Στατιστική. Συλλογή και Παρουσίαση εδομένων

Σχετικά έγγραφα
ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Βασικές έννοιες. Παραδείγµατα: Το σύνολο των φοιτητών που είναι εγγεγραµµένοι

Βασικές έννοιες της Στατιστικής: Πληθυσμός - Δείγμα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΣΜΟΣ- ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Διαπιστώσεις και Συμπεράσματα για το σχολικό έτος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Γ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΘΗΝΑΣ - 5 Ο ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΔΕΙΓΜΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Αρμάου Ανδριάνα


2.5. Τα 16 τµήµατα ενός Λυκείου έχουν τους Οι αποστάσεις (σε Km) των Σε ένα κυκλικό διάγραµµα παριστάνονται

Έκθεση Αξιολόγησης για τα Πολύκεντρα Νεολαίας του Οργανισμού Νεολαίας Κύπρου Σχολική Χρονιά:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Ι Π Ρ Ο Β Λ Η Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Ι. της απαντήσεις τους κατασκευάστηκε το παρακάτω ραβδόγραμμα. κανάλι α i. συχνότητα ν i.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

Μάθηµα 11. Κεφάλαιο: Στατιστική

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΟΙΕΣ ΟΙ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596

ΤοΠληροφοριακό Σύστηµα ιασφάλισηποιότηταςτης ΜΟ ΙΠΤΕΙΗπείρου

Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές φιλοδοξίες μαθητών Β τάξης Λυκείων Δήμου Παπάγου Χολαργού

Περιγραφική και πειραματική έρευνα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Ύλη: Συναρτήσεις-Στατιστική Θέμα 1 o : Α. i. Να διατυπώσετε το κριτήριο μονοτονίας. (5 μον.)

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική Πούλιου Χριστίνα(5543) Κορρέ Πελαγία(5480) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διαγωνισμός Στατιστικής ΕΛΣΤΑΤ 2018 Κατηγορία Α: Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια Όνομα ομάδας: ΣΤΑΤ2 Εκπαιδευτική μονάδα: Εκπαιδευτική Αναγέννηση

ΔΕΟ 13 - Ποσοτικές Μέθοδοι: Επιχειρησιακά Μαθηματικά. Κεφάλαιο 1: Συναρτήσεις μιας μεταβλητής

Δεν καπνίζω Γυμνάζομαι!!

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. για την εφαρμογή του νόμου για την προστασία του κοινού από το παθητικό κάπνισμα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 19 ΠΡΟΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ 25 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 27

σ = και σ = 4 αντιστοίχως. Τότε θα ισχύει

ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ- ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ- ρ. Σ.Πατσιοµίτου

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [ ]

ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. του εκτελεστικού κανονισμού (ΕΕ) /... της Επιτροπής

i Σύνολα w = = = i v v i=

Ομάδα: Αstatοι Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας Εργατικού Δυναμικού στην Ελλάδα (2017)

STAT4 EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ. Περιφέρεια Ανατολικής Αττικής Κατηγορία Α : μαθητές γενικών και επαγγελματικών Λυκείων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΠΟΚΛΙΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ

Ερευνητικές Εργασίες

2. Έρευνα και πειραματισμός. Εκπαιδευτικός: Ρετσινάς Σωτήριος

Έρευνα Συµπεριφοράς Στάσης

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

Στατιστική Επιχειρήσεων 1 Μάθημα του A Εξαμήνου

Η Γεωμετρία στην Υπηρεσία της Τέχνης και της Τεχνικής: μια ιστορική αναδρομή. Δρ. Κυριακή Τσιλίκα

Η ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΗΥ-SPSS Statistical Package for Social Sciences 1 ο ΜΑΘΗΜΑ. ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΑΘ. ΚΡΟΜΜΥΔΑΣ Διδάσκων Τ.Ε.Φ.Α.Α., Π.Θ.

Επιλογή Προμηθευτή Ιατρικής Περίθαλψης στην Εποχή του Μνημονίου

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΤΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ Κ.Ε.Θ.Ι.

Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

Θέμα: «2018: Έτος Μαθηματικών»

Κύρια σημεία. Η έννοια του μοντέλου. Έρευνα στην εφαρμοσμένη Στατιστική. ΈρευναστηΜαθηματικήΣτατιστική. Αντικείμενο της Μαθηματικής Στατιστικής

Καρδιακοί κτύποι στους εφήβους

Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

Κεφάλαιο 4 Δείκτες Κεντρικής Τάσης

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Μελέτη των επιδράσεων που ασκούν στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όσον αφορά στην αντίληψή τους για την αγορά εργασίας: (α) Οι

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Fax: /τ.Β/

ΘΕΜΑ Α Α1. Αν και είναι δύο συμπληρωματικά ενδεχόμενα ενός δειγματικού χώρου να αποδείξετε ότι για τις πιθανότητές τους ισχύει: ( ) 1 ( ).

Ακαδημαϊκές Επιδόσεις στο Α.Π.Θ.: έμφυλη διάσταση, κοινωνική ευαλωτότητα

Α.1. Ερωτηματολόγιο Σταδίου Α

Εισαγωγή στη Στατιστική Μάθημα του Β Εξαμήνου

(ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ) ΥΠΟ ΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΛΥΣΗ. Οι ποιοτικές µεταβλητές που µπορεί να µας ενδιαφέρουν είναι: Ο συνολικός αριθµός πόντων στην περίοδο που έληξε.

Βία και επιθετική συμπεριφορά από τους εφήβους.

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΙΗΜΕΡΙ ΑΣ-NATURA ΣΠΕΡΧΕΙΟΥ ΜΑΛΙΑΚΟΥ

f , Σύνολο 40 4) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα f , , Σύνολο 5) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΥΓΕΙΑΣ: Έτος 2009

Eurybase The Information Database on Education Systems in Europe

ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΟΥ ΤΗΛΕΦΩΝΟΥ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ

Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή

Αριστείδης Χατζής. Ευημερία, Ανάπτυξη, Πληθωρισμός, Ανεργία

ΖΗΤΗΜ Α 1 Ο. Α1. Τι είναι το ραβδόγραµµα και πότε χρησιµοποιείται; 5) Α2. Σε τι διακρίνονται οι µεταβλητές και τι είναι οι τιµές τους;

Καταγραφή στάσεων και συμπεριφορών μαθητών μαθητριών απέναντι στο κάπνισμα. Ιούνιος Αποτελέσματα έρευνας

15, 11, 10, 10, 14, 16, 19, 18, 13, 17

ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Μ Α Ν Ε Σ Η

Ανάλυση τακτικού προσωπικού Δημόσιας Διοίκησης για το έτος 2015

Πρόγραμμα κατά της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, της σχολικής αποτυχίας και της παραβατικότητας σε ΖΕΠ

Δραστηριότητες Υπάιθρου (Outdoor Activities)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. 1. Ο παρακάτω πίνακας δίνει το βαθμολογικό επίπεδο των μαθητών ενός σχολικού συγκροτήματος.

ΚΑΡΔΙΑΚΟΙ ΚΤΥΠΟΙ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Transcript:

Στατιστική Συλλογή και Παρουσίαση εδομένων Χατζόπουλος Σταύρος 7/32018 Γενικά Η λέξη Στατιστική προέρχεται από τη λατινική λέξη status που σημαίνει καθεστώς, κράτος, κοινωνία. Προϊστορία 3000 π.χ. Οι Κινέζοι προχωρούν σε καταγραφή στοιχείων για φορολογικούς λόγους, Αιγύπτιοι και Βαβυλώνιοι καταγράφουν τις πυραμίδες και τις εκτάσεις μετά από πλημμύρες του Νείλου, 1500 π.χ. Ο Θεός δίνει την εντολή στον Μωύση να προχωρήσει σε απογραφή των Ισραηλινών, 550 π.χ. Οι Αιγύπτιοι έκαναν απογραφή των κρατικών αγαθών. Η λέξη Στατιστική αποδίδεται στον Gottfried (1720). Επισκόπηση Στατιστικής 2 1

Γενικά Στην Ελλάδα η πρώτη απογραφή έγινε το 1829, ενώ η ΕΣΥΕ ιδρύθηκε το 1956. Στατιστική Θεωρητικά είναι μαθηματικά, άλλα έχει εφαρμογή στα περισσότερα γνωστικά αντικείμενα. Εφαρμογές 1. Πόσο % των μαθητών της Γ λυκείου έγραψαν κάτω από τη βάση στα μαθηματικά. 2. Το φάρμακο Χ προλαμβάνει τον καρκίνο κατά 80%. 3. Το τσιγάρο προκαλεί καρκίνο σε ποσοστό 60%. 4. Πολιτικές έρευνες (δημοσκοπήσεις). 5. Κοινωνικές έρευνες (ανεργία, απασχόληση κ.α.). Επισκόπηση Στατιστικής 3 Στατιστική Συλλογή εδομένων Παρουσίαση και Αξιολόγηση Εξαγωγή Συμπερασμάτων και Λήψη Αποφάσεων Επισκόπηση Στατιστικής 4 2

Επισκόπηση Στατιστικής 5 Επισκόπηση Στατιστικής 6 3

Επισκόπηση Στατιστικής 7 Επισκόπηση Στατιστικής 8 4

Επισκόπηση Στατιστικής 9 Επισκόπηση Στατιστικής 10 5

Επισκόπηση Στατιστικής 11 12 6

13 14 7

15 Κατανομή 20 μαθητών Γ Τάξης Λυκείου ως προς ιάφορα Χαρακτηριστικά τους. A/A ΦΥΛΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ AΡΙΘΜΟΣ AΔΕΛΦΩΝ ΒAΘΜΟΣ ΜAΘ/KΩΝ ΥΨΟΣ ΒAΡΟΣ 1 K 4 1 15 170 60 2 A 1 0 17 180 68 3 K 4 2 12 178 62 1= Υπολογιστές 4 K 5 1 18 165 47 2= Αθλητισμός 5 K 5 0 15 170 54 3= Διασκέδαση 6 K 4 3 16 168 56 4= Μουσική 7 K 4 2 15 175 58 5= Τηλεόραση 8 A 4 1 15 175 72 6= Διάβασμα 9 A 2 3 13 173 67 7= Άλλο 10 K 3 1 15 162 50 11 K 4 1 16 160 51 12 A 2 1 11 170 58 13 K 7 3 20 167 50 14 A 1 1 18 177 81 15 A 1 0 17 180 70 16 K 2 2 19 170 63 17 A 2 0 14 182 71 18 A 7 2 17 178 73 19 Α 4 1 14 165 58 Συλλογή 20 & Παρουσίαση A Στατιστικών 5 1 16 178 74 16 8

17 Απασχόληση Κωδικός v i f i f i % Υπολογιστές 1 Αθλητισμός 2 Διασκέδαση 3 Μουσική 4 Τηλεόραση 5 Διάβασμα 6 Άλλο 7 ΣΥΝΟΛΑ 18 9

Απασχόληση Κωδικός v i f i f i % Υπολογιστές 1 Αθλητισμός 2 Διασκέδαση 3 Μουσική 4 Τηλεόραση 5 Διάβασμα 6 Άλλο 7 ΣΥΝΟΛΑ 3 4 1 5 3 2 2 20 19 20 10

Απασχόληση Κωδικός v i f i f i % Υπολογιστές 1 3 0,15 15 Αθλητισμός 2 4 0,20 20 Διασκέδαση 3 1 0,05 5 Μουσική 4 5 0,25 25 Τηλεόραση 5 3 0,15 15 Διάβασμα 6 2 0,10 10 Άλλο 7 2 0,10 10 ΣΥΝΟΛΑ 20 1,00 100 21 22 11

23 24 12

Απασχόληση v i f i α i Υπολογιστές 3 0,15 Αθλητισμός 4 0,20 Διασκέδαση 1 0,05 Μουσική 5 0,25 Τηλεόραση 3 0,15 Διάβασμα 2 0,10 Άλλο 2 0,10 Σύνολα 20 1,00 25 26 13

Φύλο Απασχόληση v i Αγόρια 3 Υπολογιστές Κορίτσια 0 Αγόρια 3 Αθλητισμός Κορίτσια 1 Αγόρια 0 ιασκέδαση Κορίτσια 1 Αγόρια 1 Μουσική Κορίτσια 4 Αγόρια 1 Τηλεόραση Κορίτσια 2 Αγόρια 1 ιάβασμα Κορίτσια 1 Αγόρια 1 Άλλο Κορίτσια 1 27 28 14

Φύλο Απασχόληση Αγόρια Κορίτσια Σύνολα Αθλητισμός 3 1 4 Άλλο 1 1 2 Διάβασμα 1 1 2 Διασκέδαση 0 1 1 Μουσική 1 4 5 Τηλεόραση 1 2 3 Υπολογιστές 3 0 3 Σύνολα 10 10 20 29 Φύλο Απασχόληση Αγόρια Κορίτσια Σύνολα Αθλητισμός 75,00% 25,00% 100,00% Άλλο 50,00% 50,00% 100,00% Διάβασμα 50,00% 50,00% 100,00% Διασκέδαση 0,00% 100,00% 100,00% Μουσική 20,00% 80,00% 100,00% Τηλεόραση 33,33% 66,67% 100,00% Υπολογιστές 100,00% 0,00% 100,00% Σύνολα 50,00% 50,00% 100,00% 30 15

Φύλο Απασχόληση Αγόρια Κορίτσια Σύνολα Αθλητισμός 30,00% 10,00% 20,00% Άλλο 10,00% 10,00% 10,00% Διάβασμα 10,00% 10,00% 10,00% Διασκέδαση 0,00% 10,00% 5,00% Μουσική 10,00% 40,00% 25,00% Τηλεόραση 10,00% 20,00% 15,00% Υπολογιστές 30,00% 0,00% 15,00% Σύνολα 100,00% 100,00% 100,00% 31 32 16

33 Αριθμός Αδελφών x i v i f i f i % 0 8 0,200 20,0 1 22 0,550 55,0 2 7 0,175 17,5 3 3 0,075 7,5 ΣΥΝΟΛΑ 40 1,00 100,0 34 17

Αριθμός Αδελφών x i N i F i F i % 0 8 0,200 20,0 1 30 0,750 75,0 2 37 0,925 92,5 3 40 1,000 100,0 35 36 18

37 38 19

39 40 20

41 42 21

43 44 22

45 46 23

κλάσεις x i v i f i % N i F i % [156, 162) 159 2 5,00 2 5,00 [162, 168) 165 8 20,00 10 25,00 [168, 174) 171 12 30,00 22 55,00 [174, 180) 177 11 27,50 33 82,50 [180, 186) 183 5 12,50 38 95,00 [186, 192) 189 2 5,00 40 100,00 Σύνολα 40 100,00 47 ιαγράμματα Συνεχών Μεταβλητών. 48 24

49 50 25

51 52 26

53 54 27

55 56 28

15 16 17 18 19 6 0 2 4 5 5 6 7 7 7 8 9 0 0 0 0 0 0 2 3 3 3 5 5 5 6 7 8 8 8 8 8 9 0 0 0 0 2 7 1 57 29