IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

Transcript

1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera. La scheda didattica ti propone delle attività da svolgere prima, durante o dopo la visione del film. Qui sotto sono specificati la lingua e il livello a cui si rivolgono le attività contenute nella scheda. TITOLO DEL FILM IN LINGUA ORIGINALE: I Thia apo to Chicago TITOLO DEL FILM IN ITALIANO: La zia di Chicago LINGUA: greco LIVELLO: B2 (intermedio alto) LEGENDA DEI SIMBOLI: = attività che richiede l uso di carta e penna = attività con domande a risposta chiusa = attività con domande a risposta aperta senza correzione = attività che richiede un collegamento ad Internet = consigli per la visione del film e per le attività didattiche

2 SCHEDA DIDATTICA SUL FILM: I thia apo to Chicago ATTIVITÀ PER IL LIVELLO: B2 (intermedio alto) ATTIVITÀ PRIMA DELLA VISIONE DEL FILM: Il film I Thia apo to Chicago, in italiano La zia di Chicago è una commedia in bianco e nero del Il dvd si trova presso la mediateca del Centro Linguistico di Ateneo. a) Con il motore di ricerca digita il titolo del film Η ΘΕΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΙΚΑΓΟ e troverai molti link con informazioni utili. b) Al link di Βικιπαίδεια che segue, el.wikipedia.org/wiki/η_θεία_απ _το_σικάγο, troverai ulteriori informazioni sul film. Esercizio 2. Leggi il seguente riassunto del film, ti faciliterà nella comprensione del film. Prova a tradurlo cercando le parole che non conosci nel vocabolario. Puoi cercarle anche in uno dei tre dizionari online se desideri: Troverai la traduzione del testo nelle soluzioni. Το έργο διαδραµατίζεται στην Αθήνα της δεκαετίας του 50. Ο Χαρίλαος είναι απόστρατος αξιωµατικός και ζει µε τη γυναίκα του και τις τέσσερεις κόρες του. Μεγαλώνει τις κόρες του µε παλιές αρχές και στρατιωτική πειθαρχία: δεν τις αφήνει ποτέ µόνες τους. Το αποτέλεσµα είναι ότι δεν µπορεί κανείς να τις πλησιάσει. Η γυναίκα του δεν συµφωνεί µαζί του και θα ήθελε να βρουν κάποιον άντρα και να παντρευτούν. Αλλά ο Χαρίλαος δεν την ακούει. Ο ερχοµός όµως της θείας από το Σικάγο που είναι η αδελφή του Χαρίλαου ανατρέπει τα πάντα. Με το τέχνασµα της στάµνας βρίσκει τον πρώτο γαµπρό για την ανεψιά της. Στο τέλος καταφέρνει να τις παντρέψει όλες, εκτός από την τελευταία που είναι ακόµα πολύ µικρή.

3 Esercizio 3. Per questo esercizio, devi guardare la prima scena del film che si svolge in un negozio di biancheria intima. Di seguito, leggi il dialogo estrapolato da questa scena. Ti aiuterà nella comprensione. E vediamo se ti fa ridere - Προσέξτε κύριε την ποιότητα, είναι πραγµατική νάιλον, εξαιρετική κάλτσα και αθάνατη. - Ναι, βρε παιδάκι µου, και εξαιρετική και αθάνατη και νάιλον, και όλα αυτά καλά είναι. Αλλά εγώ θα ήθελα καµιά κάλτσα έτσι πιο πηχτή. - Θα µου επιτρέψετε, κύριέ µου, να σας δώσω τη γνώµη µου: επειδή λόγω της εργασίας µου συµβαίνει ίσως να έχω µια κάποια πείρα πολύ πιο µεγαλύτερη από σας σ αυτά τα ζητήµατα - Παρακαλώ. - Αυτή την κάλτσα θα πάρετε, εκτός πια αν δεν σας αρέσει το χρώµα, κύριέ µου. - Τι χρώµα ρε παιδάκι µου. Πού το είδες εσύ το χρώµα; Μόλις έβαλες τη χερούκλα σου µέσα, αµέσως η κάλτσα πήρε το χρώµα της χερούκλας σου. Πάω να βάλω κι εγώ τη δική µου - Μη µη - Γιατί; - Γιατί εσείς δεν ξέρετε, κύριέ µου, και µπορεί να κάνετε καµιά ζηµιά. - Καλά, εσύ πιο µπροστά µού είπες ότι είναι αθάνατη. - Αθάνατη µέχρι ενός σηµείου, κύριέ µου. Θα µου επιτρέψετε, κύριέ µου, σ αυτόν τον µάταιο κόσµο όλα λίγο ως πολύ είναι θνητά και φθαρτά. - Τέλος πάντων. Υπάρχει τώρα καµία κάλτσα που να είναι κάλτσα; ηλαδή να είναι κάλτσα που να µπαίνει µέσα το πόδι και να λέει, α, µάλιστα, τώρα µπήκα σε κάλτσα. - ηλαδή θέλετε σε πιο πηκτή πλέξη,ε; - Βεβαίως. - Ορίστε, περάστε από δω. Ορίστε, αυτή βέβαια η κάλτσα είναι κάπως σε δευτερότερη ποιότητα, αλλά είναι επίσης γερή και καλή κάλτσα - Για βάλε την χερούκλα σου µέσα να δούµε τι γίνεται. - Ορίστε.Είναι από ζωικό µετάξι, πολύ καλή κάλτσα, εξαιρετική κάλτσα. - Πάλι όµως φαίνεται. - Ποιος; - Η χερούκλα σου. - Ε, µα βέβαια. - ε γίνεται να µη φαίνεται; - Καθόλου; - Καθόλου. - Ε, δηλαδή θέλετε τελείως αδιαφανείς κάλτσες; - Τελείως. - Μόνο οι βαµβακερές κάλτσες είναι τελείως αδιαφανείς. - ώσε µου βαµβακερές. - Όπως αγαπάτε.πόσα ζευγάρια θέλετε; - Τέσσερα. - Μισό λεπτό. Είναι εξαιρετική ποιότητα,και είναι οι τελευταίες που µας µείνανε. Είχαµε φέρει προχτές 3 δωδεκάδες και εξαντληθήκανε. Κοιτάξτε, είναι πολύ καλό πράγµα. - Ορίστε παρακαλώ - εν µου λες παιδάκι µου, αυτό εκεί τι είναι; - Ποιο; - Αυτό, αυτό, αυτό.

4 - Χε - Σοβαρώς; - Βεβαίως. - Και το φοράνε; - Ε, φυσικά το φοράνε. - Και γιατί το φοράνε; Αυτό είτε το φοράς είτε δεν το φοράς το ίδιο είναι. Μέγας είσαι Kύριε. - Nα το διπλώσουµε; - Mάλιστα. - Περάστε. - Μάλιστα, αυτές µάλιστα.πόσο τις έχετε; - 12 δραχµές το ζευγάρι. - Μάλιστα. - Πόσα ζεύγη είπατε; - Τέσσερα. - Μάλιστα.Tέσσερα. Ένα, δύο, τρία, τέσσερα. ATTIVITÀ DURANTE LA VISIONE DEL FILM: Esercizio 1 ιάβασε τις ερωτήσεις πριν δεις το έργο για να είσαι προετοιµασµένος. Βλέποντας το έργο κι έχοντας µπροστά σου χαρτί και στυλό, απάντησε στις ερωτήσεις. 1)Πού πάει ο Ορέστης στην πρώτη σκηνή του έργου; 2) Γιατί δεν του αρέσουν οι κάλτσες που του προσφέρει ο πωλητής; 3) Γιατί ο Ορέστης και η οικογένειά του παίρνουν το λεωφορείο; Πού θέλουν να πάνε; 4) Ποιος έρχεται στο σπίτι τους από το Σικάγο; 5) Η νοοτροπία της θείας είναι η ίδια µε τη νοοτροπία του Ορέστη; 6) Τι κάνει η θεία για να διευκολύνει τη γνωριµία της πρώτης κόρης µε κάποιον άντρα µε σκοπό να την παντρέψει; 7) Στο τέλος η πρώτη κόρη παντρεύεται; 8) Ποιος ρίχνει τη δεύτερη φορά το κανάτι; 9) Παντρεύεται και η δεύτερη κόρη; 10) Πού βρίσκει η θεία γαµπρό για τη Μαρία; 11) Τι κάνει η µικρότερη κόρη; 12) Ποιο είναι το αποτέλεσµα;

5 ATTIVITÀ DOPO LA VISIONE DEL FILM: Rileggi con attenzione il dialogo dell esercizio 3, Prima della visione del film. a) Scrivi tutti gli imperativi che trovi, specificando se si tratta di imperativo del presente o dell aoristo. b) Scrivi tutti i congiuntivi che trovi specificando se si tratta del congiuntivo del presente o del congiuntivo dell aoristo. c) Scrivi tutti i futuri, specificando se si tratta di futuro durativo o di futuro puntuale. d) Che tipo di futuro è: θα ήθελα; Esercizio 2. Απάντησε στις ερωτήσεις: 1) Ποιος είναι ο Ορέστης; 2) Τι δουλειά έκανε ο Ορέστης; 3) Αφήνει ελεύθερες τις κόρες του να κάνουν τη ζωή τους; 4) Πώς αισθάνονται τα κορίτσια µ αυτόν τον τρόπο ζωής; 5) Η γυναίκα του Ορέστη συµφωνεί µε τις απόψεις του; 6) Aπό πού έρχεται η θεία; 7) Tι συγγένεια έχει η θεία µε τον Ορέστη; 8) Tι αλλαγές κάνει στο σπίτι η θεία; 9) Πώς παντρεύει η θεία τις ανιψιές της; 10)Τελικά ο Ορέστης είναι ευχαριστηµένος ή δυσαρεστηµένος;

6 SOLUZIONI ATTIVITÀ PRIMA DELLA VISIONE DEL FILM Esercizio 2: Il film si svolge nell Atene degli anni cinquanta. Charilaos è un ufficiale in pensione e vive con la moglie e le tre figlie. Fa crescere le sue figlie con vecchi principi e con una disciplina militare: non le lascia mai sole. Il risultato è che nessuno le può avvicinare. Sua moglie non è d accordo con lui e vorrebbe che trovassero un uomo da sposare. Ma Charilaos non dà ascolto alla moglie. L arrivo però della zia di Chicago che è sorella di Charilaos, rovescia l ordine delle cose. Con l espediente del vaso trova il primo marito per sua nipote. Alla fine riesce a fare sposare tutte, ad eccezione dell ultima che è ancora troppo piccola. ATTIVITÀ DURANTE LA VISIONE DEL FILM: 1) Ο Ορέστης πάει σε ένα µαγαζί µε εσώρουχα. 2) Γιατί είναι πολύ λεπτές και φαίνεται το πόδι. 3) Παίρνουν το λεωφορείο για να πάνε στη θάλασσα. 4) Η θεία Καλλιόπη από το Σικάγο. 5) Όχι, η θεία έχει πιο µοντέρνα νοοτροπία. 6) Ρίχνει από το µπαλκόνι ένα κανάτι. 7) Ναι, παντρεύεται. 8) Η δεύτερη κόρη ρίχνει το κανάτι. 9) Ναι, παντρεύεται. 10) Στη θάλασσα. 11) Η µικρότερη κόρη ρίχνει κι αυτή το κανάτι. 12) Το αποτέλεσµα είναι ότι στο τέλος παντρεύεται και η θεία. ATTIVITÀ DOPO LA VISIONE DEL FILM: a) προσέξτε, ορίστε, περάστε, ορίστε, βάλε, ορίστε, δώσε, κοιτάξτε, ορίστε, περάστε. Sono tutti imperativi dell aoristo. b) να σας δώσω (aoristo), να έχω (presente), να βάλω (aoristo), να κάνετε (aoristo), να είναι (presente), να είναι (presente), να µπαίνει (presente), να δούµε (aoristo), να µη φαίνεται (presente), να το διπλώσουµε (aoristo). c) θα µου επιτρέψετε (puntuale), θα πάρετε (puntuale), θα µου επιτρέψετε (puntuale). d) Non è un tempo verbale quindi non è un futuro. E un modo sintattico, il potenziale o condizionale che si forma con la particella θα più l imperfetto del verbo. In questo caso: vorrei. Esercizio 2. 1) Ο Ορέστης είναι ο πατέρας τεσσάρων κοριτσιών. 2) Ο Ορέστης ήταν αξιωµατικός. 3) Όχι, δεν τις αφήνει καθόλου ελεύθερες, δεν τις χάνει από τα µάτια του. 4) Τα κορίτσια είναι πολύ δυστυχισµένα µ αυτόν τον τρόπο ζωής. 5) Όχι, δεν συµφωνεί καθόλου αλλά δεν µπορεί να του αλλάξει τα µυαλά. 6) Η θεία έρχεται από το Σικάγο. 7) Η θεία είναι η αδελφή του Ορέστη. 8) Αλλάζει τη θέση των επίπλων και αγοράζει καινούργια έπιπλα. 9) Τις παντρεύει µε την µέθοδο του κανατιού. 10) Τελικά ο Ορέστης είναι πολύ ευχαριστηµένος.