ΕΣΥΠ/ΕΛΟΤ. Βασικές έννοιες και αρχές της Ορολογίας
|
|
- Ἀμβρόσιος Λαγός
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΕΣΥΠ/ΕΛΟΤ Συνάντηση εργασίας και εκπαίδευση επιμελητών Μεταφραστικού έργου ΕΛΟΤ 2018 «Ποιότητα ορολογικών εργασιών στη μετάφραση» Παρασκευή, 18 Ιανουαρίου 2019, Αθήνα Βασικές έννοιες και αρχές της Ορολογίας Κ. Βαλεοντής Φυσικός-Ηλεκτρονικός Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Ορολογίας (ΕΛΕΤΟ) 1
2 Μέρος Α Πραγματικότητα/αντικείμενα, εννοιοποίηση και έννοιες. Ουσιώδη και διακριτικά χαρακτηριστικά. Βάθος και πλάτος εννοιών. Σχέσεις εννοιών. Ιεραρχικές (ειδογονικές και μεριστικές) και συσχετικές σχέσεις. 2
3 Πέντε προτάσεις «ουσίας» Οι όροι δεν είναι λέξεις αποτελούνται από λέξεις! Μια λέξη ή μια φράση δεν ειναι όρος αν δεν παριστάνει μια έννοια! Οι έννοιες είναι μονάδες γνώσης δημιουργούνται από τον ανθρώπινο νου και αντιπροσωπεύουν σ αυτόν τα αντικείμενα. Οι όροι αποδίδουν τις έννοιες τις παριστάνουν με απτά γλωσσικά στοιχεία (προφορικά ή γραπτά) για να τις μεταδώσουν. Οι έννοιες είναι οι «φορείς» της γνώσης, ενώ οι όροι οι «μεταφορείς» της. 3
4 Ορολογία: διεπαφή μεταξύ γνώσης και γλώσσας Η αδιάλειπτη κίνηση από τη γνώση στη γλώσσα και αντίστροφα μέσω της ορολογίας (των όρων) Η αέναη διαδρομή γνώση γλώσσα ορολογία Αδιάλειπτα η γνώση μέσω των όρων αναπτύσσει και εμπλουτίζει τη γλώσσα Αδιάλειπτα η γλώσσα μέσω των όρων περιγράφει και μεταδίδει τη γνώση 4
5 Οι πέντε βασικές έννοιες της Ορολογίας «αντικείμενο» (ατομική ψηφίδα της αντιληπτής ή συλληπτής πραγματικότητας) «χαρακτηριστικά» (νοητικές αφαιρέσεις των ιδιοτήτων των αντικειμένων) «έννοια» (νοητικός αντιπρόσωπος του/των αντικειμένου /-ων) «ορισμός» (περιγραφική λεκτική παράσταση της έννοιας) «κατασήμανση» (όνομα, όρος, σύμβολο) (συμβατική παράσταση της έννοιας) 5
6 Οι ορισμοί που ακολουθούν προέρχονται κυρίως από το Διεθνές Πρότυπο: ISO :2000 Terminology work Vocabulary Part 1: Theory and application με τις τροποποιήσεις-προσαρμογές που επέφερε η επιτροπή ΕΛΟΤ/ΤΕ21 στο Ελληνικό Πρότυπο: ΕΛΟΤ 561-1:2006 Ορολογική εργασία Λεξιλόγιο Μέρος 1: Θεωρία και εφαρμογή 6
7 Αντικείμενα: αντιληπτές ή συλληπτές οντότητες του κόσμου μας κάθε στιγμή: ο κόσμος γύρω μας και μέσα μας, οτιδήποτε δηλαδή αισθανόμαστε με τις αισθήσεις μας και αντιλαμβανόμαστε και οτιδήποτε συλλαμβάνουμε με το νου μας και διανοούμαστε, αποτελείται από αντικείμενα. Είμαστε δηλαδή εμείς (ο ανθρώπινος νους) και τα αντικείμενα. αντικείμενο: κάθε τι αντιληπτό μέσω των αισθήσεων ή συλληπτό μέσω του νου σε δεδομένη στιγμή Η κύρια ιδιότητα ενός αντικειμένου είναι η ατομικότητά του το κάθε αντικείμενο είναι μοναδικό. 7
8 Παραδείγματα «αντικειμένων»: το μολύβι μου (όπως μπορώ να το κρατώ και το βλέπω ή να γράφω κάποια στιγμή) το φεγγάρι (όπως μπορώ να το παρατηρήσω κάποια στιγμή ένα βράδυ) ο πονόδοντός μου (που αισθάνθηκα τη στιγμή που μου τρόχιζε ένα ιδιαίτερο δόντι ο οδοντίατρος τη Δευτέρα) ο μαγνητικός βορράς (που μπορώ κάποια στιγμή να τον προσδιορίσω με μια μαγνητική πυξίδα) το τρικέφαλο τέρας (που σκέφτηκα την ώρα που έγραφα μια φανταστική περιπέτεια). 8
9 Τα χαρακτηριστικά και η έννοια χαρακτηριστικό: αφαίρεση (νοητική) μιας ιδιότητας ενός αντικειμένου ή ενός συνόλου (μιας ομάδας) αντικειμένων έννοια: μονάδα γνώσης που δημιουργείται από έναν μοναδικό συνδυασμό χαρακτηριστικών 9
10 Παραδείγματα «χαρακτηριστικών» ενός αντικειμένου το μολύβι μου (είναι ξύλινο, με πυρήνα από μαύρο μαλακό γραφίτη, με κόκκινη εξωτερική επιφάνεια, έχει μήκος 15 cm, το χρησιμοποιώ για να γράφω και να σχεδιάζω) το φεγγάρι (είναι ετερόφωτο ουράνιο σώμα, δορυφόρος της Γης, έχει σχήμα σφαιρικό με κρατήρες και κοιλάδες στην επιφάνειά του, περιφέρεται γύρω από τη Γη σε 28 ημέρες, περιστρέφεται γύρω από τον άξονά του επίσης σε 28 ημέρες) ο μαγνητικός βορράς (είναι η κατεύθυνση που δείχνει η μαγνητική βελόνη, αποκλίνει γενικά από τον πραγματικό βορρά σε κάθε τόπο κατά μια γωνία, χρησιμοποιείται στη ναυσιπλοΐα για προσανατολισμό) 10
11 Παράδειγμα «χαρακτηριστικών» ενός συνόλου αντικειμένων μολύβι (είναι άβιο υλικό σώμα, ξύλινο, με πυρήνα από γραφίτη, επίμηκες, συνήθως κυλινδρικό ή πρισματικό, μήκους συνήθως cm, διαμέτρου συνήθως μικρότερης από 1 cm, με εξωτερική επιφάνεια διάφορων χρωμάτων, το ξύνουμε στο ένα άκρο και το χρησιμοποιούμε για να γράφουμε) 11
12 Έννοια: νοητική αντιπρόσωπος των αντικειμένων Τι είναι η «έννοια»; Όταν συζητώ για το μολύβι μου ή για το φεγγάρι, χωρίς να τα έχω μπροστά μου και να ερεθίζουν τις αισθήσεις μου, ή όταν συζητώ σήμερα με τους φίλους μου για το όνειρο που είδα χθες βράδυ, αναφέρομαι σ αυτά και τα περιγράφω, τα σχολιάζω, χρησιμοποιώντας τη γνώση μου γι αυτά. Για κάθε ένα από αυτά υπάρχει αποθηκευμένος στον εγκέφαλό μου ένας μοναδικός συνδυασμός (ένα σύνολο αλληλοσυνδεόμενων) χαρακτηριστικών που όλα μαζί αντιπροσωπεύουν στο νου μου το ιδιαίτερο αντικείμενο. Στον νου μου, λοιπόν, έχω τις έννοιες «το μολύβι μου», «το φεγγάρι», «το όνειρο που είδα χτες βράδυ» 12
13 Το μολύβι μου, το μολύβι σου, του μολύβι του Γιώργου που τα έχω αντιληφθεί αλλά και όλα τα μολύβια που υπάρχουν οπουδήποτε στον κόσμο ή που μπορώ να φανταστώ, παρουσιάζουν ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά, ο ιδιαίτερος συνδυασμός των οποίων αντιπροσωπεύει στο νου μου όλα αυτά τα αντικείμενα αυτο το σύνολο χαρακτηριστικών έχει δημιουργήσει στο νου μου μια αντίστοιχη μονάδα γνώσης: την έννοια «μολύβι». 13
14 Ώστε: όταν επικοινωνούμε και ανακοινώνουμε στον άλλον οτιδήποτε ακολουθούμε την κατεύθυνση: αντικείμενα έννοιες επικοινωνία. Πριν δηλαδή από το στάδιο της όποιας ανακοίνωσής μας στον άλλο έχει μεσολαβήσει ένα στάδιο εννοιοποίησης και η επικοινωνία γίνεται σε στάθμη εννοιών. 14
15 πλάτος, έκταση: το σύνολο όλων των αντικειμένων στα οποία αντιστοιχεί μια έννοια ατομική έννοια: έννοια που αντιστοιχεί σε ένα και μόνο αντικείμενο γενική έννοια: έννοια που αντιστοιχεί σε δύο ή περισσότερα αντικείμενα τα οποία αποτελούν ομάδα λόγω κοινών ιδιοτήτων 15
16 Παραδείγματα «πλάτους» ατομικών εννοιών Πλάτος της έννοιας «το μολύβι μου»: {το ένα και ιδιαίτερο μολύβι που ανήκει σε εμένα} Πλάτος της έννοιας«ο Λευκός Πύργος»: {ο ένας και ιδιαίτερος πύργος που είναι στη Θεσσαλονίκη} Παραδείγματα «πλάτους» γενικών εννοιών Πλάτος της έννοιας «μολύβι»: {το μολύβι μου, το μολύβι σου,..., κάθε μολύβι που υπάρχει ή μπορεί να φανταστώ} Πλάτος της έννοιας «νομός της Ελλάδας»: {νομός Αιτωλοακαρνανίας, νομός Αττικής, νομός Αργολίδος,..., νομός Χίου} δηλαδή ως αντικείμενα οι 52 νομοί της Ελλάδας} 16
17 κριτήριο υποδιαίρεσης: κριτήριο βάσει του οποίου χωρίζεται (υποδιαιρείται) μια έννοια σε έννοιες χαμηλότερης στάθμης Παράδειγμα: Με κριτήριο υποδιαίρεσης το φύλο η έννοια «παιδί» υποδιαιρείται στις έννοιες «αγόρι» και «κορίτσι». τύπος χαρακτηριστικού: κατηγορία χαρακτηριστικού που εξυπηρετεί ως κριτήριο υποδιαίρεσης των εννοιών. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Ο τύπος χαρακτηριστικού χρώμα συμπεριλαμβάνει τα χαρακτηριστικά: το να είναι (ένα αντικείμενο) κόκκινο, μπλε, πράσινο κτλ. 17
18 ουσιώδες χαρακτηριστικό: χαρακτηριστικό που είναι απαραίτητο για την κατανόηση μιας έννοιας διακριτικό χαρακτηριστικό: ουσιώδες χαρακτηριστικό που χρησιμοποιείται για να διακρίνεται μια έννοια από άλλες έννοιες που σχετίζονται με αυτήν βάθος, ένταση: σύνολο χαρακτηριστικών που συνιστούν την έννοια Εδώ δεν πρόκειται για το σύνολο όλων των υπαρκτών ή δυνατών χαρακτηριστικών των αντικειμένων που καλύπτει η έννοια τα οποία εν γένει δεν γνωρίζουμε αλλά τουλάχιστον το σύνολο των ουσιωδών χαρακτηριστικών. 18
19 Σχέσεις μεταξύ των εννοιών Οι έννοιες δεν είναι πάντοτε ανεξάρτητες και ξένες μεταξύ τους, αλλά ενδέχεται να εμφανίζουν μεταξύ τους διάφορες σχέσεις, δηλαδή ομοιότητες ή διαφορές ή αλληλεξαρτήσεις στα χαρακτηριστικά τους που έχουν ως αποτέλεσμα τη σύνδεση ή συνάφεια στο βάθος και/ή στο πλάτος τους. Το πλαίσιο μέσα στο οποίο εξετάζονται οι σχέσεις μεταξύ εννοιών είναι, γενικά, το θεματικό πεδίο. 19
20 ιεραρχική σχέση : σχέση μεταξύ δύο εννοιών λόγω της οποίας η μία ανήκει σε υψηλότερη στάθμη και η άλλη σε χαμηλότερη ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Δύο βασικές ιεραρχικές σχέσεις είναι η ειδογονική σχέση ή σχέση γένους-είδους και η μεριστική σχέση ή σχέση όλου-μέρους. υπερτασσόμενη έννοια, ευρύτερη έννοια: σε μια ιεραρχική σχέση η έννοια που ανήκει στην υψηλότερη στάθμη υποτασσόμενη έννοια, στενότερη έννοια: σε μια ιεραρχική σχέση η έννοια που ανήκει στη χαμηλότερη στάθμη παρατασσόμενη έννοια: υποτασσόμενη έννοια που έχει την ίδια πλησιέστερη υπερτασσόμενη έννοια και το ίδιο κριτήριο υποδιαίρεσης με κάποια άλλη έννοια σε δεδομένο σύστημα εννοιών 20
21 ειδογονική σχέση, σχέση γένους-είδους: ιεραρχική σχέση μεταξύ δύο εννοιών στην οποία το βάθος της υποτασσόμενης έννοιας περιλαμβάνει εκείνο της υπερτασσόμενης έννοιας και τουλάχιστον ένα επιπλέον διακριτικό χαρακτηριστικό γένια έννοια, έννοια γένος, γένος: η υπερτασσόμενη έννοια σε μια ειδογονική σχέση η οποία έχει το μικρότερο βάθος είδια έννοια, έννοια είδος, είδος: η υποτασσόμενη έννοια σε μια ειδογονική σχέση η οποία έχει το μεγαλύτερο βάθος 21
22 Στην ειδογονική σχέση μεταξύ των εννοιών Α και Β: Βάθος της υπερτασσόμενης έννοιας Α (της γένιας έννοια, του γένους) + ένα ή περισσότερα διακριτικά χαρακτηριστικά = Βάθος της υποτασσόμενης έννοιας Β (της είδιας έννοιας, του είδους). Αν προστεθεί και άλλο διακριτικό χαρακτηριστικό το βάθος μεγαλώνει ενώ το πλάτος μικραίνει και προκύπτει άλλη έννοια, που αποτελεί είδος της έννοιας Β. 22
23 πλάτος (έκταση) γένια έννοια, γένος Α βάθος (ένταση) (αριθμός διακριτικών χαρακτηριστικών) Γ Β είδια έννοια, είδος Στην ειδογονική σχέση όσο το βάθος μεγαλώνει τόσο το πλάτος μικραίνει (ωσότου φτάσουμε σε ατομική έννοια) 23
24 Παράδειγμα ειδογονικής σχέσης: «κάθισμα» «καρέκλα», «κάθισμα» «σκαμνί» γένια έννοια: «κάθισμα» με κριτήριο υποδιαίρεσης:«ύπαρξη ή μη στηρίγματος για την πλάτη» είδη: «καρέκλα» και «σκαμνί». «καρέκλα»: έχει όλα τα χαρακτηριστικά του «καθίσματος» και επιπλέον το διακριτικό χαρακτηριστικό «έχει στήριγμα για την πλάτη», «σκαμνί»: έχει όλα τα χαρακτηριστικά του «καθίσματος» και επιπλέον το διακριτικό χαρακτηριστικό «δεν έχει στήριγμα για την πλάτη» 24
25 μεριστική σχέση, σχέση όλου-μέρους: ιεραρχική σχέση μεταξύ δύο εννοιών στην οποία η υπερτασσόμενη έννοια αποτελεί το όλον ενώ η υποτασσόμενη έννοια μέρος του όλου ολομερής έννοια, έννοια όλον, όλον: η υπερτασσόμενη έννοια σε μια μεριστική σχέση, η οποία λαμβάνεται ως το όλον επιμερής έννοια, έννοια μέρος, μέρος: η υποτασσόμενη έννοια έννοια σε μια μεριστική σχέση, η οποία λαμβάνεται ως ένα από τα μέρη που συναποτελούν το όλον Παράδειγμα μεριστικής σχέσης: ολομερής έννοια: «μηχανικό μολύβι» επιμερείς έννοιες: «πυρήνας από γραφίτη», «μόνιμο περίβλημα», «μηχανισμός προώθησης του γραφίτη», (προαιρετική) «γομολάστιχα». 25
26 Μη ιεραρχικές σχέσεις συσχετική σχέση, πραγματολογική σχέση: σχέση μεταξύ δύο εννοιών που έχουν θεματική σύνδεση μη ιεραρχική Σχέση ανάμεσα σε δύο έννοιες ενός θεματικού πεδίου που δεν είναι ιεραρχική σχέση είναι συσχετική σχέση. Παραδείγματα «συσχετικής σχέσης» ενέργεια όργανο ενέργεια, δράση στόχος ενέργεια, δράση ενεργητής, δρων ενέργεια, δράση τόπος, θέση εργασία εργασία εξοπλισμός εργαλείο μέγεθος (φυσικό) μονάδα (μέτρησης) 26
27 Έννοιες: ατομικές γενικές, πλάτος, κατασημάνσεις Άσκηση 1 Στη δεύτερη στήλη του παρακάτω Πίνακα δίνεται μια σειρά ορισμών. Συμπληρώστε: στην τρίτη στήλη του πίνακα ποια είναι η κατασήμανση (μία ή περισσότερες αν υπάρχουν) της κάθε έννοιας, στην τέταρτη στήλη αν η έννοια είναι ατομική ή γενική, και στην πέμπτη στήλη ποιο είναι το πλήθος των στοιχείων του πλάτους της. Στην έκτη στήλη (προαιρετική) γράψτε αν έχετε κάποια παρατήρηση. 27
28 Έννοιες: ατομικές γενικές, πλάτος, κατασημάνσεις Άσκηση 1 <Θεματικό πεδίο> Ορισμός Κατασήμανση ή κατασημάνσεις (αν υπάρχουν) (Βάλτε σε παρένθεση το οριστικό άρθρο όπου χρειάζεται) Γενική/ Ατομική Πόσα αντικείμε να καλύπτει η έννοια (1, 2, 3, πολλά, άπειρα) Παρατηρήσεις 28
29 1 <Γεωμετρία> κύκλος: σύνολο σημείων ενός επιπέδου που απέχουν ίση απόσταση από ορισμένο σημείο του επιπέδου κύκλος Γενική άπειρα 2 <Ζωολογία> πολική άρκτος: λευκή αρκούδα που ζει στις πολικές περιοχές της Γης 3 <Αστρονομία> Μικρή Άρκτος: αστερισμός του βόρειου ημισφαιρίου που περιλαμβάνει τον Πολικό Αστέρα πολική άρκτος, πολική αρκούδα (η) Μικρή Άρκτος Γενική πολλά Όσες πολικές αρκούδες έζησαν, ζουν και θα ζήσουν Ατομική 1 4 <Φυσική> θερμότητα: ενέργεια που μεταδίδεται από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας θερμότητα Γενική άπειρα 5 <Γεωγραφία> ισθμός: στενή λωρίδα γης, που ενώνει δυο ξηρές και χωρίζει δυο θάλασσες ισθμός Γενική πολλά όσοι είναι οι ισθμοί πάνω στη 29 Γη
30 1 <Γεωμετρία> κύκλος: σύνολο σημείων ενός επιπέδου που απέχουν ίση απόσταση από ορισμένο σημείο του επιπέδου κύκλος Γενική άπειρα 2 <Ζωολογία> πολική άρκτος: λευκή αρκούδα που ζει στις πολικές περιοχές της Γης 3 <Αστρονομία> Μικρή Άρκτος: αστερισμός του βόρειου ημισφαιρίου που περιλαμβάνει τον Πολικό Αστέρα πολική άρκτος, πολική αρκούδα (η) Μικρή Άρκτος Γενική πολλά Όσες πολικές αρκούδες έζησαν, ζουν και θα ζήσουν Ατομική 1 4 <Φυσική> θερμότητα: ενέργεια που μεταδίδεται από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας θερμότητα Γενική άπειρα 5 <Γεωγραφία> ισθμός: στενή λωρίδα γης, που ενώνει δυο ξηρές και χωρίζει δυο θάλασσες ισθμός Γενική πολλά όσοι είναι οι ισθμοί πάνω στη 30 Γη
31 1 <Γεωμετρία> κύκλος: σύνολο σημείων ενός επιπέδου που απέχουν ίση απόσταση από ορισμένο σημείο του επιπέδου κύκλος Γενική άπειρα 2 <Ζωολογία> πολική άρκτος: λευκή αρκούδα που ζει στις πολικές περιοχές της Γης 3 <Αστρονομία> Μικρή Άρκτος: αστερισμός του βόρειου ημισφαιρίου που περιλαμβάνει τον Πολικό Αστέρα πολική άρκτος, πολική αρκούδα (η) Μικρή Άρκτος Γενική πολλά Όσες πολικές αρκούδες έζησαν, ζουν και θα ζήσουν πάνω στη Γη Ατομική 1 4 <Φυσική> θερμότητα: ενέργεια που μεταδίδεται από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας θερμότητα Γενική άπειρα 5 <Γεωγραφία> ισθμός: στενή λωρίδα γης, που ενώνει δυο ξηρές και χωρίζει δυο θάλασσες ισθμός Γενική πολλά όσοι είναι οι ισθμοί πάνω στη 31 Γη
32 1 <Γεωμετρία> κύκλος: σύνολο σημείων ενός επιπέδου που απέχουν ίση απόσταση από ορισμένο σημείο του επιπέδου κύκλος Γενική άπειρα 2 <Ζωολογία> πολική άρκτος: λευκή αρκούδα που ζει στις πολικές περιοχές της Γης 3 <Αστρονομία> Μικρή Άρκτος: αστερισμός του βόρειου ημισφαιρίου που περιλαμβάνει τον Πολικό Αστέρα πολική άρκτος, πολική αρκούδα (η) Μικρή Άρκτος Γενική πολλά Όσες πολικές αρκούδες έζησαν, ζουν και θα ζήσουν πάνω στη Γη Ατομική 1 4 <Φυσική> θερμότητα: ενέργεια που μεταδίδεται από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας θερμότητα Γενική άπειρα 5 <Γεωγραφία> ισθμός: στενή λωρίδα γης, που ενώνει δυο ξηρές και χωρίζει δυο θάλασσες ισθμός Γενική πολλά όσοι είναι οι ισθμοί πάνω στη 32 Γη
33 1 <Γεωμετρία> κύκλος: σύνολο σημείων ενός επιπέδου που απέχουν ίση απόσταση από ορισμένο σημείο του επιπέδου κύκλος Γενική άπειρα 2 <Ζωολογία> πολική άρκτος: λευκή αρκούδα που ζει στις πολικές περιοχές της Γης 3 <Αστρονομία> Μικρή Άρκτος: αστερισμός του βόρειου ημισφαιρίου που περιλαμβάνει τον Πολικό Αστέρα πολική άρκτος, πολική αρκούδα (η) Μικρή Άρκτος Γενική πολλά Όσες πολικές αρκούδες έζησαν, ζουν και θα ζήσουν πάνω στη Γη Ατομική 1 4 <Φυσική> θερμότητα: ενέργεια που μεταδίδεται από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας θερμότητα Γενική άπειρα 5 <Γεωγραφία> ισθμός: στενή λωρίδα γης, που ενώνει δυο ξηρές και χωρίζει δυο θάλασσες ισθμός Γενική πολλά όσοι είναι οι ισθμοί πάνω στη 33 Γη
34 1 <Γεωμετρία> κύκλος: σύνολο σημείων ενός επιπέδου που απέχουν ίση απόσταση από ορισμένο σημείο του επιπέδου κύκλος Γενική άπειρα 2 <Ζωολογία> πολική άρκτος: λευκή αρκούδα που ζει στις πολικές περιοχές της Γης 3 <Αστρονομία> Μικρή Άρκτος: αστερισμός του βόρειου ημισφαιρίου που περιλαμβάνει τον Πολικό Αστέρα πολική άρκτος, πολική αρκούδα (η) Μικρή Άρκτος Γενική πολλά Όσες πολικές αρκούδες έζησαν, ζουν και θα ζήσουν πάνω στη Γη Ατομική 1 4 <Φυσική> θερμότητα: ενέργεια που μεταδίδεται από ένα σώμα σε ένα άλλο λόγω διαφοράς θερμοκρασίας θερμότητα Γενική άπειρα 5 <Γεωγραφία> ισθμός: στενή λωρίδα γης, που ενώνει δυο ξηρές και χωρίζει δυο θάλασσες ισθμός Γενική πολλά όσοι είναι οι ισθμοί πάνω στη 34 Γη
35 6 <Γεωγραφία> Ισθμός της Κορίνθου: ισθμός που ένωνε τη Στερεά Ελλάδα με την Πελοπόννησο Σημείωση Σήμερα στο Ισθμό της Κορίνθου υπάρχει πλωτή διώρυγα. (ο) Ισθμός της Κορίνθου Ατομική 1 7 <Αρχαίο Θέατρο> Αντιγόνη: τραγωδία του Σοφοκλή που αφορά την τραγική ιστορία της Αντιγόνης, της κόρης του Οιδίποδα και της Ιοκάστης (η) Αντιγόνη Ατομική 1 8 <Μυθολογία> Νηρηίδα: μία από τις πενήντα κόρες του Νηρέα που κατοικούσαν στα βάθη της θάλασσας νηρηίδα Γενική 50 9 <Τάβλι> ζαριά: αποτέλεσμα ριξίματος των δύο ζαριών στο τάβλι Σημείωση Στο τάβλι τα ζάρια είναι μικροί κύβοι που έχουν στις έδρες τους, συμβολισμέ-νους με κουκίδες, τους φυσικούς αριθμούς ένα έως έξι. 10 <Τάβλι> εξάρες: ζαριά στην οποία και τα δύο ζάρια έχουν φέρει τον αριθμό έξι ζαριά Γενική πολλά (οι) εξάρες Ατομική 1 Για την ακρί βεια: 35 21
36 6 <Γεωγραφία> Ισθμός της Κορίνθου: ισθμός που ένωνε τη Στερεά Ελλάδα με την Πελοπόννησο Σημείωση Σήμερα στο Ισθμό της Κορίνθου υπάρχει πλωτή διώρυγα. 7 <Αρχαίο Θέατρο> Αντιγόνη: τραγωδία του Σοφοκλή που αφορά την τραγική ιστορία της Αντιγόνης, της κόρης του Οιδίποδα και της Ιοκάστης (ο) Ισθμός της Κορίνθου Ατομική 1 (η) Αντιγόνη Ατομική 1 8 <Μυθολογία> Νηρηίδα : μία από τις πενήντα κόρες του Νηρέα που κατοικούσαν στα βάθη της θάλασσας νηρηίδα Γενική 50 9 <Τάβλι> ζαριά: αποτέλεσμα ριξίματος των δύο ζαριών στο τάβλι Σημείωση Στο τάβλι τα ζάρια είναι μικροί κύβοι που έχουν στις έδρες τους, συμβολισμέ-νους με κουκίδες, τους φυσικούς αριθμούς ένα έως έξι. 10 <Τάβλι> εξάρες: ζαριά στην οποία και τα δύο ζάρια έχουν φέρει τον αριθμό έξι ζαριά Γενική πολλά (οι) εξάρες Ατομική 1 Για την ακρί βεια: 36 21
37 6 <Γεωγραφία> Ισθμός της Κορίνθου: ισθμός που ένωνε τη Στερεά Ελλάδα με την Πελοπόννησο Σημείωση Σήμερα στο Ισθμό της Κορίνθου υπάρχει πλωτή διώρυγα. 7 <Αρχαίο Θέατρο> Αντιγόνη: τραγωδία του Σοφοκλή που αφορά την τραγική ιστορία της Αντιγόνης, της κόρης του Οιδίποδα και της Ιοκάστης (ο) Ισθμός της Κορίνθου Ατομική 1 (η) Αντιγόνη Ατομική 1 8 <Μυθολογία> Νηρηίδα : μία από τις πενήντα κόρες του Νηρέα που κατοικούσαν στα βάθη της θάλασσας νηρηίδα Γενική 50 9 <Τάβλι> ζαριά: αποτέλεσμα ριξίματος των δύο ζαριών στο τάβλι Σημείωση Στο τάβλι τα ζάρια είναι μικροί κύβοι που έχουν στις έδρες τους, συμβολισμέ-νους με κουκίδες, τους φυσικούς αριθμούς ένα έως έξι. 1 0 <Τάβλι> εξάρες: ζαριά στην οποία και τα δύο ζάρια έχουν φέρει τον αριθμό έξι ζαριά Γενική πολλά Για την ακρίβεια: 21 (όσοι είναι οι συνδυασμοί των 6 αριθμών ανά 2 + 6) (οι) εξάρες Ατομική 1 37
38 6 <Γεωγραφία> Ισθμός της Κορίνθου: ισθμός που ένωνε τη Στερεά Ελλάδα με την Πελοπόννησο Σημείωση Σήμερα στο Ισθμό της Κορίνθου υπάρχει πλωτή διώρυγα. 7 <Αρχαίο Θέατρο> Αντιγόνη: τραγωδία του Σοφοκλή που αφορά την τραγική ιστορία της Αντιγόνης, της κόρης του Οιδίποδα και της Ιοκάστης (ο) Ισθμός της Κορίνθου Ατομική 1 (η) Αντιγόνη Ατομική 1 8 <Μυθολογία> Νηρηίδα: μία από τις πενήντα κόρες του Νηρέα που κατοικούσαν στα βάθη της θάλασσας Νηρηίδα Γενική 50 9 <Τάβλι> ζαριά: αποτέλεσμα ριξίματος των δύο ζαριών στο τάβλι Σημείωση Στο τάβλι τα ζάρια είναι μικροί κύβοι που έχουν στις έδρες τους, συμβολισμέ-νους με κουκίδες, τους φυσικούς αριθμούς ένα έως έξι. 10 <Τάβλι> εξάρες: ζαριά στην οποία και τα δύο ζάρια έχουν φέρει τον αριθμό έξι ζαριά Γενική πολλά (οι) εξάρες Ατομική 1 Για την ακρί βεια: 38 21
39 6 <Γεωγραφία> Ισθμός της Κορίνθου: ισθμός που ένωνε τη Στερεά Ελλάδα με την Πελοπόννησο Σημείωση Σήμερα στο Ισθμό της Κορίνθου υπάρχει πλωτή διώρυγα. 7 <Αρχαίο Θέατρο> Αντιγόνη: τραγωδία του Σοφοκλή που αφορά την τραγική ιστορία της Αντιγόνης, της κόρης του Οιδίποδα και της Ιοκάστης 8 <Μυθολογία> Νηρηίδα: μία από τις πενήντα κόρες του Νηρέα που κατοικούσαν στα βάθη της θάλασσας (ο) Ισθμός της Κορίνθου Ατομική 1 (η) Αντιγόνη Ατομική 1 Νηρηίδα Γενική 50 9 <Τάβλι> ζαριά: αποτέλεσμα ριξίματος των δύο ζαριών στο τάβλι Σημείωση Στο τάβλι τα ζάρια είναι μικροί κύβοι που έχουν στις έδρες τους, συμβολισμέ-νους με κουκίδες, τους φυσικούς αριθμούς ένα έως έξι. 10 <Τάβλι> εξάρες: ζαριά στην οποία και τα δύο ζάρια έχουν φέρει τον αριθμό έξι ζαριά Γενική πολλά Για την ακρίβεια: 21 (όσοι είναι οι συνδυασμοί των 6 αριθμών ανά 2 + 6) (οι) εξάρες Ατομική 1 39
40 6 <Γεωγραφία> Ισθμός της Κορίνθου: ισθμός που ένωνε τη Στερεά Ελλάδα με την Πελοπόννησο Σημείωση Σήμερα στο Ισθμό της Κορίνθου υπάρχει πλωτή διώρυγα. 7 <Αρχαίο Θέατρο> Αντιγόνη: τραγωδία του Σοφοκλή που αφορά την τραγική ιστορία της Αντιγόνης, της κόρης του Οιδίποδα και της Ιοκάστης 8 <Μυθολογία> Νηρηίδα: μία από τις πενήντα κόρες του Νηρέα που κατοικούσαν στα βάθη της θάλασσας (ο) Ισθμός της Κορίνθου Ατομική 1 (η) Αντιγόνη Ατομική 1 Νηρηίδα Γενική 50 9 <Τάβλι> ζαριά: αποτέλεσμα ριξίματος των δύο ζαριών στο τάβλι Σημείωση Στο τάβλι τα ζάρια είναι μικροί κύβοι που έχουν στις έδρες τους, συμβολισμέ-νους με κουκίδες, τους φυσικούς αριθμούς ένα έως έξι. 10 <Τάβλι> εξάρες: ζαριά στην οποία και τα δύο ζάρια έχουν φέρει τον αριθμό έξι ζαριά Γενική πολλά Για την ακρίβεια: 21 (όσοι είναι οι συνδυασμοί των 6 αριθμών ανά 2 + 6) (οι) εξάρες Ατομική 1 40
41 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Στο πλάτος ποιας από τις δύο έννοιες (α) «χαρτί γραφής» και (β) «χαρτί συσκευασίας» εντάσσονται τα αντικείμενα που ακολουθούν και ποιο είναι το διακριτικό χαρακτηριστικό σε κάθε περίπτωση; Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. 41
42 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. 42
43 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω (α) για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (για φωτοαντίγραφα) το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. 43
44 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (α) για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (για φωτοαντίγραφα) το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω (α) του βιβλίου (για εκτύπωση βιβλίων) το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. 44
45 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (α) για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (για φωτοαντίγραφα) το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω (α) του βιβλίου (για εκτύπωση βιβλίων) το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. (β) περιτύλιξης (για τύλιγμα δώρων) 45
46 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (α) για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (για φωτοαντίγραφα) το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω (α) του βιβλίου (για εκτύπωση βιβλίων) το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. (β) (α) περιτύλιξης (για τύλιγμα δώρων) δημοσιογραφικού (για εκτύπωση εφημερίδων) 46
47 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (α) για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (για φωτοαντίγραφα) το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω (α) του βιβλίου (για εκτύπωση βιβλίων) το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. (β) (α) (α) περιτύλιξης (για τύλιγμα δώρων) δημοσιογραφικού (για εκτύπωση εφημερίδων) τύπωσα στον εκτυπωτή (για εκτύπωση εγγράφων) 47
48 Χαρακτηριστικά - διακριτικό χαρακτηριστικό Άσκηση 2 Έννοια (α) «χαρτί γραφής» Έννοια (β) «χαρτί συσκευασίας» Αντικείμενο Ένταξη Διακριτικό χαρακτηριστικό το ρολό χαρτί που έχω δίπλα από το γραφείο μου για να φτιάχνω πακέτα (β) για να φτιάχνω πακέτα (για τύλιγμα πακέτων) το πακέτο χαρτί Α4 που έχω για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (α) για το φωτοαντιγραφικό μηχάνημα (για φωτοαντίγραφα) το χαρτί του βιβλίου που διαβάζω (α) του βιβλίου (για εκτύπωση βιβλίων) το χρωματιστό χαρτί περιτύλιξης που περιείχε το δώρο που μου έκανε ο φίλος μου ο ρόλος δημοσιογραφικού χαρτιού που είδα έξω από τα γραφεία της Εφημερίδας Χ το χαρτί που πριν από λίγο τύπωσα στον εκτυπωτή μου (β) (α) (α) περιτύλιξης (για τύλιγμα δώρων) δημοσιογραφικού (για εκτύπωση εφημερίδων) τύπωσα στον εκτυπωτή (για εκτύπωση εγγράφων) το χαρτί της σοκολάτας που μόλις έφαγα. (β) της σοκολάτας 48 (για τύλιγμα σοκολάτας)
49 Μέρος Β Συστήματα εννοιών και εννοιοδιαγράμματα. Ορισμοί εννοιών. Είδη ορισμών και ελαττωματικοί ορισμοί. Κατασημάνσεις (όροι, ονόματα, σύμβολα) για την υποδήλωση των εννοιών. Αρχές σχηματισμού όρων. Επιλογή προτιμώμενου όρου. 49
50 Συστήματα εννοιών πεδίο εννοιών, εννοιακό πεδίο: αδόμητο σύνολο θεματικά σχετιζόμενων εννοιών σύστημα εννοιών: σύνολο εννοιών δομημένο σύμφωνα με τις μεταξύ τους σχέσεις εννοιοδιάγραμμα: γραφική παράσταση συστήματος εννοιών 50
51 Τύποι συστημάτων εννοιών Ανάλογα με το είδος των σχέσεων των εννοιών: ειδογονικό σύστημα εννοιών: όλες οι σχέσεις σε μια κατακόρυφη σειρά εννοιών του είναι ειδογονικές (σχέσεις γένους-είδους) μεριστικό σύστημα εννοιών: όλες οι σχέσεις σε μια κατακόρυφη σειρά εννοιών του είναι μεριστικές (σχέσεις όλου-μέρους) συσχετικό σύστημα εννοιών: όλες οι σχέσεις μεταξύ των εννοιών του είναι συσχετικές σχέσεις μεικτό σύστημα εννοιών: σ αυτό χρησιμοποιείται συνδυασμός από όλα τα είδη σχέσεων εννοιών 51
52 Eννοιοδιαγράμματα Ειδογονική σχέση (σχέση γένους-είδους): δενδροδιάγραμμα μονοδιάστατη υποδιαίρεση: Γένος Γ Ε1 Γένος Γ Ε2 Ε1 Ε2 Ε3 Είδη Είδη Ε3 52
53 Eννοιοδιαγράμματα Ειδογονική σχέση (σχέση γένους-είδους): δενδροδιάγραμμα πολυδιάστατη υποδιαίρεση: Κριτήριο 1 Γ Γένος Κριτήριο 2 Ε 1 1 Ε 1 2 Ε 1 3 Είδη Ε 2 1 Ε 2 2 Είδη 53
54 Eννοιοδιαγράμματα Μεριστική σχέση (σχέση όλου-μέρους): κτενοδιάγραμμα Πολλαπλό μέρος Όλον Ο Μ1 Μ2 Μ3 Μονό μέρος Μέρη Μέρη Μ1 Μ2 Μ3 Όλον Ο 54
55 Eννοιοδιαγράμματα Συσχετική σχέση (πραγματολογική σχέση): βελοδιάγραμμα (αμφίαιχμο βέλος) Α Β Α Β Α Β Δεν υπάρχει διαφορά ιεραρχικής στάθμης μεταξύ των εννοιών. Οι έννοιες Α και Β υπεισέρχονται στη σχέση ισοδύναμα 55
56 Παράδειγμα ειδογονικού συστήματος εννοιών Θεματικό Πεδίο: <Επιπεδομετρία> Αρχικό πεδίο εννοιών: «τετράπλευρο», «κυρτό τετράπλευρο», «παραλληλόγραμμο», «ορθογώνιο», «τετράγωνο», «πλάγιο παραλληλόγραμμο», «ρόμβος», «τραπέζιο», «τραπεζοειδές», «ισοσκελές τραπέζιο» 56
57 Εννοιοδιάγραμμα: τετράπλευρο κυρτό τετράπλευρο μη κυρτό τετράπλευρο παραλληλόγραμμο τραπέζιο τραπεζοειδές ορθογώνιο πλάγιο παραλληλόγραμμο ισοσκελές τραπέζιο ανισοσκελές τραπέζιο τετράγωνο ανισόπλευρο ορθογώνιο ρόμβος ανισόπλευρο πλάγιο παραλληλόγραμμο 57
58 Παράδειγμα μεριστικού συστήματος εννοιών Θεματικό Πεδίο: <Οπτική> Πεδίο εννοιών: «ηλεκτρομαγνητικό φάσμα» «ορατό φάσμα» «υπέρυθρο» «υπεριώδες» «ερυθρό» «πορτοκαλί» «κίτρινο» «πράσινο» «κυανό» «ιώδες» Είναι τα μέρη του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος που αφορούν τον τομέα της Οπτικής 58
59 «ηλεκτρομαγνητικό φάσμα»: το όλον (η ολομερής έννοια) «ορατό φάσμα» «υπέρυθρο» «υπεριώδες» μέρη (ουσιώδη - διακριτικά) «ορατό φάσμα»: το όλον (η ολομερής έννοια) «ερυθρό» «πορτοκαλί» «κίτρινο» «πράσινο» «κυανό» «ιώδες» μέρη (ουσιώδη -διακριτικά) 59
60 Εννοιοδιάγραμμα: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα υπέρυθρο φάσμα ορατό φάσμα υπεριώδες φάσμα ερυθρό πορτοκαλί κίτρινο πράσινο κυανό ιώδες 60
61 Παράδειγμα μεικτού συστήματος εννοιών αντικείμενο τύπος χαρακτηριστικού πλάτος αντικείμενα χαρακτηριστικό ουσιώδες χαρακτηριστικό διακριτικό χαρακτηριστικό μη διακριτικό χαρακτηριστικό επουσιώδες χαρακτηριστικό έννοια βάθος χαρακτηριστικά άσχετη έννοια ατομική έννοια μη ιεραρχικά ιεραρχικά σχετιζόμενη έννοια σχετιζόμενη ένν. υπερτασσόμενη έννοια υποτασσόμενη έννοια γενική έννοια γένια έννοια γένος ολομερής έννοια όλον είδια έννοια είδος επιμερής έννοια μέρος παρατασσόμενη έννοια μη παρατασσόμενη έννοια 61
62 Ορισμοί: παραστατικές περιγραφές των εννοιών Ορισμός του ορισμού: παράσταση μιας έννοιας μέσω μιας περιγραφικής δήλωσης που εξυπηρετεί τη διαφοροποίησή της από συναφείς (σχετιζόμενες) έννοιες Με τον «ορισμό» ορίζεται (= οριοθετείται, περιορίζεται) μια έννοια καθορίζονται δηλαδή τα όριά της, τα σύνορά της, από τις γειτονικές έννοιες. Αυτό γίνεται με τον μοναδικό συνδυασμό χαρακτηριστικών με τον οποίο δημιουργείται το βάθος (ένταση) της έννοιας και το μοναδικό πλάτος (έκταση) που προκύπτει ως αποτέλεσμα. 62
63 Τα δύο είδη ορισμού που δέχεται η Ορολογία εντατικός ορισμός: ορισμός που περιγράφει το βάθος μιας έννοιας δηλώνοντας την υπερτασσόμενη έννοια και τα διακριτικά χαρακτηριστικά εκτατικός ορισμός: ορισμός μιας έννοιας με απαρίθμηση όλων των υποτασσόμενων εννοιών που αντιστοιχούν σε ένα κριτήριο υποδιαίρεσης 63
64 Ο εντατικός ορισμός που βασίζεται σε μια ειδογονική σχέση λέγεται και ειδογονικός ορισμός. Παράδειγμα ειδογονικού ορισμού παραλληλόγραμμο: κυρτό τετράπλευρο που έχει ανά δύο απέναντι πλευρές παράλληλες μεταξύ τους Υπερτασσόμενες έννοιες: κυρτό τετράπλευρο και τετράπλευρο. Ουσιώδη και διακριτικά χαρακτηριστικά: οι δύο απέναντι πλευρές είναι παράλληλες και οι άλλες δύο απέναντι πλευρές είναι παράλληλες Ο ορισμός βασίζεται στο ακόλουθο ειδογονικό σύστημα εννοιών: 64
65 τετράπλευρο κυρτό τετράπλευρο μη κυρτό τετράπλευρο παραλληλόγραμμο τραπέζιο τραπεζοειδές ορθογώνιο πλάγιο παραλληλόγραμμο ισοσκελές τραπέζιο ανισοσκελές τραπέζιο τετράγωνο ανισόπλευρο ορθογώνιο ρόμβος ανισόπλευρο πλάγιο παραλληλόγραμμο 65
66 Ο εντατικός ορισμός που βασίζεται σε μια μεριστική σχέση λέγεται και μεριστικός ορισμός Παράδειγμα μεριστικού ορισμού (επιμερούς έννοιας) ορατό φάσμα: το μέρος του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος με μήκη κύματος από 380 nm έως 760 nm Σημείωση Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα του ορατού φάσματος γίνονται αντιληπτά από το ανθρώπινο μάτι ως φωτεινά κύματα (φως). Ο ορισμός χρησιμοποιεί την υπερτασσόμενη έννοια της αμέσως υψηλότερης στάθμης. Υπερτασσόμενη έννοια: «ηλεκτρομαγνητικό φάσμα» Ουσιώδη και διακριτικά χαρακτηριστικά: μήκη κύματος από 380 nm έως 760 nm Ο ορισμός βασίζεται στο ακόλουθο μεριστικό σύστημα εννοιών: 66
67 Εννοιοδιάγραμμα: ηλεκτρομαγνητικό φάσμα υπέρυθρο φάσμα ορατό φάσμα υπεριώδες φάσμα ερυθρό πορτοκαλί κίτρινο πράσινο κυανό ιώδες 67
68 Εκτατικοί ορισμοί Ο εκτατικός ορισμός δίνει το σύνολο όλων (δηλαδή πλήρη κατάλογο) των υποτασσόμενων εννοιών της οριζόμενης έννοιας σε μία μόνο διάσταση (δηλαδή βάσει ενός μόνο κριτηρίου υποδιαίρεσης), Αν οι υποτασσόμενες έννοιες ανήκουν σε ειδογονική σχέση, είναι δηλαδή είδη τότε, στον ορισμό, μεταξύ των απαριθμούμενων υποτασσόμενων εννοιών χρησιμοποιείται ο τελεστής «ή». Αν οι υποτασσόμενες έννοιες ανήκουν σε μεριστική σχέση, είναι δηλαδή μέρη τότε, στον ορισμό, μεταξύ των απαριθμούμενων υποτασσόμενων εννοιών χρησιμοποιείται ο τελεστής «και» 68
69 Παράδειγμα (ειδογονικός εκτατικός ορισμός) αλογόνο: φθόριο, χλώριο, βρώμιο, ιώδιο ή αστάτιο Προϋποτίθεται ότι υπάρχουν οι εντατικοί ορισμοί των χημικών στοιχείων: φθορίου, χλωρίου, βρωμίου, ιωδίου, αστατίου. Παράδειγμα (μεριστικός εκτατικός ορισμός) αλογόνα: φθόριο, χλώριο, βρώμιο, ιώδιο και αστάτιο Προϋποτίθεται ότι υπάρχουν οι εντατικοί ορισμοί των χημικών στοιχείων: φθορίου, χλωρίου, βρωμίου, ιωδίου, αστατίου. 69
70 Αρχές για τη γραφή των ορισμών Κάθε ορισμός είναι το δεύτερο μέλος μιας λογικής ισότητας στο πρώτο μέλος της οποίας υπάρχει η κατασήμανση της οριζόμενης έννοιας, δηλαδή το σημείο (ο όρος, το όνομα ή το σύμβολο) που την υποδηλώνει, σε εντονότυπη γραφή. Το «ίσον» της ισότητας είναι το συνδετικό ρήμα είναι, που συνήθως συμβολίζεται με κάποιο σύμβολο (σύμφωνα με κάποια τυπογραφική σύμβαση) π.χ. ένα δίστιγμο (:) ή μια παύλα ( ) ή εννοείται με αλλαγή γραμμής. Ο ορισμός πρέπει να περιγράφει την έννοια και όχι να αναλύει τις λέξεις ή τα συνθετικά που συγκροτούν την κατασήμανσή της. Στην ιδανική περίπτωση, οι ορισμοί πρέπει να έχουν τη μέγιστη δυνατή συντομία και την δέουσα συνθετότητα. 70
71 Κάθε ορισμός κατοπτρίζει το σύστημα εννοιών που περιγράφει την οριζόμενη έννοια και τις σχέσεις της με τις άλλες συναφείς έννοιες του συστήματος. Η παράθεση των ορισμών πρέπει να καθιστά δυνατή την ανακατασκευή του συστήματος εννοιών. Ο ορισμός πρέπει να περιγράφει μία μόνο έννοια. Δεν πρέπει να περιέχει κρυμμένους άλλους ορισμούς λ.χ. εννοιών που χρησιμοποιούνται για την απόδοση χαρακτηριστικών. Ο ορισμός δεν πρέπει να περιέχει χαρακτηριστικά που ανήκουν λογικά σε υπερτασσόμενες ή υποτασσόμενες έννοιες. Ο ορισμός δεν πρέπει να είναι κυκλικός: π.χ. να μην ορίζει μια έννοια Α μέσω του εαυτού της ή μέσω έννοιας Β η οποία όμως ορίζεται μέσω της Α. 71
72 Αρχή της υποκατάστασης Για τη δοκιμή της εγκυρότητας ενός ορισμού εφαρμόζεται η λεγόμενη Αρχή της υποκατάστασης σύμφωνα με την οποία ένας ορισμός είναι έγκυρος αν μπορεί να αντικαταστήσει μια κατασήμανση σε ένα κείμενο χωρίς να επιφέρει απώλεια ή μεταβολή σημασίας. 72
73 Ελαττωματικοί ορισμοί Κυκλικοί ορισμοί Ένας ορισμός που ορίζει μια έννοια με τη χρησιμοποίηση μιας δεύτερης έννοιας, η οποία ορίζεται με τη χρησιμοποίηση του όρου ή στοιχείων του όρου που κατασημαίνει την πρώτη έννοια. λέγεται κυκλικός ορισμός και πρέπει να αποφεύγεται. Ο «κύκλος» μπορεί να γίνεται: μέσα σε έναν και τον αυτόν τον ορισμό, μέσα σε ένα σύστημα εννοιών μέσω δύο ή περισσότερων ορισμών. 73
74 η έννοιας Α ορίζεται μέσω του εαυτού της η έννοιαα ορίζεται μέσω της Β έννοια Α έννοια Α έννοια Β η Β ορίζεται μέσω της Α Κυκλικότητα σε έναν ορισμό (αυτοκυκλικότητα) και σε δύο ορισμούς (ετεροκυκλικότητα) 74
75 Παράδειγμα κυκλικός ορισμός (αυτοκυκλικότητα) ύψος δέντρου: ύψος δέντρου μετρούμενο από την επιφάνεια του εδάφους ως την κορυφή ενός δέντρου ύψος δέντρου: διορθωμένος ορισμός απόσταση μεταξύ της επιφάνειας του εδάφους ως την κορυφή ενός δέντρου (αυτοκυκλικότητα επανάληψη της κατασήμανσης της οριζόμενης έννοιας) 75
76 Παράδειγμα κυκλικός ορισμός (αυτοκυκλικότητα) αειθαλές δέντρο: δέντρο με αειθαλές φύλλωμα διορθωμένος ορισμός αειθαλές δέντρο: δέντρο που διατηρεί το φύλλωμά του σε όλη τη διάρκεια του έτους (αυτοκυκλικότητα επανάληψη του προσδιοριστικού συνθετικού της κατασήμανσης) 76
77 Παράδειγμα Προσοχή! Δεν είναι κυκλικοί οι ορισμοί: ψηφιακό σήμα σήμα με ασυνεχή χρονική μεταβολή σε ένα χαρακτηριστικό μέγεθός του, το οποίο λαμβάνει τιμές από ένα σύνολο διάκριτων τιμών ψηφιακή είσοδος είσοδος ψηφιακών σημάτων Σ αυτόν τον ορισμό έχει ήδη οριστεί η έννοια ψηφιακό σήμα και δεν πρόκειται απλώς για τη χρήση του επιθέτου ψηφιακός (ως μέρους του όρου της οριζόμενης έννοιας) και στον ορισμό. 77
78 Παράδειγμα - Κύκλος δύο ορισμών εργάσιμη εβδομάδα εβδομάδα που αποτελείται από εργάσιμες ημέρες εργάσιμη ημέρα ημέρα εργάσιμης εβδομάδας Με την εφαρμογή της αρχής της υποκατάστασης στον δεύτερο ορισμό προκύπτει: εργάσιμη ημέρα ημέρα εβδομάδας που αποτελείται από εργάσιμες ημέρες Διορθωμένος ορισμός εργάσιμη ημέρα ημέρα κατά την οποία οι άνθρωποι εργάζονται Μετά τη διόρθωση του ορισμού της έννοιας «εργάσιμη ημέρα» ο ορισμός της έννοιας «εργάσιμη εβδομάδα» μπορεί να μείνει ως έχει. 78
79 Ελαττωματικοί ορισμοί Ελλιπείς ορισμοί Ο ορισμός πρέπει να περιγράφει την έννοια με ακρίβεια, χωρίς να είναι στενότερος ή ευρύτερος από όσο πρέπει χωρίς δηλαδή να αποκλείει από το πλάτος της έννοιας αντικείμενα που καλύπτει η έννοια ή να περικλείει σ αυτό αντικείμενα που εκείνη δεν αντιπροσωπεύει αν αυτό δεν συμβαίνει ο ορισμός θεωρείται ελλιπής. Κίνδυνος ελλιπούς ορισμού υπάρχει όταν στον ορισμό χρησιμοποιούνται επουσιώδη ή άσχετα χαρακτηριστικά. 79
80 Ελαττωματικοί ορισμοί Αρνητικοί ορισμοί Κατά κανόνα, ο ορισμός πρέπει να περιγράφει τι είναι μια έννοια και όχι τι δεν είναι. Πρόβλημα υπάρχει και επομένως ο κανόνας πρέπει να τηρείται αυστηρά όταν μια έννοια ορίζεται μέσω άλλης έννοιας η οποία είναι αντίθετη προς την πρώτη και όχι όταν είναι αντιφατική. Οι αντίθετες έννοιες επιτρέπουν ανάμεσά τους και άλλες ενδιάμεσες έννοιες ενώ οι αντιφατικές έννοιες δεν επιτρέπουν την ύπαρξη καμιάς ενδιάμεσης έννοιας, η μία δηλαδή αποκλείει την άλλη. Μπορεί π.χ. η μία να έχει ένα συγκεκριμένο ουσιώδες χαρακτηριστικό και η άλλη να μην το έχει. 80
81 Παράδειγμα ακατάλληλος αρνητικός ορισμός αρνητικός ακέραιος: ακέραιος που δεν είναι θετικός διορθωμένος ορισμός αρνητικός ακέραιος: ακέραιος που είναι μικρότερος από το μηδέν Εδώ το χαρακτηριστικό «που δεν είναι θετικός» δεν το έχουν μόνο οι αρνητικοί ακέραιοι, αλλά το έχει και το «μηδέν». Οι έννοιες «θετικός ακέραιος» και «αρνητικός ακέραιος» είναι αντίθετες και όχι αντιφατικές. Δηλαδή ο αποκλεισμός της μιας δεν συνεπάγεται την άλλη. 81
82 Παράδειγμα αποδεκτός αρνητικός ορισμός επουσιώδες χαρακτηριστικό: μη ουσιώδες χαρακτηριστικό Εδώ έχει οριστεί και είναι γνωστή η έννοια «ουσιώδες χαρακτηριστικό» και ορίζεται η αντιφατική της. Δηλαδή εδώ ο αποκλεισμός της μιας οπωσδήποτε συνεπάγεται την άλλη. 82
83 Κατασημάνσεις: παραστατικοί αντιπρόσωποι των εννοιών κατασήμανση: παράσταση μιας έννοιας με ένα σημείο (σημάδι) που την υποδηλώνει ΣΗΜΕΙΩΣΗ Στην ορολογική εργασία διακρίνονται τρεις τύποι: ονόματα, όροι και σύμβολα. όνομα, κατονομασία: λεκτική κατασήμανση μιας ατομικής έννοιας όρος: λεκτική κατασήμανση μιας γενικής έννοιας σε είδιο θεματικό πεδίο σύμβολο: κατασήμανση μιας έννοιας (είτε ατομικής είτε γενικής) που περιλαμβάνει έναν ή περισσότερους χαρακτήρες, μια σχηματική παράσταση, ή συνδυασμό από τέτοια στοιχεία, τα οποία δεν μεταφέρουν λεκτική πληροφορία. 83
84 Όπως ο ορισμός έτσι και η κατασήμανση αποτελεί παράσταση της έννοιας και στην πράξη είναι συμπύκνωση του ορισμού. Διαφορά της από τον ορισμό: Ενώ ο ορισμός παριστάνει περιγραφικά την έννοια, η κατασήμανση την παριστάνει συμβατικά. Στη σύμβαση αυτή της κατασήμανσης τον κύριο λόγο έχουν οι εμπειρογνώμονες του σχετικού θεματικού πεδίου. 84
85 έννοια (παράσταση έννοιας) (στην επικοινωνία) κατασήμανση ορισμός (μη λεκτική κατασήμανση) (λεκτική κατασήμανση) εντατικός ορισμός εκτατικός ορισμός σύμβολο όνομα όρος 85
86 Η ορολογία και η Ορολογία ορολόγιο, ορολογία: σύνολο κατασημάνσεων που ανήκει σε μία ειδική γλώσσα Ορολογία, επιστήμη των όρων: επιστήμη που μελετά, τη δομή, το σχηματισμό, την ανάπτυξη, τη χρήση και τη διαχείριση ορολογίων σε διάφορα θεματικά πεδία 86
87 Η Ορολογία ως επιστήμη ασχολείται με τη συστηματική μελέτη των εννοιών και την απόδοσή τους με όρους. Αναλυτικότερα η Ορολογία ασχολείται: με τη μελέτη και περιγραφή των σχέσεων μεταξύ των εννοιών κάθε θεματικού πεδίου και τη συγκρότηση των συστημάτων εννοιών του εν λόγω πεδίου, με την περιγραφή των εννοιών των θεματικών πεδίων μέσω των ορισμών τους και με τη μελέτη της απόδοσής τους με ονόματα και όρους ή με σύμβολα, δηλαδή με τη μελέτη των σχέσεων αντιστοιχίας μεταξύ εννοιών και όρων, ή ταυτόσημα μεταξύ γνώσης και γλώσσας, με τη δημιουργία νέων τέτοιων αντιστοιχιών σε περιπτώσεις νέων εννοιών που προκύπτουν από τη συνεχή ανάπτυξη της γνώσης μέσω της αντιστοίχισης των νέων εννοιών με υπάρχουσες λέξεις ή φράσεις ή με νεόκοπες λέξεις (νεοόρους), 87
88 με την συγκριτική εξέταση των ίδιων συστημάτων εννοιών σε διάφορες γλώσσες και την επισήμανση, διατύπωση και τυποποίηση των σχέσεων μεταξύ των ισοδύναμων όρων σε δύο ή περισσότερες γλώσσες, με την, μέσω της πληροφορικής τεχνολογίας, δημιουργία, επεξεργασία, παρουσίαση και διαχείριση ορολογικών δεδομένων και την παραγωγή έντυπων και/ή ηλεκτρονικών ορολογικών προϊόντων όπως ορολογικών λεξικών/ λεξιλογίων/γλωσσαρίων καθώς και βάσεων και τραπεζών ορολογικών δεδομένων. 88
89 Α Σύστημα μετάδοσης γνώσης Π Γνώση (έννοιες) Γλώσσα (όροι) Κανάλι μετάδοσης Γλώσσα (όροι) Γνώση (έννοιες) Η γνώση μετατρέπεται από τον Αποστολέα σε γλώσσα με τη χρήση των όρων, μεταδίδεται ως γλώσσα μέσω του εκάστοτε καναλιού μετάδοσης (κωδικευμένη ή μη) και στη λήψη μέσω της αντίστροφης μετατροπής πάλι με τη χρήση των όρων αποκτάται από τον Παραλήπτη ως γνώση 89
90 Οι «πρωταγωνιστές της γνώσης» Αν θελήσουμε να ξεχωρίσουμε τις πιο βασικές έννοιες της Ορολογίας, αυτές που πάνω τους στηρίζεται όλη η ορολογική εργασία, γιατί αποτελούν τους «πρωταγωνιστές της γνώσης», θα οδηγηθούμε στις πέντε έννοιες: «αντικείμενο», «χαρακτηριστικό», «έννοια», «ορισμός» «κατασήμανση». κεντρικός πρωταγωνιστής: η «έννοια» 90
91 αντικείμενο/-α χαρακτηριστικά Το διάγραμμα των «πρωταγωνιστών» της γνώσης έννοια κατασήμανση ορισμός 91
92 οροποίηση: διεργασία με την οποία μια λέξη ή φράση της γενικής γλώσσας μετατρέπεται σε όρο απλός όρος: όρος που περιλαμβάνει μόνο μία ρίζα ΣΗΜΕΙΩΣΗ Παραδείγματα απλών όρων: ήχος, φως. σύμπλοκος όρος: όρος που περιλαμβάνει δύο ή περισσότερες ρίζες ΣΗΜΕΙΩΣΗ Παραδείγματα σύμπλοκων όρων: ηχοαπορρόφηση, συντελεστής ηχοαπορρόφησης, φωτοβολία, υπέρυθρο φως. σύμπλοκο όνομα: όνομα που περιλαμβάνει δύο ή περισσότερες ρίζες ΣΗΜΕΙΩΣΗ Παραδείγματα σύμπλοκων ονομάτων: Ακρόπολη, Ολυμπιακό Στάδιο. σύμμειγμα: όρος που σχηματίζεται με σύντμηση και συνδυασμό δύο χωριστών όρων ΣΗΜΕΙΩΣΗ Παραδείγματα συμμειγμάτων: δυφίο [(= δυ(αδικό) (ψη)φίο], ευρωκώδικας [= ευρω(παϊκός) κώδικας], πετροδολλάριο [= πετρ(ελαι)οδολλάριο] 92
93 σύνθετος όρος: σύμπλοκος όρος ή σύμμειγμα που κατασημαίνει γενική έννοια σύνθετο όνομα: σύμπλοκο όνομα ή σύμμειγμα που κατασημαίνει ατομική έννοια δάνειος όρος: όρος που έχει ληφθεί από άλλη γλώσσα ή από άλλο θεματικό πεδίο νεοόρος: νέος όρος που δημιουργείται για να αποδώσει δεδομένη έννοια συντομομορφή, συντομευμένη μορφή: λεκτική κατασήμανση που έχει μικρότερο μήκος από άλλη λεκτική κατασήμανση και παριστάνει την ίδια έννοια με αυτήν ΣΗΜΕΙΩΣΗ 1 Η συντομομορφή λέγεται και συντομευμένη μορφή, ενώ η αρχική κατασήμανση λέγεται πλήρης μορφή ή ανεπτυγμένη μορφή. ΣΗΜΕΙΩΣΗ 2 Η συντομομορφή είτε επιλέγεται ανεξάρτητα από την πλήρη μορφή, οπότε είναι ανεξάρτητη συντομορφή, είτε σχηματίζεται με παράλειψη λέξεων ή γραμμάτων της πλήρους μορφής, οπότε είναι εξηρτημένη συντομορφή 93
94 συντομογραφία, μη προφερόμενη συντομομορφή: εξηρτημένη συντομομορφή που σχηματίζεται με παράλειψη λέξεων ή γραμμάτων μιας λεκτικής κατασήμανσης μεγαλύτερου μήκους και παριστάνει την ίδια έννοια αλλά προφέρεται όπως ακριβώς η πλήρης μορφή Παραδείγματα: κ.τ.λ. (και τα λοιπά), πρβλ (παράβαλε), κ.ά. (και άλλα) συντομολογία, προφερόμενη συντομομορφή: εξηρτημένη συντομομορφή που σχηματίζεται με παράλειψη λέξεων ή γραμμάτων μιας λεκτικής κατασήμανσης μεγαλύτερου μήκους και προφέρεται συντομότερα από την πλήρη μορφή συνοπτική μορφή: συντομολογία που χρησιμοποιεί λιγότερες λέξεις από την πλήρη μορφή μιας κατασήμανσης για την απόδοση της ίδιας έννοιας Παραδείγματα: πειθαρχικό (συμβούλιο) Πάντειο (Πανεπιστήμιο). 94
95 ακρώνυμο: συντομολογία που σχηματίζεται από τα αρχικά γράμματα των συστατικών στοιχείων της πλήρους μορφής μιας κατασήμανσης ή από συλλαβές της πλήρους μορφής και προφέρεται συλλαβικά ΣΗΜΕΙΩΣΗ Παραδείγματα ακρωνύμων: ΟΤΕ /οτέ/ (Οργανισμός Τηλεπικοινωνιών Ελλάδος), ΑΣΕΠ /ασέπ/ (Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού). αρκτικόλεξο: συντομολογία που σχηματίζεται από τα αρχικά γράμματα των συστατικών στοιχείων της πλήρους μορφής μιας κατασήμανσης ή από συλλαβές της πλήρους μορφής και προφέρεται γράμμα-γράμμα με τα ονόματα των γραμμάτων ΣΗΜΕΙΩΣΗ Παραδείγματα αρκτικολέξων: ΙΧ /γιώταχί/ (Ιδιωτικής Χρήσης), ΔΣ /δέλτασίγμα/ (Διοικητικό Συμβούλιο), ΑΠ /άλφαπί/ (Αριθμός Πρωτοκόλλου). συντετμημένη μορφή, μονολεκτική συντομολογία: συντομολογία που σχηματίζεται με αποκοπή τμήματος μιας μονολεκτικής κατασήμανσης Παράδειγμα: προκάτ (προκατασκευασμένος). ΕΛΟΤ 1455:2017 Σχηματισμός ελληνικών αρκτικολέξων και ακρωνύμων. 95
96 διαβάθμιση αποδεκτότητας όρου, διαβάθμιση ορολογικής αποδεκτότητας: διαβάθμιση βάσει προκαθορισμένης κλίμακας που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση ενός όρου προτιμώμενος όρος όρος που αξιολογείται σύμφωνα με την κλίμακα της διαβάθμισης αποδεκτότητας όρου ως ο κύριος όρος για δεδομένη έννοια δεκτός όρος όρος που αξιολογείται σύμφωνα με την κλίμακα της διαβάθμισης αποδεκτότητας όρου ως συνώνυμο ενός προτιμώμενου όρου αδόκιμος όρος όρος που αξιολογείται σύμφωνα με την κλίμακα της διαβάθμισης αποδεκτότητας όρου ως μη συνιστώμενος απαρχαιωμένος όρος όρος που δεν είναι πλέον σε κοινή χρήση 96
97 κατασήμανση μη λεκτική κατασήμανση πλήρης μορφή, ανεπτυγμ. μορφή συντομομορφή, συντομευμένη μορφή γενική έννοια απλός όρος σύνθετος όρος λεκτική κατασήμανση όρος δάνειος όρος όνομα... ατομική έννοια απαρχαιωμένος όρος σύμπλοκος όρος σύμμειγμα νεοόρος προτιμώμενος όρος αποδεκτός όρος αποδοκιμαζόμενος όρος διαβάθμιση ορολογικής αποδεκτότητας 97
98 Σχέσεις όρων ή κατασημάνσεων και εννοιών συνωνυμία σχέση μεταξύ δύο ή περισσότερων όρων ή ονομάτων, σε δεδομένη γλώσσα, που παριστάνουν την ίδια έννοια ΣΗΜΕΙΩΣΗ 1 Παράδειγμα: δευτέριο και βαρύ υδρογόνο. ισοδυναμία σχέση μεταξύ κατασημάνσεων, σε διαφορετικές γλώσσες, που παριστάνουν την ίδια έννοια μονωνυμία σχέση μεταξύ κατασημάνσεων και εννοιών, σε δεδομένη γλώσσα, στην οποία μία έννοια έχει μία μόνο κατασήμανση ομωνυμία σχέση μεταξύ κατασημάνσεων και εννοιών, σε δεδομένη γλώσσα, στην οποία μία κατασήμανση παριστάνει δύο ή περισσότερες έννοιες άσχετες μεταξύ τους 98
99 Αρχές σχηματισμού όρων (ISO 704, ΕΛΟΤ402) 1. Διαφάνεια 2. Συνέπεια 3. Γλωσσική καταλληλότητα 4. Γλωσσική οικονομία 5. Παραγωγικότητα και συνθετικότητα 6. Γλωσσική ορθότητα 7. Γλωσσική εντοπιότητα 99
100 1. Διαφάνεια Ένας όρος έχει διαφάνεια, είναι διαφανής, όταν από αυτόν μπορεί να συναχθεί, έστω και μερικώς, η κατασημαινόμενη έννοια, χωρίς κανέναν ορισμό. Δηλαδή η έννοια που αντιπροσωπεύει ο όρος διαφαίνεται από τη μορφολογία του. Για τη δημιουργία ενός διαφανούς όρου χρησιμοποιείται στο σχηματισμό του κάποιο βασικό χαρακτηριστικό, συνήθως ένα διακριτικό χαρακτηριστικό. Παράδειγμα: νόμος της ηλεκτρικής ροής αντί του νόμος του Gauss Ο όρος νόμος της ηλεκτρικής ροής φανερώνει ότι ο σχετικός νόμος αφορά την ηλεκτρική ροή, ενώ ο όρος νόμος του Gauss δηλώνει απλώς ότι τον νόμο αυτό τον ανακάλυψε-διατύπωσε ο Gauss. 100
101 2. Συνέπεια Το ορολόγιο κάθε θεματικού πεδίου δεν θα πρέπει να είναι μια αυθαίρετη και τυχαία συλλογή όρων, αλλά ένα συνεκτικό σύστημα όρων που αντιστοιχεί στο σύστημα εννοιών του πεδίου. Τόσο οι υπάρχοντες όσο και οι νέοι όροι του θεματικού πεδίου πρέπει να εντάσσονται στο σύστημα εννοιών του πεδίου και να είναι συνεπείς με αυτό. Για παράδειγμα νέα είδη ή μέρη θα οροδοτούνται με τρόπο ανάλογο προς τα υπάρχοντα είδη ή μέρη, εφόσον ενδείκνυται τέτοια αναλογία. Παράδειγμα: Στο θεματικό πεδίο <τηλεπικοινωνίες>: είδη κεραίας: ατρακτο-ειδής κεραία, ελικοειδής κεραία, χοανοειδής κεραία, ραβδοειδής κεραία κτλ. Κάθε κατασήμανση ενός νέου είδους κεραίας θα είναι συνεπές να ακολουθήσει το σχήμα Χ-ειδής κεραία, όπου Χ συνθετικό που δηλώνει με τι μοιάζει αυτή η κεραία. 101
102 3. Γλωσσική καταλληλότητα Οι προτεινόμενοι όροι πρέπει να ακολουθούν οικεία και καθιερωμένα σημασιολογικά σχήματα μέσα στη γλωσσική κοινότητα στην οποία απευθύνονται. Πρέπει να αποφεύγονται οι σχηματισμοί όρων που προκαλούν σύγχυση. Παράδειγμα: Ο όρος ατομική ενέργεια προκαλεί σύγχυση διότι υποδηλώνει ότι πρόκειται για ενέργεια που δημιουργεί το άτομο, πράγμα που είναι λάθος. Ο κατάλληλος γλωσσικά και επιστημονικά ορθός όρος είναι πυρηνική ενέργεια. 102
103 4. Γλωσσική οικονομία Σύμφωνα με την αρχή της γλωσσικής οικονομίας, οι όροι πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο συνοπτικοί. Η απαίτηση της συνοπτικότητας έρχεται συχνά σε σύγκρουση με την απαίτηση ορθότητας και διαφάνειας. Όσο περισσότερα χαρακτηριστικά εμπεριέχονται σε έναν όρο τόσο μεγαλύτερη η ορθότητα και η διαφάνειά του. Η αύξηση των χαρακτηριστικών, όμως, κάνει συχνά έναν όρο μακροσκελή και δύσχρηστο. Παράδειγμα αντικειμενοστρεφής προγραμματισμός αντί προγραμματισμός προσανατολισμένος στα αντικείμενα 103
104 5. Παραγωγικότητα και συνθετικότητα Πρέπει να προτιμώνται σχηματισμοί όρων που ευνοούν την περαιτέρω παραγωγή και σύνθεση για τη δημιουργία άλλων όρων που υπάγονται στην ίδια οικογένεια όρων δηλαδή σχηματισμοί που επιτρέπουν τη δημιουργία παραγώγων και συνθέτων, σύμφωνα με τους κανόνες παραγωγής και σύνθεσης της συγκεκριμένης γλώσσας. 6. Γλωσσική ορθότητα Ο όρος πρέπει να συμμορφώνεται με τα μορφολογικά, μορφοσυντακτικά και φωνολογικά πρότυπα της συγκεκριμένης (για μας της ελληνικής) γλώσσας. Παράδειγμα Για την απόδοση του αγγλικού γεωλογικού όρου geogrid, ο όρος γεώπλεγμα είναι μορφολογικά ορθότερος από τον όρο γεωπλέγμα 104
105 7. Γλωσσική εντοπιότητα Ακόμα και αν ο άμεσος δανεισμός από άλλες γλώσσες είναι αποδεκτή μορφή δημιουργίας όρου, θα πρέπει, έναντι των άμεσων δανείων, να δίνεται προτεραιότητα στη γλώσσα του τόπου όπου θα χρησιμοποιηθεί ο όρος. Συμφωνεί με την αρχή της Εντοπιότητας εκτυπωτής μορφότυπο Δεν συμφωνούν με την αρχή της Εντοπιότητας πρίντερ, printer φορμάτ, format 105
Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας
Ημερίδα Ορολογίας «Ορολογία και ορολογικοί πόροι Οι απαιτήσεις για σύγχρονη ελληνική επιστημονική ορολογία και η ανάγκη ενεργοποίησης των ειδικών» Πέμπτη, 8 Νοεμβρίου 2018, Αθήνα Χορηγοί της εκδήλωσης
Τα νέα πρότυπα ΕΛΟΤ 561 και ΕΛΟΤ 402
6 ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» Αθήνα, 1-3 Νοεμβρίου 2007 Ανοικτή συζήτηση Θέμα: Αρχές της Ορολογίας Προσαρμογή των Διεθνών Προτύπων για την ελληνική γλώσσα Συντονίστρια: Μαριάννα Κατσογιάννου,
Οι έννοιες και οι όροι στη δημιουργία και μεταφορά της γνώσης
ΕΕΦ ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ Εκδήλωση Οι προσωκρατικοί Φυσικοί Φιλόσοφοι Τετάρτη, 3 Νοεμβρίου 2010 Πολυχώρος «Τεχνόπολις» Οι έννοιες και οι όροι στη δημιουργία και μεταφορά της γνώσης Κ. Βαλεοντής Φυσικός-ηλεκτρονικός
Στην Ορολογία δεν ορίζονται οι όροι, αλλά οι έννοιες. Those which are defined in Terminology are not the terms but the concepts
11ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» Αθήνα, 9-11 Νοεμβρίου 2017 Στην Ορολογία δεν ορίζονται οι όροι, αλλά οι έννοιες Κώστας Βαλεοντής Those which are defined in Terminology are not the terms but
ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ
2008-11- ICS: 01.020; 01.040.01 ΕΛΟΤ 402 Έκδοση 2η ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ HELLENIC STANDARD Ορολογική εργασία Αρχές και μέθοδοι Terminology work Principles and methods Κλάση τιμολόγησης:
Ορολογία, ένα διαθεματικό πεδίο που αφορά όλους τους τομείς της γνώσης
E E Λ Ε Τ Ο L Τ.Ε.Ε. ΕΛΟΤ ΤΕ21 ΕΛΕΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ (ΕΛΕΤΟ) ΕΛΟΤ/ΤΕ21 «ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ» ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΚΤΥΟ ΟΡΟΛΟΓΙΑΣ (Ε Ο) ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ημερίδα Ορολογίας «Ορολογία και ορολογικοί
Ανοικτή συζήτηση. 6 ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» Αθήνα, 1-3 Νοεμβρίου 2007
6 ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» Αθήνα, 1-3 Νοεμβρίου 2007 Ανοικτή συζήτηση Θέμα: Αρχές της Ορολογίας Προσαρμογή των Διεθνών Προτύπων για την ελληνική γλώσσα Συντονίστρια: Μαριάννα Κατσογιάννου,
ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.
ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι αριθμητική παράσταση; Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μια αριθμητική παράσταση ώστε να βρούμε την τιμή της; Αριθμητική παράσταση λέγεται κάθε
Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα.
Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα. (2) Ποιοι είναι οι άρτιοι και ποιοι οι περιττοί αριθμοί; Γράψε από τρία παραδείγματα.
2 ΟΥ και 7 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ 2 ΟΥ και 7 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ και ΔΟΜΗ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ 2.1 Να δοθεί ο ορισμός
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ Με τις ερωτήσεις του τύπου αυτού καλείται ο εξεταζόμενος να επιλέξει την ορθή απάντηση από περιορισμένο αριθμό προτεινόμενων απαντήσεων ή να συσχετίσει μεταξύ
ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ
1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε
Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου
Web page: www.ma8eno.gr e-mail: vrentzou@ma8eno.gr Η αποτελεσματική μάθηση δεν θέλει κόπο αλλά τρόπο, δηλαδή ma8eno.gr Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Αριθμητική - Άλγεβρα Γεωμετρία Άρτιος λέγεται
Πρόβλημα 29 / σελίδα 28
Πρόβλημα 29 / σελίδα 28 Πρόβλημα 30 / σελίδα 28 Αντιμετάθεση / σελίδα 10 Να γράψετε αλγόριθμο, οποίος θα διαβάζει τα περιεχόμενα δύο μεταβλητών Α και Β, στη συνέχεια να αντιμεταθέτει τα περιεχόμενά τους
Αρχές και μέθοδοι ορολογικών εργασιών και προτεινόμενο πρόγραμμα κατάρτισης
Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα Ημερίδα Εργασίας «Ίδρυση Δικτύου ορολογίας για την ελληνική γλώσσα και μετάφραση» Παρασκευή 3 Απριλίου 2015, Ακαδημία Αθηνών Αρχές και μέθοδοι ορολογικών
9. Τοπογραφική σχεδίαση
9. Τοπογραφική σχεδίαση 9.1 Εισαγωγή Το κεφάλαιο αυτό εξετάζει τις παραμέτρους, μεθόδους και τεχνικές της τοπογραφικής σχεδίασης. Η προσέγγιση του κεφαλαίου γίνεται τόσο για την περίπτωση της συμβατικής
Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός
1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Ποιες είναι οι ιδιότητες της πρόσθεσης των φυσικών; Το άθροισμα ενός φυσικού αριθμού με το 0 ισούται με τον ίδιο αριθμό. α+0=α Αντιμεταθετική ιδιότητα. Με βάση την οποία
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014
ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΑΚΑΡΙΟΣ Γ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013 2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 Κατεύθυνση: ΠΡΑΚΤΙΚΗ Κλάδος: ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Μάθημα: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Τάξη: A Τμήμα:
Πρόγραμμα Σπουδών Εκπαίδευσης Παιδιών-Προφύγων Τάξεις Α+Β Δημοτικού
Πρόγραμμα Σπουδών Εκπαίδευσης Παιδιών-Προφύγων 2016-2017 Τάξεις Α+Β Δημοτικού Περιεχόμενα Στόχοι Πηγή Υλικού 1.1 Αριθμοί 1-1000 Γραφή, Ανάγνωση, Απαγγελία, Απαρίθμηση, Σύγκριση, Συμπλήρωση (κατά αύξουσα
8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων
8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων Βασική θεωρία Σύνθεση δυνάμεων Συνισταμένη Σύνθεση δυνάμεων είναι η διαδικασία με την οποία προσπαθούμε να προσδιορίσουμε τη δύναμη εκείνη που προκαλεί τα ίδια αποτελέσματα
Βασικές Γεωμετρικές έννοιες
Βασικές Γεωμετρικές έννοιες Σημείο Με την άκρη του μολυβιού μου ακουμπώντας την σε ένα κομμάτι χαρτί αφήνω ένα σημάδι το οποίο το λέω σημείο. Το σημείο το δίνω όνομα γράφοντας πάνω απ αυτό ένα κεφαλαίο
ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ
1. ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ Στόχος Να γνωρίζουν οι μαθητές: να αξιοποιούν το σύμβολο της συνεπαγωγής και της ισοδυναμίας να αξιοποιούν τους συνδέσμους «ή», «και» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συννενόηση μεταξύ των ανθρώπων
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Γεωμετρικά σχήματα - Η περίμετρος. Ενότητα 8. β τεύχος
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 46 Γεωμετρικά σχήματα - Η περίμετρος Ενότητα 8 β τεύχος Γεωμετρικά σχήματα-η περίμετρος 46 1η Άσκηση Να κυκλώσεις όλα τα κανονικά πολύγωνα: 60 ο 108 ο 108 ο 120
Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα
Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων Παράδειγμα Με πίνακες Με διαγράμματα Ονομαστικά δεδομένα Εδώ τα περιγραφικά μέτρα (μέσος, διάμεσος κλπ ) δεν έχουν νόημα Πήραμε ένα δείγμα από 25 άτομα και τα ρωτήσαμε
11. Ποιες είναι οι άμεσες συνέπειες της διαίρεσης;
10. Τι ονομάζουμε Ευκλείδεια διαίρεση και τέλεια διαίρεση; Όταν δοθούν δύο φυσικοί αριθμοί Δ και δ, τότε υπάρχουν δύο άλλοι φυσικοί αριθμοί π και υ, έτσι ώστε να ισχύει: Δ = δ π + υ. Ο αριθμός Δ λέγεται
Δx
Ποια είναι η ελάχιστη αβεβαιότητα της ταχύτητας ενός φορτηγού μάζας 2 τόνων που περιμένει σε ένα κόκκινο φανάρι (η η μέγιστη δυνατή ταχύτητά του) όταν η θέση του μετράται με αβεβαιότητα 1 x 10-10 m. Δx
Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο
Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τα υλικά που χρειάζονται για το ελεύθερο σχέδιο και τον τρόπο που θα τα
Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γενικευμένη Γεωμετρία, που θα αναπτύξουμε στα παρακάτω κεφάλαια, είναι μία «Νέα Γεωμετρία», η οποία προέκυψε από την ανάγκη να γενικεύσει ορισμένα σημεία της Ευκλείδειας
ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει:
ΠΑΡ. 6.2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ ΣΤΟΧΟΙ: Ο μαθητής θα πρέπει: 1. Να πειραματιστεί σχετικά με το σχηματισμό σκιάς όταν ένα αντικείμενο διακόπτει τη διαδρομή του φωτός. 2. Να παρατηρήσει ότι το σχήμα της σκιάς που
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Τα αξιώματα είναι προτάσεις που δεχόμαστε ως αληθείς, χωρίς απόδειξη: Από δύο σημεία διέρχεται μοναδική ευθεία. Για κάθε ευθεία υπάρχει τουλάχιστον ένα σημείο
2. Πόσοι ακέραιοι αριθμοί μεταξύ του 10 και του 100 αυξάνονται κατά 9 μονάδες, όταν αντιστραφούν τα ψηφία τους; Γ. Αν, Δ. Αν, τότε. τότε.
11η Κυπριακή Μαθηματική Ολυμπιάδα πρίλιος 010 Χρόνος: 60 λεπτά ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Το τελευταίο ψηφίο του αριθμού 1 3 5 Ε 9 7. Πόσοι ακέραιοι αριθμοί μεταξύ του 10 του 100 αυξάνονται κατά 9 μονάδες όταν αντιστραφούν
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ Γ.Π. Γ Λυκείου / Το Φως 1. Η υπεριώδης ακτινοβολία : a) δεν προκαλεί αμαύρωση της φωτογραφικής πλάκας. b) είναι ορατή. c) χρησιμοποιείται για την αποστείρωση ιατρικών εργαλείων. d) έχει μήκος κύματος
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ
1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ Α. ΣΤΟΧΟΙ Η παραγωγή λευκού φωτός με τη χρήση λαμπτήρα πυράκτωσης. Η χρήση πηγών φωτός διαφορετικής
Γνωστό: P (M) = 2 M = τρόποι επιλογής υποσυνόλου του M. Π.χ. M = {A, B, C} π. 1. Π.χ.
Παραδείγματα Απαρίθμησης Γνωστό: P (M 2 M τρόποι επιλογής υποσυνόλου του M Τεχνικές Απαρίθμησης Πχ M {A, B, C} P (M 2 3 8 #(Υποσυνόλων με 2 στοιχεία ( 3 2 3 #(Διατεταγμένων υποσυνόλων με 2 στοιχεία 3 2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS LEVEL: 9 10 (Γ Γυμνασίου Α Λυκείου) 10:00 11:00, 20 March 2010 THALES FOUNDATION 1 3 βαθμοί 1. Ποιο από τα ακόλουθα είναι το αποτέλεσμα της διαίρεσης του αριθμού 20102010 με τον
ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ. Ακολουθίες. Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να ορίζουμε το διάνυσμα.
Ακολουθίες ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να ορίζουμε το διάνυσμα. Να ορίζουμε τις σχέσεις μεταξύ διανυσμάτων (παράλληλα, ομόρροπα, αντίρροπα, ίσα και αντίθετα διανύσματα). Να προσθέτουμε και
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ Ένα «ανοικτό» αρχείο, δηλαδή επεξεργάσιμο που όλοι μπορούν να συμμετέχουν είτε προσθέτοντας είτε διορθώνοντας υλικό. Μετά
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙ ΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΕΣ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙ ΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΕΣ Η ΠΥΞΙΔΑ Η πυξίδα είναι ένα όργανο προσανατολισμού που δείχνει τα σημεία του ορίζοντα και άλλες πληροφορίες προσανατολισμού ως προς τα σημεία του ορίζοντα, όπως το αζιμούθιο
Ο πληθυντικός αριθμός στους ελληνικούς όρους. Plural form in Greek terms
10ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία» Αθήνα, 12-14 Νοεμβρίου 2015 Ο πληθυντικός αριθμός στους ελληνικούς όρους Κώστας Βαλεοντής Plural form in Greek terms Kostas Valeontis 1 Εισαγωγή Στην Ορολογία:
Τυποποίηση, Ορολογία και Βιβλιοθήκες
Τυποποίηση, Ορολογία και Βιβλιοθήκες Κατερίνα Τοράκη toraki@tee.gr 1 Τυποποίηση ένα διαφανές πλαίσιο συμφωνίας και καθορισμού κανόνων προαιρετικής εφαρμογής για μια κοινότητα (από τα κύρια ενδιαφερόμενα
ΌΡΑΣΗ. Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη
ΌΡΑΣΗ Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη Τι ονομάζουμε όραση; Ονομάζεται μία από τις πέντε αισθήσεις Όργανο αντίληψης είναι τα μάτια Αντικείμενο αντίληψης είναι το φως Θεωρείται η
Προσανατολισμός. Γιώργος Τσεβεκίδης. Υπεύθυνοι Καθηγητές: Σμυρλή Ιωάννα. Πιτένη Αναστασία. Καραγιάννης Στέργιος
Προσανατολισμός Γιώργος Τσεβεκίδης Υπεύθυνοι Καθηγητές: Σμυρλή Ιωάννα Πιτένη Αναστασία Καραγιάννης Στέργιος ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ Προσανατολισμός είναι η διαδικασία με την οποία καθορίζουμε τη θέση του Βορρά
Αρχές και μέθοδοι ορολογικών εργασιών και προτεινόμενο πρόγραμμα κατάρτισης
Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα Ημερίδα Εργασίας «Ίδρυση Δικτύου ορολογίας για την ελληνική γλώσσα και μετάφραση» Παρασκευή 3 Απριλίου 2015 Ακαδημία Αθηνών Αρχές και μέθοδοι ορολογικών
Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ. Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής
Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ 1. Τα ηλεκτροµαγνητικά κύµατα: Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής α. είναι διαµήκη. β. υπακούουν στην αρχή της επαλληλίας. γ. διαδίδονται σε όλα τα µέσα µε την ίδια ταχύτητα. δ. Δημιουργούνται από
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι η Ευκλείδια διαίρεση; Είναι η διαδικασία κατά την οποία όταν δοθούν δύο φυσικοί αριθμοί Δ και δ, τότε βρίσκουμε άλλους δύο φυσικούς αριθμούς π και υ,
ορολογίας στο έργο του ελληνόφωνου νομικού Παναγιώτης Γ. Κριμπάς Επίκουρος Καθηγητής Ορολογίας και Μετάφρασης (Δ.Π.Θ.) Δικηγόρος (Δ.Σ.Α.
Η συμβολή του θεωρητικού της ορολογίας στο έργο του ελληνόφωνου νομικού Παναγιώτης Γ. Κριμπάς Επίκουρος Καθηγητής Ορολογίας και Μετάφρασης (Δ.Π.Θ.) Δικηγόρος (Δ.Σ.Α.) Νομικά κείμενα: Κείμενα που περιέχουν
Ραδιομετρία. Φωτομετρία
Ραδιομετρία Μελετά και μετρά την εκπομπή, τη μεταφορά και τα αποτελέσματα της πρόσπτωσης ΗΜ ακτινοβολίας σε διάφορα σώματα Φωτομετρία Μελετά και μετρά την εκπομπή, τη μεταφορά και τα αποτελέσματα της πρόσπτωσης
Εναλλακτικές στρατηγικές, Πρακτικές και Προσεγγίσεις για κατάκτηση πυρηνικών γνώσεων και ορολογίας
Διδασκαλία του μαθήματος της Φυσικής για μαθητές/τριες με μεταναστευτική βιογραφία που παρακολουθούν μαθήματα Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στις μεταβατικές τάξεις: Εναλλακτικές στρατηγικές, Πρακτικές
Εισαγωγή - Βασικές έννοιες. Ι.Ε.Κ ΓΛΥΦΑΔΑΣ Τεχνικός Τεχνολογίας Internet Αλγοριθμική Ι (Ε) Σχολ. Ετος A Εξάμηνο
Εισαγωγή - Βασικές έννοιες Ι.Ε.Κ ΓΛΥΦΑΔΑΣ Τεχνικός Τεχνολογίας Internet Αλγοριθμική Ι (Ε) Σχολ. Ετος 2012-13 A Εξάμηνο Αλγόριθμος Αλγόριθμος είναι μια πεπερασμένη σειρά ενεργειών, αυστηρά καθορισμένων
Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση
Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα 6: Γεωμετρικά σχήματα και μεγέθη δύο και τριών διαστάσεων Δημήτρης Χασάπης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ο Κεφάλαιο: Στατιστική ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Πληθυσμός: Λέγεται ένα σύνολο στοιχείων που θέλουμε να εξετάσουμε με ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά. Μεταβλητές X: Ονομάζονται
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τι είναι ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ; Πώς ονομάζονται τα σημεία Α και Β; 1 ος ορισμός : Είναι η «ίσια» γραμμή που ενώνει τα δύο σημεία Α και Β. 2 ος ορισμός : Είναι
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ Χαρτογραφία Ι 1 ΟΡΙΣΜΟΙ Φαινόμενο: Ο,τιδήποτε υποπίπτει στην ανθρώπινη αντίληψη Γεωγραφικό (Γεωχωρικό ή χωρικό) φαινόμενο: Ο,τιδήποτε υποπίπτει στην ανθρώπινη αντίληψη
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ
ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 0 ΙΟΥΝΙΟΥ 04 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες
Β.1.6. Είδη γωνιών Κάθετες ευθείες 1. Ορθή γωνία λέγεται η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 90 ο. 2. Οξεία γωνία λέγεται κάθε γωνία με μέτρο μικρότερο των 90 ο. 3. Αμβλεία γωνία λέγεται κάθε γωνία
Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης
Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης Το χρώμα της Αφροδίτη είναι κίτρινο προς κόκκινο. Το μέγεθός της είναι 9,38-10 χλ. Η απόσταση από τη γη είναι 41.400.000 χλ. Δεν είναι αρκετή απόσταση
Μαθηματικά Γ Γυμνασίου
Α λ γ ε β ρ ι κ έ ς π α ρ α σ τ ά σ ε ι ς 1.1 Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις) A. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Διδακτικοί στόχοι Θυμάμαι ποιοι αριθμοί λέγονται
Β Γραφικές παραστάσεις - Πρώτο γράφημα Σχεδιάζοντας το μήκος της σανίδας συναρτήσει των φάσεων της σελήνης μπορείτε να δείτε αν υπάρχει κάποιος συσχετισμός μεταξύ των μεγεθών. Ο συνήθης τρόπος γραφικής
The 38 th International Physics Olympiad Iran Theory Competition Sunday, 15 July 2007
The 38 th International Physics Olympiad Iran Theory Competition Sunday, 5 July 007 Παρακαλώ διαβάστε πρώτα τις πιο κάτω οδηγίες:. Η εξέταση διαρκεί 5 h (πέντε ώρες). Υπάρχουν τρεις ερωτήσεις και κάθε
Κεφάλαιο 7. ΕΠΑΛ Σύμης Εφαρμογές πληροφορικής Ερωτήσεις επανάληψης
ΕΠΑΛ Σύμης Εφαρμογές πληροφορικής Ερωτήσεις επανάληψης Κεφάλαιο 7 1. Σε τι διαφέρει ο Η/Υ από τις υπόλοιπες ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές; Που οφείλεται η δυνατότητά του να κάνει τόσο διαφορετικές
Πώς μια μάζα αντιλαμβάνεται ότι κάπου υπάρχει μια άλλη και αλληλεπιδρά με αυτή ; Η αλληλεπίδραση μεταξύ μαζών περιγράφεται με την έννοια του πεδίου.
ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΓΕΝΙΚΑ Δυο σημειακές μάζες που απέχουν απόσταση r έλκονται με δύναμη που είναι ανάλογη του γινομένου των μαζών και αντίστροφα ανάλογη του τετραγώνου της απόστασής τους. Όπου G η σταθερά
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΛΑΚΑΤΑΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...ΤΜΗΜΑ:...ΑΡ.:... (α) Να ελέγξετε ότι το γραπτό αποτελείται από 11 σελίδες.
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΛΑΚΑΤΑΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011 2012 ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΒΑΘΜΟΣ Αρ.:..... Ολογρ.:..... ΥΠΟΓΡΑΦΗ:..... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05.06.2012 ΔΙΑΡΚΕΙΑ:
Επειδή ο μεσημβρινός τέμνει ξανά τον παράλληλο σε αντιδιαμετρικό του σημείο θα θεωρούμε μεσημβρινό το ημικύκλιο και όχι ολόκληρο τον κύκλο.
ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ Η ιστιοπλοΐα ανοιχτής θαλάσσης δεν διαφέρει στα βασικά από την ιστιοπλοΐα τριγώνου η οποία γίνεται με μικρά σκάφη καi σε προκαθορισμένο στίβο. Όταν όμως αφήνουμε την ακτή και ανοιγόμαστε στο
Άσκηση Η15. Μέτρηση της έντασης του μαγνητικού πεδίου της γής. Γήινο μαγνητικό πεδίο (Γεωμαγνητικό πεδίο)
Άσκηση Η15 Μέτρηση της έντασης του μαγνητικού πεδίου της γής Γήινο μαγνητικό πεδίο (Γεωμαγνητικό πεδίο) Το γήινο μαγνητικό πεδίο αποτελείται, ως προς την προέλευσή του, από δύο συνιστώσες, το μόνιμο μαγνητικό
Υπάρχουν πολλά είδη Ηλιακών Ρολογιών. Τα σημαντικότερα και συχνότερα απαντόμενα είναι:
ΗΛΙΑΚΑ ΩΡΟΛΟΓΙΑ Υπάρχουν πολλά είδη Ηλιακών Ρολογιών. Τα σημαντικότερα και συχνότερα απαντόμενα είναι: Οριζόντια Κατακόρυφα Ισημερινά Το παρακάτω άρθρο αναφέρεται στον τρόπο λειτουργίας αλλά και κατασκευής
0 0 30 π/6 45 π/4 60 π/3 90 π/2
Βασικός Πίνακας Μοίρες (Degrees) Ακτίνια (Radians) ΓΩΝΙΕΣ 0 0 30 π/6 45 π/4 60 π/3 90 π/2 Έστω ότι θέλω να μετατρέψω μοίρες σε ακτίνια : Έχω μία γωνία σε φ μοίρες. Για να την κάνω σε ακτίνια, πολλαπλασιάζω
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ, ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ
Σχεδίαση με τη χρήση Η/Υ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ, ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ Σκιές αντικειμένων (cast shadows): Ορισμός: πρόκειται
Ένα αναλογικό σήμα περιέχει άπειρες πιθανές τιμές. Για παράδειγμα ένας απλός ήχος αν τον βλέπαμε σε ένα παλμογράφο θα έμοιαζε με το παρακάτω:
Σημειώσεις Δικτύων Αναλογικά και ψηφιακά σήματα Ένα αναλογικό σήμα περιέχει άπειρες πιθανές τιμές. Για παράδειγμα ένας απλός ήχος αν τον βλέπαμε σε ένα παλμογράφο θα έμοιαζε με το παρακάτω: Χαρακτηριστικά
Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 10 ο, Τμήμα Α
Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 10 ο, Τμήμα Α Ορθογώνιο παραλληλόγραμμο 3 cm 5 cm Ο τύπος όπως είναι γραμμένος δείχνει ότι μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε δύο μήκη. Ε=3cm x 5cm=15cm 2. Πώς καταλαβαίνετε
1 Ανάλυση Προβλήματος
1 Ανάλυση Προβλήματος 1.1 Η Έννοια Πρόβλημα Τι είναι δεδομένο; Δεδομένο είναι οτιδήποτε μπορεί να γίνει αντιληπτό από έναν τουλάχιστον παρατηρητή, με μία από τις πέντε αισθήσεις του. Τι είναι επεξεργασία
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ αω. και ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ αλφα ωμεγα ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΜΕΡΟΣ 13 Ο
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ αω και ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ αλφα ωμεγα αω ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΜΕΡΟΣ 13 Ο δημιουργια ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΟΜΗΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ αλφα ΚΑΙ ΤΟΥ ωμεγα
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α.1. 1) Ποιοι φυσικοί αριθμοί λέγονται άρτιοι και ποιοι περιττοί; ( σ. 11 ) 2) Από τι καθορίζεται η αξία ενός ψηφίου σ έναν φυσικό αριθμό; ( σ. 11 ) 3) Τι
Κεφάλαιο 3: Εισαγωγή στους αλγορίθμους - διαγράμματα ροής
Κεφάλαιο 3: Εισαγωγή στους αλγορίθμους - διαγράμματα ροής Αλγόριθμος (algorithm) λέγεται μία πεπερασμένη διαδικασία καλά ορισμένων βημάτων που ακολουθείται για τη λύση ενός προβλήματος. Το διάγραμμα ροής
ΕΚΦΕ Ν. ΙΩΝΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Εργαστηριακή Άσκηση 1 Παρατήρηση Καταγραφή φασμάτων Σχετικοί υπολογισμοί
ΕΚΦΕ Ν. ΙΩΝΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Εργαστηριακή Άσκηση 1 Παρατήρηση Καταγραφή φασμάτων Σχετικοί υπολογισμοί ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ :.. Τάξη Τμήμα : ΒΑΘΜΟΣ : Ημερομηνία : Β. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εργασία
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΑΘΜΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 8 / 6 / 2015 Αριθμητικά :.... ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Β Ολογράφως:......
Κ. Δανακτσή, Α. Ευαγγελίου, Ο. Μουρογιάννη, Α. Τζοτζαδίνη
9 Ο Συνέδριο ΕΛΕΤΟ «Ελληνική ή Γλώσσα και Ορολογία» Κ. Δανακτσή, Α. Ευαγγελίου, Ο. Μουρογιάννη, Α. Τζοτζαδίνη ζ Μελέτη της ορολογίας της Πληροφορικής και συγκεκριμένα στο πεδίο των ευρέως διαδεδομένων
Q 40 th International Physics Olympiad, Merida, Mexico, July 2009
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ No. 2 ΔΕΙΚΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΥ (MCA) Σκοπός αυτού του πειράματος είναι ο υπολογισμός του δείκτη διάθλασης ενός κρυσταλλικού υλικού (mica). ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ Επιπρόσθετα από τα υλικά
Προγράμματα για τη δημιουργία και διαχείριση θησαυρού
Προγράμματα για τη δημιουργία και διαχείριση θησαυρού Το λογισμικό θησαυρών μπορεί να προορίζεται για έναν υπολογιστή ή για μεγάλο σύστημα, μπορεί να αφορά στην κατασκευή και συντήρηση του θησαυρού ή στην
ΤΟ ΣΧΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΗΣ ΓΗΣ
ΤΟ ΣΧΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΗΣ ΓΗΣ Χαρτογραφία Ι 1 Το σχήμα και το μέγεθος της Γης [Ι] Σφαιρική Γη Πυθαγόρεια & Αριστοτέλεια αντίληψη παρατηρήσεις φυσικών φαινομένων Ομαλότητα γεωμετρικού σχήματος (Διάμετρος
Βασικά χαρακτηριστικά των χαρτών
Ορισμοί του χάρτη Μια αναπαράσταση, συνήθως υπό κλίμακα και σε ένα επίπεδο μέσο, μιας συλλογής υλικών ή αφηρημένων στοιχείων πάνω ή σε σχέση με την επιφάνεια της γης ή άλλου ουράνιου σώματος (ICA, 1973)...
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS LEVEL: 5 6 (E - Στ Δημοτικού) 10:00 11:00, 20 March 2010 THALES FOUNDATION 1 3 βαθμοί 1. Γνωρίζοντας ότι + + 6 = + + +, ποιόν αριθμό αντιπροσωπεύει το ; A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 2 ο. Επικοινωνία:
Επικοινωνία: spzygouris@gmail.com Να δοθεί ο ορισμός του Αλγορίθμου. Αλγόριθμος, σύμφωνα με το βιβλίο, είναι μια πεπερασμένη σειρά ενεργειών (όχι άπειρες), αυστηρά καθορισμένων και εκτελέσιμων σε πεπερασμένο
Θεωρητικές Ασκήσεις. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο Μέρος
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο Μέρος Θέμα 1 Δίνονται τα παρακάτω τμήματα αλγορίθμου Α. βαλίτσα Αληθής εισιτήριο Αληθής ταξίδι βαλίτσα και εισιτήριο Τι τιμή θα έχει η λογική μεταβλητή
THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 20 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).
Ατομικά γραμμικά φάσματα
Ατομικά γραμμικά φάσματα Σκοπός Κάθε στοιχείο έχει στην πραγματικότητα ένα χαρακτηριστικό γραμμικό φάσμα, οφειλόμενο στην εκπομπή φωτός από πυρωμένα άτομα του στοιχείου. Τα φάσματα αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ
ΑΛΓΕΒΡΑ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ομόσημοι Ετερόσημοι αριθμοί Αντίθετοι Αντίστροφοι αριθμοί Πρόσθεση ομόσημων και ετερόσημων ρητών αριθμών Απαλοιφή παρενθέσεων Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση ρητών αριθμών
Χρωματίζουμε τα σημεία του επιπέδου με τρία χρώματα. Αποδείξτε ότι υπάρχουν δύο
1.1 ΠΡΟΒΛΗ ΜΑ Χρωματίζουμε τα σημεία του επιπέδου με δύο χρώματα. Αποδείξτε ότι υπάρχουν δύο τουλάχιστον σημεία με το ίδιο χρώμα που απέχουν απόσταση 1. Έστω ότι χρωματίζουμε τα σημεία του επιπέδου κόκινα
ENOTHTA 1: ΚΡΟΥΣΕΙΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο : ΚΡΟΥΣΕΙΣ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ DOPPLER ENOTHT 1: ΚΡΟΥΣΕΙΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Κρούση: Κρούση ονομάζουμε το φαινόμενο κατά το οποίο δύο ή περισσότερα σώματα έρχονται σε επαφή για πολύ μικρό χρονικό διάστημα κατά
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»
Κεφάλαιο 13: ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» 1. * Θεωρούµε ένα επίπεδο p, µια κλειστή πολυγωνική γραµµή του p και µια ευθεία ε που έχει µε το p ένα µόνο κοινό σηµείο. Από κάθε σηµείο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 017-018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 018 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Γ Γυμνασίου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Δευτέρα, 4 Ιουνίου 018 ΧΡΟΝΟΣ: ώρες ΒΑΘΜΟΣ:. ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ
ΦΩΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΤΑΛΙΑΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΝΕΣΗ ΛΕYΤΕΡΗΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΘΕΟΥ
ΦΩΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΤΑΛΙΑΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΝΕΣΗ ΛΕYΤΕΡΗΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΘΕΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ-ΦΩΣ ΝΙΚΟΣ ΠΟΡΤΟΚΑΛΟΓΛΟΥ ΠΟΥ ΗΣΟΥΝΑ ΦΩΣ ΜΟΥ ΠΥΛΗΤΟΥΗΧΟΥ ΤΟΦΩΣΤΟΥΗΛΙΟΥ SOUNDTRACK ΑΠΌ ΜΑΛΛΙΑ ΚΟΥΒΑΡΙΑ
Μετά τη μελέτη αυτού του κεφαλαίου θα μπορείς:
2.8 Άτομα και μόρια Μετά τη μελέτη αυτού του κεφαλαίου θα μπορείς: Να αναφέρεις τους κυριότερους σταθμούς στην ιστορική εξέλιξη των αντιλήψεων για την ασυνέχεια της ύλης (τα άτομα και τα μόρια). Να ορίζεις
ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1oς ΚΥΚΛΟΣ - ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ Α Ενότητα Ανακαλύπτουμε τις ιδιότητες των υλικών μας, τα τοποθετούμε σε ομάδες και διατυπώνουμε κριτήρια ομαδοποίησης Οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Φωτοτεχνία. Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Φωτομετρία
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Φωτοτεχνία Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Φωτομετρία Γεώργιος Χ. Ιωαννίδης Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΤΕ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ 1 ΜΑΘΗΜΑ 1 ο +2 ο ΕΝΝΟΙΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ Διάνυσμα ορίζεται ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα, δηλαδή ένα ευθύγραμμο τμήμα
Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα
Σημειώσεις κεφαλαίου 16 Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΟΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ Ένα σύστημα ηλεκτρονικής επικοινωνίας αποτελείται από τον πομπό, το δίαυλο (κανάλι) μετάδοσης και
Γεωμετρία. 63. Σε περίπτωση που η αρχή, το σημείο Ο, βρίσκεται πάνω σε μια ευθεία χχ τότε η
Γεωμετρία Κεφάλαιο 1: Βασικές γεωμετρικές έννοιες Β.1.1 61.Η ευθεία είναι βασική έννοια της γεωμετρίας που την αντιλαμβανόμαστε ως την γραμμή που αφήνει ο κανόνας (χάρακας).συμβολίζεται με μικρά γράμματα