2. Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ζουν

Δραστηριότητες και υποστηρικτικό υλικό για τον εκπαιδευτικό Παίζω και γνωρίζω τα δικαιώματά μου 2. Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ζουν σε έναν ειρηνικό κόσμο. Ζωγράφισε με τη φαντασία σου την ειρήνη. 1. Ένωσε κάθε δικαίωμα με τη σωστή εικόνα. αγάπη στέγη παιχνίδι υγεία γνώση

3. Βρες τη διαδρομή για το δικαίωμα στη γνώση, βοηθώντας το παιδί να φτάσει στο σχολείο. 4. Γράψε σε κάθε μπαλόνι ένα δικαίωμα.

5. Ένωσε κάθε παραμυθο-ήρωα με το δικαίωμα που διεκδικεί. Θέλουμε ένα γερό σπιτάκι. 6. Αν έφτιαχνες μια καινούρια οργάνωση για τα δικαιώματα των παιδιών, τι όνομα θα της έδινες; Γράψε το όνομα και ζωγράφισε το σήμα της. Θέλω να με αποδέχονται όπως είμαι. Θέλω να κυκλοφορώ με ασφάλεια στο δάσος. Θέλω να παίζω. Θέλω μια οικογένεια.

7. Γράψε ένα γράμμα σε ένα παιδί από άλλη χώρα που δεν έχει δικαίωμα στο παιχνίδι. Άρχισε έτσι... 8. Βάλε ένα Χ σε ό,τι από τα παρακάτω δεν ωφελεί τα δικαιώματα των παιδιών. Αγαπημέν_ μου φίλ_ αθλητισμός παιδική εργασία παιδική χαρά πόλεμος τιμωρίες εκδρομές

9. Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα σε ένα καθαρό περιβάλλον. Σε κάθε πέταλο του λουλουδιού γράψε με μία λέξη τι σημαίνει για σένα καθαρό περιβάλλον. 10. Βάλε τα γράμματα στη σωστή σειρά και βρες ένα πολύτιμο δικαίωμα που έχουν όλα τα παιδιά της Γης. έ ρ ω σ η ε ν η μ Λύση: ενημέρωση

Δραστηριότητες για την Ευέλικτη Ζώνη στο σχολείο και την ώρα της Φιλαναγνωσίας σχετικές με την ιστορία Α. Αφόρμηση Επιλογή μιας από τις παρακάτω δραστηριότητες ή συνδυασμός τους: Κρύβουμε τον τίτλο και δείχνουμε στα παιδιά το εξώφυλλο. Τους ζητάμε να κάνουν υποθέσεις για το τι δείχνει και σε τι μπορεί να αναφέρεται η ιστορία που θα διαβάσουμε. Συζητάμε, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου) ή την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού (11 Δεκεμβρίου), για το νόημα και το περιεχόμενο της γιορτής. όλοι ένα μπαλόνι. Η νικήτρια ομάδα κερδίζει δύο μπαλόνια. Κάθε παιδί γράφει πάνω σε κάθε μπαλόνι ένα δικαίωμά του και ζωγραφίζει κάτι σχετικό. Υποθετικό σενάριο: «Σήμερα θα πάμε ένα φανταστικό ταξίδι στον Πλανήτη Δέλτα. Μήπως φαντάζεστε γιατί λέγεται Δέλτα. Ας πάρουμε λοιπόν το διαστημόπλοιό μας. Παίρνουμε ένα μπαλόνι και ένα καλαμάκι. Περνάμε μέσα από το καλαμάκι διαφανές νήμα πετονιάς περίπου τρία μέτρα. Δύο παιδιά τεντώνουν το νήμα. Φουσκώνουμε το μπαλόνι και το κρατάμε από το στόμιο χωρίς να το δέσουμε. Κολλάμε με σελοτέιπ το καλαμάκι πάνω στο μπαλόνι. Αρχίζει η αντίστροφη μέτρηση. Αφήνουμε το μπαλόνι και το ταξίδι μας ξεκινάει». Δείχνουμε στα παιδιά μια εικόνα με ένα παιδί που ζει σε εμπόλεμη χώρα. Συζητάμε για τα δικαιώματά του. Παίζουμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού. Κρύβουμε στην τάξη ή στην αυλή του σχολείου μπαλόνια. Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες και τους δίνουμε ερωτήσεις σχετικές με τα δικαιώματά τους. Μόλις απαντήσουν στις ερωτήσεις, ξεκινάει η αναζήτηση των μπαλονιών. Στο τέλος κερδίζουν

Β. Ανάγνωση και κατανόηση Μεγαλόφωνη ανάγνωση της ιστορίας από τον εκπαιδευτικό ή ανάγνωση από τα παιδιά, ανάλογα με τον βαθμό αναγνωστικής ετοιμότητας. Ενδεικτικές ερωτήσεις Ποιο είναι το θέμα της ιστορίας; Τι έκανε όταν βαριόταν ο κύριος επιστήμονας; Τι ήταν ο Πολύφημος; Τι παρατήρησε μια μέρα ο επιστήμονας με το τηλεσκόπιο που τον ξάφνιασε; Ποια είναι τα δικαιώματα των παιδιών; Γιατί τα δικαιώματα μετακόμισαν στον Πλανήτη Δέλτα; Πού είχαν κρυφτεί; Ποιος χτύπησε την πόρτα του επιστήμονα και τι ζήτησε; Τι συμβούλεψε ο επιστήμονας τους παραμυθο-ήρωες; Τι ήταν το γελαστό μπαλόνι και ποιος το έστειλε; Πώς τα δικαιώματα επέστρεψαν στη Γη; Γ. Εμπέδωση Ενδεικτικές ερωτήσεις Ποια δικαιώματα στερείται ένα παιδί που ζει σε εμπόλεμη ζώνη; Πώς νιώθει ένα παιδί που δεν έχει δικαιώματα και γιατί; Τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατέψουμε τα δικαιώματά μας; Πώς θα ένιωθες αν έχανες κάποιο ή κάποια δικαιώματα; Έχεις νιώσει ποτέ να χάνεις κάποιο δικαίωμα; Πώς ένιωσες και τι έκανες για να το αντιμετωπίσεις; Τι χρειάζεται να έχουμε για το δικαίωμά μας στη μόρφωση; Ποιο δικαίωμα είναι το σημαντικότερο για εσένα και γιατί; Τι μπορεί να γίνει στο σχολείο για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού;

Δ. Δραστηριότητες επέκτασης για ομάδες εργασίας Κάντε μια έρευνα στην τάξη και καταγράψτε τα ονόματα των συμμαθητών σας. Χωρίστε τα ανάλογα με την εθνικότητα. Συζητήστε γιατί είναι σημαντικό να έχουμε όνομα και ταυτότητα. Συζητήστε για τη σχέση ταυτότητας, πολιτισμού και Ιστορίας κάθε λαού. Ζωγραφίστε κάτι από την Ιστορία. Δραματοποιήστε μία σκηνή από την ιστορία που διαβάσατε. Φουσκώστε μπαλόνια. Επιλέξτε και γράψτε πάνω σε κάθε μπαλόνι κάποιο γράμμα από ένα δικαίωμα των παιδιών. Συγκεντρωθείτε στην αυλή του σχολείου και σηκώστε τα ψηλά σχηματίζοντας τη συγκεκριμένη λέξη-δικαίωμα που διαλέξατε. Φτιάξτε μια αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών. Διαλέξτε έναν παραμυθο-ήρωα και γράψτε του ένα γράμμα που να αναφέρεται στα δικαιώματά του. Φτιάξτε ένα ερωτηματολόγιο για τα δικαιώματα και μοιράστε το σε μαθητές άλλων τάξεων. Μελετήστε τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, ομαδοποιήστε και συζητήστε τα δικαιώματα. Σε συνεργασία με αλλοδαπούς συμμαθητές σας, συγκεντρώστε πληροφορίες και εικόνες και φτιάξτε μια θεματική συνθετική εργασία (project) για τα δικαιώματα στη διαφορετικότητα ανάμεσα στους λαούς. Ενδεικτικά θέματα: Όνομα και ιθαγένεια Διατροφικές συνήθειες Ήθη, έθιμα και γιορτινά δρώμενα Ψυχαγωγία, παιχνίδια Θρησκευτικά στοιχεία, παραδόσεις Επιλέξτε και παρουσιάστε μια οργάνωση που αγωνίζεται για τα δικαιώματα των παιδιών. Ασχοληθείτε με τα δικαιώματα που έχουν τα άτομα με ιδιαίτερες ικανότητες. Φτιάξτε μια αφίσα ή μια συνθετική εργασία και παρουσιάστε τη στους συμμαθητές σας. Καλέστε ένα άτομο στην τάξη και πάρτε του συνέντευξη.

Βοηθητικό-υποστηρικτικό υλικό Οι δραστηριότητες μπορούν να προγραμματιστούν από τον εκπαιδευτικό με αφορμή τα παρακάτω άρθρα της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Θέμα: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να έχουν όνομα, εθνικότητα, ταυτότητα και να εκφράζονται ελεύθερα. Άρθρα της Σύμβασης σχετικά με το θέμα: Άρθρο 1: Ορισμός του παιδιού: κάθε ανθρώπινο ον κάτω των 18. Άρθρο 7: Δικαίωμα για όνομα και εθνικότητα. Άρθρο 8: Κατοχύρωση της ταυτότητας του παιδιού. Άρθρο12: Ελευθερία γνώμης. Άρθρο13: Ελευθερία έκφρασης και πληροφόρησης. Άρθρο 14: Ελευθερία σκέψης, συνείδησης και θρησκείας. Άρθρο15: Ελευθερία του συνεταιρίζεσθαι. Άρθρο 31: Δικαίωμα στο παιχνίδι και στην ψυχαγωγία. Θέμα: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα για τροφή, ιατρική περίθαλψη και ασφάλεια. Άρθρα της Σύμβασης σχετικά με το θέμα: Άρθρο 6: Δικαίωμα για ζωή, υποχρέωση κράτους να εξασφαλίσει την επιβίωση και ανάπτυξη του παιδιού. Άρθρο 24: Δικαίωμα απόλαυσης καλύτερου δυνατού επιπέδου υγείας. Άρθρο 26: Δικαίωμα κοινωνικής ασφάλισης. Άρθρο 27: Δικαίωμα για ένα ανεκτό βιοτικό επίπεδο, ευθύνη γονέων υποχρέωση κράτους.

Θέμα: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα για πληροφόρηση, εκπαίδευση, παιχνίδι, διατήρηση της πολιτιστικής τους κληρονομιάς. Άρθρα της Σύμβασης σχετικά με το θέμα: Άρθρο17: Ο ρόλος των ΜΜΕ στην ψυχική υγεία και ανάπτυξη των παιδιών. Άρθρο 28: Δικαίωμα για υποχρεωτική πρωτοβάθμια και δωρεάν εκπαίδευση. Άρθρο 29: Στόχοι της εκπαίδευσης: ανάπτυξη προσωπικότητας, σεβασμός δικαιωμάτων, περιβαλλοντική συνείδηση. Άρθρο 30: Δικαιώματα πολιτιστικά, θρησκευτικά και γλωσσικά. Άρθρο 31: Δικαίωμα στο παιχνίδι και στην ψυχαγωγία. Θέμα: Όλα τα παιδιά είναι ίσα ανεξαιρέτως χρώματος, φύλου, φυλής, θρησκευτικών, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, ικανοτήτων, κοινωνικής ή οικονομικής κατάστασης. Άρθρα της Σύμβασης σχετικά με το θέμα: Άρθρο 2: Προστασία των παιδιών από κάθε μορφή διάκρισης. Άρθρο 14: Ελευθερία σκέψης, συνείδησης και θρησκείας. Άρθρο17: Ο ρόλος των ΜΜΕ στην ψυχική υγεία και ανάπτυξη των παιδιών. Άρθρο 30: Δικαιώματα πολιτιστικά, θρησκευτικά και γλωσσικά. Άρθρο 23: Δικαιώματα των παιδιών με ειδικές ανάγκες για εκπαίδευση, μόρφωση, κατάλληλη φροντίδα.

Θέμα: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ζουν σε κατάσταση ειρήνης και όλα τα παιδιά θύματα πολέμου δικαιούνται προστασίας. Άρθρα της Σύμβασης σχετικά με το θέμα: Άρθρο 22: Προστασία σε παιδιά πρόσφυγες. Άρθρο 38: Προστασία παιδιών σε ένοπλες συρράξεις. Κατώτατο όριο στράτευσης δεκαπέντε χρόνων. Άρθρο 37: Απαγορεύονται οι βασανισμοί, η κακομεταχείριση, οι απάνθρωπες ποινές και η ποινή θανάτου. Άρθρο 39: Υποχρέωση του κράτους να βοηθήσει για την κατάλληλη μεταχείριση και επανένταξη παιδιών θυμάτων παραμέλησης και εκμετάλλευσης. Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού* Όλα τα παιδιά έχουν συγκεκριμένα δικαιώματα που ορίζονται από τις Διεθνείς Συμβάσεις, το Σύνταγμα και τους νόμους. Το σημαντικότερο κείμενο για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩ- ΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΟΗΕ. Ξεκίνησε με πρωτοβουλία της πολωνικής κυβέρνησης και της UNICEF. Η Σύμβαση, που υπογράφτηκε το 1989 από τα κράτη-μέλη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, ρυθμίζει τις υποχρεώσεις των κρατών για την προστασία και προαγωγή των δικαιωμάτων του παιδιού. Αποτελείται από 54 άρθρα και περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων. Συνοπτικά οι θεματικές κατηγορίες και τα άρθρα της Διεθνούς Σύμβασης έχουν ως εξής: 1. Προστασία Αφορά την προστασία από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό. * Πηγή: Συνήγορος του Παιδιού http://www.0-18.gr/

Όλα τα παιδιά είναι ίσα και πρέπει να προστατεύονται από διακρίσεις λόγω φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, καταγωγής και πεποιθήσεων. Το συμφέρον του παιδιού πρέπει να λαμβάνεται υπόψη σε όλες τις αποφάσεις που το αφορούν. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ταυτότητα, δηλαδή σε ένα όνομα, επώνυμο και ιθαγένεια. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να μην αποχωρίζονται από τους γονείς τους, εκτός αν αυτό γίνεται με κοινή απόφαση των γονέων ή ύστερα από απόφαση της Πολιτείας, επειδή οι γονείς τα παραμελούν ή τα κακομεταχειρίζονται. Κανείς δεν μπορεί να επεμβαίνει αυθαίρετα στην ιδιωτική ζωή των παιδιών, στην οικογένεια, την κατοικία ή την αλληλογραφία τους, ούτε να προσβάλλει την τιμή και την υπόληψή τους. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα προστασίας από κάθε μορφής κακομεταχείριση: βία, παραμέληση, κακοποίηση (σωματική, λεκτική, ψυχολογική, σεξουαλική) και εκμετάλλευση, μέσα και έξω από την οικογένεια. Τα παιδιά που προέρχονται από ξένη χώρα έχουν δικαίωμα φροντίδας και προστασίας. Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από κάθε μορφής οικονομική εκμετάλλευση όπως επαιτεία, εκπόρνευση, πορνογραφία, δουλεμπόριο. Τα παιδιά που είτε τα ίδια είτε μέλη της οικογένειάς τους κάνουν χρήση ναρκωτικών ή άλλων ουσιών που προκαλούν εξάρτηση έχουν δικαίωμα κατάλληλης υποστήριξης. 2. Παροχές Αφορούν δικαιώματα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία. Τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον που τους παρέχει τα αναγκαία υλικά αγαθά (στέγη, ρούχα, τροφή) και διασφαλίζει τη σωματική, νοητική, συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη. Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες έχουν δικαίωμα στη δωρεάν ειδική φροντίδα, εκπαίδευση και επιμόρφωση, ώστε να απολαμβάνουν ισότιμη και αξιοπρεπή ζωή.

Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ιατρική περίθαλψη και φροντίδα, στους εμβολιασμούς, στη νοσηλεία. Όταν η οικογένεια δεν μπορεί να φροντίσει ένα παιδί, τότε η Πολιτεία αναλαμβάνει τη φροντίδα του με θεσμούς όπως η υιοθεσία, η φιλοξενία σε ανάδοχη οικογένεια ή σε ίδρυμα, που πρέπει να σέβονται πλήρως τα δικαιώματά του. Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητές τους. Το κράτος πρέπει να παίρνει μέτρα ώστε τα παιδιά να γράφονται και να μη διακόπτουν στο σχολείο, να αναπτύσσουν τις ικανότητες και την προσωπικότητά τους. Τα πειθαρχικά μέτρα δεν πρέπει να προσβάλλουν την αξιοπρέπεια των μαθητών. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ανάπαυση, στο παιχνίδι και στην ψυχαγωγία. 3. Συμμετοχή Η συγκεκριμένη κατηγορία καλύπτει δικαιώματα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, στον ελεύθερο χρόνο. μότητά τους, έχουν δικαίωμα να εκφράζουν τη γνώμη και τις απόψεις τους σε θέματα που τα αφορούν. Οι ενήλικοι πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τη γνώμη τους πριν πάρουν αποφάσεις γι αυτά. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν τις θρησκευτικές ή άλλες πεποιθήσεις τους. Τα παιδιά έχουν δικαίωμα πρόσβασης στα μέσα ενημέρωσης (εφημερίδες, ραδιόφωνο, τηλεόραση, ηλεκτρονικά μέσα) αλλά πρέπει και να προστατεύονται από τις αρνητικές επιδράσεις τους. Τα παιδιά που συλλαμβάνονται και δικάζονται έχουν δικαίωμα να αντιμετωπίζονται με αξιοπρέπεια και σεβασμό στην ιδιωτική τους ζωή, να ενημερώνονται αναλυτικά από τις Αρχές σε κατανοητή γλώσσα και να έχουν νομική βοήθεια. Σε περίπτωση που είναι απολύτως απαραίτητη η κράτησή τους, αυτή πρέπει να γίνεται χωριστά από ενήλικα άτομα και με σεβασμό στην προσωπικότητα και τις ανάγκες τους. Ολόκληρη η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού στο: http://www.0-18.gr/gia-megaloys/dsdp Όλα τα παιδιά, ανάλογα με την ηλικία και την ωρι-

Δίκτυο οργανώσεων για την παρακολούθηση της εφαρμογής της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού* «ΑΘΗΝΑ ΜΚΟ» Ανοιχτή Αγκαλιά Φίλοι Κοινωνικής Παιδιατρικής & Ιατρικής ΑΡΣΙΣ Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων Γιατροί του Κόσμου, Διεθνής Αμνηστία Ελληνική Επιτροπή Διεθνής Κοινωνική Υπηρεσία Κλάδος Ελλάδας Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού Εταιρεία για την Ανάπτυξη και τη Δημιουργική Απασχόληση των Παιδιών (ΕΑΔΑΠ) Εθνικό Συμβούλιο Ελληνίδων Ελληνικό Δίκτυο Γυναικών Ευρώπης Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες Ελληνική Εθνική Επιτροπή της UNICEF Ελληνική Εταιρεία Μελέτης & Πρόληψης της Σεξουαλικής Κακοποίησης ΟΜΠΡΕΛΑ ΕΛΕΠΑΠ Ελληνική Εταιρεία Προστασίας και Αποκατάστασης Αναπήρων Παίδων Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός Εταιρεία Κοινωνικής Υποστήριξης Ανήλικων & Εφήβων Σύρου * Πηγή: Συνήγορος του Παιδιού Εταιρεία Προστασίας Σπαστικών ΕΥΤΟΚΙΑ ΕΨΥΠΕ Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας Παιδιού και Εφήβου ΖΑΝΝΕΙΟ Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας Ίδρυμα Κοινωνικής Εργασίας Χατζηπατέρειο Ίδρυμα Μαραγκόπουλου για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου Ινστιτούτο ΑΣΚΛΗΠΙΟΣ (Ινστιτούτο Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης Παιδιού, Εφήβου και Οικογένειας) Ινστιτούτο Κοινωνικής Αλληλεγγύης ΓΕΦΥΡΕΣ ΦΙΛΙΑΣ Ινστιτούτο για τα Δικαιώματα Παιδιών και Νέων με Αναπηρία (ΙΔΙΠΝΕΑ) Κατασκηνώσεις «ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΝΙΑΤΑ» Κέντρο Ερευνών ΡΙΖΕΣ, Κέντρο Μέριμνας Οικογένειας και Παιδιού Κοινωνική και Εκπαιδευτική Δράση Κέντρο Συμπαράστασης Παιδιού & Οικογένειας Κλίμακα Μέριμνα Μητέρας Έργον Ομάδα Ελεύθερων Εθελοντών «Ναι στην προσπάθεια»

Όμιλος Εθελοντών Γωνιά του Παιδιού ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ SOS Πατρότης PRAKSIS SAFER INTERNET HELLAS Σύλλογος Ατόμων με Γενετικά Προβλήματα «ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» Σύλλογος για την Ανδρική και Πατρική Αξιοπρέπεια Σύλλογος Μερίμνης Ανηλίκων Σύνδεσμος για τα Δικαιώματα της Γυναίκας ΣΧΕΔΙΑ, Κέντρο Παιδαγωγικής & Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης Σώμα Ελλήνων Προσκόπων Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΕΙΟ Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας WELFARE ACTION HELLAS Τηλεφωνικές γραμμές για παιδιά και εφήβους Δέχονται καταγγελίες για παιδιά-θύματα κακοποίησης. Παρεμβαίνουν αν κάποιο παιδί βρίσκεται σε κίνδυνο. Παρέχουν ψυχολογική στήριξη και συμβουλευτική σε παιδιά, εφήβους, γονείς και εκπαιδευτικούς. Δίνουν πληροφορίες και κατευθύνσεις για θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των παιδιών και την παιδική προστασία. Προσφέρουν κατευθύνσεις σε θέματα που σχετίζονται με τη χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών (σχολικός εκφοβισμός, παρενόχληση, εξάρτηση, επιβλαβές περιεχόμενο, παιδοφιλία κ.ά.). Συνήγορος του Παιδιού 800.11.32000 Εθνική Γραμμή Παιδικής Προστασίας 1107 Ευρωπαϊκή Γραμμή Στήριξης Παιδιών και Εφήβων 116-111 Ευρωπαϊκή γραμμή για τα εξαφανισμένα παιδιά σε συνεργασία με το Χαμόγελο του Παιδιού 116-000

Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά 1056 Γραμμή Βοηθείας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ 80011 80015 Γραμμή Μαζί για το Παιδί 115 25 Παγκόσμιες Ημέρες 20 Νοεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού 11 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού «Γραμμή-Σύνδεσμος» για την ψυχοκοινωνική υγεία παιδιών και εφήβων 801 801 1177 Γραμμή Υποστήριξης Εκπαιδευτικών σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό 111 30 Τηλεφωνική γραμμή βοήθειας για παιδιά και εφήβους 801 801 1177 Τηλεφωνική γραμμή άμεσης κοινωνικής βοήθειας 197