Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις."

Transcript

1 Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσένα, την οικογένειά σου και το σπίτι σου Μαθαίνοντας στο σχολείο Τους φίλους σου και την οικογένειά σου Την προηγούμενη εκπαίδευσή σου Τις απόψεις σου για τις Φυσικές Επιστήμες Χρησιμοποιώντας την τεχνολογία Να διαβάσεις κάθε ερώτηση προσεκτικά και να απαντήσεις με όση μεγαλύτερη ακρίβεια μπορείς. Δεν υπάρχουν σωστές ή λανθασμένες απαντήσεις. Για αυτό δώσε τις απαντήσεις που σε εκφράζουν καλύτερα. Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Κάποιες ερωτήσεις σχετίζονται με τις Φυσικές Επιστήμες. Παρακαλούμε να σκεφτείς τα διάφορα μαθήματα στο σχολείο σου που διδάσκουν θέματα σχετικά με την επιστήμη. Το σχολείο σου μπορεί να διδάσκει Φυσικές Επιστήμες σε διάφορα μαθήματα όπως, στη Φυσική, στη Χημεία, στη Βιολογία, στις Εφαρμοσμένες Επιστήμες και στην Τεχνολογία ή το σχολείο σου μπορεί να διδάσκει ένα ενιαίο, γενικό μάθημα επιστήμης. Να προσέξεις ότι το κουμπί που χρησιμοποιείται για να προχωρήσεις στην επόμενη ερώτηση βρίσκεται στην κάτω δεξιά γωνία της οθόνης σου. Σε κάποιες περιπτώσεις μπορεί να χρειαστεί να κυλήσεις προς το κάτω μέρος της οθόνης σου (scroll down), για να βρεις αυτό το κουμπί. Οι απαντήσεις σου θα συνδυαστούν με άλλες απαντήσεις, προκειμένου να βγουν συνολικά αποτελέσματα και μέσοι όροι κι έτσι θα είναι αδύνατο να ταυτιστούν με συγκεκριμένα πρόσωπα. Θα τηρηθεί το απόρρητο στις απαντήσεις σου.

2 Ενότητα Α: Εσύ, η οικογένειά σου και το σπίτι σου

3 Σε ποια τάξη πηγαίνεις στο σχολείο; (Για να απαντήσεις στην ερώτηση, παρακαλούμε να επιλέξεις από την πτυσσόμενη λίστα.) Τάξη ST001Q01TA01 Να επιλέξεις... Τάξη ( ST001Q01TA01 ) Να επιλέξεις... Γ Γυμνασίου Α Λυκείου/ Α Τεχνικής Σχολής/ Δ Γυμνασίου (Σε εξατάξιο Γυμνάσιο ή σε Ιδιωτικό Σχολείο) Β Λυκείου/ Β Τεχνικής Σχολής/ Ε Γυμνασίου (Σε εξατάξιο Γυμνάσιο ή σε Ιδιωτικό Σχολείο)

4 Το σχολείο σου είναι: (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Γυμνάσιο ST002Q01TA01 Λύκειο ST002Q01TA02 Τεχνική Σχολή ST002Q01TA03

5 Πότε γεννήθηκες; (Για να απαντήσεις στην ερώτηση, παρακαλούμε να επιλέξεις την ημέρα, τον μήνα και το έτος γέννησής σου από τις πτυσσόμενες λίστες.) Ημέρα ST003Q01TA01 Να επιλέξεις. Ημέρα ( ST003Q01TA01 ) Να επιλέξεις

6 30 31 Μήνας ST003Q02TA01 Να επιλέξεις. Μήνας ( ST003Q02TA01 ) Να επιλέξεις... Ιανουάριος Φ εβρουάριος Μάρτιος Απρίλιος Μάιος Ιούνιος Ιούλιος Αύγουστος Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος Έτος ST003Q03TA01 Να επιλέξεις. Έτος ( ST003Q03TA01 ) Να επιλέξεις

7 Consistency check rule Rule: Message: IF (^ST003Q01TA01 = null OR ^ST003Q02TA01 = null OR ^ST003Q03TA01 = null) Παρακαλούμε να καταχωρήσεις την πλήρη ημερομηνία γέννησής σου.

8 Είσαι κορίτσι ή αγόρι; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Κορίτσι ST004Q01TA01 Αγόρι ST004Q01TA02

9 Ποιο είναι το υψηλότερο επίπεδο σχολικής εκπαίδευσης το οποίο ολοκλήρωσε η μητέρα σου; Αν δεν είσαι σίγουρος/η ποιο τετράγωνο να σημειώσεις, μπορείς να ζητήσεις βοήθεια από τον Υπεύθυνο Διανομής/Συλλογής Δοκιμίου. (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Γ Λυκείου / Στ Γυμνασίου ST005Q01TA01 Τεχνική Σχολή ST005Q01TA02 Γ Γυμνασίου ST005Q01TA03 Δημοτικό ST005Q01TA04 Δεν τελείωσε το Δημοτικό σχολείο ST005Q01TA05

10 Έχει η μητέρα σου κάποιο από τα παρακάτω πτυχία; Αν δεν είσαι σίγουρος/η ποιο τετράγωνο να σημειώσεις, μπορείς να ζητήσεις βοήθεια από τον Υπεύθυνο Διανομής/Συλλογής Δοκιμίου. (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Μεταπτυχιακό δίπλωμα σπουδών (Μάστερ, Διδακτορικό) Ναι ST006Q01TA01 Όχι ST006Q01TA02 Πτυχίο Πανεπιστημίου / Πολυτεχνείου ST006Q02TA01 ST006Q02TA02 Πτυχίο Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΤΕΙ) ST006Q03TA01 ST006Q03TA02 Πιστοποιητικό Επαγγελματικής Σχολής μετά το Λύκειο ST006Q04TA01 ST006Q04TA02

11 Ποιο είναι το υψηλότερο επίπεδο σχολικής εκπαίδευσης το οποίο ολοκλήρωσε ο πατέρας σου; Αν δεν είσαι σίγουρος/η ποιο τετράγωνο να σημειώσεις, μπορείς να ζητήσεις βοήθεια από τον/την Υπεύθυνο/η Χορήγησης Δοκιμίου. (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Γ Λυκείου / Στ Γυμνασίου ST007Q01TA01 Τεχνική Σχολή ST007Q01TA02 Γ Γυμνασίου ST007Q01TA03 Δημοτικό ST007Q01TA04 Δεν τελείωσε το Δημοτικό σχολείο ST007Q01TA05

12 Έχει ο πατέρας σου κάποιο από τα παρακάτω πτυχία; Αν δεν είσαι σίγουρος/η ποιο τετράγωνο να σημειώσεις, μπορείς να ζητήσεις βοήθεια από τον/την Υπεύθυνο/η Χορήγησης Δοκιμίου. (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Μεταπτυχιακό δίπλωμα σπουδών (Μάστερ, Διδακτορικό) Ναι ST008Q01TA01 Όχι ST008Q01TA02 Πτυχίο Πανεπιστημίου / Πολυτεχνείου ST008Q02TA01 ST008Q02TA02 Πτυχίο Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΤΕΙ) ST008Q03TA01 ST008Q03TA02 Πιστοποιητικό Επαγγελματικής Σχολής μετά το Λύκειο ST008Q04TA01 ST008Q04TA02

13 Με τι ασχολείται αυτόν τον καιρό η μητέρα σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Έχει αμειβόμενη εργασία πλήρους απασχόλησης ST009Q01TA01 Έχει αμειβόμενη εργασία μερικής απασχόλησης ST009Q01TA02 Δεν εργάζεται αλλά ψάχνει για δουλειά ST009Q01TA03 Άλλο (π.χ. οικιακά καθήκοντα, συνταξιούχος) ST009Q01TA04

14 Με τι ασχολείται αυτόν τον καιρό ο πατέρας σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Έχει αμειβόμενη εργασία πλήρους απασχόλησης ST010Q01TA01 Έχει αμειβόμενη εργασία μερικής απασχόλησης ST010Q01TA02 Δεν εργάζεται αλλά ψάχνει για δουλειά ST010Q01TA03 Άλλο (π.χ., οικιακά καθήκοντα, συνταξιούχος) ST010Q01TA04

15 Ποια από τα παρακάτω υπάρχουν στο σπίτι σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Ένα γραφείο ή ένα τραπέζι, για μελέτη Ναι ST011Q01TA01 Όχι ST011Q01TA02 Αποκλειστικά δικό σου δωμάτιο ST011Q02TA01 ST011Q02TA02 Ήσυχο μέρος, για να μελετάς ST011Q03TA01 ST011Q03TA02 Ηλεκτρονικός Υπολογιστής, που χρησιμοποιείς για τις σχολικές σου εργασίες ST011Q04TA01 ST011Q04TA02 Εκπαιδευτικό λογισμικό ST011Q05TA01 ST011Q05TA02 Σύνδεση με το διαδίκτυο (internet) ST011Q06TA01 ST011Q06TA02 Κλασσική λογοτεχνία (π.χ. Σαίξπηρ, Καζαντζάκης) ST011Q07TA01 ST011Q07TA02 Βιβλία ποίησης ST011Q08TA01 ST011Q08TA02 Έργα τέχνης (π.χ. πίνακες ζωγραφικής) ST011Q09TA01 ST011Q09TA02 Βιβλία χρήσιμα για τις σχολικές σου εργασίες ST011Q10TA01 ST011Q10TA02

16 Εγχειρίδια χρήσης τεχνολογικού εξοπλισμού ST011Q11TA01 ST011Q11TA02 Λεξικό ST011Q12TA01 ST011Q12TA02 Συσκευή προβολής DVD ST011Q13TA01 ST011Q13TA02 Τηλεόραση επίπεδης οθόνης π.χ. Plasma, LCD, LED ST011Q14NA01 ST011Q14NA02 Καλωδιακή τηλεόραση ST011Q15NA01 ST011Q15NA02 Βιβλία σχετικά με τέχνη, μουσική ή διακόσμηση ST011Q16NA01 ST011Q16NA02 Σύστημα Οικιακού Κινηματογράφου (Home Cinema) ST011Q17TA01 ST011Q17TA02 Υδρομασάζ (Jacuzzi) ST011Q18TA01 ST011Q18TA02 Σύστημα συναγερμού ST011Q19TA01 ST011Q19TA02

17 Πόσα από τα παρακάτω υπάρχουν στο σπίτι σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Κανένα Ένα Δύο Τρία ή περισσό-τερα Τηλεοράσεις ST012Q01TA01 ST012Q01TA02 ST012Q01TA03 ST012Q01TA04 Αυτοκίνητα ST012Q02TA01 ST012Q02TA02 ST012Q02TA03 ST012Q02TA04 Δωμάτια με Μπάνιο ST012Q03TA01 ST012Q03TA02 ST012Q03TA03 ST012Q03TA04 Κινητά τηλέφωνα χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο ST012Q04NA01 ST012Q04NA02 ST012Q04NA03 ST012Q04NA04 Κινητά τηλέφωνα με σύνδεση στο διαδίκτυο (π.χ. smartphones) ST012Q05NA01 ST012Q05NA02 ST012Q05NA03 ST012Q05NA04 Υπολογιστές (desktop, laptop ή notebook) ST012Q06NA01 ST012Q06NA02 ST012Q06NA03 ST012Q06NA04 Υπολογιστές ταμπλέτα ή Tablets (π.χ. ipad, BlackBerry PlayBookTM, Samsung Galaxy Note 8) ST012Q07NA01 ST012Q07NA02 ST012Q07NA03 ST012Q07NA04 Ηλεκρονικοί αναγνώστες - E-book readers (π.χ. KindleTM) ST012Q08NA01 ST012Q08NA02 ST012Q08NA03 ST012Q08NA04 Μουσικά όργανα, π.χ. κιθάρα, πιάνο ST012Q09NA01 ST012Q09NA02 ST012Q09NA03 ST012Q09NA04

18

19 Πόσα βιβλία υπάρχουν στο σπίτι σου; Συνήθως σε ράφι ενός μέτρου μιας βιβλιοθήκης χωρούν περίπου 40 βιβλία. Να μη συμπεριλάβεις περιοδικά, εφημερίδες ή τα σχολικά σου βιβλία. (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) 0-10 βιβλία ST013Q01TA βιβλία ST013Q01TA βιβλία ST013Q01TA βιβλία ST013Q01TA βιβλία ST013Q01TA05 Περισσότερα από 500 βιβλία ST013Q01TA06

20 Ενότητα B: Μαθαίνοντας στο σχολείο

21 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST116 ELSE GOTO ^ST117

22 Διάβασε τις παρακάτω περιγραφές τριών μαθητριών. Με βάση τις πληροφορίες που σου δίνονται εδώ, πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με το συμπέρασμα ότι αυτή η μαθήτρια έχει άγχος όταν γράφει διαγωνίσματα; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Η Σοφία συχνά ανησυχεί ότι θα πάρει κακούς βαθμούς και νιώθει αγχωμένη πριν από ένα διαγώνισμα, ακόμα κι αν είναι καλά προετοιμασμένη. Η Σοφία έχει άγχος όταν γράφει διαγω νίσματα. ST116Q01NA01 ST116Q01NA02 ST116Q01NA03 ST116Q01NA04 Η Ξένια συνήθως δεν ανησυχεί ότι θα πάρει κακούς βαθμούς, αλλά μερικές φορές νιώθει νευρικότητα, όταν έχει να γράψει ένα δύσκολο διαγώνισμα. Η Ξένια έχει άγχος όταν γράφει διαγω νίσματα. ST116Q02NA01 ST116Q02NA02 ST116Q02NA03 ST116Q02NA04 Η Λεώνη δεν ανησυχεί ότι θα πάρει κακούς βαθμούς και παραμένει πάντα ήρεμη, όταν μελετάει για ένα διαγώνισμα. Η Λεώ νη έχει άγχος όταν γράφει διαγω νίσματα. ST116Q03NA01 ST116Q03NA02 ST116Q03NA03 ST116Q03NA04

23 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST118 ELSE GOTO ^ST117

24 Διάβασε τις παρακάτω περιγραφές τριών μαθητών. Με βάση τις πληροφορίες που σου δίνονται εδώ, πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με το συμπέρασμα ότι αυτός ο μαθητής έχει άγχος όταν γράφει διαγωνίσματα; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Ο Γιώργος συχνά ανησυχεί ότι θα πάρει κακούς βαθμούς και νιώθει αγχωμένος πριν από ένα διαγώνισμα, ακόμα κι αν είναι καλά προετοιμασμένος. Ο Γιώ ργος έχει άγχος όταν γράφει διαγω νίσματα. ST117Q01NA01 ST117Q01NA02 ST117Q01NA03 ST117Q01NA04 Ο Δημήτρης συνήθως δεν ανησυχεί ότι θα πάρει κακούς βαθμούς, αλλά μερικές φορές νιώθει νευρικότητα, όταν έχει να γράψει ένα δύσκολο διαγώνισμα. Ο Δημήτρης έχει άγχος όταν γράφει διαγω νίσματα. ST117Q02NA01 ST117Q02NA02 ST117Q02NA03 ST117Q02NA04 Ο Ανδρέας δεν ανησυχεί ότι θα πάρει κακούς βαθμούς και παραμένει πάντα ήρεμος, όταν μελετάει για ένα διαγώνισμα. Ο Ανδρέας έχει άγχος όταν γράφει διαγω νίσματα. ST117Q03NA01 ST117Q03NA02 ST117Q03NA03 ST117Q03NA04

25 Σε ποιον βαθμό διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τον εαυτό σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Ανησυχώ συχνά ότι θα είναι δύσκολο για μένα να γράψω ένα διαγώνισμα. ST118Q01NA01 ST118Q01NA02 ST118Q01NA03 ST118Q01NA04 Ανησυχώ ότι θα πάρω κακούς βαθμούς στο σχολείο. ST118Q02NA01 ST118Q02NA02 ST118Q02NA03 ST118Q02NA04 Ακόμα κι αν είμαι καλά προετοιμασμένος/η για ένα διαγώνισμα, νιώθω πολύ αγχωμένος/η. ST118Q03NA01 ST118Q03NA02 ST118Q03NA03 ST118Q03NA04 Έχω υπερένταση όταν μελετώ για ένα διαγώνισμα. ST118Q04NA01 ST118Q04NA02 ST118Q04NA03 ST118Q04NA04 Εκνευρίζομαι, όταν δεν ξέρω πώς να λύσω ένα πρόβλημα στο σχολείο. ST118Q05NA01 ST118Q05NA02 ST118Q05NA03 ST118Q05NA04

26 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST119 ELSE GOTO ^ST121

27 Σε ποιον βαθμό διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τον εαυτό σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Θέλω να παίρνω άριστα στα περισσότερα ή σε όλα τα μαθήματά μου. ST119Q01NA01 ST119Q01NA02 ST119Q01NA03 ST119Q01NA04 Θέλω να μπορώ να επιλέξω την καλύτερη δυνατή ευκαιρία, όταν αποφοιτήσω. ST119Q02NA01 ST119Q02NA02 ST119Q02NA03 ST119Q02NA04 Θέλω να είμαι ο/η καλύτερος/η σε ό,τι και να κάνω. ST119Q03NA01 ST119Q03NA02 ST119Q03NA03 ST119Q03NA04 Θεωρώ τον εαυτό μου φιλόδοξο άτομο. ST119Q04NA01 ST119Q04NA02 ST119Q04NA03 ST119Q04NA04 Θέλω να είμαι ένας/μία από τους καλύτερους μαθητές της τάξης μου. ST119Q05NA01 ST119Q05NA02 ST119Q05NA03 ST119Q05NA04

28 Σχετικά με το σχολείο σου: σε ποιον βαθμό συμφωνείς ή διαφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ Διαφωνώ Διαφωνώ απόλυτα Αν καταβάλλω αρκετή προσπάθεια, μπορώ να γίνω καλός/ή στο σχολείο. ST120Q01TA01 ST120Q01TA02 ST120Q01TA03 ST120Q01TA04 Αν θα τα πάω καλά ή όχι στο σχολείο, εξαρτάται αποκλειστικά από μένα. ST120Q02TA01 ST120Q02TA02 ST120Q02TA03 ST120Q02TA04 Οικογενειακές υποχρεώσεις ή άλλα προβλήματα με εμποδίζουν να διαθέσω πολύ χρόνο για τις σχολικές εργασίες. ST120Q03TA01 ST120Q03TA02 ST120Q03TA03 ST120Q03TA04 Αν είχα διαφορετικούς καθηγητές, θα προσπαθούσα περισσότερο στο σχολείο. ST120Q04TA01 ST120Q04TA02 ST120Q04TA03 ST120Q04TA04 Είτε μελετώ είτε όχι για τις εξετάσεις, έχω χαμηλές επιδόσεις στο σχολείο. ST120Q05TA01 ST120Q05TA02 ST120Q05TA03 ST120Q05TA04

29 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 02 OR ^ST003Q02TA01 = 04 OR ^ST003Q02TA01 = 06 OR ^ST003Q02TA01 = 08 OR ^ST003Q02TA01 = 10 OR ^ST003Q02TA01 = 12) THEN GOTO ^STInfo3 ELSE GOTO ^ST121

30 Διάβασε παρακάτω τις περιγραφές τριών μαθητών. Με βάση τις πληροφορίες που σου δίνονται εδώ, πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με το συμπέρασμα ότι αυτός ο μαθητής έχει κίνητρο; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Ο Μιχάλης τα παρατάει εύκολα, όταν αντιμετωπίζει ένα πρόβλημα και συχνά δεν διαβάζει για το σχολείο. Ο Μιχάλης έχει κίνητρο. ST121Q01NA01 ST121Q01NA02 ST121Q01NA03 ST121Q01NA04 Ο Αλέξανδρος τις περισσότερες φορές μένει προσηλωμένος στη μελέτη του και μερικές φορές κάνει περισσότερα από όσα του ζητούνται. Ο Αλέξανδρος έχει κίνητρο. ST121Q02NA01 ST121Q02NA02 ST121Q02NA03 ST121Q02NA04 Ο Όμηρος θέλει να παίρνει άριστα στο σχολείο και συνεχίζει να ασχολείται με τα μαθήματά του, μέχρι όλα να είναι τέλεια. Ο Όμηρος έχει κίνητρο. ST121Q03NA01 ST121Q03NA02 ST121Q03NA03 ST121Q03NA04

31 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 02 OR ^ST003Q02TA01 = 04 OR ^ST003Q02TA01 = 06 OR ^ST003Q02TA01 = 08 OR ^ST003Q02TA01 = 10 OR ^ST003Q02TA01 = 12) THEN GOTO ^ST119 ELSE GOTO ^STInfo3

32 Ενότητα Γ: Οι φίλοι σου και η οικογένειά σου

33 Σκέψου πώς αντιμετωπίζουν την επιστήμη κάποιοι άνθρωποι που είναι σημαντικοί για σένα: σε ποιον βαθμό διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Οι περισσότεροι φίλοι μου τα πάνε καλά στα μαθήματα των Φ υσικών Επιστημών. ST122Q01NA01 ST122Q01NA02 ST122Q01NA03 ST122Q01NA04 Οι περισσότεροι φίλοι μου θα ήθελαν να ασκήσουν ένα επάγγελμα σχετικό με την επιστήμη. ST122Q02NA01 ST122Q02NA02 ST122Q02NA03 ST122Q02NA04 Στους περισσότερους φίλους μου αρέσει η επιστήμη. ST122Q03NA01 ST122Q03NA02 ST122Q03NA03 ST122Q03NA04 Οι γονείς μου έχουν γνώσεις επιστήμης. ST122Q04NA01 ST122Q04NA02 ST122Q04NA03 ST122Q04NA04 Στους γονείς μου αρέσει η επιστήμη. ST122Q05NA01 ST122Q05NA02 ST122Q05NA03 ST122Q05NA04 Οι γονείς μου πιστεύουν ότι είναι σημαντικό για μένα να κάνω μια δουλειά σχετική με την επιστήμη. ST122Q06NA01 ST122Q06NA02 ST122Q06NA03 ST122Q06NA04 Οι γονείς μου πιστεύουν ότι η επιστήμη είναι σημαντική για την επαγγελματική μου σταδιοδρομία. ST122Q07NA01 ST122Q07NA02 ST122Q07NA03 ST122Q07NA04

34

35 Σχετικά με αυτήν τη σχολική χρονιά ( ): σε ποιον βαθμό συμφωνείς ή διαφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Οι γονείς μου ενδιαφέρονται για τις σχολικές μου δραστηριότητες. ST123Q01NA01 ST123Q01NA02 ST123Q01NA03 ST123Q01NA04 Οι γονείς μου υποστηρίζουν τις προσπάθειες και τα επιτεύγματά μου στο σχολείο. ST123Q02NA01 ST123Q02NA02 ST123Q02NA03 ST123Q02NA04 Οι γονείς μου με υποστηρίζουν, όταν αντιμετωπίζω δυσκολίες στο σχολείο. ST123Q03NA01 ST123Q03NA02 ST123Q03NA03 ST123Q03NA04 Οι γονείς μου με ενθαρρύνουν να έχω εμπιστοσύνη στον εαυτό μου. ST123Q04NA01 ST123Q04NA02 ST123Q04NA03 ST123Q04NA04 Οι γονείς μου εγκρίνουν τους κανόνες του σχολείου και τη σχολική πειθαρχία. ST123Q05NA01 ST123Q05NA02 ST123Q05NA03 ST123Q05NA04 Οι γονείς μου προσπαθούν να με προστατέψουν από οικογενειακά προβλήματα, που μπορεί να επηρεάσουν τη σχολική μου ζωή. ST123Q06NA01 ST123Q06NA02 ST123Q06NA03 ST123Q06NA04 Οι γονείς μου με ενθαρρύνουν να αποκτώ καινούριες δεξιότητες. ST123Q07NA01 ST123Q07NA02 ST123Q07NA03 ST123Q07NA04 Οι γονείς μου με βοηθάνε να κάνω τις σχολικές εργασίες. ST123Q08NA01 ST123Q08NA02 ST123Q08NA03 ST123Q08NA04 Οι γονείς μου μου θέτουν ερωτήσεις, για να με κάνουν να κατανοήσω καλύτερα αυτό που μελετώ. ST123Q09NA01 ST123Q09NA02 ST123Q09NA03 ST123Q09NA04

36

37 Ενότητα Δ: Η προηγούμενη εκπαίδευσή σου

38 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST124 ELSE GOTO ^ST125

39 Πήγες στο Νηπιαγωγείο; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση.) Όχι ST124Q01TA01 Ναι, μία χρονιά ή λιγότερο ST124Q01TA02 Ναι, περισσότερο από μία χρονιά ST124Q01TA03

40 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST126 ELSE GOTO ^ST125

41 Πόσων ετών ήσουν όταν πήγες στο Νηπιαγωγείο; (Για να απαντήσεις στην ερώτηση, παρακαλούμε να επιλέξεις από την πτυσσόμενη λίστα.) Ετών ST125Q01NA01 Να επιλέξεις... Ετών ( ST125Q01NA01 ) Να επιλέξεις... 1 έτους ή μικρότερος/η 2 ετών 3 ετών 4 ετών 5 ετών 6 ετών ή μεγαλύτερος/η Δεν πήγα στο Νηπιαγωγείο Δεν θυμάμαι

42 Πόσων ετών ήσουν, όταν πήγες στην Α Δημοτικού; (Για να απαντήσεις την ερώτηση, παρακαλούμε να επιλέξεις από την πτυσσόμενη λίστα.) Ετών ST126Q01TA01 Να επιλέξεις. Ετών ( ST126Q01TA01 ) Να επιλέξεις... 3 ετών ή μικρότερος/η 4 ετών 5 ετών 6 ετών 7 ετών 8 ετών 9 ετών ή μεγαλύτερος/η

43 Επανέλαβες ποτέ τη φοίτησή σου στην ίδια τάξη; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Όχι, ποτέ Ναι, μια φορά Ναι, περισσότερες από μια φορές Στο Δημοτικό ST127Q01TA01 ST127Q01TA02 ST127Q01TA03 Στο Γυμνάσιο (Α' - Γ ) ST127Q02TA01 ST127Q02TA02 ST127Q02TA03 Στο Γυμνάσιο (Δ'-Στ )/Λύκειο/Τεχνική Σχολή ST127Q03TA01 ST127Q03TA02 ST127Q03TA03

44 Έχεις ποτέ προαχθεί σε τάξη χωρίς να φοιτήσεις στην αμέσως προηγούμενη τάξη; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Όχι, ποτέ Ναι, μια φορά Ναι, περισσότερες από μια φορές Στο Δημοτικό ST128Q01NA01 ST128Q01NA02 ST128Q01NA03 Στο Γυμνάσιο (Α' - Γ ) ST128Q02NA01 ST128Q02NA02 ST128Q02NA03 Στο Γυμνάσιο (Δ'-Στ )/Λύκειο/Τεχνική Σχολή ST128Q03NA01 ST128Q03NA02 ST128Q03NA03

45 Ενότητα Ε: Οι απόψεις σου για τις Φυσικές Επιστήμες

46 Πόσο εύκολο νομίζεις ότι θα ήταν να κάνεις τα παρακάτω μόνος/η σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Θα τα κατάφερνα εύκολα Θα τα κατάφερνα με λίγη προσπάθεια Ίσως τα κατάφερνα με μεγάλη προσπάθεια Δεν θα μπορούσα να τα καταφέρω Να αναγνωρίσεις το βασικό επιστημονικό ερώτημα σε ένα δημοσίευμα εφημερίδας, που αναφέρεται σε θέματα υγείας. ST129Q01TA01 ST129Q01TA02 ST129Q01TA03 ST129Q01TA04 Να εξηγήσεις γιατί γίνονται συχνότερα σεισμοί σε κάποιες περιοχές, παρά σε άλλες. ST129Q02TA01 ST129Q02TA02 ST129Q02TA03 ST129Q02TA04 Να περιγράψεις τον ρόλο των αντιβιοτικών στη θεραπεία μιας ασθένειας. ST129Q03TA01 ST129Q03TA02 ST129Q03TA03 ST129Q03TA04 Να προσδιορίσεις το επιστημονικό ζήτημα με το οποίο συνδέεται η απομάκρυνση των σκουπιδιών. ST129Q04TA01 ST129Q04TA02 ST129Q04TA03 ST129Q04TA04 Να προβλέψεις πώς θα επηρεαστεί η επιβίωση ορισμένων ειδών από τις αλλαγές στο περιβάλλον τους. ST129Q05TA01 ST129Q05TA02 ST129Q05TA03 ST129Q05TA04 Να ερμηνεύσεις τις επιστημονικές πληροφορίες που αναγράφονται στις ετικέτες τροφίμων. ST129Q06TA01 ST129Q06TA02 ST129Q06TA03 ST129Q06TA04 Να συζητήσεις με ποιον τρόπο νέα επιστημονικά στοιχεία θα σε έκαναν να αλλάξεις γνώμη σχετικά με την πιθανότητα να υπάρχει ζωή στον Άρη. ST129Q07TA01 ST129Q07TA02 ST129Q07TA03 ST129Q07TA04 Να επιλέξεις την καλύτερη επιστημονική εξήγηση, μεταξύ δύο, για τον σχηματισμό της όξινης βροχής. ST129Q08TA01 ST129Q08TA02 ST129Q08TA03 ST129Q08TA04

47

48 Πόσο συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ Διαφωνώ Διαφωνώ απόλυτα Μαθαίνω με ευκολία τα δύσκολα θέματα στα μαθήματα των Φ υσικών Επιστημών. ST130Q01TA01 ST130Q01TA02 ST130Q01TA03 ST130Q01TA04 Συνήθως απαντώ σωστά στις ασκήσεις των διαγωνισμάτων στα μαθήματα των Φ υσικών Επιστημών. ST130Q02TA01 ST130Q02TA02 ST130Q02TA03 ST130Q02TA04 Μαθαίνω γρήγορα τα μαθήματα των Φ υσικών Επιστημών. ST130Q03TA01 ST130Q03TA02 ST130Q03TA03 ST130Q03TA04 Τα μαθήματα των Φ υσικών Επιστημών μού φαίνονται εύκολα. ST130Q04TA01 ST130Q04TA02 ST130Q04TA03 ST130Q04TA04 Κατά τη διδασκαλία των μαθημάτων των Φ υσικών Επιστημών, καταλαβαίνω πολύ καλά τις έννοιες. ST130Q05TA01 ST130Q05TA02 ST130Q05TA03 ST130Q05TA04 Καταλαβαίνω εύκολα νέες έννοιες στα μαθήματα των Φ υσικών Επιστημών. ST130Q06TA01 ST130Q06TA02 ST130Q06TA03 ST130Q06TA04

49 Πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Ένας καλός τρόπος για να μάθω αν κάτι ισχύει είναι να κάνω ένα πείραμα. ST131Q01NA01 ST131Q01NA02 ST131Q01NA03 ST131Q01NA04 Μερικές θεωρίες της επιστήμης είναι διαφορετικές σήμερα από ό,τι πίστευαν παλαιότερα οι επιστήμονες. ST131Q02NA01 ST131Q02NA02 ST131Q02NA03 ST131Q02NA04 Οι θεωρίες της επιστήμης μερικές φορές αλλάζουν. ST131Q03NA01 ST131Q03NA02 ST131Q03NA03 ST131Q03NA04 Οι καλές απαντήσεις βασίζονται σε στοιχεία από πολλά διαφορετικά πειράματα. ST131Q04NA01 ST131Q04NA02 ST131Q04NA03 ST131Q04NA04 Υπάρχουν ορισμένα ερωτήματα, τα οποία οι επιστήμονες δεν μπορούν να απαντήσουν. ST131Q05NA01 ST131Q05NA02 ST131Q05NA03 ST131Q05NA04 Είναι καλό να επαναλαμβάνεις τα πειράματα πολλές φορές, για να βεβαιωθείς για τα ευρήματά σου. ST131Q06NA01 ST131Q06NA02 ST131Q06NA03 ST131Q06NA04 Οι νέες ανακαλύψεις μπορούν να αλλάξουν αυτά που οι επιστήμονες θεωρούν ότι ισχύουν. ST131Q07NA01 ST131Q07NA02 ST131Q07NA03 ST131Q07NA04 Μερικές φορές οι επιστήμονες αλλάζουν άποψη σχετικά με το τι ισχύει στην επιστήμη. ST131Q08NA01 ST131Q08NA02 ST131Q08NA03 ST131Q08NA04 Είναι καλό να έχεις ήδη μια ιδέα, πριν ξεκινήσεις ένα πείραμα. ST131Q09NA01 ST131Q09NA02 ST131Q09NA03 ST131Q09NA04 Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της επιστήμης είναι ότι γίνονται ST131Q10NA01 ST131Q10NA02 ST131Q10NA03 ST131Q10NA04

50 πειράματα προκειμένου να προκύψουν εξηγήσεις για τα φυσικά φαινόμενα. ST131Q10NA01 ST131Q10NA02 ST131Q10NA03 ST131Q10NA04 Οι θεωρίες, που παρουσιάζονται στα βιβλία της επιστήμης, μερικές φορές αλλάζουν. ST131Q11NA01 ST131Q11NA02 ST131Q11NA03 ST131Q11NA04 Στην επιστήμη είναι δυνατόν να υπάρχουν περισσότεροι από έναν τρόποι, για να ελέγχουν οι επιστήμονες τις ιδέες τους. ST131Q12NA01 ST131Q12NA02 ST131Q12NA03 ST131Q12NA04

51 Μας ενδιαφέρει η άποψή σου σχετικά με την ανάγκη για επιστημονικές δεξιότητες στην αγορά εργασίας σήμερα; Πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Σήμερα, είναι σημαντικό να έχει κάποιος καλές γνώσεις και δεξιότητες επιστήμης, ώστε να βρει μια καλή δουλειά. ST132Q01TA01 ST132Q01TA02 ST132Q01TA03 ST132Q01TA04 Οι εργοδότες γενικά το εκτιμούν όταν οι εργαζόμενοί τους έχουν πολύ καλές γνώσεις και δεξιότητες επιστήμης. ST132Q02TA01 ST132Q02TA02 ST132Q02TA03 ST132Q02TA04 Οι περισσότερες δουλειές σήμερα απαιτούν κάποιες γνώσεις και δεξιότητες επιστήμης. ST132Q03TA01 ST132Q03TA02 ST132Q03TA03 ST132Q03TA04 Είναι πλεονέκτημα στην αγορά εργασίας να έχει κάποιος καλές γνώσεις και δεξιότητες επιστήμης. ST132Q04TA01 ST132Q04TA02 ST132Q04TA03 ST132Q04TA04

52 Πόσο συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Συμφωνώ απόλυτα Συμφωνώ Διαφωνώ Διαφωνώ απόλυτα Η πρόοδος στην επιστήμη και την τεχνολογία συνήθως συμβάλλει στο να βελτιωθούν οι συνθήκες ζωής των ανθρώπων. ST133Q01TA01 ST133Q01TA02 ST133Q01TA03 ST133Q01TA04 Η επιστήμη είναι σημαντική, επειδή μας βοηθάει να κατανοήσουμε το φυσικό περιβάλλον. ST133Q02TA01 ST133Q02TA02 ST133Q02TA03 ST133Q02TA04 Κάποιες έννοιες στην επιστήμη με βοηθάνε να κατανοήσω τις σχέσεις μου με τους άλλους ανθρώπους. ST133Q03TA01 ST133Q03TA02 ST133Q03TA03 ST133Q03TA04 Οι εξελίξεις στην επιστήμη και την τεχνολογία έχουν συνήθως θετικές επιπτώσεις στην οικονομία. ST133Q04TA01 ST133Q04TA02 ST133Q04TA03 ST133Q04TA04 Όταν μεγαλώσω, θα χρησιμοποιήσω την επιστήμη με πολλούς τρόπους. ST133Q05TA01 ST133Q05TA02 ST133Q05TA03 ST133Q05TA04 Η επιστήμη είναι χρήσιμη για την κοινωνία. ST133Q06TA01 ST133Q06TA02 ST133Q06TA03 ST133Q06TA04 Η επιστήμη είναι σημαντική για μένα. ST133Q07TA01 ST133Q07TA02 ST133Q07TA03 ST133Q07TA04 Πιστεύω ότι η επιστήμη με βοηθάει να κατανοήσω τον κόσμο γύρω μου. ST133Q08TA01 ST133Q08TA02 ST133Q08TA03 ST133Q08TA04 Οι εξελίξεις στην επιστήμη και στην τεχνολογία συνήθως ωφελούν την κοινωνία. ST133Q09TA01 ST133Q09TA02 ST133Q09TA03 ST133Q09TA04 Όταν τελειώσω το σχολείο, θα μου δοθούν πολλές ευκαιρίες να ST133Q10TA01 ST133Q10TA02 ST133Q10TA03 ST133Q10TA04

53 εφαρμόσω στην πράξη την επιστήμη.

54 Η κυρία Παπαδοπούλου κόλλησε γρίπη. Η κόρη της, η Αφροδίτη, πήγε στο φαρμακείο για να αγοράσει φάρμακο για τη μητέρα της. Ο φαρμακοποιός τής δείχνει κάποιο φάρμακο και η Αφροδίτη πρέπει να αποφασίσει αν θα το αγοράσει ή όχι. Πόσο σημαντικές για την απόφασή της να αγοράσει το φάρμακο πρέπει να θεωρήσει η Αφροδίτη τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Καθόλου σημαντικό Λίγο σημαντικό Σημαντικό Πολύ σημαντικό Το φάρμακο έχει χρησιμοποιηθεί ως παραδοσιακή θεραπεία. ST134Q01NA01 ST134Q01NA02 ST134Q01NA03 ST134Q01NA04 Το 60% των ασθενών με γρίπη που πήραν αυτό το φάρμακο έγιναν καλά πιο γρήγορα από αυτούς που δεν πήραν κανένα φάρμακο. ST134Q02NA01 ST134Q02NA02 ST134Q02NA03 ST134Q02NA04 Το φάρμακο αυτό είναι φυτικό. ST134Q03NA01 ST134Q03NA02 ST134Q03NA03 ST134Q03NA04 Στο 3% των ασθενών που πήραν αυτό το φάρμακο εμφανίστηκαν παρενέργειες, όπως ερεθισμός του δέρματος. ST134Q04NA01 ST134Q04NA02 ST134Q04NA03 ST134Q04NA04 Σε μια εφημερίδα, ένας ειδικός έλεγε ότι αυτό το φάρμακο πρέπει να υπάρχει σε κάθε σπίτι. ST134Q05NA01 ST134Q05NA02 ST134Q05NA03 ST134Q05NA04 Η γιαγιά της Αφροδίτης είπε ότι το φάρμακο αυτό προστάτεψε, επίσης, διάφορους ανθρώπους από το να ξανακολλήσουν σύντομα γρίπη. ST134Q06NA01 ST134Q06NA02 ST134Q06NA03 ST134Q06NA04 Το φάρμακο διαφημίζεται στην τηλεόραση. ST134Q07NA01 ST134Q07NA02 ST134Q07NA03 ST134Q07NA04

55

56 Ο Χρίστος είναι πολύ καλός στην ποδηλασία. Σχεδιάζει να αρχίσει προετοιμασία για τους εθνικούς προκριματικούς αγώνες για τους Ολυμπιακούς, που θα γίνουν σε δύο χρόνια. Ο προπονητής του τον συμβουλεύει να αγοράσει ένα ποδηλατικό κράνος και ο Χρίστος πρέπει να αποφασίσει αν θα το αγοράσει ή όχι. Πόσο πρέπει να επηρεάσουν οι παρακάτω δηλώσεις την απόφαση του Χρίστου να αγοράσει το κράνος; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Δεν επηρεάζει καθόλου Επηρεάζει λίγο Επηρεάζει αρκετά Επηρεάζει πολύ Σε όλους τους διεθνείς ποδηλατικούς αγώνες υπάρχει ο κανονισμός να φορούν οι ποδηλάτες κράνος. ST135Q01NA01 ST135Q01NA02 ST135Q01NA03 ST135Q01NA04 Η τοπική εφημερίδα δημοσίευσε ένα άρθρο για ένα αγόρι που δεν φορούσε κράνος και τραυματίστηκε σοβαρά σε ένα ατύχημα. ST135Q02NA01 ST135Q02NA02 ST135Q02NA03 ST135Q02NA04 Οι οδηγίες χρήσης του κράνους γράφουν ότι με τη χρήση ποδηλατικού κράνους ο κίνδυνος θανατηφόρου ποδηλατικού ατυχήματος μπορεί να μειωθεί κατά 70% περίπου κατά μέσο όρο. ST135Q03NA01 ST135Q03NA02 ST135Q03NA03 ST135Q03NA04 Επίσημα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι οι ποδηλάτες που φορούν κράνος τραυματίζονται σε ένα ατύχημα πιο ελαφρά από αυτούς που δεν φορούν κράνος. ST135Q04NA01 ST135Q04NA02 ST135Q04NA03 ST135Q04NA04 Μια επιστημονική μελέτη από ένα πανεπιστήμιο έδειξε ότι η χρήση κράνους μειώνει την πιθανότητα τραυματισμού στο κεφάλι. ST135Q05NA01 ST135Q05NA02 ST135Q05NA03 ST135Q05NA04 Πολλοί γονείς θέλουν να φορούν τα παιδιά τους κράνος. ST135Q06NA01 ST135Q06NA02 ST135Q06NA03 ST135Q06NA04

57

58 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = null OR ^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 09) THEN GOTO ^ST136 ELSE GOTO ^ST136R01

59 Η Μόνικα είναι πολύ καλή δρομέας μεγάλων αποστάσεων. Θέλει να προετοιμαστεί για τους σχολικούς αθλητικούς αγώνες. Η Μόνικα σκέφτεται να εφαρμόσει ένα μακροπρόθεσμο πρόγραμμα προπονήσεων. Πόσο πρέπει να επηρεάσουν οι παρακάτω δηλώσεις την απόφαση της Μόνικας να εφαρμόσει ένα πρόγραμμα προπονήσεων; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Δεν επηρεάζει καθόλου Επηρεάζει λίγο Επηρεάζει αρκετά Επηρεάζει πολύ Ο πατέρας της διάβασε στην εφημερίδα για τα οφέλη της τήρησης ενός προγράμματος προπονήσεων. ST136Q01NA01 ST136Q01NA02 ST136Q01NA03 ST136Q01NA04 Ιστοσελίδες που έχουν σχεδιαστεί για επαγγελματίες και ερασιτέχνες αθλητές παρουσιάζουν προγράμματα προπονήσεων για τα περισσότερα αθλήματα. ST136Q02NA01 ST136Q02NA02 ST136Q02NA03 ST136Q02NA04 Ο γιατρός της πιστεύει ότι ένα πρόγραμμα τακτικών προπονήσεων θα έχει ως αποτέλεσμα την άριστη φυσική της κατάσταση, υγεία και αντοχή. ST136Q03NA01 ST136Q03NA02 ST136Q03NA03 ST136Q03NA04 Ένα πανεπιστήμιο της χώρας της δημοσίευσε πρόσφατα μια μελέτη, σχετικά με τη σημασία που έχουν για την αντοχή και τη φυσική κατάσταση ενός αθλητή οι τακτικές και προκαθορισμένες περίοδοι προπόνησης και ανάπαυσης. ST136Q04NA01 ST136Q04NA02 ST136Q04NA03 ST136Q04NA04 Όλες οι συναθλήτριές της, τις περισσότερες μέρες, ασκούνται σύμφωνα με ένα δικό τους πρόγραμμα προπονήσεων. ST136Q05NA01 ST136Q05NA02 ST136Q05NA03 ST136Q05NA04 Η Εθνική Ολυμπιακή Επιτροπή καλεί τους νέους αθλητές σε σεμινάρια, για να μπορέσουν να προσαρμόσουν το πρόγραμμα προπόνησής τους στη φυσική τους κατάσταση. ST136Q06NA01 ST136Q06NA02 ST136Q06NA03 ST136Q06NA04

60 Ένα δελτίο τύπου για τον τωρινό πρωταθλητή της χώρας της αναφέρει ότι ο πρωταθλητής θεωρεί πολύ σημαντική την αυστηρή εφαρμογή ενός προκαθορισμένου προγράμματος προπονήσεων. ST136Q07NA01 ST136Q07NA02 ST136Q07NA03 ST136Q07NA04

61 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 02 OR ^ST003Q02TA01 = 06 OR ^ST003Q02TA01 = 10) THEN GOTO ^ST137 ELSE GOTO ^ST137R01

62 Η Κατερίνα είναι πολύ καλή δρομέας μεγάλων αποστάσεων. Θέλει να προετοιμαστεί για τους σχολικούς αθλητικούς αγώνες. Η Κατερίνα σκέφτεται να εφαρμόσει ένα μακροπρόθεσμο πρόγραμμα προπονήσεων. Πόσο πρέπει να επηρεάσουν οι παρακάτω δηλώσεις την απόφαση της Κατερίνας να εφαρμόσει ένα πρόγραμμα προπονήσεων; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Δεν επηρεάζει καθόλου Επηρεάζει λίγο Επηρεάζει αρκετά Επηρεάζει πολύ Ο γιατρός της πιστεύει ότι ένα πρόγραμμα τακτικών προπονήσεων θα έχει ως αποτέλεσμα την άριστη φυσική της κατάσταση, υγεία και αντοχή. ST137Q01NA01 ST137Q01NA02 ST137Q01NA03 ST137Q01NA04 Ένα πανεπιστήμιο της χώρας της δημοσίευσε πρόσφατα μια μελέτη, σχετικά με τη σημασία που έχουν για την αντοχή και τη φυσική κατάσταση ενός αθλητή οι τακτικές και προκαθορισμένες περίοδοι προπόνησης και ανάπαυσης. ST137Q02NA01 ST137Q02NA02 ST137Q02NA03 ST137Q02NA04 Όλες οι συναθλήτριές της, τις περισσότερες μέρες, ασκούνται σύμφωνα με ένα δικό τους πρόγραμμα προπονήσεων. ST137Q03NA01 ST137Q03NA02 ST137Q03NA03 ST137Q03NA04 Η Εθνική Ολυμπιακή Επιτροπή καλεί τους νέους αθλητές σε σεμινάρια, για να μπορέσουν να προσαρμόσουν το πρόγραμμα προπόνησής τους στη φυσική τους κατάσταση. ST137Q04NA01 ST137Q04NA02 ST137Q04NA03 ST137Q04NA04 Ένα δελτίο τύπου για τον τωρινό πρωταθλητή της χώρας της αναφέρει ότι ο πρωταθλητής θεωρεί πολύ σημαντική την αυστηρή εφαρμογή ενός προκαθορισμένου προγράμματος προπονήσεων. ST137Q05NA01 ST137Q05NA02 ST137Q05NA03 ST137Q05NA04 Ο πατέρας της διάβασε στην εφημερίδα για τα οφέλη της τήρησης ενός προγράμματος προπονήσεων. ST137Q06NA01 ST137Q06NA02 ST137Q06NA03 ST137Q06NA04

63 Ιστοσελίδες που έχουν σχεδιαστεί για επαγγελματίες και ερασιτέχνες αθλητές παρουσιάζουν προγράμματα προπονήσεων για τα περισσότερα αθλήματα. ST137Q07NA01 ST137Q07NA02 ST137Q07NA03 ST137Q07NA04

64 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 11) THEN GOTO ^ST138 ELSE GOTO ^ST138R01

65 Η Ναυσικά είναι πολύ καλή δρομέας μεγάλων αποστάσεων. Θέλει να προετοιμαστεί για τους σχολικούς αθλητικούς αγώνες. Η Ναυσικά σκέφτεται να εφαρμόσει ένα μακροπρόθεσμο πρόγραμμα προπονήσεων. Πόσο πρέπει να επηρεάσουν οι παρακάτω δηλώσεις την απόφαση της Ναυσικάς να εφαρμόσει ένα πρόγραμμα προπονήσεων; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Δεν επηρεάζει καθόλου Επηρεάζει λίγο Επηρεάζει αρκετά Επηρεάζει πολύ Όλες οι συναθλήτριές της, τις περισσότερες μέρες, ασκούνται σύμφωνα με ένα δικό τους πρόγραμμα προπονήσεων. ST138Q01NA01 ST138Q01NA02 ST138Q01NA03 ST138Q01NA04 Η Εθνική Ολυμπιακή Επιτροπή καλεί τους νέους αθλητές σε σεμινάρια, για να μπορέσουν να προσαρμόσουν το πρόγραμμα προπόνησής τους στη φυσική τους κατάσταση. ST138Q02NA01 ST138Q02NA02 ST138Q02NA03 ST138Q02NA04 Ένα δελτίο τύπου για τον τωρινό πρωταθλητή της χώρας της αναφέρει ότι ο πρωταθλητής θεωρεί πολύ σημαντική την αυστηρή εφαρμογή ενός προκαθορισμένου προγράμματος προπονήσεων. ST138Q03NA01 ST138Q03NA02 ST138Q03NA03 ST138Q03NA04 Ο πατέρας της διάβασε στην εφημερίδα για τα οφέλη της τήρησης ενός προγράμματος προπονήσεων. ST138Q04NA01 ST138Q04NA02 ST138Q04NA03 ST138Q04NA04 Ιστοσελίδες που έχουν σχεδιαστεί για επαγγελματίες και ερασιτέχνες αθλητές παρουσιάζουν προγράμματα προπονήσεων για τα περισσότερα αθλήματα. ST138Q05NA01 ST138Q05NA02 ST138Q05NA03 ST138Q05NA04 Ο γιατρός της πιστεύει ότι ένα πρόγραμμα τακτικών προπονήσεων θα έχει ως αποτέλεσμα την άριστη φυσική της κατάσταση, υγεία και αντοχή. ST138Q06NA01 ST138Q06NA02 ST138Q06NA03 ST138Q06NA04 Ένα πανεπιστήμιο της χώρας της δημοσίευσε πρόσφατα μια

66 μελέτη, σχετικά με τη σημασία που έχουν για την αντοχή και τη φυσική κατάσταση ενός αθλητή οι τακτικές και προκαθορισμένες περίοδοι προπόνησης και ανάπαυσης. ST138Q07NA01 ST138Q07NA02 ST138Q07NA03 ST138Q07NA04

67 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 =04 OR ^ST003Q02TA01 = 08 OR ^ST003Q02TA01 = 12) THEN GOTO ^ST139 ELSE GOTO ^ST140

68 Η Χριστιάνα είναι πολύ καλή δρομέας μεγάλων αποστάσεων. Θέλει να προετοιμαστεί για τους σχολικούς αθλητικούς αγώνες. Η Χριστιάνα σκέφτεται να εφαρμόσει ένα μακροπρόθεσμο πρόγραμμα προπονήσεων. Πόσο πρέπει να επηρεάσουν οι παρακάτω δηλώσεις την απόφαση της Χριστιάνας να εφαρμόσει ένα πρόγραμμα προπονήσεων; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Δεν επηρεάζει καθόλου Επηρεάζει λίγο Επηρεάζει αρκετά Επηρεάζει πολύ Ένα δελτίο τύπου για τον τωρινό πρωταθλητή της χώρας της αναφέρει ότι ο πρωταθλητής θεωρεί πολύ σημαντική την αυστηρή εφαρμογή ενός προκαθορισμένου προγράμματος προπονήσεων. ST139Q01NA01 ST139Q01NA02 ST139Q01NA03 ST139Q01NA04 Ο πατέρας της διάβασε στην εφημερίδα για τα οφέλη της τήρησης ενός προγράμματος προπονήσεων. ST139Q02NA01 ST139Q02NA02 ST139Q02NA03 ST139Q02NA04 Ιστοσελίδες που έχουν σχεδιαστεί για επαγγελματίες και ερασιτέχνες αθλητές παρουσιάζουν προγράμματα προπονήσεων για τα περισσότερα αθλήματα. ST139Q03NA01 ST139Q03NA02 ST139Q03NA03 ST139Q03NA04 Ο γιατρός της πιστεύει ότι ένα πρόγραμμα τακτικών προπονήσεων θα έχει ως αποτέλεσμα την άριστη φυσική της κατάσταση, υγεία και αντοχή. ST139Q04NA01 ST139Q04NA02 ST139Q04NA03 ST139Q04NA04 Ένα πανεπιστήμιο της χώρας της δημοσίευσε πρόσφατα μια μελέτη, σχετικά με τη σημασία που έχουν για την αντοχή και τη φυσική κατάσταση ενός αθλητή οι τακτικές και προκαθορισμένες περίοδοι προπόνησης και ανάπαυσης. ST139Q05NA01 ST139Q05NA02 ST139Q05NA03 ST139Q05NA04 Όλες οι συναθλήτριές της, τις περισσότερες μέρες, ασκούνται σύμφωνα με ένα δικό τους πρόγραμμα προπονήσεων. ST139Q06NA01 ST139Q06NA02 ST139Q06NA03 ST139Q06NA04

69 Η Εθνική Ολυμπιακή Επιτροπή καλεί τους νέους αθλητές σε σεμινάρια, για να μπορέσουν να προσαρμόσουν το πρόγραμμα προπόνησής τους στη φυσική τους κατάσταση. ST139Q07NA01 ST139Q07NA02 ST139Q07NA03 ST139Q07NA04

70 Πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τον εαυτό σου; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Μου αρέσει να δοκιμάζω καινούρια πράγματα, αν και μερικές φορές δεν βγαίνει τίποτα από αυτά. ST140Q01NA01 ST140Q01NA02 ST140Q01NA03 ST140Q01NA04 Ασχολούμαι μόνο με ζητήματα που μπορούν να επιλυθούν εύκολα. ST140Q02NA01 ST140Q02NA02 ST140Q02NA03 ST140Q02NA04 Μου αρέσουν οι εκπλήξεις. ST140Q03NA01 ST140Q03NA02 ST140Q03NA03 ST140Q03NA04 Μου αρέσει να παίρνω τα πράγματα όπως έλθουν. ST140Q04NA01 ST140Q04NA02 ST140Q04NA03 ST140Q04NA04 Μου αρέσει να κυλάνε όλα ομαλά. ST140Q05NA01 ST140Q05NA02 ST140Q05NA03 ST140Q05NA04 Περιμένω ανυπόμονα να γίνει κάτι συναρπαστικό. ST140Q06NA01 ST140Q06NA02 ST140Q06NA03 ST140Q06NA04 Νιώθω πολύ άνετα όταν γύρω μου επικρατεί μεγάλη αναστάτωση. ST140Q07NA01 ST140Q07NA02 ST140Q07NA03 ST140Q07NA04 Μου αρέσει να γνωρίζω εκ των προτέρων το επόμενο βήμα. ST140Q08NA01 ST140Q08NA02 ST140Q08NA03 ST140Q08NA04

71

72 Παρακάτω εμφανίζονται ζεύγη επαγγελμάτων. Σε κάθε σειρά να επιλέξεις εκείνο το επάγγελμα που θαυμάζεις περισσότερο. (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Φ υσικός ST141Q01NA01 Δικηγόρος ST141Q01NA02 Ιστορικός ST141Q02NA01 Αρχιτέκτονας ST141Q02NA02 Μετεωρολόγος ST141Q03NA01 Οικονομολόγος ST141Q03NA02 Εκπαιδευτικός ST141Q04NA01 Βιολόγος ST141Q04NA02 Πολιτικός Μηχανικός ST141Q05NA01 Βιβλιοθηκάριος ST141Q05NA02 Δημοσιογράφος ST141Q06NA01 Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ST141Q06NA02 Μαθηματικός ST141Q07NA01 Δικαστής ST141Q07NA02 Ηθοποιός ST141Q08NA01 Ιατρός ST141Q08NA02

73

74 Ενότητα Στ: Χρησιμοποιώντας την τεχνολογία

75 Πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις για τη χρήση των νέων τεχνολογιών (π.χ. tablet υπολογιστής, smartphone, Blu-ray Player); (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Με ενδιαφέρουν οι νέες τεχνολογίες. ST142Q01NA01 ST142Q01NA02 ST142Q01NA03 ST142Q01NA04 Με αγχώνει να χρησιμοποιώ τις νέες τεχνολογίες. ST142Q02NA01 ST142Q02NA02 ST142Q02NA03 ST142Q02NA04 Μου φαίνεται δύσκολο να χρησιμοποιώ τις νέες τεχνολογίες - δεν ξέρω πώς να τις κάνω να δουλέψουν. ST142Q03NA01 ST142Q03NA02 ST142Q03NA03 ST142Q03NA04 Από εμένα εξαρτάται να μπορώ να χρησιμοποιώ τις νέες τεχνολογίες δεν είναι θέμα τύχης. ST142Q04NA01 ST142Q04NA02 ST142Q04NA03 ST142Q04NA04 Θέλω συνέχεια να χρησιμοποιώ τις τελευταίες τεχνολογικές συσκευές. ST142Q05NA01 ST142Q05NA02 ST142Q05NA03 ST142Q05NA04 Όταν χρησιμοποιώ τις νέες τεχνολογίες, φοβάμαι ότι θα αποτύχω. ST142Q06NA01 ST142Q06NA02 ST142Q06NA03 ST142Q06NA04 Όταν έχω προβλήματα με τις νέες τεχνολογίες, εξαρτάται από εμένα αν θα τα επιλύσω ή όχι. ST142Q07NA01 ST142Q07NA02 ST142Q07NA03 ST142Q07NA04 Αν είχα την ευκαιρία, θα χρησιμοποιούσα τεχνολογικές συσκευές πιο συχνά από ό,τι τώρα. ST142Q08NA01 ST142Q08NA02 ST142Q08NA03 ST142Q08NA04 Φ οβάμαι ότι δεν θα ξέρω πώς να χρησιμοποιήσω σωστά τις καινούριες τεχνολογικές συσκευές και θα τις χαλάσω. ST142Q09NA01 ST142Q09NA02 ST142Q09NA03 ST142Q09NA04

76 Εξαρτάται από εμένα αν θα καταφέρω ή όχι να χρησιμοποιήσω σωστά μια συσκευή νέας τεχνολογίας. ST142Q10NA01 ST142Q10NA02 ST142Q10NA03 ST142Q10NA04 Το πόσο αποτελεσματικά θα χρησιμοποιήσω τις νέες τεχνολογίες εξαρτάται αποκλειστικά από εμένα. ST142Q11NA01 ST142Q11NA02 ST142Q11NA03 ST142Q11NA04 Αντλώ γρήγορα ευχαρίστηση από τη χρήση των νέων τεχνολογιών. ST142Q12NA01 ST142Q12NA02 ST142Q12NA03 ST142Q12NA04

77 Αν έπρεπε να αποφασίσεις για την εφαρμογή μιας συγκεκριμένης τεχνολογίας, ποιο επιχείρημα από κάθε ζευγάρι επιχειρημάτων θα θεωρούσες πιο σημαντικό, για την απόφασή σου να χρησιμοποιηθεί αυτή η νέα τεχνολογία; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Στη γεωργία, οι γενετικά τροποποιημένοι σπόροι μπορούν να δώσουν μεγαλύτερη σοδιά. ST143Q01NA01 Η γενετική μηχανική μπορεί να μειώσει τη βιοποικιλότητα. ST143Q01NA02 Σήμερα είναι δυνατόν να αποκτήσεις παιδί με τεχνητή γονιμοποίηση, ακόμα και όταν δεν είναι δυνατή η φυσική σύλληψη. ST143Q02NA01 Με την τεχνητή γονιμοποίηση, οι γενετιστές μπορούν να επιλέξουν ποιο έμβρυο θα συνεχίσει να αναπτύσσεται. ST143Q02NA02 Τα πυρηνικά εργοστάσια παράγουν μεγάλες ποσότητες ηλεκτρικής ενέργειας. ST143Q03NA01 Τα πυρηνικά εργοστάσια παράγουν ραδιενεργά απόβλητα. ST143Q03NA02 Οι ανεμογεννήτριες παράγουν ηλεκτρική ενέργεια χωρίς καθόλου απόβλητα. ST143Q04NA01 Οι ανεμογεννήτριες είναι θορυβώδεις και αλλοιώνουν το τοπίο. ST143Q04NA02 Στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης οι άνθρωποι μπορούν να μοιράζονται online προσωπικές πληροφορίες και φωτογραφίες. ST143Q05NA01 Από τη στιγμή που οι πληροφορίες και οι φωτογραφίες ανεβούν στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης μπορούν να ξαναβρεθούν πολλά χρόνια αργότερα. ST143Q05NA02

78 Πόσο συχνά χρησιμοποιείς εσύ τα παρακάτω; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Ποτέ ή σχεδόν ποτέ Μία ή δύο φορές τον μήνα Μία ή δύο φορές την εβδομάδα Σχεδόν κάθε μέρα Κάθε μέρα Διαδίκτυο (Internet), ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ( ) ST144Q01NA01 ST144Q01NA02 ST144Q01NA03 ST144Q01NA04 ST144Q01NA05 Υπολογιστή επιτραπέζιο (desktop), φορητό (laptop ή notebook) ή tablet ST144Q02NA01 ST144Q02NA02 ST144Q02NA03 ST144Q02NA04 ST144Q02NA05 Κινητό τηλέφωνο, smartphone, υπολογιστή παλάμης PDA (Personal Digital Assistant) ST144Q03NA01 ST144Q03NA02 ST144Q03NA03 ST144Q03NA04 ST144Q03NA05 MP3 Player, ipod ST144Q04NA01 ST144Q04NA02 ST144Q04NA03 ST144Q04NA04 ST144Q04NA05 DVD player, Blu-ray Player ST144Q05NA01 ST144Q05NA02 ST144Q05NA03 ST144Q05NA04 ST144Q05NA05 Playstation, κονσόλα βιντεοπαιχνιδιών ST144Q06NA01 ST144Q06NA02 ST144Q06NA03 ST144Q06NA04 ST144Q06NA05 Ηλεκτρικό αρμόνιο, ηλεκτρονικό πιάνο, ηλεκτρική κιθάρα ST144Q07NA01 ST144Q07NA02 ST144Q07NA03 ST144Q07NA04 ST144Q07NA05 Ραπτομηχανή ST144Q08NA01 ST144Q08NA02 ST144Q08NA03 ST144Q08NA04 ST144Q08NA05 Ηλεκτρικό τρυπάνι, ηλεκτρικό κατσαβίδι ST144Q09NA01 ST144Q09NA02 ST144Q09NA03 ST144Q09NA04 ST144Q09NA05

79 Ηλεκτρικές μικροσυσκευές κουζίνας (φούρνος μικροκυμάτων, μπλέντερ/μίξερ) ST144Q10NA01 ST144Q10NA02 ST144Q10NA03 ST144Q10NA04 ST144Q10NA05 Ηλεκτρικές συσκευές για το σπίτι (ηλεκτρική σκούπα, πιστολάκι, πλυντήριο) ST144Q11NA01 ST144Q11NA02 ST144Q11NA03 ST144Q11NA04 ST144Q11NA05

80 Πόσο διαφωνείς ή συμφωνείς με τις παρακάτω δηλώσεις; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Διαφωνώ απόλυτα Διαφωνώ Συμφωνώ Συμφωνώ απόλυτα Όταν παίρνω μια καινούρια συσκευή, το πρώτο πράγμα που κάνω είναι να διαβάσω όλες τις οδηγίες χρήσης. ST145Q01NA01 ST145Q01NA02 ST145Q01NA03 ST145Q01NA04 Όταν παίρνω μια καινούρια συσκευή, μπορώ να πω αμέσως πώς λειτουργεί. ST145Q02NA01 ST145Q02NA02 ST145Q02NA03 ST145Q02NA04 Όταν παίρνω μια καινούρια συσκευή, θέλω να δοκιμάσω αμέσως όλες τις διαφορετικές λειτουργίες της. ST145Q03NA01 ST145Q03NA02 ST145Q03NA03 ST145Q03NA04 Όταν παίρνω μια καινούρια συσκευή, προτιμώ να κοιτάξω αποκλειστικά τις λειτουργίες που πραγματικά θέλω και θα χρειαστώ. ST145Q04NA01 ST145Q04NA02 ST145Q04NA03 ST145Q04NA04 Όταν παίρνω μια καινούρια συσκευή, ψάχνω να βρω κάποιον να μου εξηγήσει πώς λειτουργεί. ST145Q05NA01 ST145Q05NA02 ST145Q05NA03 ST145Q05NA04

81 Πόσο συχνά ασχολείσαι με τα παρακάτω; (Παρακαλούμε να επιλέξεις μια απάντηση σε κάθε σειρά.) Πολύ συχνά Συχνά Μερικές φορές Ποτέ ή σχεδόν ποτέ Παρακολουθείς στην τηλεόραση προγράμματα για την επιστήμη ST146Q01TA01 ST146Q01TA02 ST146Q01TA03 ST146Q01TA04 Δανείζεσαι ή αγοράζεις βιβλία σχετικά με θέματα επιστήμης ST146Q02TA01 ST146Q02TA02 ST146Q02TA03 ST146Q02TA04 Επισκέπτεσαι σελίδες στο διαδίκτυο με θέματα επιστήμης ST146Q03TA01 ST146Q03TA02 ST146Q03TA03 ST146Q03TA04 Διαβάζεις περιοδικά ή άρθρα στις εφημερίδες με θέματα επιστήμης ST146Q04TA01 ST146Q04TA02 ST146Q04TA03 ST146Q04TA04 Συμμετέχεις σε έναν όμιλο επιστήμης ST146Q05TA01 ST146Q05TA02 ST146Q05TA03 ST146Q05TA04 Κάνεις προσομοίωση φυσικών φαινομένων, χρησιμοποιώντας ειδικά λογισμικά/ εικονικά εργαστήρια ST146Q06NA01 ST146Q06NA02 ST146Q06NA03 ST146Q06NA04 Κάνεις προσομοίωση τεχνικών διαδικασιών, χρησιμοποιώντας ειδικά λογισμικά/ εικονικά εργαστήρια ST146Q07NA01 ST146Q07NA02 ST146Q07NA03 ST146Q07NA04 Επισκέπτεσαι ιστοσελίδες οικολογικών οργανώσεων ST146Q08NA01 ST146Q08NA02 ST146Q08NA03 ST146Q08NA04 Παρακολουθείς μέσα από ιστολόγια (blogs) και μικρο-ιστολόγια (micro blogs) τα νέα επιστημονικών, περιβαλλοντικών ή οικολογικών οργανώσεων ST146Q09NA01 ST146Q09NA02 ST146Q09NA03 ST146Q09NA04

82

83 Σε ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία σου στη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου!

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσύ, η οικογένειά σου και το σπίτι σου Μαθαίνοντας στο σχολείο Οι φίλοι σου και η οικογένειά σου Η προηγούμενη μόρφωσή σου Οι απόψεις

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσένα, την οικογένειά σου και το σπίτι σου Το πρόγραμμα του σχολείου σου και ο χρόνος των μαθημάτων Πρακτικές συνεργασίας και μελέτης

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσένα, την οικογένειά σου και το σπίτι σου Το ενδιαφέρον σου για τις Φυσικές Επιστήμες και το περιβάλλον Μαθαίνοντας Φυσικές Επιστήμες

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσύ, η οικογένειά σου και το σπίτι σου Το πρόγραμμα του σχολείου σου και ο χρόνος των μαθημάτων Πρακτικές συνεργασίας και μελέτης Να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικές με: Εσένα, την οικογένειά σου και το σπίτι σου Τι σκέφτεσαι για τη ζωή σου Το μεταναστευτικό υπόβαθρο Την υγεία σου Το σχολείο σου Τον ελεύθερό σου χρόνο

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσύ, η οικογένειά σου και το σπίτι σου Ενδιαφέρον για τις Φυσικές Επιστήμες και το περιβάλλον Μαθαίνοντας Φυσικές Επιστήμες στο σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι ή αν δεν είσαι σίγουρος/η για τον τρόπο που πρέπει να απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις. Στο ερωτηματολόγιο αυτό θα βρεις ερωτήσεις σχετικά με τα παρακάτω: Εσύ, η οικογένειά σου και το σπίτι σου Τι σκέφτεσαι για τη ζωή σου Μεταναστευτικό υπόβαθρο Η υγεία σου Το σχολείο σου Ο ελεύθερος χρόνος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού Σε ποια τάξη πηγαίνεις; (κύκλωσε μία τάξη) Α Β Γ Δ Ε ΣΤ Α Γυμνασίου Β Γυμνασίου Είσαι (κύκλωσε μια λέξη) Κορίτσι Αγόρι Ποιο μήνα είναι τα γενέθλιά

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΡΕΥΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ (προπτυχιακό) Αριθμός Ερωτηματολογίου: Παρακαλώ να κυκλώσετε την απάντηση σας ΜΕΡΟΣ Α: Επιλογή Μαθήματος Για να δηλώσω

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ3 Στο ΣΤ3 αξιολογήθηκαν 20 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η σχέση που απέκτησαν με τα άλλα παιδιά, η συνεργασία μεταξύ τους

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Μελέτη με θέμα: Διερεύνηση του βαθμού ανάπτυξης εμπιστοσύνης και ασφάλειας στην καθημερινή χρήση του διαδικτύου Ερωτηματολόγιο 1. Πόσο καιρό

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

Ερωτηµατολόγιο PMP , + Ερωτηµατολόγιο PMP Διαβάστε προσεκτικά κάθε ένα από τα παρακάτω προβλήµατα. Για κάθε πρόβληµα υπάρχουν τέσσερις εναλλακτικές απαντήσεις από τις οποίες µόνο µία είναι η σωστή. Παρακαλώ επιλέξτε τη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: 1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ηλικία:. Φύλο: Αγόρι Κορίτσι Ασχολείσαι με κάποιο άθλημα εκτός σχολείου; ΝΑΙ ΟΧΙ Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: Πόσο συμφωνείς με κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις; Βάλε σε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) Ανάλυση σε επιμέρους στόχους: 1. Εκτιμούν τη μορφή γραφημάτων με βάση τα δεδομένα τους. 2. Κατανοούν ότι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α

Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α Στις σελίδες που ακολουθούν παρατίθεται το ερωτηματολόγιο το οποίο δόθηκε προς συμπλήρωση στους μαθητές του δείγματος στο στάδιο Α. 471 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΖΑΓΚΟΥ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΖΑΓΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΠΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΖΑΓΚΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Πώς διδάσκεται το μάθημα στην πράξη Στέλλα Μαρκάκη, Εκπαιδευτικός ΠΕ 1812 Το μάθημα της Τεχνολογίας Αναγκαιότητα Το μάθημα της Τεχνολογίας, ως το κύριο μέσο εκπαίδευσης των παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596 ΙΙ. ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Α. Γενικά στοιχεία. Όπως φαίνεται παραπάνω, το 4.55% των ερωτηθέντων μαθητών πηγαίνουν στο Γυμνάσιο ενώ 47.48% αυτών φοιτούν στο Λύκειο ( για το 11.97% των μαθητών του δείγματος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η θέση του κινητού τηλεφώνου στη ζωή των παιδιών σχολικής ηλικίας (6-12 χρονών) Χρήση Πληροφόρηση Ασφάλεια» Σκοπός Να διαπιστωθoύν: η έκταση χρήσης του κινητού

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου Α! Γενικές Πληροφορίες 1. Ποιος συμπληρώνει τo ερωτηματολόγιο ; α) Πατέρας β) Μητέρα γ) Άλλος κηδεμόνας:

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα

Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα Στην Γ τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα Το βιβλίο δραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 8 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Ερωτηματολόγιο Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία : Με αυτό το ερωτηματολόγιo θα ήθελα να διαμορφώσω εικόνα για το προσωπικό ιστορικό και τη γλωσσική χρήση των Ελλήνων μεταναστών στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Παρακινώντας τους άλλους Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ Παράρτημα Ι Εργαλείο 1: Γνωριμία - Διερεύνηση προσωπικών θεωριών 1. Τα πιο σημαντικά πράγματα που θέλω να πετύχω στην τάξη μου είναι: Α. Β. Γ. Δ. 2. Είμαι ευχαριστημένος/η από τη δουλειά μου όταν: Α. Β.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Θεωρία και Εφαρμογές (Ψ-445) Διδάσκουσα: Ελευθερία Ν. Γωνίδα, Αναπλ. Καθηγήτρια Ακαδ. Έτος: 2017-18, Χειμερινό Εξάμηνο ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. Οι εφαρμογές φέτος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος Δάσκαλος ΔΣ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

Δεκέμβριος 2014 ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ

Δεκέμβριος 2014 ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» με MIS 295403 περιόδου 2010-2014 ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ»

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ2 Στο ΣΤ2 αξιολογήθηκαν 18 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η συνεργασία μεταξύ τους και το μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ποιες πληροφορίες είναι προσωπικά δεδομένα και δε θα ήθελες να τα μοιραστείς με άγνωστα άτομα; Το όνομα σου Την ηλικία σου Τη διεύθυνσή σου Το σχολείο σου

Διαβάστε περισσότερα

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ἡ παιδεία, καθάπερ εὐδαίμων χώρα, πάντα τ ἀγαθά φέρει. μτφρ: η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά Σωκράτης (469-399 π.χ., Φιλόσοφος) 0 ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΡΩΤΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών

Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών NTSE - Nano Technology Science Education Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών 1. Ποια θέματα στον τομέα των φυσικών επιστημών θεωρείτε ότι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα. *Obrigatório 1. 1. Ηλικία: * 15 16 17 18 19 + 2. 2. Σχολική τάξη: * 1η επαγγελματικού λυκείου 2η επαγγελματικού λυκείου 3η επαγγελματικού λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Θεσσαλίας, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Αττικής, Νοτίου και Βορείου Αιγαίου,

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Σχολή Ανθρώπινης κίνησης & Ποιότητας Ζωής Τμήμα Οργάνωσης & Διαχείρισης Αθλητισμού ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ Πόσες φορές την εβδομάδα γυμνάζεστε; 15% 9% 1%

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Στις επόµενες σελίδες θα βρείς µερικές ερωτήσεις στις οποίες σου ζητάµε να απαντήσεις. Οι απαντήσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Οδικός χάρτης για τη μετάβαση από το Δημοτικό σχολείο στο Γυμνάσιο

Οδικός χάρτης για τη μετάβαση από το Δημοτικό σχολείο στο Γυμνάσιο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών Οδικός χάρτης για τη μετάβαση από το Δημοτικό σχολείο στο Γυμνάσιο Ικανοποίηση Επιτυχία Ανταλλαγή Κατανόηση Πράξη Διάδοση

Διαβάστε περισσότερα

Προκειμένου να απαντήσετε στις ερωτήσεις αυτού του Ερωτηματολογίου, παρακαλούμε να λάβετε υπόψη τους ορισμούς που ακολουθούν:

Προκειμένου να απαντήσετε στις ερωτήσεις αυτού του Ερωτηματολογίου, παρακαλούμε να λάβετε υπόψη τους ορισμούς που ακολουθούν: Αγαπητέ/ή Διευθυντή/ντρια, Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας στο πρόγραμμα. Το ερωτηματολόγιο αυτό αποσκοπεί στη συγκέντρωση πληροφοριών σχετικά με: Το σχολείο σας Τη διαχείριση του σχολείου Τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή 2016-2017 Βαβαρούτα Κατερίνα Σπυρόπουλος Βασίλης Ψηλοπαναγιώτη Άννα Ψυχομάνη Γεωργία Ριόλος 2016-17 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια»

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια» 1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2018-2019 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ «Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια» Ονοματεπώνυμο: Ρίκο Σωτηρία Τμήμα: Γ1 Καθηγητής: Σιάφης

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου Θα χρησιμοποιώ το διαδίκτυο στο σχολείο μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς υπό την επίβλεψη κάποιου εκπαιδευτικού. Δεν θα αναρτώ προσωπικές μου πληροφορίες στο διαδίκτυο.

Διαβάστε περισσότερα

1. Είχατε συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο των εκπαιδευτικών ΠΕΑΠ στην αρχή του σχολικού έτους;

1. Είχατε συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο των εκπαιδευτικών ΠΕΑΠ στην αρχή του σχολικού έτους; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 2 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΑΠ (2010-2011) Το παρόν ερωτηματολόγιο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς Αγγλικής που διδάσκουν στα 800 ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Τα δεδομένα είναι εμπιστευτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ & ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ & ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ & ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Ο Δήμος Αγίων Αναργύρων και Καματερού σε συνεργασία και με την επιστημονική υποστήριξη του Εργαστηρίου Συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ Δρ. Κωνσταντίνος Ν. Φελλάς Αντιπρύτανης Έρευνας καιακαδημαϊκού Προσωπικού Πανεπιστήμιο Λευκωσίας Χριστιάνα Δίπλη Ερευνήτρια- Ψυχολόγος

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ (2010-2011)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ (2010-2011) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΟΛΙΚΗΣ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΠΕΑΠ (2010-2011) Το παρόν ερωτηματολόγιο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς Αγγλικής που διδάσκουν στα 800 ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Τα δεδομένα είναι εμπιστευτικά και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Μάθημα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σχολείο & Τμήμα: Ημερομηνία: Ι. Μαθησιακή Εξέλιξη των Μαθητών/Ενισχυτική Διδασκαλία (ΕΔ) α/α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ Σχολιασμός και αιτιολόγηση της επίδοσης στο

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Επιμέλεια-καταγραφή-σχεδιασμός: Ο δάσκαλος της Στ τάξης, Χρίστος Χατζηλοΐζου Απρίλιος 2015 Θέμα: Η αξιοποίηση του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Η παιδεία, καθάπερ ευδαίμων χώρα, πάντα τ αγαθά φέρει. μτφρ: η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά Σωκράτης (469-399 π.χ., Φιλόσοφος) 1 ΑΣΚΗΣΗ 1 η : 7

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα