Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP61 / ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP61 / ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ"

Ενυώ Κοντολέων
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP61 / ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σχολή ΣΑΚΕ Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών TSP Θεατρικές Σπουδές Θεματική Ενότητα TSP61 Θεατρική Αγωγή Επίπεδο Προπτυχιακό Μεταπτυχιακό Γλώσσα Διδασκαλίας Τύπος Διδασκαλίας Ελληνική Εξ αποστάσεως Μάστερ Διδακτορικό Τύπος Θεματικής Ενότητας Υποχρεωτική Επιλογής Αριθμός Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων Αριθμός Εργασιών 4 Υπολογισμός Τελικής Βαθμολογίας Αριθμός Ευρωπαϊκών Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) 30 Σύνολο Φυσική Παρουσία Τηλεσυναντήσεις Εργασίες Τελικές Εξετάσεις 40 % 60 % Περιγραφή Θεματικής Ενότητας Το περιεχόμενο της συγκεκριμένης θεματικής ενότητας είναι ευρύ και σύνθετο, αφού περιλαμβάνει στοιχεία από περισσότερες κατηγορίες των θεατρικών σπουδών, όπως η ιστορία και η θεωρία του θεάτρου, η δραματουργική ανάλυση κειμένων και η παραστασιολογία, η παιδαγωγική και η κοινωνιολογία του θεάτρου, το θέατρο για παιδιά και το θέατρο στην εκπαίδευση, οι μορφές της θεατρικής εμψύχωσης και οι τεχνικές του δράματος και του θεάτρου, τα θεατρικά είδη και η διδακτική του θεάτρου. Αν σ αυτά συνυπολογισθεί και ο διττός χαρακτήρας του θεάτρου, ως κείμενο και ως παράσταση, ως καλλιτεχνική έκφραση και μορφοπαιδευτικό αγαθό, ως πολιτισμικό φαινόμενο και μέθοδος διδασκαλίας, τότε γίνεται αντιληπτό ότι η έννοια «Θεατρική Αγωγή» απαιτεί και προϋποθέτει πολύπλευρη αντιμετώπιση. Μέσα στα πλαίσιά της, αναλύονται έννοιες και παράμετροι του θεάτρου, της αγωγής και της εκπαίδευσης στις αμοιβαίες συσχετίσεις και τους ποικίλους συνδυασμούς με τους οποίους εμφανίζονται στο σχολείο και στην κοινωνία. Προαπαιτούμενες Θεματικές Ενότητες TSP50 Ιστορία του Δυτικού Θεάτρου και Δραματολογία TSP51 Στοιχεία θεωρίας του θεάτρου ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_TSP61 1

2 Σύνθεση Βαθμολογίας Τρόπος Αξιολόγησης Βαρύτητα στον τελικό βαθμό Ώρες Φόρτος εργασίας ECTS Εβδομαδιαία Μελέτη (24 εβδομάδες * ~23 ώρες μελέτης) Εργασία 1 10 % Εργασία 2 10 % Εργασία 3 10 % Εργασία 4 10 % Τελική Εξέταση 60 % 3 0 Σύνολο 100% Κανονισμοί Βαθμολογίας και Τρόποι Αξιολόγησης Ένας/Μια φοιτητής/-τρια βαθμολογείται με 10, αν συγκεντρώσει το 100% της πιθανής βαθμολόγησης. Ένας/Μια φοιτητής/-τρια βαθμολογείται με 9, αν συγκεντρώσει το 90% της πιθανής βαθμολόγησης, και ούτω καθεξής. Βαθμός επιτυχίας (Passing rate) 40% Εργασιών, Δικαίωμα συμμετοχής στις τελικές εξετάσεις μιας Θ.Ε. έχουν οι φοιτητές/-τριες που κατοχύρωσαν αθροιστικά τον ελάχιστο απαιτούμενο βαθμό (>=50%) στις γραπτές εργασίες. Ο φοιτητής / η φοιτήτρια θα πρέπει να εκπονήσει τουλάχιστον 3 από τις 4 γραπτές εργασίες. 60% Τελικής εξέτασης. Ως βαθμολογική βάση στην τελική εξέταση θεωρείται το 50% του άριστα. Αν ένας/μια φοιτητής/-τρια συγκεντρώσει βαθμολογία με δεκαδικό ψηφίο, τότε αυτό στρογγυλεύεται προς τα πάνω στην πλησιέστερη μισή μονάδα. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_TSP61 2

3 Κύριες δεξιότητες που θα πρέπει να αναπτυχθούν Ο/Η φοιτητής/-τρια που θα ολοκληρώσει επιτυχώς την εν λόγω Θεματική Ενότητα, αναμένεται ότι θα είναι σε θέση να: Κατανοεί πλήρως τον μορφο-παιδευτικό χαρακτήρα του θεάτρου. Γνωρίζει τις βασικές έννοιες, τα θέματα και το περιεχόμενο των διαφορετικών παραμέτρων της «Θεατρικής Αγωγής». Γνωρίζει εμπεριστατωμένα τις σχέσεις μεταξύ του θεάτρου και της παιδαγωγικής και τους τρόπους με τους οποίους εμφανίζονται οι σχέσεις αυτές. Κρίνει μια θεατρική παράσταση (ιδιαίτερα για ανηλίκους θεατές) και να αξιοποιεί τη θεωρητική γνώση στη σχολική πραγματικότητα. Κατανοεί τις ιδιαιτερότητες των επιμέρους μορφών θεατρικής έκφρασης (θεατρικό παιχνίδι, χάπενινγκ, δραματοποίηση) και να τις χρησιμοποιεί σωστά. Γνωρίζει τις τεχνικές του δράματος και του θεάτρου, ώστε να μπορεί να τις διδάξει και να τις εφαρμόσει. Διαθέτει βασικές γνώσεις και ικανότητες εμψυχωτή, αλλά και σκηνοθέτη στο πλαίσιο του θεάτρου για ανήλικους θεατές. Αντιληφθεί την ιδιαιτερότητα της «Ειδικής Διδακτικής» του θεάτρου και να την αξιοποιήσει στην επαγγελματική του δραστηριότητα. Διερευνά τον παιδαγωγικό ρόλο που διαδραματίζει το θέατρο και να επισημαίνει τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να δημιουργήσει ένα εργαστήριο γραφής και μια πρωτότυπη διακειμενική σύνθεση, που μπορεί να προκύψει στη συνέχεια. Αναλύει διεξοδικά την κατηγορία του «θεάτρου για ανήλικους θεατές» και τις ποικίλες μορφές με τις οποίες εκδηλώνει γενικότερα την παρουσία του το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Επισημαίνει το ρόλο του θεάτρου ως διδακτικής μεθοδολογίας, αλλά και ως καλλιτεχνικής δημιουργίας στο σχολείο. Αντιλαμβάνεται τη σπουδαιότητα της «παμμούσου παιδαγωγίας» και εντοπίζει την αποστολή του εκπαιδευτικού στην ανάπτυξη μιας «Ειδικής Διδακτικής» του μαθήματος, σε όλα τα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος. Εφαρμόζει με πρακτικές ασκήσεις τη θεωρητική γνώση που αποκομίζει, γεγονός που επιτρέπει να δημιουργήσει μια ολοκληρωμένη, σύνθετη θεώρηση του γνωστικού αντικειμένου που αποκαλείται «Θεατρική Αγωγή». ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_TSP61 3

4 Αναμενόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Ο/Η φοιτητής/-τρια που θα ολοκληρώσει επιτυχώς την εν λόγω Θεματική Ενότητα, αναμένεται ότι θα είναι σε θέση να: Γνώση (Knowledge) Γνωρίζει και κατανοεί την παιδαγωγική διάσταση του θεάτρου. Γνωρίζει τις ιδιαίτερες κατηγορίες Θεάτρου που αφορούν στα παιδιά και τους νέους. Προσδιορίζει τα πολλαπλά επίπεδα ανάπτυξης της «Θεατρικής παιδαγωγίας». Αντιλαμβάνεται το ρόλο του Θεάτρου ως «διδακτικής μεθοδολογίας». Κατανοεί τις παραμέτρους της «Διδακτικής του Θεάτρου». Διακρίνει τις έννοιες και τα αντίστοιχα είδη της θεατρικής εμψύχωσης και των παραστατικών τεχνών (θεατρικό παιχνίδι, θεατρικό αναλόγιο, θέατρο σκιών, χάπενιγκ, σκετς, πολυθέαμα. Κατανόηση (Comprehension) Προβαίνει σε συσχετισμούς μεταξύ των διαφορετικών ειδολογικών επιστημονικών κατηγοριών του Θεάτρου που περιέχονται στην ενότητα «Θεατρική Αγωγή». Συγκρίνει τις επιμέρους μορφές θεατρικής έκφρασης, όπως αυτές εμφανίζονται στο Σχολείο και κατανοεί την ιδιαίτερη αποστολή καθεμίας από αυτές. Κατανοεί την αναγκαιότητα μιας ιδιαίτερης προσέγγισης του Θεάτρου, εξαιτίας της καλλιτεχνικής και παιδαγωγικής του αποστολής. Αντιλαμβάνεται τον ευρύτερα παιδευτικό ρόλο που διαδραματίζει το θέατρο στην εκπαίδευση και στην κοινωνία. Εφαρμογή (Application) Πραγματοποιεί ατομικά ή ομαδικά, στην αίθουσα διδασκαλίας ή έξω από αυτήν δραστηριότητες θεατρικής έκφρασης με παιδαγωγικό στόχο. Αξιοποιεί τεχνικές και κώδικες του δράματος και του θεάτρου εμπλουτίζοντας τους παραδοσιακούς τρόπους διδασκαλίας. Αποκτά ικανότητες κριτικής μιας θεατρικής παράστασης για ανήλικους θεατές και διατυπώνει αντίστοιχη γραπτή ή προφορική άποψη γι αυτή Εφαρμόζει τη θεωρητική γνώση με πρακτικό τρόπο, εμπλουτίζοντας και διευρύνοντας την εμπειρική γνώση. Ανάλυση (Analysis) Αναλύει τα επιμέρους δομικά συστατικά που συγκροτούν την παιδαγωγική δυναμική του θεάτρου (σωματικότητα, παραστατικότητα, εποπτικότητα, συμμετοχικότητα, διαδραστικότητα) Αναλύει τους κώδικες και τις τεχνικές του θεάτρου για παιδιά και νέους. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_TSP61 4

Ερμηνεύει τις συσχετίσεις των μορφών θεατρικής έκφρασης και επικοινωνίας (στο Σχολείο ή έξω από αυτό) σε αναφορά προς τις γενικότερες μορφο-παιδευτικές επιδιώξεις.

5 Ερμηνεύει τις συσχετίσεις των μορφών θεατρικής έκφρασης και επικοινωνίας (στο Σχολείο ή έξω από αυτό) σε αναφορά προς τις γενικότερες μορφο-παιδευτικές επιδιώξεις. Κατηγοριοποιεί τους τρόπους διδακτικής προσέγγισης του θεάτρου ως μαθήματος στο curriculum της α /βάθμιας και β /βάθμιας εκπαίδευσης. Εντοπίζει τους ιδιαίτερους κατά περίπτωση διδακτικούς στόχους που στοχεύονται μέσα από τη «Θεατρική Αγωγή» Σύνθεση (Synthesis) Δημιουργεί πρωτότυπες κειμενικές ή διακειμενικές συνθέσεις μέσα από «εργαστήρια γραφής» ατομικά ή συλλογικά με τους μαθητές. Παράγει καλλιτεχνικό και επιστημονικό έργο που συνθέτει τη θεωρητική γνώση με τις πρακτικές δραστηριότητες Παράγει δόκιμο ακαδημαϊκό λόγο, διατυπωμένο γραπτά ή προφορικά, αξιοποιώντας τη σχετική βιβλιογραφία και την αντίστοιχη πρακτική εμπειρία του. Προτείνει και παρουσιάζει τρόπους διδασκαλίας και εφαρμογής του θεάτρου στην εκπαίδευση ζωντανά ή μαγνητοσκοπημένα, με τους μαθητές στη θεατρική αίθουσα. Αξιοποιεί τις δυνατότητες της σύγχρονης τεχνολογίας στη διδασκαλία της Θεατρικής Τέχνης Ανταποκρίνεται με κριτικό τρόπο, γραπτά ή προφορικά, σε πιθανά ερωτήματα που σχετίζονται με τη «Θεατρική Αγωγή» Αξιολόγηση (Evaluation) Αξιολογεί το καλλιτεχνικό και παιδαγωγικό αποτέλεσμα μιας παράστασης που απευθύνεται σε ανήλικους θεατές. Διακρίνει τις τεχνικές που συνιστούν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των επιμέρους μορφών εμψύχωσης. Συγκρίνει κατανοεί και αξιολογεί τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των επιμέρους μορφών θεατρικής έκφρασης στο σχολείο. Προβαίνει σε επαναξιολόγηση και επανακαθορισμό των παιδαγωγικών σχέσεων με τους διδασκόμενους μέσα από την ανάπτυξη καινοτόμων μορφών διδασκαλίας διά του θεάτρου. Αποτιμά με κριτικό τρόπο το αισθητικό και παιδαγωγικό αποτέλεσμα μιας θεατρικής παράστασης. Αξιολογεί το αντικείμενο και την μέθοδο διδασκαλίας της «Θεατρικής Αγωγής» Αξιολογεί το επίπεδο των διδασκομένων ( μαθητών) με σύνθετα καλλιτεχνικά και παιδαγωγικά κριτήρια ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_TSP61 5

Σχετικά έγγραφα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP51 / Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP51 / Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου Σχολή ΣΑΚΕ Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών TSP Θεατρικές Σπουδές Θεματική Ενότητα TSP51 Στοιχεία Θεωρίας Θεάτρου