KATO ROUS KAI EKVOLES SPERHEIOU POTAMOU
|
|
- Ἐπαφρᾶς Καρράς
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Η Γεωλογική - Γεωαρχαιολογική Μελέτη του Προϊστορικού Οικισμού της Αγίας Παρασκευής (Λαμία, Φθιώτιδα) και η Συμβολή της στον Εμπλουτισμό του Προγράμματος Π.Ε. «Ο Υγρότοπος της Αγίας Παρασκευής» Ευάγγελος Μαρκατσέλης 1, Κωνσταντίνος Βουβαλίδης 2, Μαρία-Φωτεινή Παπακωνσταντίνου 3, Μαρίνα Παπαγεωργίου 4, Κωνσταντίνος Αγγελής 5,Γεώργιος Σταυρόπουλος 6, Νικολέττα Κουτσοκέρα 7 1. Γεωλόγος, υπεύθυνος του ΚΠΕ Στυλίδας, kpestyl@sch.gr- 2. Επίκουρος καθηγητής Φυσικής Γεωγραφίας τμήμα Γεωλογίας, ΑΠΘ, vouval@geo.auth.gr 3. Έφορος ΙΔ Εφορίας Προϊστορικών και Κλασσικών Αρχαιοτήτων, manipapak@yahoo.gr 4. Γεωλόγος, αν. υπεύθυνη του ΚΠΕ Στυλίδας, kpestylidas@gmail.com 5. Γεωπόνος, μέλος της Π.Ο. του ΚΠΕ Στυλίδας, kpestylidas@gmail.com 6. Δάσκαλος, μέλος της Π.Ο. του ΚΠΕ Στυλίδας, kpestylidas@gmail.com 7. Αρχαιολόγος, ΜΑ in Aegean Archaeology, ΙΔ Εφορία, nikoleta16@fre .gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το ΚΠΕ Στυλίδας, εκπονεί περιβαλλοντικά προγράμματα με θέματα σχετικά με υγρότοπους, γεωμυθολογία, κλιματικές αλλαγές, το Μαλιακό κόλπο κ.α. Ένα τέτοιο πρόγραμμα αποτελεί και η παρούσα εργασία. Για την εκπόνησή του χρησιμοποιήθηκαν όλα τα νέα στοιχεία που προέκυψαν από την εφαρμοσμένη γεωλογική και γεωαρχαιολογική έρευνα που πραγματοποιήθηκε στον προϊστορικό οικισμό που βρίσκεται στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής, 5 km ανατολικά της Λαμίας. Κύριος στόχος του προγράμματος αποτελεί η αξιοποίηση των νέων στοιχείων για την παλαιογεωγραφία της περιοχής, των περιβαλλοντικών αλλαγών της και της διαχρονικής παρουσίας του ανθρώπου, που συνδέει τις γεωλογικές μεταβολές με την πολιτισμική εξέλιξη. Η χρήση νέων τεχνολογιών με την δημιουργία οπτικού υλικού σχεδιασμένο σε λογισμικό Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών (GIS) και η εφαρμογή του από τους μαθητές στο πεδίο με την χρήση φορητών Η/Υ και GPS, βοήθησαν στην κατανόηση και στην ιχνηλάτηση των περιβαλλοντικών μεταβολών στο χώρο και τον χρόνο. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ Υγρότοπος, Ελληνοπυγόστεος, καρστική πηγή, Γεωαρχαιολογία, ανθρωπογενείς παρεμβάσεις, διαχρονική κατοίκιση, γεωλογικές μεταβολές, χρήση νέων τεχνολογιών, αειφορική ανάπτυξη, Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών (GIS), προϊστορικός οικισμός, Νεολιθική περίοδος ΕΙΣΑΓΩΓΗ Πέντε χιλιόμετρα ανατολικά της Λαμίας κι ανάμεσα στα χωριά Μεγάλη Βρύση και Αγία Παρασκευή, βρίσκεται ένας σημαντικός υγρότοπος, τμήμα ενός ευρύτερου υγροτόπου, του δέλτα του ποταμού Σπερχειού. O υγρότοπος καταγράφηκε στο Δίκτυο NATURA 2000 με κωδικό GR ως KATO ROUS KAI EKVOLES SPERHEIOU POTAMOU (Σχήμα 1). Στην περιοχή αυτή συντελέστηκαν μεγάλες περιβαλλοντικές αλλαγές στο πρόσφατο παρελθόν της (ιστορικοί χρόνοι) οι οποίες σχετίζονται άμεσα με την εξέλιξη της δελταϊκής πεδιάδας του Σπερχειού ποταμού και την προέκτασή της προς τον Μαλιακό κόλπο κατά το Ολόκαινο (~ χρόνια πριν).
2 Οι αλλαγές αυτές επηρέασαν την ανθρώπινη κατοίκηση στην περιοχή, αφού η παρουσία μεγάλης πηγής, δημιουργούσε τις κατάλληλες προϋποθέσεις για την δημιουργία οικισμού σε αυτή. Σχήμα 1: Γεωγραφική θέση της περιοχής μελέτης (κόκκινο) σε σχέση με την δελταϊκή πεδιάδα του Σπερχειού ποταμού (μπλε) ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ Η περιοχή του προϊστορικού οικισμού της Αγίας Παρασκευής μελετήθηκε στα πλαίσια έρευνας που πραγματοποιήθηκε στην ευρύτερη κοιλάδα του Σπερχειού ποταμού με τίτλο «Αρχαιολογική και Παλαιογεωγραφική έρευνα κοιλάδας Σπερχειού». Η έρευνα αυτή πραγματοποιήθηκε με συνεργασία καθηγητών του Τμήματος Γεωλογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και της ΙΔ Εφορίας Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων Λαμίας. Η μελέτη των γεωμορφολογικών, ιζηματολογικών, στρωματογραφικών, γεωφυσικών στοιχείων και ραδιοχρονολογήσεων επέτρεψαν στους συντελεστές της έρευνας να προτείνουν το παρακάτω σενάριο για τις παλαιογεωγραφικές και περιβαλλοντικές αλλαγές στην Αγία Παρασκευή. Αρχικά η περιοχή ήταν χέρσος και αποτελούσε τμήμα της υδρολογικής λεκάνης του Σπερχειού ποταμού. Στη συνέχεια εξαιτίας της ανόδου της στάθμης της θάλασσας η περιοχή πλημμύρισε από την θάλασσα και η περιοχή μετατράπηκε σε παράκτια. Η τότε ακτογραμμή του Μαλιακού κόλπου πρέπει να εκτεινόταν μέχρι την βάση του σημερινού λοφώδους ανάγλυφου (Σχήμα 2). Εκείνη την εποχή (Νεολιθική περίοδος ~6000 χρόνια π.χ.) θεμελιώθηκε ο προϊστορικός οικισμός της Αγίας Παρασκευής. Ήταν παράκτιος και το γύρω λοφώδες ανάγλυφο δημιουργούσε ένας φυσικό όρμο στις βόρειες ακτές του Μαλιακού κόλπου.
3 Σχήμα 2: Παλαιογεωγραφικές μεταβολές στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής (Vouvalidis et al., 2009). Στη συνέχεια ο ρηχός αβαθής κόλπος προσχώθηκε από ιζήματα και μετατράπηκε σε ένα περιβάλλον παράκτιας λίμνης με περιορισμένη τροφοδοσία νερού από την θάλασσα ( χρόνια π.χ). Παράλληλα άρχισε να σχηματίζεται ένα έλος γλυκού νερού πολύ κοντά στην σημερινή θέση των πηγών. Το περιβάλλον αλλάζει δραματικά περίπου το 2500 π.χ και μετατρέπεται σε έλος εξαιτίας της πρόσχωσης της περιοχής από την δελταϊκή προεξοχή του Σπερχειού ποταμού (Σχήμα 2). Το έλος αυτό διατηρήθηκε μέχρι τα μισά του προηγούμενου αιώνα όπως και αποξηράνθηκε από τον σύγχρονο άνθρωπο. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΟΥ ΟΙΚΙΣΜΟΥ Ο υγρότοπος αυτός είναι γνωστός από το ενδημικό ψάρι Ελληνοπυγόστεος, (Pungitius Hellenikus, Gasterosteidae- Κοιλάκανθοι ιχθύες- Stephanidis, 1971) που ζει στα νερά της πηγής και στο ρυάκι που σχηματίζει. Έχει χαρακτηριστεί απειλούμενο είδος καταγεγραμμένο στο διεθνή κόκκινο κατάλογο του IUCN, Συνθήκη της Βέρνης (παράρτημα ΙΙΙ-IUCN 3.1) 1996 Critically Endangered και 1994 Endangered. Ο Ελληνοπυγόστεος είναι ένα μικρό σε μέγεθος (3-5 εκ.) ψάρι, που τρώει κυρίως προνύμφες εντόμων και ζει μόλις 18 μήνες. Το είδος παρατηρήθηκε και μελετήθηκε για πρώτη φορά στις πηγές των Κομποτάδων (στους πρόποδες της Οίτης), πιθανόν όμως να υπήρχε και σε άλλα υδάτινα συστήματα της Φθιώτιδας.
4 Στην περιοχή αυτή του υγροτόπου, επιπλέον παρατηρούνται: Η ανάβλυση μιας καρστικής πηγής παροχής 60 κ.μ.το 24ωρο. Μια μεγάλη αποικία πελαργών πολυπληθέστερη στο παρελθόν, η οποία τα τελευταία χρόνια μειώνεται συνεχώς (έχουν μείνει λίγα μόνο ζευγάρια). Η εξάπλωση της φραγκοσυκιάς (ξενικό είδος) σε βάρος της αρχικής τοπικής βλάστησης. Ο αποκλεισμός του βιότοπου από το παλαιό εθνικό δίκτυο και τη νέα Εθνική Οδό Αθηνών Θεσσαλονίκης. Αρχαιολογικά ευρήματα τα οποία αποδεικνύουν τη συνεχή κατοίκηση της περιοχής από την Νεολιθική εποχή, μέχρι σήμερα. Τα ερείπια ενός αλευρόμυλου, η ύπαρξη του οποίου δείχνει την χρήση του νερού ως καθαρή πηγή ενέργειας. Ανθρωπογενείς παρεμβάσεις - υποβάθμιση του υγροτόπου. Eικόνες 1 και 2: Τμήμα του υγροτόπου της Αγίας Παρασκευής. Aριστερά: κτίρια, βιοτεχνίες κ.ά. παρεμβάσεις στην περιοχή. Δεξιά: ρύπανση του νερού ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής υπάρχει σήμερα ένας γήλοφος μαγούλα, που υποδηλώνει την διαχρονική κατοίκιση της περιοχής από τους ιστορικούς χρόνους. Περιορισμένης κλίμακας ανασκαφική έρευνα στο παρελθόν (Χουρμουζιάδης, ) τεκμηρίωσε μια στρωματογραφική αλληλουχία η οποία ξεκινά τουλάχιστον από τη Νεότερη Νεολιθική περίοδο. Η εμφάνιση του υδροφόρου ορίζοντα δεν επέτρεψε τη διερεύνηση των βαθύτερων στρωμάτων. Όπως αναφέρει ο καθηγητής Χουρμουζιάδης, η περιοχή έχει κοινά χαρακτηριστικά με τη Λέρνα και όποιος «περπατήσει πάνω στην επιφάνειά της, αμέσως θα καταλάβει ότι στη θέση αυτή πρέπει να υπάρχουν οι οικιστικές επιχώσεις ενός πολύ σπουδαίου προϊστορικού οικισμού [..]». Και σχολιάζοντας την άποψη που είχε διατυπωθεί παλιότερα ότι εκεί βρισκόταν η ομηρική πόλη Άλος, γράφει ότι, «οπωσδήποτε» εκεί, «πρέπει να τοποθετήσουμε μια από τις ομηρικές πόλεις που ανήκαν στο βασίλειο του Πηλέα και του Αχιλλέα [ ]». Εκεί λοιπόν, «πρέπει να ήταν η Άλος». Πρόσφατες ανασκαφές της Εφορείας φέρνουν στο φως τμήματα του πολεοδομικού ιστού του Μεσοελλαδικού οικισμού με χαρακτηριστικά για την εποχή ορθογώνια και αψιδωτά οικοδομήματα και αποδεικνύουν την ύπαρξη ενός εύρωστου οικισμού στη θέση αυτή κατά την Μέση Χαλκοκρατία. Τα αρχαιολογικά ευρήματα στην περιοχή δείχνουν μια συνεχή κατοίκιση του ανθρώπου τόσο κατά την Ρωμαϊκή όσο και αργότερα κατά την Βυζαντινή περίοδο. Η κατοίκιση συνεχίζεται ως τις μέρες μας με την μετατόπιση του παλαιού οικισμού στην περιοχή της Μεγάλης Βρύσης δυτικότερα και τη δημιουργία του χωριού της Αγίας Παρασκευής, πριν 60 περίπου χρόνια, στην σημερινή θέση πολύ κοντά στον αρχαιολογικό χώρο.
5 ΛΟΓΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Ένας από τους σκοπούς των προγραμμάτων του ΚΠΕ Στυλίδας είναι η προσπάθεια να κατανοήσουν οι μαθητές τη συνεχή μεταβολή της επιφάνειας της γης μέσα στο χρόνο, από φυσικά και ανθρωπογενή αίτια. Για το λόγο αυτό τα συμπεράσματα των μελετών που διεξήχθησαν στην περιοχή (Vouvalidis et al., 2009, Syrides 2009, Παπακωνσταντίνου κ.α., 2010), τα οποία προσδιορίζουν με ακρίβεια της περιβαλλοντικές αλλαγές, μας έδωσαν το έναυσμα για τη δημιουργία ενός προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Η μορφολογία και η θέση του προϊστορικού οικισμού της Αγίας Παρασκευής ευνοούν της δημιουργία μια υπαίθριας άσκησης για τους μαθητές. Όπως έχει ήδη προαναφερθεί οι διαστάσεις του χώρου είναι μικρές (700m x 300m) και οι μαθητές μπορούν να τον περπατήσουν σχετικά άνετα. Παράλληλα υπάρχουν προσβάσεις (χωματόδρομοι) σε όλα τα σημεία περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος για την περιοχή. Επίσης οι μαθητές από όποια θέση και αν βρίσκονται μπορούν άνετα να αναγνωρίσουν τις βασικές γεωμορφές του αναγλύφου και να φανταστούν τις περιβαλλοντικές μεταβολές που τους περιγράφονται. Λόγω της ανάβλυσης μιας καρστικής πηγής με συνεχή παροχή νερού, η περιοχή χαρακτηρίζεται υγρότοπος γιατί, εκτός από την τροφοδοσία μικρών ρευμάτων, σχηματίζονται μέχρι και σήμερα έλη, με έντονη ελώδη βλάστηση και τεχνητά κανάλια για την άρδευση και την αποστράγγιση των υδάτων της περιοχής. Eικόνες 3 και 4: Τμήμα του υγροτόπου στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής. Λόγω της ύπαρξης αρχαιολογικού χώρου δεν έχουν γίνει παρεμβάσεις στο τμήμα αυτό. Επιπλέον τα νερά της πηγής έχουν έναν ακόμη λόγο να χαρακτηρίζονται ως ιδιαίτερης περιβαλλοντικής αξίας. Ο χαρακτηρισμός αυτός οφείλεται στην ύπαρξη του ενδημικού είδους ψαριού του Ελληνοπυγόστεου. Eικόνες 5 και 6: Το ενδημικό ψάρι Ελληνοπυγόστεος, (Pungitius Hellenikus, Stephanidis, 1971) που ζει στα νερά της πηγής (δεξιά εικόνα).
6 Η σημερινή κατάσταση του υγρότοπου με τις συνεχείς, αρνητικές, ανθρωπογενείς παρεμβάσεις (μπαζώματα, οικοδόμηση κτηρίων, οικονομική δραστηριότητα, ρίψη αποβλήτων κ.α.), ιδιαίτερα τις τελευταίες δεκαετίες, είναι ένας επιπλέον λόγος για τη δημιουργία ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Α) Χρήση σύγχρονων συστημάτων προσανατολισμού: Οι πολύ μεγάλες μεταβολές στη μορφολογία και στο περιβάλλον της περιοχής δημιούργησαν την ανάγκη της χρήσης σύγχρονων συστημάτων προσανατολισμού, τα γνωστά σε όλους μας GPS. Ο ακριβής προσδιορισμός της θέσης στη συνέχεια συνδυάστηκε με τις εκάστοτε συνθήκες περιβάλλοντος, όπως αυτές παρουσιάζονται στους χάρτες του σχήματος 2. Β) Χρήση ψηφιακών χαρτών: Οι χάρτες του σχήματος 2 στη συνέχεια μετατράπηκαν σε ψηφιακούς. Για τον προσδιορισμό της θέσης χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών (Γ.Σ.Π.) Global Mapper. Το λογισμικό αυτό επιλέχθηκε, γιατί είναι εύκολο στην χρήση από τους μαθητές και χαμηλού κόστους ως προς την αγορά του. Οι συνθήκες περιβάλλοντος για τις διάφορες χρονικές περιόδους μετατράπηκαν σε επίπεδα πληροφορίας στο σύστημα (layers). Γ) Χρησιμοποίηση Tablet PC: Για την εφαρμογή των παραπάνω στο πεδίο, χρησιμοποιήθηκε Η/Υ τύπου Tablet PC.Το πλεονέκτημά του είναι ότι οι μαθητές το μεταφέρουν με ευκολία, αφού έχει το μέγεθος ενός βιβλίου και εκτελούν εντολές στο Γ.Σ.Π. με τη χρήση ενός μολυβιού χωρίς την χρήση πληκτρολογίου. Ο μαθητής με το πάτημα ενός κουμπιού μπορεί να μεταβεί σε διαφορετικές χρονικές περιόδους και να προσδιορίσει την θέση του στον χώρο και τις περιβαλλοντικές συνθήκες της εποχής (εικόνα 9). Η αξιοποίηση της θέσης από το GPS πάνω στον ψηφιακό χάρτη τους δίνει το πλεονέκτημα της ιχνηλάτησης της παλιάς ακτογραμμής στη σημερινή ξηρά, ενώ παράλληλα ανατρέχοντας σε άλλο επίπεδο πληροφορίας, συνειδητοποιούν ότι παλαιότερα στην ίδια ακριβώς περιοχή, υπήρχε θάλασσα. Δ) Εργασία σε ομάδες: Η χρήση ενός τέτοιου υπολογιστή ευνοεί την εργασία σε ομάδες μικρού αριθμού μαθητών, ώστε να έχουν όλοι ικανοποιητική πρόσβαση στο σύστημα. Ο ελάχιστος αριθμός των μελών της Π.Ο. του ΚΠΕ Στυλίδας που συμμετέχει στην άσκηση, είναι τρεις (3). Μέσος χρόνος ολοκλήρωσης του κάθε γνωστικού αντικειμένου για την άσκηση είναι περίπου 45 λεπτά. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Χρησιμοποιώντας στοιχεία της μελέτης, τα οποία μπορούν να αξιοποιηθούν για την εκπόνηση προγράμματος Π.Ε. για μαθητές, δημιουργήσαμε αρχικά το θεωρητικό μέρος του προγράμματος. Για την υλοποίηση και την κατανόηση του προγράμματος, χωρίζουμε τους μαθητές σε τρείς ομάδες που με κυκλική εναλλαγή μεταξύ τους, εργάζονται σε τρία διαφορετικά τμήματα του πεδίου. Η πρώτη ομάδα μελετά με φύλλα εργασίας τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και συζητά για την χρησιμότητα του υγροτόπου. Οι μαθητές περπατούν μέσα στον υγρότοπο, παρατηρούν την υδρόβια βλάστηση και προσπαθούν να εντοπίσουν ίχνη πανίδας ( ψάρια, πελαργούς και άλλα πτηνά, ερπετά, αμφίβια) και κυρίως τον Ελληνοπυγόστεο. Οι παρατηρήσεις αυτές βοηθούν στην κατανόηση της σημασίας της βιοποικιλότητας, της τροφικής αλυσίδας και του τροφικού πλέγματος γενικότερα. Συζητάμε τις επιπτώσεις στο οικοσύστημα στην περίπτωση που η τροφική αλυσίδα σπάσει. Επιπλέον μετράμε και διαπιστώνουμε τις διαφορές στο μικροκλίμα του υγροτόπου σε σχέση με αστικές περιοχές.
7 Eικόνες 7 και 8: Εργασία ομάδων στο πεδίο. Η δεύτερη ομάδα παρατηρεί και εντοπίζει τις ανθρωπογενείς παρεμβάσεις που έχουν γίνει στην περιοχή, από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Συζητάμε το βαθμό παρέμβασης στις διάφορες εποχές, ώστε να αντιληφθούν οι μαθητές ότι οι ανθρώπινες παρεμβάσεις στο παρελθόν ήταν ηπιότερης μορφής και με σεβασμό στο περιβάλλον και την αειφορία. Επισημαίνουμε επίσης ότι και νεότερα κτίσματα, όπως ο νερόμυλος, ακολουθούν τις ίδιες αρχές αειφορίας. Στην σημερινή εποχή οι ανθρώπινες παρεμβάσεις έχουν υποβαθμίσει τον υγρότοπο. Λόγω του προβλήματος της ελονοσίας και της δημιουργίας νέας καλλιεργήσιμης γης έγιναν έργα αποστράγγισης με τη διευθέτηση της κοίτης. Επισημαίνουμε ότι η δημιουργία των εθνικών οδών (νέας και παλαιάς) στην περιοχή αποτελεί τη μεγαλύτερη παρέμβαση λόγω της κατάτμησης και απομόνωσης τμημάτων του υγροτόπου. Εκτός αυτού εντοπίζεται η αμφισβητούμενης νομιμότητας εγκατάσταση βιοτεχνιών, πρατηρίων καυσίμων κλπ. Θέτοντας το ερώτημα στους μαθητές: «Τι δεν θα έβλεπε ένας συνομήλικός τους στην αρχαιότητα;» απαντούν συνήθως «κτίρια και δρόμους» και δεν αναφέρουν την ύπαρξη της φραγκοσυκιάς, ενός εισηγμένου (ξενικού) είδους που η εξάπλωση του έχει αλλάξει το τοπίο. Σχήμα 3: Σχεδιαστική αναπαράσταση του νερόμυλου
8 Οι μαθητές της τρίτης ομάδας με τη βοήθεια των μελών της Π.Ο. του ΚΠΕ, περπατούν στην περιοχή χρησιμοποιώντας ένα φορητό υπολογιστή τύπου Tablet-PC και ένα GPS (Παγκόσμιο Σύστημα Εντοπισμού Θέσης). Οι μαθητές, επιλέγοντας κάθε φορά διαφορετική χρονική περίοδο, παρατηρούν με τη βοήθεια λογισμικού, (επεξεργασμένου από την ομάδα που εκπόνησε τη μελέτη), τις διαδοχικές μεταβολές της ακτογραμμής στην περιοχή. Όταν ο υπολογιστής δείχνει ότι στην περιοχή που περπατούν υπήρχε κατά το παρελθόν θάλασσα, οι μαθητές περπατούν κατά μήκος της παλαιάς ακτογραμμής και την οριοθετούν με μικρούς πασσάλους και σχοινί. Στη συνέχεια, παρακινούμενοι από τους εκπαιδευτικούς, ψάχνουν και ανακαλύπτουν κοχύλια, που αποδεικνύουν την ύπαρξη θαλάσσιας ζωής εκείνη την περίοδο. Εικόνα 9: Ο συνδυασμός του Tablet PC Lenovo X61και του GPS map 60CSx, μας επιτρέπει να χρησιμοποιήσουμε ως υπόβαθρο (background) αεροφωτογραφίες ή χάρτες (τοπογραφικούς-γεωλογικούς κ.α.) και ως layers την ακτογραμμή των BC όπως στην φωτογραφία. Με ένα «κλικ» στην οθόνη αφής μπορεί να εμφανιστεί η ακτογραμμή των BC, των BC, το έλος στη συνέχεια κλπ. Το πρόγραμμα αυτό υλοποιήθηκε με επιτυχία και σε άλλες δράσεις του ΚΠΕ Στυλίδας, όπως: o Τριήμερο Σεμινάριο Γεωμυθολογίας σε εκπαιδευτικούς (Νοέμβρης 2009). o Εργασία πεδίου σε δευτεροετείς φοιτητές του τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ. Όλες οι ομάδες εντυπωσιάστηκαν: -Από την χρήση νέων τεχνολογιών και ιδιαίτερα από ένα διαφορετικού τύπου GPS ( Garmin CSx60) που περιλαμβάνει δεδομένα από Τοπογραφικό και Γεωλογικό χάρτη της περιοχής σε κλίμακα 1/ Οι φοιτητές του Γεωλογικού ζήτησαν περαιτέρω πληροφορίες για τη χρήση του.
9 Eικόνες 10 και 11: Εργασία ομάδων στο πεδίο. - Αριστερά με τους φοιτητές του ΑΠΘ, Μάϊος 2010, δεξιά εργασία πεδίου από Σεμινάριο συντονιστών των Περιβαλλοντικών Ομάδων που συμμετέχουν στο εθνικό δίκτυο Π.Ε. «Γεωπεριβαλλοντικά-Γεωμυθολογικά μονοπάτια», Νοέμβριος Από τις αλλαγές της ακτογραμμής και τις μεταβολές που παρατήρησαν στην περιοχή η οποία βρίσκεται χιλιόμετρα μακριά από τη θάλασσα σήμερα. -Από την αίσθηση του ταξιδιού στο χρόνο, «βλέποντας» το τοπίο να μεταβάλλεται και αντιλαμβανόμενες ότι οι περιβαλλοντικές μεταβολές είναι πολλαπλάσιες από αυτές που γνώριζαν έως τότε. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Οι στόχοι και οι σκοποί του προγράμματος θεωρούμε ότι έχουν επιτευχθεί. Παρά το ότι ο αρχικός μας σχεδιασμός ήταν η εφαρμογή του σε μαθητές Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σε εκπαιδευτικούς, παρατηρήσαμε ότι ακόμη και οι μικροί μαθητές των Δημοτικών σχολείων ανταποκρίθηκαν στη χρήση του λογισμικού αλλά και στην κατανόηση των περιβαλλοντικών μεταβολών στο χρόνο. Για τους λόγους αυτούς πιστεύουμε ότι το πρόγραμμα αυτό μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλες τις ηλικίες και ομάδες εκπαιδευομένων. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Vouvalidis, K., Syrides, G., Pavlopoulos, K., Papakonstantinou, M., Tsourlos, P., (2010). Holocene Palaeoenvironmental Changes in Agia Paraskevi Prehistoric Settlement, Lamia, Greece. Quaternary International, 216, Syrides, G., (2008). Marine mollusk fauna and Holocene stratigraphy of the marsh of Agia Paraskevi, (Lamia, Fthiotida) Greece. Δελτίο Ελληνικής Γεωλογικής Εταιρίας, XLII/I, 1-14 Μπαλωμένος Κ. (2009) Οικισμός αγροτών προσφύγων Μεγάλης Βρύσης Λαμίας. Περιοδικό «Φθιωτικά Χρονικά» τεύχος 30 ο (σελ ) Παπακωνσταντίνου, Μ. Φ., Βουβαλίδης, K., Συρίδης, Γ., Παυλόπουλος, Κ., Τσούρλος, Π., Πεχλιβανίδου, Σ., Κουτσοκέρα, Ν. (2010). Αρχαιολογική και Παλαιογεωγραφική έρευνα στην Κοιλάδα του Σπερχειού. 5 ο Συνέδριο Φθιωτικής Ιστορίας, (in press). Χουρμουζιάδης, Γ., Αγία Παρασκευή (Πλατάνια), Αρχαιολογικόν Δελτίον, 29, Χρονικά σ
«Μαθαίνουμε Παρέα» Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Σχολικό Έτος Φόρμα απολογισμού εκπαιδευτικής δραστηριότητας
«Μαθαίνουμε Παρέα» Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Σχολικό Έτος 2015-16 Φόρμα απολογισμού εκπαιδευτικής δραστηριότητας «Ελληνοπυγόστεος-Ο πανάρχαιος κάτοικος του υγροτόπου μας»
«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ»
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΟΥΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ 24 Ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΛΑΜΙΑ 35100 EZOUNI@TEILAM.GR «ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» ΠΕΡΙΛΗΨΗ Τα δύο σχολεία (23 ο
Προγράμματα ΚΠΕ Στυλίδας- Υπάτης για το σχ. έτος 2011-2012
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ------ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ------ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠαναγιώταΚαραφέρη, Εκπαιδευτικό Α/θμιας εκπαίδευσης, Μsc οργάνωσηςκαι διοίκησης εκπαίδευσης, μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας τουκπε Στυλίδας,
Από: Dr.rer.nat.Η. Δ. Μαριολάκο, Ομοτ. Καθηγητή Γεωλογίας, Παν/μίου Αθηνών, Εύαγγελο Μαρκατσέλη, Καθηγητή Β/θμιας εκπαίδευσης, Υπεύθυνο ΚΠΕ Στυλίδας, και του εθνικού σχολικού θεματικού δικτύου Π.Ε. «Γεωπεριβαλλοντικά-Γεωμυθολογικά
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH: Η ΕΥΡΩΠΗ
1 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH: Η ΕΥΡΩΠΗ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Κώστας Κύρος ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 1. Ανοίξτε το λογισμικό Google Earth και προσπαθήστε να εντοπίσετε τη θέση της Ευρώπης στη Γη. Κατόπιν για να
SAM009 - Εκβολή Ποτάμι Καρλοβάσου
SAM009 - Εκβολή Ποτάμι Καρλοβάσου Περιγραφή Ο υγρότοπος της εκβολής Ποτάμι Καρλοβάσου, βρίσκεται 2,5 χιλιόμετρα βοριοδυτικά του οικισμού Λέκα και υπάγεται διοικητικά στον Δήμο Σάμου. Πρόκειται για εκβολή
Προστατευόμενες θαλάσσιες περιοχές φυσικής κληρονομιάς
Προστατευόμενες θαλάσσιες περιοχές φυσικής κληρονομιάς Habitat: κυρίαρχη μορφή, γύρω από την οποία αναπτύσσεται ένας οικότοπος Χλωρίδα (π.χ. φυτό-φύκος) Πανίδα (π.χ. ύφαλος διθύρων) Γεωλογική μορφή (π.χ.
«Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΟΝΗΣ»
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΟΝΗΣ» Δημοτικό Σχολείο Δαφίων Λέσβου Στ τάξη Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Σκοπελίτου Αντωνία Κούβα Ελένη Σχολ. Έτος: 2013-2014 2014 Υποθέματα Διαστάσεις
ΟΙ ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΙ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ
ΟΙ ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΙ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ Υδατικά οικοσυστήματα Στη βιόσφαιρα υπάρχουν δύο είδη οικοσυστημάτων: τα υδάτινα και τα χερσαία. Tα υδάτινα οικοσυστήματα διαχωρίζονται ανάλογα με την αλατότητα του νερού
ιαχείριση Υδατικών Οικοσυστηµάτων: Μεταβατικά ύδατα ρ. Παναγιώτης ΠΑΝΑΓΙΩΤΙ ΗΣ /ντης Ερευνών Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών
ιαχείριση Υδατικών Οικοσυστηµάτων: Μεταβατικά ύδατα ρ. Παναγιώτης ΠΑΝΑΓΙΩΤΙ ΗΣ /ντης Ερευνών Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών Μεταβατικά ύδατα (transitional waters) σύµφωνα µε την Οδηγία Πλαίσιο για τα
AND016 - Εκβολή Πλούσκα (Γίδες)
AND016 - Εκβολή Πλούσκα (Γίδες) Περιγραφή Η εκβολή του ποταμού Πλούσκα βρίσκεται περίπου 3 χιλιόμετρα νοτιοανατολικά του οικισμού Βιτάλι και υπάγεται διοικητικά στον Δήμο Άνδρου. Πρόκειται για εκβολή ποταμού
Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου
Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας ένα βιώσιμο μέλλον Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λαυρίου Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΤΟΠΙΚΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΘΝΙΚΑ ΔΙΕΘΝΗ
2 o Συνέδριο Περιφερειακής Ένωσης Δήμων Θεσσαλίας «Πηνειός Ποταμός: Πηγή Ζωής και Ανάπτυξης στη Θεσσαλία» Λάρισα, 2-3 Νοεμβρίου 2018
[1] 2 o Συνέδριο Περιφερειακής Ένωσης Δήμων Θεσσαλίας «Πηνειός Ποταμός: Πηγή Ζωής και Ανάπτυξης στη Θεσσαλία» Λάρισα, 2-3 Νοεμβρίου 2018 Συμπεράσματα Συνεδρίου Το 2 ο Συνέδριο της ΠΕΔ Θεσσαλίας με θέμα
Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία
Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι να γνωρίσουμε και να καταγράψουμε τους ελληνικούς βιότοπους και να εντοπίσουμε τα ζώα
SAT001 - Εκβολή ποταμού Βάτου
SAT001 - Εκβολή ποταμού Βάτου Περιγραφή Η εκβολή του χειμάρρου Βάτου δεν είναι προσβάσιμη με δρόμο από τη στεριά. Προσεγγίζεται μόνο με σκάφος και βρίσκεται σε απόσταση περίπου 17 χλμ. μακριά από το λιμάνι
SAM003 - Έλος Γλυφάδας
SAM003 - Έλος Γλυφάδας Περιγραφή Το έλος Γλυφάδας βρίσκεται βορειοανατολικά του Ηραίου, στην νοτιοδυτική πλευρά του αεροδρομίου Σάμου, στο Δήμο Σάμου. Περιλαμβάνεται στην εθνική απογραφή με κωδικό GR412342000
SAM010 - Εκβολή Κερκητείου Ρέματος
SAM010 - Εκβολή Κερκητείου Ρέματος Περιγραφή Ο υγρότοπος της εκβολής Κερκητείου ρέματος βρίσκεται στο παραλιακό μέτωπο του νέου Καρλόβασι και υπάγεται διοικητικά στον Δήμο Σάμου. Η εκβολή κρατά νερό όλο
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΥΠΑΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ 3 Ο Κ.Π.Σ 2 Ο Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΥΠΑΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ 3 Ο Κ.Π.Σ 2 Ο Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ. «ΚΕΝΤΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» ΜΕΤΡΟ 2.6 «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
AND014 - Εκβολή όρμου Λεύκα
AND014 - Εκβολή όρμου Λεύκα Περιγραφή Η εκβολή του όρμου Λεύκα βρίσκεται περίπου 5 χιλιόμετρα βόρεια του οικισμού Αρνάς (ή Άρνη) στην Άνδρο. Πρόκειται για εκβολή ρύακα σχεδόν μόνιμης ροής, που τροφοδοτεί
AND018 - Εκβολή ρύακα Άμπουλου (όρμος Μεγάλη Πέζα)
AND018 - Εκβολή ρύακα Άμπουλου (όρμος Μεγάλη Πέζα) Περιγραφή Η εκβολή του ρύακα Άμπουλου (όρμος Μεγάλη Πέζα) βρίσκεται περίπου 4,5 χιλιόμετρα βόρεια του οικισμού Μακρομάνταλο στην Άνδρο. Πρόκειται για
SAM002 - Έλος Μεσοκάμπου
SAM002 - Έλος Μεσοκάμπου Περιγραφή Το έλος Μεσοκάμπου βρίσκεται περίπου 3 χιλιόμετρα νότια - νοτιοδυτικά από το Παλαιόκαστρο, στο Δήμο Σάμου. Περιλαμβάνεται στην εθνική απογραφή με κωδικό GR412341000 και
Πώς και γιατί μετακινούμαστε;
Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Χλωρίδα και Πανίδα
ΤΡΙΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Χλωρίδα και Πανίδα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής σωστό-λάθος Σηµειώστε αν είναι σωστή ή λάθος καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις περιβάλλοντας µε ένα κύκλο το αντίστοιχο
SAT007 - Έλος Παλαιάπολης
SAT007 - Έλος Παλαιάπολης Περιγραφή Το έλος Παλαιάπολης βρίσκεται 6,3 χλμ. Α-ΒΑ του οικισμού Καμαριώτισσα στη Σαμοθράκη. Πρόκειται για έλος που σχηματίζεται κάτω από ένα μεγάλο βράχο όπου βρίσκονται τα
Διαχείριση περιοχών Δικτύου Natura 2000. Μαρίνα Ξενοφώντος Λειτουργός Περιβάλλοντος Τμήμα Περιβάλλοντος
Διαχείριση περιοχών Δικτύου Natura 2000 Μαρίνα Ξενοφώντος Λειτουργός Περιβάλλοντος Τμήμα Περιβάλλοντος Το Δίκτυο Natura 2000 Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Οικολογικών Περιοχών το οποίο δημιουργήθηκε το 1992 με την
ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ- ΜΑΘΗΜΑ 1. Σχολείο: Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείου Καλού Χωριού Λεμεσού
ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ- ΜΑΘΗΜΑ 1 Όνομα Εκπαιδευτικού: Θεοδοσία Βασιλείου Σχολείο: Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείου Καλού Χωριού Λεμεσού Ζήτημα της Αειφόρου Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής: Ανάληψη
Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας. Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός
Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός Ποτάμι είναι το ρεύμα γλυκού νερού που κινείται από τα ψηλότερα (πηγές) προς τα χαμηλότερα μέρη της επιφάνειας της Γης (πεδινά) και
SAT013 - Εκβολή Ξηροποτάμου
SAT013 - Εκβολή Ξηροποτάμου Περιγραφή Η εκβολή Ξηροποτάμου βρίσκεται περίπου 5,4 χιλιόμετρα νότια - νοτιοδυτικά από τον οικισμό της Σαμοθράκης. Πρόκειται για έναν εποχικό ρύακα που δέχεται νερό από μια
Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες επάρκειας ανά ενότητα ΑΠ Γεωγραφίας Γυμνασίου
Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες επάρκειας ανά ενότητα ΑΠ Γεωγραφίας Γυμνασίου Γεωγραφία Β γυμνασίου: Η Ευρώπη στον κόσμο. 1η Ενότητα: Εξερευνώ την Ευρώπη ανακρίνοντας τους χάρτες Δείκτες επιτυχίας: Δείκτες
Παρουσίαση των. Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. που λειτουργούν στον. Βοτανικό Κήπο. «Ιουλίας & Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους»
Παρουσίαση των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που λειτουργούν στον Βοτανικό Κήπο «Ιουλίας & Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους» Πρόγραμμα 1 ο Βλάβες και Αποκατάσταση Φυσικού περιβάλλοντος Στόχοι του προγράμματος:
ΜΑΘΗΜΑ 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ Να γνωρίζεις τις έννοιες γεωγραφικό πλάτος, γεωγραφικό μήκος και πως αυτές εκφράζονται
ΜΑΘΗΜΑ 1 Π. Γ Κ Ι Ν Η Σ 1. Να γνωρίζεις τις έννοιες γεωγραφικό πλάτος, γεωγραφικό μήκος και πως αυτές εκφράζονται 2. Να μπορείς να δώσεις την σχετική γεωγραφική θέση ενός τόπου χρησιμοποιώντας τους όρους
AND008 - Εκβολή Ζόρκου (Μεγάλου Ρέματος)
AND008 - Εκβολή Ζόρκου (Μεγάλου Ρέματος) Περιγραφή Η εκβολή Ζόρκου (Μεγάλου Ρέματος) βρίσκεται περίπου 4,5 χιλιόμετρα βόρεια - βορειοδυτικά του οικισμού Βιτάλι στην Άνδρο. Ο υγρότοπος περιλαμβάνεται στην
AND001 - Έλος Βιτάλι. Περιγραφή. Γεωγραφικά στοιχεία. Θεμελιώδη στοιχεία. Καθεστώτα προστασίας
AND001 - Έλος Βιτάλι Περιγραφή Το έλος Βιτάλι βρίσκεται περίπου 2,5 χιλιόμετρα ανατολικά του ομώνυμου οικισμού στην Άνδρο. Έχει καταγραφεί ως υγρότοπος και από το ΕΚΒΥ με κωδικό GR422343000 και όνομα "Έλος
AIG003 - Εκβολή ρύακα Αννίτσα
AIG003 - Εκβολή ρύακα Αννίτσα Περιγραφή Η εκβολή του ρύακα Αννίτσα βρίσκεται περίπου 1,4 χιλιόμετρα ανατολικά - νοτιοανατολικά από τον οικισμό Άλωνες και υπάγεται διοικητικά στο Δήμο Αίγινας. Πρόκειται
MIL016 - Λίμνη ορυχείων Μπροστινής Σπηλιάς 1
MIL016 - Λίμνη ορυχείων Μπροστινής Σπηλιάς 1 Περιγραφή Η λίμνη ορυχείων Μπροστινής Σπηλιάς 1 βρίσκεται περίπου 3,5 χιλιόμετρα νοτιοδυτικά του οικισμού Εμπορειός στη Μήλο. Πρόκειται για μικρό λιμνίο που
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΩΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 1-4 Ιουνίου 2010 Πρόγραμμα - Δρομολόγιο Σύνταξη Επιμέλεια: Καθηγητής Μιχ. Σταματάκης
MIL012 - Εκβολή ρύακα Σπυρίτου
MIL012 - Εκβολή ρύακα Σπυρίτου Περιγραφή Η εκβολή του ρύακα Σπυρίτου βρίσκεται στην παραλία Αμμουδαράκι ή Τριάδες, 5,5 χιλιόμετρα περίπου βορειοδυτικά του οικισμού Εμπορειός στη Μήλο. Πρόκειται για εκβολή
MIL006 - Εκβολή Αγκάθια
MIL006 - Εκβολή Αγκάθια Περιγραφή Η εκβολή στα Αγκάθια βρίσκεται στον ομώνυμο όρμο, 4,4 χιλιόμετρα περίπου βορειοδυτικά του οικισμού Εμπορειός στη Μήλο. Πρόκειται για εκβολή χειμάρρου σε άμεση αλληλεπίδραση
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ. Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας»
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ Το πρόγραμμα «Ελευσίνα, αστικό μονοπάτι για μύστες της αειφορίας» Δημιουργία: Ιωάννα Παπαλεξίου, ΠΕ06, MEd, Νάντια Γαλανοπούλου, ΠΕ12, MSc Παρουσίαση: Ιωάννα
Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Τα Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια Ε6 και Ε4» Συντονιστής: Κ.Π.Ε. Μαρώνειας Ροδόπης
Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Τα Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια Ε6 και Ε4» Συντονιστής: Κ.Π.Ε. Μαρώνειας Ροδόπης Μονοπάτια Ε6 Ε4 Τα ορειβατικά μονοπάτια Ε6 & Ε4 διασχίζουν την Ευρωπαϊκή ήπειρο και καταλήγουν
MIL019 - Εποχικό αλμυρό λιμνίο όρμου Αγ. Δημητρίου
MIL019 - Εποχικό αλμυρό λιμνίο όρμου Αγ. Δημητρίου Περιγραφή Το εποχιακό αλμυρό λιμνίο Αγ. Δημητρίου βρίσκεται στον ομώνυμο όρμο, 2,3 χιλιόμετρα περίπου βόρεια του οικισμού Εμπορειός στη Μήλο. Πρόκειται
Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Λειτουργίες και αξίες των υγροτόπω. Εαρινό
ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η και αξίες των υγροτόπω 03/12/10 Εαρινό 2010 2011 Εμπλουτισμός των υπόγειων υδροφόρων στρωμάτων Ρόλο παίζουν οι φυσικές ιδιότητες του εδάφους και του γεωλογικού
PAR011 - Αλυκές Λάγκερη (Πλατιά Άμμος)
PAR011 - Αλυκές Λάγκερη (Πλατιά Άμμος) Περιγραφή Ο υγρότοπος των Αλυκών Λάγγερη βρίσκεται περίπου 4 χιλιόμετρα βορειανατολικά της Νάουσας στην Πάρο. Πρόκειται για υγρότοπο που αποτελείται από δύο εποχιακά
ΘΕΜΑ : ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΛΗΜΜΥΡΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΛΑΨΙΣΤΑ ΤΟΥ Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ GIS.
ΘΕΜΑ : ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΠΛΗΜΜΥΡΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΛΑΨΙΣΤΑ ΤΟΥ Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ GIS. Σέρρες Φεβρουάριος 2012 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...σελ.4 Περίληψη...σελ.5 Κεφάλαιο 1 ο - Γενικά...σελ.7 1.1
AND007 - Εκβολή Γιάλια (Ρύακα Αφουρσές)
AND007 - Εκβολή Γιάλια (Ρύακα Αφουρσές) Περιγραφή Η εκβολή Γιάλια (Ρύακα Αφουρσές) βρίσκεται περίπου 1 χιλιόμετρο νοτιοανατολικά του οικισμού Στενιές Άνδρου. Πρόκειται για έναν σχετικά υποβαθμισμένο υγρότοπο
5ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Α.Τ.Μ. Πραγματικότητα & Προοπτικές
ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ΜΕΘΩΝΗΣ Αριάδνη Αναστασίου, Χρυσόστομος Αποστόλου, Κίμων Παπαδημητρίου 5ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Α.Τ.Μ. Πραγματικότητα & Προοπτικές Αντικείμενο
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΑΣ ΘΑ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ ΔΙΟΝΥΣΙΟ, ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΘΕΜΑ ΟΜΙΛΙΑΣ
ΑΓΙΑ ΜΑΡΙΝΑ, 290 90 ΖΑΚΥΝΘΟΣ ΤΗΛ.: 26950 65040, FAX: 26950 65039, e-mail: info@museumhelmis.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ «ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Π.ΧΕΛΜΗ ΣΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΙ ΟΤΙ ΠΛΕΟΝ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
ΙΖΗΜΑΤΟΓΕΝΗ ΠΕΤΡΩΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ Η εφαρμογή των γεωλογικών πληροφοριών σε ολόκληρο το φάσμα της αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και του φυσικού τους περιβάλλοντος Η περιβαλλοντική γεωλογία είναι εφαρμοσμένη
Υ Α Δ Τ Α ΙΝΑ ΟΙΚ ΙΝΑ ΟΙΚ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑ Α Κ Ποϊραζ Ποϊραζ δης Χειμερινό
Κ. Ποϊραζίδης Χειμερινό 2010 2011 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΥΛΗΣ Ενότητα 1: Εισαγωγή στους υγροτόπους 1.1. Λίμνες 1.2. Έλη 1.3. Υφάλμυρα νερά 1.4. Τρεχούμενα νερά Ενότητα 2: ΤΟ ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ
Γ.2.11 - Αναπτυγμένες Δραστηριότητες: Δραστηριότητα 11
Ομάδα Εργασίας: εωγραφία Δημοτικής Εκπαίδευσης ΕΩ1_Κ07Δ.2.11 - Αναπτυγμένες Δραστηριότητες: Δραστηριότητα 11 Μάθημα Τίτλος Δραστηριότητας Τάξη εωγραφία ΕΛΛΑΔΑ: ΕΩΡΑΦΙΚΗ ΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ Δ Ενότητα
Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια
Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια κάτοψη, περισσότερους από έναν ορόφους και στιβαρή κατασκευή.
AND019 - Έλος Κρεμμύδες
AND019 - Έλος Κρεμμύδες Περιγραφή Το έλος Κρεμμύδες βρίσκεται περίπου 3 χιλιόμετρα νοτιοανατολικά του οικισμού Κόρθι στην Άνδρο. Τροφοδοτείται από δύο ρύακες περιοδικής ροής και λόγω της απομόνωσής του
ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΑΡΛΑΣ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΑΡΛΑΣ Θ. Παπαδημητρίου, Π. Σιδηρόπουλος, Δ. Μιχαλάκης, Μ. Χαμόγλου, Ι. Κάγκαλου Φορέας Διαχείρισης Περιοχής Οικοανάπτυξης Κάρλας
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Σχέδιο Εργασίας με θέμα:«θαλασσα» Υπεύθυνες δασκάλες: Τάπα Σοφία Σαραλιώτη Έφη 3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΒΙΩΝ (ΛΑΓΟΝΗΣΙΟΥ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Το θέμα «θάλασσα» πραγματοποιήθηκε από τις
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2.ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Τα μέλη της ομάδας μας:παπαδόπουλος Σάββας Σταθάτος Γιάννης Τσαπάρας Χρήστος Τριανταφύλλου Δημήτρης Χάλαρης Στέλιος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή 2. Το νερό στη φύση 3. Νερό και άνθρωπος 4.
Προστατεύει το. περιβάλλον. Αλλάζει τη. ζωή μας.
Προστατεύει το περιβάλλον Αλλάζει τη ζωή μας www.epperaa.gr www.ypeka.gr Ε.Π. «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη» 2007-2013 αξιοποιεί τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Με την αξιοποίηση των ΑΠΕ αναδεικνύεται
AND002 - Έλος Άχλα. Περιγραφή. Γεωγραφικά στοιχεία. Θεμελιώδη στοιχεία
AND002 - Έλος Άχλα Περιγραφή Το έλος Άχλα βρίσκεται περίπου 4,5 χιλιόμετρα βόρεια βορειοανατολικά του οικισμού Στενιές της Άνδρου. Έχει καταγραφεί ως υγρότοπος και από το ΕΚΒΥ με κωδικό GR422345000 και
«Βελτίωση της γνώσης σχετικά με τον καθορισμό της ελάχιστα
Αποτελέσματα και προκλήσεις της Πράξης: «Βελτίωση της γνώσης σχετικά με τον καθορισμό της ελάχιστα απαιτούμενης στάθμης/παροχής υδάτινων σωμάτων» Πρόγραμμα «GR02 ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΑΛΑΣΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ
γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ)
γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ) Α Κεφ. αβιοτικό κάθε στοιχείο που δεν έχει ζωή 4 αιολική διάβρωση Η διάβρωση που οφείλεται στον άνεμο 5 ακρωτήριο ακτογραμμή
MIL017 - Λίμνη ορυχείων Μπροστινής Σπηλιάς 2
MIL017 - Λίμνη ορυχείων Μπροστινής Σπηλιάς 2 Περιγραφή Η λίμνη ορυχείων Μπροστινής Σπηλιάς 2 βρίσκεται περίπου 3,5 χιλιόμετρα νοτιοδυτικά του οικισμού Εμπορειός στη Μήλο. Πρόκειται για λιμνίο που δημιουργήθηκε
ΔΡΑΣΗ 2: Καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης των ελαιοτριβείων και των περιοχών διάθεσης αποβλήτων ελαιοτριβείων στην Κρήτη ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ 2Γ:
«ΘΑΛΗΣ: Ενίσχυση της Διεπιστημονικής ή και Διιδρυματικής έρευνας και καινοτομίας με δυνατότητα προσέλκυσης ερευνητών υψηλού επιπέδου από το εξωτερικό μέσω της διενέργειας βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας
THA001 - Φραγμολίμνη Μαριών
THA001 - Φραγμολίμνη Μαριών Περιγραφή Η Φραγμολίμνη Μαριών βρίσκεται περίπου 2,2 χιλιόμετρα βορειανατολικά του ομώνυμου οικισμού του Δήμου Θάσου. Πρόκειται για ταμιευτήρα που προέκυψε με την κατασκευή
Στρωματογραφία-Ιστορική γεωλογία. Ιστορική γεωλογία Δρ. Ηλιόπουλος Γεώργιος Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Γεωλογίας
Στρωματογραφία-Ιστορική γεωλογία Ιστορική γεωλογία Δρ. Ηλιόπουλος Γεώργιος Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Γεωλογίας Σκοποί ενότητας Σκοπός της ενότητας είναι η εξοικείωση με τους κλάδους της ιστορικής γεωλογίας.
HRY001 - Αλυκή Χρυσής
HRY001 - Αλυκή Χρυσής Περιγραφή Η Αλυκή της Χρυσής βρίσκεται στη θέση Αυλάκι, στο βορειοδυτικό τμήμα του ομώνυμου νησιού, 15 χιλιόμετρα νότια της Ιεράπετρας. Ο υγρότοπος καταλαμβάνει έκταση 10,5 περίπου
1. ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΕΙ ΙΚΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Α ΦΑΣΗ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
1. ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ ΕΙ ΙΚΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Α ΦΑΣΗ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1. Γενικά στοιχεία ανάθεσης της µελέτης Αναφέρονται τα στοιχεία ανάθεσης της µελέτης (φορέας ανάθεσης, στοιχεία σύµβασης, οµάδα µελέτης).
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ: Δημοτικό Σχολείο Παλώδιας ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 Αρ. Μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: 38 Αρ. Εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: 7 Εκπαιδευτικοί:
«Αρχαιολογικοί χώροι και περιβαλλοντική εκπαίδευση- η μελέτη περίπτωσης της αρχαίας Μεσσήνης»
«Αρχαιολογικοί χώροι και περιβαλλοντική εκπαίδευση- η μελέτη περίπτωσης της αρχαίας Μεσσήνης» Μαρία Μπαλάσκα & Ιωάννα Ραβάνη, μέλη της Π.Ο. του ΚΠΕ Καλαμάτας Οι περιβαλλοντικές συνθήκες, επηρεάζουν τον
Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 9 η ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ Εαρινό
ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 03/12/10 Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 9 η ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ Εαρινό 2010 2011 ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ 1 Ηαποκατάσταση υγροτόπων δεν έχει ένα γενικά αποδεκτό ορισμό: Με την ευρύτερη ερη
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΣΣΑΒΟΥ-ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2014 Αναγνωστάκης Σπύρος, Υπεύθυνος ΚΠΕ Κισσάβου Ελασσόνας Γκανάτσιος Ανδρέας, Αν. Υπεύθυνος ΚΠΕ Κισσάβου Ελασσόνας
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αναστάσιος Λεγάκις Ζωολογικό Μουσείο, Τμ. Βιολογίας, Πανεπ. Αθηνών 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕΒ: Το περιβάλλον της υγείας μας, Αθήνα,
Η εργασία που επέλεξες θα σου δώσει τη δυνατότητα να συνεργαστείς με συμμαθητές σου και να σχεδιάσετε μια εικονική εκδρομή με το Google Earth.
Μια εικονική εκδρομή με το Google Earth Αγαπητέ μαθητή, Η εργασία που επέλεξες θα σου δώσει τη δυνατότητα να συνεργαστείς με συμμαθητές σου και να σχεδιάσετε μια εικονική εκδρομή με το Google Earth. Εσύ
Αγροτεμάχιο προς πώληση, 165 στρεμμάτων στην παραλία Ορκός της Κέας (Τζιας) στις Κυκλάδες ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΓΡΟΤΕΜΑΧΙΟ
Αγροτεμάχιο προς πώληση, 165 στρεμμάτων στην παραλία Ορκός της Κέας (Τζιας) στις Κυκλάδες ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΓΡΟΤΕΜΑΧΙΟ Κέα 2009 Αγροτεμάχιο 165 στρέμματα, ιδανικό για επένδυση στις Κυκλάδες
SAL002 - Αλυκή ναυτικής βάσης
SAL002 - Αλυκή ναυτικής βάσης Περιγραφή Η αλυκή ναυτικής βάσης βρίσκεται περίπου 1,3 χιλιόμετρα ανατολικά της πόλης της Σαλαμίνας. Πρόκειται για εποχιακό αλμυρό λιμνίο, του οποίου το μεγαλύτερο τμήμα έχει
SAT002 - Εκβολή ρύακα Φονιά
SAT002 - Εκβολή ρύακα Φονιά Περιγραφή Ο ρύακας Φονιάς και η εκβολή του βρίσκονται 11,3 χλμ.α-βα της Χώρας στη νήσο Σαμοθράκη. Πρόκειται στην ουσία για δύο εκβολές σε απόσταση μερικών μέτρων η μια από την
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΤΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Χ. Κοκκώσης 1, Κ. Δημητρίου 2, Μ.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών - Δυνατότητες και Εφαρμογές, Προοπτικές και Προκλήσεις" ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
Υ Α Δ Τ Α ΙΝΑ ΟΙΚ ΙΝΑ ΟΙΚ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑ Α Κ Ποϊραζ Ποϊραζ δης Εαρινό
Κ. Ποϊραζίδης Εαρινό 2010 2011 ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΥΛΗΣ Ενότητα 1: Εισαγωγή στους υγροτόπους 1.1. Λίμνες 1.2. Έλη 1.3. Υφάλμυρα νερά 1.4. Τρεχούμενα νερά Ενότητα 2: ΤΟ ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ Ενότητα
Παρουσίαση του πληροφοριακού συστήµατος «Φιλότης»
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τοµέας Υδατικών Πόρων και Περιβάλλοντος Παρουσίαση του πληροφοριακού συστήµατος «Φιλότης» http://filotis.itia.ntua.gr/ Αθήνα, Απρίλιος 2011 Παρουσίαση
3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης
3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Ο φίλος μας το δάσος» Μαθητικές Ομάδες των Τμημάτων Δ1, Γ1, Γ2 Παιδαγωγική Ομάδα: Γιάντσιου Σταματία, Ουκουτζιόγλου Αντωνία, Παπαθανασίου
ΠΕΡΙΛΗΨΗ. Albin Eser Καθηγητής Πανεπιστημίου Freiburg Γερμανίας
ΠΕΡΙΛΗΨΗ κατά τη διαμόρφωση του δικαίου περιβάλλοντος δεν θα εκλαμβάνεται πια ο άνθρωπος μόνον ως σφετεριστής της φύσης και του περιβάλλοντος αλλά επίσης ως τμήμα και ως μέλος της και συνεπώς κατά τις
Εφαρμογή των σύγχρονων τεχνολογιών στην εκτίμηση των μεταβολών στη παράκτια περιοχή του Δέλτα Αξιού
Εφαρμογή των σύγχρονων τεχνολογιών στην εκτίμηση των μεταβολών στη παράκτια περιοχή του Δέλτα Αξιού Μελιάδου Βαρβάρα: Μεταπτυχιακός Τμημ. Γεωγραφίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Μελιάδης Μιλτιάδης: Υποψήφιος
ένα αειφόρο πρότυπο Ήβη Νανοπούλου Αρχιτέκτων - Διευθύνων σύμβουλος ΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΑΕΜ
Η πόλη ως καταλύτης για ένα αειφόρο πρότυπο ανάπτυξης Ήβη Νανοπούλου Αρχιτέκτων - Διευθύνων σύμβουλος ΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΑΕΜ Διαπιστώσεις Πού ζούμε ; Ο χάρτης αναπαριστά τη συγκέντρωση πληθυσμού
2Bparks Διεθνές Εκπαιδευτικό Σεμινάριο 23 & 24 Οκτωβρίου, 2012, Αθήνα, Ελλάδα
2Bparks Διεθνές Εκπαιδευτικό Σεμινάριο 23 & 24 Οκτωβρίου, 2012, Αθήνα, Ελλάδα Στο πλαίσιο του έργου 2Bparks, φιλοξενήθηκε το διήμερο Διεθνές Εκπαιδευτικό Σεμινάριο, το οποίο είχε σαν αντικείμενο την περιβαλλοντική
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΥΦΑΛΜΥΡΩΣΗΣ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΥΦΑΛΜΥΡΩΣΗΣ ΕΝΤΟΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Χ. ΓΑΛΑΖΟΥΛΑΣ: ΓΕΩΛΟΓΟΣ,
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ (ΕΠΙ ΤΗΣ Β ΦΑΣΗΣ - Β1 ΣΤΑΔΙΟΥ ΤΟΥ Γ.Π. Σ. ΔΗΜΟΥ ΣΥΚΙΩΝΙΩΝ)
ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΟ ΣΙΚΥΩΝΙΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ Κ. ΔΗΜΑΡΧΟ ΠΡΟΣ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ (ΕΠΙ ΤΗΣ Β ΦΑΣΗΣ - Β1 ΣΤΑΔΙΟΥ ΤΟΥ Γ.Π. Σ. ΔΗΜΟΥ ΣΥΚΙΩΝΙΩΝ) ΤΩΝ ΣΙΚΥΩΝΙΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ Σε σχέση με την πρόταση του μελετητή
ΤΙ ΚΡΥΒΟΥΝ ΟΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΜΑΣ.
1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ «ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ» ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Υπεύθυνοι καθηγητές: Μιγάδη Άννα Ξανθοπούλου Μαριάννα ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013 Ας τα πάρουμε από την
ΑΠΟΦΑΣΗ. Ο Υπουργός Περιβάλλοντος και Ενέργειας
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΕN (πρώην ΕΥΣΠΕΔ) Μονάδα Α : Συντονισμού & Αξιολόγησης της Εφαρμογής Περιβαλλοντικών Πολιτικών Ταχ.
Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ Τα τελευταία 25 χρόνια, τα προβλήµατα που σχετίζονται µε την διαχείριση της Γεωγραφικής Πληροφορίας αντιµετωπίζονται σε παγκόσµιο αλλά και εθνικό επίπεδο µε την βοήθεια των Γεωγραφικών
AND011 - Έλος Καντούνι
AND011 - Έλος Καντούνι Περιγραφή Το έλος Καντούνι βρίσκεται νότια - νοτιοανατολικά στο όριο του χωριού Κόρθι στην Άνδρο. Πρόκειται για υποβαθμισμένη εκβολή που τροφοδοτείται από έναν ρύακα σχεδόν μόνιμης
ραστηριότητα 7 η Τάξη: Ε Μάθηµα: Γεωγραφία Ενότητα Β : «Το φυσικό περιβάλλον της Ελλάδας» Υποενότητα: «Η µορφή και το σχήµα της Ελλάδας»
ραστηριότητα 7 η Τάξη: Ε Μάθηµα: Γεωγραφία Ενότητα Β : «Το φυσικό περιβάλλον της Ελλάδας» Υποενότητα: «Η µορφή και το σχήµα της Ελλάδας» Εξοπλισµός: Εργαστήριο Η/Υ Στόχοι: Οι µαθητές να µπορούν να: -εντοπίζουν
ΟΙ ΥΔΡΙΤΕΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΩΣ ΚΑΥΣΙΜΗ ΥΛΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ANAXIMANDER. Από Δρ. Κωνσταντίνο Περισοράτη
ΟΙ ΥΔΡΙΤΕΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ΩΣ ΚΑΥΣΙΜΗ ΥΛΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ANAXIMANDER Από Δρ. Κωνσταντίνο Περισοράτη Οι υδρίτες (εικ. 1) είναι χημικές ενώσεις που ανήκουν στους κλειθρίτες, δηλαδή
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΑΞΗ Α «ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ» ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ:ΚΑΤΣΑΔΗΜΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ15 2014-15
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΑΞΗ Α «ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ» ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ:ΚΑΤΣΑΔΗΜΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ15 2014-15 Τίτλος παρέμβασης: «ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ» (Α 1.1) Χρόνος διάρκεια: 1 διδακτική ώρα. Τάξη: Α Γυμνασίου Γνωστικό
Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά
Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΕΠΙΛΕΞΑΜΕ: Η χλωρίδα και η πανίδα στην χώρα μας είναι ένα πολύ σημαντικό
γιατί όπου υπάρχει νερό, υπάρχει ζωή!
γιατί όπου υπάρχει νερό, υπάρχει ζωή! Όπου υπάρχει νερό, υπάρχει ζωή! Επαναδημιουργία Λίμνης Κάρλας! Το μεγαλύτερο περιβαλλοντικό έργο στα Βαλκάνια, υλοποιείται από την Περιφέρεια Θεσσαλίας στη Λίμνη Κάρλα.
ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας
ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας Τί είναι ένα Οικοσύστημα; Ένα οικοσύστημα είναι μια αυτο-συντηρούμενη και αυτορυθμιζόμενη κοινότητα ζώντων
Β. ΜΑΛΙΩΚΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΕΠΕ Βασίλειος Μαλιώκας, Δρ. Πολ. Μηχανικός
Β. ΜΑΛΙΩΚΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΕΠΕ Βασίλειος Μαλιώκας, Δρ. Πολ. Μηχανικός Γεωργία σημαντική παράμετρος οικονομικής προόδου. Κρίσιμα σημεία: Σύγχρονα και αποδοτικά εγγειοβελτιωτικά αρδευτικά έργα Ορθολογική
Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ
Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο Σ Χ Ο Λ Η Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ω Ν Τομέας 1 -Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑΣ ΟΔΟΣ: ΠΑΤΗΣΙΩΝ 42, ΑΘΗΝΑ 10682 ΤΗΛ: 010-772
Salinity Project Ανακρίνοντας τo θαλασσινό νερό
Salinity Project Ανακρίνοντας τo θαλασσινό νερό Μέτρηση της Αλατότητας σε θάλασσες τις Αττικής Ε. Θαρουνιάτη ΠΕ03, Ε. Κοντογούλα ΠΕ04, Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Γέρακα Προτεινόμενη δραστηριότητα Εκπαιδευτική
Η επίδραση των Κοινοτικών Οδηγιών για τη Φύση στην προστασία και διαχείριση του φυσικού περιβάλλοντος στην Ελλάδα
Η επίδραση των Κοινοτικών Οδηγιών για τη Φύση στην προστασία και διαχείριση του φυσικού περιβάλλοντος στην Ελλάδα Ελένη Τρύφων Υπουργείο Περιβάλλοντος & Ενέργειας Πόσο επίκαιρο είναι το ερώτημα; Η Ε.Ε.
Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς. Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη
Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη Σκοποί Στόχοι Γνωριμία με την τεχνητή λίμνη του φράγματος «Παναγιώτικο». Να αναγνωρίσουν τη χλωρίδα και την πανίδα
MIL009 - Λίμνη ορυχείου Χονδρού Βουνού 1
MIL009 - Λίμνη ορυχείου Χονδρού Βουνού 1 Περιγραφή Οι λίμνες ορυχείων Χονδρού Βουνού βρίσκονται περίπου 7 χιλιόμετρα Ανατολικά του Αδάμα στην περιοχή Κόμια στη Μήλο. Πρόκειται για λίμνες που δημιουργήθηκαν