Η σοφή εκμετάλλευση των σκουπιδιών: η Ε.Ε. και η διαχείριση των απορριμμάτων

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η σοφή εκμετάλλευση των σκουπιδιών: η Ε.Ε. και η διαχείριση των απορριμμάτων"

Έχω Δασκαλοπούλου
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 στον κόσμο Η σοφή εκμετάλλευση των σκουπιδιών: η Ε.Ε. και η διαχείριση των απορριμμάτων Πηγές: Eurostat (SBS), Being wise with waste: the EU s approach to waste management (European Union 2010) Στο κεφάλαιο «Οι κινήσεις της Ευρώπης για «πράσινη» ενέργεια» είδαμε πως τα απορρίμματα που έχουν οργανική προέλευση μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας. Τι γίνεται, όμως, με τα υπόλοιπα απορρίμματα; Σε ποιο βαθμό γίνεται και τι προσφέρει η ανακύκλωση; Όλα τα υλικά που καταλήγουν ως σκουπίδια περιέχουν μεγάλες ποσότητες φυσικών πόρων και ενέργειας που μπορεί να αξιοποιηθούν. Επιπλέον η αποκομιδή/διαχείριση και απόρριψη των σκουπιδιών σε σκυβαλλότοπους/χωματερές προκαλεί σοβαρά περιβαλλοντικά προβλήματα. Οι χωματερές καταλαμβάνουν πολύ χώρο και μπορούν να είναι εστίες μόλυνσης και ρύπανσης του αέρα, του εδάφους και των υπόγειων νερών. Γι αυτούς τους λόγους η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει καταρτίσει σχέδια αποτελεσματικής διαχείρισης απορριμμάτων με σκοπό: 1 ον - να ελαχιστοποιηθούν οι αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία και το φυσικό περιβάλλον και 2 ο να βελτιωθεί η διαχείριση και ανάκτηση φυσικών πόρων. Απώτερος σκοπός της Ε.Ε. είναι να μετατραπούν οι κοινωνίες των κρατών της Ευρώπης σε κοινωνίες που θα ανακυκλώνουν, που θα αποφεύγουν να δημιουργούν μεγάλες ποσότητες σκουπιδιών, που θα μπορούν να επαναχρησιμοποιούν τα απορρίμματα (π.χ. ως πηγή ενέργειας, λίπασμα κ.ά.) και θα εξασφαλίζουν υγειονομική ταφή των απορριμμάτων που είναι εντελώς άχρηστα. Χωρίς σύνορα Το 1999 το σκάνδαλο με τις διοξίνες στην Ευρώπη έδειξε πώς ένα σοβαρό πρόβλημα σε μια χώρα μπορεί να επηρεάσει πολλές άλλες. Οι διοξίνες θεωρούνται εξαιρετικά τοξικές, καρκινογόνοι και πολύ βλαβερές χημικές ουσίες οι οποίες είναι, συνήθως, απόβλητα χημικών βιομηχανιών. Η καλλιέργεια μιας παρτίδας ζωοτροφών, που προοριζόταν για κτηνοτρόφους σε όλη την Ευρώπη, δηλητηριάστηκε από μεγάλη ποσότητα διοξίνης που προήλθε από σκουπιδότοπο και βρήκε δίοδο στο νερό και το έδαφος. Ευρωπαίοι κτηνοτρόφοι σε πολλές χώρες της Ευρώπης έδωσαν στα ζώα και τα πουλερικά τους αυτή την δηλητηριασμένη τροφή χωρίς να γνωρίζουν ότι περιείχε διοξίνες. Όταν οι υγειονομικές υπηρεσίες σε χώρες της Ευρώπης ανίχνευσαν μεγάλες και επικίνδυνες ποσότητες διοξινών στο αίμα ζώων και πουλερικών, στο γάλα και τα αυγά διέταξαν την άμεση σφαγή εκατομμυρίων δηλητηριασμένων ζώων και καταστροφή όλων των προϊόντων που προήλθαν από αυτά. Οι οικονομικές ζημιές ήταν τεράστιες. Αυτό το γεγονός κατέδειξε πως έπρεπε η Ευρώπη να ακολουθήσει μια συντονισμένη πολιτική στη διαχείριση των σκουπιδιών βασισμένη στις αρχές της αειφόρας ανάπτυξης. 1

ενέργεια» είδαμε πως τα απορρίμματα που έχουν οργανική προέλευση μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας.

Εικόνα 1 1. Οικιακά απόβλητα και προβληματικές αποχετεύσεις 10. Οικιστικές περιοχές και κάτοικοι Εικόνα 1 6. Σκυβαλότοποι 5. Διυλιστήρια και αποθήκευση καυσίμων 3. Δάση και πάρκα 2.

2 Εικόνα 1 1. Οικιακά απόβλητα και προβληματικές αποχετεύσεις 10. Οικιστικές περιοχές και κάτοικοι Εικόνα 1 6. Σκυβαλότοποι 5. Διυλιστήρια και αποθήκευση καυσίμων 3. Δάση και πάρκα 2. Υπόγειες βιομηχανικές αποθηκεύσεις (μηχανέλαια, καύσιμα, τοξικές ουσίες) 11. Πηγάδια, διατρήσεις 8. Φάρμες και καλλιέργειες 4. Φυτοφάρμακα και χημικά λιπάσματα 7. Υδατοπρομήθεια από άντληση υπόγειων πηγών 9. Ροή υπογείων νερών Εργασία 1: Συζητήστε τις ερωτήσεις που ακολουθούν, με τον διπλανό σας, και απαντήστε. Α. Παρατηρήστε την εικόνα 1. Σε ποιό ή ποιά από τα 11 (έντεκα) σημεία που σημειώνονται στην εικόνα 1 δημιουργούνται απορρίμματα ή και απόβλητα; Β. Ποιά από τα 11 (έντεκα) σημεία που σημειώνονται στην εικόνα 1 είναι επικίνδυνα για το περιβάλλον και τον άνθρωπο και γιατί; 2

Υδατοπρομήθεια από άντληση υπόγειων πηγών 9. Ροή υπογείων νερών Εργασία 1: Συζητήστε τις ερωτήσεις που ακολουθούν, με τον διπλανό σας, και απαντήστε. Α. Παρατηρήστε την εικόνα 1.

Γ. Ποιά από τα 11 (έντεκα) σημεία που σημειώνονται στην εικόνα 1 παράγουν α. στερεά απόβλητα/απορρίμματα και ποια είναι αυτά; Δώστε μερικά παραδείγματα. β.

3 Γ. Ποιά από τα 11 (έντεκα) σημεία που σημειώνονται στην εικόνα 1 παράγουν α. στερεά απόβλητα/απορρίμματα και ποια είναι αυτά; Δώστε μερικά παραδείγματα. β. υγρά απόβλητα και ποια είναι αυτά; Δώστε μερικά παραδείγματα. γ. Ποιά σημεία κινδυνεύουν με ρύπανση ή και μόλυνση περισσότερο και γιατί; Δ. Όταν τα σκουπίδια καίγονται στους σκυβαλλότοπους/χωματερές τι εκπέμπονται στην ατμόσφαιρα και στον αέρα που αναπνέουμε; Ε. Γιατί το CO 2 - διοξείδιο του άνθρακα ονομάζεται και αέριο θερμοκηπίου; Κάνετε στο σπίτι μια έρευνα για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και επεξηγήστε το σύντομα στο τετράδιό σας. Η πολιτική της Ε.Ε. για τη διαχείριση των απορριμμάτων Η Ε.Ε. έχει καταρτίσει το 6 ο Πρόγραμμα Δράσης για το Περιβάλλον για τη χρονική περίοδο Το πρόγραμμα στοχεύει στη μείωση των απορριμμάτων άσχετα με το μέγεθος της οικονομικής ανάπτυξης των κρατών της Ευρώπης. Έχουν, δε, καθοριστεί ως στόχοι για τα κράτη μέλη της Ε.Ε. η ανακύκλωση 50% των αστικών απορριμμάτων και 70% των οικοδομικών απορριμμάτων μέχρι το Τα πέντε στάδια της σωστής διαχείρισης απορριμμάτων όπως περιγράφονται στο σχέδιο δράσης: α. Αποτροπή/αποφυγή της δημιουργίας τους β. Ετοιμασία ορισμένων απορριμμάτων για επαναχρησιμοποίηση γ. Ανακύκλωση δ. Περαιτέρω ανάκτηση (φυσικών πόρων) ε. Απόρριψη μη ανακυκλώσιμων 3

Όταν τα σκουπίδια καίγονται στους σκυβαλλότοπους/χωματερές τι εκπέμπονται στην ατμόσφαιρα και στον αέρα που αναπνέουμε; Ε.

4 Ταυτόχρονα, επιβάλλεται η ψήφιση αυστηρών νόμων και κανονισμών από τα κράτη μέλη της Ε.Ε. που να διασφαλίζουν τους στόχους του σχεδίου δράσης αλλά και τη διαχείριση τοξικών απορριμμάτων και άχρηστων ελαίων (τηγανέλαια, μηχανέλαια κ.ά.). Μια βρώμικη ιστορία: εν τω μεταξύ σε έναν πλανήτη (καμία σχέση με το δικό μας), πολύ, πολύ, μα πολύ μακριά παρακολουθούμε με αγωνία τη δημιουργία των πρωταγωνιστών αυτού του κεφαλαίου των σκουπιδιών! (Ακολουθεί η κατάλληλη τρομακτική μουσική υπόκρουση.) Εικόνα 2 Εργασία 2 Στην τάξη σας χωριστείτε σε ομάδες. Μελετήστε την εικόνα 2. Έχετε δέκα λεπτά στη διάθεσή σας (η κάθε ομάδα) να βρείτε τα ακόλουθα: 1. α. Γράψετε τέσσερεις συσκευές που περιέχουν ανακυκλώσιμα υλικά:... β. Γράψετε τρία υλικά που περιέχονται σε συσκευές και είναι ανακυκλώσιμα: Γράψετε τέσσερα αντικείμενα/υλικά που μπορούν με κατάλληλη ετοιμασία/επεξεργασία να επαναχρησιμοποιηθούν: 4

Μια βρώμικη ιστορία: εν τω μεταξύ σε έναν πλανήτη (καμία σχέση με το δικό μας), πολύ, πολύ, μα πολύ μακριά παρακολουθούμε με αγωνία τη δημιουργία των πρωταγωνιστών αυτού του κεφαλαίου των σκουπιδιών!

5 3. Ποια αντικείμενα ή συσκευές ή καθημερινές διαδικασίες σε οικιστικές περιοχές δημιουργούν υγρά απόβλητα και πως αλλιώς τα ονομάζουμε;. 4. Ποιά αντικείμενα καθημερινής χρήσης δημιουργούν επικίνδυνα υγρά απόβλητα; Ονομάστε δύο αντικείμενα και το είδος υγρών αποβλήτων που δημιουργεί το κάθε ένα Συζητήστε στην τάξη όλοι μαζί. α. Από ότι μελετήσαμε, μέχρι τώρα, μήπως έχετε διακρίνει στην εικόνα 2 κάποια αντικείμενα που είναι εντελώς άχρηστα και δεν μπορούν να ανακυκλωθούν ή και να επαναχρησιμοποιηθούν; Ποια είναι αυτά; β. Ποια αντικείμενα υπερτερούν, τα ανακυκλώσιμα ή τα μη ανακυκλώσιμα ή άχρηστα; Μερικές καθαρές ιστορίες 1. Σχέδιο δράσης RESPECT, Ολλανδία ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ Το σχέδιο δράσης RESPECT (Re-use of Second-hand car components in Company car fleets) ξεκίνησε με σκοπό να αποδείξει πως 80% των βλαβών αυτοκινήτων (πέρα των 2 χρόνων κυκλοφορία) μπορούν να επιδιορθωθούν με μεταχειρισμένα εξαρτήματα, φτηνά, ποιοτικά και χωρίς προβλήματα. Το αποτέλεσμα ήταν ο σχεδιασμός και εφαρμογή της «πράσινης ασφάλειας». Η εταιρεία Achmea Ολλανδίας σε συνεργασία με ένα δίκτυο από μηχανικούς, επιδιορθωτές και ηλεκτρολόγους αυτοκινήτων και ασφαλιστικές εταιρείες προσφέρει με επιτυχία σε Ολλανδούς αυτό το συμφέρον για τους οδηγούς πακέτο ασφάλισης. 2. Εθνικό Πρόγραμμα Βιομηχανικής Συμβίωσης, Ηνωμένο Βασίλειο ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Το πρόγραμμα αυτό φέρνει σε επαφή βιομηχανίες που δημιουργούν απορρίμματα (στερεά ή υγρά) με βιομηχανίες ανακύκλωσης έτοιμες να πληρώσουν για να τα πάρουν. Οι βιομηχανίες ανακύκλωσης που πληρώνουν τις πιο συμφέρουσες τιμές τα αγοράζουν και τα ανακυκλώνουν. Το πρόγραμμα ενίσχυσε την οικονομία του Η.Β. με 3 δισεκατομμύρια. 3. Πρόγραμμα ελαχιστοποίησης απορριμμάτων, Βιέννη (Αυστρία) ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Οι κάτοικοι της Αυστρίας μπορούν να αγοράζουν σε πολύ συμφέρουσες τιμές από ηλεκτρονικό παζαράκι (μέσω διαδικτύου) μεταχειρισμένες ηλεκτρικές συσκευές που έχουν επισκευασθεί από τεχνίτες. Αυτή η πρακτική βοηθά ώστε τεχνίτες και μικρές επιχειρήσεις να έχουν δουλειά. Από το 1998 που άρχισε το πρόγραμμα. εξοικονομήθηκαν 34 εκ. και αποτράπηκε η παραγωγή τόνων απορριμμάτων. 5

τικείμενα καθημερινής χρήσης δημιουργούν επικίνδυνα υγρά απ

6 Επιτυχημένα προγράμματα (http//ec.europa.eu/environment/waste/prevention/practices.htm) ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίησης και ελαχιστοποίησης απορριμμάτων λειτουργούν σε πολλές χώρες της Ε.Ε. όπως: 1. Ηνωμένο Βασίλειο Χάρτης 1 2. Γαλλία 3. Αυστρία 4. Πορτογαλία 5. Βέλγιο 6. Ιταλία 7. Γερμανία 8. Ολλανδία 9. Σουηδία 10. Ισπανία Εργασία 3 Α. Βρείτε τις χώρες που αναφέρθηκαν πιο πάνω και τοποθετήστε τον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε μια, στη θέση που βρίσκεται, πάνω στο χάρτη 1. Β. Σε ποιο τμήμα της Ευρώπης βρίσκονται οι περισσότερες, στο Βορρά ή το Νότο; Προστιθέμενη αξία σε εκατομμύρια από τη διαχείριση απορριμμάτων - Οι πρώτες πέντε της Ε.Ε Γραφική παράσταση Γραφική παράσταση Πλήθος εργαζομένων σε χιλιάδες Οι πέντε πρώτες χώρες στην Ε.Ε. Μελετήστε στην τάξη τις δύο γραφικές παραστάσεις. Γ. Συζητήστε στην τάξη τα αποτελέσματα σωστής διαχείρισης απορριμμάτων όπως φάνηκαν από αυτό το κεφάλαιο. Δ. Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε εμείς στη χώρα μας; 6

Βρείτε τις χώρες που αναφέρθηκαν πιο πάνω και τοποθετήστε τον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε μια, στη θέση που βρίσκεται, πάνω στο χάρτη 1. Β.

Σχετικά έγγραφα

Απαγορεύετε η χρήση διορθωτικού (τίπεξ) είτε υγρού είτε στερεού (διορθωτική ταινία) Καλή Επιτυχία. ΜΕΡΟΣ Α: Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Διάρκεια: 40 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Όνομα: Τμήμα: Βαθμός: Υπ Κηδεμόνα: Απαγορεύετε η χρήση διορθωτικού (τίπεξ) είτε υγρού είτε στερεού (διορθωτική