International Conference of Greek Linguistics. the 10th. DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "International Conference of Greek Linguistics. the 10th. DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE"

Transcript

1 DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE the 10th International Conference of Greek Linguistics Edited by Zoe Gavriilidou Angeliki Efthymiou Evangelia Thomadaki Penelope Kambakis-Vougiouklis Komotini 2012

2 Οργανωτική Επιτροπή Συνεδρίου O r g a n i z i n g C o m m i t t e e Z o e G a v r i i l i d o u A n g e l i k i E f t h y m i o u E v a n g e l i a T h o m a d a k i Penelop e Kambakis -Vougiou klis Γραμματειακή Υποστήριξη S e c r e t a r i a l S u p p o r t Ioannis Anagnostopoulos M a r i a G e o r g a n t a P o l y x e n i I n t z e N i k o s M a t h i o u d a k i s L i d i j a M i t i t s E l e n i P a p a d o p o u l o u A n n a S a r a f i a n o u E l i n a C h a dji p a p a ISBN Τ υ π ο γ ρ α φ ι κ ή ε π ι μ έ λ ε ι α Ν ί κ ο ς Μ α θ ι ο υ δ ά κ η ς Ε λ έ ν η Π α π α δ ο π ο ύ λ ο υ Ε λ ί ν α Χ α τ ζ η π α π ά Σ χ ε δ ι α σ μ ό ς ε ξ ώ φ υ λ λ ο υ Ν ί κ ο ς Μ α θ ι ο υ δ ά κ ης Copyright 2012 Δ η μ ο κ ρ ί τ ε ι ο Π α ν ε π ι σ τ ή μ ι ο Θ ρ ά κ η ς D e m o c r i t u s U n i v e r s i t y o f T h r a c e Ε ρ γ α σ τ ή ρ ι ο Σ ύ ν τ α ξ η ς, Μ ο ρ φ ο λ ο γ ί α ς, Φ ω ν η τ ι κή ς, Σ η μ α σ ι ο λ ο γ ί α ς, L a b o ra to r y o f S y n ta x, M o r pho l o g y, P h o n e t i c s, S e m a n t i c s, Δ ι ε θ ν έ ς Σ υ ν έ δ ρ ι ο Ε λ λ η ν ι κ ή ς Γ λ ω σ σ ο λ ο γ ί α ς I n t er n a ti o n a l C o n fe r e n c e o f G r e e k L inguist ic s +Μ όρφωση Δ Π Θ +M orp ho SE D U T H

3 Η ΙΔΙΟΛΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ: ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Γεωργία Φραγκάκη Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα ABSTRACT Idiolect has not been extensively studied so far, since most studies focus on the language of social groups rather than individuals. This paper aims at exploring idiolectal variation in the speech of three Greek government press secretaries from two political parties. The data come from their briefings and were analyzed with corpus-linguistic methods. The lexicogrammatical choices of each speaker were identified through the analysis of keywords, clusters and concordances. It was found that the three speakers have specific linguistic preferences, which systematically relate to their idiolect, although further research is needed on the subject. Λέξεις κλειδιά: γλωσσική ποικιλία, ιδιόλεκτος, κειμενικό είδος ενημέρωσης συντακτών, λέξειςκλειδιά, λεξικά συμπλέγματα, σώματα κειμένων 1. Εισαγωγή Η ιδιόλεκτος δεν έχει μελετηθεί εκτεταμένα στα ελληνικά, αλλά και στις άλλες γλώσσες, καθώς το ενδιαφέρον των ερευνητών έχει στραφεί κυρίως στην ανάλυση της γλώσσας που χρησιμοποιούν ομάδες ομιλητών (π.χ. εθνικές γλώσσες, διάλεκτοι, κοινωνιόλεκτοι) και όχι μεμονωμένα άτομα. Ως ιδιόλεκτος συνήθως θεωρείται ο ξεχωριστός τρόπος με τον οποίο μιλά και/ή γράφει κάθε άτομο. Έτσι, οι Leech και Short ορίζουν την ιδιόλεκτο ως «το γλωσσικό αποτύπωμα ενός συγκεκριμένου ατόμου, τα χαρακτηριστικά του λόγου του που το κάνουν να ξεχωρίζει από τους άλλους» (1981: 167), χρησιμοποιώντας τη μεταφορά του δακτυλικού αποτυπώματος, που είναι μοναδικό για κάθε άτομο. Οι Hatim και Mason πάλι θεωρούν ότι ιδιόλεκτος είναι «οι μη συνειδητές γλωσσικές συνήθειες κάθε ομιλητή» (1990: 10). Ο ορισμός αυτός θέτει το κριτήριο της μη συνειδητότητας, ενώ η παρουσίαση της ιδιολέκτου ως συνόλου γλωσσικών συνηθειών οδηγεί και στη θεώρησή της ως στοιχείου που μπορεί να διαφοροποιείται με την πάροδο του χρόνου. Την αντίληψη ότι η ιδιόλεκτος ενός ατόμου δεν μένει αμετάβλητη εκφράζει και ο Dittmar στο παρακάτω απόσπασμα: «ιδιόλεκτος είναι η γλώσσα κάθε ατόμου, η οποία, εξαιτίας των συνηθειών που έχει αποκτήσει και των υφολογικών στοιχείων της προσωπικότητάς του, διαφέρει από εκείνη άλλων ατόμων και σε διαφορετικές φάσεις της ζωής του παρουσιάζει, κατά κανόνα, εκφραστικά μέσα διαφορετικά ή με διαφορετική βαρύτητα χρήσης» (1996: 111). Ο Dittmar, όπως φαίνεται, αναγνωρίζει την επίδραση εξωτερικών παραγόντων στη διαμόρφωση και τη διαφοροποίηση της ιδιολέκτου. Μια προσπάθεια να καθοριστούν οι παράγοντες που επηρεάζουν τη διαμόρφωση της ιδιολέκτου γίνεται από την Hughes (1996: 67), η οποία υποστηρίζει ότι η ιδιόλεκτος υπόκειται σε διαλεκτικά (π.χ. τόπος καταγωγής, τόπος διαμονής), κοινωνικά (π.χ. οικογενειακή κατάσταση, μορφωτικό επίπεδο), βιολογικά (π.χ. ηλικία, φύλο, φυσική κατάσταση) και τυχαία στοιχεία (π.χ. συνομιλητές, θέμα συζήτησης, συναισθηματική κατάσταση). Η συσχέτιση της ιδιολέκτου με τα παραπάνω στοιχεία θέτει το ζήτημα των ορίων της ιδιολέκτου και της σχέσης της με άλλες μορφές γλωσσικής ποικιλίας όπως τη γεωγραφική, την κοινωνική και τη λειτουργική ποικιλία. Τέλος, άλλο ένα ζήτημα που προκύπτει στη βιβλιογραφία (βλ. Coulthard 2004: 431) είναι αν η ιδιόλεκτος αποτελεί χαρακτηριστικό μόνο των φυσικών ομιλητών μιας γλώσσας ή μπορεί να υπάρξει και σε μη φυσικούς ομιλητές μιας γλώσσας. Συμπερασματικά, στη έρευνα για την ιδιόλεκτο παραμένουν πολλά αναπάντητα θεωρητικά ερωτήματα. Παράλληλα, υπάρχει ανάγκη για τη μελέτη της ιδιολέκτου με εμπειρικό τρόπο, για να διερευνηθούν ζητήματα όπως ο βαθμός συνειδητότητας των In Z. Gavriilidou, A. Efthymiou, E. Thomadaki & P. Kambakis-Vougiouklis (eds), 2012, Selected papers of the 10th ICGL, pp Komotini/Greece: Democritus University of Thrace.

4 [ ΓΕΩΡΓΙΑ ΦΡΑΓΚΑΚΗ ] ομιλητών σε σχέση με τις συστηματικές γλωσσικές επιλογές τους, η πιθανή μεταβολή της ιδιολέκτου στη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου κ.ά., υπό το φως συγκεκριμένων γλωσσικών δεδομένων. Οι έρευνες για την ιδιόλεκτο που βασίζονται σε εμπειρικά δεδομένα έχουν συχνά διαφορετικούς στόχους και μεθοδολογία και αναφέρονται σε διαφορετικές πλευρές της γλώσσας. Ένα πεδίο που έχει μελετηθεί πιο εκτεταμένα στο πλαίσιο της λογοτεχνικής υφολογίας, κυρίως με παραδοσιακούς όρους αλλά και με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων (βλ. Louwerse 2004), είναι εκείνο της ιδιολέκτου ενός συγγραφέα ή ενός ήρωα λογοτεχνικού κειμένου (βλ. Leech & Short 1981). Σημαντική για τη μελέτη της ιδιολέκτου είναι και η συμβολή ερευνητών από το χώρο της δικαστικής γλωσσολογίας, οι οποίοι καλούνται συχνά για πρακτικούς σκοπούς να βοηθήσουν στην ταυτοποίηση του συγγραφέα αμφισβητούμενων κειμένων (βλ. Coulthard 2004). Η εισήγηση του ερευνητή σε αυτές τις περιπτώσεις βασίζεται συνήθως στη σύγκλιση ή την απόκλιση των λεξικογραμματικών επιλογών του συγγραφέα σε σχέση με άλλα κείμενα, όπως διαπιστώνεται με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων. Τέλος, η ιδιόλεκτος έχει μελετηθεί σε σχέση με την αναγνώριση του ομιλητή με βάση φωνητικές και προσωδιακές διαφορές (βλ. Weber et al. 2002, Gonet & Różańska 2003). Ο στόχος στις έρευνες αυτές είναι καθαρά πρακτικός και συνδέεται με την ανάπτυξη υπολογιστικών εφαρμογών. Οι πιο πρόσφατες έρευνες για την ιδιόλεκτο χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων για τον εντοπισμό συστηματικών λεξικογραμματικών επιλογών συγκεκριμένων ατόμων (βλ. Barlow 2009, Mollin 2009). Στόχος τους είναι η ανάδειξη των γλωσσικών ιδιαιτεροτήτων των ατόμων, όχι σε κειμενικά είδη που κατεξοχήν συνδέονται με την υφολογική απόκλιση, αλλά κυρίως σε προφορικά κείμενα όπως ανακοινώσεις, ομιλίες στη Βουλή κ.ά. Η παρούσα έρευνα αντιμετωπίζει την ιδιόλεκτο με ανάλογο τρόπο στοχεύοντας στη μελέτη των λεξικογραμματικών επιλογών στα κείμενα τριών κυβερνητικών εκπροσώπων για τον εντοπισμό στοιχείων της ιδιολέκτου κάθε ομιλητή. 2. Δεδομένα και μεθοδολογία Στόχος της έρευνας είναι η διερεύνηση των δυνατοτήτων που παρέχει η μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων για τη μελέτη της ιδιολέκτου. Πιο συγκεκριμένα, επιχειρείται ο εντοπισμός λεξικογραμματικών επιλογών που είναι δυνατό να συνιστούν στοιχεία της ιδιολέκτου κάθε κυβερνητικού εκπροσώπου με τη χρήση ποσοτικών, στατιστικών και ποιοτικών δεδομένων. Τα δεδομένα της έρευνας περιλαμβάνουν απομαγνητοφωνημένα προφορικά κείμενα από την καθημερινή ενημέρωση των πολιτικών συντακτών και ανταποκριτών του ξένου Τύπου από τον κυβερνητικό εκπρόσωπο, τα οποία διακρίνονται σε ένα προσχεδιασμένο μέρος (το κείμενο των ανακοινώσεων που έχει προετοιμάσει ο κυβερνητικός εκπρόσωπος) και ένα απροσχεδίαστο (τις απαντήσεις του στα ερωτήματα των πολιτικών συντακτών). Θα πρέπει να επισημανθεί ότι τα δεδομένα προσφέρονται για τη σύγκριση του λόγου διαφορετικών ομιλητών και τον εντοπισμό των ιδιολεκτικών τους χαρακτηριστικών, καθώς παραμένουν σταθερές παράμετροι όπως η ιδιότητα του ομιλητή (κυβερνητικός εκπρόσωπος), το φύλο (άνδρες), το κειμενικό είδος (ενημέρωση συντακτών) και το επικοινωνιακό πλαίσιο (φυσικό και κοινωνικό σκηνικό, συμμετέχοντες, στόχοι κ.λπ.). Οι κυβερνητικοί εκπρόσωποι των οποίων τα κείμενα μελετήθηκαν είναι οι Θεόδωρος Ρουσόπουλος, Ευάγγελος Αντώναρος και Γιώργος Πεταλωτής. Οι δύο πρώτοι υπήρξαν εκπρόσωποι της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας με πρωθυπουργό τον Κ. Καραμανλή και ο τελευταίος της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ με πρωθυπουργό τον Γ. Παπανδρέου. Συλλέχθηκαν δεδομένα από τους μήνες Αύγουστο και Σεπτέμβριο των ετών 2008, 2009 και 2010 για κάθε κυβερνητικό εκπρόσωπο αντίστοιχα. Έτσι, δημιουργήθηκαν τρία σώματα κειμένων, από τα οποία στη συνέχεια αφαιρέθηκαν οι ερωτήσεις των πολιτικών συντακτών ώστε να μελετηθεί η προσωπική συμβολή των εκπροσώπων. Στον Πίνακα 1 παρουσιάζεται ο αριθμός των λέξεων σε κάθε σώμα κειμένων πριν και μετά την αφαίρεση των ερωτήσεων. Αριθμός λέξεων Ρουσόπουλος Αντώναρος Πεταλωτής Πλήρη κείμενα Κείμενα χωρίς τις ερωτήσεις Πίνακας 1 Μέγεθος σωμάτων κειμένων Η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε περιλαμβάνει την κειμενική ανάλυση, με σκοπό την περιγραφή των χαρακτηριστικών του κειμενικού είδους της ενημέρωσης συντακτών και, κατ επέκταση, τον προσδιορισμό του κοινού πλαισίου στο οποίο μπορεί να μελετηθεί η ιδιόλεκτος των κυβερνητικών εκπροσώπων. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκαν μεθοδολογικά εργαλεία των σωμάτων κειμένων και, συγκεκριμένα, με τη χρήση του υπολογιστικού εργαλείου WordSmith Tools 5.0 (Scott 2008), [ 1198 ]

5 [ Η ΙΔΙΟΛΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ: ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ ] εντοπίστηκαν αρχικά οι λέξεις-κλειδιά (keywords) ανά δύο σώματα κειμένων και τα λεξικά συμπλέγματα (clusters) τριών έως πέντε λέξεων με πάνω από πέντε εμφανίσεις σε κάθε σώμα κειμένων. Ο εντοπισμός των λέξεων-κλειδιών γίνεται συγκρίνοντας τη συχνότητα εμφάνισης όλων των τύπων ενός σώματος κειμένων με τη συχνότητα εμφάνισής τους σε ένα άλλο σώμα κειμένων. Η σύγκριση αυτή λαμβάνει υπόψη το μέγεθος των δύο σωμάτων κειμένων και αξιοποιεί στατιστικά τεστ όπως το χ 2. Στον Πίνακα που ακολουθεί παρουσιάζονται ορισμένες λέξεις-κλειδιά για το σώμα κειμένων του Αντώναρου σε σύγκριση με εκείνο του Πεταλωτή, σύμφωνα με το WordSmith Tools. Οι λέξεις-κλειδιά εμφανίζονται στην πρώτη στήλη, ενώ η συχνότητά τους στο σώμα κειμένων του Αντώναρου (αριθμητικά και σε ποσοστό) στη δεύτερη και τρίτη στήλη. Οι συχνότητες στην τέταρτη και πέμπτη στήλη αφορούν το συγκρινόμενο σώμα κειμένων, δηλαδή εκείνο του Πεταλωτή. Λέξη-κλειδί Συχνότητα % Συχνότητα % Σπουδαιότητα P value (Αντώναρος) (Πεταλωτής) επίσης 25 0, ,09 0, πυροσβεστικά 18 0, ,59 0, άλλωστε 23 0, ,52 0, πέρα 8 0, ,18-23,98 0, ώστε 20 0, ,29-24,34 0, έτσι 15 0, ,25-25,17 0, Πίνακας 2 Λέξεις-κλειδιά από τη σύγκριση δύο σωμάτων κειμένων (Αντώναρος-Πεταλωτής) Όπως φαίνεται στον Πίνακα 2, οι λέξεις-κλειδιά μπορεί να είναι λεξικοί (π.χ. πυροσβεστικά), αλλά και γραμματικοί τύποι (π.χ. επίσης, άλλωστε). Οι λέξεις-κλειδιά με μεγαλύτερο λεξικό περιεχόμενο, όπως θα φανεί στην ανάλυση των δεδομένων, συνήθως προσφέρουν στοιχεία για το θέμα των κειμένων που μελετώνται. Αντίθετα, λέξεις-κλειδιά με γραμματική λειτουργία αποτελούν συχνά ένδειξη ύφους και επομένως μπορούν να μελετηθούν ως πιθανά στοιχεία της ιδιολέκτου των ομιλητών. Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι οι λέξεις-κλειδιά που υπολογίζει το πρόγραμμα είναι δυνατόν να είναι θετικές ή αρνητικές. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, οι τρεις πρώτες λέξεις-κλειδιά του Πίνακα 2 είναι θετικά σημαντικές, αφού εμφανίζουν ιδιαίτερα υψηλή (στατιστικά σημαντική) συχνότητα εμφάνισης στο σώμα κειμένων του Αντώναρου σε σχέση με το σώμα κειμένων του Πεταλωτή, ενώ οι τρεις επόμενες (με το αρνητικό πρόσημο) είναι αρνητικά σημαντικές, καθώς εμφανίζουν ιδιαίτερα χαμηλή συχνότητα εμφάνισης στο πρώτο σώμα κειμένων σε σχέση με το δεύτερο. Όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός στη στήλη Σπουδαιότητα τόσο πιο σημαντική είναι η λέξη-κλειδί. Στην τελευταία στήλη του Πίνακα 2 παρουσιάζεται το p value, ο βαθμός δηλαδή στον οποίο η σπουδαιότητα κάθε λέξης-κλειδιού μπορεί να μην υπολογίζεται σωστά. Η πιθανότητα αυτή είναι πάρα πολύ χαμηλή στα δεδομένα που μελετήθηκαν, αν ληφθεί υπόψη ότι έως και 0,05 (δηλαδή 5% πιθανότητα να γίνεται λανθασμένος υπολογισμός) θεωρείται αποδεκτό για τις κοινωνικές επιστήμες (Scott 2008). Συμπερασματικά, οι λέξεις-κλειδιά ανά δύο σώματα κειμένων, δηλαδή οι λέξεις που είναι στατιστικά σημαντικές λόγω της συγκριτικά υψηλής ή χαμηλής συχνότητας εμφάνισής τους, αξίζει να μελετηθούν, καθώς είναι δυνατόν να προσφέρουν σημαντικά στοιχεία για τις προτιμήσεις κάθε ομιλητή. Επιπλέον, η ανεύρεση των λεξικών συμπλεγμάτων (βλ. Φέρλας 2011 για τα ελληνικά), τα οποία ορίστηκαν στην παρούσα έρευνα ως ακολουθίες τριών έως πέντε συνεχόμενων λέξεων με πέντε εμφανίσεις και πάνω σε κάθε σώμα κειμένων, μπορεί να συμβάλει στη μελέτη των προτιμήσεων των κυβερνητικών εκπροσώπων, όχι πια σε μεμονωμένους τύπους (όπως συμβαίνει με τις λέξεις-κλειδιά), αλλά σε μεγαλύτερα τμήματα λόγου. Στον Πίνακα 3 παρουσιάζονται τα συχνότερα λεξικά συμπλέγματα στο σώμα κειμένων του Ρουσόπουλου. Στην τρίτη και τέταρτη στήλη δίνεται η συχνότητα εμφάνισής τους, ενώ στις δύο τελευταίες στήλες αναφέρεται ο αριθμός των κειμένων στα οποία εμφανίζονται. A/A Λεξικό σύμπλεγμα Συχνότητα % Κείμενα % 1 ό τι αφορά , ,62 2 της Νέας Δημοκρατίας 29 0, ,92 3 Σε ό τι 28 0, ,23 4 Σε ό τι αφορά 28 0, ,23 5 αυτό το οποίο 25 0, ,92 6 Οικονομίας και Οικονομικών 18 0, ,85 7 σε αυτή την 18 0, ,23 1 Ο τύπος ό,τι λόγω του κόμματος υπολογίζεται από το λογισμικό ως δύο λέξεις, εξού και η παρουσία στον Πίνακα των σχετικών λεξικών συμπλεγμάτων. [ 1199 ]

6 [ ΓΕΩΡΓΙΑ ΦΡΑΓΚΑΚΗ ] 8 πολύ καλά ότι 15 0, ,54 9 δεν μπορεί να 14 0, ,46 10 ό τι αφορά το 14 0, ,85 11 τι αφορά το 14 0, ,85 12 Δεν έχω να 13 0, ,85 13 Παρακαλώ τις ερωτήσεις 12 0, ,31 14 Παρακαλώ τις ερωτήσεις σας 12 0, ,31 15 Σε ό τι αφορά το 12 0, ,85 Πίνακας 3 Λεξικά συμπλέγματα στο σώμα κειμένων του Ρουσόπουλου Είναι εμφανές ότι τα λεξικά συμπλέγματα μπορεί να αποτελούν ακολουθίες λέξεων με νόημα (π.χ. της Νέας Δημοκρατίας, Παρακαλώ τις ερωτήσεις σας) ή όχι (π.χ. σε αυτή την, πολύ καλά ότι). Επίσης, ορισμένα λεξικά συμπλέγματα μπορεί να συναπαρτίζουν ευρύτερα συμπλέγματα: π.χ. τα συμπλέγματα ό τι αφορά, Σε ό τι, Σε ό τι αφορά, ό τι αφορά το, τι αφορά το αποτελούν μέρη του συμπλέγματος Σε ό τι αφορά το, που εμφανίζεται 12 φορές στα μισά περίπου κείμενα του σώματος κειμένων. Τέλος, η μελέτη των λέξεων-κλειδιών και των λεξικών συμπλεγμάτων συμπληρώνεται με στοιχεία από την ευρύτερη χρήση τους, όπως διαπιστώνονται σε συμφραστικούς πίνακες (concordances). 3. Ανάλυση δεδομένων Η πρώτη εικόνα που δημιουργείται από τη συγκριτική μελέτη των λέξεων-κλειδιών στο σώμα κειμένων των τριών κυβερνητικών εκπροσώπων είναι ότι περισσότερες λέξεις-κλειδιά εμφανίζονται κατά τη σύγκριση των σωμάτων κειμένων του Αντώναρου και του Ρουσόπουλου με εκείνο του Πεταλωτή (32 και 24 λέξεις-κλειδιά αντίστοιχα). Αντίθετα, η σύγκριση των κειμένων του Ρουσόπουλου με τον Αντώναρο δεν παράγει μεγάλο αριθμό λέξεων-κλειδιών (μόνο 14). Τα στοιχεία αυτά επισημαίνουν ότι ο λόγος των δύο εκπροσώπων της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας παρουσιάζει περισσότερες ομοιότητες, ενώ ο λόγος του Πεταλωτή, μάλλον αποκλίνει σε σχέση με τους άλλους δύο. Εκτός από τις γλωσσικές επιλογές που είναι πιθανό να αποτελούν στοιχεία ιδιολέκτου, στις λέξειςκλειδιά και στα λεξικά συμπλέγματα συγκαταλέγονται και τύποι που συνδέονται με το θέμα των κειμένων. Έτσι, στο σώμα κειμένων του Ρουσόπουλου λέξεις-κλειδιά όπως ψηφοδέλτιο και βουλευτής συνδέονται με ένα ζήτημα της επικαιρότητας που είχε προκύψει από μια ψηφοφορία στη Βουλή. Ανάλογα, στον Αντώναρο λέξεις-κλειδιά αποτελούν λέξεις όπως πυρκαγιές, ζημιές, αεροσκάφη, πυροσβεστικά, που συνδέονται με τις πυρκαγιές του καλοκαιριού του Τέλος, στο σώμα κειμένων του Πεταλωτή οι θεματικές λέξεις-κλειδιά μεγάλες και αλλαγές συνεμφανίζονται σε αρκετά λεξικά συμπλέγματα (π.χ. τις μεγάλες αλλαγές, μεγάλες αλλαγές που). Είναι μάλιστα ιδιαίτερα ενδιαφέρον ότι, όπως φαίνεται από τον σχετικό συμφραστικό πίνακα, της σύναψης μεγάλες αλλαγές προηγούνται πολύ συχνά ρήματα σε πρώτο πληθυντικό όπως υλοποιούμε, κάνουμε, πετύχουμε, ασχολούμαστε, προχωράμε (πρβλ. ενότητα 3.3 για την προτίμηση του Πεταλωτή στην αντωνυμία πρώτου πληθυντικού προσώπου). 3.1 Μακροδομικά στοιχεία Όπως προκύπτει από την κειμενική ανάλυση, οι ενημερώσεις συντακτών εμφανίζουν την εξής δομή: α) άνοιγμα (περιλαμβάνει χαιρετισμό, σε αρκετές περιπτώσεις σε συνδυασμό με ευχές) β) κείμενο ενημέρωσης από τον κυβερνητικό εκπρόσωπο (προσχεδιασμένος λόγος) γ) μεταβατική φράση δ) ερωτήσεις πολιτικών συντακτών και απαντήσεις κυβερνητικού εκπροσώπου (απροσχεδίαστος λόγος) ε) κλείσιμο (περιλαμβάνει ευχαριστίες ή/και ευχές ή χαιρετισμό). Από τα παραπάνω δομικά μέρη της ενημέρωσης συντακτών το άνοιγμα, η μεταβατική φράση και το κλείσιμο αποτελούνται συνήθως από στερεότυπες εκφράσεις, που προσφέρονται για σύγκριση. Πράγματι, οι τρεις κυβερνητικοί εκπρόσωποι χρησιμοποιούν στη συντριπτική πλειονότητα των κειμένων το ίδιο λεξικό σύμπλεγμα Παρακαλώ τις ερωτήσεις σας ως μεταβατική φράση από το τμήμα της ενημέρωσης στο τμήμα των ερωταπαντήσεων. Το σύμπλεγμα αυτό, επομένως, φαίνεται να χαρακτηρίζει το κειμενικό είδος της ενημέρωσης συντακτών. [ 1200 ]

7 [ Η ΙΔΙΟΛΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ: ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ ] Αντίθετα, στο άνοιγμα και στο κλείσιμο της ενημέρωσης συντακτών εμφανίζεται αρκετή ποικιλία. Πιο συγκεκριμένα, ο Ρουσόπουλος συνηθίζει στο άνοιγμα να χρησιμοποιεί τον τύπο Χαίρετε, ο Αντώναρος κυρίως χρησιμοποιεί τον χαιρετισμό Καλημέρα, αλλά και Γεια σας, Καλησπέρα σας και ο Πεταλωτής Καλό μεσημέρι. Οι χαιρετισμοί αυτοί ορισμένες φορές συνοδεύονται από ευχές (π.χ. Χαίρετε και καλή εβδομάδα, Καλημέρα και καλό μήνα). Στο κλείσιμο επίσης υπάρχει ποικιλία, καθώς οι Ρουσόπουλος και Αντώναρος συνηθίζουν να κλείνουν με ευχαριστίες (Σας ευχαριστώ), οι οποίες ορισμένες φορές συνδυάζονται με ευχές, ενώ ο Πεταλωτής άλλοτε κλείνει με χαιρετισμό (Καλό απόγευμα) και άλλοτε με ευχαριστίες (Σας ευχαριστώ), ενώ μία φορά κλείνει μόνο με ευχή (Καλό Σαββατοκύριακο). 3.2 Οργανωτικά στοιχεία Ως προς τα οργανωτικά στοιχεία του λόγου των κυβερνητικών εκπροσώπων ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι δείκτες λόγου και οι αναφορικές εκφράσεις. Αρκετοί δείκτες λόγου ή μέρη τους εμφανίζονται ως λέξεις-κλειδιά ή ως λεξικά συμπλέγματα στα τρία σώματα κειμένων. Πιο συγκεκριμένα, τα επίσης και άλλωστε αποτελούν λέξεις-κλειδιά για το σώμα κειμένων του Αντώναρου σε σχέση με εκείνο του Πεταλωτή (σπουδαιότητα 27,09 και 24,52 αντίστοιχα), ενώ στατιστικά σημαντική είναι η χρήση του δείκτη λόγου λοιπόν από τον Ρουσόπουλο σε σχέση με τον Πεταλωτή (σπουδαιότητα 45,78). 2 Επιπλέον, ο Ρουσόπουλος συνηθίζει να χρησιμοποιεί το λεξικό σύμπλεγμα Σε κάθε περίπτωση ως δείκτη παραχώρησης, κάτι που συμβαίνει σπανιότατα στα κείμενα του Αντώναρου και ποτέ στα κείμενα του Πεταλωτή. Τέλος, ο Πεταλωτής χρησιμοποιεί συστηματικά τα λεξικά συμπλέγματα Από εκεί και πέρα (30 εμφανίσεις) για να δηλώσει την παραχώρηση και Για/γι αυτό ακριβώς (14 εμφανίσεις) για να δηλώσει τη σχέση αιτίου-αποτελέσματος, τα οποία παρουσιάζουν είτε ελάχιστες είτε μηδενικές εμφανίσεις στα κείμενα των άλλων. Ένα ακόμη σύμπλεγμα το οποίο χρησιμοποιεί ο Πεταλωτής 22 φορές, αλλά δεν εμφανίζεται σε κανένα κείμενο των Ρουσόπουλου και Αντώναρου, είναι το Πρώτα απ /από όλα. Συνολικά, ο Πεταλωτής εμφανίζεται να αποκλίνει περισσότερο συγκρινόμενος με τους άλλους δύο κυβερνητικούς εκπροσώπους, οι οποίοι δεν εμφανίζουν τόσο έντονες διαφορές. Επιπλέον, οι κυβερνητικοί εκπρόσωποι χρησιμοποιούν δύο βασικές αναφορικές εκφράσεις (Σε ό,τι αφορά + άρθρο ή στο/στη και Όσον αφορά + άρθρο ή στο/στη), με διαφορετική όμως συχνότητα. Ο Ρουσόπουλος προτιμά τη δομή Σε ό,τι αφορά + άρθρο (35 εμφανίσεις), την οποία οι άλλοι δύο χρησιμοποιούν μόνο μία φορά ο καθένας. Από την άλλη, οι Αντώναρος και Πεταλωτής χρησιμοποιούν συχνότερα τη δομή Όσον αφορά + άρθρο ή στο/στη (15 και 10 φορές αντίστοιχα). Οι αναφορικές φράσεις είναι ιδιαίτερα σημαντικές στο λόγο των κυβερνητικών εκπροσώπων, διότι αποτελούν βασικά στοιχεία δομής των απαντήσεών τους στους πολιτικούς συντάκτες. Ο κειμενικός αυτός ρόλος φαίνεται από λεξικά συμπλέγματα που συνδυαζόμενα δημιουργούν φράσεις όπως: Όσον αφορά (σ)το πρώτο/δεύτερο σκέλος (της ερώτησής σας), οι οποίες εμφανίζονται κυρίως στην αρχή της απάντησης ή σε σημεία μετάβασης σε άλλο θέμα. Επομένως, ως προς τις αναφορικές φράσεις και οι τρεις εκπρόσωποι έχουν σχετικά ξεκάθαρο στίγμα, με τον Ρουσόπουλο να αποκλίνει από τους άλλους δύο. 3.3 Πρόσωπο Η μελέτη κυρίως των λέξεων-κλειδιών, αλλά και των λεξικών συμπλεγμάτων έδειξε ότι η χρήση του προσώπου είναι σημαντική για τη διάκριση του λόγου των κυβερνητικών εκπροσώπων. Συγκεκριμένα, ο Πεταλωτής ξεχωρίζει από τους άλλους δύο λόγω της συστηματικής χρήσης του πρώτου πληθυντικού προσώπου. Όπως φαίνεται στους Πίνακες 4 και 5, ο τύπος εμείς αποτελεί λέξη-κλειδί στο σώμα κειμένων του Πεταλωτή σε σχέση με τα άλλα δύο σώματα κειμένων. Λέξη-κλειδί Συχνότητα % Συχνότητα % Σπουδαιότητα P value (Ρουσόπουλος) (Πεταλωτής) Εμείς 6 0, ,25-46,40 0, Πίνακας 4 Βαθμός σπουδαιότητας του τύπου εμείς στα σώματα κειμένων των Ρουσόπουλου και Πεταλωτή 2 Έχει μάλιστα ενδιαφέρον ότι σε 7 από τις 47 εμφανίσεις του λοιπόν ο Ρουσόπουλος το χρησιμοποιεί στη δομή Άρα, λοιπόν. [ 1201 ]

8 [ ΓΕΩΡΓΙΑ ΦΡΑΓΚΑΚΗ ] Λέξη-κλειδί Συχνότητα % Συχνότητα % Σπουδαιότητα P value (Αντώναρος) (Πεταλωτής) εμείς 11 0, ,22-25,83 0, Εμείς 8 0, ,25-40,41 0, Πίνακας 5 Βαθμός σπουδαιότητας του τύπου εμείς στα σώματα κειμένων των Αντώναρου και Πεταλωτή Η χρήση αυτή του εμείς από τον Πεταλωτή αναφέρεται κυρίως στην κυβέρνηση, προσδίδοντας μια αίσθηση συλλογικότητας στη λειτουργία της. Και οι άλλοι δύο εκπρόσωποι χρησιμοποιούν την αντωνυμία εμείς με αυτή τη λειτουργία, αλλά πολύ σπανιότερα. Αξίζει μάλιστα να σημειωθεί η χρήση της σε αρχή πρότασης (με κεφαλαίο), όπου εμφανίζεται με υψηλό βαθμό σπουδαιότητας στο λόγο του Πεταλωτή. Σε αυτή τη χρήση συχνή είναι η δομή Εμείς είμαστε αυτοί που (5 εμφανίσεις), με την οποία παρουσιάζονται οι επιλογές και οι στόχοι της κυβέρνησης και δηλώνεται η ταυτότητά της, κάτι που θα ήταν αναμενόμενο για μια νέα κυβέρνηση και όχι για μια κυβέρνηση που έχει ήδη διανύσει ένα χρόνο θητείας. Ενδιαφέρουσα είναι και η συχνότητα χρήσης του τύπου μας, ο οποίος εμφανίζεται με βαθμό σπουδαιότητας 58,82 στα κείμενα του Πεταλωτή σε σχέση με εκείνα του Ρουσόπουλου. Η συχνότητα του μας είναι στατιστικά σημαντική στα κείμενα των Αντώναρου και Πεταλωτή, οι οποίοι όμως δεν τον χρησιμοποιούν με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, όπως φαίνεται από τα λεξικά συμπλέγματα. Έτσι, και οι δύο χρησιμοποιούν τα λεξικά συμπλέγματα της χώρας μας, η χώρα μας, τη χώρα μας, στα οποία το μας αναφέρεται σε όλους τους Έλληνες, ενώ ο Πεταλωτής χρησιμοποιεί και συμπλέγματα όπως τους στόχους μας, όπου το μας αναφέρεται στην κυβέρνηση. Αντίθετα, στο σώμα κειμένων του Ρουσόπουλου λέξεις-κλειδιά αποτελούν τύποι όπως μου και σας, οι οποίοι εμφανίζονται σε λεξικά συμπλέγματα όπως επιτρέψτε μου να, Σας θυμίζω ότι, που σας είπα. Η διάσταση του προσώπου εμφανίζεται και στο ρήμα κάνω, που στον τύπο κάνουμε αποτελεί λέξηκλειδί στα κείμενα του Πεταλωτή, ενώ στον τύπο κάνω στα κείμενα των Ρουσόπουλου και Αντώναρου. Ο τύπος κάνουμε αναφέρεται και πάλι στην κυβέρνηση και στις ενέργειες στις οποίες προβαίνει, ενώ το κάνω αποτελεί μέρος λεξικών συμπλεγμάτων που σχετίζονται με τη γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης προς τους συντάκτες (π.χ. στον Αντώναρο Δεν έχω να κάνω και στον Ρουσόπουλο κάνω κανένα σχόλιο). Ανάλογη είναι και η χρήση του έχω σε λεξικά συμπλέγματα από τον Αντώναρο και τον Ρουσόπουλο. Ο Πεταλωτής χρησιμοποιεί το πρώτο πληθυντικό πρόσωπο για να αναφερθεί στην κυβέρνηση και με τα λεξικά συμπλέγματα γνωρίζουμε πολύ καλά (10 εμφανίσεις) και γνωρίζουμε πάρα πολύ καλά (9 εμφανίσεις). Αντίθετα, ο Ρουσόπουλος χρησιμοποιεί το σύμπλεγμα γνωρίζετε πολύ καλά (18 εμφανίσεις), με το οποίο μεταθέτει την ευθύνη στο πρόσωπο του συντάκτη που έχει υποβάλει την ερώτηση, καθώς προϋποθέτει ότι, αν και ο δημοσιογράφος γνωρίζει το θέμα, επιμένει να πιέζει τον κυβερνητικό εκπρόσωπο, προσδοκώντας την είδηση. 3.4 Τροπικότητα Η τροπικότητα εκφράζεται με ποικιλία μέσων από τους κυβερνητικούς εκπροσώπους. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η χρήση του τροπικού επιρρήματος φυσικά από τον Πεταλωτή, το οποίο μάλιστα εμφανίζεται ως λέξη-κλειδί με υψηλό βαθμό σπουδαιότητας (-66,02 σε σχέση με τον Ρουσόπουλο και - 50,36 σε σχέση με τον Αντώναρο). Ανάλογη λειτουργία έχει και το λεξικό σύμπλεγμα είναι γνωστό ότι (9 εμφανίσεις). Με τα στοιχεία αυτά ο Πεταλωτής εκφράζει τη βεβαιότητά του για τα γεγονότα, η οποία όμως δεν βασίζεται σε συγκεκριμένα δεδομένα, αλλά εμφανίζεται ως αυτονόητη και κοινώς αποδεκτή. Αντίθετα, ο Ρουσόπουλος και ο Αντώναρος χρησιμοποιούν το λεξικό σύμπλεγμα δεν πρόκειται να (12 και 11 εμφανίσεις αντίστοιχα) με το οποίο εκφράζουν την προσωπική τους βεβαιότητα για αυτά στα οποία αναφέρονται. Συχνή είναι η χρήση του λεξικού αυτού συμπλέγματος στη γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης, όπως επισημαίνεται στην επόμενη ενότητα. 3.5 Γλωσσικές πράξεις Το κειμενικό είδος της ενημέρωσης συντακτών οδηγεί τους κυβερνητικούς εκπροσώπους στην επιτέλεση συγκεκριμένων γλωσσικών πράξεων όπως αυτές της τοποθέτησης, της άρνησης απάντησης, της υπενθύμισης με στόχο την απόκρουση και της έκφρασης διαφωνίας. Με βάση τα δεδομένα, η γλωσσική πράξη της υπενθύμισης με στόχο την απόκρουση παρουσιάζεται στο λόγο και των τριών εκπροσώπων, η γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης εμφανίζεται μόνο στα κείμενα των [ 1202 ]

9 [ Η ΙΔΙΟΛΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ: ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ ] Ρουσόπουλου και Αντώναρου και οι γλωσσικές πράξεις της τοποθέτησης και της διαφωνίας εμφανίζονται μόνο στα κείμενα του Αντώναρου και του Πεταλωτή αντίστοιχα. Η συχνότερη δομή που χρησιμοποιείται από τον Αντώναρο για τη δήλωση τοποθέτησης είναι το λεξικό σύμπλεγμα θα ήθελα επίσης να. Το σύμπλεγμα αυτό συμμετέχει με παραλλαγές σε ευρύτερες δομές με την εναλλαγή στοιχείων με παρόμοια σημασία: θα ήθελα (επίσης) να κάνω (μια σύντομη/μια αναλυτικότερη) αναφορά, θα ήθελα (επίσης) να αναφερθώ/αναφέρω, (Επίσης), θα ήθελα (όμως/επίσης) να (σας) πω (για μία ακόμη φορά) (κάτι/ότι). Οι δύο εκπρόσωποι κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας εμφανίζουν πολύ συχνά στο λόγο τους δομές που επιτελούν τη γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης. Στον Πίνακα 6 παρουσιάζονται τα λεξικά συμπλέγματα με περισσότερες από πέντε εμφανίσεις στο σώμα κειμένων των δύο εκπροσώπων, καθώς και οι ευρύτερες φράσεις στις οποίες συμμετέχουν. Ρουσόπουλος (δεν θα/έχω να/πρόκειται να) κάνω κανένα σχόλιο δεν έχω να προσθέσω (κάτι περισσότερο) Αντώναρος δεν έχω να κάνω (απολύτως) κανένα σχόλιο δεν έχω να προσθέσω κάτι (άλλο/παραπάνω) δεν έχω να (σας) πω (κάτι/κάτι άλλο/τίποτε/κάτι παραπάνω) Ό,τι είχα να πω (για το θέμα/γι αυτό το θέμα, το είπα/το έχω πει) Πίνακας 6 Λεξικά συμπλέγματα και ευρύτερες δομές για τη γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης Όπως φαίνεται, ο Αντώναρος εμφανίζει μεγαλύτερη ποικιλία τρόπων με τις οποίες εκφράζει την άρνηση απάντησης σε σχέση με τον Ρουσόπουλο. Χρησιμοποιεί επίσης σταθερά τη δομή δεν έχω να, ενώ ο Ρουσόπουλος επιλέγει και άλλες δομές, όπως δεν θα, δεν πρόκειται να. Επιπλέον, η κοινή δομή δεν έχω να προσθέσω ακολουθείται στην περίπτωση του Αντώναρου κυρίως από το κάτι (το οποίο σπανιότερα μπορεί να εμφανίζεται ως κάτι άλλο ή κάτι παραπάνω), ενώ στην περίπτωση του Ρουσόπουλου από τη φράση κάτι περισσότερο. Οι επιλογές αυτές εμφανίζουν υψηλό βαθμό συστηματικότητας, χωρίς μάλιστα να επηρεάζουν το νόημα του κειμένου, αφού είναι σχεδόν συνώνυμες. Στα δεδομένα του Αντώναρου εμφανίζονται με υψηλή συχνότητα και οι δομές με τον τύπο πω (δεν έχω να πω, ό,τι είχα να πω). Αντίθετα, ο Ρουσόπουλος χρησιμοποιεί τον τύπο πω πολύ σπάνια και σε μεγαλύτερη ποικιλία δομών όπως δεν θα/μπορώ να/πρόκειται να πω (κάτι/τίποτε/τίποτα περισσότερο). Αντίθετα από τη γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης, η υπενθύμιση με στόχο την απόκρουση εμφανίζεται στα κείμενα και των τριών εκπροσώπων. Στον Πίνακα 7 περιλαμβάνονται τα λεξικά συμπλέγματα με περισσότερες από πέντε εμφανίσεις σε κάθε σώμα κειμένων, καθώς και οι ευρύτερες φράσεις στις οποίες χρησιμοποιούνται για τη συγκεκριμένη γλωσσική πράξη. Ρουσόπουλος Αντώναρος Πεταλωτής Σας θυμίζω ότι όπως σας είπα Σας είπα ότι Σας ανέφερα ότι γνωρίζετε πολύ καλά ότι Έχω ήδη απαντήσει (το έχω/έχουμε) πει πάρα πολλές φορές επαναλαμβάνω για μια ακόμη φορά (σας) το έχω πει και άλλες φορές (και/σας το) λέω για μια ακόμη φορά (το έχουμε/έχει/είχα) πει πολλές φορές Πίνακας 7 Λεξικά συμπλέγματα και ευρύτερες δομές για τη γλωσσική πράξη της υπενθύμισης με στόχο την απόκρουση Όπως φαίνεται, οι τρεις κυβερνητικοί εκπρόσωποι χρησιμοποιούν διαφορετικά μέσα για να εκφράσουν τη γλωσσική πράξη της υπενθύμισης με στόχο την απόκρουση. Ο Ρουσόπουλος χρησιμοποιεί, μεταξύ άλλων, τα λεξικά συμπλέγματα Σας θυμίζω ότι, γνωρίζετε πολύ καλά ότι, Έχω ήδη απαντήσει, ενώ οι Αντώναρος και Πεταλωτής τα όπως σας είπα και Σας είπα ότι, Σας ανέφερα ότι αντίστοιχα. Και οι τρεις χρησιμοποιούν μια παρόμοια δομή με τον τύπο πει, η οποία όμως εμφανίζεται συστηματικά με διαφορετικό τρόπο: στα κείμενα του Ρουσόπουλου εμφανίζεται ως (το έχω/έχουμε) πει πάρα πολλές φορές, στα κείμενα του Αντώναρου (σας) το έχω πει και άλλες φορές και στα κείμενα του Πεταλωτή (το έχουμε/έχει/είχα) πει πολλές φορές. Για άλλη μία φορά το περιεχόμενο των εκφράσεων είναι σχεδόν το ίδιο, αλλά οι δομές είναι διαφορετικές (πάρα πολλές φορές, και άλλες φορές, πολλές φορές). Ο Αντώναρος χρησιμοποιεί επιπλέον ανάλογες δομές με τα ρήματα επαναλαμβάνω και λέω στον ενεστώτα και τη φράση για μια ακόμη φορά. [ 1203 ]

10 [ ΓΕΩΡΓΙΑ ΦΡΑΓΚΑΚΗ ] Η έκφραση της συχνότητας σε αυτού του είδους τις φράσεις έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τον εντοπισμό των ιδιολεκτικών στοιχείων των κυβερνητικών εκπροσώπων. Το στοιχείο αυτό επιβεβαιώνεται από τη μελέτη και λιγότερο συχνών δομών για τη δήλωση της ίδιας γλωσσικής πράξης. Έτσι, ο Ρουσόπουλος επιμένει στη χρήση της δομής πάρα πολλές φορές και στις σπανιότερες στα δεδομένα φράσεις Έχω απαντήσει/εκφράσει την άποψή μου πάρα πολλές φορές, έχουμε επαναλάβει πάρα πολλές φορές, ενώ ο Αντώναρος φαίνεται να χρησιμοποιεί σχετικά συχνά το επίρρημα επανειλημμένως ή επανειλημμένα σε φράσεις όπως το έχω πει επανειλημμένως, Έχω πει επανειλημμένα ότι, Έχω τοποθετηθεί (σε αυτό/γι αυτό το θέμα) επανειλημμένα/επανειλημμένως. Τέλος, η γλωσσική πράξη της διαφωνίας βρέθηκε να δηλώνεται μόνο στα κείμενα του Πεταλωτή με το λεξικό σύμπλεγμα δεν έχει καμία σχέση σε ευρύτερες φράσεις όπως η εξής: Πρώτα απ όλα δεν έχει καμία σχέση το ένα με το άλλο. 4. Συμπεράσματα Η μελέτη των σωμάτων κειμένων δείχνει ότι οι κυβερνητικοί εκπρόσωποι εμφανίζουν συστηματικές προτιμήσεις στο λόγο τους, οι οποίες στις περισσότερες περιπτώσεις διαφέρουν μεταξύ τους. Ομοιότητες εμφανίζονται σε στοιχεία που σχετίζονται με το κειμενικό είδος, όπως η χρήση της στερεότυπης μεταβατικής έκφρασης Παρακαλώ τις ερωτήσεις σας. Ενδιαφέρον είναι ότι, παρόλο που ακολουθούν με συνέπεια τις συμβάσεις του κειμενικού είδους, παρουσιάζουν συστηματικές διαφοροποιήσεις σε επιμέρους επιλογές (λ.χ. στις φράσεις για το άνοιγμα). Ο λόγος των εκπροσώπων της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας παρουσιάζει συγκριτικά περισσότερες ομοιότητες, όπως φαίνεται και από τον ιδιαίτερα μικρό αριθμό λέξεων-κλειδιών. Επιπλέον, ο Ρουσόπουλος και ο Αντώναρος φαίνεται να ακολουθούν παρόμοια στρατηγική στη χρήση του προσώπου ή στις γλωσσικές πράξεις που συνήθως επιτελούν. Χαρακτηριστικό είναι ότι μόνο για αυτούς βρέθηκαν λεξικά συμπλέγματα και ευρύτερες δομές για τη γλωσσική πράξη της άρνησης απάντησης. Οι ομοιότητες αυτές είναι πιθανό να προέρχονται από την κοινή κυβερνητική γραμμή την οποία υπηρετούν, κάτι που χρειάζεται περαιτέρω έρευνα. Το σημαντικότερο όμως εύρημα είναι ότι οι τρεις κυβερνητικοί εκπρόσωποι εμφανίζουν ιδιολεκτικές προτιμήσεις στη χρήση λεξιλογίου και ειδικότερα λεξικών συμπλεγμάτων (π.χ. λοιπόν επίσης, άλλωστε πρώτα απ /από όλα, σε ό,τι αφορά όσον αφορά). Στην έρευνα αυτή η ανάλυση επικεντρώθηκε σε γραμματικούς τύπους και κατηγορίες, όπως δείκτες λόγου, αναφορικές εκφράσεις, τροπικότητα κ.ά., η χρήση των οποίων είναι πιθανόν να είναι λιγότερο συνειδητή σε σχέση με τη χρήση λ.χ. λεξικών τύπων. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό, επομένως, ότι οι κυβερνητικοί εκπρόσωποι εμφανίζουν συστηματικές προτιμήσεις σε τέτοιου είδους στοιχεία. Παράλληλα, η χρήση διαφορετικών λεξικών συμπλεγμάτων από κάθε κυβερνητικό εκπρόσωπο για τη δήλωση ίδιων γλωσσικών πράξεων υποδεικνύει ότι ακόμα και όταν ο ομιλητής έχει ως στόχο την επιτέλεση της ίδιας λειτουργίας μπορεί να κάνει συστηματικές γλωσσικές επιλογές, που μάλιστα εδώ αποκλίνουν από τις επιλογές που έχουν κάνει άλλα δύο άτομα με την ίδια ιδιότητα σε μια ανάλογη επικοινωνιακή περίσταση. Αξίζει να σημειωθεί ότι ένας περιορισμός της έρευνας αποτελεί το ότι τα δεδομένα έχουν απομαγνητοφωνηθεί από τη Διεύθυνση Πληροφόρησης της Γενικής Γραμματείας Ενημέρωσης και Επικοινωνίας. Η μη διαθεσιμότητά τους ως προφορικών κειμένων δεν επιτρέπει να ελεγχθεί η ποιότητα της απομαγνητοφώνησης. Παρ όλα αυτά, ο εντοπισμός τμημάτων λόγου που εμφανίζουν στοιχεία προφορικότητας αποτελεί σχετικά ασφαλή ένδειξη για την αυθεντικότητα των κειμένων. Επιπλέον, η μελέτη περισσότερων κειμένων των ομιλητών θα μπορούσε να προσφέρει τη βάση για περισσότερο ακριβή στατιστικά αποτελέσματα. Παράλληλα, η επισημείωση των σωμάτων κειμένων για μέρη του λόγου θα έδινε τη δυνατότητα ανεύρεσης των γραμματικών συνάψεων, κάτι που δεν επιτυγχάνεται εύκολα με την απλή παρατήρηση των δεδομένων. Η σύγκριση των ιδιολεκτικών στοιχείων των ομιλητών με άλλα δεδομένα από το ίδιο κειμενικό είδος, με κείμενα της ίδιας κομματικής προέλευσης, αλλά και με ένα γενικό σώμα κειμένων ή δεδομένα από τον παγκόσμιο ιστό θα ωφελούσε επίσης τα αποτελέσματα αυτής της προκαταρκτικής έρευνας. Τέλος, σε ένα μεγαλύτερο σώμα κειμένων ενδιαφέρουσα θα ήταν και η συγκριτική μελέτη του προσχεδιασμένου λόγου των κυβερνητικών εκπροσώπων (κείμενο ανακοινώσεων) με τον απροσχεδίαστο λόγο στις απαντήσεις τους στους πολιτικούς συντάκτες για την ανεύρεση πιθανών διαφορών στην ιδιόλεκτο των ομιλητών. Η μελέτη περισσότερων κειμένων των τριών ομιλητών, καθώς και η σύγκρισή τους με άλλα δεδομένα είναι απαραίτητη για να προσδιορίσουμε ασφαλέστερα ποια στοιχεία μπορεί να αποτελούν χαρακτηριστικά της ιδιολέκτου των ομιλητών. Στο άρθρο αυτό παρουσιάζεται μια προκαταρκτική έρευνα, η οποία, με αφετηρία τη συχνότητα εμφάνισης και τις στατιστικά σημαντικές διαφορές στη συχνότητα εμφάνισης κυρίως γραμματικών τύπων και λεξικών συμπλεγμάτων, επιχειρεί να εντοπίσει γλωσσικά πεδία στα οποία εμφανίζεται ιδιολεκτική διαφοροποίηση (π.χ. οργανωτικά στοιχεία, [ 1204 ]

11 [ Η ΙΔΙΟΛΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ: ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ ] πρόσωπο, τροπικότητα, γλωσσικές πράξεις). Έρευνες για την ιδιόλεκτο στα αγγλικά έχουν εντοπίσει διαφορές ανάμεσα σε ομιλητές σε ορισμένα από αυτά τα πεδία. Για παράδειγμα, η Johnstone (2009: 38-39, 42-43), ακολουθώντας διαφορετική μεθοδολογία από αυτή που παρουσιάζεται εδώ, εντοπίζει στο πεδίο της τροπικότητας (βεβαιότητα, αυθεντία) ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της ιδιολέκτου της ομιλήτριας που μελετά. Ανάλογα, ο Barlow (2009), ο οποίος μελετά το λόγο πέντε κυβερνητικών εκπροσώπων του Λευκού Οίκου χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων, επισημαίνει ότι υπάρχουν διαφορές ανάμεσά τους ως προς τη συχνότητα χρήσης της αντωνυμίας του πρώτου πληθυντικού προσώπου. Παρ όλες τις ομοιότητες αυτές, είναι απαραίτητη περαιτέρω έρευνα με εμπειρικά δεδομένα για να οδηγηθούμε σε ασφαλή συμπεράσματα. Για να προσδιοριστεί η ιδιόλεκτος εμπειρικά, αλλά και να θεμελιωθεί θεωρητικά, είναι αναγκαίο να διευκρινιστεί η σχέση της με άλλες μορφές γλωσσικής ποικιλίας (λ.χ. τις κοινωνιολέκτους), να συσχετιστεί με δεδομένα από τη συνήθη γλωσσική χρήση και να συνδεθεί με ρητορικές στρατηγικές ομάδων στις οποίες ανήκει ο ομιλητής. Για παράδειγμα, δεν είναι δυνατόν να υποστηριχθεί ότι η στατιστικά σημαντική προτίμηση του Πεταλωτή στη χρήση της αντωνυμίας πρώτου πληθυντικού προσώπου αποτελεί αποκλειστικά στοιχείο της ιδιολέκτου του, εάν δεν μελετηθούν κείμενα του πρωθυπουργού, στελεχών της κυβέρνησης κ.λπ. της ίδιας περιόδου, για να αποκλειστεί η πιθανότητα να πρόκειται για ρητορική στρατηγική που έχει επιλέξει συνολικά η κυβέρνηση. Παρομοίως, η προτίμηση του Ρουσόπουλου στη δομή Σε ό,τι αφορά + άρθρο σε σχέση με τη δομή Όσον αφορά + άρθρο ή στο/στη, την οποία χρησιμοποιούν συχνότερα οι Αντώναρος και Πεταλωτής μπορεί να αναλυθεί περαιτέρω με την αναζήτηση των δύο αυτών δομών στο Σώμα Ελληνικών Κειμένων, ένα γενικό σώμα κειμένων περίπου 30 εκατομμυρίων λέξεων. Όπως προκύπτει από την αναζήτηση, η δομή Σε ό,τι αφορά εμφανίζεται υποδιπλάσιες φορές σε σχέση με το Όσον αφορά. Ο Ρουσόπουλος δηλαδή επιλέγει ένα στοιχείο που αποκλίνει από τη συνήθη χρήση και άρα από τις γλωσσικές αναμονές των ομιλητών, κάτι που μπορεί να οδηγεί στην ευκολότερη αναγνώριση της ιδιολέκτου του ομιλητή αυτού. Βέβαια, ο προσδιορισμός της δομής αυτής ως στοιχείου της ιδιολέκτου του Ρουσόπουλου προϋποθέτει την ανάλυση της χρήσης της σε σχέση με άλλα κειμενικά είδη και περιστάσεις επικοινωνίας, αλλά και της χρήσης της από ποικίλες κοινωνικές ομάδες. Συμπερασματικά, η μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων, η οποία προσφέρει τη δυνατότητα ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης πλήθους δεδομένων, επιτρέπει να μελετηθούν ιδιολεκτικά χαρακτηριστικά που αφορούν τη συστηματική χρήση λεξικογραμματικών δομών για τη δήλωση παρόμοιων λειτουργιών και σημασιών. Με τον τρόπο αυτό εντοπίζονται στοιχεία της ιδιολέκτου των ομιλητών που μπορεί να μην είναι εμφανή με μια ανάλυση που περιορίζεται σε μεμονωμένα λεξικά στοιχεία και δεν εξετάζει μεγαλύτερα τμήματα του λόγου (λ.χ. λεξικά συμπλέγματα και φράσεις). Επιπλέον, τα δεδομένα από την ενημέρωση των πολιτικών συντακτών στα οποία στηρίχθηκε η έρευνα είναι κατάλληλα για τη μελέτη της ιδιολέκτου, καθώς η διατήρηση της επικοινωνιακής περίστασης και της ιδιότητας των ομιλητών ως σταθερών στοιχείων έδωσε τη δυνατότητα να μελετηθούν οι ιδιαιτερότητες στο λόγο τους. Τέτοιου είδους γλωσσικά δεδομένα πολιτικού λόγου θέτουν ζητήματα που αφορούν τη σχέση της ιδιολέκτου με το συγκεκριμένο κειμενικό είδος, τις ρητορικές στρατηγικές που ακολουθούν οι ομιλητές ή η κυβέρνηση την οποία εκφράζουν, την κατασκευή της ταυτότητας της κυβέρνησης ή του πολιτικού κόμματος στο οποίο ανήκουν κ.λπ., τα οποία θα μπορούσαν να αποτελέσουν θέματα προς διερεύνηση σε επόμενες μελέτες. Το παρόν άρθρο επιχειρεί να προτείνει μια μεθοδολογία για την προσέγγιση της ιδιολέκτου, η οποία μπορεί να συμπληρωθεί και με άλλου είδους μεθοδολογικές προσεγγίσεις, όπως με συνεντεύξεις για την καταγραφή των απόψεων των ίδιων των ομιλητών και τη διερεύνηση των αντιλήψεων του κοινού για τις ιδιαιτερότητες στο λόγο τους (πρβλ. Johnstone 2009). Βιβλιογραφία Barlow, Michael Individual usage: A corpus-based study of idiolects. Paper presented at the 34th International Laud Symposium, March 2010, University of Koblenz/Landau. Coulthard, Malcolm Author identification, idiolect, and linguistic uniqueness. Applied Linguistics 25(4): Dittmar, Norbert Explorations in idiolects. In Theoretical Linguistics and Grammatical Description: Papers in honour of Hans-Heinrich Lieb, edited by Sackmann, Robin and Monika Budde, Amsterdam/Philadelphia: Benjamins. Gonet, Wiktor, and Katarzyna Różańska Vowel quality in the idiolects of four BBC World News Presenters. Speech and language technology. Papers, Reports and Technical Notes 7: Hatim, Basil, and Ian Mason Discourse and the Translator. London/New York: Longman. [ 1205 ]

12 [ ΓΕΩΡΓΙΑ ΦΡΑΓΚΑΚΗ ] Hughes, Rebecca English in Speech and Writing. Investigating Language and Literature. London/New York: Longman. Johnstone, Barbara Stance, style, and the linguistic individual. In Stance: Sociolinguistic Perspectives, edited by Alexandra Jaffe, Oxford: Oxford University Press. Leech, Geoffrey, and Michael Short Style in Fiction. A Linguistic Introduction to English Fictional Prose. London/New York: Longman. Louwerse, Max M Semantic variation in idiolect and sociolect: Corpus linguistic evidence from literary texts. Computers and the Humanities 38: Mollin, Sandra I entirely understand is a Blairism: The methodology of identifying idiolectal collocations. International Journal of Corpus Linguistics 14(3): Scott, Mike WordSmith Tools, version 5. Liverpool: Lexical Analysis Software. Φέρλας, Αντώνιος-Έκτωρ. (2011). Ο προκατασκευασμένος λόγος στα Ελληνικά και Αγγλικά. Μια μελέτη βασισμένη σε σώματα κειμένων με προεκτάσεις στη διδασκαλία της γλώσσας. Διδακτορική διατριβή. Πανεπιστήμιο Αθηνών. Weber, Frederick, Linda Manganaro, Barbara Peskin, and Elizabeth Shriberg Using prosodic and lexical information for speaker identification. Proceedings of the International Conference on Acoustics, Speech, and Signal Processing (ICASSP 2002), [ 1206 ]

International Conference of Greek Linguistics. the 10th. DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE

International Conference of Greek Linguistics. the 10th. DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE the 10th International Conference of Greek Linguistics Edited by Zoe Gavriilidou Angeliki Efthymiou Evangelia Thomadaki Penelope Kambakis-Vougiouklis Komotini 2012 Οργανωτική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,

Διαβάστε περισσότερα

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών 4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών Στο προηγούμενο κεφάλαιο (4.1) παρουσιάστηκαν τα βασικά αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την άποψη, στάση και αντίληψη των μαθητών γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική έρευνας. Στρατηγική έρευνας. Η ερευνητική διαδικασία στη βιβλιοθήκη αρχίζει από τη στιγμή που χρειάζεται

Στρατηγική έρευνας. Στρατηγική έρευνας. Η ερευνητική διαδικασία στη βιβλιοθήκη αρχίζει από τη στιγμή που χρειάζεται Η ερευνητική διαδικασία στη βιβλιοθήκη αρχίζει από τη στιγμή που χρειάζεται Στρατηγική έρευνας κάποιος να λύσει ένα πρόβλημα, να κάνει μια εργασία για την εκπλήρωση κάποιου μαθήματος, να συγγράψει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

GCDT: Σώμα Κειμένων της Γλώσσας των Εναγόμενων στο Ελληνικό Δικαστήριο Αναστασία Κ. Κατρανίδου, Κατερίνα Θ. Φραντζή

GCDT: Σώμα Κειμένων της Γλώσσας των Εναγόμενων στο Ελληνικό Δικαστήριο Αναστασία Κ. Κατρανίδου, Κατερίνα Θ. Φραντζή GCDT: Σώμα Κειμένων της Γλώσσας των Εναγόμενων στο Ελληνικό Δικαστήριο Αναστασία Κ. Κατρανίδου, Κατερίνα Θ. Φραντζή 11 ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία», Αθήνα, 9-11 Νοεμβρίου 2017 Στόχος Η μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½ þÿ ż½±Ã Å. ÀÌȵ¹Â ¼± Äν º Likaki, Ioannis

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Τομέας Έρευνας ΚΕΘΕΑ Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα, έννοιες ή συμπεριφορές επιχειρεί να απαντήσει το γιατί

Διαβάστε περισσότερα

International Conference of Greek Linguistics. the 10th. DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE

International Conference of Greek Linguistics. the 10th. DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE DEMOCRITUS UNIVERSITY of THRACE the 1th International Conference of Greek Linguistics Edited by Zoe Gavriilidou Angeliki Efthymiou Evangelia Thomadaki Penelope Kambakis-Vougiouklis Komotini 212 Οργανωτική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΛΕΜΕΣΟΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Άντρια Πολυκάρπου Λεμεσός, Μάιος 2017 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή Εργασία ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΠΟΝΟΥ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ. Ονοματεπώνυμο:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.283-290 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΤΩΝ 15 ΧΩΡΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΕΕ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Ματθαιουδάκη. Περίληψη

Μαρίνα Ματθαιουδάκη. Περίληψη Μαρίνα Ματθαιουδάκη Περίληψη Τα Ηλεκτρονικά Σώματα Κειμένων (ΗΣΚ) αποτελούνται από σειρά κειμένων (γραπτών ή προφορικών) και είναι αποθηκευμένα σε ηλεκτρονική μορφή και προσβάσιμα με τη χρήση εργαλείων

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε.

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε. 38 ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Ένας από τους βασικούς στόχους της παρούσας έρευνας ήταν η εύρεση εκείνων των χαρακτηριστικών των εφήβων τα οποία πιθανόν συνδέονται με τις μελλοντικές επαγγελματικές τους επιλογές. Ως

Διαβάστε περισσότερα

2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΝΓ

2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΝΓ 2. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΝΓ 2.1. Πρόγραμμα Σπουδών Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας του Νηπιαγωγείου Στόχοι - Άξονες Περιεχομένου Κατανόηση θέματος που εκφέρεται στην ΕΝΓ.

Διαβάστε περισσότερα

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 3 η Θεματική ενότητα: Ανάλυση μεθοδολογίας ερευνητικής εργασίας Σχεδιασμός έρευνας: Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ Ο ΠΡΟΩΡΟΣ ΤΟΚΕΤΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΑΣ Όνομα Φοιτήτριας: Χρυσοστομή Αγαθοκλέους Αριθμός φοιτητικής

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1 Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1 Επίπεδο Γ1 Κατανόηση γραπτού λόγου Για να δείξει ο υποψήφιος ότι έχει την ικανότητα να αντιληφθεί εκτεταμένα, σύνθετα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή: Δημάκη, Α. Χαϊτοπούλου, Ι. Παπαπάνου, Ι. Ραβάνης, Κ. Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών. Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.). (2008).

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοτέο Π.1 (Π.1.1) Εκθέσεις για προµήθεια εκπαιδευτικού υλικού

Παραδοτέο Π.1 (Π.1.1) Εκθέσεις για προµήθεια εκπαιδευτικού υλικού 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ Μέτρο 2.2 Αναµόρφωση Προγραµµάτων Προπτυχιακών Σπουδών ιεύρυνση Τριτοβάθµιας Κατ. Πράξης 2.2.2.α Αναµόρφωση Προγραµµάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Επιβλέπων Καθηγητής: Δρ. Νίκος Μίτλεττον Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΘΗΛΑΣΜΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 2 ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ονοματεπώνυμο: Ιωσηφίνα

Διαβάστε περισσότερα

Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε

Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε επίσης ότι η ομοιότητα βασικών λέξεων οδήγησε στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΤΟ ΚΑΠΜΝΙΣΜΑ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΥΠΟΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΔΡΕΣ Κατσαρής Γιάγκος Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΠΙ ΟΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΥΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΟΣ ΑΕΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΠΙ ΟΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΥΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΟΣ ΑΕΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 17 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2), σελ. 11-1 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΠΙ ΟΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΥΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΟΣ ΑΕΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ Φίλιππος Λουκά Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία Η ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΣΤΙΣ ΘΗΛΑΖΟΥΣΕΣ ΜΗΤΕΡΕΣ

Πτυχιακή Εργασία Η ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΣΤΙΣ ΘΗΛΑΖΟΥΣΕΣ ΜΗΤΕΡΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΣΤΙΣ ΘΗΛΑΖΟΥΣΕΣ ΜΗΤΕΡΕΣ Ονοματεπώνυμο: Στέλλα Κόντζιαλη Αριθμός Φοιτητικής Ταυτότητας: 2010414838

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Εσωτερική Αξιολόγηση Προγράμματος Ανάλυση Αποτελεσμάτων Ερωτηματολογίου Αποφοίτων του Προγράμματος Επικαιροποίησης Γνώσεων Αποφοίτων Α.Ε.Ι. (Π.Ε.Γ.Α.) Επικαιροποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Ο νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος

Ο νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Ο νοσηλευτικός ρόλος στην πρόληψη του μελανώματος Ονοματεπώνυμο: Αρτέμης Παναγιώτου Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ. 3 9 Απριλίου 2012

ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ. 3 9 Απριλίου 2012 ΕΡΕΥΝΑ 89.032 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 1.342 ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 3 9 Απριλίου 2012 2 η έκδοση: με κάθε επιφύλαξη As an ESOMAR Member, I comply with the ICC/ESOMAR International Code of Marketing and Social Research

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΟΧΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ...είναι να διερευνηθεί κατά πόσο γίνεται χρήση των Social Media στο πολιτικό μάρκετινγκ στην Ελλάδα και ποια είναι η σχέση της χρήσης αυτών των μέσων με την πολιτική συμπεριφορά... Συγκεκριμένα,

Διαβάστε περισσότερα

(δειγματοληπτικό σφάλμα ± 2, 5 % ).

(δειγματοληπτικό σφάλμα ± 2, 5 % ). Πανελλαδική πολιτική έρευνα γνώμης Σεπτέμβριος 2008 1 Ανάθεση : Εφημερίδα ΤΟ ΠΑΡΟΝ. Ταυτότητα της έρευνας Περίοδος έρευνας: Η έρευνα διεξήχθη από 16 έως και 18 Σεπτεμβρίου 2008. Τύπος έρευνας: Tηλεφωνική

Διαβάστε περισσότερα

Η παραγωγή αναφορικών προτάσεων από κυπριόπουλα παιδιά με Γλωσσική Διαταραχή

Η παραγωγή αναφορικών προτάσεων από κυπριόπουλα παιδιά με Γλωσσική Διαταραχή Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία Η παραγωγή αναφορικών προτάσεων από κυπριόπουλα παιδιά με Γλωσσική Διαταραχή Κωνσταντίνα Χατζηκαλλή Λεμεσός, Ιούνιος 2018 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ -9900 3 η Εισήγηση

ΜΕ -9900 3 η Εισήγηση ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Βασιλική Ζήση, PhD

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Χαμηλά επίπεδα βιταμίνης D σχετιζόμενα με το βρογχικό άσθμα στα παιδιά και στους έφηβους Κουρομπίνα Αλεξάνδρα Λεμεσός [2014] i ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Ερευνητική Μεθοδολογία Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος l Διερευνητική έρευνα (στοχεύουν στην περιγραφή των παραμέτρων του προβλήματος) l Περιγραφική έρευνα (απαντούν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχέδιο Διδασκαλίας Τάξη: Γ Γυμνασίου Ενότητα: 4 η Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι πολίτες Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Δύο περίοδοι Για τη διδασκαλία ολόκληρης της ενότητας διατίθενται 7

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας Αυτό το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπων καθηγητής: Δρ Βασίλειος Ραφτόπουλος ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΕ ΜΕΤΕΜΜΗΝΟΠΑΥΣΙΑΚΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΣΤΕΟΠΟΡΩΤΙΚΑ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ

Επιβλέπων καθηγητής: Δρ Βασίλειος Ραφτόπουλος ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΕ ΜΕΤΕΜΜΗΝΟΠΑΥΣΙΑΚΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΣΤΕΟΠΟΡΩΤΙΚΑ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Επιβλέπων καθηγητής: Δρ Βασίλειος Ραφτόπουλος ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΕ ΜΕΤΕΜΜΗΝΟΠΑΥΣΙΑΚΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΟΣΤΕΟΠΟΡΩΤΙΚΑ ΚΑΤΑΓΜΑΤΑ ΣΠΟΝΔΥΛΙΚΗΣ ΣΤΗΛΗΣ Από τη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Γνώση και στάση νοσηλευτών στη διαχείριση του πόνου καρκινοπαθών που νοσηλεύονται Παναγιώτης Χαραλάμπους Λεμεσός, 2014 i ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Α Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7 Γλωσσική ποικιλότητα και σώματα κειμένων

Κεφάλαιο 7 Γλωσσική ποικιλότητα και σώματα κειμένων Κεφάλαιο 7 Γλωσσική ποικιλότητα και σώματα κειμένων Σύνοψη Στο κεφάλαιο αυτό επικεντρωνόμαστε στη χρησιμότητα των σωμάτων κειμένων για τη μελέτη της γλωσσικής ποικιλότητας στις διάφορες εκφάνσεις της.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 30 Ιανουαρίου 1 Φεβρουαρίου 2012

ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 30 Ιανουαρίου 1 Φεβρουαρίου 2012 ΕΡΕΥΝΑ 89.027 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 1.784 ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 30 Ιανουαρίου 1 Φεβρουαρίου 2012 2 η έκδοση: με κάθε επιφύλαξη As an ESOMAR Member, I comply with the ICC/ESOMAR International Code of Marketing

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτορική Διατριβή

Διδακτορική Διατριβή Διδακτορική Διατριβή Ένας μοναχικός δρόμος με διεξόδους; Τόνια Αράχωβα, Υποψήφια Διδάκτωρ, tonia@idkaramanlis.gr Γκέλη Μανούσου, Υποψήφια Διδάκτωρ manousou@eap.gr Τόνια Χαρτοφύλακα, Υποψήφια Διδάκτωρ tonia@eap.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Ο ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΦΟΡΕΙΣ ΤΟΥ ΟΓΚΟΓΟΝΙΔΙΟΥ BRCA1 ΚΑΙ BRCA2. Βασούλλα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗ ΠΟΥ ΒΙΩΝΕΙ ΤΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΤΙΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Άντρη Αγαθαγγέλου Λεμεσός 2012 i ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδική έρευνα Πανελλαδική γνώμης Έρευνα 22-26/6 Ιούνιος Ιού 2009 νιος

Πανελλαδική έρευνα Πανελλαδική γνώμης Έρευνα 22-26/6 Ιούνιος Ιού 2009 νιος Πανελλαδική έρευνα γνώμης Ιούνιος 2009 1 Ταυτότητα της έρευνας Ανάθεση : Εφημερίδα ΤΟ ΠΑΡΟΝ. Περίοδος έρευνας: Η έρευνα διεξήχθη από 22 έως και 26 Ιουνίου 2009. Τύπος έρευνας: Τηλεφωνική έρευνα προσωπικών

Διαβάστε περισσότερα

Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.

Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών. Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών. Κανείς δεν φαντάζεται ότι ο λόγος θα εμφανισθεί απότομα, στην τελική του μορφή μ ένα χτύπημα μιας μαγικής ράβδου, σαν μια μηχανή έτοιμη για χρήση. Η εγκατάσταση του πολύπλοκού

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία 710 -Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 5η Ποιοτική αξιολόγηση της Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία Περιεχόμενο ενοτήτων Ποιοτική αξιολόγηση Ορισμός και στάδια που περιλαμβάνονται Περιεχόμενο: στοιχεία που τη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ:

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ: ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ: Η ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ημερίδα παρουσίασης CLARIN-EL 1/10/2010 Πένυ Λαμπροπούλου Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου / Ε.Κ. "Αθηνά" ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΧΩΡΟΥ ΓΤ ΓΙΑ ΚΑΕ Στο

Διαβάστε περισσότερα

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης Εκπονώ διπλωματική ερευνητική εργασία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: αυτό είναι εκπαιδευτική έρευνα; κι αν ναι, τι έρευνα είναι; Αντώνης Λιοναράκης 7-8 Ιουνίου 2008 Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού

Διαβάστε περισσότερα

Pos matome Griko: Το εκπαιδευτικό υλικό. Β Επίπεδο για ενηλίκους. Μαριάννα Κατσογιάννου, Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια, Παν/μιο Κύπρου

Pos matome Griko: Το εκπαιδευτικό υλικό. Β Επίπεδο για ενηλίκους. Μαριάννα Κατσογιάννου, Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια, Παν/μιο Κύπρου Pos matome Griko: Το εκπαιδευτικό υλικό. Β Επίπεδο για ενηλίκους Μαριάννα Κατσογιάννου, Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια, Παν/μιο Κύπρου Χαιρετίζοντας την σημερινή εκδήλωση εκ μέρους του Πανεπιστημίου Κύπρου, θα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή διατριβή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή διατριβή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή διατριβή ΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ ΜΕ ΚΑΡΔΙΑΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ Ονοματεπώνυμο: Μιχαέλλα Σάββα Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι γλώσσες αλλάζουν (5540)

Οι γλώσσες αλλάζουν (5540) Κείμενο 1 Οι γλώσσες αλλάζουν (5540) Δεν χρειάζεται ιδιαίτερη σκέψη, για να διαπιστώσει κανείς ότι οι φυσικές γλώσσες αλλάζουν με το πέρασμα του χρόνου, όπως όλες οι πτυχές του φυσικού κόσμου και της ζωής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Λουκία Βασιλείου

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Λουκία Βασιλείου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ: ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ Λουκία Βασιλείου 2010646298 Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ½ Á Å, ˆ»µ½± Neapolis University þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

þÿ ½ Á Å, ˆ»µ½± Neapolis University þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016-08 þÿ µà±³³µ»¼±ä¹º ½ ÀÄž ÄÉ þÿµºà±¹ µåä¹ºî½ - ¹µÁµÍ½ à Äɽ þÿ³½îãµé½

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/

Διαβάστε περισσότερα

γλωσσικέςεπιλογές λειτουργίες/περικείµενα -Μιαφοράκιένανκαιρό -ΛαέτηςΑθήνας - Συµπληρώστε τα κενά. - Προσοχή, παρακαλώ! Μην αφήνετε - σήµερα φιλοξενούµε τον κύριο Γάτο -Τσουκαλάςόπ. π. σ. 55 - Κεραµεικός,

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΧΡΟΝΙΟ ΑΣΘΜΑ

Πτυχιακή εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΧΡΟΝΙΟ ΑΣΘΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή εργασία Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΧΡΟΝΙΟ ΑΣΘΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΛΟΙΖΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ: ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ: - Παρουσία του Γ. Παπανδρέου στην ΔΕΘ - Πρόθεση ψήφου για τις Εθνικές Εκλογές της 4 ης Οκτωβρίου 29 Κεντρικό Δελτίο Ειδήσεων MEGA 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 29 MEGA TV GREEK

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Εργασίας. Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση

Τίτλος Εργασίας. Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση Τίτλος Εργασίας Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση email Επώνυμο και Όνομα Δεύτερου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδική πολιτική Πανελλαδική έρευνα γνώμης ΠΕΙΡΑΙΑΣ Ιανου Ιαν άριος 200 ουάριος 2008 Έρευνα 7-10/1

Πανελλαδική πολιτική Πανελλαδική έρευνα γνώμης ΠΕΙΡΑΙΑΣ Ιανου Ιαν άριος 200 ουάριος 2008 Έρευνα 7-10/1 Πανελλαδική πολιτική έρευνα γνώμης ΠΕΙΡΑΙΑΣ Ιανουάριος 2008 1 Ανάθεση : Εφημερίδα ΤΟ ΠΑΡΟΝ. Ταυτότητα της έρευνας Περίοδος έρευνας: Η έρευνα διεξήχθη από 7 έως και 10 Ιανουαρίου 2008. Τύπος έρευνας: Tηλεφωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ

ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο Κεντούλλα Πέτρου Αριθμός Φοιτητικής Ταυτότητας 2008761539 Κύπρος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ. 17 και Ιανουαρίου 2014

ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ. 17 και Ιανουαρίου 2014 ΕΡΕΥΝΑ 89.064 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 1.353 ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 17 και 20-21 Ιανουαρίου 2014 1 η έκδοση: προδημοσίευση για έλεγχο και μελέτη, με κάθε επιφύλαξη As an ESOMAR Member, I comply with the ICC/ESOMAR

Διαβάστε περισσότερα

Νέες μέθοδοι-ορολογία. Μετά την. επικοινωνιακή προσέγγιση: η παιδαγωγική των κειμενικών ειδών. Κειμενικά είδη για διδακτική χρήση.

Νέες μέθοδοι-ορολογία. Μετά την. επικοινωνιακή προσέγγιση: η παιδαγωγική των κειμενικών ειδών. Κειμενικά είδη για διδακτική χρήση. Νέες μέθοδοι-ορολογία. Μετά την επικοινωνιακή προσέγγιση: η παιδαγωγική των κειμενικών ειδών. Κειμενικά είδη για διδακτική χρήση. Γραμματισμός: έννοια-παιδαγωγικές συνέπειες Σήμερα, στην αναπτυγμένη τεχνολογικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή. Ονοματεπώνυμο: Αργυρώ Ιωάννου. Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή. Ονοματεπώνυμο: Αργυρώ Ιωάννου. Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας εναλλακτικών και συμπληρωματικών τεχνικών στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής σε άτομα με καρκίνο

Διαβάστε περισσότερα

«Αξιολόγηση ατόμων με αφασία για Επαυξητική και Εναλλακτική Επικοινωνία, σύμφωνα με το μοντέλο συμμετοχής»

«Αξιολόγηση ατόμων με αφασία για Επαυξητική και Εναλλακτική Επικοινωνία, σύμφωνα με το μοντέλο συμμετοχής» Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Αποκατάστασης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Αξιολόγηση ατόμων με αφασία για Επαυξητική και Εναλλακτική Επικοινωνία, σύμφωνα με το μοντέλο συμμετοχής» Χρυσάνθη Μοδέστου Λεμεσός, Μάιος,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ: ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ: - Παρουσία του Κ. Καραμανλή στην ΔΕΘ - Πρόθεση ψήφου για τις Εθνικές Εκλογές της 4 ης Οκτωβρίου 9 Κεντρικό Δελτίο Ειδήσεων MEGA 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 9 MEGA TV GREEK PUBLIC

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ της Για λογαριασμό της εφημερίδας 11-14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 «ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΤΕΡΟΣ ΓΙΑ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ» Από την ερώτηση: «Μεταξύ του κ. Τσίπρα και του κ. Μεϊμαράκη, ποιος θεωρείτε ότι είναι

Διαβάστε περισσότερα

12/11/16. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 2/2

12/11/16. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 2/2 Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2... είναι ένα εκπαιδευτικό θέμα ή ζήτημα που ένας ερευνητής παρουσιάζει και αιτιολογεί σε μία έρευνητική μελέτη θέμα πρόβλημα σκοπός - ερωτήματα Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα»

Διαβάστε περισσότερα

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η θέση ύπνου του βρέφους και η σχέση της με το Σύνδρομο του αιφνίδιου βρεφικού θανάτου. Χρυσάνθη Στυλιανού Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ - ΟΧΙ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ

ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ - ΟΧΙ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΑ 89.101 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 1.105 ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 1 & 2 Σεπτεμβρίου 2015 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΑ - As an ESOMAR Member, I comply with the ICC/ESOMAR International Code of Marketing and Social Research Practice

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου 0-6 μηνών 7-12 μηνών 13-18 μηνών 19-24 μηνών 2-3 ετών 3-4 ετών 4-5 ετών 5-6 ετών 6-7 ετών 0-6 μηνών Επαναλαμβάνει τους ίδιους ήχους Συχνά μουρμουρίζει, γελά και παράγει ευχάριστους

Διαβάστε περισσότερα

8. Η γλώσσα ως κώδικας επικοινωνίας

8. Η γλώσσα ως κώδικας επικοινωνίας 8. Η γλώσσα ως κώδικας επικοινωνίας Η επικοινωνία είναι σημαντική Η επικοινωνία στη σύγχρονη κοινωνία θεωρείται δεξιότητα που αναπτύσσεται συνεχώς και επηρεάζει τις ικανότητες και τις γνώσεις μας. Θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ - ΟΧΙ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ

ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ - ΟΧΙ ΓΙΑ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΑ 104.141 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 1.108 ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 2-4 Σεπτεμβρίου 2015 ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΑ - As an ESOMAR Member, I comply with the ICC/ESOMAR International Code of Marketing and Social Research Practice

Διαβάστε περισσότερα

Εκτεταμένη έκθεση σε υπεριώδη ακτινοβολία στην παιδική και εφηβική ηλικία και εμφάνιση μελανώματος.

Εκτεταμένη έκθεση σε υπεριώδη ακτινοβολία στην παιδική και εφηβική ηλικία και εμφάνιση μελανώματος. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Εκτεταμένη έκθεση σε υπεριώδη ακτινοβολία στην παιδική και εφηβική ηλικία και εμφάνιση μελανώματος. Ονοματεπώνυμο φοιτήτριας : Ελίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT)

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΠΟΙΟΤΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ (QUALITATIVE APPROACHES TO RESEARCH) 2 Ποιοτικές ερευνητικές προσεγγίσεις (Qualitative Research Approaches) Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Διατριβή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή Διατριβή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή Διατριβή Η ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ, ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΤΟ ΕΜΒΡΥΟ ΣΤΕΦΑΝΗ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΥ Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Έννοια, ρόλος και επιμέρους κατηγοριοποιήσεις των στελεχών του Τραπεζικού κλάδου

Έννοια, ρόλος και επιμέρους κατηγοριοποιήσεις των στελεχών του Τραπεζικού κλάδου Κεφάλαιο 2 Έννοια, ρόλος και επιμέρους κατηγοριοποιήσεις των στελεχών του Τραπεζικού κλάδου Εισαγωγικές Παρατηρήσεις Προκειμένου να προσδιορίσουμε τον πληθυσμό, τον οποίο θα κάλυπτε η συγκεκριμένη έρευνα,

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Παχυσαρκία και κύηση:

Θέμα: Παχυσαρκία και κύηση: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜ Α ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Παχυσαρκία και κύηση: επιπτώσεις στην έκβαση της κύησης και στο έμβρυο Ονοματεπώνυμο: Στέλλα Ριαλά Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" www.prooptikh.com 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

Φροντιστήρια ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ www.prooptikh.com 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" www.prooptikh.com 1 Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Η εξεταστέα ύλη του Γυμνασίου είναι τα 3/5 της ύλης που διδάχθηκε, με την προϋπόθεση ότι η

Διαβάστε περισσότερα

Η εργασία αναφέρεται στα ακόλουθα περιεχόμενα του σχολικού βιβλίου της Έκφρασης - Έκθεσης της Α Λυκείου:

Η εργασία αναφέρεται στα ακόλουθα περιεχόμενα του σχολικού βιβλίου της Έκφρασης - Έκθεσης της Α Λυκείου: Υπόδειγμα εργασίας με τη μέθοδο project για το μάθημα Έκθεση-Έκφραση της Α Λυκείου Η εργασία αναφέρεται στα ακόλουθα περιεχόμενα του σχολικού βιβλίου της Έκφρασης - Έκθεσης της Α Λυκείου: 1. Γλώσσα 2.

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Εργασίας Καινοτόμου Προγράμματος και Δράσης

Τίτλος Εργασίας Καινοτόμου Προγράμματος και Δράσης Τίτλος Εργασίας Καινοτόμου Προγράμματος και Δράσης Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση email Επώνυμο και Όνομα Δεύτερου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.49-54 ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΙΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥ ΜΕ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1 ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΑΝΤΛΙΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΕΚΧΥΣΗΣ ΙΝΣΟΥΛΙΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Ενότητα 4: Μεθοδολογικές Προεργασίες Αναστασία Χριστοδούλου, αναπλ. Καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

G. Kokkinankis, E. Dermatas, E. Coutsogeorgopoulos

G. Kokkinankis, E. Dermatas, E. Coutsogeorgopoulos ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Γ. Κοκκινάκης, Ε. Δερματάς, Ε. Κουτσογεωργοπούλου Η ομάδα γλωσσικής τεχνολογίας του ΕΕΤ ανέπτυξε πρόσφατα τρία ηλεκτρονικά λεξικά της Ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Εταιρεία: Pulse RC Εντολέας: Εφημερίδα Δημοκρατία Τύπος έρευνας: Τηλεφωνική (enhanced C.A.T.I.) με χρήση δομημένου ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου Χρονικό Διάστημα: 25 Φεβρουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ½ ÁÉÀ ºµ½ÄÁ¹º ÀÁ à ³³¹Ã Ä þÿ Á³±½Éù±º  ±»»±³  ¼ ÃÉ þÿà» Á Æ Á¹±º Í ÃÅÃÄ ¼±Ä Â.

þÿ ½ ÁÉÀ ºµ½ÄÁ¹º ÀÁ à ³³¹Ã Ä þÿ Á³±½Éù±º  ±»»±³  ¼ ÃÉ þÿà» Á Æ Á¹±º Í ÃÅÃÄ ¼±Ä Â. Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016-02 þÿ ½ ÁÉÀ ºµ½ÄÁ¹º ÀÁ à ³³¹Ã Ä þÿ Á³±½Éù±º  ±»»±³  ¼ ÃÉ þÿà»

Διαβάστε περισσότερα

Τσικολάτας Α. (2018) Μεθοδολογία Συγγραφής Εργασιών. Μελέτη περίπτωσης άρθρου. Αθήνα

Τσικολάτας Α. (2018) Μεθοδολογία Συγγραφής Εργασιών. Μελέτη περίπτωσης άρθρου. Αθήνα Καθηγητές: Δρ. Κολοκοτρώνης Δημήτριος Δρ. Χαλιαμπάλιας Ρίζος Επιμορφούμενος: Τσικολάτας Αλέξανδρος, 2018 1 Τα πρακτικά του Συνεδρίου μπορούν να αντληθούν από την διεύθυνση: users.sch.gr/synedrio/praktika_synedriou_01_synedrio_neos_paidagogos_2014.pdf

Διαβάστε περισσότερα

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών Οι πρακτικές αναφέρονται σε θέματα κριτηρίων επιλογής κειμένων με βάση το επίπεδο ελληνομάθειας

Διαβάστε περισσότερα