ΑΠΡΟΔΟΚΗΣΕ ΕΞΕΛΙΞΕΙ ΔΤΜΕΝΕΙ ΕΞΖΛΙΞΕΙ ΑΜΕΗ ΠΑΡΕΜΒΑΗ

Transcript

1

2 ΑΠΡΟΔΟΚΗΣΕ ΕΞΕΛΙΞΕΙ ΔΤΜΕΝΕΙ ΕΞΖΛΙΞΕΙ ΑΜΕΗ ΠΑΡΕΜΒΑΗ

3

4 ΜΕΣΑΒΑΗ ΣΩΝ ΑΣΟΜΩΝ ΑΠΟ ΕΝΑ ΕΞΕΛΙΚΣΙΚΟ ΣΑΔΙΟ ΩΡΙΜΑΝΗ ΣΟ ΕΠΟΜΕΝΟ - ΕΙΟΔΟ ΣΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ / ΕΝΗΛΙΚΙΩΗ ΜΕΣΑΒΑΗ ΑΠΟ ΜΙΑ ΦΑΗ ΖΩΗ Ε ΑΛΛΗ - ΕΝΑΡΞΗ ΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ

5 ΑΠΡΟΔΟΚΗΣΑ ΓΕΓΟΝΟΣΑ ΕΠΗΡΕΑΖΟΤΝ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΗ ΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΕΠΗΡΕΑΖΟΤΝ ΕΤΡΤΣΕΡΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

6 ΑΘΕΝΕΙΑ Η ΣΡΑΤΜΑΣΙΜΟ ΒΙΑΙΟ Η /ΚΑΙ ΑΠΡΟΔΟΚΗΣΟ ΘΑΝΑΣΟ

7 ΑΚΡΑΙΑ ΕΝΔΟΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΕΠΑΠΕΙΛΟΤΜΕΝΗ ΕΠΙΔΗΜΙΑ ΑΣΤΧΗΜΑΣΑ ΦΤΙΚΕ ΚΑΣΑΣΡΟΦΕ ΠΕΡΙΣΑΙΑΚΕ ΚΡΙΕΙ

8

9 ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΚΡΙΗ ΓΕΓΟΝΟΣΑ ΣΟ ΕΩΣΕΡΙΚΟ ΣΗ ΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙΣΟΤΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΙΣΙΕ ΕΞΩΣΕΡΙΚΗ ΚΡΙΗ ΓΕΓΟΝΟΣΑ ΕΚΣΟ ΧΟΛΕΙΟΤ

10 ΟΡΙΜΟ ΟΡΙΜΟ SLAIKEU (1990) ΚΑΘΕ ΠΡΟΩΡΙΝΗ ΚΑΣΑΣΑΗ ΠΟΤ ΠΡΟΚΑΛΕΙ Η ΕΧΕΙ ΣΗ ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΑ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΕΙ ΑΝΑΣΑΣΩΗ ΣΗΝ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ ΚΑΘΕ ΚΑΣΑΣΑΗ ΠΟΤ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΘΕΕΙ Ε ΚΙΝΔΤΝΟ ΣΗ ΤΝΑΙΘΗΜΑΣΙΚΗ ΑΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΣΗΝ ΠΡΟΟΔΟ ΣΩΝ ΜΑΘΗΣΩΝ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ ΟΙ ΚΑΣΑΣΑΕΙ ΚΡΙΗ ΧΑΡΑΚΣΗΡΙΖΟΝΣΑΙ ΠΡΩΣΑΡΧΙΚΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΑΔΤΝΑΜΙΑ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙΗ ΣΟΤ ΑΠΟ ΜΕΡΟΤ ΣΟΤ ΑΣΟΜΟΤ ΜΕΩ ΣΗ ΧΡΗΗ ΤΝΗΘΩΝ ΠΡΑΚΣΙΚΩΝ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΙΘΑΝΟΣΗΣΑ ΜΙΑ ΡΙΖΙΚΑ ΘΕΣΙΚΗ Η ΑΡΝΗΣΙΚΗ ΕΚΒΑΗ

11

12 ΕΚΦΟΒΙΜΟ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΗ ΤΣΗΜΑΣΙΚΗ ΘΤΜΑΣΟΠΟΙΗΗ ΜΕΘΟΔΕΤΗ- ΠΡΟΘΕΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟ ΠΙΟ ΑΔΤΝΑΜΟΤ ΜΑΘΗΣΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΜΕ ΣΑΘΕΡΗ ΤΧΝΟΣΗΣΑ

13

14 Η ΜΟΝΗ ΧΕΣΙΚΗ ΠΡΟΠΑΘΕΙΑ ΣΗ ΧΩΡΑ ΜΑ ΕΓΚΤΚΛΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΚΑΣΑΡΣΙΗ Η ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΗ ΣΟΤ ΧΕΔΙΟΤ ΕΚΣΑΚΣΗ ΑΝΑΓΚΗ ΛΟΓΩ ΕΙΜΟΤ ΚΑΙ ΣΗΝ ΠΡΑΓΜΑΣΟΠΟΙΗΗ ΑΚΗΗ ΕΣΟΙΜΟΣΗΣΑ 1. ΕΚΠ/ΚΟ ΤΛΙΚΟ ΣΟΤ ΟΡΓΑΝΙΜΟΤ ΑΝΣΙΕΙΜΙΚΟΤ ΧΕΔΙΑΜΟΤ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΙΑ(ΟΑΠ) www,oasp.gr 2.ΑΝΣΙΕΙΜΙΚΗ ΑΜΤΝΑ ΧΟΛΕΙΩΝ http// /2002/2184/pg055.shtml

15

16

17

18 ΠΕΡ. Δ/ΝΗ ΚΕΝΣΡ. ΜΑΚ. ΑΡ.ΠΡΩΣ /

19

20 ΤΓΚΕΝΣΡΩΗ ΚΑΠΑΚΙΩΝ ΓΙΑ ΑΓΟΡΑ ΗΛΕΚΣΡΟΚΙΝΗΣΟΤ ΑΜΑΞΙΔΙΟΤ ΣΟΤ ΕΕΕΕΚ ΚΙΛΚΙ

21

22 ΕΠΙΣΗΜΗ ΓΝΩΗ ΑΝΘΡΩΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΤΗ

23 ΤΜΒΟΤΛΕΤΣΙΚΟ ΣΑΘΜΟ ΝΕΩΝ (Ν) ΓΡΑΦΕΙΟ ΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ

24 ΙΕ ΕΤΚΑΙΡΙΕ ΓΙΑ ΠΛΗΡΗ ΤΜΜΕΣΟΧΗ ΚΑΙ ΤΝΕΙΦΟΡΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΜΜΕΣΟΧΗ ΚΑΙ ΤΝΕΙΦΟΡΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ ΜΟΡΦΩΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΣΑΞΗ

25 Φ.23.1/ 1028 Ζυγουράκθ Ειρινθ:Φιλόλογοσ Ιντηζλθ Αναςταςία: Φιλόλογοσ «Χτίηοντασ ζνα Ειρθνικό ςχολείο» «Η ανάδειξθ τθσ διαφορετικότθτασ και θ πρόλθψθ τθσ ξενοφοβίασ και του ρατςιςμοφ μζςα από τα μακιματα του Γυμναςίου» θ αγάπθ προσ τον «άλλον» δε ςθμαίνει τθν απόρριψθ τθσ ιδιαίτερθσ φυςιογνωμίασ τουσ. Απεναντίασ, θ γνωριμία με το διαφορετικό μπορεί να εμπλουτίςει τθν κοςμοκεωρία τουσ και να ιςχυροποιιςει τθν αυτοεικόνα τουσ.

26 ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΚΙΛΚΙ

27 «Σεχνικζς Εφαρμογής για μια Δημοκρατική Σάξη» (ΒΙΩΜΑΣΙΚΟ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ) 1 ο Γυμνάσιο Κιλκίς Άννα-Μαρία Παναγιωτίδου, MSc Πληροφορικής ΠΕ-19, επιμορφώτρια του προγράμματος Pestalozzi του υμβουλίου της Ευρώπης. ομαδοςυνεργατικζσ τεχνικζσ: τθ γραμμι ζκφραςθσ γνϊμθσ (opinion line) για τθ δθμιουργία βαςικϊν ομάδων, τθν τυχαία ανάλθψθ ρόλου εντόσ των βαςικϊν ομάδων τθν τεχνικι τθσ ςυλλογικισ ςυρραφισ τθσ γνϊςθσ (jiigsaw), τθν περιςτροφικι γραφι (written group rotation και τθν εργαςία ςτρόγγυλθσ τραπζηθσ (round table). τισ ςυνεντεφξεισ ςε ηεφγθ (interview in pairs),

28 12, 13, 14 Οκτωβρίου 2015 Φ.23.1/6667 «Δράςθ από το Χαμόγελο του Παιδιοφ» 1 ο, 2 ο, 3 ο Γυμνάςιο Κιλκίσ Αϋ Σάξθ(115 μακθτζσ) Αϋ Σάξθ (85 μακθτζσ) Αϋ Σάξθ (111 μακθτζσ)

29 1 Νοεμβρίου 2015 Φ.23.1/7248 «Πρόςκλθςθ ςε κεατρικι παράςταςθ για το Διαδίκτυο» Ράδιο ίτυ Σο Chat room είναι ζνα ζργο γραμμζνο για εφιβουσ διακεκριμζνο ςτο πρόγραμμα του Εκνικοφ Θεάτρου τθσ Αγγλίασ Connections Δωρεάν τθ κεατρικι διαδραςτικι παράςταςθ Chat room του Enda Walsh ςε ςκθνοκεςία του Κωςτι Καπελϊνθ που αφορά ςτο θλεκτρονικό περιβάλλον, ωσ χϊρο ανάδειξθσ τθσ εφθβικισ ςυμπεριφοράσ

30

31 Σο 1992, θ Γενικι υνζλευςθ του ΟΗΕ, ανακιρυξε τθν 3θ Δεκεμβρίου ωσ Παγκόςμια Ημζρα Ατόμων με Αναπθρία Ακλθτικζσ δράςεισ με κεματικι τθ ςυμμετοχι των ΑμεΑ ςτο παραολυμπιακό άκλθμα Boccia (μεικτζσ ομάδεσ αποτελοφμενεσ από άτομα τυπικισ και μθ τυπικισ ανάπτυξθσ)

32 Φ.23.1/7297 «Παιχνίδια για μικροφσ και μεγάλουσ» (5-14 ΕΣΩΝ) (ουςιαςτικι επικοινωνιακι ςχζςθ μεταξφ των ςυμμετεχόντων)

33 Βιωματικά Εργαςτιρια «Παιχνίδια για μικροφσ και μεγάλουσ» (ΝΟΕΜΒΡΙΟ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ 2015)

34 Ρατςιςμόσ και Προκαταλιψεισ Αναγνωρίηοντασ τα ςυναιςκιματά μου Κζντρο Κοινωνικισ Πρόνοιασ Περιφζρειασ Κεντρικισ Μακεδονίασ Παράρτθμα (Φ.23.1/230) «υνυπάρχω και Μοιράηομαι» (ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2016) Γκρεμίηοντασ τα τείχθ υγκροφςεισ ςτον προςωπικό και Οικογενειακι Θεραπεία εργαςιακό χϊρο Ανκρϊπινα Δικαιϊματα Καλλιεργϊντασ τισ δεξιότθτεσ τθσ υγχωρϊ. υν-χωρϊ. Η δφναμθ τθσ ςυγχϊρθςθσ επικοινωνίασ Εκιςμόσ ςε Αλκοόλ, Ναρκωτικά, Σηόγο, και Διαδίκτυο Σο φαινόμενο τθσ νεανικισ παραβατικότθτασ, τα αίτια και θ ςθμαςία τθσ πρόλθψθσ Αντιμετωπίηοντασ τα τραφματά μασ Πρϊτα νοςεί θ ψυχι και μετά το ςϊμα

35

36 ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΚΙΛΚΙ

37 Cyber Bullying

38 Ρατςιςμόσ και Προκαταλιψεισ Σθσ ηωισ τα παράξενα παιχνίδια υγκροφςεισ ςτον προςωπικό και εργαςιακό χϊρο Αναγνωρίηοντασ τα ςυναιςκιματά μου Πρόςφυγεσ και Μετανάςτεσ Γκρεμίηοντασ τα τείχθ Κρίςθ; Ανκρϊπινα Δικαιϊματα Σο φαινόμενο τθσ νεανικισ παραβατικότθτασ, τα αίτια και θ ςθμαςία τθσ πρόλθψθσ Ψυχογενισ Βουλιμία και Ανορεξία Πρϊτα νοςεί θ ψυχι και μετά το ςϊμα Καλλιεργϊντασ τισ δεξιότθτεσ τθσ επικοινωνίασ Αντιμετωπίηοντασ τα τραφματά μασ Βία και κακοποίθςθ γυναικϊν Οικογενειακι Θεραπεία Πωσ επιλζγουμε ςφντροφο Εκιςμόσ ςε Αλκοόλ, Ναρκωτικά, Σηόγο, υγχωρϊ. υν-χωρϊ. Η δφναμθ τθσ και Διαδίκτυο ςυγχϊρθςθσ

39