Η Αχτένιστη Αγελάδα. Γνωστικό αντικείμενο: Προσχολική Παιδαγωγική. Δημιουργός: ΕΛΕΝΗ ΜΑΡΟΥΚΑ

Transcript

1 Η Αχτένιστη Αγελάδα Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Προσχολική Παιδαγωγική Δημιουργός: ΕΛΕΝΗ ΜΑΡΟΥΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

2 Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Η Αχτένιστη Αγελάδα». Δημιουργήθηκε στις 05/03/ :25:28 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Υποδειγματικό» ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: , ΣΑΕ: 2014ΣΕ Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/20

3 Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Προσχολική Παιδαγωγική Θεματική ταξινομία: Προσχολική Παιδαγωγική -> Παιδί και Γλώσσα Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Τα νήπια με ευχάριστο και αισθητικά προσεγμένο υλικό βοηθούνται να συνειδητοποιήσουν ότι ο γραπτός λόγος είναι η αναπαράσταση του προφορικού, να διακρίνουν την εικόνα μιας λέξης από την γραπτή απόδοση της και να προχωρήσουν σε υποθέσεις σχετικά με το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας. Γενική περιγραφή περιεχομένου: Τα νήπια στο γνωστικό αντικείμενο της γλώσσας παρακολουθούν βίντεο με κυρίαρχες τις λέξεις που ξεκινούν από το φώνημα Α. Εμπλέκονται σε δραστηριότητες ευαισθητοποίησης ως προς αυτό και εξοικειώνονται τα με σύμβολα που χρησιμοποιούνται για την απόδοση των ήχων (φωνημάτων) στην ελληνική γλώσσα. Διδακτικοί Στόχοι: Να Να Να Να συνειδητοποιήσουν το φωνηµικό χαρακτήρα της γλώσσας διακρίνουν τα φωνήµατα ως συστατικά των λέξεων κατανοήσουν τη σηµασία της γραφής ως μέσου επικοινωνίας συνειδητοποιήσουν ότι οι λέξεις αναπαριστούν αντικείμενα Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: γλώσσα γράμματα Υλικοτεχνική υποδομή: υπολογιστής Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: 2 ώρες Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: Όπως περιγράφονται στο: Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Δύσκολο Τύπος διαδραστικότητας : Σελίδα 3/20

4 Ενεργός μάθηση Επίπεδο διαδραστικότητας : Μεσαίο Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: -6 Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Προσχολική Σελίδα 4/20

5 Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: Παρακολούθηση βίντεο Χρονική Διάρκεια: 20 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Σχολική τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Ας δούμε την περιπέτεια της Αχτένιστης Αγελάδας 2η Φάση: Ποιες λέξεις ξεκινούν από τη φωνούλα Α. Ποιες όχι; Χρονική Διάρκεια: 10 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Σχολική τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Βάλε τις λέξεις που ξεκινούν με τη φωνούλα Α, στη στήλη του Α. 3η Φάση: Αναγνώριση γράμματος Α Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Σχολική τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Η Αχτένιστη Αγελάδα: ΚΕΦΑΛΑΙΑ γράμματα Σελίδα 5/20

6 4η Φάση: Αντιστοίχιση αντικειμένου - λέξης από Α. Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Βάλε τη λέξη κάτω από το αντικείμενο που ταιριάζει. 5η Φάση: Η Αγελάδα και οι φίλοι της! Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Γωνιά Η/Υ Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Βρες τη σωστή λέξη! Σελίδα 6/20

7 1η Φάση: Παρακολούθηση βίντεο Σελίδα 7/20

8 1η Φάση: Παρακολούθηση βίντεο Χρονική Διάρκεια: 20 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Σχολική τάξη Τα νήπια παρακολουθούν το βίντεο για τη φωνούλα Α. Σε αυτό επισημαίνονται οι λέξεις που ξεκινούν απο το συγκεκριμένο φώνημα. 1. Ας δούμε την περιπέτεια της Αχτένιστης Αγελάδας: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. Σελίδα 8/20

9 2η Φάση: Ποιες λέξεις ξεκινούν από τη φωνούλα Α. Ποιες όχι; Σελίδα 9/20

10 2η Φάση: Ποιες λέξεις ξεκινούν από τη φωνούλα Α. Ποιες όχι; Χρονική Διάρκεια: 10 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Σχολική τάξη Σε αυτή τη δραστηριότητα δίνονται εικόνες αντικειμένων που αρχίζουν από Α και περιέχονται στο βίντεο της Αχτένιστης Αγελάδας. Δίνονται επίσης και εικόνες από αντικείμενα των οποίων το όνομα ξεκινά από άλλα φωνήματα. Τα νήπια καλούνται να τοποθετήσουν τις εικόνες στη σωστή στήλη. 1. Βάλε τις λέξεις που ξεκινούν με τη φωνούλα Α, στη στήλη του Α. : Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικές ενεργές περιοχές Υπερσύνδεσμος: Σελίδα 10/20

11 Διαθέσιμες επιλογές: Σελίδα 11/20

12 Σελίδα 12/20

13 Σελίδα 13/20

14 3η Φάση: Αναγνώριση γράμματος Α Σελίδα 14/20

15 3η Φάση: Αναγνώριση γράμματος Α Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Σχολική τάξη Τα παιδιά αναγνωρίζουν και επισημαίνουν το γράμμα Α σε τμήμα κείμενου της "Αχτένιστης αγελάδας". 1. Η Αχτένιστη Αγελάδα: ΚΕΦΑΛΑΙΑ γράμματα: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικές ενεργές περιοχές Υπερσύνδεσμος: Διαθέσιμες επιλογές: Α Σελίδα 15/20

16 4η Φάση: Αντιστοίχιση αντικειμένου - λέξης από Α. Σελίδα 16/20

17 4η Φάση: Αντιστοίχιση αντικειμένου - λέξης από Α. Χρονική Διάρκεια: 15 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Σε αυτή τη δραστηριότητα δίνονται εικόνες αντικειμένων που αρχίζουν από Α και περιέχονται στο βίντεο της Αχτένιστης Αγελάδας. Δίνονται επίσης και οι λέξεις που αντιστοιχούν σε αυτά τα αντικείμενα. Τα νήπια καλούνται να κάνουν την αντιστοίχιση λέξης σε σωστή εικόνα. 1. Βάλε τη λέξη κάτω από το αντικείμενο που ταιριάζει.: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικές ενεργές περιοχές Υπερσύνδεσμος: Σελίδα 17/20

18 Διαθέσιμες επιλογές: ΑΓΕΛΑΔΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ ΑΣΤΕΡΑΚΙ ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΑΚΡΟΠΟΛΗ Σελίδα 18/20

19 5η Φάση: Η Αγελάδα και οι φίλοι της! Σελίδα 19/20

20 5η Φάση: Η Αγελάδα και οι φίλοι της! Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Γωνιά Η/Υ Τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν τη σωστή λέξη με βάση τα στοιχεία που είδαν και άκουσαν στο βίντεο της Φάσης 1, αλλά και στις υπόλοιπες. 1. Βρες τη σωστή λέξη!: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστική παρουσίαση Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει διαδραστική παρουσίαση και είναι διαθέσιμη στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. Σελίδα 20/20 Powered by TCPDF (