ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΣΕΡΙΟΥ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΣΕΡΙΟΥ"

Τρυφωσα Λαμπρόπουλος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΣΕΡΙΟΥ π. Χρίστος Βούργιας Σωτηρούλα Βούργια

2 Εισαγωγή Γενική περιγραφή Σχεδιασμός της μαθησιακής εισήγησης Εφαρμογή της μαθησιακής εισήγησης Αναστοχασμός

3 Πώς προέκυψε η ιδέα 21 Ος αιώνας Ο αιώνας της τεχνολογικής επανάστασης Η.Υ. μαθητή Ο πολυδύναμος βοηθός του εκπαιδευτικού και του Κύρια επιδίωξη μέσα από την προσπάθεια για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση είναι η εξοικείωση με τον Η.Υ. και η εποικοδομητική χρήση του. Υπό έμφαση στόχος της σχολικής μας μονάδας είναι η δημιουργία ενός ευχάριστου, ελκυστικού και ενδιαφέροντος περιβάλλοντος μάθησης. Έμφαση από τη σχολική μονάδα για ανάπτυξη των βασικών δεξιοτήτων της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης με την εξοικείωση και χρήση διαφόρων προγραμμάτων στον Η.Υ.

4 Σχολείο: Β Δημοτικό Τσερίου Τμήμα: Στ τάξη Αρ. Μαθητών: 34 Ονόματα εκπαιδευτικών: π. Χρίστος Βούργιας Σωτηρούλα Βούργια Μάθημα / Ενότητα: Διαθεματική προσέγγιση μέσα από τα μαθήματα των Ελληνικών, των Μαθηματικών, της Ιστορίας, της Γεωγραφίας, της Τέχνης, της Μουσικής και της Γυμναστικής.

Χρίστος Βούργιας Σωτηρούλα Βούργια Μάθημα / Ενότητα: Διαθεματική

5 Περιγραφή πρότασης Παιδαγωγική προσέγγιση/μεθοδολογία Αφορμή: Αναβάθμιση κοινότητας Τσερίου σε Δήμο Ορισμός θέματος προς μελέτη: «Εμείς και η κοινότητά μας» Επιμέρους θέματα: Ο εαυτός μας-εγώ και οι φίλοι μου Το σπίτι και η γειτονιά μου Η τάξη και το σχολείο μου Η κοινότητά μου

«Εμείς και η κοινότητά μας» Επιμέρους θέματα: Ο εαυτός μας-εγώ και οι

6 Χορήγηση προκαταρκτικού ερωτηματολογίου για σφυγμομέτρηση απόψεων των παιδιών Κύριο ερώτημα: Πώς θα ήθελαν να γίνεται το μάθημά τους ώστε να είναι όσο το δυνατόν πιο δημιουργικό και πιο ενδιαφέρον ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

θα ήθελαν να γίνεται το μάθημά τους ώστε να είναι όσο

7 Με την ολοκλήρωση της εργασίας τα παιδιά αναμένεται: Να γνωρίσουν τον εαυτό τους, το σχολείο τους, τη γειτονιά τους, καθώς και σημαντικά στοιχεία για την κοινότητά τους. Να σέβονται και να διαφυλάττουν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους. Να συνεργάζονται με συμμαθητές τους για έρευνα, συλλογή και ταξινόμηση πληροφοριών με σκοπό την υλοποίηση του project μας. Να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας με τη βοήθεια προγραμμάτων του Η.Υ. Να αναγνωρίσουν τη μεγάλη αξία του Η.Υ. στην εκπαίδευση αλλά και στη ζωή γενικότερα. Να φροντίζουν για την καθαριότητα και τη διαφύλαξη του Η.Υ. Να προβαίνουν στη σωστή χρήση του διαδικτύου για έρευνα (χρονικά πλαίσια, πρόσβαση μόνο σε ιστοσελίδες με μορφωτικό, ψυχαγωγικό υλικό). Να μην αποκαλύπτουν προσωπικά δεδομένα ή κωδικούς πρόσβασης σε κανένα. Να εξοικειωθούν με τη χρήση διαφόρων εργαλείων, λογισμικών και προγραμμάτων για έρευνα, εμπέδωση και αξιολόγηση. Να διοχετεύουν σε ηλεκτρονική μορφή πληροφορίες για την εργασία τους, στους συμμαθητές και στους δασκάλους τους, μέσω . Να επικοινωνούν σε ζωντανή σύνδεση με μαθητές των εταίρων μας στο πρόγραμμα Comenius, μέσω Skype.

Να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας με τη βοήθεια προγραμμάτων του Η.Υ. Να αναγνωρίσουν τη μεγάλη αξία του Η.Υ. στην εκπαίδευση αλλά και στη ζωή γενικότερα.

φίλοι και τα κοινά ενδιαφέροντα) Ετοιμασία ολιγόλεπτης παρουσίασης προς τους

8 Ο εαυτός μας εγώ και οι φίλοι μου Δημιουργία ασπίδας (καταγωγή, φίλοι, ενδιαφέροντα) Δημιουργία προεκλογικής αφίσας Διαχωρισμός σε ομάδες (κριτήρια οι φίλοι και τα κοινά ενδιαφέροντα) Ετοιμασία ολιγόλεπτης παρουσίασης προς τους συμμαθητές τους (προβολή φιλίας και ενδιαφερόντων μέσα από χορό, μουσική, παιγνίδι και κίνηση) φιλμάκια

P.) σε σχεδιάγραμμα (σε χαρτί ή και με τη βοήθεια του προγράμματος Google Earth) σε

9 Το σπίτι και η γειτονιά μου Παρουσίαση σπιτιού και γειτονιάς με διάφορους τρόπους σε κείμενο (Word, P.P.) σε σχεδιάγραμμα (σε χαρτί ή και με τη βοήθεια του προγράμματος Google Earth) σε σχέδιο (σε χαρτί ή στο πρόγραμμα Paint) σε τρισδιάστατη κατασκευή σε φωτογραφίες ( και στο πρόγραμμα AutoCollage), σε φιλμάκια (στο πρόγραμμα Windows Live Movie Maker).

10 Η τάξη μου και το σχολείο μου Περιγραφή τάξης σε κείμενο (word, p.p.) Επεξεργασία προσωπικών φωτογραφιών και δημιουργία ομαδικής (AutoCollage) Κατασκευή γραφικών παραστάσεων για την καταγωγή και τα επαγγέλματα των γονιών τους (Excel) Προβολή αιθουσών και κοινόχρηστων χώρων του σχολείου (Kidspiration)

(AutoCollage) Κατασκευή γραφικών παραστάσεων για την καταγωγή και τα

11 ΕΝΤΟΝΟΣ ΚΑΙ ΕΚΔΗΛΟΣ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟΣ ΙΔΕΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΦΟΡΗΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Συνάντηση με γονείς για εξασφάλιση απαιτούμενης έγκρισης Συμβόλαιο σωστής χρήσης του Η.Υ. στο σπίτι και στο σχολείο Οδηγός ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου

γονείς για εξασφάλιση απαιτούμενης έγκρισης Συμβόλαιο σωστής χρήσης

12 Η κοινότητά μου Επιμέρους θέματα: Ιστορία: Από το παρελθόν στο μέλλον Εκπαίδευση: Παλαιά και Νέα Σχολεία Εκκλησίες Ευαγές Ίδρυμα: Πολυδύναμο Κέντρο Αναπτυξιακά Έργα κατά την τελευταία δεκαετία Αρδευτικά Έργα Προσωπικότητες Μνημεία Πολιτισμός Ήθη και Έθιμα

Ίδρυμα: Πολυδύναμο Κέντρο Αναπτυξιακά Έργα κατά την τελευταία

13 Ταυτόχρονη καταγραφή των προτεινόμενων θεμάτων στον Η.Υ. με τη βοήθεια του προγράμματος Kidspiration 3 και προβολή τους μέσω του διαδραστικού πίνακα. Διαχωρισμός σε ομάδες των 4-5 με τη χρήση του προγράμματος Random Name Picker (Classtools.net) Κριτήριο «Γειτονία;» ΟΧΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ: Η πολύπλευρη και σε βάθος μελέτη του θέματος της κάθε ομάδας με τη χρήση του προσωπικού φορητού Η.Υ. και των δυνατοτήτων που αυτό παρέχει.

Διαχωρισμός σε ομάδες των 4-5 με τη χρήση του προγράμματος Random Name Picker (Classtools.

του 2012 Publisher Δημοσίευση για τη δημιουργία του ημερολογίου στην εφημερίδα του Δήμου Τσερίου Publisher, PDF Φιλμάκι με την αξιοποίηση του

14 Επισκέψεις Συνεντεύξεις Επιστολές Word Χριστουγεννιάτικη κάρτα P.P. Αφίσες AutoCollage Σελιδοδείκτες με ημερολόγιο του 2012 Word Μονοσέλιδα ημερολόγια του 2012 Picture Collage Maker Pro Πολυσέλιδο ημερολόγιο τοίχου του 2012 Publisher Δημοσίευση για τη δημιουργία του ημερολογίου στην εφημερίδα του Δήμου Τσερίου Publisher, PDF Φιλμάκι με την αξιοποίηση του πολυσέλιδου ημερολογίου Snipping Tool, Movie Maker Φιλμάκι με την αξιοποίηση ζωγραφιών Snipping Tool, Movie Maker Φιλμάκι με φωτογραφίες και σκηνές από τα διάφορα στάδια εργασίας στις ομάδες από την έναρξη ως τη λήξη του προγράμματος Movie Maker

16 Παιγνίδια: Α) Μονόπολη Word,Excel Β) Αντιστοίχιση P.P., Word, ActivInspire Γ) Ντόμινο Word, ActivInspire Δ) Σταυρόλεξα EclipseCrossword E) Puzzle Classtools.net, Jigsaw Diagram Στ) Ερωτήσεις πολλαπλής εκλογής Multiple-Mouse Mischief Οδηγός τοπικής συνείδησης Hamburger, Classtools.net Πρόσκληση για την εκδήλωση παρουσίασης των αποτελεσμάτων της έρευνας Publisher

Μεγιστοποίηση ενδιαφέροντος των παιδιών με αποτέλεσμα την ενεργό συμμετοχή τους σε κάθε στάδιο της εργασίας στην τάξη Πολύ

17 Άκρως ικανοποιητική η εξοικείωση με τον Η.Υ.,η χρήση του και η αξιοποίησή του στη μαθησιακή διαδικασία Ενθουσιασμός και έκδηλο ενδιαφέρον από μέρους των παιδιών Μεγιστοποίηση ενδιαφέροντος των παιδιών με αποτέλεσμα την ενεργό συμμετοχή τους σε κάθε στάδιο της εργασίας στην τάξη Πολύ ενθαρρυντικές και οι απόψεις των γονιών Τα παιδιά ήταν προσηλωμένα σε αυτό που έκαναν Ο ρυθμός εργασίας τους είχε βελτιωθεί Ανέπτυξαν θετική στάση και συμπεριφορά για το σχολείο ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΥ ΔΡΑΣΗΣ

18 Καινοτομία: Η χρήση και αξιοποίηση του προσωπικού φορητού ηλεκτρονικού υπολογιστή στο σχολείο και στο σπίτι. Πρόσθετη αξία Τ.Π.Ε. Επικοινωνία μέσω Διαδικτυακή εικοινωνία ήχου και εικόνας μέσω Skype Ανατροφοδότηση μέσα από παιγνίδια με τη βοήθεια προγραμμάτων και εργαλείων του Η.Υ. Δυνατότητα για ηλεκτρονική φύλαξη και επεξεργασία δεδομένων. Διάχυση: Παρουσίαση της όλης εργασίας στην κοινότητα σε ειδική εκδήλωση,στις 16 Μαρτίου. Ανάρτηση εργασίας στην ιστοσελίδα του σχολείου και του Δήμου Τσερίου. Παρουσίαση της εργασίας στην εφημερίδα του Δήμου. Παρουσίαση της εργασίας σε συνεδρία του προσωπικού του σχολείου.

Υ. Δυνατότητα για ηλεκτρονική φύλαξη και επεξεργασία δεδομένων. Διάχυση: Παρουσίαση της όλης εργασίας στην κοινότητα σε ειδική εκδήλωση,στις 16 Μαρτίου.

19 Προγραμματίζεται η δημιουργία πλατφόρμας κλειστού κυκλώματος-με κωδικούς που θα έχουν μόνο τα ίδια τα παιδιά. Έτσι, θα μπορούν να εισέρχονται στο δίκτυο για ενημέρωση και μελέτη των εργασιών και των άλλων ομάδων, μα κυρίως θα έχουν τη δυνατότητα για επικοινωνία με τα υπόλοιπα μέλη στο δίκτυο. Ως εκ τούτου, θα μελετούν, θα μαθαίνουν, θα επικοινωνούν, θα σχολιάζουν και θα συνεργάζονται με τον πιο εποικοδομητικό τρόπο.

Έτσι, θα μπορούν να εισέρχονται στο δίκτυο για ενημέρωση και μελέτη των εργασιών και των άλλων ομάδων,

Σχετικά έγγραφα

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα Άντρη Σάββα Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Αλεθρικού Σχ. χρονιά: 2012-2013 Γενική περιγραφή Περιφερειακό