ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ : 15. ΑΓΟΡΙΑ: 9 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 6

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ : 15. ΑΓΟΡΙΑ: 9 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 6"

Ελεφθέριος Παππάς
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ: ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ Οραματίζομαι το σχολείο του μέλλοντος» ΧΑΤΖΗΚΥΡΚΟY ΚΩ/ΝΟΣ ΠΕ03 ΚΟΛΙΑ ΕΥΤΥΧΙΑ ΕΙΡΗΝΗ ΠΕ02 ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ : 15. ΑΓΟΡΙΑ: 9 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 6 Α. ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ : Έλεγχος επικίνδυνων σημείων για την αποφυγή κινδύνων (π.χ. σοβαρά ατυχήματα). Ανακαίνιση (όπου χρειάζεται και είναι δυνατόν) του αύλειου χώρου και του εσωτερικού του σχολείου Καλλιέργειες Βιολογικών προϊόντων και φύτεμα καλλωπιστικών φυτών Έλεγχος σημείων της αυλής για μελλοντική δυνατότητα τοποθέτησης ανεμογεννητριών και χωροθέτηση αυτοκινήτων και μοτοποδηλάτων Τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης (Χαρτιά, πλαστικά, μέταλλα, μπαταρίες,.) Β. ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΟΥ ΒΑΛΑΜΕ: Nα αποκτήσουν οι μαθητές περιβαλλοντική παιδεία και οικολογική συνείδηση. Να αλλάξουν στάση και αξίες προς το καλύτερο, να ευαισθητοποιηθούν για τη ζωή και τη φύση. Να γνωρίσουν οι μαθητές τις βιολογικές καλλιέργειες σε σχέση με την προστασία του περιβάλλοντος και την Αειφόρο Ανάπτυξη μιας περιοχής. να καλλιεργηθούν στην ανάπτυξη ομαδικότητας, συνεργασίας, πρωτοβουλίας και ερευνητικής διάθεσης. να ευαισθητοποιηθούν στην κατανόηση της έννοιας της Αειφόρου Ανάπτυξης Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Συμπλήρωση καταλόγου προτεραιοτήτων Μελέτη χαρακτηριστικών περιπτώσεων Παρατηρήσεις, μετρήσεις, συγκρίσεις, φωτογραφίσεις. Εντοπισμός προβλημάτων. Δημιουργία περιφραγμένου χώρου για καλλιέργειες βιολογικών προϊόντων. Συνεργασία με τις τοπικές αρχές,βιολόγους, Γεωπόνους και Απλούς αγρότες και θερμοκηπιακές μονάδες της περιοχής από τους οποίους θα πάρουμε και γνώσεις και υλική βοήθεια. Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ 1 Βιολογία 2 Φυσική 3 Οικονομία 4 Χημεία

2 Ε. ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: 1 ος ΜΗΝΑΣ 2ος ΜΗΝΑΣ 3ος ΜΗΝΑΣ 4ος ΜΗΝΑΣ 5ος ΜΗΝΑΣ Χωρισμός Ομάδων Ανάθεση εργασιών σε κάθε ομάδα Αναγνωριστική έρευνα στον αύλειο χώρο κάθε ομάδας ανάλογα με την εργασία της. Στον χώρο της αυλής. 1) Έλεγχος επικίνδυνων σημείων. 2) Έλεγχος στην περίφραξη για τρύπες σκουριές βαψίματα. 3) Καθαρισμός και περιποίηση υπαρχόντων δέντρων και φυτών. Φύτεμα καλλωπιστικών φυτών 4) Επιλογή χώρου για καλλιέργεια βιολογικών φυτών. Εργασίες 1) Διόρθωση πιθανών επικίνδυνων σημείων της αυλής. 2) Διόρθωση της περίφραξης και βάψιμο. 3) Δημιουργία κήπου με βιολογικά φυτά. (Λάχανα, μαρούλια,λεμόνια, Πορτοκάλια κτλ) Περιποίηση του κήπου μας Αξιολόγηση των επιτευγμάτων μας και πιθανές διορθώσεις. Δημοσίευση των Αποτελεσμάτων Εκδρομή Συνάντηση ομάδας: Χωρισμός Ομάδων Δημιουργήσαμε 4 ομάδες και έγινε ανάθεση εργασιών σε κάθε ομάδα. 1 η Ομάδα: Μουτζούρης Χρήστος Κουβέρης Δημήτρης Σπυρέλλης Ταξιάρχης Μπάνης Ραφαήλ Έλεγχος επικίνδυνων σημείων τόσο εντός του κτηρίου όσο και στον προαύλιο χώρο. 2 η Ομάδα: Σωτηράκη Σοφία Ψυρκά Σοφία Ψωμά Ειρήνη Χατζηγεωργίου Μαρία Έλεγχος στην περίφραξη για τρύπες σκουριές βαψίματα. 3 η Ομάδα: Χαραλάμπους Παναγιώτης Τυρέλλης Στρατής Ρίζου Ευη Πεντάρα Αθηνά Καθαρισμός, περιποίηση και βάψιμο της εξωτερικής εισόδου του σχολείου. 4 η Ομάδα: Μοριανός Γιάννης Μιχαλακέλλης Παντελής Παπαβασιλείου Νίκος Επιλογή χώρου για καλλιέργεια βιολογικών, καλλωπιστικών φυτών στην αυλή και τοποθέτηση γλαστρών στο εσωτερικό του σχολείου.

3 Εργασίες (Έλεγχος) 1 η Έκανε έλεγχο για επικίνδυνα σημεία στο εσωτερικό του κτηρίου και στην αυλή και τα κατέγραψε.( Πρίζες σπασμένες και γυμνά καλώδια εντός, καθώς και επικίνδυνοι μεταλλικοί ορθοστάτες που δεν είχαν καλάθια απορριμμάτων, και δύο μεγάλες φωλιές από σφίγγες στην αυλή. 2 η Έγινε βόλτα γύρω από την περίφραξη, όπου βρέθηκαν ανοίγματα στην περίφραξη και σημεία που χρειάζονται βάψιμο. 3 η Κάναμε έλεγχο και προεργασία (Υλικά και Κόστος) για το βάψιμο της σιδερένιας εξώπορτας με αντισκωριακό και μετά μεταλλικό χρώμα, καθώς και το βάψιμο στους τοίχους με πλαστικό χρώμα. 4 η

4 4 η Βρήκαμε σημεία στον χώρο της αυλής όπου μπορεί να γίνει καλλιέργεια βιολογικών φυτών, φύτεμα καλλωπιστικών φυτών και τοποθέτηση εντός του κτηρίου γλαστρών με διάφορα φυτά. (Χρειάζεται ένας γενικός καθαρισμός σε όλη την αυλή από όλες τις ομάδες. Πρέπει να το προγραμματίσουμε.)

5 Εργασίες (Διόρθωση - Δημιουργία) Αλλάξαμε σπασμένες πρίζες και κρύψαμε γυμνά ηλεκτρικά καλώδια. Φτιάξαμε την σπασμένη πόρτα στην αίθουσα Γ θετ. και τα πόμολα σε όλες τις άλλες Συναρμολογήσαμε και τοποθετήσαμε καινούρια τραπέζια ΗΥ στην αίθουσα των ΗΥ και στην Φυσικών Επιστημών αντικαθιστώντας τα παλιά ετοιμόρροπα σιδερένια.

6 Τακτοποίηση και διαμόρφωση της βιβλιοθήκης του σχολείου με τοποθέτηση ΥΗ και Projector για πιο άνετες και φιλικές παρουσιάσεις.

7 Ήρθαμε σε επαφή με τον Δήμο και ζητήσαμε καλάθια απορριμμάτων (και Ανακύκλωσης) για να τοποθετηθούν στους επικίνδυνους στυλοβάτες. Επισκευάσαμε όλα τα ανοίγματα στην περίφραξη από τα οποία έμπαιναν διάφορα αδέσποτα σκυλιά και άλλα. (Φυσικά με τους τοπικούς φορείς προχωρήσαμε στον εμβολιασμό τους) Ζητήσαμε να μαζέψουμε τις ελιές που βρίσκονται μέσα στο σχολείο έτσι ώστε να τις κάνουμε λάδι και από τα λίγα έσοδα που θα πάρουμε να αγοράσουμε υλικά για τις εργασίες μας. (εργαλεία χρώματα πλαστικά και σιδήρου,πινέλα, διαλυτικά κ.α )

8 Τοποθετήσαμε εντός του κτιρίου γλάστρες με διάφορα φυτά Και εκτός κτιρίου

10 Προεργασία για το βάψιμο της εξωτερικής εισόδου του σχολείου. Έτσι θα γίνει

11 Σχέδιο για χωροθέτηση αυτοκινήτων και μοτοποδηλάτων στο πλάι της αυλής και όχι στην είσοδο:

12 Φωτογραφίες από την εκπαιδευτική εκδρομή της ομάδας στην Χίο στα πλαίσια της εργασίας Αειφόρο Σχολείο. (Στον Κάμπο Μαστιχοχώρια- Κάστρο )

Σχετικά έγγραφα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ηµεροµηνία 16/10/2012 Αριθ. Πρωτ. Σχ. Έτος: 2012-2013 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ Α: