ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ"

Transcript

1 ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Εφαρμογών Γραφείο Διασύνδεσης-Εξυπηρέτησης Φοιτητών & Νέων Αποφοίτων Στατιστική Ανάλυση: Κομνηνέλλη Φωτεινή, Απόφοιτος ΣΕΜΦΕ ΕΜΠ. Σταύρου Ελισσαίος, Απόφοιτος ΣΕΜΦΕ ΕΜΠ. Φουσκάκης Δημήτρης, Λέκτορας ΣΕΜΦΕ ΕΜΠ.

2 Συγκρότηση του Δείγματος Η υλοποιηθείσα έρευνα είναι απογραφική και αφορά όλους τους αποφοίτους της ΣΕΜΦΕ που απέκτησαν δίπλωμα την περίοδο (330 απόφοιτοι). Η έρευνα διεξήχθη το Νοέμβριο του Ο βαθμός απόκρισης ήταν 66% (από τους 330 απόφοιτους με τους οποίους οι συνεντευκτές προσπάθησαν να επικοινωνήσουν απάντησαν οι 218). Ο βασικός λόγος που ορισμένοι από τους αποφοίτους δεν συμμετείχαν τελικά στην έρευνα είναι ότι στάθηκε αδύνατο να ευρεθούν. Ελάχιστοι ήταν οι απόφοιτοι που αρνήθηκαν να συμμετάσχουν στην έρευνα (2.4%). Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με την μέθοδο της τηλεφωνικής συνέντευξης, για τους απόφοιτους που βρίσκονταν στην Ελλάδα, ενώ για τους αποφοίτους που βρίσκονται στο εξωτερικό το ερωτηματολόγιο στάλθηκε ηλεκτρονικά. Οι συνεντευκτές ήταν φοιτητές/φοιτήτριες ή τελειόφοιτοι του ΕΜΠ. Για τους 58 απόφοιτους (17.6%) που βρίσκονταν στο εξωτερικό, ευρέθησαν 37 διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και στην ηλεκτρονική αποστολή των ερωτηματολογίων απάντησαν οι 12 (βαθμός απόκρισης 32.4%).

3 Ενότητες Ερωτηματολογίου Γενικά Στοιχεία Στοιχεία Σπουδών Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Αντιλήψεις και Στάσεις

4 Γενικά Στοιχεία ΗΛΙΚΙΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΗΛΙΚΙΑ ΦΥΛΟ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΑΝΔΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΦΥΛΟ

5 Γενικά Στοιχεία ΤΟΠΟΣ ΔΙΑΜΟΝΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΑΘΗΝΑ - ΠΕΙΡΑΙΑΣ 7 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ - ΠΑΤΡΑ ΠΟΛΗ 29 ΑΛΛΗ ΠΟΛΗ ΑΘΗΝΑ Η ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΩΣ ΤΟΠΟΣ ΔΙΑΜΟΝΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΣΥΓΚΑΤΟΙΚΗΣΗ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΝΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ 70 ΌΧΙ 0 ΝΑΙ ΟΧΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

6 Γενικά Στοιχεία ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΤΕΡΑ - ΜΗΤΕΡΑΣ 45,00% 40,00% 35,00% 38,99% 39,45% 38,99% Ποσοστό 30,00% 25,00% 20,00% 27,50% ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ 15,00% 13,33% 12,83% 11,47% 10,00% 7,35% 6,88% 5,00% 0,00% 2,75% Μεταπτυχιακός τίτλος ή Διδακτορικό Πτυχίο Ανωτάτων Σχολών Πτυχίο Ανώτερης Τεχν. Επ αγ. Εκπ αίδευσης Απολυτήριο Μέσης Εκπ αίδευσης Απολυτήριο Δημοτικού 0% 0,46% Δεν πήγε καθόλου σχολείο ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ

7 Γενικά Στοιχεία ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΤΕΡΑ - ΜΗΤΕΡΑΣ Ποσοστό 45,00% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ 42,66% 35,32% 23,85% 21,10% 19,72% 15,60% 9,17% 9,63% 9,17% 10,09% 2,29% 0,46% 0% 0,92% ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑΣ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΑΝΕΡΓΟΣ ΑΝΕΝΕΡΓΟΣ ΔΕΝ ΞΕΡΩ - ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ

8 Στοιχεία Σπουδών Επιλογή Κατεύθυνσης σπουδών 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 60% 1 Κατεύθ. Μαθηματικών 40% Κατεύθ. Φυσικών

9 Στοιχεία Σπουδών Έτος εισαγωγής Συχνότητες (%) Μαθηματικοί Φυσικοί Συνολικά (60,2%) 45 (39,8%) 113 (51,8%) (60,9%) 34 (39,1%) 87 (39,9%) (55,5%) 8 (44,5%) 18 (8,3%) Σύνολο 131 (60%) 87 (40%) 218 (100,0%) Απόφοιτοι ανά έτος εισαγωγής

10 Στοιχεία Σπουδών Διάρκεια φοίτησης (μήνες) - Διάμεσος (ενδοτετ/κό εύρος) Μαθηματικοί 62 (12) Φυσικοί 66 (11,5) Συνολικά 65 (12) P VALUE (Mann Whitney) 0.12 Βαθμός Πτυχίου - Διάμεσος (ενδοτετ/κό εύρος) Μαθηματικοί 7,42 (0,72) Φυσικοί 7,16 (0,63) Συνολικά 7,31 (0,68) P VALUE (Mann-Whitney) *

11 Στοιχεία Σπουδών Ροές κατεύθυνσης Εφ. Μαθηματικών Ανάλυση Στατιστική Πληροφορική Μηχανική Ανάλυση - 15 (11,5%) 4 (3,1%) 6 (4,6%) Στατιστική (56,9%) 28 (21,5%) Πληροφορική (2,3%) Μηχανική Σύνολο 25 (19,2%) 117 (90%) 81 (62,3%) 37 (28,5%) Επιλογές Ροών κατεύθυνσης Εφ.Μαθηματικών 80,0% 70,0% 60,0% 56,9% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 11,5% 3,1% 4,6% 21,5% 2,3% 0,0% 1. Ανάλυση- Στατιστική 2. Ανάλυση- Πληροφορική 3. Ανάλυση- Μηχανική 4. Στατιστική- Πληροφορική 5. Στατιστική- Μηχανική 6. Πληροφορική- Μηχανική

12 Στοιχεία Σπουδών Ροές κατεύθυνσης Εφ. Φυσικής Υπολ.& Θεωρ. Φυσ. Πυρηνική Φυσική Οπτοηλ/κή & Λέιζερ Φυσική Υλικών Μηχανική Υλικών Υπολ.& Θεωρ. Φυσ. - 4 (4,7%) 2 (2,3%) 0 (0.0%) 0 (0.0%) Πυρηνική Φυσική (30,2%) 3 (3,5%) 0 (0.0%) Οπτοηλ/κή & Λέιζερ (48,8%) 3 (3,5%) Φυσική Υλικών (7%) Μηχανική Υλικών Σύνολο 6 (7%) 33 (38,4%) 73 (84,9%) 51 (59,3%) 9 (10,5%)

13 Στοιχεία Σπουδών Επιλογές Ροών κατεύθυνσης Εφ.Φυσικής 60,0% 50,0% 48,8% 40,0% 30,0% 30,2% 20,0% 10,0% 0,0% 7,0% 4,7% 2,3% 3,5% 3,5% 0,0% 0,0% 0,0% 2.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Λέιζερ 1.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Πυρην. 4.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Μηχαν.Υλικ. 3.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Φυσ. Υλικ. 7.Πυρηνική - Μηχανική Υλικών 6.Πυρηνική - Φυσική Υλικών 5.Πυρηνική - Οπτοηλ/κή & Λέιζερ 10.Φυσική Υλικ.- Μηχανική Υλικών 9.Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Μηχαν.Υλικ. 8.Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Φυσ. Υλικ.

14 Στοιχεία Σπουδών Βαθμός πτυχίου και Ροές κατεύθυνσης Εφ. Μαθηματικών Βαθμός Συνδυασμοί Ροών (διάμεσος - ενδοτετ/κό εύρος) # Παρατηρήσεων 1. Ανάλυση- Στατιστική 7,83 (0,78) Ανάλυση- Πληροφορική 8,36 (1,54) 4 3. Ανάλυση- Μηχανική 7,94 (1,71) 6 4. Στατιστική- Πληροφορική 7,42 (0,59) Στατιστική- Μηχανική 7,30 (0,48) Πληροφορική- Μηχανική 6,80 (1,19) 3 Σύνολο 7,42 (0,72) 130

15 Στοιχεία Σπουδών Βαθμός πτυχίου και Ροές κατεύθυνσης Εφ. Φυσικής Βαθμός Συνδυασμοί Ροών (διάμεσος - ενδοτετ/κό εύρος) # Παρατηρήσεων 1. Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Πυρηνική 7,84 (1,17) 4 2. Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Οπτοηλ/κή & Λέιζερ 6,82 (0,23) 2 3. Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Φυσική Υλικών Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Μηχανική Υλικ Πυρηνική - Οπτοηλ/κή & Λέιζερ 7,18 (0,60) Πυρηνική - Φυσική Υλικών 6,78 (0,24) 3 7. Πυρηνική - Μηχανική Υλικών Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Φυσική Υλικών 7,20 (0,60) Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Μηχανική Υλικ. 6,85 (0,36) Φυσική Υλικ.- Μηχανική Υλικών 7,18 (0,50) 6 Σύνολο 7,42 (0,72) 86

16 Στοιχεία Σπουδών Σειρά προτίμησης στο μηχανογραφικό και Έτος εισαγωγής Σειρά Εισαχθέντες το 1999 Εισαχθέντες μετά το η 35 (33,98%) 32 (30,76%) 2η 28 (27,18%) 21 (20,19%) 3η 9 (8,74%) 12 (11,54%) 4η 10 (9,71%) 11 (10,57%) 5η-10η 18 (17,48%) 19 (18,27%) 11η-25η 3 (2,91%) 9 (8,67%) Σύνολο 103 (100%) 104 (100%) Ενδιαφ έρον ως προς το αντικείμενο κατά την εισαγωγή στη ΣΕΜΦΕ 40,0% 35,0% 30,0% 29,8% 32,2% 30,7% 32,8% 35,6% 33,9% 29,8% 26,4% 28,4% 25,0% Μαθηματικοί 20,0% Φυσικοί 15,0% Σύνολο 10,0% 5,0% 3,1% 2,3% 2,8% 4,6% 3,4% 4,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1.Καθόλου 2.Λίγο 3.Αρκετά 4.Πολύ 5.Πάρα πολύ 6.Δεν το γνώριζα

17 Στοιχεία Σπουδών Ενδιαφέρον ως προς το αντικείμενο κατά τη διάρκεια των σπουδών 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 28,2% 34,5% 30,7% 43,5% 32,2% 39,0% 21,4% 25,3% 22,9% Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο Eργασία κατά τη διάρκεια των σπουδών σε αντικείμενο σχετικό με τις σπουδες Αριθμός αποφοίτων Ποσοστό αποφοίτων 1. Ναι 68 31,2% 20,0% 2. Όχι ,8% 10,0% 0,0% 0,0% 1,1% 0,5% 6,1% 6,9% 6,4% 1.Καθόλου 2.Λίγο 3.Αρκετά 4.Πολύ 5.Πάρα πολύ 0,8% 0,0% 0,5% 6.Δεν απαντώ Σύνολο ,0% Μέση τιμή (τυπική απόκλιση) Ενδιαφέρον ως προς το αντικείμενο κατά τη διάρκεια των σπουδών Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο P VALUE (Mann Whitney) 3,81 (0,85) 3,74 (0,96) 3,78 (0,89) 0.60

18 Στοιχεία Σπουδών Διάρκεια φοίτησης (μήνες) - Διάμεσος (ενδοτετ/κό εύρος) Εργασία κατά την Διάρκεια Σπουδών 69 (13) Όχι Εργασία κατά την Διάρκεια Σπουδών 65 (12) Συνολικά 65 (12) P VALUE (Mann Whitney) 0.28 Βαθμός Πτυχίου - Διάμεσος (ενδοτετ/κό εύρος) Εργασία κατά την Διάρκεια Σπουδών 7,33 (0,77) Όχι Εργασία κατά την Διάρκεια Σπουδών 7,31 (0,62) Συνολικά 7,31 (0,68) P VALUE (Mann-Whitney) 0.96

19 Στοιχεία Σπουδών Μεταπτυχιακοί Τίτλοι Σπουδών 45,4% 34,4% 1. Ναι 2. Όχι 3. Σε εξέλιξη 20,2% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% Χώρα παρακολούθησης Μεταπτυχιακού προγράμματος 84,0% 85,3% 9,4% 5,9% 1. Ελλάδα 2. Ηνωμένο Βασίλειο 0,9% 1,5% 3. ΗΠΑ - Καναδάς 5,7% 7,4% 4. Υπόλ. Δυτικ ή Ευρώπη Μαθηματικοί Φυσικοί

20 Στοιχεία Σπουδών Αν τικείμεν ο Μεταπτυχιακών Σπουδών αποφοίτων Εφ. Μαθηματικών 60,0% 50,0% 40,0% 41,5% 30,0% 20,0% 10,0% 20,8% 11,3% 8,5% 9,4% 4,7% 3,8% 0,0% 1. Ανάλυση 2. Στατιστική 4. Μηχανική 3. Πληροφορική 7. Άλλο 6. Οικονομία & Διοίκηση 5. Εφαρμοσμένα Μαθ/κά & Πρ...

21 Στοιχεία Σπουδών Αντικείμενο Μεταπτυχιακών Σπουδών αποφοίτων Εφ. Φυσικής 60,0% 50,0% 45,6% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 10,3% 7,4% 2,9% 19,1% 14,7% 0,0% 1. Θεωρητική Φυσική 3. Μηχανική 4. Επιστήμη Υλικών 2. Εφαρμοσμένη Φυσική 5. Δίκτυα & Τηλεπικοινωνίες 6. Άλλο Στην κατηγορία «Εφαρμοσμένη Φυσική» έχουν συμπεριληφθεί αντικείμενα όπως : Ιατρική Φυσική, Βιοφυσική, Φυσική και Τεχνολογικές Εφαρμογές, Μικροσυστήματα και Νανοδιατάξεις, Νανοτεχνολογία, Οπτική, Ακουστική, Μικροηλεκτρονική Στην κατηγορία «Μηχανική» (των Φυσικών) έχουν συμπεριληφθεί αντικείμενα όπως : Εφαρμοσμένη Μηχανική, Υπολογιστική Μηχανική, Νανομηχανική

22 Στοιχεία Σπουδών Μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών και Ροές κατεύθυνσης Εφ. Μαθηματικών Συνδυασμοί Ροών Ναι Όχι Σε εξέλιξη Σύνολο 1. Ανάλυση- Στατιστική 6 (40,0%) 3 (20,0%) 6 (40,0%) 15 (11,5%) 2. Ανάλυση- Πληροφορική 1 (25,0%) 2 (50,0%) 1 (25,0%) 4 (3,1%) 3. Ανάλυση- Μηχανική 2 (33,3%) 1 (16,7%) 3 (50,0%) 6 (4,6%) 4. Στατιστική- Πληροφορική 28 (37,8%) 12 (16,2%) 34 (45,9%) 74 (56,9%) 5. Στατιστική- Μηχανική 8 (28,6%) 6 (21,4%) 14 (50,0%) 28 (21,5%) 6. Πληροφορική- Μηχανική 1 (33,3%) 1 (33,3%) 1 (33,3%) 3 (2,4%) Σύνολο 46 (35,4%) 25 (19,2%) 59 (45,4%) 130 (100,0%)

23 Στοιχεία Σπουδών Μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών και Ροές κατεύθυνσης Εφ. Φυσικής Συνδυασμοί Ροών Ναι Όχι Σε εξέλιξη Σύνολο 1.Υπολ.& Θεωρ. Φυσ.- Πυρην. 2 (50,0%) 1 (25,0%) 1 (25,0%) 4 (4,6%) 2.Υπολ.& Θεωρ. Φυσ.- Λέιζερ 0 (0,0%) 0 (0,0%) 2 (100,0%) 2 (2,3%) 3.Υπολ.& Θεωρ. Φυσ.- Φυσ. Υλικ. 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 4.Υπολ.& Θεωρ. Φυσ.- Μηχαν.Υλικ. 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0.0%) 5.Πυρηνική - Οπτοηλ/κή & Λέιζερ 6 (23,1%) 6 (23,1%) 14 (53,8%) 26 (30,2%) 6.Πυρηνική - Φυσική Υλικών 0 (0,0%) 2 (66,7%) 1 (33,3%) 3 (3,5%) 7.Πυρηνική - Μηχανική Υλικών 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 8.Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Φυσ. Υλικ. 17 (40,5%) 6 (14,3%) 19 (45,2%) 42 (48,8%) 9.Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Μηχαν.Υλικ. 1 (33,3%) 2 (66,7%) 0 (0,0%) 3 (3,5%) 10.Φυσική Υλικ.- Μηχανική Υλικών 2 (33,3%) 2 (33,3%) 2 (33,3%) 6 (7,1%) Σύνολο 28 (11.6%) 19 (22,1%) 39 (66.3%) 86 (100,0%)

24 Στοιχεία Σπουδών Διδακτορική Διατριβή 23,9% 0,0% 1. Ναι 2. Όχι 3. Σε εξέλιξη 76,1% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 83,3% Χώρα εκπόνησης Διδακτορικής διατριβής 71,4% 8,3% 7,1% 1. Ελλάδα 2. Ηνωμένο Βασίλειο 8,3% 7,1% 3. ΗΠΑ - Καναδάς 0,0% 14,3% 4. Υπόλ. Δυτικ ή Ευρώπη Μαθηματικοί Φυσικοί

25 Στοιχεία Σπουδών Διδακτορικό δίπλωμα και Ροές κατεύθυνσης Εφ. Μαθηματικών Συνδυασμοί Ροών Ναι Όχι Σε εξέλιξη Σύνολο 1. Ανάλυση- Στατιστική 0 (0,0%) 12 (80,0%) 3 (20,0%) 15 (11,5%) 2. Ανάλυση- Πληροφορική 0 (0,0%) 4 (100,0%) 0 (0,0%) 4 (3,1%) 3. Ανάλυση- Μηχανική 0 (0,0%) 4 (66,7%) 2 (33,3%) 6 (4,6%) 4. Στατιστική- Πληροφορική 0 (0,0%) 59 (79,7%) 15 (20,3%) 74 (56,9%) 5. Στατιστική- Μηχανική 0 (0,0%) 24 (85,7%) 4 (14,3%) 28 (21,5%) 6. Πληροφορική- Μηχανική 0 (0,0%) 3 (100,0%) 0 (0,0%) 3 (2,4%) Σύνολο 0 (0,0%) 106 (81,5%) 24 (18,5%) 130 (100,0%)

26 Στοιχεία Σπουδών Διδακτορικό δίπλωμα και Ροές κατεύθυνσης Εφ. Φυσικής Συνδυασμοί Ροών Ναι Όχι Σε εξέλιξη Σύνολο 1.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Πυρην. 0 (0,0%) 2 (50,0%) 2 (50,0%) 4 (4,6%) 2.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Λέιζερ 0 (0,0%) 2 (100,0%) 0 (0,0%) 2 (2,3%) 3.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Φυσ. Υλικ. 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 4.Υπολ.& Θεωρ. Φυς.- Μηχαν.Υλικ. 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 5.Πυρηνική - Οπτοηλ/κή & Λέιζερ 0 (0,0%) 18 (69,2%) 8 (30,8%) 26 (30,2%) 6.Πυρηνική - Φυσική Υλικών 0 (0,0%) 3 (100,0%) 0 (0,0%) 3 (3,5%) 7.Πυρηνική - Μηχανική Υλικών 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 8.Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Φυσ. Υλικ. 0 (0,0%) 31 (73,8%) 11 (26,2%) 42 (48,8%) 9.Οπτοηλ/κή & Λέιζερ- Μηχαν.Υλικ. 0 (0,0%) 1 (33,3%) 2 (66,7%) 3 (3,5%) 10.Φυσική Υλικ.- Μηχανική Υλικών 0 (0,0%) 2 (33,3%) 4 (66,7%) 6 (7,1%) Σύνολο 0 (0,0%) 59 (68.6%) 27 (31,4%) 86 (100,0%)

27 Στοιχεία Σπουδών Πρωτεύον κίνητρο για την πραγματοποίηση μεταπτυχιακών σπουδών 51,9% 62,7% 13,9% 21,3% 25,9% 8,0% 6,5% 6,7% 1,9% 1,3% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% Μαθηματικοί Φυσικοί 1.Επιστημονικό ενδιαφέρον 2.Εύρεση εργασίας 3.Καλύτερη σταδιοδρομία 4.Έλλειψη επαγγελ. δι... 5.Άλλος λόγος

28 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Επαγγελματική κατάσταση των αποφοίτων 60,0% 50,0% 40,0% 55,7% 45,3% 51,6% 35,1% 46,5% 39,6% Μαθηματικοί 30,0% Φυσικοί 20,0% Σύνολο Αποφοίτων 10,0% 9,2% 8,1% 8,8% 0,0% Εργαζόμενος Άνεργος Μη ενεργός

29 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Διάρκεια της ανεργίας (σε μήνες) Μήνες Αριθμός αποφοίτων Ποσοστό αποφοίτων ,9% ,3% ,8% Σύνολο ,0% Πρωτεύων λόγος ανεργίας Λόγος Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο 1.Ανεπάρκεια αντίστοιχων θέσεων 3 (25,0%) 1 (14,3%) 4 (21,1%) 2.Άγνοια εργοδοτών για τη ΣΕΜΦΕ 3 (25,0%) 2 (28,6%) 5 (26,3%) 3.Έλλειψη εμπειρίας 2 (16,7%) 1 (14,3%) 3 (15,8%) 4.Άλλος λόγος 4 (33,3%) 3 (42,9%) 7 (36,8%) Σύνολο 12 (63,1%) 7 (36,9%) 19 (100,0%)

30 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Κύριος τρόπος αναζήτησης εργασίας Τρόπος Σύνολο αποφοίτων 1. Οικογενειακές γνωριμίες/ φίλοι 7 (36,8%) 2. Συστάσεις καθηγητών 1 (5,3%) 3. Διαγωνισμοί 3 (15,8%) 4. Αγγελίες (τύπος και διαδίκτυο) 8 (42,1%) 5. Άλλο 0 (0,0%) Σύνολο 19 (100,0%) Αναζήτηση εργασίας κατά τον τελευταίο μήνα Αριθμός αποφοίτων Ποσοστό αποφοίτων 1. Ναι 11 57,9% 2. Όχι 8 42,1% Σύνολο ,0%

31 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Λόγοι μη ενεργοποίησης Λόγοι Αριθμός αποφοίτων Ποσοστό αποφοίτων 1. Στρατιωτική θητεία 21 23,1% 2. Οικογενειακές υποχρεώσεις 0 0,0% 3. Μεταπτυχιακές σπουδές 65 71,4% 4. Άλλος λόγος 5 5,5% Νομική μορφή της εργοδότριας επιχείρησης Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο 1. Δημόσια υπηρεσία, Ν.Π.Δ.Δ., Τοπική αυτοδιοίκηση 7 (9,6%) 6 (15,4%) 13 (11,6%) 2. Δημόσια επιχείρηση 3 (4,1%) 7 (17,9%) 10 (8,9%) 3. Ιδιωτική επιχείρηση Ανώνυμος Εταιρία 37 (50,7%) 8 (20,5%) 45 (40,2%) 4. Ιδιωτική επιχείρηση Προσωπική (Ε.Π.Ε., Ο.Ε., Ε.Ε.) 10 (13,7%) 5 (12,8%) 15 (13,4%) 5. Ιδιωτική επιχείρηση Ατομική 6 (8,2%) 5 (12,8%) 11 (9,8%) 6. Άλλο 10 (13,7%) 8 (20,5%) 18 (16,1%) Σύνολο 73 (65,2%) 39 (34,8%) 112 (100,0%)

32 Κλάδος απασχόλησης των αποφοίτων 1.Πρωτογενής τομέας (γεωργία, κτηνοτροφία, αλιεία, ορυχεία, λατομεία) 2.Μεταπ οίηση 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,6% 0,9% Μαθηματικ οί Φυσικ οί Σύνολο αποφοίτων 3.Ηλεκτρισμός, φωταέριο, ύδρευση 4.Κατασκευές 1,4% 3,6% 1,4% 0,0% 0,9% 7,7% 5.Εμπ όριο, μεταφορές, απ οθηκεύσεις 5,5% 10,3% 7,1% 6.Τράπ εζες, ασφάλειες 2,6% 19,6% 28,8% 7.Επικοινωνίες 2,7% 7,7% 4,5% 8.Πληροφορική 12,3% 7,7% 10,7% 9.Λοιπές συμβουλευτικές υπ ηρεσίες προς τρίτους 4,1% 2,6% 3,6% 10.Ιδιωτική εκπαίδευση, Φροντιστήρια 20,5% 17,9% 19,6% 11.Λοιπές υπ ηρεσίες του ιδιωτικού τομέα 2,7% 5,1% 3,6% 12.Ερευνητικά Ιδρύματα - Κέντρα 6,8% 13,4% 25,6% 13.Δημόσια εκπαίδευση 14.Δημόσια διοίκηση και λοιπές υπ ηρεσίες του ευρύτερου Δημόσιου Τομέα 1,4% 0,0% 0,9% 4,1% 7,7% 5,4% 15.Άλλο 2,6% 6,3% 8,2% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0%

33 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Σχέσεις εργασίας των απασχολούμενων αποφοίτων Ελεύθερος επαγγελματίας Οιονεί μισθωτός 11,0% 17,9% 13,4% 1,4% 10,3% 4,5% Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο απ οφοίτων Δημόσιος υπάλληλος 8,2% 13,4% 23,1% Ιδιωτικός υπάλληλος 35,9% 57,1% 68,5% Άλλο 11,0% 10,3% 10,7% ΔΞ/ΔΑ 0,0% 2,6% 0,9% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%

34 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Σχετικότητα της εργασίας με την ειδικότητα των αποφοίτων 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 57,5% 56,4% 57,1% 42,5% 43,6% 42,9% Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο απ οφοίτων 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% Ναι Όχι

35 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Λόγοι αναντιστοιχίας του αντικειμένου εργασίας με την ειδικότητα των αποφοίτων 22,6% 3,2% 38,7% 29,0% 11,8% 18,8% 6,5% 0,0% 2,1% 47,1% 41,7% 23,5% 27,1% 17,6% 10,4% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 1. Δυσκολίες στην έυρεση εργασίας 2. Αναντιστοιχία θέσεων εργασίας 3. Καλύτερες αποδοχές/ συνθήκες 4. Προσωπικοί λόγοι 5. Άλλος λόγος Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο

36 Τομέας αρμοδιοτήτων των αποφοίτων 1.Εφαρμοσμένη έρευνα: τεχνική ανάπ τυξη π ροϊόντων, προσαρμογή τεχνολογίας 8,3% 10,8% 15,4% Μαθηματικ οί Φυσικ οί Σύνολο αποφοίτων 2.Βασική έρευνα 1,4% 4,5% 10,3% 3.Τομείς Υγείας (π.χ. Φυσικός Νοσοκομείου, Βιοιατρική) 1,4% 5,1% 2,7% 4.Στατιστική 2,6% 6,3% 8,3% 5.Πληροφορική υποστήριξη 10,3% 16,2% 19,4% 6.Διοίκηση, διαχείριση έργων 7.Παροχή συμβουλευτικών υπ ηρεσιών (τεχνικοοικονομικού-διοικητικού περιεχομένου) 6,9% 5,1% 6,3% 4,2% 6,3% 10,3% 8.Χρηματο-οικονομική διαχείριση 2,6% 9,0% 12,5% 9.Τεχνική υποστήριξη 1,4% 5,1% 2,7% 10.Εκπ αίδευση-κατάρτιση 19,4% 17,9% 18,9% 11.Τεχνικές Μελέτες 0,0% 1,8% 5,1% 12.Άλλο 10,3% 14,4% 16,7% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0%

37 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Συνολικό καθαρό μηνιαίο εισόδημα 70,0% 60,0% 53,4% 64,1% 57,1% 50,0% 40,0% 30,0% 34,2% 28,2% 32,1% 20,0% 10,0% 0,0% ευρώ ευρώ 8,2% 5,1% 7,1% ευρώ 2,7% 0,0% 1,8% 2000 ευρώ και άνω 1,4% 2,6% 1,8% ΔΞ/ΔΑ Μαθηματικοί Φυσικοί Σύνολο αποφοίτων Διάστημα απασχόλησης στην παρούσα εργασία σε μήνες Διάμεσος (ενδοτετ/κό εύρος) Μαθηματικοί 12 (20) [μήνες] Φυσικοί 11 (14) [μήνες] Σύνολο 12 (19) [μήνες]

38 Η σημερινή Κατάσταση της Απασχόλησης Πρόθεση αλλαγής απασχόλησης - απόφοιτοι κατεύθ. Εφ. Μαθηματικών 4. ΔΞ/ΔΑ 16,4% 1. Προσωρινή απ ασχόληση 34,2% 50,0% 42,0% Πρόθεση αλλαγής απασχόλησης 3. Παραμονή για αρκετό καιρό 32,9% 2. Παραμονή υπ ό όρους 16,4% 40,0% Σύνολο απ οφοίτων 30,0% 30,4% 20,0% 10,0% 14,3% 13,4% Πρόθεση αλλαγής απασχόλησης - απόφοιτοι κατεύθ. Εφ. Φυσικής 0,0% 1. Προσωρινή απ ασχόληση 2. Παραμονή υπό όρους 3. Παραμονή για αρκετό καιρό 4. ΔΞ/ΔΑ 4. ΔΞ/ΔΑ 7,7% 3. Παραμονή για αρκετό καιρό 25,6% 2. Παραμονή υπ ό όρους 10,3% 1. Προσωρινή απ ασχόληση 56,4%

39 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 60,00% 50,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% ΔΥΣΑΡΕΣΚΕΙΑ - ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) ,00% 1 (ΠΟΛΥ ΔΥΣΑΡ (ΠΟΛΥ ΙΚΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 1,37% 8,22% 30,14% 49,32% 10,96% ΦΥΣΙΚΟΙ 2,63% 5,26% 36,84% 39,47% 15,79% ΕΠΙΠΕΔΟ ΔΥΣΑΡΕΣΚΕΙΑΣ - ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ

40 Αντιλήψεις και Στάσεις ΠΡΟΤΙΜΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ 50,00% 45,00% 40,00% 35,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 30,00% 25,00% 20,00% 1 ΕΠΙΛΟΓΗ 2 ΕΠΙΛΟΓΗ 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥ ΣΗ ΑΛΛΟ ΔΕΝ ΞΕΡΩ - ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ 1 ΕΠΙΛ ΟΓΗ 27,52% 43,12% 14,68% 13,30% 1,38% 2 ΕΠΙΛ ΟΓΗ 27,52% 17,43% 20,18% 3,67% 31,19% ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΠΟΣΟΣΤΟ 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 78,08% 64,10% 35,90% 21,12% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ 0,00% ΝΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΟΧΙ

41 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,55% 10,00% 5,96% 5,00% 0,00% Αντιλήψεις και Στάσεις ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ 30,28% 24,77% 21,10% 18,81% 17,43% 14,22% 13,76% 12,39% 11,93% 12,39% 4,13% 2,29% ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ, ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΕΣ, ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΗΓΕΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ, ΦΑΝΤΑΣΙΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΜΕΘΟΔΙΚΟΤΗΤΑ, ΠΡΑΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΕΝ ΞΕΡΩ - ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ ΕΠΙΛΟΓΕΣ 1 ΕΠΙΛΟΓΗ 2 ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΟΣΟΣΤΟ

42 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 40,00% 35,00% 30,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% 1 (ΚΑΘΟΛΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΕΝ (ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ ΔΕΝ ΞΕΡΩ - ΔΕΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΕΝ ΑΠΑΝΤΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 9,92% 26,72% 34,35% 22,14% 5,34% 1,53% ΦΥΣΙΚΟΙ 14,94% 18,39% 37,93% 22,99% 4,60% 1,15% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.99

43 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΣΤΟΝ ΟΠΟΙΟ Η ΤΩΡΙΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 40,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 23,29% 32,88% 19,18% 17,81% 6,85% ΦΥΣΙΚΟΙ 20,51% 23,08% 30,77% 7,69% 17,95% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΣΤΟΝ ΟΠΟΙΟ Η ΤΩΡΙΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.32

44 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΣΤΟΝ ΟΠΟΙΟ Η ΤΩΡΙΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 50,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 2,78% 27,78% 20,83% 29,17% 19,44% ΦΥΣΙΚΟΙ 2,56% 15,38% 38,46% 23,08% 20,51% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΣΤΟΝ ΟΠΟΙΟ Η ΤΩΡΙΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΗΘΗΚΑΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.80

45 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ - ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 60,00% 50,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 1,53% 6,11% 33,59% 34,35% 24,43% ΦΥΣΙΚΟΙ 3,45% 8,05% 17,24% 48,28% 22,99% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ - ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P- VALUE (Mann Whitney) 0.43

46 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 60,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 20,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 7,75% 23,26% 45,74% 18,60% 4,65% ΦΥΣΙΚΟΙ 6,98% 27,91% 38,37% 24,42% 2,33% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.88

47 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Η/Υ 50,00% 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 40,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 7,69% 25,38% 32,31% 26,92% 7,69% ΦΥΣΙΚΟΙ 11,63% 26,74% 44,19% 13,95% 3,49% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Η/Υ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.04 *

48 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΚΘΕΣΕΩΝ - ΣΥΝΘΕΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 40,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 17,69% 23,08% 30,77% 21,54% 6,92% ΦΥΣΙΚΟΙ 9,41% 14,12% 32,94% 35,29% 8,24% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΚΘΕΣΕΩΝ - ΣΥΝΘΕΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P- VALUE (Mann Whitney) < 0.01 *

49 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 60,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 20,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 30,23% 38,76% 20,16% 8,53% 2,33% ΦΥΣΙΚΟΙ 48,24% 34,12% 14,12% 3,53% 0,00% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) < 0.01 *

50 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 60,00% 50,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 0,00% 3,08% 21,54% 48,46% 26,92% ΦΥΣΙΚΟΙ 5,81% 5,81% 32,56% 46,51% 9,30% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) < 0.01 *

51 Αντιλήψεις και Στάσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΔΩΣΕ ΓΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 60,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 20,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 2,31% 3,08% 19,23% 54,62% 20,77% ΦΥΣΙΚΟΙ 2,33% 4,65% 25,58% 45,35% 22,09% ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΔΩΣΕ ΓΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.48

52 Αντιλήψεις και Στάσεις ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΠΟΣΟΣΤΟ 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 89,45% ΝΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ 10,55% ΟΧΙ ΠΟΣΟΣΤΟ 45,00% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 17,01% 40,72% ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ 23,71% 17,53% 10,00% 5,00% 0,00% ΤΥΠΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΜΟΥ ΠΡΟΣΕΦΕΡΕ ΚΑΤΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΠΛΕΥΡΑ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΟΥ, ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΟΣΟ ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΗΚΕ ΠΛΗΡΩΣ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΜΟΥ 1,03% ΆΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

53 Αντιλήψεις και Στάσεις ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ 60,00% 50,00% 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 2,31% 16,92% 45,38% 28,46% 6,92% ΦΥΣΙΚΟΙ 2,33% 9,30% 54,65% 30,23% 3,49% ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.83

54 Αντιλήψεις και Στάσεις ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 50,00% 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 1,55% 0,78% 15,50%46,51% 35,66% ΦΥΣΙΚΟΙ 0,00% 2,33% 8,14% 45,35% 44,19% ΕΜΦΑΣΗ ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.09

55 Αντιλήψεις και Στάσεις ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 50,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 3,85% 3,85% 21,54% 37,69% 33,08% ΦΥΣΙΚΟΙ 1,16% 4,65% 23,26% 43,02% 27,91% ΕΜΦΑΣΗ ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.64

56 Αντιλήψεις και Στάσεις ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ 80,00% 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ ΠΟΣΟΣΤΟ 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 0,77% 0,00% 8,46% 26,15 64,62 ΦΥΣΙΚΟΙ 0,00% 1,18% 10,59 27,06 61,18 ΕΜΦΑΣΗ ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.65

57 Αντιλήψεις και Στάσεις ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ (REPORTS), ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ (PRESENTATIONS) 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 60,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 40,00% 20,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 0,77% 3,08% 25,38% 39,23% 31,54% ΦΥΣΙΚΟΙ 0,00% 2,33% 16,28% 43,02% 38,37% ΕΜΦΑΣΗ ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ (REPORTS), ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ (PRESENTATIONS) ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.12

58 Αντιλήψεις και Στάσεις ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ 1: Καθόλου 5: Πάρα Πολύ 80,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 0,77% 0,00% 12,31% 26,15% 60,77% ΦΥΣΙΚΟΙ 1,16% 0,00% 8,14% 29,07% 61,63% ΕΜΦΑΣΗ ΕΜΦΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ P VALUE (Mann Whitney) 0.67

59 Αντιλήψεις και Στάσεις ΣΠΟΥΔΕΣ ΞΑΝΑ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ 100,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 50,00% 0,00% ΝΑΙ ΟΧΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 88,46% 11,54% ΦΥΣΙΚΟΙ 83,72% 16,28% ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΠΟΥΔΕΣ ΞΑΝΑ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥΩΣΠΡΟΣΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ ΝΑΙ % % % ΟΧΙ % % % ΣΥΝΟΛΟ % % % P VALUE (X 2 test) 0.32

60 Αντιλήψεις και Στάσεις ΣΠΟΥΔΕΣ ΞΑΝΑ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΠΟΣΟΣΤΟ 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 37,50% 19,77% 80,23% 62,50% ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΝΑΙ ΟΧΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΠΟΥΔΕΣ ΞΑΝΑ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ ΝΑΙ % ΟΧΙ % ΣΥΝΟΛΟ % % % % % % % P VALUE (X 2 test) < 0.01 *

61 Αντιλήψεις και Στάσεις ΣΚΟΠΙΜΗ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΝΕΩΝ ΡΟΩΝ Η Ο ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΠΟΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΕΣ 100,00% 80,00% ΠΟΣΟΣΤΟ 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% ΝΑΙ ΟΧΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ 77,52% 22,48% ΦΥΣΙΚΟΙ 76,47% 23,53% ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΚΟΠΙΜΗΗΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΝΕΩΝΡΟΩΝΗ Ο ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΠΟΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΣΥΝΟΛΟ ΝΑΙ % ΟΧΙ % ΣΥΝΟΛΟ % % % % % % % P VALUE (X 2 test) 0.94

62 Μοντέλο Γραμμικής Παλινδρόμησης για τον Βαθμό Πτυχίου Μεταβλητές Συντελεστές P-value 95% Δ.Ε. Κατεύθυνση Μαθηματικού Εφαρμογών Φυσικού Εφαρμογών Αναφορά * - (-0.29, -0.02) Επίπεδο Εκπαίδευσης Πατέρα Μεταπτυχιακός Τίτλος ή Διδακτορικό Πτυχίο Ανωτάτων Σχολών Πτυχίο Ανώτερης Τεχν. Επαγ. Εκπαίδευσης Απολυτήριο Μέσης Εκπαίδευσης Απολυτήριο Δημοτικού Αναφορά < 0.01* 0.05* 0.01* (-0.70, -0.13) (-0.68, -0.01) (-0.73, -0.08) (-0.26, 0.56) Επίπεδο Εκπαίδευσης Μητέρας Μεταπτυχιακός Τίτλος ή Διδακτορικό Πτυχίο Ανωτάτων Σχολών Πτυχίο Ανώτερης Τεχν. Επαγ. Εκπαίδευσης Απολυτήριο Μέσης Εκπαίδευσης Απολυτήριο Δημοτικού Δεν πήγε καθόλου σχολείο Αναφορά * (-0.58, 0.30) (-0.81, 0.23) (-0.58, 0.34) (-1.16, -0.06) (-1.25, 0.87) Διάρκεια Φοίτησης (Μήνες) < 0.01 * (-0.30, -0.11) Διάρκεια Φοίτησης 2 (Μήνες) 0.01 < 0.01 * (0.01, 0.02) Σειρά προτίμησης Σχολής στο μηχανογραφικό (-0.03, 0.01)

63 Μοντέλο Λογιστικής Παλινδρόμησης για της Μεταπτυχιακές Σπουδές (0 = όχι, 1 = ναι) Μεταβλητές Odds Ratio P-value 95% Δ.Ε. Βαθμός Πτυχίου (0.92, 7.26) Κατεύθυνση Μαθηματικού Εφαρμογών Φυσικού Εφαρμογών Αναφορά (0.82, 5.02) Επίπεδο Εκπαίδευσης Πατέρα (0.58, 1.56) Επίπεδο Εκπαίδευσης Μητέρας (0.60, 1.62) Διάρκεια Φοίτησης (Μήνες) * (0.89, 0.99) Σειρά προτίμησης Σχολής στο μηχανογραφικό (0.90, 1.11)

64 Μοντέλο Λογιστικής Παλινδρόμησης για την Επαγγελματική Κατάσταση (0 = άνεργος, 1 = εργαζόμενος) Μεταβλητές Odds Ratio P-value 95% Δ.Ε. Βαθμός Πτυχίου (0.27, 2.62) Κατεύθυνση Μαθηματικού Εφαρμογών Φυσικού Εφαρμογών Αναφορά (0.24, 2.36) Μεταπτυχιακές Σπουδές Όχι Ναι Αναφορά (0.08, 1.82) Επίπεδο Εκπαίδευσης Πατέρα (0.87, 3.47) Επίπεδο Εκπαίδευσης Μητέρας (0.35, 1.35) Διάρκεια Φοίτησης (Μήνες) * (0.82, 0.99) Σειρά προτίμησης Σχολής στο μηχανογραφικό (0.90, 1.24) Πρακτική Άσκηση Ναι Οχι Αναφορά * - (0.05, 0.79) Εργασίακατάτηνδιάρκειασπουδών Ναι Οχι Αναφορά (0.14, 1.62)

65 Μοντέλο Λογιστικής Παλινδρόμησης για το συνολικό καθαρό μηνιαίο εισόδημα από την (τις) εργασία (ες) (0 < 1000, ) Μεταβλητές Odds Ratio P-value 95% Δ.Ε. Βαθμός Πτυχίου (0.44, 2.43) Κατεύθυνση Μαθηματικού Εφαρμογών Φυσικού Εφαρμογών Αναφορά (0.25, 1.57) Μεταπτυχιακές Σπουδές Όχι Ναι Αναφορά (0.34, 3.03) Επίπεδο Εκπαίδευσης Πατέρα (0.78, 2.20) Επίπεδο Εκπαίδευσης Μητέρας * (0.30, 0.93) Διάρκεια Φοίτησης (Μήνες) (0.89, 1.04) Σειρά προτίμησης Σχολής στο μηχανογραφικό (0.82, 1.04) Πρακτική Άσκηση Ναι Οχι Αναφορά (0.42, 7.68) Εργασίακατάτηνδιάρκειασπουδών Ναι Οχι Αναφορά (0.41, 2.55)

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1.1. Ηλικία: (σε έτη)... 1.2. Φύλο :... 1 Άνδρας 2 Γυναίκα 1.3. Τόπος διαµονής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φυσική Αγωγή Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιστορία-Αρχαιολογία Τμήμα Ιστορίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Γεωπονική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ. Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία Τμήμα Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήματα: ς, Ποιμαντικής & Κοινωνικής ς 1 Μελέτη απορρόφησης του

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Δασολογία-Περιβάλλον Σχολή Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Οικονομική Επιστήμη Τμήμα Οικονομικών

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Κτηνιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήμα: Βιολογίας 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Χημικοί Τμήμα Χημικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των διπλωματούχων μηχανικών

Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των διπλωματούχων μηχανικών Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των διπλωματούχων μηχανικών Φεβρουάριος 2007 ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΡΟΣ Α [Βασικά επαγγελματικά και δημογραφικά χαρακτηριστικά] [Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Βασίλης Κουϊκόγλου. Καθηγητής. Επιστημονικά υπεύθυνος ΓΔΣ του Πολυτεχνείου Κρήτης

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Βασίλης Κουϊκόγλου. Καθηγητής. Επιστημονικά υπεύθυνος ΓΔΣ του Πολυτεχνείου Κρήτης ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το Γραφείο Διασύνδεσης & Σταδιοδρομίας (ΓΔΣ) του Πολυτεχνείου Κρήτης διεξήγαγε το 2011 έρευνα απασχόλησης αποφοίτων των ετών 2001 2006 των τμημάτων Ηλεκτρονικών Μηχανικών & Μηχανικών Ηλεκτρονικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΑΡΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΑΡΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 23/1/2017 ΤΡΙΤΗ 24/1/2017 1η 1ο ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ, 4 3ο ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ, 4 Γαλλικά (9.00 11.00)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [ ]

B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [ ] B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [2006 2009] Το Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Κρήτης τον Αύγουστο του 2013, ολοκλήρωσε την B Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων για τους απόφοιτους 2006 2009. Για την διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι Χημικοί Μηχανικοί του ΕΜΠ και η Αγορά Εργασίας

Οι Νέοι Χημικοί Μηχανικοί του ΕΜΠ και η Αγορά Εργασίας Οι Νέοι Χημικοί Μηχανικοί του ΕΜΠ και η Αγορά Εργασίας Γιάννης Καλογήρου Αιμιλία Πρωτόγερου Σχολή Χημικών Μηχανικών ΕΜΠ Εργαστήριο Βιομηχανικής και Ενεργειακής Οικονομίας Υποδοχή Πρωτοετών Χημικών Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των διπλωματούχων μηχανικών

Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των διπλωματούχων μηχανικών Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των διπλωματούχων μηχανικών Φεβρουάριος 2007 ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕΡΟΣ Β [Επιχειρηματικότητα] [Αντιλήψεις και στάσεις] 154 Περιεχόμενα Έκθεση

Διαβάστε περισσότερα

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι) Εισαγωγή Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κύπρου προσφέρει ολοκληρωμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στους κλάδους του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού

Διαβάστε περισσότερα

Λουκάς Βλάχος Καθηγητής αστροφυσικής. http://www.physics.auth.gr valhos@astro.auth.gr

Λουκάς Βλάχος Καθηγητής αστροφυσικής. http://www.physics.auth.gr valhos@astro.auth.gr Λουκάς Βλάχος Καθηγητής αστροφυσικής http://www.physics.auth.gr valhos@astro.auth.gr Εισαγωγή Δεξιότητες του σύγχρονου φυσικού Οι τομείς και οι κατευθύνσεις στο Τμήμα φυσικής Τα μεταπτυχιακά Γιατί να σπουδάσω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΟ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Παρακαλούμε κυκλώστε έναν αριθμό ανάλογα με το πόσο ικανοποιημένοι είστε Πόσο ικανοποιημένος-η είστε από:

Παρακαλούμε κυκλώστε έναν αριθμό ανάλογα με το πόσο ικανοποιημένοι είστε Πόσο ικανοποιημένος-η είστε από: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚOY ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ A) ΓΕΝΙΚΑ (Παρακαλούμε δώστε την απάντηση σας τοποθετώντας ένα Χ ) 1) Φύλο : Άνδρας Γυναίκα 2) Τόπος Μονίμου διαμονής. 3) Έτος εγγραφής

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη για την. «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας

Μελέτη για την. «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας Μελέτη για την «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας 3 ο Παραδοτέο : «Έκθεση αποτελεσμάτων έρευνας απορρόφησης» Οκτώβριος 215 Κοινωνία Γνώσης Μονοπρόσωπη

Διαβάστε περισσότερα

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΤΠΕ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ: Η φοιτήτρια Δάφνη Καλογεράκη εκπόνησε κατά το ακαδ. έτος 2010-2011 την πτυχιακή εργασία:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2/9/2016 ΠΕΜΠΤΗ 1/9/2016 ΤΕΤΑΡΤΗ 31/8/2016 ΤΡΙΤΗ 30/8/2016 ΔΕΥΤΕΡΑ 29/8/2016 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 3-4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 3-4 ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 3 ΗΜ/ΝΙΑ 1ο-2ο Φυσική Φυσικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ & ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-15 (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1 )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ & ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-15 (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19/6/2015 ΠΕΜΠΤΗ 18/6/2015 ΤΕΤΑΡΤΗ 17/6/2015 ΤΡΙΤΗ 16/6/2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 15/6/2015 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος Τα αποτελέσματα της έρευνας σε απόφοιτους του τμήματος I. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών δημοσίευσε το Μάιο του 2012 τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποίησε μεταξύ των αποφοίτων του, που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ - ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΑΡΙΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ - ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΑΡΙΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ - ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΑΡΙΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-16 ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2 1η 5ο-6ο 7ο-8ο 9ο ΔΕΥΤΕΡΑ 18/1/201 ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι (ΣΤΑΤΙΚΗ) ΑΜΦ.1,2,3,4 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΜΟΥ. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ 5ο 7ο 9ο

ΚΟΡΜΟΥ. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ 5ο 7ο 9ο ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016-17 1η 5ο 7ο 9ο ΔΕΥΤΕΡΑ 23/1/2017 ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ, 4 --------- Γαλλικά

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Ο.Π.Α.

2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Ο.Π.Α. 2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Ο.Π.Α. 2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Ο.Π.Α. Το κύριο θέμα της έρευνας αφορούσε την τρέχουσα επαγγελματική κατάσταση των

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας: Σταθακόπουλος Βλάσης, Αναπληρωτής Καθηγητής ΟΠΑ Επιστημονικός Υπεύθυνος Γραφείου

Διαβάστε περισσότερα

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α.

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. 2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ Ο.Π.Α. 2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. Από το σύνολο των πτυχιούχων

Διαβάστε περισσότερα

12.000 έως και 16.000

12.000 έως και 16.000 1 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Αριθμ. Πρωτ. Αίτησης (συμπληρώνεται από το Φορέα) Αίτηση συμμετοχής στην Πράξη: «Τοπικό Σχέδιο Δράσης για την Ενίσχυση της Απασχόλησης στο Δήμο Σερβίων - Βελβεντού» για συμμετοχή στην πράξη:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ & ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4 )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ & ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19/6/2015 ΠΕΜΠΤΗ 18/6/2015 ΤΕΤΑΡΤΗ 17/6/2015 ΤΡΙΤΗ 16/6/2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 15/6/2015 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΑΛΑΤΕΣΤΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ - ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Το Τμήμα Ηλεκτρολογίας, ανήκει στη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών (Σ.Τ.ΕΦ.) του Τ.Ε.Ι. Πειραιά.

Διαβάστε περισσότερα

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές» Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές» Μεταβλητή Ερώτηση Απάντηση Κωδικός E1 Ηλικία Ο αριθμός της ηλικίας των ερωτούμενων (π.χ. 21) Ηλικία (αριθμός) E2 Φύλο

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Χημείας Πανεπιστημίου Κύπρου H ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Τμήμα Χημείας Πανεπιστημίου Κύπρου H ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ H ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Ενημερωτική παρουσίαση για μαθητές 26 Iανουαρίου 2014 Η XHMEIA είναι: Η χημική σύνθεση Η επιστήμη που μελετά τη μετατροπή μιάς μορφής της ύλης σε άλλες μορφές μέσω χημικών

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ «ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΚΤΥΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ»

ΜΕΛΕΤΗ «ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΚΤΥΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ «ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΚΤΥΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΤΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ: ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ΕΤΑΙΡΟΣ: ΔΡΑΣΗ: ΚΕΚ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 6.2 ΕΠΙΛΟΓΗ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΩΝ & ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΣΥΥ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κωδ. Αρ. Ε.01-05-01 Αρ. Έκδοσης: 1. Κωδικός Ενδιαφερόμενου: 1. ΤΑΥΤΟΤΙΚΑ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. 1 Όνομα. 2 Επώνυμο. 3 Τόπος κατοικίας.

Κωδ. Αρ. Ε.01-05-01 Αρ. Έκδοσης: 1. Κωδικός Ενδιαφερόμενου: 1. ΤΑΥΤΟΤΙΚΑ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. 1 Όνομα. 2 Επώνυμο. 3 Τόπος κατοικίας. Κωδικός Ενδιαφερόμενου: 1. ΤΑΥΤΟΤΙΚΑ ΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1 Όνομα 2 Επώνυμο 3 Τόπος κατοικίας 4 Αριθμός ΑΦΜ 5 Αριθμός ελτίου Ταυτότητας 6 Φύλο 7 Ηλικία 8 Υπηκοότητα 9 Εθνικότητα 10 Τηλέφωνο 11 Οικογενειακή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΣΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΣΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΣΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 1999 1 ΣΥΝΟΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο απευθύνεται σε επιχειρήσεις της Κεντρικής Μακεδονίας για την συγκέντρωση πληροφοριακού υλικού και καταγραφή απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III. Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III. Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Το Τµήµα ιαχείρισης Πληροφοριών του Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ στο πλαίσιο του έργου «Ενίσχυση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ( )

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ( ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4/9/2015 ΠΕΜΠΤΗ 3/9/2015 ΤΕΤΑΡΤΗ 2/9/2015 ΤΡΙΤΗ 1/9/2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 31/8/2015 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι στόχοι του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών είναι:

Οι στόχοι του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών είναι: 1. Στόχοι του Προγράμματος Σπουδών (ΠΣ) Οι στόχοι του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών είναι: Η παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων στο γνωστικό αντικείμενο της Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής ώστε να είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ειδικότητα του Μηχανικού Παραγωγής & Διοίκησης και η συμβολή του στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας

Η ειδικότητα του Μηχανικού Παραγωγής & Διοίκησης και η συμβολή του στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας Ημερίδα TEE "Η Ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας στην Ελλάδα και ο ρόλος των Ελλήνων Μηχανικών" Η ειδικότητα του Μηχανικού Παραγωγής & Διοίκησης και η συμβολή του στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας Γ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-15 (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-15 (ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4/9/2015 ΠΕΜΠΤΗ 3/9/2015 ΤΕΤΑΡΤΗ 2/9/2015 ΤΡΙΤΗ 1/9/2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 31/8/2015 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ «ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ.» ΜΕΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α.Ε. ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ 2004 ΖΗΤΗΣΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΧΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Έκδοση 3.0 Δεκέμβριος 2007 Υπεύθυνος Μελέτης: Βασιλόπουλος Διονύσης, υπεύθυνος Γραφείου Διασύνδεσης ΕΚΠΑ Επιστημονικός Υπεύθυνος Μελέτης:

Διαβάστε περισσότερα

http://kesyp.didefth.gr/ 1

http://kesyp.didefth.gr/ 1 248_Τµήµα Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών Πανεπιστήµιο Κρήτης, Ηράκλειο Προπτυχιακό Πρόγραµµα Σκοπός του Τµήµατος Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών είναι η εκαπαίδευση επιστηµόνων ικανών όχι µόνο να υπηρετήσουν και να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ (προπτυχιακό) Αριθμός Ερωτηματολογίου: Παρακαλώ να κυκλώσετε την απάντηση σας ΜΕΡΟΣ Α: Επιλογή Μαθήματος Για να δηλώσω

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δ τρίμηνο 2009

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δ τρίμηνο 2009 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 18 Μαρτίου 2010 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δ τρίμηνο 2009 Η Ελληνική Στατιστική Αρχή ανακοινώνει τα αποτελέσματα της δειγματοληπτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΠΑΡΟΥ»

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΠΑΡΟΥ» ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΠΑΡΟΥ» ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΤΟΠΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των ναυπηγών & ναυπηγών μηχανολόγων δ.μ.

Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των ναυπηγών & ναυπηγών μηχανολόγων δ.μ. Έρευνα για την επαγγελματική κατάσταση και απασχόληση των ναυπηγών & ναυπηγών μηχανολόγων δ.μ. Δεκέμβριος 2007 ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ 1 Ταυτότητα έρευνας Έρευνα σε τυχαίο αντιπροσωπευτικό δείγμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ( )

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ( ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4/9/2015 ΠΕΜΠΤΗ 3/9/2015 ΤΕΤΑΡΤΗ 2/9/2015 ΤΡΙΤΗ 1/9/2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 31/8/2015 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας»

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας» Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ../../.. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΟΑΕΔ:../../.. ΑΡΙΘΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΠΥΛΑΙΑΣ-ΧΟΡΤΙΑΤΗ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί το προτεινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Γεωγράφοι στην Ελληνική Αγορά Εργασίας: Προβλήµατα και Προοπτικές

Γεωγράφοι στην Ελληνική Αγορά Εργασίας: Προβλήµατα και Προοπτικές ΕΝΩΣΗ ΓΕΩΓΡΑΦΩΝ (E.ΓΕΩ.) ΕΛΛΑ ΑΣ Γεωγράφοι στην Ελληνική Αγορά Εργασίας: Προβλήµατα και Προοπτικές Παναγιώτης Στρατάκης Γεωγράφος, Υπ. ρ. Ε.Μ.Π. Ηµερίδα Σπουδές στη Γεωγραφία και Προοπτικές Σταδιοδροµίας

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) ονομάζεται η διδασκαλία του τρόπου λειτουργίας του οικοσυστήματος και στόχος της είναι η αλλαγή της συμπεριφοράς των ανθρώπων προς μια αειφορική κατεύθυνση Εκπαίδευση σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΔΗΛΩΣΗ «ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου. Φεβρουάριος 2010

ΕΚΔΗΛΩΣΗ «ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου. Φεβρουάριος 2010 ΕΚΔΗΛΩΣΗ «ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Φεβρουάριος 2010 Α.Π.Θ Ιδρυματικά Υπεύθυνη Βαβάτση Χριστάκη Νόρμα, Καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής. Επιμέλεια/ Συντονισμός

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση των αναγκών των φοιτητών από μια Συμβουλευτική Υπηρεσία. Αποτελέσματα έρευνας στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θράκης

Διερεύνηση των αναγκών των φοιτητών από μια Συμβουλευτική Υπηρεσία. Αποτελέσματα έρευνας στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θράκης Διερεύνηση των αναγκών των φοιτητών από μια Συμβουλευτική Υπηρεσία. Αποτελέσματα έρευνας στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θράκης Γ. Ευσταθίου*, Κ. Ευθυμίου** & Α. Καλαντζή Azizi* *Συμβουλευτικό Κέντρο Φοιτητών

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι 1. Σχεδιασμός υψηλού επιπέδου προγραμμάτων σπουδών 2. Η προαγωγή των Μαθηματικών επιστημών μέσω της επιστημονικής έρευνας 3.

Στόχοι 1. Σχεδιασμός υψηλού επιπέδου προγραμμάτων σπουδών 2. Η προαγωγή των Μαθηματικών επιστημών μέσω της επιστημονικής έρευνας 3. Στόχοι 1. Σχεδιασμός υψηλού επιπέδου προγραμμάτων σπουδών 2. Η προαγωγή των Μαθηματικών επιστημών μέσω της επιστημονικής έρευνας 3. Η δημιουργία ικανών και άριστα εκπαιδευμένων επιστημόνων Γιατί Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Επιστημών Υγείας

Σχολή Επιστημών Υγείας ς Σχολή Επιστημών Υγείας Ψυχολογία Σχολή Επιστημών της Υγείας www.nup.ac.cy ΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πτυχίο στην Ψυχολογία BSc in Psychology Περιγραφή Προγράμματος Το πτυχιακό Πρόγραμμα Ψυχολογίας εστιάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Σημαντικά στοιχεία Το μεγαλύτερο ποσοστό των ψυχολόγων αυτοαπασχολείται. Οι ευκαιρίες απασχόλησης για όσους/ες δεν έχουν μεταπτυχιακή εξειδίκευση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Β Τρίμηνο 2010 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 16 Σεπτεμβρίου 2010

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Β Τρίμηνο 2010 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 16 Σεπτεμβρίου 2010 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πειραιάς, 16 Σεπτεμβρίου 2010 ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Β Τρίμηνο 2010 Κατά το Β τρίμηνο του 2010 ο αριθμός των απασχολούμενων ανήλθε σε 4.426.992

Διαβάστε περισσότερα

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS Πανεπιστήµιο Κρήτης Τµήµα Κοινωνιολογίας Πρακτική Άσκηση Επιστηµονικά Υπεύθυνος: Γιάννης Ζαϊµάκης Τηλ. επικοινωνίας: 28310 77495 Email: zaimakis@social.soc.uoc.gr Σε παρακαλώ πολύ να αφιερώσεις λίγο χρόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ 3121 Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους οι πτυχιούχοι του τμήματος Εφαρμοσμένης Πληροφορικής και Πολυμέσων αποκτούν

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακά προγράμματα και εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στο ΕΜΠ

Μεταπτυχιακά προγράμματα και εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στο ΕΜΠ Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Ομάδα κατανεμημένων συστημάτων διαχείρισης γνώσης (grid.ece.ntua.gr) Μεταπτυχιακά προγράμματα και εκπόνηση διδακτορικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

2000-2006 ( 2) 4, 4.1, 4.1.1, 4.1.1.

2000-2006 ( 2) 4, 4.1, 4.1.1, 4.1.1. 2000-2006 ( 2) 4, 4.1, 4.1.1, 4.1.1. : - :. : : ( /,, ) :...., -, -.,,... 1.,, 2,,,....,,,...,, 2008 1. 2. - : On Demand 1. 9 2. 9 2.1 9 2.2 11 2.3 14 3. 16 3.1 16 3.1.1 16 3.1.1. 16 3.1.1. 25 3.1.2 26

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Αποτελεί ένα από τα τέσσερα τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής. Υπήρξε το πολυπληθέστερο σε φοιτητές τμήμα. Έχει παραδώσει στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Απασχολησιμότητα Ανεργία & Ψηφιακές δεξιότητες Προτάσεις για τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας

Απασχολησιμότητα Ανεργία & Ψηφιακές δεξιότητες Προτάσεις για τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας Απασχολησιμότητα Ανεργία & Ψηφιακές δεξιότητες Προτάσεις για τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας Α. Βύρων Νικολαΐδης Πρόεδρος Συμβουλίου Ευρωπαϊκών Ενώσεων Πληροφορικής(CEPIS) To Όραμα Δημιουργώντας 500.000

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΟΥΝΙΟΣ 2005

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΟΥΝΙΟΣ 2005 ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΟΥΝΙΟΣ 2005 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΟΜΑ Α Κουϊκόγλου Βασίλης, Επιστημονικός Υπεύθυνος, Καθηγητής Πολυτεχνείου Κρήτης Πάγγειου Βάσω,

Διαβάστε περισσότερα

Αίτηση συμμετοχής. στην Πράξη: «Δράσεις Επιχειρηματικής Καινοτομίας και Απασχόλησης»

Αίτηση συμμετοχής. στην Πράξη: «Δράσεις Επιχειρηματικής Καινοτομίας και Απασχόλησης» 1 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Αριθμ. Πρωτ. Αίτησης (συμπληρώνεται από το Φορέα) Αίτηση συμμετοχής στην Πράξη: «Δράσεις Επιχειρηματικής Καινοτομίας και Απασχόλησης» που υλοποιείται στο πλαίσιο της Δράσης 7 «ΤΟΠΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Επιστηµονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών

Επιστηµονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών Επιστηµονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008 Συντελεστές της έρευνας Ιδρυµατικά υπεύθυνος Γραφείου ιασύνδεσης ΑΠΘ Παύλος Σµύρης, καθηγητής ασολογίας ΑΠΘ Επιστηµονικά υπεύθυνοι

Διαβάστε περισσότερα

των Αποφοίτων του ΤΕΙ Κρήτης στην Αγορά Εργασίας

των Αποφοίτων του ΤΕΙ Κρήτης στην Αγορά Εργασίας 2015 Η απορρόφηση των Αποφοίτων του ΤΕΙ Κρήτης στην Αγορά Εργασίας (Απόφοιτοι 2010-2013) Γραφείο Διασύνδεσης ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Ομάδα υλοποίησης μελέτης: Επιστημονικός Υπεύθυνος: Γεώργιος Παπαδουράκης, PhD, Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

» με έδρα τα Χανιά. Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί μετά από επιλογή:

» με έδρα τα Χανιά. Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί μετά από επιλογή: Το Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών του ΤΕΙ Κρήτης οργανώνει το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) «Ηλεκτρονικά Συστήματα Τηλεπικοινωνιών & Αυτοματισμών» με έδρα τα Χανιά. Το ΠΜΣ έχει διάρκεια τριών (3)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΓΕΠ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΓΕΠ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΓΕΠ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ Ομάδα Έρευνας Αγγελική Λούμου, Επίκουρος Καθηγήτρια Σοφία Αγριοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

1. Μήνυμα υποδοχής. Page 1. Αγαπητοί κύριοι/ κυρίες,

1. Μήνυμα υποδοχής. Page 1. Αγαπητοί κύριοι/ κυρίες, 1. Μήνυμα υποδοχής Αγαπητοί κύριοι/ κυρίες, Ευχαριστώ εκ των προτέρων για τον χρόνο που διαθέτετε για τη συμπλήρωση των κάτωθι ερωτήσεων υπό τη μορφή συνέντευξης, και τη σημαντική συμβολή σας στη διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι) ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ» Ταχ. Διευθ.: Χίου & Σαντορίνης 4, 26334, Πάτρα Τηλ.: 2610.226652, Fax: 2610.226653, E-mail: practker@otenet.gr ΕΣΠΑ 2007 2013, Ε.Π. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δράση:

Διαβάστε περισσότερα

/15

/15 Ερευνα χρόνου παρακολούθησης φοιτητών στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών Επιμέλεια Νίκος Γιαννακόπουλος Επεξεργασία δεδομένων Βλάντανα Τζίνοβιτς Εισαγωγή δεδομένων Φωτεινή Γατομάτη,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Α Τρίμηνο 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 16 Ιουνίου 2011

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Α Τρίμηνο 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 16 Ιουνίου 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πειραιάς, 16 Ιουνίου 2011 ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Α Τρίμηνο 2011 Κατά το Α Τρίμηνο του 2011 ο αριθμός των απασχολούμενων ανήλθε σε 4.194.429

Διαβάστε περισσότερα

22 Αρχιτέκτονες, μηχανικοί και ασκούντες συναφή επαγγέλματα

22 Αρχιτέκτονες, μηχανικοί και ασκούντες συναφή επαγγέλματα 22 Αρχιτέκτονες, μηχανικοί και ασκούντες συναφή επαγγέλματα Συνοπτική Περιγραφή Η ευρεία επαγγελματική κατηγορία Αρχιτέκτονες, μηχανικοί και ασκούντες συναφή επαγγέλματα περιλαμβάνει, σύμφωνα με την Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα