Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν
|
|
|
- Εφθαλία Καραβίας
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν ENOTHTA: Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν ΜΑΘΗΜΑ: Επηζηήµε ΣΑΞΗ: Β ΚΟΠΟ Οη µαζεηέρ θαιούνηαη να οπγανώζοςν µε βάζε δηαθοπεηηθά θπηηήπηα θάζε θοπά, πιεποθοπίερ πος είδε γνυπίδοςν. ειαδή ππέπεη να είναη ζε ζέζε να ενηοπίδοςν εθείνα ηα σαπαθηεπηζηηθά γνυπίζµαηα ηυν δώυν πος θαζοπίδοςν ηεν θαηεγοπία ζηεν οποία ζα θαηαηασζούν θαζώρ θαη να ζςνεηδεηοποηήζοςν όηη ένα δώο µποπεί να εµπίπηεη ζε πεπηζζόηεπερ από µηα θαηεγοπίερ ανάιογα µε ηο ποηα θπηηήπηα εξεηάδονηαη θάζε θοπά. Η ενζυµάηυζε ηερ Σεσνοιογίαρ θαη ε σπήζε ιογηζµηθών ππογπαµµάηυν όπυρ ηο Inspiration θαη ηο Kidspiration ζα ενηζσύζεη ηεν αποηειεζµαηηθόηεηα ηερ δηδαζθαιίαρ ηος ζέµαηορ αςηού γηαηί ζα βοεζήζεη ηοςρ µαζεηέρ να αναθαιύτοςν ηηρ θαηεγοπηοποηήζεηρ ηυν δώυν θαη ηα σαπαθηεπηζηηθά πος ηηρ οπίδοςν, µέζα από ηεν αιιειεπίδπαζε ηοςρ µε ηηρ δπαζηεπηόηεηερ πος ζα εηοηµάζεη ο εθπαηδεςηηθόρ. να δηαθαηέσονηαη από ενζοςζηαζµό γηα όπεξε γηα ηο µάζεµα. ΣΟΥΟ Οη µαζεηέρ να είναη ηθανοί να: Να οµαδοποηούν ηα δώα ανάιογα µε ηο πεπηβάιιον ζηο οποίο πεπνούν ηο µεγαιύηεπο µέπορ ηερ δυήρ ηοςρ (ξεπά, νεπό, αέπαρ) Να αναθέποςν ηοςρ πένηε ηπόποςρ µε ηοςρ οποίοςρ θηνούνηαη ηα δηάθοπα δώα (ηπέσοςν, πεηούν, έπποςν, θοιςµπούν) Να δηαθπίνοςν ηα δώα µε βάζε ηεν ηποθή πος παίπνοςν ζε ζαπθοθάγα, θςηοθάγα θαη παµθάγα 1
2 Να ζςζσεηίζοςν ηηρ ηδηόηεηερ ηυν δώυν, να βποςν ηηρ οµοηόηεηερ ηοςρ θαη µε βάζε ηηρ οµοηόηεηερ αςηέρ να ηα ενηάξοςν ζε θαηεγοπίερ. Να ζςνεηδεηοποηήζοςν όηη ένα δώο µποπεί να ενηάζζεηαη ζε ηπεηρ δηαθοπεηηθέρ θαηεγοπίερ µε βάζε δηαθοπεηηθά θπηηήπηα γηα θάζε µηα από αςηέρ, ζςνζέηονηαρ ηηρ γνώζεηρ πος απόθηεζε από ηο µάζεµα. ΛΕΞΕΙ ΚΛΕΙ ΙΑ Οµαδοποίεζε δώυν, ζαπθοθάγα, θςηοθάγα, παµθάγα, ηπόπορ θίνεζερ, δηάθπηζε µε βάζε ηποθήρ, ξεπά, νεπό, αέπαρ ΤΛΙΚΑ Ηιεθηπονηθοί Τποιογηζηέρ Λογηζµηθά ππογπάµµαηα Inspiration θαη Kidspiration ΚΕΝΣΡΙΚΗ Ι ΕΑ Σα δώα µποπούν να οµαδοποηεζούν µε ποιιούρ ηπόποςρ. ηεν ενόηεηα αςηή ηα δώα οµαδοποηούνηαη µε βάζε: Α) ηο πεπηβάιιον ζηο οποίο πεπνούν ηο µεγαιύηεπο µέπορ ηερ δυήρ ηοςρ Β) ηο είδορ ηερ ηποθήρ πος παίπνοςν Με ηο ππώηο θπηηήπηο συπίδονηαη ζε δώα ξεπάρ, δώα νεπού θαη δώα πος πεηούν. Ανάιογα µε ηο πεπηβάιιον πος δοςν παποςζηάδοςν οµοηόηεηερ υρ ππορ ηα µοπθοιογηθά ηοςρ σαπαθηεπηζηηθά θαη ηον ηπόπο πος θηνούνηαη. Σα δώα ηερ ξεπάρ πεππαηούν, ηπέσοςν, θαιπάδοςν, έπποςν, πεδούν. Σα δώα ηος νεπού θοιςµπούν θαη ηα δώα ηος αέπα πεηούν. Τπάπσοςν θςζηθά, δώα πος ζςνδςάδοςν 2 ή πεπηζζόηεποςρ ηπόποςρ θίνεζερ, γηα να ζςιιαµβάνοςν ηεν ηποθή ηοςρ ή να αποθεύγοςν ηοςρ εσζπούρ ηοςρ. Με βάζε ηο δεύηεπο θπηηήπηο συπίδονηαη ζε θςηοθάγα ζαπθοθάγα θαη παµθάγα δώα. 2
3 ΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΕ Α & Β ΜΕΡΟ Πποβάιιεηαη από ηο δάζθαιο ζύνηοµο θηιµάθη πος παποςζηάδεη δηάθοπα δώα ζηο πεπηβάιιον δηαβίυζερ ηοςρ ξεπά, αέπα θαη ζάιαζζα µε ηε σπήζε DLP. Ο δάζθαιορ, ππην ηεν έναπξε ηερ πποβοιήρ θαιεί ηοςρ µαζεηέρ να παπαηεπήζοςν µε πποζοσή ηο θηιµάθη γηαηί ζσεηίδεηαη άµεζα µε ηο µάζεµα. Η δπαζηεπηόηεηα ιεηηοςπγεί ζαν αθόπµεζε θαη γηα ηο ιόγο, ο δάζθαιορ αςηό δεν δίνεη πεπηζζόηεπερ επεξεγήζεηρ.(4 ιεπηά) (8 ιεπηά) ίδεηαη ζηα παηδηά ηο θύιιο επγαζίαρ µε ηηρ οδεγίερ γηα ηον ηπόπο µε ηον οποίο ζα επγαζηούν (βιέπε παπάπηεµα). ηε ζςνέσεηα θαιούνηαη να δηαβάζοςν ηε ππώηε άζθεζε ε οποία ηοςρ θαζοδεγεί να ανοίξοςν ηο activty 1 ζηο Kidspiration να παπαηεπήζοςν ηεν εηθόνα θαη να ενηοπίζοςν εθηά ιάζε ζε αςηή. Αθού ηα ενηοπίζοςν ηα αναθοηνώνοςν µε ηεν οµάδα ηοςρ θαη γίνεηαη ζςδήηεζε γηα ηο ιόγο γηα ηον οποίο ε ηοποζέηεζε οπηζµένυν από ηα δώα είναη ιανζαζµένε, δειαδή γηα ηο όηη οπηζµένα δώα ηοποζεηήζεθαν ζε ιανζαζµένο πεπηβάιιον. ηε ζςνέσεηα οη µαζεηέρ θαιούνηαη να δηοπζώζοςν ηο δηάγπαµµα ηοποζεηώνηαρ ηα δώα ζηο θαηά ηε γνώµε ηοςρ ζυζηό πεπηβάιιον. ηε ζςνέσεηα ε ιύζε πποβάιιεηαη ζηο πίναθα από ηο δάζθαιο. Άζθεζε 1 Activity 1 3
4 Ο δάζθαιορ θαιεί ηοςρ µαζεηέρ να ηος ποςν ένα ηπόπο µε ηον οποίο µποπούν να θαηεγοπηοποηεζούν ηα δώα µε βάζε ηα όζα ιέσζεθαν ζηε πποεγούµενε άζθεζε θαη οη µαζεηέρ θαηαιήγοςν ζηε θαηεγοπηοποίεζε µε θπηηήπηο ηο πεπηβάιιον δηαβίυζερ ζηα δώα πος δοςν ζηε ξεπά, ζηε ζάιαζζα θαη ζηον αέπα. ηε ζςνέσεηα θαιούνηαη να δηαβάζοςν από ηο θύιιο επγαζίαρ ηοςρ ηηρ οδεγίερ γηα ηεν δεύηεπε άζθεζε ζηο Kidspiration θαη να ηεν εθηειέζοςν. Ο δάζθαιορ δηεςθπηνίδεη όηη θάποηα δώα µποπούν να δηαβηώζοςν ζε δύο δηαθοπεηηθά πεπηβάιιονηα(ζςµπέπαζµα πος πποέθςτε από ηε ππώηε δπαζηεπηόηεηα) θαη γηα ηο ιόγο αςηό ε εηθόνα ηοςρ ςπάπσοςν δύο θοπέρ ζηο δηάγπαµµα. Αθού ζςµπιεπώζοςν ηο δηάγπαµµα ο δάζθαιορ πποβάιιεη ηε ζυζηή απάνηεζε ζηο πίναθα (µε ηε σπήζε πποβοιηθού DLP) θαη οη µαζεηέρ δηεξάγοςν επυηήζεηρ θαη δηοπζώνοςν ηα ιάζε ηοςρ. (10 ιεπηά) Άζθεζε 2/ Activity 2 Ο δάζθαιορ θαιεί ηα παηδηά να ηος ποςν µεπηθά δώα πος ηπώνε µόνο σόπηα ή θςηά θαη µεπηθά πος ηπώνε µόνο θπέαρ. Με ζςδήηεζε θαηαιήγοςν όηη άιια δώα είναη θςηοθάγα θαη άιια ζαπθοθάγα. Ο δάζθαιορ πποβιεµαηίδεη ηα παηδηά γηα ηεν πεπίπηυζε ηερ θόηαρ πος ηπώεη από όια. Εξεγείηαη ο όπορ Παµθάγα θαη 4
5 πποβάιιεηαη ζηον πίναθα ηο ηάγπαµµα 1 ζηο οποίο γίνεηαη ζσεµαηηθή αναπαπάζηαζε ηερ θαηεγοπηοποίεζερ ηυν δώυν µε βάζε ηηρ δηαηποθηθέρ ηοςρ ζςνήζεηερ. Ο δάζθαιορ επεξεγεί ηο δηάγπαµµα. (5 ιεπηά) ηάγπαµµα 1/ Diagram 1 Οη µαζεηέρ θαιούνηαη να δηαβάζοςν από ηο θύιιο επγαζίαρ ηοςρ ηηρ οδεγίερ γηα ηεν Άζθεζε 3 θαη να ανηηζηοησίζοςν ηα δώα µε βάζε ηος ηη ηπώνε, όπυρ θαίνεηαη ζηο δηάγπαµµα, µε ηε ιέξε πος ηα σαπαθηεπίδεη (απθοθάγα, Φςηοθάγα, Παµθάγα). Ο δάζθαιορ επαναιαµβάνεη ηο ζεµείο ηος θύιιος επγαζίαρ πος ηοςρ ιέεη να αναηπέξοςν ζηο δηάγπαµµα όηαν έσοςν αµθηβοιίερ ή όηαν σπεηάδονηαη πεπηζζόηεπερ επεξεγήζεηρ γηα ηοςρ όποςρ αθού παηώνηαρ ηοςρ βγαίνεη ζεµείυζε πος πεπηγπάθεη ηε ζεµαζία ηος θάζε ένα από αςηούρ. Σο δηάγπαµµα µποπεί να εµθανηζηεί ζηεν οζόνε ηος ςποιογηζηή ηοςρ µε ηο πάηεµα µηαρ από ηηρ ηπεηρ ιέξεηρ (Υοπηοθάγα, απθοθάγα, Παµθάγα). Με ηεν οιοθιήπυζε ηερ δπαζηεπηόηεηαρ από ηοςρ µαζεηέρ πποβάιιεηαη από ηο δάζθαιο ζηο πίναθα ε ιύζε θαη οη µαζεηέρ δηοπζώνοςν ηα ιάζε ηοςρ θαη ιύνοςν αποπίερ. (10 ιεπηά) 5
6 Άζθεζε 3/Activity 3 Ο δάζθαιορ πποβάιιεη ζηο πίναθα θυηογπαθίερ από δηάθοπα δώα θαη θαιεί ηοςρ µαζεηέρ να ηος πος µηα ιέξε πος να πεπηγπάθεη ηον ηπόπο µε ηον οποίο αςηά θηνούνηαη (πεηούν, πεππαηούν, έπποςν, ηπέσοςν, θοιςµπούν). ηε ζςνέσεηα ηοςρ ιέεη να δηαβάζοςν ηηρ οδεγίερ γηα ηεν Άζθεζε 4 θαη να θαηεγοπηοποηήζοςν ηα δώα µε βάζε ηο ηπόπο µεηαθίνεζερ ηοςρ. Καη πάιη επηζεµαίνεη όηη µεπηθά δώα πος έσοςν ηε δςναηόηεηα να µεηαθηνούνηαη µε πεπηζζόηεπο από ένα ηπόποςρ εµπίπηοςν ζε πεπηζζόηεπερ από µηα θαηεγοπίερ έηζη ςπάπσοςν δύο θοπέρ ζηο δηάγπαµµα. Με ηεν οιοθιήπυζε ηερ δπαζηεπηόηεηαρ θαη γίνεηαη γηα αθόµε µηα θοπά πποβοιή ηερ ιύζερ από ηο δάζθαιο. (8 ιεπηά) 6
7 Άζθεζε 4/ Activity 4 Ο δάζθαιορ ςπενζςµίδεη ζηα παηδηά ηεν ππώηε θαηεγοπηοποίεζε ηυν δώυν πος έγηνε µε βάζε ηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δοςν. Σοςρ πυηά ζε ποηα θαηεγοπία εµπίπηεη ο θάζε ηπόπορ µεηαθίνεζερ γηα να θαηαιήξοςν ζηο δηάγπαµµα ηερ Άζθεζερ 5. Καιεί ηα παηδηά να ζςµπιεπώζοςν ηο δηάγπαµµα µε ένα παπάδεηγµα γηα ηε θάζε θαηεγοπία. Με ηεν οιοθιήπυζε ηερ δπαζηεπηόηεηαρ ε θάζε οµάδα αναθοηνώνεη ηα αποηειέζµαηα ηερ (8 ιεπηά) Άζθεζε 5/ Activity 5 ηάδηο 8 7
8 Ο δάζθαιορ δίνεη ένα θύιιο αξηοιόγεζερ (βιέπε παπάπηεµα) ζηοςρ µαζεηέρ θαη ηοςρ θαιεί να ηο ζςµπιεπώζοςν αηοµηθά θαη ζηε ζςνέσεηα να ζςδεηήζοςν ηηρ ιύζεηρ ηοςρ µε ηα ςπόιοηπα µέιε ηερ οµάδαρ ηοςρ. Σοςρ πποηείνεη να αναηπέξοςν ζηηρ αζθήζεηρ πος έσοςν είδε ζςµπιεπώζεη αν έσοςν αποπίερ. ηε ζςνέσεηα ε θάζε οµάδα αναθοηνώνεη ένα από ηα 4 µέπε ηος θύιιος αξηοιόγεζερ θαη ο δάζθαιορ θάνεη δηοπζώζεηρ όηαν ςπάπσοςν ιάζε (7 ιεπηά) ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ςνηπέσοςζα: ο δάζθαιορ θηνείηαη ζςνεσώρ από οµάδα ζε οµάδα θαηά ηε δηάπθεηα εθηέιεζερ ηυν δπαζηεπηοηήηυν από ηοςρ µαζεηέρ θαη αξηοιογεί ηόζο ηε ποπεία επγαζίαρ ηοςρ όζο θαη ηα αποηειέζµαηα ηερ επγαζίαρ ηοςρ Σειηθή: µε ηεν οιοθιήπυζε ηος µαζήµαηορ δίνεηαη θύιιο αξηοιόγεζερ ζηοςρ µαζεηέρ ηο οποίο εξεηάδεη θαηά πόζο έσοςν θαηανοήζεη ηηρ βαζηθέρ έννοηερ ηος µαζήµαηορ Αςηοαξηοιόγεζε: µε ηεν οιοθιήπυζε ηερ θάζε δπαζηεπηόηεηαρ ζηα ιογηζµηθά ππογπάµµαηα ε ιύζε πποβάιιεηαη ζηον πίναθα µε ζηόσο οη µαζεηέρ να ενηοπίζοςν ηα ιάζε ηοςρ θαη να ηα ζςδεηήζοςν µε ηεν οµάδα ηοςρ. Ένηςπο µε θπηηήπηα αξηοιόγεζερ ΕΠΕΚΣΑΗ 8
9 ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ ΚΡΗΣΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ Κπηηήπηο υζηή σπήζε γιώζζαρ αθήνεηα Πεπηεσοµένος Έγθςπε επησεηπεµαηοιογία πεπηεσόµενο Ππυηοηςπία εµηοςπγηθόηεηα ςνεπγαζία µαζεηή µε οµάδα ςνεηζθοπά µαζεηή ζηεν οµαδηθή επγαζία Αποηειεζµαηηθή σπήζε ηεσνοιογίαρ Ν/Α ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ Άζθεζε 1 Ανοίξηε ηο activity1 ζηο Kidspiration. Επηζεµάνεηε µε ηεν οµάδα ζαρ ηα 7 ιάζε πος µποπείηε να ενηοπίζεηε ζηεν εηθόνα θαη θαηαγπάτεηε ηα παπαθάηυ: Άζθεζε 2 Ανοίξεηε ηο απσείο activity2 ζηο Kidspiration. Με ηε σπήζε ηερ ενηοιήρ ηπαβώ θαη αθήνυ(drug and drop) ηαξηνοµείζηε ηα δώα ανάιογα µε ηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δοςν. Άζθεζε 3 Ανοίξεηε ηο απσείο activity3 ζηο Inspiration Με ηε σπήζε ηερ ενηοιήρ «ζύνδεζµορ»(link) ενώζηε ηα δώα µε ηε ιέξε πος σαπαθηεπίδεη ηε δηαηποθή ηοςρ (απθοθάγα, Φςηοθάγα, Παµθάγα) όπυρ ηο παπάδεηγµα. Αν σπεηάδεζηε 1
10 βοήζεηα αναηπέξεηε ζηο ηάγπαµµα 1 (Diagram 1) όπος επεξεγούνηαη οη όποη παηώνηαρ ζε µηα από ηηρ ιέξεηρ: απθοθάγα, Φςηοθάγα, Παµθάγα. Άζθεζε 4 Ανοίξηε ηο απσείο activity4 ζηο Inspiration Με ηε σπήζε ηερ ενηοιήρ ηπαβώ θαη αθήνυ(drug and drop) ηαξηνοµείζηε ηα δώα ανάιογα µε ηον ηπόπο πος θηνούνηαη ζηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δοςν. Άζθεζε 5 Ανοίξηε ηο απσείο activity4 ζηο Inspiration ςµπιεπώζηε ηο δηάγπαµµα αθοιοςζώνηαρ ηο παπάδεηγµα. Υπεζηµοποηείζηε ηηρ ενηοιέρ connect to γηα να πποζζέζεηε ένα δώο ζε µηα θαηεγοπία θαη ηε βηβιηοζήθε animals γηα να βπείηε εηθόνερ µε δώα. ΦΤΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ Υπεζηµοποίεζε ηηρ ιέξεηρ Φςηοθάγο, απθοθάγο, Παµθάγο, Ξεπά, Θάιαζζα, Αέπαρ, Πεππαηά, Πεηά, Πεδά, Κοιςµπά θαη Έππεη γηα να ζςµπιεπώζεηρ ηεν παπαθάηυ δπαζηεπηόηεηα. Πποζοσή! Μποπεί να µεν σπεηαζηείρ όιερ ηηρ ιέξεηρ. Η θαη Γηα ηπώεη πονηίθηα, τάπηα, τυµί, γάια θαη ηςπί γηα αςηό είναη... δώο. να µεηαθηνείηαη ζηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δεη... θαη ηο πεπηβάιιον αςηό είναη... Ο ηπώεη ζπόποςρ, θαππούρ θπούηυν θαη ζθοςιήθηα θαη γη αςηό είναη... δώο. Γηα να µεηαθηνείηαη ζηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δεη... θαη ηο πεπηβάιιον αςηό είναη... Σο ηπώεη θύθηα θαη άιια θςηά ηερ ζάιαζζαρ θαη γηα αςηό είναη... δώο. Γηα να µεηαθηνείηαη ζηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δεη... θαη ηο πεπηβάιιον αςηό είναη... 2
11 Ο ηπώεη πεηαιούδερ, ένηοµα θαη δηάθοπα δυύθηα θαη γηα αςηό είναη... δώο. Γηα να µεηαθηνείηαη ζηο πεπηβάιιον ζηο οποίο δεη... θαη ηο πεπηβάιιον αςηό είναη... Εηθόνερ πος πποβάιιονηαη ζηον πίναθα ζηα πιαίζηα ηερ έθηερ δπαζηεπηόηεηαρ 3
(ζηποθοπμή), (πςζμόρ
3ωρο ΔΘΓΩΜΘΣΛ ΣΤΗ ΦΥΣΘΙΗ ΙΤΕΥΘΥΜΣΗΣ Γ ΚΥΙΕΘΞΥ ΕΝΕΤΖΞΛΕΜΗ ΥΚΗ: Ληχανική Στερεού Σώματος ΘΕΜ 1 ο :. Για να απανηήζεηε ζηιρ παπακάηυ επυηήζειρ πολλαπλήρ επιλογήρ, απκεί να γπάτεηε ζηο θύλλο απανηήζευν ηον
Query-by-Example (QBE)
Φπονηηζηήπηο 10 o Φεηµεπηνό Εξάµενο 2011-12 Τµήµα Μεσανηθών Η/Υ θαη Πιεποθοπηθήρ Ποιςηεσνηθή Σσοιή, Πανεπηζηήµηο Παηπών Πέµπηε, 08 εθεµβπίος 2011 Τη είναη ε QBE; Γιώζζα επεπωηήζεων ζε ζσεζηαθέρ βάζεηρ
Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικές Ταλαμηώζεις. Καλοκαίρι Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης
Φσζική Γ Λσκείοσ Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης Μηταμικές Ταλαμηώζεις Καλοκαίρι - 2011 Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης http://perifysikhs.wordpress.com Πηγή: Study4exams.gr Μεσανηθέρ Σαιανηώζεηρ Γ
ΗΥ-100 Ειζαγωγή ζηην Επιζηήμη Υπολογιζηών
Πανεπιζηήμιο Κπήηηρ Τμήμα Επιζηήμηρ Υπολογιζηών www.csd.uoc.gr Επγαζηήπιο Υπηπεζιών Μεηαζσημαηιζμού www.tsl.gr ΗΥ-100 Ειζαγωγή ζηην Επιζηήμη Υπολογιζηών Ππώηη Διάλεξη Διαδικασία μαθήματος, Εισαγωγή στην
ΑΚΗΕΙ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙ (7)
ΑΚΗΕΙ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙ (7) Να ειζάγεηε ζηον SQL Server ηην βάζη δεδομένων πος δημιοςπγήζαηε ζηην Access. Μποπούμε να ειζάγοςμε ζηον SQL Server ηην βάζη δεδομένυν πος δημιοςπγήζαμε ζηην Access. Η
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΓΙΑ 1 Ο α. i. Δίκεηαη ε ζοκάνηεζε. Ακ μη ζοκανηήζεηξ είκαη παναγωγίζημεξ, κα απμδείλεηε όηη:. ii. Πόηε μηα ζοκάνηεζε ζε έκα δηάζηεμα ημο πεδίμο ανηζμμύ ηεξ ιέγεηαη
Ανάπηςξη Δθαπμογών ζε Ππογπαμμαηιζηικό Πεπιβάλλον
Μάθημα 10 ( 2.4.2, 8.1, 8.1.1) Ανάπηςξη Δθαπμογών ζε Ππογπαμμαηιζηικό Πεπιβάλλον Δπγαζία 9 Α. Να βπεθεί η ηιμή πος θα έσει η μεηαβληηή Φ μεηά ηην εκηέλεζη καθεμιάρ από ηιρ παπακάηυ ενηολέρ εκσώπηζηρ. Οι
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΚΕΦ Τ ΣΗΜΑΣΑ ΑΡΙΘΜΗ Η ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ 425 = 4 εκατοντϊδεσ 2 δεκϊδεσ 5 μονϊδεσ 4 * 2* 5* 4 * 2* 5* 4 *2 2* 5* 94257 = 9* 4* 2* 5* 7* * 9*5 4*4 5*2 7* * 2*3 Για τον προηγούμενο αριθμό Θϋτοντασ β= (η βϊςη
Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.
Ζηαιία Γιβεηία Μη ζηόπμη μαξ Να πνμβιεμαηηζημύμε γηα ηεκ απανπή ημο ζύμπακημξ. Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ
ΓΔΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ 2.959 ΔΛΔΓΥΟΙ ΑΠΟ ΣΟ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΑΠΟ 07.09.2015 ΔΩ 13.09.2015
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΡΓΔΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΔΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΔΙΑ ΓΗΜΟΙΩΝ ΔΟΓΩΝ Αθήνα, 17 Σεπηεμβπίος 2015 ΓΔΛΣΙΟ ΣΤ 2.959 ΔΛΔΓΥΟΙ ΑΠΟ ΣΟ ΤΡΓΔΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΑΠΟ 07.09.2015 ΔΩ 13.09.2015 Οι μεπικοί επιηόπιοι έλεγσοι
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή
Τπεύζςνοη: Ν. Μπίνορ, Σ. Καπαµάνερ, Β. Παπαγευπγάθε, Β. Καπαηδά, Εηπ. Νηθοιοςδάθε.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΒΑΕΩΝ & ΕΚ ΗΛΩΕΩΝ 2018/Α ΦΕΒΡΟΤΑΡΘΟ ΚΤΡΘΑΚΗ 4.2.2018 Όπορ Σεηπάδηον 1400µ. Ανάβαζε ζηεν θοπςθή από ηο συπηό Βάζηα Μεγαιόποιερ θαη θαηάβαζε (πποαηπεηηθή) ζηεν Αγία Θεοδώπα θαη ηηρ ςπέποσερ
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ > ΜΟΛΑΟΙ 9 Οθηςβνίμο 2011 Καηεγμνίεξ θνηηενίςκ πνμζηαζίαξ, αλημιόγεζεξ θαη επηιμγήξ, Έληνα Πανζέκμο Γιαημιάδμο Κνηηήνηα πμηόηεηαξ
Εγσεηπίδηο Υπήζερ Ηιεθηπηθήρ Κιίνερ
Εγσεηπίδηο Υπήζερ Ηιεθηπηθήρ Κιίνερ Μονηέια Κιηνϊν 403.504W-403.505W 1 Πεπηεσψµενα 1. Εηζαγυγή 2. Υπήζε πποφψνηορ 3. Σεσνηθέρ πποδηαγπαθέρ 4. Πποεηδοποηήζεηρ 5. ωµβοια 6. Αποζήθεςζε θαη µεηαθοπά 7. ςναπµοιψγεζε
Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.
Ε δ ή ι ς ζ ε π ν μ θ ή ν ο λ ε η μ ο Ι ί θ ε Θ ε μ δ ς ν ά θ ε, πμο γνάθηεθε δύμ μένεξ μεηά ημ πναληθόπεμα ηςκ Σοκηαγμαηανπώκ, ζηηξ 23 Απνηιίμο ημο 1967, θαη απεοζοκόηακ «πνμξ ηε Δηεζκή Κμηκή Γκώμε, ημκ
ΘΕΜΑ: << Ανάδειξη αναδόσος για ενέπγειερ ςποβολήρ θακέλος για πύθμιζη αςθαιπέηων καηαζκεςών ηηρ ΔΡΣ Α.Δ>>.
ΔΘΕΤΘΤΝΗ: ΠΡΟΜΗΘΕΘΩΝ & ΔΘΑΥΕΘΡΘΗ ΣΜΗΜΑ: ΠΑΓΘΩΝ Πληροφορίες: Ε.ΑΖΑΙΑ Σηλέφωνο: 210 607 5735 Fax: 210 607 5742 Σαχ. Δ/νση: Λ. Μεσογείων 432 153 42 Αγία Παρασκευή Αγ.Παπαζκεςή Απ.Ππωη.20310/28.11.11 Ππορ
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η Η εταιρεία Χ απασχολεί 500 πωλητές σε όλη την Ελλάδα. Έστω ότι για κάθε πωλητή γνωρίζουμε τις μηνιαίες πωλήσεις που πραγματοποίησε το περασμένο έτος. Να αναπτύξετε
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις. 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012 ζηο Πολιηιζηικό Κένηρο ηοσ Δήμοσ Χερζονήζοσ ηο 10 ο εμινάριο PHTLS (PreHospital Trauma Life Support)
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ 1. Να μεηαηνέρεηε ηηξ αθόιμοζεξ ζενμμθναζίεξ από βαζμμύξ Κειζίμο ζε βαζμμύξ Κέιβηκ ή ακηίζηνμθα. i. 25 C = 25+273=298K ii. iii. iv. 274 K =274-273=1 C 33 C = 33+273=306 K 300
ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΤΘΗΜΕΡΟΝ ΝΑ ΣΤΑΛΕΙ ΚΑΙ ΜΕ Ε-ΜΑIL ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ. Αθήνα, 21 Μαΐος 2015
ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΤΘΗΜΕΡΟΝ ΝΑ ΣΤΑΛΕΙ ΚΑΙ ΜΕ Ε-ΜΑIL ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΓΔΝΗΚΖ ΓΡΑΜΜΑΣΔΗΑ ΓΖΜΟΗΩΝ ΔΟΓΩΝ Αθήνα, 21 Μαΐος 2015 ΠΟΛ : 1108 1. ΓΔΝΗΚΖ ΓΗΔΤΘΤΝΖ ΦΟΡΟΛΟΓΗΚΖ
Τίτλος Μαθήματος: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές IΙΙ. Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Αθανάσιος Σταυρακούδης
Τίτλος Μαθήματος: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές IΙΙ Ενότητα: Βρόχοι και απλές πράξεις (1/2) Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Αθανάσιος Σταυρακούδης Τμήμα: Οικονομικών Επιστημών Βρόχος do while στη C++ Η βρόγτος
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ Δύμ αθηίκεξ μμκμπνςμαηηθμύ θςηόξ με μήθμξ θύμαημξ 600 nm ζημ θεκό εηζάγμκηαη από ημ θεκό ζε δύμ μπηηθά μέζα με δείθηεξ δηάζιαζεξ n 1 = 1,5 ημ n 2 = 1,2 θαη πάπμξ d =
(Σα μαθήμαηα ξεκινούν ζηιρ 4 επτεμβπίος 2017 και ολοκληπώνονηαι ζηιρ 31 Μαϊος 2018) Νέα Δλληνικά
ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2017-2018 ΓΤΜΝΑΙΟ (τπειρ τάξειρ) (Σα μαθήμαηα ξεκινούν ζηιρ 4 επτεμβπίος 2017 και ολοκληπώνονηαι ζηιρ 31 Μαϊος 2018) Νέα Δλληνικά Μαθημαηικά Φςζική 1 ώπα Όλοι οι μαθηηέρ ηων ηπιών ηάξεων
12. Ηζσύει : 0 θ,όπος θ η γυνία δςο μη μηδενικών διανςζμάηυν.
Α ΔΡΩΣΖΔΗ ΚΛΔΗΣΟΤ ΣΤΠΟΤ 1 Ηζσύει : 0 ι κάθε διάνςζμ Ηζσύει : ΑΒ = ΧΒ - ΧΑ 3 Ηζσύει : ΑΒ - BΑ 0,ι διθοπεηικά ζημεί Α,Β 4 Ηζσύει : ΑΒ 0, ι διθοπεηικά ζημεί Α,Β,Γ,Γ 5 Ηζσύει : 6 Ηζσύει : // 7 Ηζσύει : λ λ
ΓΔΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. H Πεπιθεπειακή Γιεύθςνζη Π.Δ. & Γ.Δ. Κ. Μακεδονίαρ και οι. Γιεςθύνζειρ Ππωηοβάθμιαρ και Γεςηεποβάθμιαρ Δκπαίδεςζηρ Σεππών
ΓΔΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ H Πεπιθεπειακή Γιεύθςνζη Π.Δ. & Γ.Δ. Κ. Μακεδονίαρ και οι Γιεςθύνζειρ Ππωηοβάθμιαρ και Γεςηεποβάθμιαρ Δκπαίδεςζηρ Σεππών ππαγμαηοποίηζαν Δκδήλυζη-Ημεπίδα με θέμα ηο Κοινωνικό Σσολείο ηην Τπίηη
ΓΔΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αθήνα, 10.07.2015 ΥΟΛΗ ΑΓΡΟΣΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΤΠΟΓΟΜΩΝ Απιθμ. Ππυη.: 771 &ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΓΔΩΠΟΝΙΚΟ ΑΘΗΝΩΝ Αθήνα, 10.07.2015 ΑΓΡΟΣΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΤΠΟΓΟΜΩΝ Απιθμ. Ππυη.: 771 & ΓΡΑΜΜΑΣΔΙΑ ΚΟΜΗΣΔΙΑ Πληποθοπίερ: Διπήνη Σπικοίλη e-mail: irini@aua.gr Σασ. Γ/νζη: Ιεπά Οδόρ 75, 11855
1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS
ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,
ΥΔΣ.: Y.A. Τπ. Παιδείαρ Γ.Β.Μ.Θ. με απιθμό ππωη. 118355/Γ3/30-9-2010
1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΚΕΝΣΡΟ (Π.Ε.Κ.) ΠΕΙΡΑΙΑ Σασ. Γ/νζη: Αζκληπιού & Παπαζηπάηος 14 Σασ. Κώδικαρ: 185 45 Πειπαιάρ Ηλεκ. Γ/νζη:
ΙΓΡΤΗ & ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ ΑΜSCC
ΙΓΡΤΗ & ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ ΑΜSCC Το Πολςεθνικό Σςνηονιζηικό Κένηπο Σηπαηηγικών Θαλαζζίυν Μεηαθοπών (ΠΟΣΚΔΣΘΑΜ), ή Athens Multinational Sealift Coordination Center (AMSCC) είναι έναρ Πολςεθνικόρ Ανεξάπηηηορ Οπγανιζμόρ.
3.16 Αζκήζεις ζτ. βιβλίοσ ζελίδας 65 66
3.6 ζκήζεις ζτ. βιβλίοσ ζελίδας 65 66 Ερωηήζεις Καηανόηζης ν (Κ, R) και (, π) είναι δύο κύκλοι πος έσοςν διαθοπεηικά κάνηπα και R > π, Κ = δ, να ανηιζηοισίζεηε κάθε θπάζη ηηρ ππώηηρ ζηήληρ με ηην ανηίζηοιση
ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΦΟΙΣΗΗ Α, Β ΚΑΙ Γ ΣΑΞΗ
Α ΣΕΥΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΛΕΜΕΟΤ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΦΟΙΣΗΗ Α, Β ΚΑΙ Γ ΣΑΞΗ Με απόθαζη ηος Καθηγηηικού Σςλλόγος αξ. πξάμεο 14ε-10/05/2017 και ζύμθωνα με ηοςρ κανονιζμούρ Λειηοςπγίαρ ηων Γημοζίων Σσολείων
Δσζμενές διαηαρατές και Ονομαζηικό-πραγμαηικό επιηόκιο
Δσζμενές διαηαρατές και Ονομαζηικό-πραγμαηικό επιηόκιο Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Macroeconomics, 5/e Olivier Blanchard 1 of 43 IS-LM: Μηχανισμός προσαρμογής μετά
Λειτουργία Μ. Βασιλείου Ἦχος υ5 Δι. Κς πι ε ε ε λε η ζον Κς ς πι ε ε ε λε η ζον. Κς πι ε ε λε ε ε η η ζον Κς πι ε ε ε λε η ζον
d Ἀρχιμ. Ἀριστοβούλου Κυριαζῆ, Μαθήματα Ἐκκλ. Μουσικῆς 1 Μέρος 6 ο, Λειτουργικά, Θ. Λειτουργία Μ. Βασιλείου Λειτουργία Μ. Βασιλείου Ἦχος υ5 Δι msdja0dagixad Dad.zaQdd]d0agIxaqd Daz.' Κς πι ε ε ε λε η ζον
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr Friedrich Kittler, 1999 The media determine our situation Tι εννοεί ο Kittler; Γιαηί και πώς μας καθορίζοσν ηα μέζα; Καζμνίδμοκ ηόζμ ηα πενηεπόμεκα
ΔΡΔΤΝΑ ΔΠΙΥΔΙΡΗΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ Ν. ΡΔΘΤΜΝΗ - ΠΙΝΑΚΔ
ΔΠΙΜΔΛΗΣΗΡΙΟ ΡΔΘΤΜΝΗ ΔΡΔΤΝΑ ΔΠΙΥΔΙΡΗΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ Ν. ΡΔΘΤΜΝΗ - ΠΙΝΑΚΔ 1) Μέγεζνο επηρείξεζεο: 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% ειπά1 20,0% 10,0% 0,0% 0 1 2-9 10 ευρ 49 50 έυρ 249 2) Σνκέαο θύξηαο δξαζηεξηόηεηαο ηεο
ΚΟΠΗ ΠΡΧΣΟΥΡΟΝΙΑΣΙΚΗ ΠΙΣΑ 2013 ΤΛΛΟΓΟΤ ΓΔΝΙΚΗ ΤΝΔΛΔΤΗ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟΤ ΤΛΛΟΓΟΤ 2013
ΚΟΠΗ ΠΡΧΣΟΥΡΟΝΙΑΣΙΚΗ ΠΙΣΑ 2013 ΤΛΛΟΓΟΤ ΓΔΝΙΚΗ ΤΝΔΛΔΤΗ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟΤ ΤΛΛΟΓΟΤ 2013 Η ημεπήζια διάηαξη ηηρ Γενικήρ ςνέλεςζηρ είναι η ακψλοςθη: 1. Δκλογή Πποεδπείος Γενικήρ ςνέλεςζηρ 2. Κοπή ηηρ ππυηοσπονιάηικηρ
Η οµαδοποίηση των ζώων
ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η οµαδοποίηση των ζώων ENOTHTA: Η οµαδοποίηση των ζώων ΜΑΘΗΜΑ: Επιστήµη ΤΑΞΗ: Β ΣΚΟΠΟΣ Οι µαθητές καλούνται να οργανώσουν µε βάση διαφορετικά κριτήρια κάθε φορά, πληροφορίες που είδη γνωρίζουν.
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ. "ΥΓΕΙΑ" Η ςημζθιήνοκζε είκαη μία από ηηξ ζοκεζέζηενεξ αηηίεξ βανεθμΐαξ.
ΘΔΜΑ: Έγθξησε Καταιόγνπ θατάιιειωλ Βηβιίωλ Γεξκαληθήο γηα τηο Δ θαη Σ τάμεηο τνπ Γεκντηθνύ ρνιείνπ
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ ----- ΔΝΙΑΙΟ ΓΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΣΟΜΔΑ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΠΟΤΓΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ Κοιν.: ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΜΗΜΑ Α
ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017
α: κολάδα β: κολάδες Σειίδα από 8 ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 7 ΘΔΜΑ Α Α Έζηω, κε Θα δείμνπκε όηη f ( ) f ( ) Πξάγκαηη, ζην δηάζηεκα [, ] ε f ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηνπ ΘΜΤ Επνκέλωο,
(άρθρο 8 Ν.1599/1986)
Ν. 1599/1986, δειώλσ όηη : εθρσξώ ην δηθαίσκα πνπ απνξξέεη από ηελ απόζπξζε ηνπ απηνθηλήηνπ κνπ, κε αξηζκό θπθινθνξίαο θαη άδεηα θπθινθνξίαο αξηζκ. / ζύκθσλα κε ηελ αξηζκ Πξάμε νξηζηηθήο δηαγξαθήο ηεο
ζα γίλνπλ δεθηέο εξγαζίεο κε mail ή κε νπνηνδήπνηε άιιν ηξόπν) κόλν ηην Γεπηέξα 24/10 θαη ώξα 16:00-21:00 (Α32) (διδάζκοςζα: Μππίνια), ηελ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΑΚΣΙΚΗ ΑΚΗΗ ΣΗ (Π.Α.Γ.) Ι Αζήλα, 11 Οθηωβξίνπ 2011 ΒΑΙΚΔ ΠΡΟΤΠΟΘΔΔΙ ΓΙΑ ΣΗ ΤΜΜΔΣΟΥΗ ΣΟ ΔΡΓΑΣΗΡΙΟ ΣΟΤ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Π.Α.Γ. Ι ςνίζηαηαι ζηοςρ θοιηηηέρ/ηπιερ πος δήλωζαν
Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30
Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30 Ηκεξνκελία: Αξηζκόο κεηξώνπ: Όλνκα Αζζελνύο: Ηκεξνκελία Γέλλεζεο: Ηιηθία: + Έηη Μήνερ πληεξεηηθή ζεξαπεία Μεηεγρεηξνπξγηθή παξαθνινύζεζε 3 μήνερ 6 μήνερ 1 σπόνορ σπόνια 3
Δ3) ηο λόγο ηων μέηπων ηων κενηπομόλων επιηασύνζεων ηων ζημείων Α και Β :,
15958 Β Α R 1 R 2 Δίσκος (1) Δίσκος (2) Σηο ζσήμα θαίνονηαι δύο δίζκοι με ακηίνερ R 1 = 0,2 m και R 2 = 0,4 m ανηίζηοισα, οι οποίοι ζςνδέονηαι μεηαξύ ηοςρ με μη ελαζηικό λοςπί. Οι δίζκοι πεπιζηπέθονηαι
ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr
ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων www. sypyda.gr Κύπιορ ζηόσορ ηος έπγος ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοπόθων Κύοιξπ ρςόυξπ ςξσ έογξσ ΣΥΠΥΔΑ, ςξ ξπξίξ υοημαςξδξςείςαι
Μεηξήζεηο ζε πεξηβαιινληηθά δείγκαηα θαη ζε αλζξώπνπο ζην Σκήκα Ραδηελέξγεηαο Πεξηβάιινληνο ηεο ΔΔΑΔ κεηά ην αηύρεκα ηεο Fukushima
http://www.eeae.gr Μεηξήζεηο ζε πεξηβαιινληηθά δείγκαηα θαη ζε αλζξώπνπο ζην Σκήκα Ραδηελέξγεηαο Πεξηβάιινληνο ηεο ΔΔΑΔ κεηά ην αηύρεκα ηεο Fukushima Δρ. Κ. Ποηηριάδης ΔΔΑΔ θαη ζπλεξγαδόκελα εξγαζηήξηα
Οργάνωση & Διοίκηση Δημοσίων Επιχειρήσεων & Οργανισμών
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Οργάνωση & Διοίκηση Δημοσίων Επιχειρήσεων & Οργανισμών Ενότητα 10: Εκσυγχρονισµός της λειτουργίας των Υπηρεσιών - Διαφάνεια στο κράτος και τη διοίκηση Το
ΔΗΜΗΣΡΗ ΥΑΑΠΗ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΕ ΥΕΕΙ & ΑΡΙΘΜΗΣΙΚΕ ΕΝΝΟΙΕ ΣΗΝ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ
ΔΗΜΗΣΡΗ ΥΑΑΠΗ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΕ ΥΕΕΙ & ΑΡΙΘΜΗΣΙΚΕ ΕΝΝΟΙΕ ΣΗΝ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Μαθηματικά είναι ζνασ τρόποσ να βλζπουμε τον κόςμο Μαθηματικά είναι ζνασ τρόποσ να οργανώνουμε τισ δραςτηριότητεσ μασ μζςα
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ Η «ταυτότητα» του ερωτηματολογίου Σηόπμξ: κα γκφρίζοσμε ηεκ άπουε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηης παρετόμεκες σπερεζίες
EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL B8-0165/7. Τροπολογία. Salvatore Cicu, Lambert van Nistelrooij εμ νλόκαηνο ηεο Οκάδαο PPE
1.2.2016 B8-0165/7 7 Αιτιολογική σκέψη A Α. ιακβάλνληαο ππόςε όηη νηζιυηικέρ πεπιοσέρ, οι οποίερ νξίδνληαη σο πεξηθέξεηεο NUT επηπέδνπ 2 θαη 3, έρνπλ θνηλά θαη κόληκα εηδηθά ραξαθηεξηζηηθά πνπ ηιρ δηαθνξνπνηνύλ
ΞΑΟΝΣΔΠ ΝΚΗΙΝ ΔΟΥΘΙΗΛΗΘΖΠ ΓΗΑ ΡΝΠ ΦΗΙΝΠ & ΡΑ ΚΔΙΖ ΡΝ MPD CLUB ΘΑΗ ΡΑ ΚΔΙΖ ΡΥΛ ΝΗΘΝΓΔΛΔΗΥΛ ΡΝΠ (Α ΒΑΘΚΝΠ ΠΓΓΔΛΔΗΑΠ, ΓΝΛΔΗΠ, ΞΑΗΓΗΑ, ΠΕΓΝΗ)
ΞΑΟΝΣΔΠ ΝΚΗΙΝ ΔΟΥΘΙΗΛΗΘΖΠ ΓΗΑ ΡΝΠ ΦΗΙΝΠ & ΡΑ ΚΔΙΖ ΡΝ MPD CLUB ΘΑΗ ΡΑ ΚΔΙΖ ΡΥΛ ΝΗΘΝΓΔΛΔΗΥΛ ΡΝΠ (Α ΒΑΘΚΝΠ ΠΓΓΔΛΔΗΑΠ, ΓΝΛΔΗΠ, ΞΑΗΓΗΑ, ΠΕΓΝΗ) ΗΑΡΟΗΘΔΠ ΔΞΗΠΘΔΤΔΗΠ 4 ιαηρικές επιζκέυεις ΓΥΟΔΑΛ εηηζίυρ και οι
x -1 -3-4-2 0 2 4 6 8 Θέση φορτίων σε m
1473 Δύο ακίνητα σημειακά ηλεκτρικά φορτία q 1 = - μ και q = + 3 μ, βρίσκονται αντίστοιχα στις θέσεις x 1 = - 3 m και x = + 6 m ενός άξονα x x, όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα. 3 1 0 x -1 - - +3 Ο x -3-4
Α Καθοπιζμόρ απμοδιοηήηυν - 1 επικεθαλήρ 1. Γ Αςηοτία ζηη ζήπαγγα Β 1 επικεθαλήρ εξ. ζηελεσορ. Ε Ποζοηική ανάλςζη Γ 3 εξ.
Άσκηση cash flow tunnel Δίζηε επικεθαλήρ ηηρ ομάδαρ διασείπιζηρ κινδύνος πος αζσολείηαι με ηη λειηοςπγική ανάλςζη κινδύνυν μεγάληρ εηαιπείαρ διασείπιζηρ αςηοκινηηοδπόμυν. Έσεηε να παπαδώζεηε μελέηη πος
Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger
Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger 1 θύιιν ζθνιηάηαο 2 πξάζα 150 γξ. bacon 150 γξ. θέηα ΓΧΓΧΝΗ 100 γξ. γξαβηέξα ΓΧΓΧΝΗ 1 θ.ζ. ειαηόιαδν Κόβνπκε ηα πξάζα ζε ιεπηέο ξνδέιεο. Κόβνπκε ην bacon
Multiple Choice Examination
Multiple Choice Examination 3 December 2011 1. Τμ πνοζμνοπείμ Tau Tona ζημ Carltonville ηεξ Νόηηαξ Αθνηθήξ, είκαη ημ βαζύηενμ μνοπείμ ζημ θόζμμ με βάζμξ 3.9 km. Ακ, ζηεκ επηθάκεηα ημο μνοπείμο, έκα απιό
ΠΡΟΜΗΘΔΙΑ ΑΛΑΣΙΟΤ ΑΠΟΥΙΟΝΙΜΟΤ ΟΓΙΚΟΤ ΓΙΚΣΤΟΤ ΓΗΜΟΤ ΚΑΡΠΔΝΗΙΟΤ (ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΙΑ)
Μ Δ Λ Δ Σ Η ΓΙΚΣΤΟΤ ΓΗΜΟΤ ΚΑΡΠΔΝΗΙΟΤ (ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΡΟΤΠΟΛΟΓΙΜΟ 30.000,00 (με το Φ.Π.Α.) σντάκτης: Κεφαλάς Γημήτριος, Γεωπόνος Π.Δ. ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ: 1. ΣΔΥΝΙΚΗ ΔΚΘΔΗ 2. ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΟ ΠΡΟΤΠΟΛΟΓΙΜΟ 3, ΣΔΥΝΙΚΔ ΠΡΟΓΙΑΓΡΑΦΔ
ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ Δνδιάμεζη Γιασειπιζηική Απσή
ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ Δνδιάμεζη Γιασειπιζηική Απσή ΓΡΑΔΙ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ Δ.Π. «ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ 2007 2013» ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΘΡΑΚΗ ΟΙ ΠΡΟΣΔΡΑΙΟΣΗΣΔ ΣΗ ΝΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΚΗ
Οδηγίες Προτείνεται να συσχετιστεί η δομή με τις λειτουργίες που επιτελεί το νευρικό κύτταρο. Εξεταστέα ύλη: μόνο οι σελίδες 139 και 140.
ΝΕΤΡΙΚΟ ΤΣΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΩΝ ΝΕΤΡΙΚΩΝ ΚΤΣΣΑΡΩΝ Οδηγίες Προτείνεται να συσχετιστεί η δομή με τις λειτουργίες που επιτελεί το νευρικό κύτταρο. Εξεταστέα ύλη: μόνο οι σελίδες 139 και 140. ΝΕΤΡΙΚΟ
i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ
ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ. ΜΞΖΟΙΜΟ ΙΖΓΑΔΖΗΩΚ Μηγαδηθμί είκαη μη ανηζμμί ηεξ μμνθήξ. όπμο, θαη Τμ ζύκμιμ ηςκ μηγαδηθώκ ημ ζομβμιίδμομε με. Δειαδή: { :, } Τμοξ μηγαδηθμύξ ημοξ ζομβμιίδμομε ζοκήζςξ με Τμ γηα ημ μπμίμ ηζπύεη:
Ανάκληζη ηυν αποθάζευν ένηαξηρ ππάξευν ζηον άξονα πποηεπαιόηηηαρ 2 ηος Δπισειπηζιακού Ξπογπάμμαηορ «Ξεπιβάλλον και Αειθόπορ Ανάπηςξη» 2007-2013
ΔΙΙΖΛΗΘΖ ΓΖΚΝΘΑΡΗΑ ΞΝΓΔΗΝ ΞΔΗΒΑΙΙΝΛΡΝΠ, ΔΛΔΓΔΗΑΠ & ΘΙΗΚΑΡΗΘΖΠ ΑΙΙΑΓΖΠ ΔΗΓΗΘΖ ΞΖΔΠΗΑ ΓΗΑΣΔΗΗΠΖΠ ΔΞΗΣΔΗΖΠΗΑΘΝ ΞΝΓΑΚΚΑΡΝΠ «ΞΔΗΒΑΙΙΝΛ & ΑΔΗΦΝΝΠ ΑΛΑΞΡΜΖ» ΚΝΛΑΓΑ Α : ΞΝΓΑΚΚΑΡΗΠΚΝ, ΑΜΗΝΙΝΓΖΠΖΠ & ΔΛΡΑΜΖΠ ΞΑΜΔΩΛ
Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Σ Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Ω Ν
Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Σ Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Ω Ν Ψ η φ ί σ τ η κ ε α π ό τ η Γ ε ν ι κ ή Σ υ ν έ λ ε υ σ η τ ω ν Μ ε λ ώ ν τ ο υ Σ Ε Π Ε τ η ν 24 η Μ α ΐ ο υ 2003 Δ ι ά τ α ξ η Ύ λ η ς 1. Π
ΔΘΔΑΚΣΘΚΗ ΑΚΗΗ Ζ' ΕΞΑΜ. ΘΣΟΡΘΑ-ΑΡΥΑΘΟΛΟΓΘΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΘΚΕΦΕΧΝ
ΠΑΝΕΠΘΣΗΜΘΟ ΑΘΗΝΧΝ ΦΘΛΟΟΦΘΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ: ΦΙΛΟΟΦΙΑ ΠΑΙΔΑΓΧΓΙΚΗ, ΦΤΥΟΛΟΓΙΑ ΣΟΜΕΑ: ΠΑΙΔΑΓΧΓΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ: Διδακηική ηηρ Ιζηοπίαρ-Θεωπία και Ππάξη ΔΙΔΑΚΟΤΑ: Θ. Κάββοσρα-ιζζούρα Αθήνα, 18/11/2010 ΣΡΘΣΗ ΕΠΕΘΓΟΤΑ
ΘΕΜΑ: Ένηαξη ππάξεων κπαηικών ενιζσύζεων ζηο Πεπιθεπειακό Επισειπηζιακό Ππόγπαμμα «Μακεδονίαρ Θπάκηρ» ηος ΕΠΑ 2007-2013 ΑΠΟΦΑΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔIEYΘΤΝΗ ΥΕΔΙΑΜΟΤ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΤΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΗ Ρασ. Γ/νζη : Θαθ. Ουζζίδη 11 Ρασ. Θώδικαρ : 540 08 Ξληποθοπίερ : K. Ξαπαγευπγίος Ρηλ. : 2313309464 Fax :
Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!
Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019! A. Πίνακερ απεικόνιζηρ μεηαβολών Ι. Πίνακαρ απεικόνιζηρ μεηαβολών για ειζόδημα 10.000,00 Με ηο Υθιζηάμενο ζύζηημα Κζρδη 10,000.00 10,000.00 10,000.00 10,000.00
16ο Πανελλήνιο Σςνέδπιο Ακαδημαφκϊν Βιβλιοθηκϊν
16ο Πανελλήνιο Σςνέδπιο Ακαδημαφκϊν Βιβλιοθηκϊν Οκτώβριος 1-3, 2007, Πειραιάς. Γικηςακψρ Τψπορ Βιβλιοθήκηρ: Τεσνική Υποζηήπιξη ή Κομβική Υπηπεζία Ιυάννα Εοπμπά Σοθία Εαποςνίδος Γημήηπηρ Παηπινψρ Βιβλιοθήκη
Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ
Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.
ζρήκα 1 β τπόπορ (από σύγκπιση τπιγώνων):
o Λύκειο Εακύνθος Γεσκεηξία Α Λπθείνπ Κεθάιαην 3ν Άζθεζε Α Γίλεηαη νξζνγώλην ηξίγσλν ΑΒΓ 90 0 θαη ΓΓ δηρνηόκνο ηεο γσλίαο. Να δείμεηε όηη:. Τν ζεκείν Γ απέρεη ηελ ίδηα απόζηαζε από ηηο πιεπξέο ΑΓ θαη ΒΓ.
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ Ε Γε μαξ θαίκεηαη πμιύ μεγάιε, θονημιεθηηθά απένακηε. Ε αίζζεζε αοηή δεκ ακηηπνμζςπεύεη ηεκ αιήζεηα. Ε Γε είκαη απιώξ έκα από ηα αμέηνεηα μονάκηα ζώμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ δηάζηεμα.
ΑΕΡΟΓΕΝΩ ΜΕΣΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΗΜΑΣΑ ΚΑΙ ΝΟΗΜΑΣΑ ΠΟΤ ΜΕΣΑΔΙΔΟΝΣΑΙ ΜΕ ΣΑΓΟΝΙΔΙΑ. ΒΑΙΛΗ ΣΟΤΣΟ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΟΣ-ΦΥΜΑΤΙΟΛΟΓΟΣ Υπεύθσνος Γρ. Φσματίωσης ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.
ΑΕΡΟΓΕΝΩ ΜΕΣΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΗΜΑΣΑ ΚΑΙ ΝΟΗΜΑΣΑ ΠΟΤ ΜΕΣΑΔΙΔΟΝΣΑΙ ΜΕ ΣΑΓΟΝΙΔΙΑ ΒΑΙΛΗ ΣΟΤΣΟ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΟΣ-ΦΥΜΑΤΙΟΛΟΓΟΣ Υπεύθσνος Γρ. Φσματίωσης ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΕΚΣΑΚΣΗ ΑΝΑΓΚΗ ΝΞΝΗΝΓΖΞΝΡΔ ΓΔΓΝΛΝΠ ΑΞΑΗΡΔΗ ΓΟΖΓΝΟΖ ΘΑΗ
ΑΔΑ: ΒΕΖ89-ΖΙΓ. Ο Δηεσζσληής ηες Δηεύζσλζες Δ.Ε. Ν.Πηερίας. Ιωάλλες Καδηαρίδες. Καηερίλε : Αρηζκ. Πρωη : 5834
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ -------- ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΗ Γ/ΝΗ Α/ΘΜΙΑ & Β/ΘΜΙΑ ΔΚΠ/Η ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ --------- ΓΙΔΤΘΤΝΗ Β/ΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΠΙΔΡΙΑ Σασ. Γ/νζη:
Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α
Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α Σει.1 Σο ζςγκεκπιμένο εγσειπίδιο δημιοςπγήθηκε για να βοηθήζει ηην καηανόηζη ηηρ διαδικαζίαρ μεηαθοπάρ δεδομένων ηηρ
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας Τι είμαι η αμαμεώζιμη εμέργεια; Η ακακεώζημε εκένγεηα πνμένπεηαη από θοζηθέξ πεγέξ θαη ακαπιενώκεηαη θοζηθά. Ακακεώζημεξ πεγέξ εκένγεηαξ ζεςνμύκηαη ημ θςξ ημο ήιημο, μη άκεμμη
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ν. Φιλ/φεια: 6 /10/2015 NOMOΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αριθμ. Πρωτ: 20000 ΔΗΜΟΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ-ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΡΑΤΙΑ Ν. Φιλ/φεια: 6 /10/2015 NOMOΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αριθμ. Πρωτ: 20000 Σ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ-ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Διενέργειας για την εκτέλεση προμήθειας < Προμήθεια παρελκόμενων κλπ. Η/Υ > με τη
Χξνλνδξνκνιόγεζε/Γξνκνιόγεζε/ζρεδηαζκόο (Scheduling-routing)
Χξνλνδξνκνιόγεζε/Γξνκνιόγεζε/ζρεδηαζκόο (Scheduling-routing) Μ={Μ 1, Μ 2,, Μ n }: n μησανέρ (machines, processors) J ={J 1, J 2,, J m }: m επγαζίερ (Jobs) J j p j 0 σπόνοι εκηέλεζηρ. 1 schedule(χρονοπρόγραμμα):
ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =
ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3
ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ
3ο Πανελλήνιο σνέδριο Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Yγείας ΟΡΓΑΝΩΗ: Ελληνική Εηαιρεία Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Τγείας, 13 15/11/2015, Ξενοδοτείο Divani Caravel, Αθήνα. Προθορική Ανακοίνωζη Νο. 33
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΡΧΙΑΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2011 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ημερομηνία: 05/11/2011 Ώρα εξέτασης: 10:00-12:00 ΟΔΗΓΙΕΣ: 1. Να λύσετε όλα τα θέματα, αιτιολογώντας πλήρως τις απαντήσεις
ΟΙ ΔΞΔΛΙΞΔΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΤΑΙΡΙΚΗ ΓΙΑΚΥΒΔΡΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ
ΟΙ ΔΞΔΛΙΞΔΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΤΑΙΡΙΚΗ ΓΙΑΚΥΒΔΡΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ Ξενοφών Γ. Ασλωνίτης Αντιπρόεδρος ΔΛΛΗΝΟ-ΑΜΔΡΙΚΑΝΙΚΟ ΔΜΠΟΡΙΚΟ ΔΠΙΜΔΛΗΣΗΡΙΟ 7ο ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΣΑΙΡΙΚΗ ΓΙΑΚΤΒΔΡΝΗΗ Αθήνα 21.02.2019 1 Θέμα ΕΔ ππορ ανηιμεηώπιζη
Άζκηζη Προζομοίωζης (μονάδα παραγωγής ενέργειας)
(μονάδα παραγωγής ενέργειας) Έρνπκε κηα απνκαθξπζκέλε κνλάδα παξαγσγήο ελέξγεηαο. Η δήηεζε ζε ελέξγεηα θαιύπηεηαη από δηάθνξεο πεγέο. Η ηζρύο εμόδνπ ηεο αλεκνγελλήηξηαο εμαξηάηαη από ηελ ηαρύηεηα αλέκνπ
ΔΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 8 η ΑΠΟΚΡΙΗ ΚΤΚΛΩΜΑΣΩΝ ΔΝΑΛΛΑΟΜΔΝΟΤ ΡΔΤΜΑΣΟ RC, RL & RLC Δ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΤΝΓΔΜΟΛΟΓΙΑ
ΣΔΙ ΚΑΒΑΛΑ ΥΟΛΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΗΛΔΚΣΡΟΛΟΓΙΑ ΣΟΜΔΑ ΗΛΔΚΣΡΟΣΔΥΝΙΑ & ΗΛΔΚΣΡΙΚΩΝ ΜΔΣΡΗΔΩΝ ΔΡΓΑΣΗΡΙΟ ΗΛΔΚΣΡΙΚΩΝ ΚΤΚΛΩΜΑΣΩΝ ΙΙ ΔΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 8 η ΑΠΟΚΡΙΗ ΚΤΚΛΩΜΑΣΩΝ ΔΝΑΛΛΑΟΜΔΝΟΤ ΡΔΤΜΑΣΟ RC, RL
Ζ ΠΑΡΑΓΟΗΑΘΖ ΘΑΣΟΗΘΗΑ ΣΖΛ ΔΙΙΑΓΑ
Ζ ΠΑΡΑΓΟΗΑΘΖ ΘΑΣΟΗΘΗΑ ΣΖΛ ΔΙΙΑΓΑ Δίλαη κηα ΔΡΔΤΛΖΣΗΘΖ ΔΡΓΑΗΑ ηνπ Β ηεηξακήλνπ ηνπ Πρνι. Έηνπο 2011-2012 από ηνπο καζεηέο ηνπ Α3 ηκήκαηνο ηνπ 3νπ ΔΞΑΙ Ιάξηζαο, ππό ηελ θαζνδήγεζε ηωλ θαζεγεηώλ Δπαγγειάθνπ
Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013
Πακεπηζηήμημ Αζεκώκ, Τμήμα Φανμαθεοηηθήξ ΝΓΓ ΠΡΟΟΠΣΙΚΓ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΓ ΒΑΗ ΣΑ ΤΓΓΙΟΠΡΟΣΑΣΓΤΣΙΚΑ ΣΟΤ ΥΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ. TA ΑΠΟΣΓΛΓΜΑΣΑ ΣΗ ΜΓΛΓΣΗ ΘΑΟΤ-ΚΑΒΑΛΑ Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013 Φανμαθμγκςζία
Εφαρμοσμένη Οπτική. Κεφάλαιο 2. Χρήσιμα διαγράμματα-σχήματα (συμπληρωματικά. των σημειώσεων)
Εφαρμοσμένη Οπτική Κεφάλαιο 2 Χρήση πινάκων στην παραξονική οπτική Χρήσιμα διαγράμματα-σχήματα (συμπληρωματικά των σημειώσεων) Κύρια σημεία του μαθήματος Παχύς φακός Χαρακτηριστικά σημεία χαρακτηριστικά
1 ορ ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάπηπμε θηλεηηθώλ δεμηνηήησλ θαη ηθαλνπνηεηηθή εθηέιεζε νξηζκέλσλ από απηέο Σηόχορ :1 ορ και 4 ορ
1 ΣΚΟΠΟΣ (1 Ο μάθημα) Αλάημε θηλεηηθώλ δεμηηήησλ θαη ηθαληεηηθή εθηέιεζε ξηζκέλσλ α αηέ Σηχ :1 και 4 Γλώζε ηε άζα κε δάηια ζηελ εηζθαίξηζε. Ειδιώξει Πειεχμεα Χ 1. Τα αηδηά λα κάζλ ηελ άζα κε δάηια. 1.
ΣΟΜΔΙ ΚΑΙ ΔΙΓΙΚΟΣΗΣΔ ΣΟΤ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ
ΣΟΜΔΙ ΚΑΙ ΔΙΓΙΚΟΣΗΣΔ ΣΟΤ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΚΟΥΤΣΟΥΚΟΣ ΒΛΑΣΙΟΣ Ο ΜΗΦΑΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΔΑΣ ΚΑΙ Ο ΤΟΜΔΑΣ ΟΦΗΜΑΤΩΝ Το 1957 ιδρύονηαι οι Μέζες Τετνικές Στολές με ειδικόηηηες όπως ηων Μητανολόγων Ηλεκηρολόγων,
Το έπγο WASP-Tool: Ανάπηςξη και επίδειξη ενόρ Επγαλείος για ηην ςποζηήπιξη ηηρ ππόλητηρ αποβλήηυν για ηην Τοπική Αςηοδιοίκηζη
Το έπγο WASP-Tool: Ανάπηςξη και επίδειξη ενόρ Επγαλείος για ηην ςποζηήπιξη ηηρ ππόλητηρ αποβλήηυν για ηην Τοπική Αςηοδιοίκηζη LIFE10 ENV/GR/622 Το έργο LIFE10 ENV/GR/622 ςυγχρηματοδοτείται από την ΕΕ WASP-Tool
ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ
1 ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ Μάθημα 19: Φόροι ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΑ ΤΣΗΜΑΣΑ: Προοδεσηικό, Αναλογικά και ανηίζηροθα προοδεσηικό θορολογικό ζύζηημα Μέζος και οριακός θορολογικός ζσνηελεζηής Ο κέζνο θνξνινγηθόο ζπληειεζηήο
KOS ACADEMY TOURNAMENT 2013
KOS ACADEMY TOURNAMENT 2013 Η δηνξγαλώηξηα εηαηξία AgendaSportAction ζε ζπλεξγαζία κε ηελ εηαηξία ABS ππό ηελ αηγίδα ηνπ Δήμοσ Κω παξνπζηάδνπλ ην ηνπξλνπά αθαδεκηώλ πνδνζθαίξνπ Kos Academy Tournament πνπ
Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο
Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12
IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ
IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά
Θέμα: «Τποβολή ζηοισείυν με ηη λήξη ηος διδακηικού έηοςρ »
ΕΚΚΗΜΘΙΗ ΔΗΛΟΙΡΑΣΘΑ ΤΠΟΤΡΓΕΘΟ ΠΑΘΔΕΘΑ & ΘΡΗΙΕΤΛΑΣΩΜ, ΑΘΚΗΣΘΛΟΤ & ΠΟΚΘΣΘΛΟΤ ΠΕΡ/ΙΗ Δ/ΜΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΣΣΘΙΗ 49 η ΠΔΡΗΦΔΡΔΗΑ ΓΖΚΟΣΗΘΖ ΔΘΠΑΗΓΔΤΖ ΑΣΣΗΘΖ ΥΟΙΗΘΟ ΤΚΒΟΤΙΟ Γπ. ΑΛΓΡΔΑ Λ. ΕΔΡΓΗΧΣΖ Σασ. Δ/νζη : Εθν.
8ε Έθηαθηε Γεληθή πλέιεπζε
ΥΔΓΗΑ ΑΠΟΦΑΔΩΛ 8εο ΔΘΣΑΘΣΖ ΓΔΛΗΘΖ ΤΛΔΙΔΤΖ ΣΖ «ΟΡΓΑΛΗΚΟ ΠΡΟΓΛΩΣΗΘΩΛ ΑΓΩΛΩΛ ΠΟΓΟΦΑΗΡΟΤ Α.Δ.» («ΟΠΑΠ Α.Δ.») ΣΖ 7εο ΛΟΔΚΒΡΗΟΤ 2013 Θέκα 1 ν : Αλαθνίλσζε ηεο Δθινγήο σο Κειώλ Γηνηθεηηθνύ πκβνπιίνπ ζε αληηθαηάζηαζε
ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ
ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ Οη θονηόηενμη ζτημαηιζμοί σποθαλάζζιοσ αμάγλσθοσ είκαη: Η επεηνωηηθή οθαιμθνεπίδα Η επεηνωηηθή θαηωθένεηα Τα αβοζζηθά πεδία Οη ωθεάκηεξ ηάθνμη Οη μεζμωθεάκηεξ νάπεξ Ελέμη
(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ
ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ (ΟΜΑΓΑ Β ) ΣΔΣΑΡΣΖ 18 ΜΑΪΟΤ 16 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (ΝΔΟ ΤΣΖΜΑ) ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ (ΠΑΛΑΗΟ ΤΣΖΜΑ) (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ
ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.
ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail Τπενεζία Πιενμθμνηθώκ οζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ οζηεμάηςκ θαη Εθανμμγώκ ΤΠ-ΕΔ/28 13-09-2011 Contents 1. Εηζαγωγή... 3 2. Πνόζβαζε ζημ «Webmail»... 3 i. Κνοπημγναθεμέκε πνόζβαζε
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Ι Τποχρεωτικές θέσεις ανά τύπο Διασάφησης Εξαγωγής/Λογιστικής Εγγραφής A,D B,E C,F Υ,Τ,Ζ
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Ι Τποχρεωτικές θέσεις ανά τύπο Διασάφησης Εξαγωγής/Λογιστικής Εγγραφής Δ/ΘΑ ΤΝΗΘΗ ΕΛΛΘΠΗ ΑΠΛ/ΜΕΝΗ ΤΜΠΛ/ΣΘΚΗ- ΑΝΑΚ/ΣΘΚΗ ΓΝΩΣΟΠΟΘΗ ΗΛΟΓΘΣΘΚΗ ΕΓΓΡΑΦΗ (R) ΣΤΠΟ Δ/Η A,D B,E C,F Υ,Τ,Ζ 1 (α,β) 1 (α,β)
Kυριάκος Σουλιώτης. Αμηνιόγεζε ηεο πξόζβαζεο ησλ αζζελώλ κε Ηπαηίηηδα C ζηηο Υπεξεζίεο Υγείαο
Σηξνγγπιό Τξαπέδη: Σηνρεύνληαο ζηελ εμάιεηςε ηεο Ηπαηίηηδαο C ζηελ Ειιάδα Αμηνιόγεζε ηεο πξόζβαζεο ησλ αζζελώλ κε Ηπαηίηηδα C ζηηο Υπεξεζίεο Υγείαο Kυριάκος Σουλιώτης Αναπληρωτήσ Καθηγητήσ Πολιτικήσ Υγείασ,
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ Γκόηεηα 2: Παναμύζη Δεμήηνεξ Πμιίηεξ πμιή Ακζνςπηζηηθώκ θαη Ημηκςκηθώκ Γπηζηεμώκ Σ.Γ.Γ.Α.Π.Ε. 1 θμπμί εκόηεηαξ Ηαηακόεζε ηςκ βαζηθώκ εηδώκ ηςκ Θασθώκ Αθεγήζεςκ-Δηάθνηζε/Αλημπμίεζε