Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

Σχετικά έγγραφα
Ανάγνωση. Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων. Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων. Κατανόηση κειμένου

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Μαρκομανωλάκη Ελένη Α. Μ. : 9799 Επιβλέπων καθηγητής : Νάσιος Γρηγόριος

Διδάσκων: Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Γνωστική-Πειραµατική Ψυχολογία

- Καθυστέρηση λόγου (LLI)

Οι νευρικοί μηχανισμοί της οπτικής επιλογής : από την πλευρά της νευροψυχολογίας.

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΛΥΔΙΑ ΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΡΑΤΟΥ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΠΑΥΛΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

ΑΣΚΗΣΗ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 2: Συμβολή της φυσιολογίας στην ψυχολογία

Γνωστική Ψυχολογία ΙΙ (ΨΧ 05) Γλώσσα (2)

ΑΣΚΗΣΗ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

Γνωστική Ψυχολογία ΙΙ (ΨΧ 05) Γλώσσα (1)

«Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει»

Μία μορφή επικοινωνίας η οποία χαρακτηρίζει τον άνθρωπο, ένα μέσο μεταβίβασης σύνθετων πληροφοριών από ένα άτομο σε ένα άλλο.

29. Βοηθητικό ρόλο στους μαθητές με δυσγραφία κατέχει η χρήση: Α) ηλεκτρονικών υπολογιστών Β) αριθμομηχανών Γ) λογογράφων Δ) κανένα από τα παραπάνω

M.Sc. Bioinformatics and Neuroinformatics

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 10: Μελέτη του Εγκεφάλου

ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Βιολογικές Βάσεις Στέλλα Βοσνιάδου

13 ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ Σάββατο 6 Οκτωβρίου 2010 Εργαστήριο

Δυσλεξία και Ξένη Γλώσσα

Recording and Processing of Brain Signal. 1 st Lecture M.Sc Bioinformatics and Neuroinformatics

Εγρήγορση (arousal) Είδη Προσοχής. Επιλεκτική Προσοχή επόμενα slides

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Η αποτελεσματικότητα της καινούργιας θεραπείας για μαθησιακές δυσκολίες επιστημονικά αποδεδειγμένη

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Επιλέξτε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις: 1) Τα νευρογλοιακά κύτταρα δεν μπορούν: α. Να προμηθεύουν τους νευρώνες με θρεπτικά

Πώς μελετάμε τις νοητικές λειτουργίες;

ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚO ΣYΣΤΗΜΑ. Αθανασιάδης Στάθης φυσικοθεραπευτής NDT

Αρθρωτικές-Φωνολογικές διαταραχές Αποκατάσταση φωνημάτων /f/ - /v/

Νευρογλωσσολογία. Ενότητα 2&3 : Αφασίες. Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας

ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ BOSTON ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Η φυσιολογία της οµιλίας Όργανα παραγωγής της οµιλίας

Φοιτήτρια: Τσαρκοβίστα Βικτώρια (Α.Μ ) Επιβλέπων καθηγητής: Χριστοδουλίδης Παύλος

Πότε πρέπει να αρχίζει η λογοθεραπεία στα παιδιά - λόγος και μαθησιακές δυσκολίες

EDWIN SMITH PAPYRUS. Το Πρώτο Εγχειρίδιο στηνχειρουργική και Η Πρώτη Γραπτή Αναφορά στο Νευρικό Σύστημα

Γλώσσα και Σκέψη. Γλώσσα και Σκέψη? Δεκέμβριος 2014, Μάθημα Γνωστικής Ψυχολογίας, ΜΙΘΕ

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Συζητήσεις για τον Λόγο στο Αιγινήτειο Ι ΙΟΤΥΠΟΙ ΛΟΓΟΙ Αµφιθέατρο Αιγινητείου Νοσοκοµείου

Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΕΝΝΗΣΗ 6 ΕΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Καθηγητής: Αργύρης Β. Καραπέτσας

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ Γ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

ΤΟ ΤΕΣΤ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΝΗΛΙΚΕΣ(DAST) Δριδάκη Αργυρώ Α.Μ.: Κόλλια Δήμητρα Α.Μ.: 11283

Κινητικό σύστηµα. Κινητικός φλοιός

«Μάθηση και συναίσθημα. Η αναγκαιότητα της διαφοροποίησης»

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Επίδραση του θεραπευτικού προγράμματος <<Ασκήσεις λόγου>> σε ηλικιωμένους με Ήπια Νοητική Διαταραχή

Πρόλογος Πρόλογος ελληνικής έκδοσης Ευχαριστίες. Κεφάλαιο 1 Έργο και γνωστική αποκατάσταση 3

Σύγχρονη γνωστική νευροεπιστήμη & Ιπποκράτης: Η σωστή μελέτη της νόησης αρχίζει με τον εγκέφαλο.

Αναγνωστικές Δυσκολίες: Μελέτη και Αντιμετώπιση - Νευροεπιστημονική Προσέγγιση Παναγιώτης Σίμος, Ph.D.

Ψυχογλωσσολογία. Ενότητα 7 : Γλωσσική επεξεργασία στους δίγλωσσους. Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας

Διδάσκων: Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ. Σπουδάστρια: Μακρή Δήμητρα

ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα

Νευρολογικές διαταραχές


Μουσικοκινητική Αγωγή

Πώς μαθαίνουν οι μαθητές;

EDWIN SMITH PAPYRUS. Το Πρώτο Εγχειρίδιο στηνχειρουργική και Η Πρώτη Γραπτή Αναφορά στο Νευρικό Σύστημα

Xειρουργηθείσα βουβωνοκήλη το 2013 Eπίκτητη αιτία, ακρωτηριασμού δακτύλων το Κληρονομικό ιστορικό αγγειακής άνοιας, ο πατέρας με Σ.Δ.

Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων. Μεταιχµιακό Σύστηµα

Νευροβιολογία των Μνημονικών Λειτουργιών

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου

710 -Μάθηση - Απόδοση

710 -Μάθηση - Απόδοση

«Η κανονική νοητική συνθήκη των ανθρώπων σε κατάσταση εγρήγορσης, που χαρακτηρίζεται από την εμπειρία των αντιλήψεων, σκέψεων, συναισθημάτων,

Σχολική Ψυχολογία Ενότητα 4 Χαρακτηριστικά Παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες

Κινητική Μάθηση σε Δεξιότητες Αναψυχής»

5o Μάθηµα. Αισθητικά Συστήµατα

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/Υ)

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ ΜΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΛΟΓΟΥ -ΟΜΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ : ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ

Πτυχιακή με θέμα: «Μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική ηλικία και εφαρμογή του Τεστ Πρώιμης Ανίχνευσης Δυσλεξίας».

Δεξιότητες Παρουσίασης. Άννα Ξυνιστέρη

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΝΑΣΙΟΣ

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

Νευρογλωσσολογία. Ενότητα 6 : Νευροαπεικονιστικές Μέθοδοι και Τεχνικές II: fmri, PET. Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας

Διάλεξη 5η Μαθησιακές Δυσκολίες Σύνδρομο Μειωμένης Προσοχής Και Υπερκινητικότητας

Η ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΝΟΗΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Αναπηρία: όροι και ορισμοί. Η έννοια της διαφορετικότητας

ΟΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ:

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Β ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ

ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ. Πολυδύναµο Καλλιθέας Φεβρουάριος 2008 Αναστασία Λαµπρινού

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σωτηρία Τζιβινίκου

710 -Μάθηση - Απόδοση

Transcript:

Biomedical Imaging & Applied Optics University of Cyprus Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις Διάλεξη 16 Η Γλώσσα (Language)

Εισαγωγή Γλώσσα Σύστημα με το οποίο ήχοι, σύμβολα και χειρονομίες (gestures) χρησιμοποιούνται για επικοινωνία (communication) Διαδικασία Η γλώσσα φτάνει στον εγκέφαλο μέσα από το ακουστικό ή το οπτικό σύστημα Κινητικό Σύστημα (Motor system): Παράγει ομιλία και γραφή Η επεξεργασία ανάμεσα στις αισθήσεις και το κινητικό σύστημα είναι η ουσία της γλώσσας 2

Εξειδικευμένες Περιοχές Γλώσσας στον Εγκέφαλο Αφασία (Aphasia) Μερική (Partial) ή ολική (complete) απώλεια της γλώσσας ως αποτέλεσμα βλάβης στον εγκέφαλο Στην αρχαία Ελλάδα και στη Ρώμη πίστευαν ότι η γλώσσα (το όργανο) ελέγχει την ομιλία. Το 16 ο αιώνα παρατηρήθηκε ότι μπορεί να υπάρχει πρόβλημα στην ομιλία χωρίς να επηρεάζεται η γλώσσα (το όργανο) Μελέτη της σχέσης μεταξύ γλώσσας και εγκεφάλου Συσχέτιση λειτουργικών (functional) ελλειμμάτων (deficits) με τις κακώσεις (lesions) 3

Εξειδικευμένες Περιοχές Γλώσσας στον Εγκέφαλο Τύποι Αφασίας Αφασία Broca (κινητική (motor), αφασία μη-ρέοντος (nonfluent) λόγου) Δυσκολία στην ομιλία αλλά κατανόηση ομιλούμενης και ακουόμενης γλώσσας Χαρακτηριστικά: Παραφραστικά (Paraphasic) λάθη Συμπτώματα: Παύση για να ψάξει για λέξεις, επανάληψη πραγμάτων που γνωρίζει καλά ( overlearned ), δυσκολία στην επανάληψη λέξεων Αφασία Wernicke Ομιλία με ευφράδεια αλλά φτωχή κατανόηση Αποθήκευση στη μνήμη των ήχων που δημιουργούν τις λέξεις Συμπτώματα: Ανάμιξη σαφήνειας και ασυναρτησιών (gibberish), αδιατάρακτος από τον ήχο ομιλίας δική του ή άλλων Χαρακτηριστικά: Σωστές λέξεις σε λανθασμένη σειρά, λανθασμένες λέξεις παρόμοιες με τις σωστές 4

Εξειδικευμένες Περιοχές Γλώσσας στον Εγκέφαλο Μοντέλο Wernicke-Geschwind Περιοχή Broca Περιοχή Wernicke Τοξοειδής Δέσμη (Arcuate Fasciculus) Γωνιακή Έλικα (Angular gyrus) Το μοντέλο έχει κάποια μειονεκτήματα Αφασία Αγωγής (Conduction) Βλάβες στους άξονες της Τοξοειδούς Δέσμης (arcuate fasciculus) Σύγκριση με αφασία Broca και Wernicke: Καλή κατανόηση, ρέον λόγος (fluent speech) Δυσκολία στην επανάληψη λέξεων Συμπτώματα: Στην επενάληψη (Repetition) αντικαθιστά/παραλείπει λέξεις Παραφραστικά (Paraphasic) λάθη Δεν μπορεί να επαναλάβει διαδικασίες, λέξεις χωρίς σημασία (nonsense), πολυσύλλαβες λέξεις 5

Εξειδικευμένες Περιοχές Γλώσσας στον Εγκέφαλο 6

Εξειδικευμένες Περιοχές Γλώσσας στον Εγκέφαλο Αφασία σε δίγλωσσα (Bilingual) και κωφά (Deaf) άτομα Αφασία σε δίγλωσσα άτομα Η γλώσσα που επηρεάζεται εξαρτάται από: ιεράρχηση, ευχέρεια λόγου, χρήση της γλώσσας Αφασία νοηματικής γλώσσας (Sign language) Ανάλογη με άλλες αφασίες αλλά προέρχεται από βλάβες σε κάπως διαφορετικές περιοχές Φραστική (Verbal) και νοηματική (sign) γλώσσα αποθεραπεύτηκαν μαζί σε μια περίπτωση επικαλυπτόμενες περιοχές χρησιμοποιούνται και για τις δύο Ενδείξεις ότι υπάρχει γενικότητα στην επεξεργασία της γλώσσας στον εγκέφαλο 7

Ασύμμετρη Επεξεργασία της Γλώσσας Μελέτες διηρημένου εγκεφάλου (Split-Brain) Διαδικασία στα ζώα Αποκόπτονται οι άξονες του μεσολοβίου (corpus callosum) Δεν παρουσιάζονται σημαντικά ελλείμματα (deficits) Σε καλά σχεδιασμένα πειράματα, κάποια ζώα συμπεριφέρονται σας να έχουν 2 εγκέφαλους 8

Ασύμμετρη Επεξεργασία της Γλώσσας Επεξεργασία γλώσσας σε ανθρώπους με διηρημένο εγκέφαλο Ερεθίσματα στο ένα ημισφαίριο Παρατήρηση: Τα δύο ημισφαίρια θέτουν σε λειτουργία αντικρουόμενες συμπεριφορές Επικράτεια (Dominance) του αριστερού ημισφαιρίου στη γλώσσα Διηρημένος εγκέφαλος Δεξί οπτικό πεδίο (Right visual field) εύκολη επανάληψη Αριστερό οπτικό πεδίο (Left visual field) Δυσκολία στη φραστική απόδοση (verbalizing)/περιγραφή Εικόνα μόνο στο αριστερό οπτικό πεδίο ή αντικείμενο μόνο στο αριστερό χέρι αδυναμία περιγραφής 9

Ασύμμετρη Επεξεργασία της Γλώσσας Επεξεργασία γλώσσας στο δεξί ημισφαίριο Διεργασίες δεξιού ημισφαιρίου Ανάγνωση και κατανόηση αριθμών, γραμμάτων και μικρών λέξεων (μη-φραστική απόκριση) Δεξί ημισφαίριο Μπορεί να γράψει αλλά όχι να μιλήσει Σχέδιο, πάζλ, ηχητικές λεπτομέρειες (nuances) Αριστερό ημισφαίριο Γλώσσα 10

Ασύμμετρη Επεξεργασία της Γλώσσας Ανατομική Ασυμμετρία και Γλώσσα Αριστερή Σχισμή Silvius (Sylvian fissure) πιο εκτεταμένη και λιγότερο απότομη από τη δεξιά Αριστερό κροταφικό πεδίο (planum temporale) μεγαλύτερο από το δεξί σε 65% των περιπτώσεων Λειτουργική (Functional) ασυμμετρία στους ανθρώπους Πέραν του 90% δεξιόχειρες Ζώα: Ίσος αριθμός δεξιο- και αριστερόχειρων 11

Μελέτες Γλώσσας Αποτελέσματα διέγερσης (stimulation) του εγκεφάλου στη γλώσσα Τρία κύρια επακόλουθα Φωνητικές αρθρώσεις (Vocalizations) Αναστολή ομιλίας (Speech arrest) Δυσκολίες στην ομιλία παρόμοιες με αφασία Κινητικός Φλοιός (Motor cortex) Άμεση αναστολή της ομιλίας Περιοχή Broca Διστακτικότητα (hesitation) στην ομιλία μετά από ελαφρά διέγερση Αναστολή ομιλίας μετά από δυνατή διέγερση Οπίσθιος βρεγματικός λοβός (parietal lobe) κοντά στη Σχισμή του Silvius και τον Κροταφικό λοβό Μπέρδεμα λέξεων και αναστολή γλώσσας Μικρά μέρη του φλοιού Ονομασία (Naming), ανάγνωση (reading), επανάληψη (repeating) κινήσεων του προσώπου (facial movements) Σημαντικές διαφοροποιήσεις μεταξύ ασθενών 12

Μελέτες Γλώσσας Απεικόνιση της επεξεργασίας της γλώσσας στον ανθρώπινο εγκέφαλο fmri Εγράφη κατά τη διάρκεια 3 διαφορετικών γλωσσικών εργασιών (tasks) Ενεργοποιημένες περιοχές αντίστοιχες με περιοχές γλώσσας στο κροταφικό και βρεγματικό λοβό Περισσότερη δραστηριότητα από ότι αναμενόταν στο μη επικρατές ημισφαίριο PET Word generation Silent sentence repetition Passive listening 13

Μελέτες Γλώσσας Εκμάθηση (Acquisition) Γλώσσας Από πού αρχίζει και που σταματά μια λέξη; Μηχανισμοί στα βρέφη Στατιστική (Statistical) μάθηση Έμφαση στις συλλαβές (Syllable emphasis) Μωρουδίστικα (Motherese) Οι ενήλικες μιλούν στα βρέφη με πιο αργή ομιλία, υπερβολή και ήχους φωνηέντων αρθρωμένων καθαρά Περιπλοκή: Ξένη (Foreign) γλώσσα Απόκριση εγκεφάλου (Brain response) σε φωνητικές λέξεις βρέφους 3 μηνών παρόμοια με τους ενήλλικες THEREDONATEAKETTLEOFTENCHIPS THE RED ON A TEA KETTLE OFTEN CHIPS THERE, DON ATE A KETTLE OF TEN CHIPS 14

Συμπεράσματα Πολλαπλές περιοχές είναι σημαντικές για τη γλώσσα Γλωσσικές δεξιότητες (Language skills): Ονομασία (Naming), άρθρωση (articulation), χρήση γραμματικής (grammar usage), κατανόηση (comprehension) Περαιτέρω απεικονιστικές μελέτες θα αποκαλύψουν περισσότερα για τη δομή των συστημάτων που έχουν αν κάνουν με τη γλώσσα 15

Επόμενη Διάλεξη Διάλεξη 17 Χημεία του Εγκεφάλου και της Συμπεριφοράς (Chemical Control of the Brain and Behavior) 16