Κοινωνικό φύλο. Βιολογικό φύλο. Αναφέρεται σε συµπεριφορές, ενδιαφέροντα και υποχρεώσεις που ορίζονται από την κοινωνία ως αρµόζοντα για κάθε φύλο.



Σχετικά έγγραφα
Εργασία στην θεµατική ενότητα : Η ανδρική και γυναικεία εµπειρία. ραστηριότητα 3 Μεγαλώνοντας σαν αγόρι- Μεγαλώνοντας σαν κορίτσι

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Μαθήματος/ Διδασκαλίας από τους Φοιτητές

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Νέο: Κλίµακα οικιακής φροντίδας (BSFC: Burden Scale for Family Caregivers) σε 18 ευρωπαϊκές γλώσσες

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΨΥΧ 100. Χειµερινό εξάµηνο Δευτέρα & Πέµπτη 13:30-15:00. Κτήριο/Αίθουσα ΧΩΔ01-109

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Η ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μεταπτυχιακή φοιτήτρια: Τσιρογιαννίδου Ευδοξία. Επόπτης: Πλατσίδου Μ. Επίκουρη Καθηγήτρια Β Βαθμολογητής: Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ι.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

«STORI» Stages of Recovery Instrument. Andresen, R., Caputi, P., & Oades, L., 2006 (μτφ. Ζήνδρος Ι., Μήλιου Α. & Παπανικολοπούλου Π.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΖΑΓΚΟΥ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Ανάλυση ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Φόρµα σχέσης οικογένειας - σχολείου Φόρµα δασκάλου

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

EΙΔΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ. Κλειστές Ανοιχτές (αριθμητικές) Ανοιχτές (κειμενικές) Πολλαπλής επιλογής

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

Οι γνώμες είναι πολλές

Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Κυκλώστε ή βάλτε Χ στους αριθμούς που αντιστοιχούν στην απάντησή σας.

Α/Α ΗΛΙΚΙΑ ΦΥΛΟ ΕΠΙΔΟΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α/Α ΗΛΙΚΙΑ ΦΥΛΟ ΕΠΙΔΟΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση II' Ερωτηματολόγιο

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Κοινωνικά Δίκτυα - Λ. Σωτηριάδης, Σ. Τερζή, Α. Τσιραντωνάκης

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Στερεότυπα φύλου στις επαγγελματικές επιλογές των νέων γυναικών

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Θεωρία Αριθμών' Ερωτηματολόγιο

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

Τμήμα A: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΘΕΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις' Ερωτηματολόγιο

ZA5884. Flash Eurobarometer 365 (European Union Citizenship) Country Questionnaire Greece

Το ερωτηματολόγιο...

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Σχέση αυτεπάρκειας και πληροφοριακής συµπεριφοράς των χρηστών της βιβλιοθήκης του ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

Αναφορά εργασιών για το τρίμηνο Σεπτέμβριος Νοέμβριος 2013

Ερωτηματολόγιο Ιστορικού Γλώσσας (Έκδοση 3.0, 2018) Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα για online χρήση και για παραπομπή

«Φύλλο εργασίας 2» «Εντοπίζοντας χαρακτηριστικά της διαισθητικής βιολογικής γνώσης των μικρών παιδιών»

Κατά την άποψη σας πόσο συχνά ανακύπτουν «ζητήματα» ηθικής στη ρευματολογία; (επιλέξτε μια απάντηση για κάθε στοιχείο)

Ελεύθερη Έκφραση Απόψεων: Εμπειρική μελέτη σε εργαζόμενους σε οργανισμούς πληροφόρησης

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΟΥ ΒΟΪΟΥ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ/ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΔΟΜΗΣΗΣ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ

Ευρωβαρόμετρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EB79.5) ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΟΥ 2014 Τμήμα Parlemètre ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΕΠΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙOΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΠΛΗΜΜΥΡΑΣ των Λεκανών Απορροής Ποταμών του Υδατικού Διαμερίσματος Βόρειας Πελοποννήσου

Περιοχή Κατοικίας: Προσωπικά Στοιχεία (προαιρετικά) Ονοματεπώνυμο:.. Διεύθυνση: Τηλέφωνο:

Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

Τίτλος Ερευνητικής Εργασίας: «Ο ρόλος της μουσικής στη ζωή των νέων συγκρίνοντας απόψεις των μαθητών του 50 ου ΓΕΛ Αθηνών και του 2 ου ΓΕΛ Κηφισιάς»

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Σύνθετα Μέτρα. Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

Αποτελέσματα έρευνας αγοράς σε Γιατρούς, Φαρμακοποιούς & Κοινό σχετικά με την. Επικοινωνία. των ΦΕ. the value of experience

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

ZA5882. Flash Eurobarometer 363 (How Companies Influence Our Society: Citizens View) Country Questionnaire Greece

Η σχέση χαρακτηριστικών της δομής και της λειτουργίας της οικογένειας με τις γονεϊκές αντιλήψεις για την προσωπικότητα των παιδιών

ZA5443. Flash Eurobarometer 294 (European Union Citizenship) Country Specific Questionnaire Cyprus

Η ΧΡΗΣΗ Ε ΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ Μ ΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Αντιλήψεις-Στάσεις των μαθητών του γυμνασίου και των Λ.Τ. τάξεων σχετικά με την σχολική ζωή

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΗΣΗ.

Ταυτότητα της έρευνας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική Πούλιου Χριστίνα(5543) Κορρέ Πελαγία(5480) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε α ό την ΚΑΠΑ RESEARCH Α.Ε. σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ιοικητικής Ε ιστήµης του Πανε ιστηµίου Αθηνών

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

Βρυξέλλες, 21 Αυγούστου 2013

Αξιολόγηση της συμπεριφοράς παιδιών προσχολικής ηλικίας

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

Transcript:

Μάιος 02 Εργασία για το µάθηµα τής Κοινωνικής Ψυχολογίας, της Οικονόµου Χριστίνας, µετεκπαιδευόµενης δ/λας στο Β έτος της Ειδικής Αγωγής στο Μαράσλειο ιδασκαλείο ηµοτικής Εκπαίδευσης. ΘΕΜΑ : «Οι κοινωνικοί τύποι του φύλου, έρευνα σε 100 άνδρες και 100 γυναίκες στην Αθήνα» ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ : Έννοια του βιολογικού και του κοινωνικού φύλου. Επικρατούσες αντιλήψεις για το φύλο. Το ερωτηµατολόγιο που χρησιµοποίησα στην έρευνα. Οι 4 κοινωνικοί τύποι του φύλου. Παρουσίαση των αποτελεσµάτων της έρευνας. Γενικά συµπεράσµατα. Βιβλιογραφία 1

Βιολογικό φύλο Καθορίζεται από τα χρωµοσώµατα και τα ανατοµικά χαρακτηριστικά του φύλου. Χρησιµοποιείται για να περιγράψει τις βιολογικές κατηγορίες του "άνδρα" και της "γυναίκας". Κοινωνικό φύλο Αναφέρεται σε συµπεριφορές, ενδιαφέροντα και υποχρεώσεις που ορίζονται από την κοινωνία ως αρµόζοντα για κάθε φύλο. Καθορίζεται από κοινωνικούς παράγοντες, για µια δεδοµένη κοινωνία σε µια δεδοµένη χρονική στιγµή. Χρησιµοποιείται για να περιγράψει τις κοινωνικές κατηγορίες της "αρρενωπότητας" και της "θηλυκότητας". 2

Επικρατούσες αντιλήψεις για το φύλο Στερεότυπα του φύλου (τυπικός-αντιπροσωπευτικός άνδρας, τυπική-αντιπροσωπευτική γυναίκα) Αυτοαντίληψη του κάθε ατόµου για το φύλο του (ο βαθµός αρρενωπότητας ή θηλυκότητας ενός συγκεκριµένου άνδρα ή µιας συγκεκριµένης γυναίκας) Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΑΡΡΕΝΩΠΟΤΗΤΑΣ ανεξαρτησία, δραστηριότητα, ανταγωνιστικότητα, αποφασιστικότητα, επιµονή, αυτοπεποίθηση, ανωτερότητα, ικανότητα στο χειρισµό δυσκολιών... Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑΣ συναισθηµατικότητα, αλτρουισµός, ευγένια, καλοσύνη, κατανόηση, ευαισθησία, θερµή και φιλική συµπεριφορά... Ψυχοµετρικό µέσο, αυτοαναφοράς: "Ερωτηµατολόγιο Προσωπικών Χαρακτηριστικών" (PAQ:Personal Attributes Questionnaire) 3

ΕΡΩΤΗΜ ΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΟ ΑΝ ΑΦ ΟΡΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΦΥΛΟ : ΗΛΙΚΙΑ : ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ : Παρακάτω υπάρχει ένας κατάλογος ερωτήσεων από τη συντοµευµένη έκδοση του «Ερωτηµατολογίου προσωπικών χαρακτηριστικών» (PAQ). Τα γράµµατα από το Α έως το Ε αντιπροσωπεύουν µια πεντάβαθµη κλίµακα από το ένα άκρο της ερώτησης έως το άλλο. Παρακαλώ, διαβάστε προσεχτικά τις παρακάτω δεκαέξι ερωτήσεις και µε ειλικρίνεια κυκλώστε το γράµµα που νοµίζετε ότι σας αντιπροσωπεύει καλύτερα. Απαντήστε σε όλες τις ερωτήσεις. Για παράδειγµα, στην πρώτη ερώτηση : 1. Καθόλου ανεξάρτητος/η Α.. Β Γ.... Ε Πολύ ανεξάρτητος/η Εάν πιστεύετε ότι είστε πολύ ανεξάρτητοι/ες, ίσως επιλέξετε το γράµµα Ε. Εάν πιστεύετε ότι είστε κάπως ανεξάρτητοι/ες, ίσως επιλέξετε το γράµµα Γ κ.ο.κ. 1. Καθόλου ανεξάρτητος/η Α... Β... Γ...... Ε Πολύ ανεξάρτητος/η 2. Καθόλου συναισθηµατικός/ή Α... Β... Γ...... Ε Πολύ συναισθηµατικός/ή 3. Πολύ παθητικός/ή Α... Β... Γ...... Ε Πολύ δραστήριος/ια 4. Καθόλου ικανός/ή να Πολύ ικανός/ή να αφιερώσω τον εαυτό µου αφιερώσω τον εαυτό στους άλλους Α... Β... Γ...... Ε µου στους άλλους 5. Πολύ σκληρός/ή Α... Β... Γ...... Ε Πολύ ευγενικός/ή 6. εν βοηθώ καθόλου Βοηθώ πολύ τους άλλους Α... Β... Γ...... Ε τους άλλους 7. Καθόλου ανταγω νιστικός/ή Α... Β... Γ...... Ε Πολύ ανταγω νιστικός/ή 8. Καθόλου καλός/ή Α... Β... Γ...... Ε Πολύ καλός/ή 9. εν έχω επίγνωση Έχω επίγνωση των συναισθηµάτων των συναισθηµάτων των άλλων Α... Β... Γ...... Ε των άλλων 10. Παίρνω αποφάσεις Παίρνω αποφάσεις δύσκολα Α... Β... Γ...... Ε εύκολα 11. Τα παρατώ εύκολα Α... Β... Γ...... Ε εν τα παρατώ εύκολα 12. εν έχω καθόλου Έχω πολλή αυτοπεποίθηση Α Β... Γ...... Ε αυτοπεποίθηση 13. Νιώθω κατωτερότητα Α... Β... Γ...... Ε Νιώθω ανωτερότητα 14. εν δείχνω καθόλου είχνω πολλή κατανόηση για τους κατανόηση για τους άλλους Α... Β... Γ...... Ε άλλους 15. Είµαι πολύ ψ υχρός/ή Είµαι πολύ θερµός/ή στις σχέσεις µου µε τους άλλους Α... Β... Γ...... Ε στις σχέσεις µου µε τους άλλους 16. Αποδιοργανώ νοµαι όταν Τα καταφ έρνω όταν βρεθώ κάτω από πίεση Α... Β... Γ...... Ε βρεθώ κάτω από πίεση ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Α=0, Β=1, Γ=2, =3, Ε=4 Βαθµός αρρενωπότητας: Προσθέτουµε τις ερωτήσεις: 1,3,7,10,11,12,13 και 16. Βαθµός θηλυκότητας: Προσθέτουµε τις ερωτήσεις: 2,4,5,6,8,9,14 και 15. 4 Το εύρος των πιθανών βαθµών είναι από 0 έως 32.

5

ΑΡΡΕΝΩΠΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑ ΑΝ ΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ 25 24 24 ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΡΕΝΩΠΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑΣ 23 22 21 20 22,73 20,37 20,33 ΑΡΡΕΝΩΠΟΤΗΤΑ ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑ 19 18 25 ΑΝ ΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ 24 24 23 22,73 22 ΑΝ ΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ 21 20,37 20,33 20 19 6 18 ΑΡΡΕΝΩΠΟΤΗΤΑ ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑ

ΑΝ ΡΕΣ -- ΤΥΠΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΦΥΛΟΥ -- αριθµός στους 100 5% 6% 19% ΑΡΡΕΝΩΠΟΣ ΘΗΛΥΚΟΣ ΑΝ ΡΟΓΥΝΟΣ Α ΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΤΟΣ 70% ΓΥΝΑΙΚΕΣ -- ΤΥΠΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΦΥΛΟΥ -- αριθµός στις 100 2% 3% 17% ΑΡΡΕΝΩΠΟΣ ΘΗΛΥΚΟΣ ΑΝ ΡΟΓΥΝΟΣ Α ΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΤΟΣ 78% 7

Το βιολογικό φύλο καθορίζεται από τα χρωµοσώµατα, το κοινωνικό φύλο καθορίζεται από τους κοινωνικούς παράγοντες. Το βιολογικό φύλο χρησιµοποιείται για να περιγράψει τις κατηγορίες «άνδρα» και «γυναίκα», το κοινωνικό φύλο χρησιµοποιείται για να περιγράψει τις κατηγορίες «αρρενωπότητας» και «θηλυκότητας». Η αρρενωπότητα και η θηλυκότητα συνυπάρχουν σε κάθε άτοµο. Υπάρχουν 4 κοινωνικοί τύποι του φύλλου: αρρενωπός, θηλυκός, ανδρόγυνος και αδιαφοροποίητος. Σύµφωνα µε την έρευνα, ο Μ.Ο. των ανδρών και των γυναικών είναι ανδρόγυνοι τύποι, γιατί η αρρενωπότητα και η θηλυκότητα τους παρουσιάζουν υψηλή βαθµολογία. Η θηλυκότητα των ανδρών είναι µεγαλύτερη από την αρρενωπότητά τους.(22,73%- 20,37%) Η αρρενωπότητα των γυναικών είναι σχεδόν ίση µε την αρρενωπότητα των ανδρών.(20,33%-20,37%) LA VIE (Pablo Picasso) Οι θηλυκοί τύποι των ανδρών είναι περισσότεροι από αυτούς των γυναικών.(19%-17%) ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 8 «Βιολογικό φύλο, κοινωνικό φύλο και ταυτότητα του Εγώ» Patricia J. Turner (ελληνικά γράµµατα)