ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Transcript

1 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σύμφωνα με το ΠΔ 126 (ΦΕΚ 211/ ) για την αξιολο γηση της επι δοσης στις ξε νες γλω σσες κατα τη δια ρκεια των τετραμη νων ελε γχεται η ικανο τητα των μαθητω ν/τριω ν: α) να κατανοούν γραπτο λο γο διατυπωμε νο στην ξε νη γλω σσα και να απαντούν σε σχετικα ερωτη ματα επιλογη ς που τι θενται στην ξε νη γλω σσα η, στην περι πτωση που επιδιω κεται ο ε λεγχος δεξιοτη των αναγνωστικη ς διαγλωσσικη ς διαμεσολα βησης, στην ελληνικη γλω σσα β) να κα νουν τις ορθε ς και κατα λληλες γλωσσικε ς επιλογε ς με βα ση το συγκει μενο και γενικο τερα την περι σταση επικοινωνι ας, αποδεικνύοντας πως ε χουν αναπτύξει γλωσσικη επι γνωση ανα λογη με το επι πεδο γλωσσομα θειας τους γ) να κατανοούν προφορικο λο γο διατυπωμε νο στην ξε νη γλω σσα και να απαντούν στην ξε νη γλω σσα σε ερωτη σεις επι του προφορικού κειμε νου δ) να παραγα γουν γραπτα συνεχη η ασυνεχη κει μενα στην ξε νη γλω σσα, ει τε με αφορμη οπτικα η /και λεκτικα ερεθι σματα στην ξε νη γλω σσα ει τε με αφορμη κει μενο η φρα σεις στην ελληνικη γλω σσα για τον ε λεγχο δεξιο- τη των γραπτη ς διαγλωσσικη ς διαμεσολα βησης. 2. Στην περι πτωση που απαιτει ται γραπτη ανακεφαλαι- ωτικη εξε ταση για την προαγωγη η την απο λυση μαθητη /τριας, τα θε ματα της εξε τασης για κα θε ενο τητα διαφοροποιούνται ανα λογα με το επι πεδο γλωσσομα θειας των μαθητω ν στην εξεταζο μενη ξε νη γλω σσα. Τα προς εξε ταση επι πεδα γλωσσομα θειας, τα οποι α ει ναι σύμφωνα με την εξα βαθμη κλι μακα του Συμβουλι ου της Ευρω πης ο πως αυτα περιγρα φονται στο Ενιαι ο Προ γραμμα Σπουδω ν Ξε νων Γλωσσω ν (ΕΠΣ-ΞΓ) για την υποχρεωτικη εκπαι δευση, ει ναι τα εξη ς: Α1, Α2, Β1 και Β2. 3. Οι ανακεφαλαιωτικε ς εξετα σεις κα θε γλω σσας και κα θε επιπε δου γλωσσομα θειας αποσκοπούν στον ε λεγχο των εξη ς ικανοτη των των μαθητω ν/τριω ν: 1) Κατανο ησης γραπτού λο γου και γλωσσικη ς επι γνωσης 2) Κατανο ησης προφορικού λο γου 3) Παραγωγη ς γραπτού λο γου και γραπτη ς διαμεσολα βησης Η κα θε εξε ταση βαθμολογει ται με α ριστα τις 20 μονα δες, που κατανε μονται στις τρεις ενο τητες της εξε τασης ως εξη ς: Επιση μανση: Η γραπτη διαμεσολα βηση ελε γχεται απο το επι πεδο Β1.

2 Συγκεκριμε να οι προδιαγραφε ς για τις εξετα σεις στα επι πεδα γλωσσομα θειας απο ΑΙ ε ως Β2 ει ναι οι εξη ς: Επι πεδο A1 (A1-/A1/A1+) Α) Κατανο ηση γραπτού λο γου και γλωσσικη επι γνωση Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα τε σσερις (4) δοκιμασι ες: αα) Δύο δοκιμασι ες κατανο ησης γραπτού λο γου, καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα κει μενα συνολικη ς ε κτασης εβδομη ντα (70) λε ξεων περι που. Κα θε δοκιμασι α περιλαμβα νει διαφορετικο κειμενικο ει δος απο το οποι ο ε λκονται πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των. Τα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο ει ναι πολυ- τροπικα, εκφρα ζονται με απλε ς λε ξεις, απλε ς γραμματικε ς δομε ς και σχετι ζονται με προσωπικα στοιχει α, οικει ες καθημερινε ς πρακτικε ς, απλε ς κοινωνικε ς καταστα σεις και ανα γκες. Ενδεικτικα κειμενικα ει δη για αυτο το επι πεδο ει ναι: ανακοι νωση, αφι σα, γρα μμα, προσωπικη μαρτυρι α, καρτ ποστα λ, κατα λογος εστιατορι ου, σημει ωμα. Τα πε ντε ερωτη ματα της κα θε δοκιμασι ας (δε κα και για τις δυο δοκιμασι ες) τι θενται στην ξε νη γλω σσα, αλλα ει ναι δυνατο ν σε αυτο το επι πεδο να τεθούν και στην ελληνικη γλω σσα για τον ε λεγχο δεξιοτη των της αναγνωστικη ς διαγλωσσικη ς διαμεσολα βησης. αβ) Μι α (1) δοκιμασι α γλωσσικη ς επι γνωσης η οποι α περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της λεξιλογικη ς ικανο τητας, δη- λαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση λε ξεις. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,3 της μονα δας (5 x 0,3 = 1,5). αγ) Μια (1) δοκιμασι α η οποι α περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της γραμματικη ς ικανο τητας, δηλαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση γλωσσικε ς δομε ς. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,5 της μονα δας (5 x 0,5 = 2,5). Β) Κατανο ηση προφορικου λο γου Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες, καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα (ηχητικα ) κει μενα συνολικη ς δια ρκειας ενο ς ε ως δύο (1-2) λεπτω ν. Η μι α εκ των δύο δοκιμασιω ν περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» και η δεύτερη πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των και τι θενται στην ξε νη γλω σσα. Οι εξεταζο μενοι/ες ακούν τα κει μενα δύο (2) φορε ς.

3 Τα ηχητικα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο ε χουν απλε ς γραμματικε ς δομε ς, απλο λεξιλο γιο, τυποποιημε νες εκφρα σεις και αφορούν πληροφορι ες για καθημερινα ζητη ματα και ανα γκες (σε οικογενειακο, κοινωνικο η εκπαιδευτικο περιβα λλον). Ενδεικτικα, τα ηχητικα κει μενα μπορει να ει ναι: Σύντομοι δια λογοι, μεμονωμε νες φρα σεις, μηνύματα, προσωπικε ς μαρτυρι ες, ανακοινω σεις. Η ομιλι α ει ναι απολύτως ευκρινη ς και η α ρθρωση καθαρη, ω στε να επιτυγχα νεται η κατανο ηση γενικω ν και επιμε ρους πληροφοριω ν του/των κειμε νου/ ων. Για την ακρο αση του ηχητικού κειμε νου αξιοποιει ται συσκευη αναπαραγωγη ς η χου, ο πως Η/Υ η CD player. Σε περι πτωση αδυναμι ας χρη σης των παραπα νω, τα διαβα ζει ο/η εκπαιδευτικο ς με φυσικο τητα. Γ) Παραγωγη γραπτου λο γου Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2 )δοκιμασι ες: γα) Μι α (1) δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη συμπλη ρωση ενο ς ε ως πε ντε (1-5) ημιτελω ν σύντομων κειμε - νων, ο πως ερωτηματολο γιο, κουι ζ, φυλλα διο, δια λογοι σε κο μικ, λεζα ντες, κ.τ.λ. Οι προς συμπλη ρωση λε ξεις δεν ξεπερνούν τις τρια ντα (30). Η δοκιμασι α αξιολογει ται με τρεις (3) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο. γβ) Μι α (1) δεύτερη δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη σύνταξη σύντομου κειμε νου, ο πως σημει ωμα σε φι λο η γνωστο, ηλεκτρονικο μη νυμα, καρτ-ποστα λ, προ σκληση, κ.τ.λ., στο οποι ο δι νουν η ζητούν απλε ς πληροφορι ες (για τον εαυτο τους, την οικογε νεια, τους φι λους και γνω- στούς τους). Η ε κταση του παραγο μενου κειμε νου ει ναι πενη ντα (50) περι που λε ξεις. Η δοκιμασι α αξιολογει ται με πε ντε (5) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο. Επι πεδο Α2 (Α2-/Α2/Α2+) Α) Κατανο ηση γραπτού λο γου και γλωσσικη επι γνωση Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα τε σσερις (4) δοκιμασι ες: αα) Δύο δοκιμασι ες κατανο ησης γραπτού λο γου, καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα κει μενα συνολικη ς ε κτασης εκατο (100) λε ξεων περι που. Κα θε δοκιμασι α περιλαμβα νει διαφορετικο κειμενικο ει δος απο το οποι ο ε λκονται πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των. Τα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο ει ναι πολυτροπικα, εκφρα ζονται με απλε ς λε ξεις, απλε ς γραμματικε ς δομε ς και σχετι ζονται με προσωπικα στοιχει α, οικει ες καθημερινε ς πρακτικε ς, απλε ς κοινωνικε ς καταστα σεις και ανα γκες. Ενδεικτικα κειμενικα ει δη για αυτο το επι πεδο ει ναι: αγγελι α, βιογραφικο, διαφη μιση, ει δη-

4 ση, προσωπικη μαρτυρι α, ευχετη ρια κα ρτα, εικονογραφημε νη ιστορι α, σημει ωμα, . Τα πε ντε ερωτη ματα της κα θε δοκιμασι ας (δε κα και για τις δυο δοκιμασι ες) τι θενται στην ξε νη γλω σσα, αλλα ει ναι δυνατο ν σε αυτο το επι πεδο να τεθούν και στην ελληνικη γλω σσα για τον ε λεγχο δεξιοτη των της αναγνωστικη ς διαγλωσσικη ς διαμεσολα βησης. αβ) Μι α (1) δοκιμασι α γλωσσικη ς επι γνωσης η οποι α περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της λεξιλογικη ς ικανο τητας -δη- λαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι στα- ση λε ξεις. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,3 της μονα δας (5 x 0,3 = 1,5). αγ) Μια (1) δοκιμασι α η οποι α περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της γραμματικη ς ικανο τητας -δηλαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση γλωσ- σικε ς δομε ς. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,5 της μονα δας (5 x 0,5 = 2,5). Β) Κατανο ηση προφορικου λο γου Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα (ηχητικα ) κει μενα που συνολικα διαρκούν ενα μισι ε ως δύο (1,5-2) λεπτα. Η μι α εκ των δύο δοκιμασιω ν περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» και η δεύτερη πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των και τι θενται στην ξε νη γλω σσα. Οι εξεταζο μενοι/ες ακούν τα κει μενα δύο (2) φορε ς. Τα ηχητικα κει μενα ε χουν απλε ς λεξικογραμματικε ς δομε ς, φρα σεις και λε ξεις υψηλη ς συχνο τητας που σχετι ζονται με περιοχε ς α μεσης προσωπικη ς συνα φειας (π.χ. πολύ στοιχειω δεις προσωπικε ς και οικογενειακε ς πληροφορι ες, αγορε ς, τοπικη γεωγραφι α, εργασι α). Εν- δεικτικα, τα ηχητικα κει μενα ει ναι: Σύντομοι δια λογοι, μηνύματα, προσωπικε ς μαρτυρι ες, ανακοινω σεις. Η ομιλι α ει ναι απολύτως ευκρινη ς και η α ρθρωση καθαρη, ω στε να επιτυγχα νεται η κατανο ηση του κύριου μηνύματος και των επιμε ρους πληροφοριω ν. Για την ακρο αση του ηχητικού κειμε νου αξιοποιει ται συσκευη αναπαραγωγη ς η χου, ο πως Η/Υ η CD player. Σε περι πτωση αδυναμι ας χρη σης των παραπα νω, τα διαβα ζει ο/η εκπαιδευτικο ς με φυσικο τητα. Γ) Παραγωγη γραπτου λο γου Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες:

5 γα) Μι α (1) δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη συμπλη - ρωση ενο ς ε ως πε ντε (1-5) σύντομων κειμε νων, ο πως αφι σα, ερωτηματολο γιο, φυλλα διο, δια λογοι σε κο μικ, λεζα ντες, κ.τ.λ. Οι προς συμπλη ρωση λε ξεις δεν ξεπερνούν τις σαρα ντα (40). Το προς συμπλη ρωση κει μενο αξιολογει ται με τρεις (3) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο. γβ) Μι α (1) δεύτερη δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη σύνταξη σύντομου κειμε νου, ο πως σημει ωμα σε φι λο η γνωστο, ηλεκτρονικο μη νυμα, καρτ-ποστα λ, προ σκληση, κ.τ.λ., στο οποι ο δι νουν η ζητούν απλε ς πληροφορι ες (για τον εαυτο τους, την οικογε νεια, τους φι λους και γνωστούς τους). Η ε κταση του παραγο μενου κειμε νου ει ναι εξη ντα (60) περι που λε ξεις. Το παραγο μενο κει μενο αξιολογει ται με πε ντε (5) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο. Επι πεδο Β1 (Β1-/Β1/Β1+) Α) Κατανο ηση γραπτού λο γου και γλωσσικη επι γνωση Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα 4 δοκιμασι ες: αα) Δύο δοκιμασι ες κατανο ησης γραπτού λο γου, καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα κει μενα συνολικη ς ε κτασης εκατο ν πενη ντα (150) λε ξεων περι που. Κα θε δοκιμασι α περιλαμβα νει διαφορετικο κειμενικο ει δος απο το οποι ο ε λκονται πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των. Τα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο σχετι ζονται με κοινωνικα θε ματα, ζητη ματα εργασι ας, εκ- παι δευσης, ψυχαγωγι ας, ο πως α ρθρα εφημερι δων, γραπτε ς αναφορε ς καταστα σεων και γεγονο των, φυλλα δια με διαφο ρων τύπων πληροφορι ες και α λλα ε ντυπα και κει μενα απο ποικι λες κυρι ως ηλεκτρονικε ς πηγε ς, αξιο- ποιω ντας την ψηφιακη τεχνολογι α. Τα πε ντε ερωτη ματα της κα θε δοκιμασι ας (δε κα και για τις δυο δοκιμασι ες) τι θενται στην ξε νη γλω σσα. αβ) Μι α (1) δοκιμασι α γλωσσικη ς επι γνωσης η οποι α περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της λεξιλογικη ς ικανο τητας -δηλαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση λε ξεις. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,3 της μονα δας (5 x 0,3 = 1,5). αγ) Να απαντη σουν σε πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της γραμματικη ς ικανο τητας -δηλαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση γλωσσικε ς δομε ς. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,5 της μονα δας (5 x 0,5 = 2,5).

6 Β) Κατανο ηση προφορικου λο γου Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες, καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα (ηχητικα ) κει μενα που συνολικα διαρκούν δύο λεπτα περι που. Η μι α εκ των δύο δοκιμασιω ν περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» και η δεύτερη πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των και τι θενται στην ξε νη γλω σσα. Οι εξεταζο μενοι/ες ακούν τα κει μενα δύο (2) φορε ς. Τα ηχητικα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο ε χουν απλε ς λεξικογραμματικε ς δομε ς και σχετι ζονται με δια φορα θε ματα σε οικογενειακο, κοινωνικο, εργασιακο η εκπαιδευτικο περιβα λλον (π.χ. σχε σεις, εκδρομε ς, μουσει α, μουσικη, προι ο ντα). Ενδεικτικα τα ηχητικα κει μενα ει ναι: Μηνύματα στον αυτο ματο τηλεφωνητη και τηλεφωνικε ς υπηρεσι ες, σε οδηγι ες σε ηλεκτρονικα παιχνι δια, συνεντεύξεις, συνταγε ς μαγειρικη ς απο το ραδιο φωνο, εφο σον ο λο γος ει ναι απλο ς και καθαρο ς. Ο ρυθμο ς του λο γου ει ναι φυσιολογικο ς για την περι σταση επικοινωνι ας, η ομιλι α ει ναι απολύτως ευκρινη ς και η α ρθρωση καθαρη, ω στε να επιτυγχα νεται η κατανο ηση του κύριου μηνύματος και των επιμε ρους πληροφοριω ν. Για την ακρο αση του ηχητικού κειμε νου αξιοποιει ται συσκευη αναπαραγωγη ς η χου, ο πως Η/Υ η CD player. Σε περι πτωση αδυναμι ας χρη σης των παραπα νω, τα διαβα ζει ο/η εκπαιδευτικο ς με φυσικο τητα. Γ) Παραγωγη γραπτου λο γου και γραπτη διαμεσολα βηση Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες: γα) Μι α (1) δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη συμπλη ρωση η ολοκλη ρωση ημιτελούς κειμε νου αυθεντικού λο γου, ο πως ηλεκτρονικο μη νυμα, μη νυμα σε ηλεκτρονικη πλατφο ρμα συζη τησης, α ρθρο σχολικη ς εφημερι δας, απα ντηση σε αγγελι α για συμμετοχη σε οργα νωση η σε δρα ση, επιστολη. Οι πληροφορι ες η οι παροτρύνσεις παρε χονται στη γλω σσα-στο χο με λεκτικα η με οπτικα ερεθι σματα (εικο νες, σχη ματα κ.τ.λ.). Η ε κταση του παραγο μενου κειμε νου ει ναι πενη ντα (50) λε ξεις περι που. Το προς συμπλη ρωση κει μενο αξιολογει ται με τρεις (3) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο. γβ) Μι α (1) δεύτερη δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη σύνταξη σύντομου κειμε νου, βα σει κειμε νου - ερεθι σματος στην ελληνικη γλω σσα, ε κτασης διακοσι ων (200) περι που λε ξεων. Η ε κταση του παραγο μενου κειμε νου ει ναι εκατο (100) περι που λε ξεις. Το παραγο μενο κει μενο αξιολογει ται με πε ντε (5) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο.

7 Επι πεδο Β2 (Β2-/Β2/Β2+) Α) Κατανο ηση γραπτού λο γου και γλωσσικη επι γνωση Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα τε σσερις (4) δοκιμασι ες: αα) Δύο δοκιμασι ες κατανο ησης γραπτού λο γου, καθεμι α απο τις οποι ες στηρι ζεται σε ε να η περισσο τερα αδι δακτα κει μενα συνολικη ς ε κτασης εκατο ν πενη ντα (150) λε ξεων περι που. Κα θε δοκιμασι α περιλαμβα νει διαφορετικο κειμενικο ει δος απο το οποι ο ε λκονται πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των. Τα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο σχετι ζονται με κοινωνικα θε ματα, ζητη ματα εργασι ας, εκπαι δευσης, ψυχαγωγι ας, ο πως α ρθρα (ηλεκτρονικω ν) εφημερι δων και περιοδικω ν, γραπτε ς αναφορε ς καταστα σεων και γεγονο των, φυλλα δια με διαφο ρων τύπων πληροφορι ες και α λλα ε ντυπα και κει μενα απο ποικι λες κυρι ως ηλεκτρονικε ς πηγε ς, αξιοποιω ντας την ψηφιακη τεχνολογι α. Επι σης, σε αυτο το επι πεδο το κει μενο μπορει να ει ναι απο σπασμα λογοτεχνικού κειμε νου (διηγη ματος, μυθιστορη ματος, ποιη ματος, θεατρικού ε ργου), κριτικη βιβλι ου / ιστοσελι δας / θεα τρου/ κινηματογρα φου / τε χνης, βιβλιοπαρουσι αση, κτλ. Τα πε ντε ερωτη ματα της κα θε δοκιμασι ας (δε κα και για τις δυο δοκιμασι ες) τι θενται στην ξε νη γλω σσα. αβ) Μι α (1) δοκιμασι α γλωσσικη ς επι γνωσης η οποι α περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της λεξιλογικη ς ικανο τητας, δη- λαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση λε ξεις. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,3 της μονα δας (5 x 0,3 = 1,5). αγ) Να απαντη σουν σε πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της γραμματικη ς ικανο τητας, δηλαδη της ικανο τητας να χρησιμοποιει ο εξεταζο μενος τις σωστε ς και κατα λληλες για την επικοινωνιακη περι σταση γλωσσικε ς δομε ς. Τα ερωτη ματα δεν ε λκονται απαραι τητα απο τα προς κατανο ηση κει μενα της παραγρα φου αα. Κα θε απα ντηση αξιολογει ται με 0,5 της μονα δας (5 x 0,5 = 2,5). Β) Κατανο ηση προφορικου λο γου Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες, οι οποι ες στηρι ζονται σε ε να αδι δακτο (ηχητικο ) κει μενο η κα θε μι α. Το ηχητικο κα θε δοκιμασι ας ει ναι δια ρκειας δύο ε ως τριω ν λεπτω ν. Η μι α εκ των δύο δοκιμασιω ν περιλαμβα νει πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «επιλογη» και η δεύτερη πε ντε (5) ερωτη ματα τύπου «συμπλη ρωση» που αποσκοπούν στον ε λεγχο της κατανο ησης γενικω ν και επιμε ρους νοημα των και τι θενται στην ξε νη γλω σσα. Οι εξεταζο μενοι/ ες ακούν τα κει μενα δύο (2) φορε ς.

8 Τα ηχητικα κει μενα που επιλε γονται για αυτο το επι πεδο ει ναι πιο εκτεταμε να απο ο,τι στα προηγούμενα επι πεδα και μπορούν να προε ρχονται απο ειδησεογραφικε ς και ενημερωτικε ς εκπομπε ς, να περιλαμβα νουν δια λογους η μονολο γους για κοινωνικα η προσωπικα ζητη ματα, ακο μη και για επιστημονικα ζητη ματα σε εκλαι κευμε νο λο γο. Ο λο γος ει ναι στην επι σημη δια λεκτο (standard). Ο ρυθμο ς του λο γου ει ναι φυσιολογικο ς για την περι σταση επικοινωνι ας, η ομιλι α ει ναι ευκρινη ς και η α ρθρωση καθαρη, ω στε να επιτυγχα νεται η κατανο ηση του κύριου μηνύματος και των επιμε ρους πληροφοριω ν. Για την ακρο αση του ηχητικού κειμε νου αξιοποιει ται συσκευη αναπαραγωγη ς η χου, ο πως Η/Υ η CD player. Σε περι πτωση αδυναμι ας χρη σης των παραπα νω, τα διαβα - ζει ο/η εκπαιδευτικο ς με φυσικο τητα. Γ) Παραγωγη γραπτου λο γου και γραπτη διαμεσολα βηση Οι εξεταζο μενοι/ες καλούνται να ανταποκριθούν σε συνολικα δύο (2) δοκιμασι ες: γα) Μι α (1) δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη συμπλη ρωση η ολοκλη ρωση ημιτελούς κειμε νου αυθεντικού λο γου, ο πως α ρθρο ηλεκτρονικού τύπου, επιστολη, αναφορα, με σκοπο την παρα θεση πληροφοριω ν η την παροχη επιχειρημα των για να στηριχθει η να αντικρουστει μια συγκεκριμε νη α ποψη, την παροχη /αι τηση πληροφοριω ν, εξηγη σεων, διευκρινι σεων, την εκδη λωση στα σης (επιφύλαξης, διαφωνι ας, δυσφορι ας, α ρνησης). Οι πληροφορι ες η παροτρύνσεις παρε χονται στη γλω σσα- στο χο με λεκτικα η /και με οπτικα ερεθι σματα (εικο νες, σχη ματα κ.τ.λ.). Η ε κταση του παραγο μενου κειμε νου ει ναι εξη ντα (60) περι που λε ξεις. Το προς συμπλη ρωση κει μενο αξιολογει ται με τρεις (3) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο. γβ) Μι α (1) δεύτερη δοκιμασι α η οποι α συνι σταται στη σύνταξη σύντομου κειμε νου, βα σει κειμε νου-ερεθι σματος στην ελληνικη γλω σσα, ε κτασης διακοσι ων ει κοσι (220) περι που λε ξεων. Η ε κταση του παραγο μενου κειμε νου ει ναι εκατο ν ει κοσι (120) περι που λε ξεις. Το παραγο μενο κει μενο αξιολογει ται με πε ντε (5) βαθμολογικε ς μονα δες κατ' ανω τατο ο ριο.