ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
Η ανακύκλωση των αποβλήτων συσκευασίας.

Διαχείριση Απορριμμάτων- Ανακύκλωση. Project Α Λυκείου Σχολικό Έτος

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ. Ομάδα : Πένγκου Ιωάννα Γκέγκι Γκίνα Λιάκου Μαρία Ζουράμπι Μελάντζε

Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Τι κερδίζω με την ανακύκλωση Τι χάνω αν δεν κάνω ανακύκλωση Ανακύκλωση Χαρτιού Ανακύκλωση Γυαλιού Ο ρόλος του Πολίτη στη Ανακύκλωση του Γυαλιού

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Στην πόλη μας Σχ.έτος:

Μεταφορική Αποβλήτων, τεχνική- Εμπορική Εργοληπτική Εταιρεία Διαχείρισης Ανακυκλώσιμων Και Εν Γένει Απορριμμάτων, Εξοπλισμός Ανακύκλωσης.

γυαλί χαρτί χαρτόνι ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ανακύκλωσε και εσύ! υπόλοιπα απόβλητα πλαστικό μέταλλο βιοαπόβλητα ή οργανικά απόβλητα

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Κάνοντας ανακύκλωση πετυχαίνουμε:

Συλλογή απορριµµάτων µε το σύστηµα «πόρτα-πόρτα»

Στις μέρες μας. Μέσος Κύπριος παράγει: 2 κιλά απορρίμματα / ημέρα

To Πρόβλημα. Κάθε Κύπριος παράγει περίπου: 2 κιλά σκουπίδια / ημέρα

Ανακύκλωση. είναι η διαδικασία δημιουργίας νέων προϊόντων από ένα προϊόν που έχει εξυπηρετήσει τον αρχικό σκοπό του.

Στις μέρες μας. Μέσος Κύπριος παράγει: 2 κιλά απορρίμματα / ημέρα

ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΤΗ. Τα 15 λάθη της ανακύκλωσης

Το Εχγειρίδιο του Καλού Ανακυκλωτή. ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Το Εγχειρίδιο του Καλού Ανακυκλωτή

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΜΗΜΑ : Α3 ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ : Σωτηρόπουλος Σάββας. Τσόγκας Βασίλης

Η ανακύκλωση στη Ξενοδοχειακή Βιομηχανία

Ανακύκλωση. είναι η διαδικασία δημιουργίας νέων προϊόντων από ένα προϊόν που έχει εξυπηρετήσει τον αρχικό σκοπό του.

ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

«Εμείς και τα απορρίμματα»

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, ΤΩΡΑ ΜΕ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ :

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

ΑΠΟ 1 η OΚΤΩΒΡΙΟΥ 2010 Η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΔΡΟΜΟΛΑΞΙΑΣ ΜΠΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ. Μαρία Δημητρίου Δ τάξη

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ Λ.Τ.ΔΑΥΛΕΙΑΣ ΣΧ.ΕΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ :ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS

1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου

«Το Gr-RAC πάει σχολείο...»

Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

Ανακύκλωση. Υποομάδα : Σαμαρά Μαρία, Γιώργος Ευαγγελινός Σεφέρογλου Μαρία, Σαρίγγελος Βασίλης και Παρασκευά Μαρία Συντονιστής: Παρασκευά Μαρία

Εργασία στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος από ομάδες της Γ Γυμνασίου, της Α και Β Λυκείου με θέμα :

SUPERMARKET SURVEY RESULTS

Ανακύκλωση χαρτιού. Ιάκωβος Πάντουρα Ε ΤΑΞΗ

15 Σεπτεμβρίου - 15 Οκτωβρίου

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

Α Λυκείου Γυµνάσιο & Λυκ. Τάξεις Φούρνων. Σχολικό έτος:

Καλλιτεχνικές δημιουργίες στην τάξη

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ

Σκουπιδοεγγραμματισμός: μια σύγχρονη πραγματικότητα; Νεόφυτος Νικολάου, Χρυσόστομος Συρίμης, Ευρυπίδου Αφροδίτη Ευρίσα, Σεργίου Μαρίνα

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Βασιλεία Αλεξανδροπούλου ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ της ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

«Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα»

4.2 Ρύπανση του εδάφους

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΤΑΞΗ :Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

Περιβαλλοντικά Προβλήματα της πόλης μου Αναστασία Ματαλιωτάκη Β'3

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

Συσκευασίες από αλουμίνιο, π.χ. αναψυκτικά, μπίρες κ.ά. Συσκευασίες από λευκοσίδηρο, π.χ. από γάλα εβαπορέ, τόνο, ζωοτροφές, τοματοπολτό κ.ά.

ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΙΚΙΑΚΩΝ ΣΤΕΡΕΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΓΑΛΑΤΑΣ

Διαχείριση Απορριμμάτων

Η εφημερίδα του περιβάλλοντος

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΠΛΑΣΤΙΚΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Παπανικολάου Νίκος Τρίμμης Γιάννης Τσαγκρή Μαρία Τσιαδής Γιώργος

Τοδιεθνέςσύμβολοτης ανακύκλωσης

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προστατεύω το περιβάλλον

Τι ονομάζουμε Ανακύκλωση;

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Γ

ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ! - ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ!

ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΙ ΥΓΡΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΣΤΟ ΓΕΩΛΟΓΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ. Ειρήνη Βασιλάκη. αρχιτέκτων μηχανικός χωροτάκτης Υ.ΠΕ.ΧΩ.Δ.Ε. Διεύθυνση Περιβαλλοντικού Σχεδιασμού

Γενικά. Τόπος Διαμονής 30% Αγόρι Κορίτσι 70% 48% Δήμος Χωριό 52% Στην έρευνα έλαβαν μέρος συνολικά 98 μαθητές από την Α, Β και Γ τάξη του λυκείου μας.

LIFE ENV/GR/ Δεκεμβρίου 2015

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΤΝΕΙΔΗΗ ΣΗ ΚΑΜΑΡΙΔΗ GLOBAL WIRE ΑΒΕΕ

Συχνές ερωτήσεις - απαντήσεις για το πιλοτικό σύστημα ISWM-TINOS (FAQ)

ΚΠΕ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

1ο τεύχος, Απρίλιος 2018

Παρουσίαση έρευνας με θέμα την ανακύκλωση

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Βασιλική Ηρακλέους. Στ 1

Green Dot (Cyprus) Public Co Ltd Αλλαγές στη συλλογή των υλικών από το 2010

Οι περιβαλλοντικές επιβαρύνσεις από τον οικιακό χώρο

«Οικιακή Κομποστοποίηση στο Δήμο Χερσονήσου: Ένα Πρόγραμμα μόνο με οφέλη» Νηστικάκη Νατάσσα, Χημικό Μηχανικό Ε.Μ.Π, ΜΒΑ, Ph.D,

Εναλλακτική Διαχείριση A.H.H.E. Δήμος Κερατσινίου - Δραπετσώνας 2014

Διεύθυνση Καθαριότητας & Διαχείρισης Απορριμμάτων ΓΩΝΙΕΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ. Verde-tec 2019

Πρακτικός Οδηγός INΣΕΤΕ με θέμα «Ανακύκλωση και διαχείριση στερεών αποβλήτων στις τουριστικές επιχειρήσεις της Ελλάδας» Σεπτέμβριος 2018

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ PROJECT ΘΕΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ

Κρίσιμα σημεία στη διαχείριση των Στερεών Αποβλήτων προς την κατεύθυνση της Κυκλικής Οικονομίας

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Τι είναι ανακύκλωση; ΙΣΤΟΡΙΑ

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

ΓΤΜΝΑΙΟ ΤΧΨΝΑ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΙΟΓΡΑΥΟΙ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. υγγραφή άρθρου. Τα σκουπίδια έχουνε ζωή, το σκέφτηκες αυτό; Ανακύκλωσε ΤΩΡΑ!

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΩΝ Γιατί να ανακυκλώσω; Πού και τι μπορώ να ανακυκλώσω;

Δεν μας αξίζει! Αλλάζουμε. Αντιμετωπίζουμε το πρόβλημα! τον Περιφερειακό Σχεδιασμό Διαχείρισης Απορριμμάτων ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Αποτελέσματα Ποσοτικής Έρευνας

Γιάννης Μίχας Υποψήφιος Δήμαρχος. Άμεση Δράση ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΡΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ 1. Σειρά1 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 1 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 2 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 3 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 4 ΕΡΩΤΗΣΗ 1

2015 Σκέψου διαφορετικά, για να σώσεις τον πλανήτη!

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΩΣ ΠΟΡΟΙ

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΙΛΙΠΠΙΑΔΑΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΜΑΡΙΑ ΧΑΡΙΤΟΠΟΥΛΟΥ ΠΕ11

Ας διοργανώσουμε ένα πάρτι

Τα Σκουπίδια µας. Αστικά Στερεά Απόβλητα χαρακτηρίζονται τα:

Transcript:

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΟΦΕΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2012-2013 ΣΕΡΕΤΗ ΦΑΝΗ ΤΣΙΟΥΠΡΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ ΟΜΑΔΑ 1 Τσαβέ Κατερίνα Πλίκα Άννυ Χατζοπούλου Χριστίνα Σουλένη Κατερίνα ΟΜΑΔΑ 3 Φραντζέσκος Χάρης Χατζηλήγος Θανάσης Μπίλλης Μάνος Σπυρόπουλος Χρήστος ΟΜΑΔΑ 2 Σαλτογιάννη Κων/να Γκαράνη Μαρία Καζή Χριστίνα Ζιούλης Στέλιος Γκόνας Χρήστος ΟΜΑΔΑ 4 Μπάκα Εύη Ζαφείρη Πέρσα Καρυώτης Δημήτρης

ΟΡΟΙ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ Να υπάρχει ελευθερία έκφρασης. Να μην ενοχλούμε την ομάδα.(πειθαρχία) Αυτοσεβασμός-Αλληλοσεβασμός. Σεβασμός στις ιδιαιτερότητες-ικανότητες του καθενός. Αλληλεγγύη. Καλή συνεργασία. Ισότητα-Συμμετοχή στην κοινή προσπάθεια με ίσους όρους. Να είμαστε συνεπείς στις υποχρεώσεις μας. Σ υ ν ε ν ν ό η σ η Ομαδικότητα Συνέπεια Η Α Ε ρ γ α τ ι κ ό τ η τ α Υ Π Ε Υ Θ Υ Ν Ο Τ Τ Α

ΣΚΟΠΟΣ Να διερευνήσουμε τις γνώσεις των νέων ανθρώπων σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος σχετικά με την ανακύκλωση αλλά και σε τι ποσοστό οι νέοι συμμετέχουν στην ανακύκλωση υλικών. (ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ) ΣΤΟΧΟΙ Να ενημερωθούμε για τη διαχείριση απορριμμάτων και τα προβλήματα που απορρέουν καθώς και για την αναγκαιότητα της ανακύκλωσης Να ευαισθητοποιηθούμε σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος Να αποκτήσουμε «συνείδηση ανακύκλωσης» και «συνήθειες ανακύκλωσης» ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΟΥΜΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΚΑΙ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΒΙΟΤΙΚΟΥ ΜΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΑΣ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ

ΑΥΤΗ Η ΕΙΚΟΝΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΕΙΓΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ!!!

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ(1/6) Διαχείριση απορριμμάτων είναι το σύνολο των ενεργειών που αφορούν στη συλλογή, μεταφορά, επεξεργασία, διάθεση και αξιοποίησή τους. Η διαχείριση των απορριμμάτων αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα των τοπικών κοινωνιών και της χώρας γενικότερα. Στη χώρα μας παράγουμε 5 εκατομμύρια τόνους περίπου στερεών αποβλήτων ετησίως και υπάρχει τάση αύξησης της παραγωγής και αλλαγή της ποιοτικής τους σύστασης (αυξάνονται τα επικίνδυνα και τοξικά απορρίμματα ). Η εικόνα ενός απορριμματοφόρου στους δρόμους της πόλης είναι γνωστή σε όλους μας. ΜΕΤΑ ΟΜΩΣ ΤΙ ΓΙΝΕΤΑΙ;

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ(2/6) (ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΘΕΣΗΣ) Χ.Υ.Τ.Α.(χώροι υγειονομικής ταφής απορριμμάτων) Ειδικά διαμορφωμένοι χώροι με στεγανοποίηση του πυθμένα και των πρανών για να αποφεύγεται η ρύπανση των υπόγειων νερών. Διαθέτουν επίσης σύστημα διαχείρισης διηθημάτων, δίκτυο απορροής των νερών της βροχής, οπτική απομόνωση και αντιπυρική προστασία. Δυστυχώς σε πολλούς ΧΥΤΑ η ειδική διαμόρφωση καταστρέφεται για διάφορους λόγους (κακή κατασκευή, σεισμοί κ.λπ.) με απρόβλεπτες συνέπειες για τον άνθρωπο και το περιβάλλον. Στην Ελλάδα δεν υπάρχουν ΧΥΤΑ σε όλες τις πόλεις. Λειτουργούν(2010) 73 ΧΥΤΑ. Σε πολλά ευρωπαϊκά κράτη αυτός ο τρόπος διάθεσης απορριμμάτων θεωρείται ξεπερασμένος.

ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ ( 1) Σοβαρή ρύπανση από βαρέα μέταλλα και επικίνδυνες ουσίες παρουσιάζει ο υδροφόρος ορίζοντας κοντά στον Χ.Υ.Τ.Α...(ΣΚΑΙ 22/03/2013 )

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ(3/6) (ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΘΕΣΗΣ) ΑΠΟΤΕΦΡΩΣΗ:Αποτελεί συμπληρωματική λύση της υγειονομικής ταφής. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ μειώνεται η ποσότητα των απορριμμάτων που οδηγούνται στους ΧΥΤΑ. παράγεται ενέργεια που μπορεί να χρησιμοποιηθεί παράγονται αέριοι ρύποι ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ παράγεται αιωρούμενη τέφρα Πολλές φορές ρύποι και τέφρα είναι αυξημένης τοξικότητας και με τις κατάλληλες μετεωρολογικές συνθήκες μεταφέρονται σε μεγάλες αποστάσεις.

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ(4/6) (ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΘΕΣΗΣ) Χ.Α.Δ.Α.(χώροι ΑΝΕΞΕΛΕΓΚΤΗΣ διάθεσης απορριμμάτων). Στη χώρα μας λειτουργούν επίσημα 249 ΧΑΔΑ και 444 έκλεισαν αφού είχαν επιβληθεί πρόστιμα από την ΕΕ. Δυστυχώς σε πολλές περιπτώσεις τα απορρίμματα καταλήγουν σε μια χωματερή που δεν ελέγχεται από κανέναν και αποτελεί πηγή ρύπανσης και μόλυνσης για τους ανθρώπους και τα ζώα. Πολλά σημεία της ελληνικής υπαίθρου (ρεματιές) αλλά και σημεία στάσης στις εθνικές οδούς μοιάζουν με σκουπιδότοπους.

ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ (1) Στην Ελλάδα υπάρχουν 78 παράνομες χωματερές σε λειτουργία. Το πρόστιμο από το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο μας περιμένει (ΣΚΑΙ 22/03/2013)

ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ ( 2) Στην τρίτη χειρότερη θέση η Ελλάδα στην Ευρώπη στην προστασία του περιβάλλοντος με 23 επιδόσεις για κλήση σε απολογία (ΣΚΑΙ 21/03/2013)

ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ (3) Έλλειψη εθνικού σχεδιασμού διαχείρισης και στα σκουπίδια - Η χώρα παραπέμπεται στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο. (ΣΚΑΙ 21/03/2013)

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ(5/6) (ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΘΕΣΗΣ) ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ: Αερόβια αποσύνθεση των οργανικών υλικών κάτω από ελεγχόμενες συνθήκες και λιπασματοποίησή τους. Με την κομποστοποίηση μπορούμε να ανακυκλώσουμε υλικά που πριν ήταν «ζωντανά» όπως : φρούτα και λαχανικά φύλλα, κλαδέματα, γκαζόν απορρίμματα κουζίνας άχυρα, πριονίδι χαρτί κουζίνας, χαρτοπετσέτες στάχτες..κλπ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ(6/6) (ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ) Χρειάζεται οργανωμένο σύστημα διαχείρισης στερεών αποβλήτων από το κράτος σε ολόκληρη τη χώρα. Οι πολίτες πρέπει να αλλάξουν συμπεριφορές και συνήθειες Απαιτείται καλύτερη ενημέρωση και κυρίως των παιδιών Ήρθε η ώρα να σταματήσουμε να παρατηρούμε τα προβλήματα του περιβάλλοντος αλλά να συμμετέχουμε στη λύση τους. Γιατί αν δεν είμαστε μέρος της λύσης, ίσως είμαστε μέρος του προβλήματος. Εφαρμόζουμε το παγκόσμιο σύνθημα: «ΜΕΙΩΣΕ, ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕ, ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΕ» ανακο R E D U C E, R E U S E, R E C Y C L E

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ανακύκλωση είναι η διαδικασία όπου τα απορριπτόμενα υλικά συλλέγονται,ταξινομούνται (διαχωρίζονται σε επιμέρους συστατικά ή ομοιογενείς κατηγορίες συστατικών) και μετατρέπονται σε πρώτη ύλη και στη συνέχεια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παραγωγή νέων προϊόντων. Η ανακύκλωση πρέπει να είναι κάτι πέρα από τη διαλογή των απορριμμάτων μας. Είναι μια καθημερινή συνήθεια που έχει σαν στόχο την προστασία του περιβάλλοντος και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ; Λόγω της αύξησης του πληθυσμού της γης αλλά και της υπερκατανάλωσης προϊόντων, παράγονται μεγάλες ποσότητες απορριμμάτων και υπάρχει πρόβλημα στη διάθεσή τους. Επίσης ένα μέρος αυτών αποτελείται από υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν και να επαναχρησιμοποιηθούν. Έτσι προκύπτουν οφέλη για: α) το περιβάλλον β) την οικονομία γ) τον πολιτισμό ΟΜΩΣ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΛΥΣΗ. Η ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΩΤΗ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΜΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ

ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ(1/4) Κάθε όφελος που προκύπτει από την ανακύκλωση έχει οικονομική και περιβαλλοντική διάσταση. Μείωση του όγκου των απορριμμάτων και του κόστους διάθεσής τους (κάθε ΧΥΤΑ απαιτεί εκατομμύρια ευρώ για τη διαμόρφωσή του) Μείωση της ρύπανσης και των υγειονομικών κινδύνων που σχετίζονται με τους ΧΥΤΑ και την αποτέφρωση (μόλυνση του υδροφόρου ορίζοντα) Περιβαλλοντικά οφέλη (τα απόβλητα των εργοστασίων μειώνονται σημαντικά όταν παράγουν προϊόντα από ανακυκλωμένα υλικά)

ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ(2/4) Εξοικονόμηση ενέργειας (η ενέργεια που χρειάζεται για την παραγωγή προϊόντων από ανακυκλωμένο υλικό είναι πολύ λιγότερη από αυτήν που καταναλώνεται για την παραγωγή τους από πρωτογενή υλικά) - η παραγωγή χαρτιού από ανακυκλωμένο υλικό απαιτεί 23-77% λιγότερη ενέργεια - η παραγωγή προϊόντων αλουμινίου από ανακυκλωμένο υλικό απαιτεί 95% λιγότερη ενέργεια Εξοικονόμηση φυσικών πόρων (πρώτων υλών) ( αντί να εξαντλούμε το φυσικό περιβάλλον με τη συνεχή εξαγωγή των πρώτων υλών μπορούμε να το προστατέψουμε μετατρέποντας μερικά απόβλητα σε πρώτη ύλη)

ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ(3/4) Εξοικονόμηση κεφαλαίων - εξορύσσονται μικρότερες ποσότητες εγχώριων πρώτων υλών -εισάγονται μικρότερες ποσότητες πρώτων υλών -εισάγεται λιγότερο πετρέλαιο αφού εξοικονομείται ενέργεια Δημιουργία νέων θέσεων εργασίας (στην ταξινόμηση των αποβλήτων, στην επεξεργασία των υλικών, και στην κατασκευή νέων αντικειμένων) Συνεισφορά στον πολιτισμό (η σωστή διαχείριση αποβλήτων είναι δείκτης πολιτισμού μιας κοινωνίας)

ΟΦΕΛΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ(4/4) (ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ) ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΤΟΝΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΟΥ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟΥ ΚΕΡΔΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΤΟΝΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ΚΕΡΔΙΖΟΥΜΕ 4 τόνους βωξίτη 37 βαρέλια πετρέλαιο 500 κιλά σόδα 100 κιλά ασβεστόλιθο 14000 κιλοβατώρες ηλεκτρικής ενέργειας 17 δέντρα 40% ενέργεια 60% νερό 74% λιγότερη ρύπανση της ατμόσφαιρας 35% λιγότερη μόλυνση του νερού

ΤΙ ΡΙΧΝΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΥΣ ΧΑΡΤΙ Βιβλία έντυπα Εφημερίδες Περιοδικά Χαρτί περιτυλίγματος Χαρτοσακούλες Κουτιά από δημητριακά Κουτιά από απορρυπαντικά Χαρτοκιβώτια ηλεκτρικών συσκευών Κουτιά από τσιγάρα Λογαριασμούς κλπ ΠΛΑΣΤΙΚΟ Κεσεδάκια γιαουρτιού Μπουκάλια αναψυκτικών Μπουκάλια νερού Μπουκάλια από σαμπουάν Μπουκάλια από γάλα Σακούλες πλαστικές Πλαστικά ταψάκια Φιλμ περιτυλίγματος Συσκευασίες λαδιού Σπασμένους χάρακες Σακουλάκια από ρύζι, μακαρόνια Σωληνάρια οδοντόκρεμας κλπ

ΤΙ ΡΙΧΝΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΥΣ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟ Αλουμινόχαρτο Αλουμινένια ταψάκια Κουτάκια μπύρας Κουτάκια αναψυκτικών ΛΕΥΚΟΣΙΔΗΡΟΣ δοχεία λαδιού Δοχεία φέτας Κουτιά από γάλα εβαπορέ Συσκευασίες τοματοπολτού, τόνου, ζωοτροφών κλπ Κονσέρβες Κλειδιά κλπ ΓΥΑΛΙ βαζάκια τροφίμων μπουκάλια λαδιού Μπουκάλια αλκοολούχων ποτών Μπουκάλια κρασιού Μπουκάλια νερού Μπουκάλια από αρώματα Μπουκάλια από φάρμακα κλπ ΠΡΟΣΟΧΗ: ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΣΠΑΣΜΕΝΑ

ΑΛΛΑ ΥΛΙΚΑ ΠΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ ΧΩΡΙΣΤΑ ηλεκτρικός και ηλεκτρονικός εξοπλισμός μπαταρίες φωτιστικά και λαμπτήρες αυτοκίνητα λάδια ελαστικά αυτοκινήτων μελάνια

ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ ΣΩΣΤΑ Διαχωρίζουμε καθημερινά τα υλικά συσκευασίας από τα υπόλοιπα απορρίμματα. Αδειάζουμε εντελώς τις συσκευασίες από τα υπολείμματα και, αν χρειάζεται, να τις ξεπλένουμε. Διπλώνουμε ή συμπιέζουμε τα χαρτοκιβώτια. Δεν πετάμε στον κάδο τα υλικά συσκευασίας μέσα σε δεμένες σακούλες, αλλά τα ρίχνουμε χύμα. Δεν πετάμε ποτέ κοινά σκουπίδια στους μπλε κάδους ανακύκλωσης. Κλείνουμε τους κάδους, για να προστατεύσουμε τα ανακυκλώσιμα υλικά από τη βροχή. Δεν πετάμε σπασμένα γυαλιά Δεν πετάμε βιοδιασπώμενες σακούλες Δεν πετάμε λερωμένο χαρτί(κουτιά από πίτσα, έτοιμο φαγητό) Δεν πετάμε αφρολέξ / φελιζόλ

Ανακυκλώνουμε ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΙΔΕΕΣ Αγοράζουμε προϊόντα που προέκυψαν από ανακυκλωμένα υλικά Αποφεύγουμε προϊόντα με υπερβολική συσκευασία Προτιμούμε συσκευασίες που επιστρέφονται ή επαναχρησιμοποιούνται ή τουλάχιστον ανακυκλώνονται Αποφεύγουμε τη χρήση πλαστικών μιας χρήσης Χρησιμοποιούμε τη δική μας πάνινη τσάντα για τις αγορές μας Πριν πετάξουμε κάτι που θεωρούμε άχρηστο, προσπαθούμε να το επιδιορθώσουμε ή να το μετατρέψουμε σε κάτι άλλο χρήσιμο Κάτι που δεν χρειαζόμαστε και είναι σε καλή κατάσταση δεν το στέλνουμε στη χωματερή αλλά το ανταλλάσουμε ή το χαρίζουμε(www.xariseto.gr). «τα σκουπίδια του ενός μπορεί να είναι θησαυρός για κάποιον άλλο»

ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΧΑΜΕΝΟ (ο κινητήρας έγινε τραπεζάκι)

ΣΥΜΒΟΛΑ (1/2) Το σύμβολο αυτό, αναγράφεται στα προϊόντα που είναι κατάλληλα για ανακύκλωση.(προσέχουμε να υπάρχει στις συσκευασίες που αγοράζουμε) Το ποσοστό που αναγράφεται στο εσωτερικό, του κύκλου είναι το ποσοστό του προϊόντος που έχει κατασκευαστεί από ανακυκλώσιμα υλικά. Γνωστό και ως Green Dot. Το σύμβολο αυτό δεν είναι απαραίτητο πως κάνει μια συσκευασία ανακυκλώσιμη. Αντίθετα σημαίνει πως ο παραγωγός έχει συμβάλει για την ανακύκλωση των συσκευασιών.

ΣΥΜΒΟΛΑ (2/2) European Ecolabel. Σύμβολο που αποδεικνύει πως το προϊόν έχει κατασκευαστεί με φιλικές προς το περιβάλλον μεθόδους. Το σύμβολο αυτό χρησιμοποιείται κυρίως στις ΗΠΑ και δείχνει πως το προϊόν στο οποίο υπάρχει, έχει παραχθεί με φιλικές προς το περιβάλλον μεθόδους. Όταν υπάρχει το σύμβολο αυτό σε ένα προϊόν, σημαίνει πως είναι κατασκευασμένο από ανακυκλώσιμο αλουμίνιο.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Το ερωτηματολόγιο αποτελούνταν από 18 ερωτήσεις. Μοιράστηκε στους μαθητές του λυκείου. Πήραν μέρος 62 αγόρια και 74 κορίτσια. Κατά την επεξεργασία των απαντήσεων διαπιστώσαμε τα εξής: 1. δεν υπάρχουν σημαντικές διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών σε ό,τι αφορά τις γνώσεις τους για το περιβάλλον και την ανακύκλωση 2. ενώ το επίπεδο γνώσεων στα συγκεκριμένα θέματα είναι αρκετά υψηλό, το ποσοστό συμμετοχής στην ανακύκλωση είναι αρκετά χαμηλό 3. ένα μικρό ποσοστό (25%) ανακυκλώνει συστηματικά 4. απαιτείται περισσότερη ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και συμμετοχή στην ανακύκλωση

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (1/18) 1.ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Ο ΟΡΟΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (2/18) 2.ΚΑΝΕΤΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (3/18) 3.ΠΟΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΥΛΙΚΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (4/18) 4.Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΡΧΙΚΑ ΕΙΝΑΙ:

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (5/18) 5.ΠΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΓΥΑΛΙΝΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (6/18) 6.ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Ο ΟΡΟΣ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (7/18) 7.ΠΟΣΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΛΥΘΕΙ ΕΝΑ ΜΠΟΥΚΑΛΙ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (8/18) 8.ΠΟΣΑ ΔΕΝΔΡΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΩΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΝΟΣ ΤΟΝΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (9/18) 9.ΠΟΣΑ ΚΙΛΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΠΑΡΑΓΕΙ ΜΙΑ ΜΕΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (10/18) 10.ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΕΠΑΝΑΦΟΡΤΙΖΟΜΕΝΕΣ ΜΠΑΤΑΡΙΕΣ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (11/18) 11.ΤΙ ΧΡΩΜΑ ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΚΑΔΟΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (12/18) 12.ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΔΟΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (13/18) 13.Η ΓΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΑ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (14/18) 14.ΠΟΣΟ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΣΥΜΒΑΛΕΙ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΤΗΝ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (15/18) 15.ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟΙ ΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ; α. εξοικονομούμε ενέργεια β. είμαστε στο πνεύμα της εποχής γ. προστατεύουμε το περιβάλλον δ. δεν πληρώνουμε πρόστιμο στην ΕΕ ε. εξοικονομούμε χρήματα στ. δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (16/18) 16.ΜΕ ΠΟΙΟΝ ΤΡΟΠΟ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΕΙΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ;

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (17/18) 17.ΓΙΑ ΠΟΙΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΔΕΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ; α. δεν υπάρχει κάδος ανακύκλωσης κοντά στο σπίτι μας β. δεν έχουμε προσωπικό όφελος γ. είναι επιπλέον κόπος ο διαχωρισμός τω απορριμμάτων δ. δεν αρκεί για να σωθεί το περιβάλλον

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ (18/18) 18.Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΗΜΕΡΑ;

ΔΡΑΣΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ»

ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠO ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

ΟΙ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΤΑ ΕΔΩΣΑΝ ΓΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

ΤΕΧΝΗΜΑ (κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά)

ΤΕΧΝΗΜΑ (κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά)

ΤΕΧΝΗΜΑ (κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά)

ΤΕΧΝΗΜΑ (κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά)

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ www.aegean.gr www.wikipedia.org www.anakyklvshtwra www.wwf.gr www.ecorec.gr www.greenpeace.org www.neo.gr www.anakyklosi.idx.gr/) www.econews.gr/ www.ecoenergia.gr/ www.minenv.gr/anakyklosi/