοποίησης Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικότητας Ι.Ε.Κ. ΟΜΑΔΑ Α1 1. Ορισμός της Μουσικής (με τι ασχολείται η Μουσική;). Διαφοροποίηση ήχου θορύβου. 2. Ποιες είναι οι κύριες κατηγορίες οργάνων; Αναφέρατε τρία όργανα από κάθε κατηγορία. 3. Τι ονομάζουμε φθογγόσημα ή νότες; Ποιες είναι οι αξίες των φθογγοσήμων; 4. Ορισμός του πενταγράμμου. Πώς διαχωρίζεται; 5. Ποια είναι τα ονόματα των φθογγοσήμων και πού γράφονται; 6. Πόσα και ποια είδη κλειδιών υπάρχουν; Πώς χρησιμοποιούνται πάνω στο πεντάγραμμο; 7. Τι ονομάζουμε παύση; Πόσων ειδών παύσεις έχουμε και ποιες; 8. Τι ονομάζεται μέτρο; Τι ονομάζεται απλό και τι σύνθετο μέτρο; Ποιο θεωρείται το πιο απλό μέτρο; 9. Τι σημαίνει ισχυρό και τι ασθενές μέρος του μέτρου; 10. Τι ονομάζεται συγκοπή και τι αντιχρονισμός; 11. Πόσα και ποια είδη αλλοιώσεων υπάρχουν; Τι ονομάζεται ρυθμική αγωγή; 12. Τι σημαίνουν οι μουσικοί όροι: Adagio, Allegro, Moderato, Vivo; 13. Τι ονομάζεται χρωματισμός; Τι σημαίνει: p-piano, mf-mezzo forte, f-forte; 14. Τι σημαίνει legato, stacatto, cresc-crescendo, dim-diminuendo; 15. Τι ονομάζεται σκάλα ή κλίμακα; Ποια είναι η φυσική σκάλα; Πότε λέγεται ανιούσα και πότε κατιούσα; 16. Τι ονομάζεται βαθμίδα; Ποια βαθμίδα ονομάζεται τονική, ποια δεσπόζουσα και ποια προσαγωγέας; 17. Τι ονομάζεται τόνος και τι ημιτόνιο; Ποια είναι τα φυσικά ημιτόνια; 18. Τι ονομάζεται διάστημα; Αναφέρετε ένα διάστημα δευτέρας και ένα πέμπτης. 19. Τι ονομάζεται μέτρο τριών τετάρτων; Ποιο μέρος είναι το ισχυρό; Πώς μετριέται; Περιγράψτε τις κινήσεις του χεριού. 20. Τι ονομάζεται ελλιπές μέτρο; Τι ονομάζεται στιγμή διαρκείας (ή παρεστιγμένο;) 21. Πόσων ειδών σκάλες έχουμε και ποιες (καθώς και με αλλοιώσεις); 22. Αναφέρετε με τη σειρά τις μείζονες σκάλες με διέσεις, καθώς και τον οπλισμό της κάθε σκάλας. 23. Τι ονομάζεται συγχορδία; Πώς σχηματίζεται; Σελίδα 4 από 18

5 ΟΜΑΔΑ Α2 1. Η γέννηση και εξέλιξη της μουσικής (συνοπτικά). Σε πόσες και ποιες χρονικές περιόδους διαιρείται η ιστορία της Μουσικής; 2. Τι γνωρίζετε για τη μουσική στην Αρχαία Ελλάδα; (ιστορική διαδρομή, πηγές, χαρακτηριστικά γνωρίσματα). 3. Πόσες και ποιες κύριες κατηγορίες οργάνων υπήρχαν στην Αρχαία Ελλάδα; Τι γνωρίζετε για τη λύρα και με ποιο τρόπο εξελίχθηκε; 4. Πως χαρακτηρίζεται η Αρχαία Ελληνική Μουσική και σε πόσους και ποιους τρόπους βασιζόταν; 5. Τι γνωρίζετε για τη Βυζαντινή μουσική; (ιστορικός προσδιορισμός, χαρακτηριστικά γνωρίσματα, σπουδαιότεροι υμνογράφοι). 6. Τι γνωρίζετε για το Γρηγοριανό μέλος και το δημιουργό του; Πού και πώς χρησιμοποιήθηκε; 7. Πού, πώς και πότε γεννιέται η Πολυφωνική μουσική; Ποιοι οι κυριότεροι συνθέτες της εποχής; 8. Ποιοι θεωρούνται οι δύο κορυφαίοι μουσουργοί του μπαρόκ; Σύντομη αναφορά στη ζωή και το έργο τους. 9. Τι ονομάζεται «κλασσική μουσική», (τι σημαίνει ως όρος και με ποια έννοια έχει χρησιμοποιηθεί); Αναφέρατε 3 κορυφαίους κλασικούς συνθέτες. 10. Ποια τα γενικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της εποχής του ρομαντισμού ( ); Αναφέρατε πέντε εκπροσώπους της ρομαντικής περιόδου. 11. Τι γνωρίζετε για τον Fréderic Chopin και το έργο του; Για ποιο ρομαντικό μπαλέτο έχει συνθέσει τη μουσική; 12. Σύγχρονη μουσική: χρονολογικός προσδιορισμός, χαρακτηριστικά γνωρίσματα, κύριοι εκπρόσωποι. 13. Λίγα λόγια για τον Εμπρεσιονισμό (impressionisme) του Claude Debussy και του Maurice Ravel. Αναφέρετε από ένα έργο τους, που έχει χορογραφηθεί για μπαλέτο. 14. Τι γνωρίζετε για την εθνική ρωσική σχολή; Αναφερθείτε στον P. I. Tchaikovsky και τα έργα του για μπαλέτο. 15. Τι ονομάζεται νεοκλασικισμός; Αναφερθείτε στον S. Prokofiev και σ ένα έργο του για μπαλέτο. 16. Ποιος θεωρείται ιδρυτής της Εθνικής Ελληνικής Μουσικής Σχολής; Γράψτε λίγα λόγια για τη ζωή και το έργο του. Ποια η κύρια πηγή έμπνευσης των έργων του; 17. Τι γνωρίζετε για τους: Δημήτρη Μητρόπουλο και Ιάνη Ξενάκη. Αναφερθείτε στη σημασία των έργων τους. 18. Ποιες οι ρίζες του Ελληνικού Δημοτικού Τραγουδιού, πότε άνθισε και ποια τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα; 19. Αναφέρετε τα ονόματα 5 ελληνικών χορών και το ρυθμικό μέτρο τους. 20. Τι γνωρίζετε για τη μουσική Jazz; Ποιες οι ρίζες της, ποιες οι επιρροές και η εξέλιξή της; Σελίδα 5 από 18

6 ΟΜΑΔΑ Α3 1. Τι ονομάζεται μορφολογία; Ορισμός της. Τι μελετά και με τι ασχολείται; 2. Τι είναι ρυθμός; Τι είναι μελωδία; 3. Τι ονομάζεται μοτίβο, τι μουσική φράση ή λόγος, τι μουσική περίοδος ή πρόταση; Ποια η μεταξύ τους σχέση; 4. Τι γνωρίζετε για το μουσικό θέμα; Πόσα και ποια είδη θεμάτων γνωρίζετε; 5. Ποια και πόσα μουσικά συστήματα υπάρχουν; 6. Τι γνωρίζετε για την αντίστιξη (contra punto); Ποια είδη αντίστιξης γνωρίζετε; 7. Τι σημαίνει Κανόνας (Canon); Τι γνωρίζετε για τον Κανόνα και τη Μίμηση; 8. Τι είναι Φούγκα (Fuga); Ποια μέρη της Φούγκας γνωρίζετε; Ποιος μεγάλος συνθέτης έγραψε σημαντικά έργα για Φούγκα; 9. Τι γνωρίζετε για τα Μανδριγάλια (Madrigal); Αναφέρατε ένα συνθέτη μανδριγαλίων. 10. Τι γνωρίζετε για την πολυφωνική και τι για τη μονοφωνική μουσική; 11. Τι είναι χορωδία; Από πόσες και ποιες φωνές αποτελείται; 12. Από πού προήλθε η Όπερα (Μελόδραμα) ως είδος; Πόσα και ποια είδη της γνωρίζετε; 13. Τι γνωρίζετε για τη Σουίτα; Ποια η καταγωγή της, τα χαρακτηριστικά και τα μέρη της; 14. Ποιοι είναι οι χοροί της Σουίτας κατά τις αρχές του 17 ου αιώνα και τι γνωρίζετε γι αυτούς; 15. Ποιους χορούς του 19 ου αιώνα γνωρίζετε; 16. Τι γνωρίζετε για την Pavane, το Rondo, την Bourrée και ποια τα ρυθμικά μέτρα τους; 17. Τι γνωρίζετε για τη συμφωνία ως είδος; Αναφέρατε δύο γνωστούς συνθέτες και τα έργα τους. 18. Τι γνωρίζετε για τη σονάτα; Ποια η καταγωγή, τα χαρακτηριστικά και η εξέλιξή της κατά τον 18 ο αιώνα; 19. Τι γνωρίζετε για το κοντσέρτο; Αναφέρατε συνθέτες και έργα τους. ΟΜΑΔΑ Α4 1. Ποια η ετυμολογία της λέξης «χορός»; Ποια η Μούσα του χορού στην αρχαία Ελλάδα; 2. Αναφερθείτε με συντομία στο χορό στην Αρχαία Μινωική Κρήτη. 3. Τι γνωρίζετε για τον Πυρίχιο χορό; 4. Τι γνωρίζετε για το χορό στην Μυκηναϊκή και προκλασική Ελλάδα; Ποια είδη χορών ανθίζουν; 5. Τι γνωρίζετε για τις παραστάσεις με χορούς ζώων στην αρχαία Ελλάδα; Τι απεικονίζουν; 6. Απαρχές του αρχαίου δράματος και η σχέση του με το χορό. 7. Από ποιες πηγές αντλούμε στοιχεία για το χορό στην αρχαία Ελλάδα; 8. Τι γνωρίζετε για τους αυλικούς χορούς; Αναφέρατε τουλάχιστον τρια είδη. Σελίδα 6 από 18

7 9. Αναφερθείτε με συντομία στη ζωή και το έργο του χορευτή Νιζίνσκυ. 10. Αναφερθείτε με συντομία στη μεγάλη ιέρεια του χορού Ισιδώρα Ντάνκαν. 11. Τι γνωρίζετε για τον Λουδοβίκο ΙΔ, τον ονομαζόμενο βασιλιά-χορευτή; (Le roi soleil). 12. Αναφερθείτε με συντομία στη ζωή και το έργο του Νοβέρ. 13. Αναφερθείτε με συντομία στη ζωή και το έργο της Άννα Παύλοβα. 14. Ρομαντικό μπαλέτο: Αναφέρατε γνωστά έργα και 3-5 σημαντικές χορεύτριες της ρομαντικής περιόδου. Τι γνωρίζετε για την εμφάνιση των πουέντ (point shoes); 15. Αναφέρατε 2 μεγάλα σοβιετικά μπαλέτα (ομάδες χορού) και 5 διάσημους χορευτές ή χορεύτριες. 16. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο της Ελληνίδας Κούλας Πράτσικα; 17. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο της Ελληνίδας Ραλλούς Μάνου; 18. Τι γνωρίζετε για τον εξπρεσιονισμό στο χορό στη Γερμανία του 19 ου αιώνα; Ποιοι οι κύριοι εκπρόσωποί του; 19. Αναφερθείτε με συντομία στον Εμίλ Ζακ Νταλκρόζ και το έργο του. 20. Αναφερθείτε με συντομία στον Ρούντολφ Φον Λάμπαν και στη σημειογραφία Labanotation (κινησιογραφία). 21. Αναφερθείτε με συντομία στη Μαίρη Βίγκμαν και στον Κουρτ Γιοός. 22. Τι γνωρίζετε για τα χορευτικά ρεύματα και ποιοι οι κύριοι εκπρόσωποί τους στη Γερμανία του 20 ου αιώνα; 23. Η προσφορά της Μαρί Ραμπέρ στο κλασικό μπαλέτο (σχολή και μπαλέτα Ραμπέρ). 24. Αναφέρατε τους κυριότερους Άγγλους χορογράφους του 19 ου και 20 ου αιώνα και μερικά έργα τους. 25. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο του Κέννεθ Μακ Μίλλαν; 26. Η προσφορά της Agripina Vaganova στο κλασικό μπαλέτο.τι γνωρίζετε για το σύστημα Vaganova; 27. Κυριότεροι Γάλλοι χορογράφοι του κλασσικού μπαλέτου του 19 ου και 20 ου αιώνα. Μερικά έργα τους. 28. Σύγχρονα ρεύματα και εκπρόσωποί τους στην Αμερική του 20 ου αιώνα. 29. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο του Μπαλανσίν; 30. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο της Μάρθα Γκράχαμ; 31. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο του Μωρίς Μπεζάρ; 32. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο του Χοσέ Λιμόν; Σελίδα 7 από 18

8 ΟΜΑΔΑ Α5 1. Τι μελετά η Ιστορία της Τέχνης; Τι εννοούμε λέγοντας «τέχνη»; 2. Τι ονομάζεται Προϊστορική περίοδος; Σε ποιες και πόσες επιμέρους περιόδους διαιρείται; 3. Ποιοι υπήρξαν οι τρεις πρώτοι μεγάλοι πολιτισμοί; Τι γνωρίζετε γι αυτούς; Συνοπτική αναφορά. 4. Να ορίσετε τις χρονικές περιόδους της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης (έως το 146 π.χ.). 5. Τι γνωρίζετε για τους Κούρους και τις Κόρες; Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά τους; 6. Πώς απεικονίζεται η ανθρώπινη μορφή από τους Αιγύπτιους ζωγράφους; 7. Ποια είναι η σχέση των Ιερογλυφικών με τη ζωγραφική; 8. Επιλέξτε ένα γνωστό Κυκλαδικό ειδώλιο και περιγράψτε το. 9. Η ανθρώπινη μορφή, η φύση και ο χώρος τη Μινωική Τέχνη. Ποιες οι ομοιότητες και οι διαφορές σε σχέση με την Αιγυπτιακή Τέχνη; 10. Ποιες είναι οι κυριότερες διαφορές του Ιωνικού ρυθμού από το Δωρικό ρυθμό; 11. Ο Ηνίοχος. Περιγράψτε τη σκηνή που παριστάνεται με βάση τα τμήματα αγαλμάτων που εκτίθενται στο μουσείο των Δελφών. Εξετάσετε την κίνηση και τα χαρακτηριστικά του. 12. Τι γνωρίζετε για την Ακρόπολη των Αθηνών: Παρθενών, Ερεχθείον, Προπύλαια, Ναός Αθηνάς («απτέρου») Νίκης; 13. Σχολιάστε την Αρχιτεκτονική των Αρχαίων Θεάτρων. 14. Παλαιοχριστιανική Τέχνη: Τι γνωρίζετε για τις κατακόμβες και ποια ήταν τα αγαπημένα θέματα απεικόνισης των πρώτων χριστιανών; 15. Τι γνωρίζετε για τη βυζαντινή τέχνη; Πού και πότε αναπτύχθηκε; Αναφέρετε τις τρεις κύριες χρονικές περιόδους της Βυζαντινής Τέχνης. 16. Αναφερθείτε περιληπτικά προσδιορίζοντας τα παρακάτω: Αγιογραφίες εικόνες, ψηφιδωτά μωσαϊκά, εικονογραφήσεις χρωματογραφίες. 17. Αναφερθείτε με συντομία στο ζωγράφο Τζοττο (Giotto di Bondone) και το έργο του. 18. Τι σημαίνει ο όρος «Αναγέννηση» γενικότερα; Ποια χρονική περίοδος ορίζεται ως Αναγέννηση στην Ιστορία της Τέχνης; Τι γνωρίζετε για την Ιταλική Αναγέννηση; 19. Κύριοι ζωγράφοι της Ιταλικής Αναγέννησης του Quattrocento. Ποιους γνωρίζετε; Αναφερθείτε περιληπτικά σε έναν από αυτούς. 20. Τι γνωρίζετε για τoν Leonardo da Vinci ( ) και το έργο του; 21. Τι γνωρίζετε για τον Μιχαήλ Άγγελο ( ) και το έργο του; 22. Τι γνωρίζετε για τον Ραφαήλ ( ) και το έργο του; 23. Τι γνωρίζετε για τη ζωγραφική του El Greco (Δομίνικος Θεοτοκόπουλος, ) και ποια η εξελικτική πορεία του έργου του; 24. Τι σημαίνει μανιερισμός; Ποια τα κύρια χαρακτηριστικά του; 25. Τι σημαίνει μπαρόκ; Ποια τα κύρια χαρακτηριστικά του; 26. Αναφερθείτε στη Γαλλική τέχνη του 17 ου 18 ου αιώνα (αρχιτεκτονική, ζωγραφική). 27. Τι γνωρίζετε για τον εμπρεσιονισμό; Αναφέρετε τους κύριους εκπροσώπους του. Σελίδα 8 από 18

9 28. Η τέχνη του Σεζάν. Αναφερθείτε στο ζωγραφικό του έργο. 29. Αναφερθείτε συνοπτικά στο έργο του V. Van Gogh (Βενσάν Βάν Γκόγκ, ). 30. Τι γνωρίζετε για τον Τουλούζ Λωτρέκ ( ); Ποια η σχέση των έργων του με τις μουσικές σκηνές του Παρισιού και με τα Καμπαρέ; 31. Αναφερθείτε με συντομία στη μοντέρνα τέχνη. Χρονολογική τοποθέτηση, κύρια ρεύματα και τάσεις. ΟΜΑΔΑ Α6 1. Ορισμός των νόθων και των γνήσιων σπονδύλων. 2. Σε τι χρησιμεύει ο σκελετός του ανθρώπου και από πόσα οστά αποτελείται; 3. Ποια είναι τα κοινά γνωρίσματα των σπονδύλων; Πόσοι συνολικά είναι οι σπόνδυλοι; Σε πόσες και ποιες μοίρες τους χωρίζουμε; 4. Τι γνωρίζετε για την αυχενική μοίρα; Περιγράψτε έναν αυχενικό σπόνδυλο. 5. Τι γνωρίζετε για τη θωρακική μοίρα; Περιγράψτε ένα θωρακικό σπόνδυλο. 6. Τι γνωρίζετε για την οσφυϊκή μοίρα; Περιγράψτε έναν οσφυϊκό σπόνδυλο. 7. Τι είναι ο Άτλας, ο άξων ( ή επιστροφεύς) και ο προέχων σπόνδυλος; Σε ποια μοίρα τους συναντάμε και ποια τα χαρακτηριστικά τους; 8. Τι κινητικότητα παρουσιάζει η κάθε σπονδυλική μοίρα ξεχωριστά ως προς την κάμψη έκταση στροφή; 9. Τι γνωρίζετε για το ιερό οστό; Περιγραφή και χρησιμότητα του. Με ποια οστά συνδέεται; 10. Τι γνωρίζετε για την ιεροποίηση και οσφυοποίηση του Ο 5 ; 11. Από τι αποτελείται ο σκελετός του θώρακα; Ποια η χρησιμότητά του; 12. Πόσες και ποιες είναι οι διάμετροι του θώρακα. Τι αλλαγές υφίστανται κατά την εισπνοή; 13. Τι είναι σκολίωση και ποια τα είδη της; Πως υποψιαζόμαστε ότι ένα άτομο έχει σκολίωση; Πως ξεχωρίζουμε εάν μια σκολίωση είναι οργανική ή λειτουργική; 14. Τι γνωρίζετε για το μεσοσπονδύλιο δίσκο, όσον αφορά την κατασκευή και τη χρησιμότητά του; 15. Τι σχήμα έχει η σπονδυλική στήλη του ανθρώπου; Πώς επιτυγχάνεται η όρθια στάση; Πάνω σε ποια βάση στηρίζεται; Πως ονομάζονται τα προσθιοπίσθια κυρτώματα; Σε τι χρησιμεύουν; 16. Περιγραφή του στέρνου. 17. Λειτουργίες του κυττάρου: Πόσες είναι; Να περιγραφούν οι δύο. 18. Ποια κύτταρα αναπαράγονται και ποια όχι; Πόσοι τρόποι διαιρέσεως του κυττάρου υπάρχουν; 19. Τι είναι ιστός; Πόσα είδη ιστών υπάρχουν στο ανθρώπινο σώμα; Ποια λειτουργία επιτελεί ο κάθε ιστός; 20. Τι είναι κύτταρο; Μέγεθος και σχήμα κυττάρου. Από τι εξαρτάται η διαφορά ως προς το μέγεθος και το σχήμα τους; Ποιο είναι το μεγαλύτερο κύτταρο του σώματος; Σελίδα 9 από 18

10 21. Τι είναι ο μηνίσκος; Πόσοι και ποιοι μηνίσκοι υπάρχουν; Ποια είναι η χρησιμότητά τους; 22. Ποιες είναι οι ομάδες συνδέσμων του γόνατος; Αναφέρατε ονομαστικά τους συνδέσμους της κάθε ομάδας. 23. Ποιοι είναι οι σύνδεσμοι του ισχίου; Ποιες κινήσεις πραγματοποιεί το ισχίο; 24. Τι γνωρίζετε για τις παιδικές καμάρες των πελμάτων; 25. Τι γνωρίζετε για το μηριαίο οστό; Σε πόσα και ποια μέρη χωρίζεται; 26. Ποια τα μέρη του μυός και ποια η λειτουργία τους; 27. Τι ονομάζουμε τένοντες; Ποια είδη έχουμε; 28. Αναφέρατε ονομαστικά τους ετερόχθονες μύες της ράχης. 29. Αναφέρατε ονομαστικά τους μύες της κοιλιάς. 30. Αναφέρατε ονομαστικά 4 μύες του μηρού (πρόσθιους, οπίσθιους και έσω. 31. Τι είναι το διάφραγμα και ποια η λειτουργία του; Σελίδα 10 από 18

11 ΟΜΑΔΑ Β1 1. Ορισμός του plié. Περιγράψτε ένα demi και ένα full (grand) plié στην 1 st position. 2. Ποια η χρησιμότητα του demi-plié; 3. Ποια τα συνήθη λάθη των αρχαρίων κατά την εκτέλεση ενός plié; 4. Ορισμός του battement tendu. Ποια η χρησιμότητά του; 5. Ποια η διαφορά μεταξύ ενός batt. tendu και ενός batt. jeté; 6. Περιγράψτε ένα batt. jeté. Ποια η διαφορά του με το batt. glisse; 7. Ποιες είναι οι βασικές στάσεις των ποδιών (positions) του κλασικού μπαλέτου; Να τις περιγράψετε. 8. Ποια είναι η διαφορά ενός grand plié μεταξύ της 1 st και 2 nd position; 9. Ορισμός του rond de jambe a terre. Περιγράψτε ένα rond de jambe a terre en dehors. 10. Ποια η διαφορά μεταξύ ενός rond de jambe a terre en dehors & en dedans. Περιγράψτε ένα en dedans. 11. Πόσα και ποια είδη retire & retire passé γνωρίζετε; 12. Ορισμός του batt. fondu. Ποιο το κύριο χαρακτηριστικό της κίνησης; 13. Περιγράψτε ένα batt. fondu en l air στις 45 o derrière. 14. Πόσα και ποια είδη rond de jambe en l air γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. 15. Πόσα και ποια είδη batt. frappe γνωρίζετε; Ορισμός του batt. frappe. 16. Ορισμός του petit battement sur le cou de pied. Περιγράψτε ένα battement sur le coup de pied, με το accent devant. 17. Περιγράψτε ένα grand battement devant from 5 th position. 18. Πόσα και ποια είδη grand battement γνωρίζετε; Ορισμός του grand battement. 19. Τι σημαίνουν οι λέξεις developpe και enveloppe; 20. Περιγράψτε ένα developpe a la seconde. 21. Πώς εκτελείται ένα grand battement en cloche; Τι σημαίνει η λέξη cloche; 22. Ποια η διαφορά μεταξύ ενός demi και ενός grand rond de jambe en l air; 23. Περιγράψτε ένα grand rond de jambe en dedans. 24. Τι σημαίνει fouette; Περιγράψτε ένα fouette με pivots a terre κατά το RAD syllabus. 25. Τι σημαίνει rotation; Περιγράψτε ένα rotation a terre με pivots κατά το RAD syllabus. 26. Τι σημαίνει arabesque; Πόσα και ποια είδη απαντώνται στο RAD syllabus; 27. Πόσα και ποια είδη arabesque έχουμε στο σύστημα Vaganova; 28. Ποια η διαφορά μεταξύ ενός rise και ενός relevé σύμφωνα με το RAD syllabus; 29. Πόσα και ποια είναι τα στάδια του rise από 1 st position έως το full points; 30. Τι σημαίνει temps lie; Περιγράψτε ένα temps lie a terre en avant en croise. 31. Τι σημαίνει echappe; Περιγράψτε ένα echappe releve to 2 nd από 5 th position, en face. 32. Πόσα και πoια είδη relevé en demi pointes γνωρίζετε; Σελίδα 11 από 18

12 33. Από πού προήλθε ο όρος «pas de bourrée»; Αναφέρατε 2 είδη pas de bourrée χωρίς αλλαγή ποδιού. 34. Αναφέρατε και περιγράψτε δύο pas de bourrée με αλλαγή ποδιού. 35. Τι σημαίνει croisé και τι effacé; Ποιο το κύριο χαρακτηριστικό τους; 36. Περιγράψτε ένα croisé derrière με degagé (position χεριών και ποδιών). 37. Περιγράψτε ένα effacé devant με degagé (position χεριών και ποδιών). 38. Τι σημαίνει port de bras; Ποια η χρησιμότητά του για την τελειοποίηση της τεχνικής ενός χορευτή; 39. Περιγράψτε την 1 st ή 2 nd position των χεριών. 40. Περιγράψτε μια κάμψη πίσω από 1 st position, με 2 χέρια στη μπάρα (facing barre). 41. Τι σημαίνει ecarté; Περιγράψτε ένα ecarte devant (position ποδιών και χεριών). 42. Τι σημαίνει chassé; Πόσα και ποια είδη υπάρχουν στο RAD syllabus; 43. Περιγράψτε ένα chasse en avant σύμφωνα με το RAD syllabus. 44. Ποια η διαφορά μεταξύ μιας en dehors και μιας en dedans pirouette; 45. Ποιος ο ρόλος του κεφαλιού και πώς χρησιμοποιείται κατά την εκτέλεση μιας στροφής; 46. Περιγράψτε μια pirouette en dehors from 4 th position en face. 47. Περιγράψτε μια pirouette en dedans from 4 th position en face. 48. Πόσα και ποια είδη στροφών γνωρίζετε, τα οποία εκτελούνται από γωνία; 49. Τι σημαίνει petit allegro; Ποια είναι η χρησιμότητά του; 50. Περιγράψτε ένα sauté στην 1 st και ένα sauté στην 2 nd position. 51. Τι σημαίνει changement; Περιγράψτε ένα changement from 5 th position en face με το δεξί πόδι μπροστά. 52. Τι ονομάζουμε soubresaut; Περιγράψτε το (με δεξί πόδι μπροστά). 53. Τι σημαίνει echappe to 2 nd fermé; Περιγράψτε το en face με δεξί πόδι μπροστά with change (με αλλαγή). 54. Περιγράψτε ένα echappe ferme en croix με δεξί πόδι μπροστά. Ποιες θέσεις των ποδιών χρησιμοποιούνται; 55. Τι σημαίνει sissonne ordinaire (simple); Πόσα είδη sissonne ordinaire γνωρίζετε; 56. Περιγράψτε ένα assemblé soutenu en tournant en dedans en face με το δεξί πόδι, στο κέντρο. 57. Ποια η διαφορά μεταξύ μιας sissonne fermé και μιας sissonne ouverte; 58. Τι σημαίνει glissade; Σε ποια κατηγορία allegro χρησιμοποιείται; (petit medium grand). 59. Περιγράψτε μια glissade de côté devant en face ξεκινώντας με δεξί πόδι μπροστά. 60. Πόσες κατηγορίες allegro έχουμε; Αναφέρατε 3 βήματα για κάθε κατηγορία. 61. Τι σημαίνει assemblé στο allegro; Πόσα είδη assemplé υπάρχουν; 62. Περιγράψτε ένα assemblé over με δεξί πόδι πίσω. 63. Τι σημαίνει jeté ordinaire; Πόσα είδη jeté ordinaire γνωρίζετε; 64. Περιγράψτε ένα jeté ordinaire derrière με δεξί πόδι πίσω. Σελίδα 12 από 18

13 65. Τι σημαίνει temps levé; Περιγράψτε ένα pose temps-levé στην 1 η arabesque. 66. Τι σημαίνει pas de chat; Περιγράψτε ένα pas de chat en face με δεξί πόδι πίσω. 67. Τι σημαίνει balancé; Σε τι ρυθμικό μέτρο χρησιμοποιείται; Περιγράψτε ένα balancé de côté. 68. Τι σημαίνει batterie; Σε ποιο σημείο του μαθήματος εκτελούνται οι batteries; Αναφέρατε 3 είδη batteries. 69. Περιγράψτε ένα changement battu από 5 th position en face με το δεξί πόδι μπροστά. 70. Περιγράψτε ένα entrechat-quatre en face με το δεξί πόδι μπροστά. 71. Περιγράψτε ένα entrechat-trois derrière en face με το δεξί πόδι μπροστά. 72. Τι σημαίνει brisé; Πόσων ειδών brisé υπάρχουν από δύο πόδια σε δύο; 73. Τι ονομάζουμε point work; Ποιες οι προϋποθέσεις (τεχνικές και σωματικές) για να εισάγουμε σε ένα μάθημα pointes; ΟΜΑΔΑ Β2 1. Τεχνική Μάρθα Γκράχαμ. Ποια τα βασικά χαρακτηριστικά της στοιχεία; 2. Τεχνική Χοσέ Λιμόν. Ποια τα βασικά στοιχεία του (χαρακτηριστικά του); 3. Ελεύθερη κίνηση της σχολής Ισιδώρας Ντάνκαν. Ποια τα κύρια χαρακτηριστικά της; 4. Τι είναι το contraction; Πόσα είδη contraction γνωρίζετε και ποια; 5. Περιγράψτε ένα pelvis contraction καθιστοί στο πάτωμα, σταυροπόδι. 6. Περιγράψτε ένα triplet. 7. Τι ονομάζουμε release; Ποια κίνηση προηγείται του release; 8. Τι ονομάζουμε drop; Περιγράψτε ένα drop του κορμού σε όρθια θέση με ανοικτά πόδια παράλληλα. 9. Συμπληρώστε τα αντίθετα των εννοιών: Ένταση -.. Πτώση -. Σύσπαση (contraction) Σε ποιες στατικές θέσεις εκτελούνται οι ασκήσεις του σύγχρονου χορού; 11. Με ποιους τρόπους κινούμαστε δυναμικά στο χώρο; 12. Τι γνωρίζετε για το αναπήδημα πήδημα στο σύγχρονο χορό; 13. Ποιες τεχνικές πρέπει να αναπτύξει ο χορευτής για να εκτελέσει αποτελεσματικά ένα πήδημα; 14. Ποια είδη στροφών γνωρίζετε στο σύγχρονο χορό; Περιγράψτε ένα. 15. Ποια είναι τα στοιχεία που συνθέτουν ένα μάθημα τεχνικής σύγχρονου χορού; 16. Περιγράψτε μια άσκηση προθέρμανσης στο σύγχρονο χορό. 17. Περιγράψτε ένα πέσιμο από όρθια θέση. 18. Τι σημαίνει μεταφορά βάρους; Περιγράψτε την στην πιο απλή της μορφή. 19. Τι σημαίνει σκίρτημα; Περιγράψτε το. Σελίδα 13 από 18

14 ΟΜΑΔΑ Β3 1. Ποιες οι ρίζες της jazz μουσικής και ποια η εξέλιξη της σε σχέση με το χορό; 2. Αναφέρατε γεννήτορες των τεχνικών jazz και με συντομία τα διαφορετικά στυλ που αντιπροσωπεύουν. 3. Ποια τα χαρακτηριστικά του χορού jazz; 4. Από ποια άλλα είδη χορού αντλεί στοιχεία η τεχνική jazz; Ποια είναι αυτά τα στοιχεία; 5. Ποιες οι διαφορές της τεχνικής jazz από το κλασικό μπαλέτο; 6. Ποιες οι διαφορές της τεχνικής jazz από το σύγχρονο χορό; 7. Περιγράψτε το σχέδιο μαθήματος σε μια τάξη jazz. 8. Αναφέρατε μερικούς ρυθμούς που χρησιμοποιούνται στο χορό jazz. 9. Περιγράψτε ένα contraction στην τεχνική jazz. 10. Τι σημαίνει isolation; Ποια μέρη του σώματος χρησιμοποιούνται; 11. Ποια είδη head isolation έχουμε; 12. Ποια είδη shoulder isolation έχουμε; 13. Ποια είδη hips isolation έχουμε; 14. Τι σημαίνει warm-up και ποιος ο σκοπός του σε ένα μάθημα jazz; 15. Τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα jazz warm up; 16. Περιγράψτε τη σωστή στάση του σώματος σε μια 2 nd position της jazz (correct posture). 17. Γιατί είναι απαραίτητο το floor work (εκτέλεση ασκήσεων στο πάτωμα) σε ένα μάθημα jazz; Σε τι βοηθάει; 18. Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο του κυριότερου χορογράφου της jazz Alvin Aily; 19. Τι γνωρίζετε για τη χρυσή εποχή της jazz (δεκαετία του 20); Ποια πόλη υπήρξε τότε η μητρόπολη της jazz; 20. Ποια τα συνήθη μουσικά όργανα που χρησιμοποιούνται στην jazz μουσική; ΟΜΑΔΑ Β4 1. Gigelle (Ζιζέλ): Αναφέρατε το θέμα, την πλοκή του έργου καθώς και τον τίτλο μιας variation του. 2. Swan Lake (Λίμνη των κύκνων): Αναφέρατε το θέμα, την πλοκή του έργου καθώς και τον τίτλο μιας variation του. 3. Coppelie (Κοπέλια): Αναφέρατε το θέμα, την πλοκή του έργου καθώς και τον τίτλο μιας variation του. 4. Nutcracker (Καρυοθραύστης): Αναφέρατε το θέμα, την πλοκή του έργου καθώς και τον τίτλο μιας variation του. 5. Don Quichote (Δον Κιχώτης): Αναφέρατε το θέμα, την πλοκή του έργου καθώς και τον τίτλο μιας variation του. Σελίδα 14 από 18

15 6. La Fille mal gardée (Κακοφυλαγμένη Κόρη): Αναφέρατε το θέμα, την πλοκή του έργου καθώς και τον τίτλο μιας variation του. ΟΜΑΔΑ Β5 1. Ορισμός των character dances (danses de character). 2. Αναφέρατε τα είδη των character dances σύμφωνα με τις χώρες προέλευσής τους. 3. Ποιες οι διαφορές στο στυλ μεταξύ ουγγαρέζικών και ρώσικων character dances; 4. Ποια είδη μουσική συναντάμε στους character dances και ποια time signature (μέτρα) έχουν; 5. Αναφέρατε τους character dances που περιέχονται στα έργα Coppelia ή Swan Lake. ΟΜΑΔΑ Β6 1. Τι ονομάζουμε αυτοσχεδιασμό και ποια η σχέση του με τη χορογραφία; 2. Ποια είναι τα στοιχεία που συνθέτουν ένα μάθημα αυτοσχεδιασμού; 3. Τι ονομάζουμε μοτίβο και πως χρησιμοποιείται ως χορευτικό σχήμα στον αυτοσχεδιασμό; 4. Ποιος ο ρόλος της έννοιας του χώρου και του χρόνου στον αυτοσχεδιασμό; 5. Τι σημαίνει καθοδηγημένος αυτοσχεδιασμός και πως χρησιμοποιείται σε αρχάριους και σε μικρές ηλικίες; 6. Αναφέρατε σύγχρονους χορογράφους που χρησιμοποιούν τον αυτοσχεδιασμό ως βάση για τις χορογραφίες τους. 7. Τι πρέπει να διαθέτει ένας άξιος χορογράφος για να χορογραφήσει μία ομαδική σύνθεση; Σελίδα 15 από 18

16 ΟΜΑΔΑ Γ1 1. Ποιο είναι το σύστημα σύγχρονου χορού που χρησιμοποιεί περισσότερα στοιχεία από το κλασικό μπαλέτο και ποια είναι τα στοιχεία αυτά;. 2. Περιγράψτε ένα body ripple. 3. Περιγράψτε ένα contraction στο upper body (θωρακικό) σε όρθια θέση με ανοικτά πόδια παράλληλα. 4. Πόσα και ποια είναι τα κύρια είδη κινήσεων στο σύγχρονο χορό; Αναφερθείτε με συντομία στην οδηγημένη κίνηση. 5. Ποιες είναι οι βασικές αρχές κίνησης στο σύγχρονο χορό; 6. Τι γνωρίζετε για το βάδισμα στο σύγχρονο χορό; Αναφέρετε τρόπους βαδίσματος. 7. Τι γνωρίζετε για το τρέξιμο; Αναφέρετε τρόπους τρεξίματος στο σύγχρονο χορό. 8. Ποια είδη αναπηδήματος πηδήματος γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. 9. Περιγράψτε μια στροφή με contraction. 10. Περιγράψτε ένα πλάγιο πέσιμο από καθιστή θέση. 11. Ποια είναι τα κύρια σημεία που πρέπει να προσέχουμε κατά την εκτέλεση μιας στροφής στο σύγχρονο χορό; ΟΜΑΔΑ Γ2 1. Ποια έργα του κλασσικού ρεπερτορίου γνωρίζετε, τα οποία έχουν χρησιμοποιηθεί (και με ποιο τρόπο) από σύγχρονους χορογράφους; 2. Ποιοι οι κύριοι χορογράφοι του σύγχρονου ρεπερτορίου; Αναφέρατε μερικά έργα τους. 3. Διαφορές του σύγχρονου με το κλασικό ρεπερτόριο. ΟΜΑΔΑ Γ3 1. Ποιους σύγχρονους χορογράφους γνωρίζετε, οι οποίοι χρησιμοποιούν ντουέτα στα έργα τους. Αναφέρατε μερικά έργα. 2. Ποια η διαφορά ντουέτου και pas de deux; Πως χρησιμοποιούνται ως όροι; 3. Τρόποι κρατήματος σε ένα σύγχρονο pas de deux. 4. Ποιες τεχνικές ικανότητες χρειάζεται να έχει μια χορεύτρια για να μπορεί να ανταποκριθεί σε ένα σύγχρονο pas de deux; 5. Ποιες τεχνικές ικανότητες χρειάζεται να έχει ένας χορευτής για να μπορεί να ανταποκριθεί σε ένα σύγχρονο pas de deux; 6. Αναφέρατε 3 έργα σύγχρονου ρεπερτορίου που να περιέχουν γνωστά pas de deux. Αναφέρατε 2 διάσημα ζευγάρια που να τα έχουν χορέψει. Σελίδα 16 από 18

17 ΟΜΑΔΑ Γ4 1. Ποιοι είναι οι κυριότεροι χοροί Latin και ποια time signature (μέτρα) έχουν; 2. Περιγράψτε με συντομία 3 χορευτικές στάσεις του ζευγαριού με κριτήριο τον τρόπο κρατήματος. 3. Περιγράψτε τις 5 βασικές στάσεις ποδιών (θέσεις) στο Latin. 4. Τι γνωρίζετε για τον τόπο προέλευσης της Samba και της Rumba; 5. Αναφέρατε 2 musicals που να περιέχουν ρυθμούς latin. ΟΜΑΔΑ Γ5 1. Πόσα είδη walks (βηματισμών) γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. 2. Πόσα είδη turns (στροφές) γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. 3. Πόσα είδη jumps (πηδήματα) γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. 4. Πόσα είδη kicks γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. 5. Πόσα και ποια stretches έχουμε στον κορμό; Ποιο είναι το ποιο σημαντικό και γιατί; 6. Περιγράψτε ένα forward stretch. Ποια τα συνήθη λάθη; 7. Διαφορά μεταξύ side bend και side stretch. 8. Πως βοηθάει στο χορό jazz η σωστή αναπνοή (correct breathing); 9. Πιστεύετε ότι το relaxation είναι απαραίτητο στην τεχνική jazz; Αιτιολογήστε το πώς χρησιμοποιείται η αναπνοή σε ένα relaxation; 10. Περιγράψτε ένα developpé walk. 11. Περιγράψτε ένα circular walk. 12. Περιγράψτε μια swivel turn. 13. Περιγράψτε μια front twist turn. 14. Ποια η διαφορά μεταξύ μιας en dehor και en dedans jazz pirouette από 4 th position; Σε πόσα και ποια επίπεδα (levels) μπορούν να πραγματοποιηθούν; 15. Περιγράψτε ένα triple run. 16. Περιγράψτε ένα forward leap. 17. Πόσα είδη leaps ξέρετε και ποιες οι παραλλαγές τους; 18. Περιγράψτε ένα jazz change of weight. 19. Περιγράψτε ένα developpé kick sideways. 20. Πόσα είδη step ball change γνωρίζετε; Περιγράψτε ένα. Σελίδα 17 από 18

18 4. Πρακτικό Μέρος: Κατάλογος Στοχοθεσίας Πρακτικών Ικανοτήτων και Δεξιοτήτων (Στοχοθεσία Εξεταστέας Ύλης Πρακτικού Μέρους) Για την πιστοποίηση της επαγγελματικής ικανότητας, κατά το Πρακτικό Μέρος, οι υποψήφιοι της ειδικότητας Εφαρμογών Χορού (Σύγχρονο), εξετάζονται σε γενικά θέματα επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων και επίσης σε ειδικές επαγγελματικές γνώσεις και ικανότητες, που περιλαμβάνονται αποκλειστικά στη στοχοθεσία του πρακτικού μέρους της ειδικότητας. 1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ: Α.1. ΚΛΑΣΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ Α.2. ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΧΟΡΟΣ Α.3. JAZZ Α.4. REPERTOIRE Α.5. CHARACTER Α.6. ΧΟΡΟΓΡΑΦΙΑ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2. ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ: Β.1. ΣΎΓΧΡΟΝΟΣ ΧΟΡΌΣ Β.2. REPERTOIRE Β.3. PAS DE DEUX Β.4. LATIN Β.5. JAZZ Σελίδα 18 από 18

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΚΛΑΣΙΚΟ)"

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΚΛΑΣΙΚΟ) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΚΛΑΣΙΚΟ)" 1 η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2015 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ "ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΣΥΓΧΡΟΝΟ)"

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΣΥΓΧΡΟΝΟ) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ "ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΧΟΡΟΥ (ΣΥΓΧΡΟΝΟ)" 2 η ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2008 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ 1. Συνοπτική περιγραφή επαγγέλµατος (Job Profile)...4 2. Ανάλυση Επαγγελµατικών ραστηριοτήτων (Task

Διαβάστε περισσότερα

Specification (Προδιαγραφή) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΟΡΟΥ): LEVEL 2 CERTIFICATE

Specification (Προδιαγραφή) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΟΡΟΥ): LEVEL 2 CERTIFICATE Specification (Προδιαγραφή) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΟΡΟΥ): LEVEL 2 CERTIFICATE (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 2) Intermediate Foundation Η παρούσα Specification

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΜΠΑΛΕΤΟΥ Abstract Ballet Ailes de pigeon Air, en l' Alignment Allegro Allongé Arabesque Arrière

ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΜΠΑΛΕΤΟΥ Abstract Ballet Ailes de pigeon Air, en l' Alignment Allegro Allongé Arabesque Arrière ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΜΠΑΛΕΤΟΥ A Abstract Ballet Μπαλέτο χωρίς πλοκή ή υπόθεση. Adage, Adagio Από την ιταλική λέξη ad agio, που σημαίνει «με άνεση». Στο μπαλέτο αναφέρεται σε αργές κινήσεις με έμφαση στην ισορροπία

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΕΡΨΙΧΟΡΗΣ ΕΡΓΑ»: Εταιρεία Στήριξης Χορού. 3, 4 και Απριλίου 2015 Ηράκλειο

«ΤΕΡΨΙΧΟΡΗΣ ΕΡΓΑ»: Εταιρεία Στήριξης Χορού. 3, 4 και Απριλίου 2015 Ηράκλειο «ΤΕΡΨΙΧΟΡΗΣ ΕΡΓΑ»: Εταιρεία Στήριξης Χορού Ο Ρ Γ Α Ν Ω Σ Η 1 6 ου Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Ο Υ Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Υ Χ Ο Ρ Ο Υ Περίληψη 3, 4 και Απριλίου 2015 Ηράκλειο Στα πλαίσια των εκδηλώσεων της εταιρείας

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός οργάνωσης και λειτουργίας Ανωτέρων Σχολών Χορού. (ΦΕΚ 131/Α/23-9-83)

Κανονισμός οργάνωσης και λειτουργίας Ανωτέρων Σχολών Χορού. (ΦΕΚ 131/Α/23-9-83) ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ: 372/83 Κανονισμός οργάνωσης και λειτουργίας Ανωτέρων Σχολών Χορού. (ΦΕΚ 131/Α/23-9-83) Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις των άρθρων 4 παρ. 3, 6 παρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΡΙΩΝ Ρ.Γ. Έτη γέννησης 1994-1995-1996-1997 ΙΟΥΛΙΟΣ 2009

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΡΙΩΝ Ρ.Γ. Έτη γέννησης 1994-1995-1996-1997 ΙΟΥΛΙΟΣ 2009 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΡΙΩΝ Ρ.Γ. Έτη γέννησης 99-99-996-997 ΙΟΥΛΙΟΣ 009 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ Σωματομετρικός έλεγχος Μέτρηση ύψους Μέτρηση βάρους Έλεγχος άρθρωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙ ΩΝ 8-9 ΚΑΙ 10 ΕΤΩΝ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙ ΩΝ 8-9 ΚΑΙ 10 ΕΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙ ΩΝ 8-9 ΚΑΙ 10 ΕΤΩΝ ΑΛΜΑ: Χειροκυβίστηση Αρχική αξία:10.00β. -Επιτρέπεται η εκτέλεση δύο αλμάτων και μετράει ο βαθμός του καλύτερου άλματος. Επιτρέπεται επιπλέον

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΧΗ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΡΑΧΗ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΡΑΧΗ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΡΑΧΗ Αποτελεί τον μυοσκελετικό άξονα στήριξης του κορμού με κύριο οστικό στοιχείο τους σπονδύλους και την παράλληλη συμβολή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» με κωδικό ΟΠΣ: 295450 Οριζόντια Πράξη στις 8 Π.Σ., 3 Π.Στ. Εξ., 2 Π.Στ. Εισ. Υποέργο 1 : «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης»

Διαβάστε περισσότερα

409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη)

409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) Σκοπός Το Τμήμα προσφέρει προγράμματα εφαρμοσμένων μουσικών σπουδών στα πρότυπα των Ανωτάτων Μουσικών Ακαδημιών (Musikhochschule) και παρέχει

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 11η Αποκλίσεις Σπονδυλικής Στήλης

Διάλεξη 11η Αποκλίσεις Σπονδυλικής Στήλης ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Διάλεξη 11η Αποκλίσεις Σπονδυλικής Στήλης Κοκαρίδας Δημήτριος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Στάση Σώματος Ο όρος σωστή στάση

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση στάσης. Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών

Αξιολόγηση στάσης. Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών Αξιολόγηση στάσης Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών Εικόνα 1. Τυπικές όρθιες στάσεις. Τέλια όρθια στάση (Α), κυφω-λορφωτική στάση (Β), στάση επίπεδης ράχης (C) & χαλαρή στάση (D). Τέλεια όρθια

Διαβάστε περισσότερα

Grades 1 3 Οδηγίες Μαθήματος για Δασκάλους

Grades 1 3 Οδηγίες Μαθήματος για Δασκάλους Οδηγίες Μαθήματος για Δασκάλους Σε ισχύ από τον Ιανουάριο του 2012 Φιλανθρωπικό ίδρυμα εγγεγραμμένο στην Αγγλία και την Ουαλία με Αρ. μητρώου 312826 Δήλωση προς τους αιτούντες: Όλα τα μαθήματα για δασκάλους,

Διαβάστε περισσότερα

Advanced 1. Οδηγίες μαθήματος

Advanced 1. Οδηγίες μαθήματος Advanced 1 (Γυναίκες) Οδηγίες μαθήματος Για Δασκάλους Ισχύει από το Σεπτέμβριο του 2013 Κοινωφελές ίδρυμα καταχωρημένο στην Αγγλία και την Ουαλία με αριθμ. μητρώου 312826 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδα 1 ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Α Μέρος (από 2) Οστά του Κορμού (Σπονδυλική Στήλης, Θώρακα, Κρανίου)

Α Μέρος (από 2) Οστά του Κορμού (Σπονδυλική Στήλης, Θώρακα, Κρανίου) Α Μέρος (από 2) Οστά του Κορμού (Σπονδυλική Στήλης, Θώρακα, Κρανίου) 01/35 Το Ερειστικό Σύστημα αποτελείται από: 1. Τα Οστά 2. Τις Αρθρώσεις 3. Τους Συνδέσμους 02/35 ΟΣΤΑ ΤΟΥ ΣΚΕΛΕΤΟΥ Σύνολο: 285 οστά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΑΡΜΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες (Α) ΑΡΜΟΝΙΑ ιάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες και τριάντα (30) λεπτά ίνονται στους

Διαβάστε περισσότερα

Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ

Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ζωή H. Ellis ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ Η παρούσα εργασία αφορά την παρουσίαση μιας μορφής χορού,

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Foundation. Οδηγίες μαθήματος

Advanced Foundation. Οδηγίες μαθήματος Advanced Foundation (Άνδρες και γυναίκες) Οδηγίες μαθήματος Για Δασκάλους Ισχύει από το Σεπτέμβριο του 2013 Κοινωφελές ίδρυμα καταχωρημένο στην Αγγλία και την Ουαλία με αριθμ. μητρώου 312826 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΡΙΝΙΚΗ ΚΟΙΛΟΤΗΤΑ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΛΟΤΗΤΑ ΦΑΡΥΓΓΑΣ ΛΑΡΥΓΓΑΣ ΤΡΑΧΕΙΑ ΒΡΟΓΧΟΙ ΠΝΕΥΜΟΝΕΣ ΠΛΕΥΡΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Θυρεοειδής χόνδρος Κρικοθυρεοειδής σύνδεσμος ΤΡΑΧΕΙΑ Κρικοειδής χόνδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΠΙΣΘΙΟ ΚΟΙΛΙΑΚΟ ΤΟΙΧΩΜΑ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΟΠΙΣΘΙΟ ΚΟΙΛΙΑΚΟ ΤΟΙΧΩΜΑ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΟΠΙΣΘΙΟ ΚΟΙΛΙΑΚΟ ΤΟΙΧΩΜΑ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΟΣΤΑ (ΟΣΦΥΙΚΟΙ ΣΠΟΝΔΥΛΟΙ ΙΕΡΟ) ΟΣΦΥΙΚΟΙ ΣΠΟΝΔΥΛΟΙ Μεγαλύτεροι σε μέγεθος και όγκο, με κοντούς και παχείς αυχένες, ευρύτερες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση-μεθοδολογία. Διάλεξη4η : Ορολογία βημάτων αεροβικού χορού

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση-μεθοδολογία. Διάλεξη4η : Ορολογία βημάτων αεροβικού χορού ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση-μεθοδολογία.

Διαβάστε περισσότερα

Πυρήνες οστέωσης παιδικου σκελετου. Χρόνοι εμφάνισης.

Πυρήνες οστέωσης παιδικου σκελετου. Χρόνοι εμφάνισης. Πυρήνες οστέωσης παιδικου σκελετου. Χρόνοι εμφάνισης. Κωτούλα Αγορίτσα, Ιατρος ακτινολόγος, Επιμελήτρια Β Ακτινολογικό Εργαστήριο Νοσοκομείου Α.Ν.Θ. ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ, Θεσ/νίκης Τα οστά σχηματίζονται με δύο τρόπους:

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες;

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Κείμενο της Celia Sparger, φυσιοθεραπεύτριας της Sadler s Wells School, συγγραφέως των βιβλίων Anatomy of Ballet και Beginning Ballet. Η συγγραφέας εκφράζει τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 1 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ Α ) Οι Αγώνες Χορού περιλαµβάνουν τρεις κύριους τοµείς : Αγώνες Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου.

Διαβάστε περισσότερα

Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.binarynow.com/

Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.binarynow.com/ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΟΜΑΔΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΗΣ ΟΜΑΔΙΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ AEROBIC FITNESS ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ AEROBIC & FITNESS ΕΝΤΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ AEROBIC Η ένταση για τις αερόβιες προσαρμογές κυμαίνεται από 50%

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 12ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΛΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΡΑΧΙΑΙΟΥΣ ΜΥΕΣ

Μάθημα 12ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΛΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΡΑΧΙΑΙΟΥΣ ΜΥΕΣ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. Μ 161) Μάθημα 12ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΛΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΡΑΧΙΑΙΟΥΣ ΜΥΕΣ Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές πρέπει να είναι σε θέση

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Μουσικές Πράξεις Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Οι Mουσικές Πράξεις είναι ένα μουσικό εκπαιδευτικό λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε με τη φιλοδοξία να αποτελέσει: Ένα σημαντικό βοήθημα για

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

Υ Λ Η Α Γυμνασίου (προσχέδιο)

Υ Λ Η Α Γυμνασίου (προσχέδιο) Υ Λ Η Α Γυμνασίου (προσχέδιο) ΗΧΟΣ ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΛΩΔΙΑ ΑΡΜΟΝΙΑ ΜΟΡΦΗ ΥΦΟΣ (ΣΤΥΛ) ΥΦΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ - ΟΡΓΑΝΟΓΝΩΣΙΑ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Eυχαριστηρίες σε όλους όσους εργάστηκαν για το προσχέδιο αυτό Πρόγραμμα Ύλης της Α'

Διαβάστε περισσότερα

B Μέρος (από 2) Οστά των Ακρων

B Μέρος (από 2) Οστά των Ακρων B Μέρος (από 2) Οστά των Ακρων 01/25 ΑΝΩ ΑΚΡΑ 02/25 ΑΝΩ ΑΚΡΑ Οστά της Ζώνης του Ώμου 1. Ωμοπλάτη (scapula) _Τριγωνικό οστό _Συνδέεται με την κλείδα με το ακρώμιο. 2. Κλείδα (clavicle) _Με το ένα άκρο της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΗΧΟΣ+ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Όνομα συγγραφέα: Γεωργία Κυριακίδου Νεοφύτου ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 45 λεπτά (1 περίοδος) ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΧΗ. 3. Μύες (ανάλογα µε την εµβρυολογική προέλευση και την νεύρωσή τους διαχωρίζονται σε: α. Εξωγενείς (ετερόχθονες) β. Ενδογενείς (αυτόχθονες)

ΡΑΧΗ. 3. Μύες (ανάλογα µε την εµβρυολογική προέλευση και την νεύρωσή τους διαχωρίζονται σε: α. Εξωγενείς (ετερόχθονες) β. Ενδογενείς (αυτόχθονες) ΡΑΧΗ Ι. Γενικά Α. Η ράχη αποτελείται από την οπίσθια επιφάνεια του σώµατος 1. Αποτελεί µυοσκελετικό άξονα στήριξης του κορµού 2. Οστικά στοιχεία α. Σπόνδυλοι β. Κεντρικά τµήµατα των πλευρών γ. Άνω επιφάνειες

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου

Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου ΘΕΜΑ: Τριτοβάθμια εκπαίδευση και Επαγγελματική αποκατάσταση Επιμέρους θέμα: Καλλιτεχνικές σπουδές στη ζωγραφική στο θέατρο στη μουσική και επαγγελματική αποκατάσταση ΟΜΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ακρόαση: http://www.youtube.com/watch?v=cmlacbyxcoa Παρτιτούρα: http://imslp.org/wiki/piano_sonata_no.8,_op.13_(beethoven,_ludwig_van)

Ακρόαση: http://www.youtube.com/watch?v=cmlacbyxcoa Παρτιτούρα: http://imslp.org/wiki/piano_sonata_no.8,_op.13_(beethoven,_ludwig_van) Θέµατα Μουσικής Γ Λυκείου Ιστορία της Μουσικής ιδακτέα Ύλη 01-015 ιδακτικό Υλικό: 1. Machlis, J. & Forney, C. (1996) H απόλαυση της Μουσικής. Αθήνα: Fagotto. Συµπεριλαµβάνεται CD µε mp3. Υλικό ιστοσελίδας

Διαβάστε περισσότερα

Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) 1. Παρατήρηση (η οποία χωρίζεται περαιτέρω σε γενική & ειδική.

Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) 1. Παρατήρηση (η οποία χωρίζεται περαιτέρω σε γενική & ειδική. Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) Στόχος αυτού του μαθήματος είναι να μάθει ο σπουδαστής ποιες είναι οι βασικές αρχές της κλινικής αξιολόγησης (αντικειμενικής εξέτασης) των μυοσκελετικών

Διαβάστε περισσότερα

Είναι η σύνδεση δύο ή περισσότερων οστών με τη συμμετοχή ενός μαλακότερου ιστού

Είναι η σύνδεση δύο ή περισσότερων οστών με τη συμμετοχή ενός μαλακότερου ιστού Αρθρώσεις Είναι η σύνδεση δύο ή περισσότερων οστών με τη συμμετοχή ενός μαλακότερου ιστού Ανάλογα με το είδος αυτού του ιστού και τον τρόπο συμμετοχής του, καθορίζεται η κινητικότητα των οστών που συνδέονται.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 Ημερομηνία: 03/06/2008 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα για αναγνωρισμένης Ανώτερης Επαγγελματικής Σχολής Χορού

Διαβάστε περισσότερα

Από το βιβλίο του Δρ. Πέτρου Α. Πουλμέντη

Από το βιβλίο του Δρ. Πέτρου Α. Πουλμέντη Από το βιβλίο του Δρ. Πέτρου Α. Πουλμέντη Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή στη βιολογική μηχανική Κεφάλαιο 2 Εκβιομηχανική των οστών Οι διαφάνειες που ακολουθούν Η ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Για να περιγράψουμε τα

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Τετράδια κιθάρας Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Κλίμακες... 3 Μείζονες κλίμακες... 3 Η κλίμακα Ντο μείζονα...

Διαβάστε περισσότερα

Μυϊκή αντοχή. Η σχέση των τριών κύριων µορφών της δύναµης (Weineck, 1990) ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Μυϊκή αντοχή. Η σχέση των τριών κύριων µορφών της δύναµης (Weineck, 1990) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ-ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Η προπόνηση της δύναµης στο ποδόσφαιρο Dr. Ζήσης Παπανικολάου (Ph.D., Ed.Μ.) ΤΕΦΑΑ Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ποδοσφαιριστής

Διαβάστε περισσότερα

5.4 Το μυοσκελετικό σύστημα του ανθρώπου ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

5.4 Το μυοσκελετικό σύστημα του ανθρώπου ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 3. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη φράση που συμπληρώνει σωστά την πρόταση: Α. Η μέλισσα είναι έντομο που: α. έχει σπονδυλική στήλη β. μπορεί να κολυμπάει γ. πετάει με τη βοήθεια μεμβρανωδών

Διαβάστε περισσότερα

. (Ασκήσεις προς αποφυγή)

. (Ασκήσεις προς αποφυγή) ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωσημεθοδολογία-προγραμματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Κινήσεις της καθημερινής ζωής. Τις κάνουμε με το σωστό τρόπο;

Κινήσεις της καθημερινής ζωής. Τις κάνουμε με το σωστό τρόπο; Κινήσεις της καθημερινής ζωής. Τις κάνουμε με το σωστό τρόπο; 20100208 15:29:00 Εκτός των κλασσικών ασκήσεων που προτείνονται για την πρόληψη και θεραπεία πολλών παθήσεων, πρέπει να περιλαμβάνεται στα

Διαβάστε περισσότερα

Κινητικό σύστημα του ανθρώπου Μέρος Ι: Ερειστικό, μυϊκό και συνδεσμικό σύστημα. Μάλλιου Βίβιαν Καθηγήτρια ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ Φυσικοθεραπεύτρια

Κινητικό σύστημα του ανθρώπου Μέρος Ι: Ερειστικό, μυϊκό και συνδεσμικό σύστημα. Μάλλιου Βίβιαν Καθηγήτρια ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ Φυσικοθεραπεύτρια Κινητικό σύστημα του ανθρώπου Μέρος Ι: Ερειστικό, μυϊκό και συνδεσμικό σύστημα Μάλλιου Βίβιαν Καθηγήτρια ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ Φυσικοθεραπεύτρια Τα συστήματα του ανθρώπινου σώματος Αναπνευστικό σύστημα (αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού στα δηµοτικά σχολεία µε Ε.Α.Ε.Π. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Η θεµατική ενότητα «ρυθµός-κίνηση-χορός» στη σχολική Φυσική Αγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

Specification (Προδιαγραφή)

Specification (Προδιαγραφή) Specification (Προδιαγραφή) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance (Βραβείο RAD Επιπέδου 1 στη Διαβαθμισμένη Εξέταση Χορού): Grade 1 (Ballet) (Βαθμίδα 1) (Μπαλέτο) RAD Level 1 Award in Graded

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 01 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ...

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ... Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου 1) Καταγράφω τους τρεις (3) σημαντικότερους πολιτισμούς που εμφανίστηκαν στον ελλαδικό χώρο κατά την εποχή του χαλκού: Α.. Β.. Γ... 2) Επιλέξτε ποιες λέξεις της στήλης Β

Διαβάστε περισσότερα

Οσφυϊκό Πλέγµα και Νεύρα

Οσφυϊκό Πλέγµα και Νεύρα Οσφυϊκό Πλέγµα και Νεύρα Εισαγωγή Σχηµατισµός Κλάδοι του Οσφυϊκού Πλέγµατος Μηριαίο Νεύρο (Ο2-Ο4) Εισαγωγή Η κινητικότητα και η γενική αισθητικότητα του κάτω άκρου εξυπηρετούνται από τους τελικούς κλάδους

Διαβάστε περισσότερα

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική»

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική» ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ «Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης» Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Αρχιτεκτόνων Καθηγητής Μιχαήλ Ε. Νομικός «Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική» Δεκέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονος χορός: Ιστορία, εκπαίδευση, σύνθεση και χορογραφία. Ενότητα 9: Χοροθέατρο Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Σύγχρονος χορός: Ιστορία, εκπαίδευση, σύνθεση και χορογραφία. Ενότητα 9: Χοροθέατρο Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Σύγχρονος χορός: Ιστορία, εκπαίδευση, σύνθεση και χορογραφία Ενότητα 9: Χοροθέατρο Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Σκοπός της ενότητας Γνωριμία με την τέχνη του χοροθεάτρου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΕΤΡΑΚΕΦΑΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΩΝ ΤΩΝ ΙΣΧΙΩΝ

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΕΤΡΑΚΕΦΑΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΩΝ ΤΩΝ ΙΣΧΙΩΝ ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΕΤΡΑΚΕΦΑΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΩΝ ΤΩΝ ΙΣΧΙΩΝ 1. ΑΡΣΕΙΣ ΑΠΟ ΒΑΘΥ ΚΑΘΙΣΜΑ ΜΕ ΑΛΤΗΡΕΣ 2. ΑΡΣΕΙΣ ΑΠΟ ΒΑΘΥ ΚΑΘΙΣΜΑ ΜΕ ΜΠΑΡΑ ΜΠΡΟΣΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΑΧΗΛΟ 3. ΑΡΣΕΙΣ ΑΠΟ ΒΑΘΥ ΚΑΘΙΣΜΑ ΜΕ ΜΠΑΡΑ ΠΙΣΩ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1 ο : ΑΡΧΕΣ ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Μαθημα 1 ο : ΑΡΧΕΣ ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. Μ 161) Μαθημα 1 ο : ΑΡΧΕΣ ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές πρέπει να είναι σε θέση να: περιγράψουν

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο Αγιογράφος Ραλλού Λιόλιου Κούση Βυζαντινές Εικόνες Οι βυζαντινές εικόνες είναι ιεροί πνευματικοί θησαυροί του Ανατολικού Ορθόδοξου Χριστιανισμού. Η βυζαντινή ζωγραφική είναι ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου Με τον όρο κλασική μουσική αναφέρεται ευρύτερα η Δυτικοευρωπαϊκή μουσική παραγωγή που εκτείνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13. Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13. Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13 1 2 Ιωσήφ Βαλέτ Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13 Οι ξένοι φθόγγοι 3 4 4δμητη ή 5δμητη αρμονία (συνηχήσεις από διαδοχικές 4 ες ή 5 ες ) καθώς δεν ανήκει στο στυλ που εξετάζουμε. 1. Καθυστερήσεις 1.1 Καθυστερήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Exams. Focus on. Τεύχος 1 - Φεβρουάριος 2013

Exams. Focus on. Τεύχος 1 - Φεβρουάριος 2013 Exams Focus on Τεύχος 1 - Φεβρουάριος 2013 Στοιχεία επικοινωνίας Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA Ηνωμένο Βασίλειο Τηλ: +44 (0)20 7326 8000 Φαξ: +44 (0)20 7924 3129 Εmail: exams@rad.org.uk

Διαβάστε περισσότερα

Kλινικό Σενάριο 1 (S1)

Kλινικό Σενάριο 1 (S1) Kλινικό Σενάριο 1 (S1) Προσδιορισμός των ζητημάτων που προκύπτουν από την περίπτωση της κας Φ. & Εισαγωγή στην ανατομία του θώρακα Ψυχογιού Αθηναΐς Γεωργία, PT, MSc IST/UH_W5_13/14_Tutorial 2_S1 Intro

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» με κωδικό ΟΠΣ: 295450 Οριζόντια Πράξη στις 8 Π.Σ., 3 Π.Στ. Εξ., 2 Π.Στ. Εισ. Υποέργο 9 : «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Γενικού Λυκείου, Μουσικών

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Ημερομηνία: 25/05/2010 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ Έλλειψη ισορροπίας μεταξύ μυϊκών ομάδων που βρίσκονται σε λειτουργική συνάφεια (αγωνιστές ανταγωνιστές, π.χ. κοιλιακοί- ραχιαίοι) ΤΙ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Pilates. Joseph Hubertus Pilates (09/12/ 1883 09/10 1967)γεννήθηκε σε μια μικρή πόλη κοντά στο Ντίσελντορφ(Mönchengladbach ) στη Γερμανία

Εισαγωγή στο Pilates. Joseph Hubertus Pilates (09/12/ 1883 09/10 1967)γεννήθηκε σε μια μικρή πόλη κοντά στο Ντίσελντορφ(Mönchengladbach ) στη Γερμανία PILATES Εισαγωγή στο Pilates Joseph Hubertus Pilates (09/12/ 1883 09/10 1967)γεννήθηκε σε μια μικρή πόλη κοντά στο Ντίσελντορφ(Mönchengladbach ) στη Γερμανία Ήταν ευαίσθητος στο άσθμα και τη ραχίτιδα,

Διαβάστε περισσότερα

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ

ψ Ρ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ -N^ ->5^ **' ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ ψ Ρ ' '.'."» *?' Ρ -N^ ->5^ ι"*** **' "HSf % ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΑΣΗΜΙΝΑ ΛΕΟΝΤΗ Το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων της Υπηρεσίας Συντήρησης Μνημείων

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina!

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina! CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... You are μπαλαρίνα; now ready to become a Ballerina! Περιεχόμενα 3 Πώς να γίνεις μπαλαρίνα 4 Ο κόσμος του μπαλέτου 6 Η καλύτερη φίλη μιας μπαλαρίνας 8 Υπέροχη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΚ 0903 «Κινησιολογία» 5η Διάλεξη: «Κορμός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ. Φατούρος Ιωάννης, Ph.D. Αναπληρωτής Καθηγητής Σ.Ε.Φ.Α.Α. του Δ.Π.Θ.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ. Φατούρος Ιωάννης, Ph.D. Αναπληρωτής Καθηγητής Σ.Ε.Φ.Α.Α. του Δ.Π.Θ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ Φατούρος Ιωάννης, Ph.D. Αναπληρωτής Καθηγητής Σ.Ε.Φ.Α.Α. του Δ.Π.Θ. ΒΗΜΑ 1 α ΠΟΙΟΙ ΑΡΘΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΟΥΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ; ΒΗΜΑ 1 Β ΠΟΙΟΙ ΜΥΕΣ ΕΚΤΕΛΟΥΝ ΤΗΝ ΚΙΝΗΣΗ; Μύες για κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού

Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού Δημιουργική Μέθοδος ρυθμικού και θεατρικού παιχνιδιού Ενότητα 3: Ρυθμική Αγωγή Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Σκοποί ενότητας Γνωριμία με το Σύστημα Ρυθμικής Emil Jaques

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΒΡΟΓΧΙΚΗΣ ΠΑΡΟΧΕΤΕΥΣΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΒΡΟΓΧΙΚΗΣ ΠΑΡΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΒΡΟΓΧΙΚΗΣ ΠΑΡΟΧΕΤΕΥΣΗΣ Τα ακόλουθα σχεδιαγράμματα απεικονίζουν τις θέσεις βρογχικής παροχέτευσης, που είναι απαραίτητες για την παροχέτευση κάθε τμήματος των πνευμόνων. Στα σχεδιαγράμματα,

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις ενδυνάμωσης των μυών της οσφυϊκής μοίρας της σπονδυλικής στήλης.

Ασκήσεις ενδυνάμωσης των μυών της οσφυϊκής μοίρας της σπονδυλικής στήλης. Το Ανθρώπινο Σώμα. Στοιχεία Ανατομίας και Φυσιολογίας Κανόνες Υγιεινής. Η Άσκηση βασική προϋπόθεση για την Υγεία. Σχολικό Έτος 2011-2012 Τάξη Α Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου Υπεύθυνος Καθηγητής: Σταθόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Χορογραφική προετοιμασία στην ενόργανη γυμναστική γυναικών. Δόντη Αναστασία Ομοσπονδιακή προπονήτρια

Χορογραφική προετοιμασία στην ενόργανη γυμναστική γυναικών. Δόντη Αναστασία Ομοσπονδιακή προπονήτρια Χορογραφική προετοιμασία στην ενόργανη γυμναστική γυναικών Δόντη Αναστασία Ομοσπονδιακή προπονήτρια Συνιστώσες Βαθμολογίας στην ενόργανη γυμναστική Η ανάπτυξη και συγκέντρωση της δυσκολίας στα αγωνιστικά

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη Νάγια Οικονομίδου 2014-2015 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 1. Γνωρίσματα Κυκλαδικής Τέχνης...4 Πτυόσχημα ειδώλια.5 Βιολόσχημα ειδώλια 6

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ-ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2012»

«ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ-ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2012» «ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ-ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ 2012» ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ/ΧΩΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 14/12 Ώρα 20:30 ΠΕΜΠΤΗ 15/12 Ώρα 20:30 Πλατεία Ελευθερίας ΠΕΜΠΤΗ 15/12 & ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16/12 Ώρα 21:00 Θεατρικός Σταθμός Με την υποστήριξη της Νορβηγικής

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κάτω Άκρο Οι Χώρες του Μηρού

Κάτω Άκρο Οι Χώρες του Μηρού Κάτω Άκρο Οι Χώρες του Μηρού Ι. Γενικά Α. 3εις σηµαντικές ζώνες των κάτω άκρων 1. Μηριαίο τρίγωνο 2. Ο πόρος των προσαγωγών 3. Ο ιγνυακός βόθρος Β. Μηριαίο οστό 1. Είναι το επιµηκέστερο, το ισχυρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Μαθήματος. Είδος. Έτος. ΜΣ 06 Λιάβας Εισαγωγή στην Ελληνική Δημοτική Μουσική Υ 1 χειμ. εξ. Ελληνική παραδοσιακή μουσική ΥΚ

Μαθήματος. Είδος. Έτος. ΜΣ 06 Λιάβας Εισαγωγή στην Ελληνική Δημοτική Μουσική Υ 1 χειμ. εξ. Ελληνική παραδοσιακή μουσική ΥΚ Τίτλος στο παλαιό Τίτλος Υποχρεωτικά ΜΣ 06 Λιάβας Εισαγωγή στην Ελληνική Δημοτική Μουσική Υ 1 χειμ. εξ. Ελληνική παραδοσιακή μουσική ΥΚ ΜΣ 03 Μπαλαγεώργος Εισαγωγή στη Βυζαντινή Μουσικολογία Υ 1 χειμ.

Διαβάστε περισσότερα

Μαθήματα Ανατομίας 2011-2012

Μαθήματα Ανατομίας 2011-2012 Μαθήματα Ανατομίας 2011-2012 Θωρακικό τοίχωμα Κ. Αλπαντάκη Θώρακας Γενική επισκόπηση Σχετικοί όροι Θώρακας Θωρακικός κλωβός Θωρακικό τοίχωμα Θωρακική κοιλότητα Σχετικοί όροι Θώρακας Περιοχή του σώματος

Διαβάστε περισσότερα

5 ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. H άρθρωση του ώμου

5 ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. H άρθρωση του ώμου 5 ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ H άρθρωση του ώμου Μαθητής Μ. Γεώργιος Ανατομία ώμου Τα κύρια οστά του ώμου είναι το βραχιόνιο και η ωμοπλάτη.η αρθρική κοιλότητα προστατεύεται

Διαβάστε περισσότερα

Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού

Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού λκλλκλκλλκκκκ Εισαγωγή Ανιόντα Δεµάτια του Νωτιαίου Μυελού Ανιόντα Δεµάτια της Πρόσθιας Δέσµης Ανιόντα Δεµάτια της Πλάγιας Δέσµης Ανιόντα Δεµάτια της Οπίσθιας Δέσµης Κατιόντα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ FACE PAINTING 16:00-21:00 ΞΥΛΟΠΟΔΑΡΟΣ 16:00-21:00 ΜΑΣΚΟΤ 16:00-21:00 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ 16:00-21:00 CAPTAIN JACK SPARROW 16:00-20:00 Ο Simon Newton επίσημος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino 1 Ελένη Κυπριανού Καθηγήτρια Μουσικής ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino Γενικά για το έργο H «Ελληνική σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο γράφτηκε το 1966.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πρόεδρος της ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.)

Ο Πρόεδρος της ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.) Αγία Βαρβάρα, 13/9/2013 Α.Π.: 3488 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για την πρόσληψη εκπαιδευτικού καλλιτεχνικού προσωπικού στα πολιτιστικά τμήματα της Κοινωφελούς Επιχείρησης (Δημοτικό Ωδείο Αγίας Βαρβάρας,

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής. Φυσική του Σκελετού

Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής. Φυσική του Σκελετού Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής Φυσική του Σκελετού Τα οστά πραγματοποιούν τουλάχιστον έξι λειτουργίες στο ανθρώπινο σώμα: 1. Υποστήριξη 2. Κίνηση 3. Προστασία διαφόρων οργάνων 4. Αποθήκευση χημικών ουσιών

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της Φυσικής δραστηριότητας στην κινητική επάρκεια και την ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του παιδιού

Ο ρόλος της Φυσικής δραστηριότητας στην κινητική επάρκεια και την ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του παιδιού Ο ρόλος της Φυσικής δραστηριότητας στην κινητική επάρκεια και την ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του παιδιού Ελευθέριος Κέλλης, Ph.D Αναπληρωτής Καθηγητής Διεθνής προβληματισμός Μη σωστή στάση Προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Κινητική Μάθηση σε Δεξιότητες Αναψυχής»

Κινητική Μάθηση σε Δεξιότητες Αναψυχής» ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ MK 0966 «Εφαρμοσμένη Κινητική Μάθηση σε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΣΧΙΟΚΝΗΜΙΑΙΩΝ, ΓΛΟΥΤΩΝ, ΠΡΟΣΑΓΩΓΩΝ ΑΠΑΓΩΓΩΝ

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΣΧΙΟΚΝΗΜΙΑΙΩΝ, ΓΛΟΥΤΩΝ, ΠΡΟΣΑΓΩΓΩΝ ΑΠΑΓΩΓΩΝ ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΣΧΙΟΚΝΗΜΙΑΙΩΝ, ΓΛΟΥΤΩΝ, ΠΡΟΣΑΓΩΓΩΝ ΑΠΑΓΩΓΩΝ Κρατάμε τις λαβές του μηχανήματος και τοποθετούμε τις ποδοκνημικές κάτω από τα μαξιλαράκια. Εκπνέουμε στο τέλος της κίνησης προς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Ο Σκελετός της Πυέλου

Ο Σκελετός της Πυέλου Ο Σκελετός της Πυέλου E Johnson Αν. Καθηγήτρια Εργαστήριο Ανατοµίας Η Πύελος το κατώτερο σηµείο του κορµού προς τα κάτω συνέχεια της κοιλιάς η πυελική κοιλότητα = κατώτερο τµήµα της κοιλιακής χώρας εντοπίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΡΑΚΑΣ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΘΩΡΑΚΑΣ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΘΩΡΑΚΑΣ ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΜΕΣΟΠΛΕΥΡΙΑ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΑ Σχηματίζονται μεταξύ παρακείμενων πλευρών και καταλαμβάνονται από τους μεσοπλεύριους μύες. Έσω θωρακική

Διαβάστε περισσότερα