Alltagsgeschichte [NO]

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Alltagsgeschichte [NO]"

Transcript

1 K Ù ÏÔÁÔ ÏËÌÌ ÙˆÓ *

2 Αγιογραφία [NO] Αιτιότητα [HM] Αλήθεια Alltagsgeschichte [NO] Αναθεωρητισµός [GD / NO] Αναπαραστάσεις (ιστορία των) [HM] Αναχρονισµός [HM] Ανθρωπολογία ιστορική [NO] Αντικειµενικότητα [Συλλ.] Αντιπραγµατική ιστορία [NO] Αξιολογική κρίση [NO] Αποµνηµονευµατογράφος [NO] Αρνητισµός [NO] Αρχαιολογία [GD / HM] Αρχαιότητα Ύστερη [NO] Αρχεία [NO] Begriffsgeschichte [NO] Βιογραφία [HM] Βοηθητικές επιστήµες της ιστορίας [GD / NO] Γεγονός [NO] Γεγονοτολογική ιστορία Γενεαλογία [GD / HM] Γενιά [HM] Γεωιστορία [HM] Γλωσσική στροφή [HM] εοντολογία [HM] ηµογραφία ιστορική [HM] ιαδικασία του πολιτισµού [HM] ιαλεκτική [GD / NO] ιαχρονία [HM] ίπλωµα / ιπλωµατική [NO] οµή [GD / HM] οµισµός [HM] Εγωιστορία [HM] Εθνογραφία [HM] Εθνολογία [NO] Εικονογραφία / εικόνα [GD / NO] Εµπειρισµός [GD / NO] Εξακρίβωση της αυθεντικότητας [NO] Εξήγηση [HM] Επιγραφική [GD / NO] Επιπολιτισµός [NO] Επιστήµες ανθρωπιστικές / κοινωνικές [NO] Επιστηµολογία [HM] Επιστηµονισµός [NO] Εραλδική [NO] Ερµηνευτική [HM] Ευαισθησίες (ιστορία των) [HM] Ευρετικός [GD / HM] Habitus [HM] ενδροχρονολόγηση [NO] Θεολογία της ιστορίας * Tα σε παρένθεση αρκτικόλεξα αναφέρονται στο συγγραφέα κάθε λήµ- µατος και συγκεκριµένα: NO: Nicolas Offenstadt, HM: Hervé Mazurel, GD: Grégory Dufaud, (Συλλ.): συλλογική εργασία. 207

3 Θετικισµός [NO] Θεωρίες της ιστορίας [HM] µατα) [GD / HM] Ορίζοντας προσδοκιών [HM] Ιδεότυπος / Ιδεατός τύπος [GD / HM] Ιστορία άµεση Ιστορία οικουµενική / παγκόσµια [NO] Ιστορία σειραϊκή [GD] Ιστορία συνολική / ολική [GD / HM] Ιστορία των εννοιών Ιστορία-γενεαλογία [HM] Ιστορίζουσα (ιστορία) [NO] Ιστορική σχολή [NO] Ιστορικότητα [HM] Ιστοριογραφία [NO] Ιστοριογράφος [NO] Ιστορισµός / Ιστορικισµός [NO] Καθεστώτα ιστορικότητας [HM] Κλίµακα [GD / HM] Κοινωνικότητα [HM] Κοινωνικό φύλο [HM] Κοινωνιο-ιστορία [NO] Κονστρουκτιβισµός [GD / HM] Κριτική εξωτερική [NO] Κριτική εσωτερική [NO] Κριτική φιλοσοφία της ιστορίας [HM] Κύκλος [GD / NO] Μεσαίωνας [NO] Μετανεωτερισµός [HM] Μεταφορές πολιτισµικών στοιχείων Μικροϊστορία [HM] Μνήµη [NO] Μονογραφία [GD / NO] Μύθος / Μυθολογία [HM] Νέα Ιστορία [HM] Νεωτερικότητα / Νεωτερισµός [HM] Νόηµα της ιστορίας [GD / HM] Νοµιναλισµός [HM] Νοµισµατική [NO] Νοοτροπίες (ιστορία των) [HM] Ντετερµινισµός Παλαιό Καθεστώς [HM] Παλαιογραφία [NO] Παράδειγµα (επιστηµονικό) [HM] Παρών χρόνος (ιστορία του) [NO] Πεδίο [GD / HM] Πεδίο εµπειρίας [HM] Περιοδολόγηση [Συλλ.] Πηγή [NO] Πλαστό (ιστορικό) Πολιτισµικές σπουδές [GD / HM] Πολιτισµός / Πολιτισµική ιστορία [HM] Προαίρεση, θεωρία της προαίρεσης / Λειτουργισµός [HM] Προνοιακή αντίληψη Προσωπογραφία [GD / NO] Προφορική (ιστορία και πηγή) [NO] Ροµαντισµός [HM] Subaltern Studies [NO] Συγκριτική µέθοδος / Συγκριτική ιστορία [NO / HM] Συγκυρία [GD / HM] Συγχρονία Συµβολική βία [HM] Σφραγιδογραφία [NO] Σχετικισµός [NO] Τελεολογία Τελολογία / Τέλος της ιστορίας [HM] Υλισµός ιστορικός [NO] Φορέας της δράσης [HM] Χρονικό / χρονογράφος [NO] Χρονογραφίες [NO] Χρονολόγηση [GD / NO] Χρονολογία [GD / NO] 208 Ολοκληρωτιστικό / Aναθεωρητικό (ρεύ- Ψυχολογία ιστορική [HM]

4 E ÚÂÙ ÚÈÔ ÙˆÓ apple Ú ÙÈı ÌÂÓˆÓ Û ÁÁÚ Ê ˆÓ

5 A Agulhon, Maurice (Αγκυλόν, Μωρίς) 68, 112 Althusser, Louis (Αλτουσσέρ, Λουί) 65, 191, 192 Arendt, Hannah (Άρεντ, Χάννα) 144 Ariès, Philippe (Αριές, Φιλίπ) 141 Aron, Raymond (Αρόν, Ρεϋµόν) 16, 78, 86, 90, 118, 136, 144 Artières, Philippe (Αρτιέρ, Φιλίπ) 44 Αβελάρδος, Πέτρος 138 Ακινάτης, Θωµάς 138 Αυγουστίνος, (άγιος) 87, 91 B Bachelard, Gaston (Μπασελάρ, Γκαστόν) 77 Bardèche, Maurice (Μπαρντές, Μωρίς) 30 Barthes, Roland (Μπαρτ, Ρολάν) 51, 65 Bartholin, Thomas S. (Μπάρτολιν, Τόµας Σ.) 53 Baschet, Jérôme (Μπασέ, Ζερόµ) 72 Baudrillard, Jean (Μπωντριγιάρ, Ζαν) 124 Bédarida, François (Μπενταριντά, Φρανσουά) 155 Beech, George T. (Μπητς, Τζωρτζ Τ.) 171 Bély, Lucien (Μπελύ, Λυσιέν) 49 Bensa, Alban (Μπενσά, Αλµπάν) 47 Bensoussan, Georges (Μπενζουσσάν, Ζωρζ) 31 Bernard, Claude (Mπερνάρ, Kλωντ) 79 Bernstein, [Eduard] (Mπέρνσταϊν, [Έντουαρντ]) 20 Bloch, Ernst (Μπλοχ, Ερνστ) 162 Bloch, Marc (Μπλοχ, Μαρκ) 16, 93, 140, 179, 192, 203 Bois, Guy (Μπουά, Γκυ) 122 Boltanski, Luc (Μπολτανσκί, Λυκ) 194 Bonne, Jean-Claude (Μπον, Ζαν- Κλωντ) 72 Bossuet, [Jacques-Bénigne] (Mποσσυέ, [Zακ-Mπενίν]) 87, 91 Bourdé, Guy (Μπουρντέ, Γκυ) 104 Bourdieu, Pierre (Μπουρντιέ, Πιερ) 26, 43, 84, 104, 116, 139, 157, 158, 184 Boureau, Alain (Μπουρώ, Αλαίν) 123 Bourgain, Pascale (Μπουργκαίν, Πασκάλ) 91 Braudel, Fernand (Μπρωντέλ, Φερνάν) 7, 50, 51, 62, 67, 94, 120, 196 Broszat, Martin (Μπροζά, Μαρτάν)

6 Brown, Peter (Μπράουν, Πήτερ) 36 Brunner, Otto (Μπρούννερ, Όττο) 41 Buckle, Henry T. (Μπακλ, Χένρυ Τ.) 87 Burguière, André (Μπουργκιέρ, Αντρέ) 58 C Canguilhem, Georges (Κανγκιλέµ, Ζωρζ) 77 Carbonell, Charles-Olivier (Kαρµπονέλ, Σαρλ-Oλιβιέ) 104, 105 Certeau, Michel de (Σερτώ, Μισέλ ντε) 18, 26, 33, 78, 166 Charle, Christophe (Σαρλ, Κριστόφ) 135, 159, 172, 180 Chartier, Jean (Σαρτιέ, Zαν)198 Chartier, Roger (Σαρτιέ, Ροζέ) 22, 35, 52, 58, 100, 107, 130, 142, 159, 168 Coleridge, [Samuel-Taylor] (Kόλεριτζ, [Σάµιουελ- Tαίηλορ]) 175 Chaunu, Pierre (Σωνύ, Πιερ) 64, 92, 133, 149 Chateaubriand, [François-René] (Σατωβριάνδος, [Φρανσουά- Pενέ]) 107, 175 Combe, Sonia (Κοµπ, Σονιά) 38 Comte, Auguste (Κοντ, Ωγκύστ) 86, 87, 88 Condorcet, [Antoine-Nicolas de] (Κοντορσέ, [Αντουάν-Νικολά ντε]) 88, 135 Constant, [Benjamin] (Kονστάν, [Mπενζαµέν]) 175 Conze, Werner (Κόντζε, Βέρνερ) 41 Corbin, Alain (Κορµπάν, Αλαίν) 21, 23, 44, 58, 68, 82, 103, 142, 168 Corcuff, Philippe (Κορκούφ, Φιλίπ) 115 Cottereau, Alain (Κοττερώ, Αλαίν) 163 Coulanges, Fustel de (Kουλάνζ, Φυστέλ ντε) 79 Coulon, Auguste (Κουλόν, Ωγκύστ) 185 Crivello, Maryline (Κριβελλό, Μαρυλίν) 155 D Daviet-Vincent, Marie-Bénédicte (Νταβιέ-Βανσάν, Μαρί- Μπενεντίκτ) 172 Delacroix, Christian (Ντελακρουά, Κριστιάν) 153, 154, 175 Deleuze, Gilles (Ντελέζ, Ζιλ) 51, 124 Demoule, Jean-Paul (Ντεµούλ, Ζαν-Πωλ) 32 Depretto, Jean-Paul (Ντεπρεττό, Ζαν-Πωλ) 147 Derrida, Jacques (Ντερριντά, Ζακ) 51, 124 Descamps, Florence (Ντεσκάµ, Φλοράνς) 173 Descola, Philippe (Ντεσκολά, Φιλίπ) 102 Detienne, Marcel (Ντετιέν, Μαρσέλ) 181 Dilthey, Wilhelm (Ντιλτάι, Βίλχελµ) 118, 119, 186 Dosse, François (Ντος, Φρανσουά) 66, 93, 94, 128, 134, 152, 155, 196 Duby, Georges (Ντυµπύ, Ζωρζ) 46, 47, 68, 133, 141, 192 Dufaud, Grégory [Nτυφώ, Γκρεγκορύ] 9 Dumoulin, Olivier (Ντυµουλάν, Ολιβιέ) 86,

7 Dupâquier, Jacques (Nτυπακιέ, Zακ) 55 Dupront, Alphonse (Ντυπρόν, Αλφόνς) 132, 140 Durkheim, Émile (Ντυρκέµ, Εµίλ) 194, 195 Dutour, Thierry (Ντυτούρ, Τιερρύ) 171 E Eckhel, Joseph Hilarius (Έκχελ, Γιόζεφ Χιλάριους) 140 Eliade, Mircea (Ελιάντ, Μιρτσέα) 131 Elias, Norbert (Ελίας, Νόρµπερτ) 56, 57, 58, 59, 116, 139 Engels, Friedrich (Ένγκελς, Φρήντριχ) 190 Englund, Steven (Ήνγλαντ, Στήβεν) 128 Espagne, Michel (Εσπάν, Μισέλ) 181 Eυσέβιος Kαισαρείας 90, 197 F Farge, Arlette (Φαρζ, Αρλέτ) 39, 48, 99 Fassin, Eric (Φασσέ, Ερίκ) 47 Faurisson, Robert (Φωρισσόν, Ροµπέρ) 30 Favier, Jean (Φαβιέ, Ζαν) 37 Febvre, Lucien (Φεβρ, Λυσιέν) 23, 42, 82, 93, 129, 140, 202, 203 Ferguson, Niall (Φέργκιουσον, Νάιαλ) 29 Ferro, Marc (Φερρό, Μαρκ) 43 Feuerbach, [Ludwig] (Φόυερµπαχ, [Λούντβιχ]) 193 Fleury, Michel (Φλερύ, Mισέλ) 54 Foucault, Michel (Φουκώ, Μισέλ) 33, 34, 51, 65, 66, 78, 80, 97, 98, 99, 100, 116, 124, 139, 162 Francastel, Pierre (Φρανκαστέλ, Πιερ) 71 Fukuyama, Francis (Φουκουγιάµα, Φράνσις) 137, 189 Furet, François (Φυρέ, Φρανσουά) 145, 149 G Garcia, Patrick (Γκαρσιά, Πατρίκ) 79, 86, 155 Gauchet, Marcel (Γκωσέ, Μαρσέλ) 152, 168, 196 Ginzburg, Carlo (Γκίνζµπουργκ, Κάρλο) 110, 125 Girardet, Raoul (Ζιραρντέ, Ραούλ) 68, 132 Goldhagen, Daniel J. (Γκολντχάγκεν, Ντάνιελ Τζ.) 170 Goubert, Pierre (Γκουµπέρ, Πιερ) 54, 68, 130, 150 Gramsci, Antonio (Γκράµσι, Αντόνιο) 191 Guenée, Bernard (Γκενέ, Μπερνάρ) 197 Guerreau, Alain (Γκερρώ, Aλαίν) 122 Guha, Ranajit (Γκούχα, Ραναγίτ) 178 Guillaume de Champeaux (Γουλιέλµος του Σαµπώ) 138 Guizot, François (Γκιζό, Φρανσουά) 176 Guyotjeannin, Olivier (Γκυοτζανάν, Ολιβιέ) 74 H Halbwachs, Maurice (Χαλµπβάξ, Μωρίς) 127 Hartog, François (Αρτόγκ, Φρανσουά) 35, 107, 108 Hauschild, Jan-Christoph (Χάουσιλντ, Γιαν-Κριστόφ)

8 Hegel, [Georg] (Χέγκελ, [Γκέοργκ]) 60, 88, 136, 188, 190 Heine, Heinrich (Xάινε, Xάινριχ) 181 Henry, Louis (Ανρύ, Λουί) 54 Hildebrand, Klaus (Χίλντεµπραντ, Κλάους) 169 Hinze, Otto (Χίντζε, Όττο) 179 Hoggart, Richard (Χόγγαρτ, Ρίτσαρντ) 165 Hugo, [Victor] (Oυγκώ, [Bίκτωρ]) 175 I Inglebert, Hervé (Ινγκλεµπέρ, Ερβέ) 36 Isaac, Jules (Iσαάκ, Zυλ) 154 Iερώνυµος, (άγιος) 90 J Jaurès, Jean (Ζωρές, Ζαν) 192 Juglar, Joseph Clément (Zυγκλάρ, Zοζέφ Kλεµάν) 120 K Kaelbe, Hartmut (Κέλµπε, Χάρτµουτ) 180 Kalifa, Dominique (Καλιφά, Ντοµινίκ) 44, 142 Kant, Immanuel (Καντ, Ιµµάνουελ) 92, 135 Kaufman, Jean-Claude (Κωφµάν, Ζαν-Κλωντ) 59 Kershaw, Ian (Κέρσοου, Ίαν) 170 Kitchin, Joseph (Kίτσιν, Tζόζεφ) 120 Kondratieff, Nικολάι (Kοντράτιεφ, Nικολάι) 120 Koselleck, Reinhart (Κόζελλεκ, Ράινχαρτ) 40, 41, 81, 92, 107, 148, 159 Kott, Sandrine (Κοττ, Σαντρίν) 13, 146, 147, 180 Koyré, Alexandre (Κοϋρέ, Αλεξάντρ) 77 Kuhn, Thomas (Κουν, Τόµας) 83, 151 Kαστοριάδης, Kορνήλιος 145 L La Blache, Vidal de (Λα Mπλας, Bιντάλ ντε) 130 La Popelinière, Lancelot de (Λα Ποπελινιέρ, Λανσελότ ντε) 91 Laborie, Pierre (Λαµπορί, Πιερ) 21, 142, 154, 157 Laborier, Pascale (Λαµποριέ, Πασκάλ) 171 Labrousse, Camille-Ernest (Λαµπρούς, Καµίγ-Ερνέστ) 54, 92, 120, 182, 196 Lacan, Jacques (Λακάν, Ζακ) 65 Lamartine, [Alphonse de] (Λαµαρτίνος, [Aλφόνς ντε]) 175 Langlois, Charles-Victor (Λανγκλουά, Σαρλ-Βικτόρ) 85, 117 Latour, Bruno (Λατούρ, Μπρυνό) 77, 124 Lavisse, [Ernest] (Λαβίς, [Ερνέστ]) 128 Le Goff, Jacques (Λε Γκοφ, Ζακ) 25, 43, 68, 94, 95, 121, 133, 141 Lefebvre, Georges (Λεφέβρ, Ζωρζ) 140 Lefort, Claude (Λεφόρ, Κλωντ) 145 Lepetit, Bernard (Λεπετί, Μπερνάρ) 196 Le Roy Ladurie, Emmanuel (Λε Ρουά Λαντυρί, Εµµανουέλ) 54, 62, 95, 133,

9 Levi, Giovanni (Λέβι, Τζιοβάννι) 110, 125 Lévi-Strauss, Claude (Λεβί-Στρως, Κλωντ) 25, 61, 102, 131 Lévy-Bruhl, Lucien (Λεβύ-Μπρυλ, Λυσιέν) 140 Lewin, Moshe (Λιούιν, Μόσε) 146 Lloyd, Geoffrey (Λόυντ, Τζέφρυ) 142 Lüdtke, Alf (Λύντκε, Αλφ) 19 Lukacs, Georg (Λούκατς, Γκέοργκ) 137 Lyotard, Jean-François (Λυοτάρ, Ζαν-Φρανσουά) 123, 124 Λούθηρος 42, 202 M Mabillon, [Jean] (Mαµπιγιόν, [Iωάννης]) 151 Maffesoli, Michel (Μαφφεζολί, Μισέλ) 124 Malia, Martin (Μαλιά, Μαρτέν) 145 Mandrou, Robert (Μαντρού, Ροµπέρ) 141, 150, 203 Marguerite de Navarre (Mαργαρίτα της Nαβάρρας) 42, 202 Marrou, Henri-Irénée (Μαρρού, Ανρί-Ιρενέ) 24, 35, 36, 90, 119 Martin, Hervé (Μαρτέν, Ερβέ) 104 Marx, Karl (Μαρξ, Καρλ) 60, 88, 92, 136, 189, 190, 191, 192, 193 Mattelart, Armand (Ματτελάρ, Αρµάν) 165, 166 Mauss, Marcel (Μως, Μαρσέλ) 168 Mazzarino, Santo (Μαζαρίνο, Σάντο) 36 Mazurel, Hervé (Mαζουρέλ, Eρβέ) 9 Meinecke, Friedrich (Μάινεκε, Φρήντριχ) 106, 169 Merle, Isabelle (Μερλ, Ιζαµπέλ) 13, 178 Metman, Yves (Μετµάν, Υβ) 185 Michelet, Jules (Μισλέ, Ζυλ) 176, 177 Milo, Daniel (Μιλό, Ντανιέλ) 160 Monod, Gabriel (Μονό, Γκαµπριέλ) 85 Morsel, Joseph (Μορσέλ, Ζοζέφ) 39, 163 Muchembled, Robert (Μυσεµπλέντ, Ροµπέρ) 58 Musset, Alfred de (Mυσσέ, Aλφρέντ ντε) 50, 175 N Nadau, Thierry (Ναντώ, Τιερρύ) 19, 180 Neveu, Erik (Νεβέ, Ερίκ) 165, 166 Nietzsche, [Friedrich] (Νίτσε, [Φρήντριχ]) 96, 98, 106 Noiriel, Gérard (Νουαριέλ, Ζεράρ) 52, 86, 100, 114, 127, 156, 157, 159 Nora, Pierre (Νορά, Πιερ) 64, 68, 95, 128, 133, 134, 168 Novalis, [Friedrich von Hardenberg] (Nοβάλις, [Φρήντριχ φον Xάρντεµπεργκ] 175 O Oexle Otto, Gerhard (Έξλε Όττο, Γκέρχαρντ) 106 Offenstadt, Nicolas (Οφφενστάντ, Νικολά) 9, 128, 155 Ory, Pascal (Ορύ, Πασκάλ)

10 P Passeron, Jean-Claude (Πασσερόν, Ζαν-Κλωντ) 18 Pasteur, Louis (Παστέρ, Λουί) 78 Pastoureau, Michel (Παστουρώ, Μισέλ) 71, 72, 80, 185 Perrot, Michelle (Περρό, Μισέλ) 68, 99, 113 Pintoin, Michel (Πιντουάν, Mισέλ) 199 Pirenne, Henri (Πιρέν, Ανρί) 179 Popper, Karl (Πόππερ, Καρλ) 83 Prost, Antoine (Προστ, Αντουάν) 13, 16, 27, 28, 29, 79, 86, 160, 161, 186 Pycke, Jacques (Πυκ, Ζακ) 74 Q Quinet, Edgar (Κινέ, Εντγκάρ) 176 R Rabelais, [François] (Pαµπελαί, [Φρανσουά]) 42, 202 Rabel, Claudia (Ραµπέλ, Κλωντιά) 42, 71, 72, 185 Ranke, Leopold (Ράνκε, Λέοπολντ) 26 Rassinier, Paul (Ρασσινιέ, Πωλ) 30 Rémond, René (Ρεµόν, Ρενέ) 95 Renouvin, Pierre (Ρενουβάν, Πιερ) 154 Revel, Jacques (Ρεβέλ, Ζακ) 99, 110, 111, 125 Rey, Alain (Ρε, Αλαίν) 60 Richet, Denis (Ρισέ, Ντενί) 150 Rickert, Heinrich (Ρίκερτ, Χάινριχ) 118 Ricœur, Paul (Ρικέρ, Πωλ) 16, 17, 27, 78, 81, 92, 110 Rioux, Jean-Pierre (Ριού, Ζαν- Πιερ) 168 Ritter, Gerhard A. (Ρίττερ, Γκέρχαρντ Α.) 169 Rosental, Paul-André (Ροζεντάλ, Πωλ-Αντρέ) 13, 55 Rousso, Henry (Ρουσσό, Ανρύ) 153 S Saint-Simon, duc de (Σαιν-Σιµόν, δούκας του) 30 Saussure, Ferdinand de (Σωσσύρ, Φερντινάν ντε) 61, 65 Schmitt, Jean-Claude (Σµιτ, Ζαν- Κλωντ) 13, 25 Scott, Joan (Σκοτ, Τζόαν) 100, 113 Seignobos, Charles (Σεϊνιοµπός, Σαρλ) 79, 85, 117 Shelley, [Percy Bysshe] (Σέλλεϋ, [Πέρσυ Mπυς] 175 Simiand, François (Σιµιάν, Φρανσουά) 42, 101, 120, 130, 182 Simmel, Georg (Ζίµµελ, Γκέοργκ) 118 Sirinelli, Jean-François (Σιρινελλί, Ζαν-Φρανσουά) 168 Soboul, Albert (Σοµπούλ, Αλµπέρ) 150 Soulet, Jean-François (Σουλέ, Ζαν- Φρανσουά) 154 Spengler, Oswald (Σπένγκλερ, Όσβαλντ) 88, 120, 137 T Taine, Hippolyte (Ταιν, Ιππολύτ) 79 Ter Minassian, Taline (Τερ Μινασσιάν, Ταλίν) 172 Thébaud, Françoise (Τεµπώ, Φρανσουάζ) 113 Thévenot, Laurent (Τεβενό, Λωράν)

11 Thierry, Augustin (Τιερρύ, Ωγκυστέν) 176 Thiesse, Anne-Marie (Τιες, Ανν- Μαρί) 116 Thompson, Edward P. (Τόµσον, Έντουαρντ Π.) 165 Tilly, Louise (Τίλλυ, Λουίζ) 100 Tock, Benoît-Michel (Τοκ, Μπενουά-Μισέλ) 74 Tocqueville, [Charles Alexis] (Τοκβίλ, [Σαρλ Αλεξίς]) 150 Toubert, Pierre (Τουµπέρ, Πιερ) 33 Trebitsch, Michel (Τρεµπίτς, Μισέλ) 168 Trom, Danny (Τροµ, Νταννύ) 171 Toynbee, Arnold (Τόυνµπη, Άρνολντ) 88, 120, 137 V Van Damme, S[téphane] (Βαν Νταµ, Σ[τεφάν]) 13, 164, 167 Vernant, Jean-Pierre (Βερνάν, Ζαν-Πιερ) 131 Veyne, Paul (Βεν, Πωλ) 27, 72, 73, 90, 99, 132, 139 Vidal de la Blache, Paul (Βιντάλ ντε λα Μπλας, Πωλ) 130 Vidal-Naquet, Pierre (Βιντάλ- Νακέ, Πιερ) 131 Voltaire, [François-Mari Arouet] (Βολταίρος, [Φρανσουά-Mαρί Aρουέ]) 135 Vovelle, Michel (Βοβέλ, Μισέλ) 93, 101, 141, 192 W Weber, Max (Βέµπερ, Μαξ) 16, 89, 90, 118, 179, 195 Werner, Michael (Βέρνερ, Μίκαελ) 40, 41, 181 Werth, Nicolas (Βερτ, Νικολά) 146 White, Hayden (Γουάιτ, Χέυντεν) 52 William of Ockham (Γουλιέλµος του Όκκαµ) 138 Winter, Jay (Γουίντερ, Τζέι) 28,

12 E

13 appleèappleôïèùèûìfi * [Acculturation] E Ο όρος δηλώνει τις διαδικασίες µέσω των οποίων ένα άτοµο ή µία οµάδα βλέπουν να τους επιβάλλονται ή διαποτίζονται µε πολιτισµικά στοιχεία µιας άλλης κοινωνίας στο διάστηµα µεγάλης διάρκειας επαφών που µπορούν να είναι διαφόρων τύπων (Kατοχή, αποικιοποίηση, αποδηµία, κ.λπ.). Ο επιπολιτισµός δεν περιορίζεται στην απώλεια της ταυτότητας. Στις Ηνωµένες Πολιτείες πολλές εργασίες έθεσαν το ερώτηµα του «επιπολιτισµού» των Ινδιάνων. Η έννοια δεν είναι απαλλαγµένη από προβλήµατα, καθώς φαίνεται να προϋποθέτει µια µονόδροµη οικειοποίηση εις βάρος της αµοιβαιότητας που µπορεί να υπάρχει, ακόµη και σε µια κατάσταση ανισότητας µεταξύ δύο κοινωνικών οµάδων. Οι εν λόγω διαδικασίες µπορεί να είναι σε τέτοιο βαθµό διαφορετικές ως προς την ένταση (επιφανειακή αφοµοίωση ή βαθιές πολιτισµικές αλλαγές) ή τους όρους τους, που η πολύ συγκεντρωτική διάσταση της έννοιας πρέπει να µας κάνει να διευκρινίζουµε τις διαδικασίες αυτές. * Για τη µετάφραση του όρου acculturation στα ελληνικά έχουν χρησιµοποιηθεί κατά καιρούς ποικίλοι όροι και εκφράσεις που αποδίδουν λιγότερο ή περισσότερο καλά τον αµφίδροµο χαρακτήρα της έννοιας (εκπολιτισµός, συγκρητισµός, διαδικασία πολιτισµικής πρόσµειξης, διεργασία πολιτισµικής προσοµοίωσης, πολιτισµική αλληλεπίδραση). Ο όρος επιπολιτισµός, που προτάθηκε στο πλαίσιο της UNESCO, έχει το πλεονέκτηµα ότι είναι µονολεκτικός, αντιστοιχεί ετυµολογικά στον γαλλικό και δεν αφήνει περιθώριο για παρερµηνείες. (Σ.τ.M.) 76

14 I

15 πûùôúèîfiùëù [Historicité] I Ο όρος χρησιµοποιείται για να δηλώσει το χαρακτήρα που έχει ό,τι είναι ιστορικό, ό,τι έχει µια ιστορία. Αν και όλες οι κοινωνίες είναι ιστορικές και όλες έχουν τον ίδιο βαθµό ιστορικότητας, δεν νιώθουν όλες µε τον ίδιο τρόπο την ιστορικότητά τους. Στην περίπτωση των Ασουάρ της Άνω Αµαζονίας, ακραίο παράδειγµα που µελέτησε ο Philippe Descola [Φιλίπ Nτεσκολά] (Les Lances du Crépuscule [Τα δόρατα του λυκόφωτος], 1993), η ιστορία και η µνήµη του παρελθόντος δεν έχουν καµία σηµασία. Το 1960, ο Claude Lévi-Strauss εισήγαγε έτσι την περίφηµη, πολυσυζητηµένη και συχνά παρανοηµένη διάκρισή του ανάµεσα σε «ψυχρές κοινωνίες» και «θερµές κοινωνίες». Οι πρώτες (οι εθνογραφικές κοινωνίες) βρίσκονται κοντά σε έναν «βαθµό µηδέν ιστορικής θερµοκρασίας» και αποβλέπουν προπάντων στο να συνεχίσουν την ύπαρξή τους. Οι δεύτερες (οι δυτικές κοινωνίες, κατά πρώτο λόγο) γνωρίζουν έναν υψηλό βαθµό γεγονοτολογικότητας και καθιστούν την ιστορία κινητήριο µοχλό της ανάπτυξής τους. Μεταξύ των δύο υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι µε τους οποίους οι κοινωνίες υφίστανται και σκέφτονται την ιστορικότητά τους, τρόποι εξαιρετικά αποµακρυσµένοι να ανοίγονται και να υπάρχουν στην ιστορία. Πέραν αυτής της συζήτησης, ο όρος ιστορικότητα κατέχει κεντρική θέση στη µάχη ενάντια στις εξηγήσεις των ανθρώπινων συµπεριφορών που επικαλούνται φυσικούς νόµους. Υπενθυµίζει ότι ο άνθρωπος είναι, κατ ουσίαν, ένα πολιτισµικό ον. Συνειδητοποιεί κανείς πως οι ανθρώπινες πληροφορίες που φαίνονται οι πιο φυσικές (τα αισθήµατα...) ή αντιστοιχούν σε αρχέγονες φυσιολογικές ανάγκες (φαγητό, ποτό, 102

16 I

17 ύπνος, ερωτική επιθυµία...) διαµορφώνονται «αµέσως» από την κουλτούρα και έχουν, κατά συνέπεια, µια ιστορία. Αντίθετα µε την κοινή λογική, σύµφωνα µε την οποία η διαφορά των φύλων απορρέει απευθείας από βιολογικές ιδιότητες, η ιστορία του κοινωνικού φύλου θα δείξει σε ποιο βαθµό οι έµφυλες ταυτότητες είναι προπάντων το αποτέλεσµα ιστορικών, κοινωνικών και πολιτισµικών κατασκευών του αρσενικού και του θηλυκού που διαφέρουν στο χρόνο και στο χώρο. Κατά τον ίδιο τρόπο, η ιστορία των ευαισθησιών ξεκινάει από το αξίωµα ότι οι αισθήσεις µας (όραση, ακοή, όσφρηση, αφή και γεύση) έχουν µια ιστορία. Η ιστορικότητα των όρων µε τους οποίους αφουγκραζόµαστε τον εαυτό µας, αντιλαµβανόµαστε τα εξωτερικά µηνύµατα, προσέχουµε τον αισθητό κόσµο, καθώς και των συστηµάτων εκτίµησης και των ορίων της ανοχής, καθιστούν έτσι δυνατή, κατά τον Αlain Corbin, τη γενεαλογία του αισθητού µας κόσµου και επιτρέπουν την αναζήτηση συστηµάτων αντίληψης ανάλογα µε τις εποχές, τους τόπους και τις κοινωνίες. Η επιµονή στην έννοια της ιστορικότητας συµµετέχει, εποµένως, σε µία προσέγγιση των ανθρώπινων κοινωνιών που στηρίζεται σε πολιτισµικά χαρακτηριστικά και καθιστά «τη διαφορική απόσταση ανάµεσα στις κουλτούρες» το κεντρικό ερώτηµα των επιστηµών του ανθρώπου. Κονστρουκτιβισµός, ιαχρονία, Γεγονός, Κοινωνικό φύλο (ιστορία του), Καθεστώτα ιστορικότητας, Ευαισθησίες (ιστορία των) I 103

18

19 Ï Èfi ıâûùò [Ancien Régime] Το Παλαιό Καθεστώς, έννοια που επινόησε η Γαλλική Επανάσταση του 1789 για να περιγράψει τον κόσµο που µόλις κατέστρεψε, βρέθηκε να έχει, ελλείψει ενός σαφούς πιστοποιητικού γεννήσεως, µια ληξιαρχική πράξη θανάτου σύµφωνη µε τους τύπους, όπως έλεγε επιγραµµατικά ο François Furet. Έκτοτε, η έννοια Παλαιό Καθεστώς παρουσιάζει το χαρακτηριστικό να µην αποκτά τη σηµασία της παρά µε τη θεµελιακή της κατάληξη. Από την άποψη αυτήν, η χρήση της έννοιας από τους ιστορικούς, που κινδύνευε αδιάκοπα να προσκρούσει στους δύο σκοπέλους του αναχρονισµού και της τελεολογίας, δεν έπαψε να συναντά έντονες αντιρρήσεις, και ιδίως τις οξύτατες κριτικές του ιστορικού Pierre Chaunu. Όπως κάθε µορφή κανονιστικής περιοδολόγησης (Αρχαιότητα, Μεσαίωνας, Αναγέννηση, κ.λπ.), προκαλεί παθιασµένες συζητήσεις ανάµεσα στους ιστορικούς ως προς την οριοθέτηση και την ευρετική της αξία. Συνήθως, η έννοια καλύπτει µια γαλλική πραγµατικότητα τριών αιώνων που εκτείνεται από τους Ιταλικούς πολέµους* ως το 1789, αλλά τα χρονολογικά * Σειρά έντεκα πολέµων ( ) που έλαβαν χώρα στην ιταλική χερσόνησο και έφεραν τη Γαλλία αντιµέτωπη µε διάφορα ιταλικά κρατίδια και ευρωπαϊκά κράτη. (Σ.τ.M.) 149

20

21 της όρια είναι στην πραγµατικότητα πολύ ασαφή. Πολλοί είναι, για παράδειγµα, οι ιστορικοί του 16ου αιώνα που, µε πρώτο τον Denis Richet [Nτενί Pισέ], αρνούνται να εντάξουν στο Παλαιό Καθεστώς τον αιώνα της Αναγέννησης, της Μεταρρύθµισης και του Ανθρωπισµού. Ορισµένοι προτιµούν αντί αυτής της έννοιας εκείνη των Νεότερων Χρόνων. Άλλοι, κατά το υπόδειγµα του Pierre Goubert, του Robert Mandrou ή, ακόµα, του Albert Soboul [Aλµπέρ Σοµπούλ], κηρύσσουν µια περιοριστική αντίληψη του Παλαιού Καθεστώτος και το επικεντρώνουν στα χρόνια , όπου διακρίνεται ένα σταθερό σύστηµα, το οποίο δεν θα εξαφανιστεί παρά µε πολλές διαδοχικές ρήξεις µεταξύ 1750 και 1850 και όχι εν µία µόνο νυκτί, εκείνη της 4ης Αυγούστου Πράγµατι, το Παλαιό Καθεστώς των ιστορικών δεν είναι µονάχα ένα νοµικό ή πολιτικό πλαίσιο που ορίζεται από µια κοινωνία τάξεων και µία ελέω Θεού µοναρχία απολυταρχικού τύπου, αλλά είναι και µια εθιµική και συντεχνιακή κοινωνία, ένα διανοητικό σύµπαν του συγκινησιακού που παλινδροµεί µεταξύ δεισιδαιµονίας και χριστιανικής ζέσης, ένας οικονοµικός κόσµος που χαρακτηρίζεται από την πρωτοκαθεδρία της γεωργίας και την ισχνότητα των σχέσεων, ένα δηµογραφικό καθεστώς µε υψηλά ποσοστά γαµηλιότητας, γονιµότητας και θνησιµότητας, διάστικτο από τη συχνή επιστροφή και την επιµονή των λιµών και των επιδη- µιών... Εντέλει, η έννοια αυτή, που αναδείχτηκε από τον Tocqueville [Τοκβίλ], παραµένει µία εµπειρική, εύπλαστη και πολυσήµαντη έννοια, οι ιστορικές χρήσεις της οποίας είναι πολλαπλές και η οποία, την ίδια στιγµή που επιτρέπει στον ιστορικό να δει και να σκεφτεί, περιορίζει το βλέµµα του. Ύστερη Αρχαιότητα, Μεσαίωνας, Περιοδολόγηση 150

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΙΡΟΥ ΜΑΣ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΙΡΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΙΡΟΥ ΜΑΣ ΖΑΚ ΛΕ ΓΚΟΦ - ΠΙΕΡ ΝΟΡΑ 'Υπεύθυνοι τής έκδοσης ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΚΛΑΙΡΗ ΜΙΤΣΟΤΑΚΗ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΡΑΠΠΑ Μετάφραση, Κλαίρη Μιτσοτάχη Μακέτα έξωφύλλου, Νίνα Ν. Σταματίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία της ιστορίας (19 ος -20 ος αιώνας) και το μέλλον του παρελθόντος Μεταπτυχιακό σεμινάριο

Η ιστορία της ιστορίας (19 ος -20 ος αιώνας) και το μέλλον του παρελθόντος Μεταπτυχιακό σεμινάριο Η ιστορία της ιστορίας (19 ος -20 ος αιώνας) και το μέλλον του παρελθόντος Μεταπτυχιακό σεμινάριο Χειμερινό εξάμηνο 2011-2012 Λήδα Παπαστεφανάκη-Άννα Μαχαιρά Τις τέσσερις τελευταίες δεκαετίες, η ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Θεόδωρος Γ. Γιαννόπουλος. Ιστορική-κοινωνική θεωρία και δημόσιος λόγος στην Ελλάδα

Θεόδωρος Γ. Γιαννόπουλος. Ιστορική-κοινωνική θεωρία και δημόσιος λόγος στην Ελλάδα Θεόδωρος Γ. Γιαννόπουλος Ιστορική-κοινωνική θεωρία και δημόσιος λόγος στην Ελλάδα Νομική Βιβλιοθήκη, Μάθημα Γενικής Παιδείας, Παρασκευή, 12 Φεβρουαρίου 2016 Ιστορική-κοινωνική θεωρία και δημόσιος λόγος

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Ιστοριογραφίας

Ιστορία της Ιστοριογραφίας Ιστορία της Ιστοριογραφίας Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 1) Τα Annales. Μια «μικρή διανοητική επανάσταση» στο πεδίο της Ιστοριογραφίας Ρίκα Μπενβενίστε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Βιογραφικά και αυτοβιογραφικά σημειώματα... 17 Πρόλογος στην ελληνική έκδοση... 19 Πρόλογος... 21

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Βιογραφικά και αυτοβιογραφικά σημειώματα... 17 Πρόλογος στην ελληνική έκδοση... 19 Πρόλογος... 21 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Βιογραφικά και αυτοβιογραφικά σημειώματα............................. 17 Πρόλογος στην ελληνική έκδοση...................................... 19 Πρόλογος.......................................................

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου Ηπόλη, όπως την αντιλαμβανόμαστε, είναι μια ιδέα του Διαφωτισμού Ο Ρομαντισμός την αμφισβήτησε Η Μετανεωτερικότητα την διαπραγματεύεται

Διαβάστε περισσότερα

ΗΙΣΤΟΡΙΑΚΑΙΗΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ. Από τα πρώτα ιστορικά είδη στις ιστοριογραφίες του τέλους του 20 ου αιώνα

ΗΙΣΤΟΡΙΑΚΑΙΗΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ. Από τα πρώτα ιστορικά είδη στις ιστοριογραφίες του τέλους του 20 ου αιώνα ΗΙΣΤΟΡΙΑΚΑΙΗΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Από τα πρώτα ιστορικά είδη στις ιστοριογραφίες του τέλους του 20 ου αιώνα Ηιστορικήγραφή Τα πρώτα ιστορικά είδη και οι βασικές τους ιδιότητες Κοινωνικές αλλαγές και οι επιδράσεις

Διαβάστε περισσότερα

Essais d'ego-histoire

Essais d'ego-histoire ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΣΙΕΣ 281 «Μετά την άλωση οι πρώτοι θρήνοι και οι πρώτοι χρησμοί δείχνουν θλίψη για την πτώση και ελπίδα για τήν παλιγγενεσία», τονίζει ό συγγραφέας (σ. 33). Αυτό το ζευγάρι της πτώσης και της

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Κοινωνική Θεωρία

Εισαγωγή στην Κοινωνική Θεωρία ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ Ακαδηµαϊκό έτος 2018-2019, Χειµερινό Εξάµηνο Διδάσκουσα: Επικ. Καθηγήτρια Ειρήνη Αβραµοπούλου avrarini@gmail.com Αίθουσα:

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών Ιστορία Οικονομικών Θεωριών Ενότητα 4: Από τον μερκαντιλισμό στην κλασική πολιτική οικονομία (Φυσιοκράτες και άλλοι) Νίκος Θεοχαράκης Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 1: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Ιστορία και παρελθόν: Δυο έννοιες διαφορετικές Εικόνα 1. 2 Η ιστορία της θεωρίας της ιστορίας Τρεις φάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ANNALES ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΑ ANNALES ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΑ ANNALES ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΟ11 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΟΔΩΡΗΣ ΣΟΛΔΑΤΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2009 1450 ΛΕΞΕΙΣ Εκφώνηση εργασίας: Συγκρίνετε τη μεθοδολογία

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Σε τι αναφέρεται το μάθημα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία Σωτήρης Χτούρης,

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Ιστοριογραφίας

Ιστορία της Ιστοριογραφίας Ιστορία της Ιστοριογραφίας Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2) Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Πολυμέρης Βόγλης Παραδοσιακή ιστοριογραφία Εδραιώνεται τον 19 ο αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

[ Επιστήμες: Φιλοσοφία Ιστορία Κοινωνία -1 ]

[ Επιστήμες: Φιλοσοφία Ιστορία Κοινωνία -1 ] [ Επιστήμες: Φιλοσοφία Ιστορία Κοινωνία -1 ] [...] (γ) Ιστοριογραφία Τον 19 ο αι. οι ιστορικές σπουδές επαγγελματοποιούνται και συγκεντρώνονται σε πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα. Για τους ιστορικούς

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γέννηση της κοινωνιολογίας Εφαρμογή της κοινωνιολογικής φαντασίας Θεμελιωτές της κοινωνιολογίας (Κοντ, Μαρξ, Ντυρκέμ, Βέμπερ) Κοινωνιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ 09:00-12:00 ΑΙΘΟΥΣΑ Α Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά ηµέρα ευτέρα, 2/9/2013 ιδακτική της Ιστορίας ΠΑΛΗΚΙ ΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ Ευρωπαϊκή Ιστορία, 19ος αιώνας ΣΥΡΙΑΤΟΥ ΑΘΗΝΑ 18:00-21:00 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Π.Ν. Ευρωπαϊκή Ιστορία, 20ος

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα

Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα Πρόγραµµα εξεταστικής Σεπτεµβρίου 2013 ανά διδάσκοντα FARRINGTON ANDREW 2 09:00-12:00 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ Π.Ν. Ιστορική Γεωγραφία και ηµογραφία του Ρωµαϊκού Κράτους Η Ελληνική Αναγέννηση Οικονοµική και Κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο)

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο) 138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο) Σκοπός Το Τμήμα έχει σκοπό την ανάδειξη επιστημόνων ικανών να καλύψουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε μαθήματα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι (1886-1964) Καρλ Πολάνυι Ούγγρος διανοητής νομάδας εβραϊκής καταγωγής με έντονη πνευματική και πολιτική δράση, θεμελιωτής του κλάδου της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης Ε.Π.ΠΑΙ.Κ. Α Θ Α Ν Α Σ Ι Ο Σ Ι. Κ Α Λ Α Μ ΑΤΑ Σ Δ Ι Δ Α Σ Κ Ω Ν Σ Τ Ο Ε. Π. Π Α Ι. Κ. Α Σ Π Α Ι Τ Ε Π Α ΡΑ Ρ Τ Η Μ Α Β. Α Ι ΓΑ Ι Ο Υ - Μ Υ Τ Ι Λ Η Ν Η D E A Ε κ κ λ η σ ι α σ τ ι κ ή ς Ι σ τ ο ρ ί α ς Α Π Θ / Δ ρ.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΚΑΙ ΑΡΧΕΙΟ apan.gr ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ 2019 χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχ Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Y Α Α /

Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Y Α Α / Ο Ι Ο Α Α Ο Ο Ω..Π. Α.. ώ ο Ό ο α Ό ο α_ α ός 003303 Α Α Α Α 002027 Α Α Α Α 004102 Α Α Α Α 002442 Α Α Α Α Α 003287 Α Α Α Α Α Α 002127 Α Α Α Α Α 001012 Α Α 003556 Α Α Α Α Α 002791 Α Α Α 002471 Α / Α 001428

Διαβάστε περισσότερα

η αποκατασταση τησ διαχρονικησ ιστοριασ των ελληνων

η αποκατασταση τησ διαχρονικησ ιστοριασ των ελληνων 119 η αποκατασταση τησ διαχρονικησ ιστοριασ των ελληνων κωνσταντινοσ σβολοπουλοσ Ἀναζητώντας τὸ νόημα καὶ τὸ περιεχόμενο τοῦ νέου Ἑλληνισμοῦ, θὰ ἦταν σκόπιμο νὰ ἐγκύψουμε καὶ στὴν ἱστοριογραφικὴ κυοφορία

Διαβάστε περισσότερα

Β Α Σ Ι Λ Η Σ Φ Ι Λ Ι Α Σ ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ. Πρόλογος 17 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ

Β Α Σ Ι Λ Η Σ Φ Ι Λ Ι Α Σ ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ. Πρόλογος 17 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Β Α Σ Ι Λ Η Σ Φ Ι Λ Ι Α Σ ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Πρόλογος 17 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Το αντικείμενο της ψυχολογίας ως επιστήμης του ανθρώπου ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 5: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας 1. O μετρήσιμος χρόνος Η έννοια του χρόνου, αποτέλεσμα κοινωνικής ανάπτυξης. Συγκεκριμένος και αφηρημένος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΙΣΜΟΣ. 1. «Ορίζοντας τον ορισµό»

ΟΡΙΣΜΟΣ. 1. «Ορίζοντας τον ορισµό» ΟΡΙΣΜΟΣ 1. «Ορίζοντας τον ορισµό» ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ α). K.Marx: Θρησκεία είναι:! «η αλλοτριωµένη αυτοσυνείδηση και αυτογνωσία του ανθρώπου» «αντεστραµµένη κοσµοθεώρηση» «γενική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛ201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΩΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα

Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα Διαφωτισμός και Επανάσταση 3 ο μάθημα 24.10.2018 Διαφωτισμός Τι πρεσβεύουν οι Διαφωτιστές; 1. τον ορθολογισμό και την πίστη στην πρόοδο, 2. αλλαγές σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης δράσης (στους πολιτικοκοινωνικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΔΙΔΑΣΚΩΝ / ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ ΚΑΚΛΑΜΑΝΗ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ ΙΑΤΡΙΔΗΣ ΤΗΛΕΜΑΧΟΣ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών. Εβδομάδα 1

Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών. Εβδομάδα 1 Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών Εβδομάδα 1 elasideri@gmail.com Ορισμός Τρόπος οργάνωσης της γνώσης Τι είναι η επιστήμη Κριτήρια Συστηματικότητα Τεκμηρίωση Αμφισβήτηση Ηθική Πώς γνωρίζουμε τον κόσμο

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Η Τέχνη στο Πανεπιστήμιο

Η Τέχνη στο Πανεπιστήμιο Η Τέχνη στο Πανεπιστήμιο Δημήτριος Ζευγώλης Καθηγητής ΕΑΠ Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος e-mail:zevgolis@eap.gr web:dzevgolis.eap.gr Όσον αφορά την ουσία της τέχνης, ο Πλάτωνας και ο Αριστοτέλης τη χαρακτήρισαν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Οργάνωση Εργασία - Τεχνολογία. Εισαγωγή του συγγραφέα... 21

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Οργάνωση Εργασία - Τεχνολογία. Εισαγωγή του συγγραφέα... 21 Βιομηχανική Κοινωνιολογία και Βιομηχανικές Σχέσεις 9 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ 1ο ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Οργάνωση Εργασία - Τεχνολογία Πρόλογος Καθηγητή Βασίλη Φίλια... 17 Εισαγωγή του συγγραφέα... 21 1. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ

ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ Το θέμα του τελευταίου Παγκοσμίου Συνεδρίου Γαλλικής Γλώσσας που έλαβε χώρα τον περασμένο Οκτώβριο στην Αθήνα στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας ήταν για

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Κατερίνα Σάλτα ΔιΧηΝΕΤ 2017-2018 ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Διεπιστημονικότητα Ιστορία & Φιλοσοφία της Χημείας Γλωσσολογία Χημεία Διδακτική της Χημείας Παιδαγωγική Ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ Ακαδηµαϊκό έτος 2018-2019, Εαρινό Εξάµηνο Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Ειρήνη Αβραµοπούλου email: avrarini@gmail.com Αίθουσα:

Διαβάστε περισσότερα

Πέμπτη 22/09/2015. ΑΝΕΣΤΗΣ ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΥ (Μεταπτυχιακός Φοιτητής, ΕΚΠΑ): Σχέση Μηχανής και Ανθρώπου

Πέμπτη 22/09/2015. ΑΝΕΣΤΗΣ ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΥ (Μεταπτυχιακός Φοιτητής, ΕΚΠΑ): Σχέση Μηχανής και Ανθρώπου Πέμπτη 22/09/2015 Χαιρετισμοί-Έναρξη Συνεδρίου (09:00-10:00) 1 η Συνεδρία (10:00-11:30) Συντονισμός: Κατερίνα Παρασκευοπούλου ΑΝΕΣΤΗΣ ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΥ (Μεταπτυχιακός Φοιτητής, ΕΚΠΑ): Σχέση Μηχανής και Ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εισαγωγή... 13. Kεφάλαιο Πρώτο Θεωρητική θεμελίωση της Αγωγής: Έννοιες, ορισμοί, πλαίσιο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εισαγωγή... 13. Kεφάλαιο Πρώτο Θεωρητική θεμελίωση της Αγωγής: Έννοιες, ορισμοί, πλαίσιο ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή... 13 Kεφάλαιο Πρώτο Θεωρητική θεμελίωση της Αγωγής: Έννοιες, ορισμοί, πλαίσιο Εισαγωγή... 16 1. Διασάφηση γενικών εννοιών και όρων... 17 1.1. Αγωγή... 17 1.2. Μόρφωση... 18 1.3. Παιδεία...

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία της Πολιτικής Οικονομίας ως το 1890

Η πορεία της Πολιτικής Οικονομίας ως το 1890 Η πορεία της Πολιτικής Οικονομίας ως το 1890 (από τους Κλασικούς στους ΝΕΟ-κλασικούς) Αναβίωση της «υποκειμενικής σχολής» (υποκειμενική θεωρία της αξίας): Augustin Cournot (1838), Jules Dupuit (1844),

Διαβάστε περισσότερα

αλλαγές. Επιλογή 1 ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Ι ΡΥΜΑ ΣΑΚΗ ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΑ, HOBBES, LOCKE, ROUSSEAU, KANT, HEGEL 7729

αλλαγές. Επιλογή 1 ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Ι ΡΥΜΑ ΣΑΚΗ ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΑ, HOBBES, LOCKE, ROUSSEAU, KANT, HEGEL 7729 1 Καταστάσεις Μαθηµάτων/Συγγραµµάτων για το ακαδηµαϊκό έτος 2010-2011 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τµήµα: ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Ηµεροµηνία Εγγράφου: 9:43, 11/9/2010 Τα στοιχεία της παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Δημήτρης Πλάντζος Τέχνη και Πρόθεση εμπρόθετη διαμεσολάβηση (agency): η ικανότητα ενός εμπρόθετου δράστη να δρα συνειδητή υποσυνείδητη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Δημήτρης Πλάντζος ΙΑ119: Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Το μάθημα προφέρει μια συστηματική και

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γέννηση της κοινωνιολογίας Εφαρμογή της «κοινωνιολογικής φαντασίας» Θεμελιωτές της κοινωνιολογίας Η κοινωνιολογία σήμερα Χρησιμότητα της κοινωνιολογίας Η κοινωνιολογία γεννιέται

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:... ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Δημήτρης Πλάντζος Αναβίωση του κλασικού ιδεώδους: Αισθητικό και ιδεολογικό κίνημα Επιστροφή στα διαχρονικά κλασικά πρότυπα Παραδειγματική

Διαβάστε περισσότερα

Περί Μελαγχολίας. Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Δημήτριος Καργιώτης. 2 η ενότητα: «Η μελαγχολία στην αρχαιότητα»

Περί Μελαγχολίας. Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Δημήτριος Καργιώτης. 2 η ενότητα: «Η μελαγχολία στην αρχαιότητα» Περί Μελαγχολίας Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Δημήτριος Καργιώτης 2 η ενότητα: «Η μελαγχολία στην αρχαιότητα» Περιγραφή θεματικής ενότητας: Το σύστημα των τεσσάρων χυμών και η αρχή της μίμησης. Σύντομη αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΔΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΔΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018 ΤΜΗΜΑ ΙΑΔΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 18/06/2018 1 12:00-15:00 12 Α-4_12 Ενάλια Αρχαιολογία ΙΙ: Η Μακρά Διάρκεια της Μεσογείου ΣΤ

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου.

Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου. Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου. Επιβλέπων Καθηγητής: Ε. Μαυρικάκης Ομάδα Έ Χαριτάκη Χαρά Ξενάκη Μαρία Παπαδημητράκη Αρετή Πετράκη Κατερίνα Πιτσικάκη Σοφία Ο ρόλος και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΣΤΙΚH ΑΝAΠΤΥΞΗ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΣΤΙΚH ΑΝAΠΤΥΞΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΣΤΙΚH ΑΝAΠΤΥΞΗ Ενότητα 1: ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ - ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ -ΝΕΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. ΑΛΕΞIOΣ ΔΕΦΝΕΡ Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2018-2019 ΠΡΟΣΟΧΗ!ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

102 Φιλοσοφίας Πάτρας

102 Φιλοσοφίας Πάτρας 102 Φιλοσοφίας Πάτρας Το Τμήμα Φιλοσοφίας ιδρύθηκε με το Π.Δ. 206/1999 (Φ.Ε.Κ. 176/6-9-1999) και αποτελεί το πρώτο και μοναδικό αμιγώς φιλοσοφικό τμήμα στην Ελλάδα. Άρχισε να λειτουργεί το ακαδημαϊκό έτος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 2: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Ερωτήσεις Μαθήματος 1 Ιστορία μου, αμαρτία μου, λάθος μου μεγάλο Είσαι αρρώστια μου, στενοχώρια μου, και

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εισαγωγικά στοιχεία

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εισαγωγικά στοιχεία Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εισαγωγικά στοιχεία Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 1ο Στόχος του μαθήματος Περιεχόμενο του μαθήματος Εμφάνιση και συγκρότηση της Κοινωνιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2015-2016 09:00-12:00 Μεσαία ΔΕΥΤΕΡΑ, 18-01-2016 ΤΡΙΤΗ, 19-01-2016 ΤΕΤΑΡΤΗ, 20-01-2016

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΑ, ΤΡΙΤΗ, ΤΕΤΑΡΤΗ, ΠΕΜΠΤΗ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, Κ20: Κλασική. 12Κ31: Κλασική Αρχαιολογία: 12ΕΙ-30

ΔΕΥΤΕΡΑ, ΤΡΙΤΗ, ΤΕΤΑΡΤΗ, ΠΕΜΠΤΗ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, Κ20: Κλασική. 12Κ31: Κλασική Αρχαιολογία: 12ΕΙ-30 1 η εβδομάδα : σελ. 1-4 28/8-1/9 2 η εβδομάδα : σελ. 5-13 4/9-8/9 3η εβδομάδα : σελ. 14-17 11/9-8/9 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, Αθήνα τηλέφωνο: web site: ekdoseis.vakxikon.

VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, Αθήνα τηλέφωνο: web site: ekdoseis.vakxikon. VAKXIKON.gr MEDIA GROUP Εκδόσεις Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλέφωνο: 210 3637867 e-mail: info@vakxikon.gr web site: ekdoseis.vakxikon.gr Τίτλος Βιβλίου: Μικρά ανθολογία γαλλικής υπερπραγματικής

Διαβάστε περισσότερα

Social Media World 26/6/2014. Προσεγγίσεις της τεχνολογίας από τη σκοπιά των σπουδών Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS Studies)

Social Media World 26/6/2014. Προσεγγίσεις της τεχνολογίας από τη σκοπιά των σπουδών Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS Studies) Social Media World 26/6/2014 Προσεγγίσεις της τεχνολογίας από τη σκοπιά των σπουδών Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS Studies) 1.Τι είναι τα STS; Σπουδές Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS) προσεγγίζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΑ, ΤΡΙΤΗ, ΤΕΤΑΡΤΗ, ΠΕΜΠΤΗ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, Κ20: Κλασική. 12Κ31: Κλασική Αρχαιολογία: 12ΕΙ-30

ΔΕΥΤΕΡΑ, ΤΡΙΤΗ, ΤΕΤΑΡΤΗ, ΠΕΜΠΤΗ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, Κ20: Κλασική. 12Κ31: Κλασική Αρχαιολογία: 12ΕΙ-30 1 η εβδομάδα : σελ. 1-4 28/8-1/9 2 η εβδομάδα : σελ. 5-13 4/9-8/9 3η εβδομάδα : σελ. 14-17 11/9-8/9 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤ:

ΕΚΤ: Μαμούρα, Μ. (2011). «Η διδασκαλία της Ιστορίας από πηγές και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Μύθος ή Πραγματικότητα;» Διδακτορική Διατριβή ΕΚΤ: http://hdl.handle.net/10442/hedi/29384

Διαβάστε περισσότερα

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ευρωπαϊκής Κοινωνίας

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ευρωπαϊκής Κοινωνίας Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Ευρωπαϊκής Κοινωνίας 1ο μάθημα (3.10.2018) Ίκαρος Μαντούβαλος imantouv@psed.duth.gr τηλ. γραφείου: 25510-30115 Ώρες και μέρες επικοινωνίας: Τετάρτη, 17:00-18:30 Πέμπτη,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015 09:00-12:00 Μεσαία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015 ΔΕΥΤΕΡΑ, 08-06-2015 ΤΡΙΤΗ, 09-06-2015 ΤΕΤΑΡΤΗ, 10-06-2015

Διαβάστε περισσότερα

Ανθρωπιστικές Κοινωνικές και Θετικές Φυσικές Επιστήμες: παράλληλοι κόσμοι ή ενότητα των επιστημών;

Ανθρωπιστικές Κοινωνικές και Θετικές Φυσικές Επιστήμες: παράλληλοι κόσμοι ή ενότητα των επιστημών; Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης Καθηγητής Διδακτικής Μεθοδολογίας και Ιστορίας της Εκπαίδευσης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Α.Π.Θ. Κοσμήτορας Φιλοσοφικής Σχολής Ανθρωπιστικές Κοινωνικές και Θετικές Φυσικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών. Μιχαήλ Ζουμπουλάκης Καθηγητής

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών. Μιχαήλ Ζουμπουλάκης Καθηγητής Ιστορία Οικονομικών Θεωριών Μιχαήλ Ζουμπουλάκης Καθηγητής 2 Γιατί οι οικονομολόγοι ΠΡΕΠΕΙ να ξέρουν την ΙΣΤΟΡΙΑ τους; 1. Γιατί στην Οικονομική Επιστήμη η γνώση μόνον του πλέον που σταδίου εξέλιξης δεν

Διαβάστε περισσότερα

Μέχρι την περάτωση του αντίστοιχου εξαμήνου, ο φοιτητής ή η φοιτήτρια θα διδαχθεί:

Μέχρι την περάτωση του αντίστοιχου εξαμήνου, ο φοιτητής ή η φοιτήτρια θα διδαχθεί: ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογία ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝ107 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ τέταρτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κλασσική Κοινωνιολογική Θεωρία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2018-2019 ΠΡΟΣΟΧΗ!ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1 Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα Earl Babbie Κεφάλαιο 2 Έρευνα και θεωρία 2-1 Σύνοψη κεφαλαίου Μερικά παραδείγματα της κοινωνικής επιστήμης Επιστροφή σε δύο συστήματα λογικής Παραγωγική συγκρότηση θεωρίας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Β ΕΞΑΜΗΝΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟ Η ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ. 12Ι-4_8 Αρχαία Ιστορία: Ρωμαϊκοί Χρόνοι Στ Εξαμήνου ΘΚ Ιστ. και ΔΠΑ κ. Σαββίδης ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ

Β ΕΞΑΜΗΝΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟ Η ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ. 12Ι-4_8 Αρχαία Ιστορία: Ρωμαϊκοί Χρόνοι Στ Εξαμήνου ΘΚ Ιστ. και ΔΠΑ κ. Σαββίδης ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΤΙΑΔΠΑ 2016-2017 Β ΕΞΑΜΗΝΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟ Η ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ 09:001 2:00 12Ι-4_8 Αρχαία Ιστορία: Ρωμαϊκοί Χρόνοι Στ Εξαμήνου ΘΚ Ιστ. και ΔΠΑ κ. Σαββίδης ΓΡΑΦΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η σύγχρονη φωτογραφική μηχανή είναι συνδυασμός εξειδικευμένων τεχνολογιών από τρεις τομείς, των λεπτοκατασκευών, της οπτικής και, αφενός της χημικής

Η σύγχρονη φωτογραφική μηχανή είναι συνδυασμός εξειδικευμένων τεχνολογιών από τρεις τομείς, των λεπτοκατασκευών, της οπτικής και, αφενός της χημικής Η σύγχρονη φωτογραφική μηχανή είναι συνδυασμός εξειδικευμένων τεχνολογιών από τρεις τομείς, των λεπτοκατασκευών, της οπτικής και, αφενός της χημικής τεχνολογίας, αφετέρου της μικροηλεκτρονικής. Κατά το

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 7- Πρόσθετο Υλικό: Πολυπλοκότητα Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Εισαγωγή 1 H γοητεία της δουλειάς του ιστορικού είναι ότι έχει να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο Η παρακάτω εργασία παρουσιάστηκε στο εισαγωγικό σεµινάριο στα οµαδικά δυναµικά στην Ελληνική Εταιρεία Οµαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας, τον Ιανουάριο του 2000. Στην οµάδα που συνεργάστηκε µαζί µου για

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Εκπαίδευσης. Διδάσκων Φωτεινός Δημήτρης

Ιστορία της Εκπαίδευσης. Διδάσκων Φωτεινός Δημήτρης Ιστορία της Εκπαίδευσης Διδάσκων Φωτεινός Δημήτρης Ιστορία της Εκπαίδευσης Χρήσιμες πληροφορίες για το μάθημα (Ν. 3549/2007, αρ.15, 4) 1. Σε τι αναφέρεται το μάθημα 2. Τι θα διδαχθεί ο φοιτητής 3. Αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Το αποτύπωμα του κλασικού παρελθόντος στο νεοελληνικό παρόν: ουτοπικές χωρικότητες. Δημήτρης Πλάντζος ΕΚΠΑ

Το αποτύπωμα του κλασικού παρελθόντος στο νεοελληνικό παρόν: ουτοπικές χωρικότητες. Δημήτρης Πλάντζος ΕΚΠΑ Το αποτύπωμα του κλασικού παρελθόντος στο νεοελληνικό παρόν: ουτοπικές χωρικότητες Δημήτρης Πλάντζος ΕΚΠΑ Διάρθρωση μαθημάτων: 1. Εισαγωγή: η δόμηση της ελληνικής αρχαιότητας (19/3) 2. Η κλασική αρχαιότητα

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί επιστήµονες και κοινωνικοί λειτουργοί

Κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί επιστήµονες και κοινωνικοί λειτουργοί Κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί επιστήµονες και κοινωνικοί λειτουργοί Εισαγωγή Τα παραδείγµατα γυναικών επιστηµόνων, που ακολουθούν, επιλέχθηκαν µετά από έρευνα στο διαδίκτυο. Ο κατάλογος δεν είναι φυσικά πλήρης,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -4-

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -4- ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -4- (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ & ΣΧΟΛΉ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ - ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ, ΤΟΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ, ΤΟΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ, ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ, ΤΟΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 2: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150 Παιδαγωγικό

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

Οι σχέσεις συγγένειας στην κοινωνιογένεση του ασυνειδήτου

Οι σχέσεις συγγένειας στην κοινωνιογένεση του ασυνειδήτου ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι σχέσεις συγγένειας στην κοινωνιογένεση του ασυνειδήτου Το εθνογραφικό και εθνολογικό έργο του Μπερνάρ Βερνιέ (ΜΒ) είναι γνωστό και στο ελληνικό κοινό. Αυτό οφείλεται, τουλάχιστον ώς ένα βαθμό,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι Ενότητα #2: Βασικές Γνώσεις I Εισαγωγή Νικόλαος Καραπιδάκης Τμήμα Ιστορίας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 4: Η έννοια του πολιτισμού Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150 Παιδαγωγικό Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης Δημήτρης Πλάντζος Η παλιννόστηση του κλασικού: Νοσταλγία για την κλασική αρχαιότητα ως επινοημένη παιδική ηλικία της ανθρωπότητας

Διαβάστε περισσότερα

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Ιστορική εξέλιξη των σκοπών της αγωγής Σύγχρονος προβληματισμός Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Η παιδαγωγική διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ. ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ είναι η κατανόηση και η πρόβλεψη της ανθρώπινης συµπεριφοράς.

1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ. ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ είναι η κατανόηση και η πρόβλεψη της ανθρώπινης συµπεριφοράς. 1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ είναι η επιστηµονική µελέτη της ανθρώπινης συµπεριφοράς και των νοητικών λειτουργιών καθώς και των παραγόντων που την επηρεάζουν. ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ είναι η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

Μια θεωρία αποτελείται από:

Μια θεωρία αποτελείται από: Τι είναι θεωρία; Σύστημα προτάσεων που συνάγονται από έναν μικρό αριθμό αρχών με στόχο να κατατάξουν τους πειραματικούς νόμους και να τους συμπυκνώσουν κατά τρόπο οικονομικό. απλότητα πληρότητα ακρίβεια

Διαβάστε περισσότερα

(6) Νεο- ή Μετα-ΑΝΑΡΧΙΣΜΟΣ; ΦΥΣΗ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

(6) Νεο- ή Μετα-ΑΝΑΡΧΙΣΜΟΣ; ΦΥΣΗ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ..η πολιτική του Michel Foucault.. Πέτρος Μετάφας ( αθήνα 2010 ) (6) Νεο- ή Μετα-ΑΝΑΡΧΙΣΜΟΣ; ΦΥΣΗ ΤΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Ενάντια στον νεο-αναρχικό, μηδενιστή Foucault Ο J.G. Merquior, στο βιβλίο του

Διαβάστε περισσότερα

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Ο τάφος του Βίτγκεντάιν στο Κέιμπριτζ κοσμείται από το ομοίωμα μιας ανεμόσκαλας: «Οι προτάσεις μου αποτελούν διευκρινίσεις, όταν αυτός που με καταλαβαίνει, τελικά τις αναγνωρίσει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ 2015 - ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 2 3 4 12 3 ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ 641-7 9 ΑΝΟΙΧΤΟ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ 641 6 9 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ - 9 10 11 12 3 ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ 641 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ 1987-99 1999-02 6 ΥΕΣ, 1 2002-03 6 ΥΕΣ,

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ 1987-99 1999-02 6 ΥΕΣ, 1 2002-03 6 ΥΕΣ, ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ (ανά κατεύθυνση) Για τους εισαχθέντες 1987-99 και για τους εισαχθέντες 1999-02 απαιτούνται τουλάχιστον 6 ΥΕΣ, εκ των οποίων, 1 τουλάχιστον από κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) Ενότητα 2: Ιστορική-ερμηνευτική μέθοδος Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρίες Κοινωνικού Συμβολαίου. Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη

Θεωρίες Κοινωνικού Συμβολαίου. Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη Θεωρίες Κοινωνικού Συμβολαίου Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη Κύρια Ιδέα Οι άνθρωποι συνέρχονται και αποφασίζουν όλοι μαζί για το βασικό νόμο «σύνταγμα» με τον οποίο θα κυβερνώνται Βασικές προϋποθέσεις για

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική και Ταξική Ανάλυση. Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη

Πολιτική και Ταξική Ανάλυση. Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη Πολιτική και Ταξική Ανάλυση Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη Τι καταλαβαίνουμε με τον όρο «κοινωνική ανισότητα»; Πλούσιοι και φτωχοί; Προνομιούχοι ή άνθρωποι με ιδιαίτερα χαρίσματα και ταλέντα; Κυρίαρχοι και

Διαβάστε περισσότερα