Δρομολογεί την καριέρα σας και σας βοηθάει να διατηρείτε την προσοχή σας στους στόχους σας

Σχετικά έγγραφα
Προσέλκυση Προσωπικού. Κεφάλαιο 3

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΓΙΑ ΕΡΓΟΔΟΤΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK

Εκτίμηση αναγκών & Κοινωνικός σχεδιασμός

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Μανιάειο 6ο Δημοτικό Σχολείο Καλύμνου

Innovative Curriculum for Adult Learners on soft skills

ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΦΑΚΕΛΟΥ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Μανιάειο 6ο Δημοτικό Σχολείο Καλύμνου

Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΚΑΛΥΜΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

I.C.B.S. METAΠTYXIAKO TMHMA ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: DMS ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΜΕΡΟΣ Α (70% του βαθµού)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Οδηγός για Εργοδότες

Έντυπο Προετοιμασίας Α. ΟΜΑΔΑ - ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. Απογραφή προσωπικού του δημοσίου των Ν.Π.Δ.Δ. και των Ο.Τ.Α α και β βαθμού

Ανθρώπινοι Πόροι και Ανάπτυξη

Laxamentum Res. 2ος Κύκλος Σεµιναρίων Απευθύνεται σε Μεσαία & Ανώτερα Στελέχη. Εκπαιδευτικές Ενότητες 1-9 Θεµατολογία & Σκοπός

ΣΤΟΧΟΙ. Μεθοδολογία διαχείρισης

Υποστηρικτική Καριέρας. Ένα Πρόγραμμα της ΕΕΦΑΜ Αναγκαίο σε Στελέχη και Εταιρείες Σε συνεργασία με την Professional Team

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΟΥ PROJECT MANAGEMENT

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Περιγραφική αξιολόγηση Φιλοσοφία αρχές - μέθοδοι

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το έργο χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων

Καλύτερες υπηρεσίες για δεξιότητες και προσόντα και Ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες που τις υποστηρίζουν

ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ. Ερευνητική εργασία Β Τάξης 2ου ΓΕΛ Σπάρτης

Δίκτυο Υπηρεσιών Πληροφόρησης & Συμβουλευτικής Εργαζομένων και Ανέργων

Θέλετε να δημιουργήσετε τη δική σας επιχείρηση;

5 η Διδακτική Ενότητα Οι βασικές αρχές και η σημασία της Διοίκησης του Ανθρώπινου Δυναμικού στην περίπτωση των τουριστικών επιχειρήσεων

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΑΞΗΣ : «ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΣΕΡΡΩΝ» ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ: «ΣΕΡΡΑΪΚΗ ΓΗ» Συμβουλευτική Πληροφόρηση-Υποστήριξη

Χρήσιμες Διαδικτυακές Υπηρεσίες του Κέντρου Παραγωγικότητας για τις Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Erasmus+ Placement ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ. Έκθεση Ολοκλήρωσης

Προσανατολισμός των Millennials απέναντι στην καριέρα σε περίοδο οικονομικής κρίσης

ΕΙΔΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΗ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ71Κ / Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρατηγικός σχεδιασμός

Διοργανωτής: Δήμος Ερέτριας

Τα στάδια της αξιολόγησης στην τάξη

Εισαγωγή στην ανάλυση SWOT. Χρήστος Θ. Κουσιδώνης, Νοέμβριος 2014

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Φάση 1: Ετοιµασία και Σύνταξη µιας Μελέτης Σκοπιµότητας (Επιτευξιµότητας) Ηµεροµηνίες: 1/10-31/10 (Αξία: 10% του τελικού σας βαθµού)

Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

Βικτωρία Σιδέρη, Πιστοποιημένη Personal & Executive Coach, Athens Coaching Institute, MSc Ψυχολογία της Εργασίας, University of East London

ΑΜΟΙΒΕΣ, ΠΟΙΝΕΣ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΦΥΣΙΚΗΑΓΩΓΗ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

INTERactive EDucation & Be YourSelf. Be IN Business. Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας. και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Θέμα Διαλόγου. «Η αξιοποίηση του mentoring στην εκπαιδευτική διαδικασία» Συντονιστής: Ιωσήφ Φραγκούλης

Περιγραφή των Ικανοτή των

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 12

Project και καινοτομίες Τι ψάχνουμε και παιδευόμαστε τόσο;

Εταιρία Προστασίας Πρεσπών (ΕΠΠ)

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

Η πολιτική του σχολείου για βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης: Δύο περιπτώσεις προγραμμάτων σχολικής αποτελεσματικότητας και σχολικής βελτίωσης

Εισηγητής: Δρ. Μάριος Παντελή (EdD) Βοηθός Διευθυντής Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Μέλος ΣΕΠ, ΑΠΚΥ

Οδηγός για Εργαζόµενους

Κανονισμός Αξιολόγησης Απόδοσης

Ζαχαρίας Ιωάννου. Τετάρτη 5 Μαρτίου 2014

Δημοτικό Σχολείο Σωτήρας Β Η δική μας πρόταση- εμπειρία

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΑΓΙΩΝ ΟΜΟΛΟΓΗΤΩΝ

Το προφίλ και τα κίνητρα συμμετοχής των εκπαιδευομένων στο Κοινωνικό Πανεπιστήμιο Ενεργών Πολιτών

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. A Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για Συμβούλους Εργασίας «Job Broker»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ τομείς ανάπτυξης της αθλητικής βιομηχανίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού

ΠΡΟΙΟΝ 2: Εσωτερική Εκπαίδευση

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ. Communications Crisis Management

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ. Ημερομηνία Εκπαιδευτική ενότητα Τίτλος μαθήματος Διάρκεια

Διοίκηση Αθλητισμού και Αναψυχής

VI) ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ

ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΙΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Αρχή Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού

PROJECT n SE01-KA PROJECT NAME: EQAVET in PRACTICE. EQAVET in Practice. Project No: SE01-KA

Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας-ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ, ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΩΝ»

Διαμορφωτική Αξιολόγηση των Δεικτών Επιτυχίας και Επάρκειας στη Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση (Ιούλιος 2017)

Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας-ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ, ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων».

CERTIFICATE IN COACHING - AC ACCREDITED Διεθνώς Πιστοποιημένη εκπαίδευση επιπέδου Certificate από τον Association for Coaching

ΝΕΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ

Διαχείριση της Σταδιοδρομίας και ο Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Σύγχρονη Ελληνική Πραγματικότητα. Λίλιαν Σουμέλη

Εργαστήριο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Συμβουλευτικής «Μιχάλης Κασσωτάκης»

Δ15 Διαδικασία Αξιολόγησης και Απολογισµού

Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση. 4 ο Κεφάλαιο

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ Τ.Π.Ε.

Γλωσσάριο. Ανάπτυξη ικανοτήτων μέσω συνεργασίας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Παρουσίαση των εμπειριών και των πρακτικών στη Δανία. Niels Rosendal Jensen και Dirk Michel-Schertges

Transcript:

Τι είναι η διαρκής επιμόρφωση; Ο όρος διαρκής επιμόρφωση αναφέρεται στο σύνολο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που έπονται της αρχικής εκπαίδευσης, και τα οποία συντελούν στο συνεχή εμπλουτισμό των γνώσεων και των δεξιοτήτων, σε επαγγελματικό ή ιδιωτικό επίπεδο. Στο Έντυπο Διαρκούς Επιμόρφωσης μπορείτε να καταχωρήσετε τις σχετικές δραστηριότητες στις οποίες έχετε λάβει μέρος, την εμπειρία σας, τι μάθατε και τι εφαρμόσατε ή εφαρμόζετε ως φροντιστής. Το έντυπο αυτό χρησιμοποιείται ως ένα τρόπος αρχειοθέτησης που αποτυπώνει την εξέλιξή σας ως φροντιστής. Γιατί είναι χρήσιμο; Το Έντυπο Διαρκούς Επιμόρφωσης μπορεί να φανεί χρήσιμο γιατί Συνοψίζει την επαγγελματική σας εξέλιξη έως σήμερα Σας υπενθυμίζει τις επιτυχίες και την εξέλιξή σας Δρομολογεί την καριέρα σας και σας βοηθάει να διατηρείτε την προσοχή σας στους στόχους σας Σας βοηθάει να αναγνωρίσετε κενά στις δεξιότητες και ικανότητές σας Υποδεικνύει ατομικές ανάγκες εξέλιξης Σας δίνει παραδείγματα προγραμματισμού που μπορούν να φανούν χρήσιμα σε μια συνέντευξη ή στην σύνταξη βιογραφικού Επιδεικνύει το επαγγελματικό σας status σε πελάτες και εργοδότες Σας βοηθάει στην επαγγελματική σας σταδιοδρομία ή στην πιθανή αλλαγή καριέρας Ποιος/α έχει την ευθύνη σύνταξης του Έντυπου Διαρκούς Επιμόρφωσης Το Έντυπο Διαρκούς Επιμόρφωσης είναι μια καλή ευκαιρία για να πάρετε τον έλεγχο (και την ευθύνη) της εξέλιξής σας. Ο εργοδότης σας είναι υποχρεωμένος να σας παρέχει την εκπαίδευση που προβλέπεται, αλλά το Έντυπο Διαρκούς Επιμόρφωσης σας δίνει το κίνητρο να έχετε περισσότερο έλεγχο. Είναι ένα χρήσιμο εργαλείο, αρκεί να μην το χρησιμοποιείτε ως μια άσκηση μου σημειώνετε απλά με ένα Χ κάποια σημεία. Μπορείτε να ξεκινήσετε στο έντυπο αυτό με την καταγραφή του προσωπικού σας προφίλ (Φόρμα 1), καθώς και ένα βιογραφικό, και μετά να συνεχίσετε με τον ατομικό σας προγραμματισμό εξέλιξης (Φόρμα 2), με σκοπό την δημιουργία ενός πλάνου εκπαίδευσης και κατάρτισης (Φόρμα 4). Παρακάτω μπορείτε να βρείτε κάποιες φόρμες που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επιλεκτικά για την καταγραφή των δραστηριοτήτων εξέλιξής σας (Φόρμα 5), καθώς και των κεκτημένων ικανοτήτων σας μέσω αυτών (Φόρμα 4).

Απολογισμός Εκπαίδευσης/Κατάρτισης (Φόρμα 1) Κατάρτιση: (Εκπαίδευση, εργασιακή εμπειρία, πρακτική, διακρίσεις) Εκπαίδευση Πρακτική Εργασιακή εμπειρία Διακρίσεις

Ανάλυση Απολογισμού / Προγραμματισμός εξέλιξης (Φόρμα 2) (SWOT analysis) Συγκριτικά πλεονεκτήματα (ικανότητες που κατέχεται, και που άλλοι συνάδελφη σας δεν έχουν) Συγκριτικά μειονεκτήματα (ικανότητες που δεν κατέχετε, και που άλλοι συνάδελφοι σας έχουν) Ευκαιρίες (εξέλιξης/σταδιοδρομίας) Εμπόδια/κίνδυνοι εξέλιξης (αναφέρονται στις ευκαιρίες εξέλιξης/σταδιοδρομίας)

Πλάνο Στόχων και Εξέλιξης (Φόρμα 3): (συμπληρώστε ένα πλάνο για κάθε στόχο που θέτεται) Στόχος (Ο στόχος σας πρέπει να είναι ρεαλιστικός και να περιγράφεται λεπτομερώς) Σκοπός (Τι θα αποκτηθεί ακολουθώντας αυτό το σχέδιο δράσης για την επίτευξη του προαναφερόμενου στόχου) Χρονοδιάγραμμα (Με ρεαλιστικό τρόπο, πόσο θα διαρκέσει η προσπάθεια σας για την επίτευξη του προαναφερόμενου στόχου; Πρέπει να γίνεις τμηματικά ή σε στάδια;) Κύριες Δραστηριότητες (Ποιες είναι οι δραστηριότητες στις οποίες πρέπει να συμμετέχω / πρέπει να δημιουργήσω για την επίτευξη του προαναφερόμενου στόχου ) Απαραίτητη υποστήριξη (η βοήθεια και συμμετοχή που θα χρειαστείτε κατά την διάρκεια της προσπάθειας σας για την επίτευξη του στόχου σας) Τελική αποτίμηση και καταγραφή (Ποια είναι η αποτίμηση των προσπαθειών μου και τι κατακτήσατε)

Καταγραφή Προόδου μέσω Δραστηριοτήτων Εκπαίδευσης/Κατάρτισης (Φόρμα 4) Ημερομηνία Διάρκεια (ώρες / μέρες εκπαίδευσης) Δραστηριότητα (περιγραφή/τύπος/είδος) Τεκμήρια (πτυχίο/βεβαίωση/συστατική/κανένα) Μαθησιακά αποτελέσματα (τι μάθατε) Χρησιμότητα (στην ικανότητα εκτέλεσης )

Καταγραφή Δραστηριοτήτων Εκπαίδευσης/Κατάρτισης (Φόρμα 5) Ημερομηνία Δραστηριότητα (περιγραφή/τύπος/είδος) Πάροχος Διάρκεια (ώρες / μέρες εκπαίδευσης) Τεκμήρια (πτυχίο/βεβαίωση/συστατική/κανένα)