ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Transcript

1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ακαδημαϊκό Έτος , Χειμερινό Εξάμηνο Γενικές Πληροφορίες Κωδικός Μαθήματος: ΕΣΔ 450 / 451 /452 Διδάσκοντες: Πρόγραμμα Σπουδών: Κατεύθυνση: Κατηγορία Μαθήματος: Εξάμηνο: N. Τσαπατσούλης, Χ. Κυριακίδης, Β. Δουδάκη Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Όλες Κορμού 7 ο Διαδικτυακός τόπος μαθήματος: Moodle Πανεπιστημίου Εισαγωγή Η ικανότητα ανάγνωσης και κατανόησης επιστημονικών άρθρων, η εξοικείωση με την εκπόνηση επιστημονικής έρευνας και τη συγγραφή σχετικών άρθρων, εργασιών, αλλά και διατριβών αποτελεί πολύτιμο εφόδιο για τους φοιτητές τόσο σε σχέση με τη συνέχιση των σπουδών τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο, όσο και σε σχέση με την επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Αναγνωρίζοντας το γεγονός αυτό το Τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου έθεσε ως υποχρεωτικό προαπαιτούμενο για τη λήψη πτυχίου την επιτυχή αποπεράτωση, εκτός των μαθημάτων, πτυχιακής εργασίας. Στόχος του συγκεκριμένου μαθήματος είναι να προετοιμάσει τους φοιτητές/τριες ώστε να μπορούν να εκπονήσουν πτυχιακές εργασίες με ορθή μεθοδολογία και επιστημονική εγκυρότητα. Για την επίτευξη του στόχου αυτού οι φοιτητές/τριες εξοικειώνονται με την ανάγνωση και ανάλυση επιστημονικών άρθρων, με τις τεχνικές προετοιμασίας και τις προδιαγραφές σχεδιασμού, εκπόνησης, συγγραφής και παρουσίασης επιστημονικών εργασιών. Στο πλαίσιο του μαθήματος Προετοιμασία Πτυχιακής Εργασίας : Παρουσιάζονται οι βασικές μέθοδοι έρευνας στα πεδία των Κοινωνικών Επιστημών, των σπουδών Επικοινωνίας και της Πληροφορικής. Παρουσιάζονται μέθοδοι βιβλιογραφικής επισκόπησης στα πιο πάνω πεδία. Αναλύονται επιστημονικές εργασίες με στόχο την αναγνώριση των ερευνητικών ερωτημάτων υποθέσεων, της ερευνητικής μεθοδολογίας και της βιβλιογραφίας. Μελετώνται μέθοδοι σχεδιασμού επιστημονικής έρευνας. Παρουσιάζονται βασικές τεχνικές συγγραφής επιστημονικών διατριβών και άρθρων. 1

2 Μαθησιακοί Στόχοι Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές πρέπει να είναι ικανοί να: 1. Αναλύουν με κριτικό τρόπο επιστημονικά άρθρα 2. Αναγνωρίζουν και διατυπώνουν ερευνητικά ερωτήματα 3. Σχεδιάζουν και υλοποιούν επιστημονική έρευνα 4. Παρουσιάζουν ερευνητικά αποτελέσματα με δομημένο και έγκυρο τρόπο 5. Επιμελούνται την παρουσίαση των εργασιών τους σύμφωνα με δοσμένα πρότυπα παρουσίασης, αλλά και με τρόπο επιστημονικά έγκυρο και επικοινωνιακά άρτιo. Αναλυτική Περιγραφή Ύλης Ημερομηνία Θέμα Υλικό Μελέτης 8/9/2010 Εισαγωγή Παρουσίαση μαθήματος Παρουσίαση ερευνητικών περιοχών από τρία μέλη ΔΕΠ (Κυριακίδης, Πάνος) Smith et al. 2009: Chapters 1 & 3 Thomas & Brubaker 2008: Chapters 1 2 (άρθρα που θα προτείνουν τα μέλη ΔΕΠ που θα κάνουν παρουσίαση) 15/9/2010 Παρουσίαση ερευνητικών περιοχών από τρία μέλη ΔΕΠ (Γαζή, Κύζα, Μηλιώνη) (άρθρα που θα προτείνουν τα μέλη ΔΕΠ που θα κάνουν παρουσίαση) 22/9/2010 Παρουσίαση ερευνητικών περιοχών από τρία μέλη ΔΕΠ (Δουδάκη, Λαμπρινός, Τσαπατσούλης) (άρθρα που θα προτείνουν τα μέλη ΔΕΠ που θα κάνουν παρουσίαση) 24/9/2010 Δηλώσεις φοιτητών για ερευνητικές περιοχές ενδιαφέροντος 29/9/2010 Ανασκόπηση μεθόδων έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες: Ποσοτική Ανάλυση (Μηλιώνη) Smith et al. 2009: Chapters 6 & 8 Bell 2007: κεφ. 7 9, 12 Thomas & Brubaker 2008: Chapters /10/2010 Ανασκόπηση μεθόδων έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες: Ποιοτική Ανάλυση (Πατέλη) Smith et al. 2009: Chapter 9 Bell 2007: κεφ Thomas & Brubaker 2008: Chapters 7 12 Smith et al. 2009: Chapter 4 Bell 2007: κεφ /10/2010 Βιβλιογραφική ανασκόπηση (Κυριακίδης) Thomas & Brubaker 2008: Chapter 3 Οδηγίες για βιβλιογραφική ανασκόπηση, τύποι αναφορών και παραπομπών. 2

3 20/10/2010 Σεμινάριο από βιβλιοθήκη ΤΕΠΑΚ: Δυνατότητες αναζήτησης πηγών μέσω της βιβλιοθήκης και των ηλεκτρονικών Θα καθοριστεί από τη βιβλιοθήκη υπηρεσιών που αυτή προσφέρει. 27/10/2010 Διαμόρφωση ερευνητικών ερωτημάτων και διατύπωση υποθέσεων εργασίας. Καθορισμός ερευνητικής μεθοδολογίας (Δουδάκη) Smith et al. 2009: Chapter 5 Bell 2007: κεφ. 2 Thomas & Brubaker 2008: Chapters 4 6 Άρθρα προς ανάλυση. 3/11/2010 Διαμόρφωση ερευνητικών ερωτημάτων και διατύπωση υποθέσεων εργασίας. Καθορισμός ερευνητικής μεθοδολογίας (ΙΙ) (Δουδάκη) Smith et al. 2009: Chapters 5 & 7 Bell 2007: κεφ. 3 Thomas & Brubaker 2008: Chapters 4 6 Άρθρα προς ανάλυση. 10/11/2010 Οργάνωση περιεχομένου πτυχιακής εργασίας Οδηγίες συγγραφής, γλωσσικής επιμέλειας και παρουσίασης πτυχιακής εργασίας (Τσαπατσούλης) Smith et al. 2009: Chapters Bell 2007: κεφ. 13 Thomas & Brubaker 2008: Chapter 13 Παραδείγματα πτυχιακών εργασιών. Πρότυπα (templates) συγγραφής πτυχιακών εργασιών. 17/11/2010 Παρουσίαση των προτάσεων από τους φοιτητές (Ομάδα Ι) και συζήτηση (Δουδάκη) 24/11/2010 Παρουσίαση των προτάσεων από τους φοιτητές (Ομάδα ΙΙ) και συζήτηση (Κυριακίδης) 1/12/2010 Παρουσίαση των προτάσεων από τους φοιτητές (Ομάδα ΙΙΙ) και συζήτηση (Τσαπατσούλης) Ημέρα Εξετάσεων Τελική διαμόρφωση προτάσεων πτυχιακής εργασίας από τους φοιτητές Αξιολόγηση και Βαθμολόγηση Η διδασκαλία του μαθήματος θα πραγματοποιηθεί μέσω παρουσιάσεων, σεμιναρίων, μελέτης και κριτικής ανάλυσης άρθρων από τους φοιτητές. Οι φοιτητές θα πρέπει να έχουν ενεργό ρόλο στις συζητήσεις που θα πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του μαθήματος. Η αξιολόγηση θα γίνει σύμφωνα με τα εξής κριτήρια: Συμμετοχή στις συζητήσεις και παρουσιάσεις 30% Αξιολόγηση της πρότασης για πτυχιακή εργασία από τους διδάσκοντες του μαθήματος και το επιβλέπον μέλος ΔΕΠ 70% ΣΥΝΟΛΟ 100% 3

4 ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ Bell, Judith (2007). Πώς να συντάξετε μια επιστημονική εργασία: οδηγός ερευνητικής μεθοδολογίας. Αθήνα: Μεταίχμιο. Smith K., Todd, M. & Waldman, J. (2009). Doing Your Undergraduate Social Science Dissertation. London: Routledge. Thomas, R. Murray & Brubaker, Dale (2008). Theses and dissertations: a guide to planning, research, and writing. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. ΒΑΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Ιωσηφίδης, Θ. (2008). Ποιοτικές μέθοδοι έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική. Ζαφειρόπουλος, K. (2005). Πώς γίνεται μια επιστημονική εργασία. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική. Παπαναστασίου, Κ., & Παπαναστασίου Ε. (2005). Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας. Λευκωσία. Berger, A. A. (2000). Media and communication research methods: an introduction to qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Bryman, A. (2005). Social research methods. Oxford University Press. Lunenburg, F. & Irby, B. (2008). Writing a successful thesis or dissertation: tips and strategies for students in the social and behavioral sciences. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Jensen, K. B. (2002). A handbook of media and communication research: qualitative and quantitative methodologies. London: Routledge. Riffe, D., Lacy, S. & Fico, F. (2005). Analyzing media messages: using quantitative content analysis in research. London: Routledge. Mason, J. (2003). Η διεξαγωγή της ποιοτικής έρευνας. Αθήνα: Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα. ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Εγχειρίδια συγγραφής εργασιών Allison, B. & Race, P. (2004). The Student s Guide to Preparing Dissertations and Theses. London: Routledge. Bolker, J. (1998). Writing Your Dissertation in Fifteen Minutes a Day: A Guide to Starting, Revising, and Finishing Your Doctoral Thesis. New York: Henry Holt and Company. Clare, J. & Hamilton, H. (2004). Writing research: transforming data into text. London: Churchill Livingstone. Cone, J. & Sharon, F. (1993). Dissertations and Theses from Start to Finish: Psychology and Related Fields. Washington, D.C.: American Psychological Association. Fisher, E. & Holtom, D. (1999). Enjoy Writing Your Science Thesis or Dissertation!: A Step by Step Guide to Planning and Writing Dissertations and Theses for Undergraduate and Graduate Science Students. London: Imperial College Press. Glatthorn, A. (1998). Writing the Winning Dissertation: A Step By Step Guide. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. Macrina, F. (2005). Scientific integrity: text and cases in responsible conduct of research. ASM Press. Murray, N. & Beglar, D. (2009). Inside Track to Writing Dissertations and Theses. London: Longman. Robert, D. (1993). Writing the Modern Research Paper. Allyn & Bacon. 4

5 Swetnam, D. (2004). Writing Your Dissertation: The Bestselling Guide to Planning, Preparing and Presenting First Class Work. Oxford: How to Books Ltd.. Walters, D.(1999). The Readable Thesis: A Guide to Clear and Effective Writing. Gilsum, NH: Avocus Publishing. Watson, G. (1987). Writing a Thesis: A Guide to Long Essays and Dissertations. London: Longman. Zerubavel, E. (1999). The Clockwork Muse. A Practical Guide to Writing Theses, Dissertations, and Books. Cambridge, MA: Harvard University Press. Μέθοδοι έρευνας Ιωσηφίδης, Θ. & Σπυριδάκης, Μ. (2006). Ποιοτική κοινωνική έρευνα: μεθοδολογικές προσεγγίσεις και ανάλυση δεδομένων. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική. Κυριαζή, Ν. (1999). Η κοινωνιολογική έρευνα: Κριτική επισκόπηση των μεθόδων και των τεχνικών. Αθήνα: Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα. Λυδάκη, Ά. (2001). Ποιοτικές Μέθοδοι της Κοινωνικής Έρευνας. Αθήνα: Εκδόσεις Καστανιώτης. Τσιώλης, Γ. (2006). Η βιογραφική προσέγγιση στην κοινωνιολογική ποιοτική έρευνα. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική. Arksey, H. & Knight, P. (1999). Interviewing for Social Scientists (1st ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Berg, L. (2007). Qualitative research methods for the social sciences. Pearson/Allyn & Bacon. Bryman, A. (2007). Qualitative research 2: Sage Benchmarks in social research methods. Thousand Oaks, CA: Sage Christensen, L. B. (2007). Η Πειραματική Μέθοδος στην Επιστημονική Έρευνα (μετ. Α. Γιαννακουλόπουλος, Ν. Παπασταύρου). Αθήνα: Εκδ. Παπαζήσης. Coffrey, A. (1996). Making sense of qualitative data: complementary research strategies. Thousand Oaks, CA: Sage Corbin, J. M. & Strauss, A. L. (2008). Basics of qualitative research: techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks, CA: Sage Creswell, W. J. (2003). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Creswell, W. J. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Traditions. Thousand Oaks, CA: Sage Creswell, W. J. (2007). Qualitative Inquiry & Research design: choosing among five approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (2003). Collecting and interpreting qualitative materials. Thousand Oaks, CA: Sage Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2003). Strategies of Qualitative Inquiry. Thousand Oaks, CA: Sage Denzin, N., & Lincoln, Y. S. (2000). The discipline and practice of qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Denzin, N.K. & Lincoln, Y. S. (2000). Handbook of qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Dijk, T. (1988). News as Discourse. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Feldman, M. S. (1995). Strategies for interpreting qualitative data. Thousand Oaks, CA: Sage Flick, U. (2006). An introduction to qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery of grounded theory: Strategies for Qualitative Research. Chicago, IL: Aldine Publishing Company. Holstein, J. A. (1995). The active interview/ Qualitative research methods. Thousand Oaks, CA: Sage 5

6 Jensen, K. & Jankowsi, N. (1993). A Handbook of qualitative methodologies for mass communication research. London: Routledge. Krippendorff, K. (2004). Content analysis: an introduction to its methodology. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Krueger, R. A. & Casey, M. (2000). Focus groups: a practical guide for applied research. Thousand Oaks, CA: Sage Lindlof, T. R. (1995). Qualitative Communication Research Methods. Thousand Oaks, CA: Sage Lofland, J. (2006). Analyzing social settings: a guide to qualitative observation and analysis. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning. Maykut, P. & Morehouse, R. (1994). Beginning qualitative research: a philosophic and practical guide. London: The Falmer Press. Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: an expanded sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Morgan, D. L. (1997). Focus Groups as qualitative research (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Neuendorf, K. (2002). The content analysis guidebook. Thousand Oaks, CA: Sage Priest, S. (1996). Doing Media Research. Thousand Oaks, CA: Sage Richardson J. (Ed.) (1996). Handbook of Qualitative Research Methods. Leicester: BPS Books. Rossman, G. B. & Rallis, S. F. (2003). Learning in the field: an introduction to qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Seidman, I. (2006). Interviewing as qualitative research: a guide for researchers in education and the social sciences. ΝΥ: Teachers College Press. Silverman, D. (1999). Doing qualitative research: a practical handbook. Thousand Oaks, CA: Sage Silverman, D. (2004). Qualitative research: theory, method, and practice. Thousand Oaks, CA: Sage Stake, R. (2000). Case studies. In N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage Strauss, A. L. (1987). Qualitative Analysis for Social Scientists. Cambridge: Cambridge University Press. Weitzman, E. (2000). Software and Qualitative Research. In N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research (2nd ed., pp ). Thousand Oaks, CA: Sage Μέθοδοι και εργαλεία έρευνας στο Διαδίκτυο Jones, S. (1999). Doing Internet Research: Critical Issues and Methods for Examining the Net. Thousand Oaks, CA: Sage Mann, Chr. & Stewart, F. (2000). Internet Communication and Qualitative Research: A Handbook for Researching Online. Thousand Oaks, CA: Sage Allen G., Burk D. & Ess C. (2008). Ethical Approaches to Robotic Data Gathering in Academic Research. International Journal of Internet Research Ethics, 1(1) ( Association of Internet Researchers (AoIR), Ethics Guide (Ethical Decision making and Internet Research: Recommendations from the AoIR ethics working committee): (δυνατότητα για download σε μορφή αρχείου pdf ολόκληρου του Ethics Guide). Carusi, A. (2008). Data as Representation: Beyond Anonymity in e Research Ethics. International Journal of Internet Research Ethics, 1(1) ( Garton, L., Haythornthwaite, C. & Wellman, B. (1997). Studying Online Social Networks. Journal of Computer Mediated Communication, 3(1), ( 6

7 Hargittai, E. (2007). The social, political, economic, and cultural dimensions of search engines: An introduction. Journal of Computer Mediated Communication, 12(3), article 1. ( Howard, P. & Massanari, A. (2007). Learning to search and searching to learn: Income, education, and experience online. Journal of Computer Mediated Communication, 12(3), article 5. ( Jacobson, D. (1999). Impression Formation in Cyberspace: Online Expectations and Offline Experiences in Textbased Virtual Communities. Journal of Computer Mediated Communication, 5(1), ( Paccagnella, C. (1997). Getting the Seats of Your Pants Dirty: Strategies for Ethnographic Research on Virtual. Communities Journal of Computer Mediated Communication, 3(1), ( Pan, B., Hembrooke, H., Joachims, T., Lorigo, L., Gay, G. & Granka, L. (2007). In Google we trust: Users' decisions on rank, position, and relevance. Journal of Computer Mediated Communication, 12(3), article 3. ( Pew Internet & American Life Project, The Future of the Internet III: (δυνατότητα download ολόκληρου του πιο πρόσφατου report του ερευνητικού οργανισμού σε μορφή αρχείου.pdf) 7