Γενικές Οδηγίες για την Κληρονοµικότητα στα Καναρίνια WΑΤΕRSLAGERS

Γενικές Οδηγίες για την Κληρονοµικότητα στα Καναρίνια WΑΤΕRSLAGERS (Αποσπάσµατα από το βιβλίο «Η κληρονοµικότητα του καναρινιού» (G. Lelievre, A. Meuleman, M. Six) Μετάφραση από τα Ολλανδικά υπό Bart Soethaert Βοήθεια περιεχοµένου υπό Jackie Soethaert Γενικές οδηγίες για την ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ στα καναρίνια (αποσπάσµατα από το βιβλίο «η κληρονοµικότητα του καναρινιού») (G. Lelievre, A. Meuleman, M. Six ). Εισαγωγή Η επιστήµη της κληρονοµικότητας δεν είναι βέβαιη, επίσης λόγω των σχετικών γνώσεων που έχουµε από τα πουλιά, και στο κελάδηµα. εν είναι εύκολο να παρουσιάσουµε γενικές οδηγίες. Αν και δεν υπάρχουν πολλές έγγραφες αναφορές γι' αυτά τα θέµατα, θα προσπαθήσω να σας παρουσιάσω κάποιες γενικές οδηγίες από το ό,τι ξέρουµε και από το ότι νιώσαµε εµείς από το ζευγάρωµα µας. Έχοντας αποκτήσει την σχετική εµπειρία. Η κληρονοµικότητα του κελαδήµατος. Μια καλή υγεία είναι ο πρώτος παράγοντας για να πετύχουµε καλό κελάδηµα στα καναρίνια. Εδώ θα συζητήσουµε µόνο τα αληθινά καναρίνια, όχι τα Harz. Ξέρουµε ότι υπάρχουν ερασιτέχνες που ζευγαρώνουν και Harz µαζί µε Waterslager. Λάθος είναι αυτό. Τα παιδιά - πουλάκια από τέτοιο ζευγάρωµα δεν είναι πια αληθινά / καθαρά καναρίνια. Το κελάδηµα τους θα έχει επίσης επηρεαστεί ώστε να µην

2 είναι πια το σωστό κελάδηµα ενός καναρινιού Waterslager. Μαζί µε το Harz θα εισφέρετε και αρνητικούς γύρους, κάτι που πρέπει να αποφύγετε! Ένα πουλί µαθαίνει πιο εύκολα αρνητικούς γύρους παρά θετικούς. Με το Harz κινδυνεύει όλο το σύνολο των καναρινιών σας! Για να πετύχετε τα καλύτερα αποτελέσµατα θα ζευγαρώσετε λοιπόν ΜΟΝΟ (και χωρίς εξαίρεση) µε καθαρά καναρίνια Waterslager, αλλιώς θα αλλάξετε το ειδικό είδος/γένος του Waterslager. Το ειδικό γένος του Waterslager έχει την ειδική διεύθυνση κελαδήµατός του. Είναι αναγκαίο να έχουν ο πατέρας και η µητέρα τους ίδιους κληρονοµικούς παράγοντες (δηλαδή των Το κελάδηµα ενός Waterslager εξαρτάται από 2 παράγοντες: 1. η κληρονοµικότητα των γονέων 2. τα µαθήµατα ενός δασκάλου 1. Η κληρονοµικότητα των γονέων Ένα πουλί δέχεται από τους γονείς του όχι µόνο την σύσταση του σώµατος (και τα µουσικά όργανα του) αλλά και την όρεξη για κελάδηµα: 1.1. Η σύσταση του σώµατος - Η µεγάλη αιτία για τις διαφορές στο κελάδηµα σίγουρα δεν έχουν καµία σχέση µε τη µορφή του ράµφους. Ούτε µε το µέγεθος, ούτε µε τη µορφή ούτε µε το χρώµα, παίζει ρόλο η ποιότητα του κελαδήµατός. Σηµαντικό ρόλο όµως παίζει η σύσταση των µουσικών οργάνων ενός πουλιού. Η ειδική µορφή των αναπνευστικών οργάνων και του λαιµού δίνουν στο πουλί την δυνατότητα να κελαηδήσει. Η σύσταση αυτών των οργάνων είναι κληρονοµική. εν έχει σηµασία να µελετήσουµε εδώ ολόκληρη την ανατοµία του πουλιού αλλά για µας είναι σηµαντικό να ξέρουµε ότι ένα πουλί µε καλό και κατάλληλο κελάηδηµα κληρονόµησε καλά την σύσταση των µουσικών του οργάνων. Όµως, η κληρονοµική σύσταση των οργάνων δεν είναι ο µόνος παράγοντας να

3 πετύχετε καλά αποτελέσµατα. Και η όρεξη για κελάηδηµα, η καλή υγεία και τα σωστά µαθήµατα ενός καλού δασκάλου παίζουν σηµαντικό ρόλο. Το κελάηδηµα σε 3ΤΑΜ και η ίδια οµοιότητα σε διεύθυνση του κελαηδήµατος είναι επίσης κληρονοµικό. ύο πουλιά µε την ικανή σύσταση των αναπνευστικών οργάνων θα έχουν σίγουρα παιδιά µε την ίδια ποιότητα σύστασης. Και να ξέρετε ότι είναι πιο εύκολο να ζευγαρώσετε πουλιά κακής ποιότητας παρά πουλιά καλής ποιότητας. Η λιγότερη απόκλιση από τον καλό δρόµο στο ζευγάρωµα θα οδηγήσει σε κατώτερη ποιότητα κελαδήµατος. Οι κακές ποιότητες κελαδήµατος κυριαρχούν από τις καλές ποιότητες κελαηδήµατος. 1.2. Η κληρονοµική όρεξη για κελάδηµα Στο µυαλό τους γονιδιακά τα καναρίνια κληρονόµησαν από τους γονείς τους επίσης την όρεξη για κελάδηµα. Αν και ένα πουλί έχει µια καλή σύσταση του σώµατος, και δεν έχει την όρεξη για να κελαηδήσει, το πουλί δεν θα έχει καµία αξία. Για την κληρονοµικότητα της όρεξης να κελαηδήσει έχουµε το πρόβληµα ότι είναι δύσκολο να δούµε όλους τους παράγοντες που παίζουν ρόλο. εν είναι δυνατό να δούµε µετά µάτια µας την «όρεξη ενός πουλιού», αλλά να είµαστε σίγουροι ότι ένα πουλί που κελαηδάει καλά, όµορφα µε καλή υγεία και µια καλή σύσταση των φωνητικών του οργάνων κατά πάσα πιθανότητα έχει επίσης την όρεξη να τραγουδήσει το ρεπερτόριο του, που έχει µάθει από τον δάσκαλο. Χρησιµοποιώντας τις φωνητικές χορδές της κληρονοµικότητας του. 2. Τα µαθήµατα ενός καθηγητή Aν αρχίζουµε το ζευγάρωµα θα χρησιµοποιούµε πουλιά -πατεράδες που έχουν την πιο καλή ποιότητα κελαδήµατος προέρχονται από καλούς τραγουδιστές

4 θηλυκά που προέρχονται από καλούς τραγουδιστές. Ο πατέρας - πουλί είναι λοιπόν ικανός να χρησιµοποιηθεί και ως δάσκαλος αλλά είναι καλύτερα ο δάσκαλος να µη ζευγαρώσει. Ο JACKIE σηµειώνει ότι µπορείς να χρησιµοποιείς επίσης έναν αδελφό του «πατέρα» γιατί έχει πιθανώς την ίδια διεύθυνση κελαδήµατος. Σηµειώνει επίσης ότι ο πατέρας χάνει 10% της ποιότητας του όταν τον χρησιµοποιείς για ζευγάρωµα. Πολύ σηµαντικό επίσης είναι να χρησιµοποιείς το πρώτο χρόνο ένα καλό πουλί όχι για το ζευγάρωµα αλλά για διδασκαλία. Έτσι το νέο (καλό) πουλί δεν θα χάνει 10% της ποιότητας του. Ο πρώτος χρόνος ενός πουλιού είναι το πιο σηµαντικό. Σ' αυτό το χρόνο που µαθαίνει να τραγουδάει και δεν θα ξεχάσει τόσο εύκολα το κελάδηµα του. Γι' αυτό: να µην χρησιµοποιείς ένα καλό πουλί το πρώτο έτος για ζευγάρωµα αλλά µόνο για διδασκαλία. Μετά το πρώτο έτος, το πουλί θα έχει µάθει σίγουρα το κελάδηµα του και δεν θα χάσει εποµένως τόσο γρήγορα την ποιότητα του. Το πρώτο έτος καλό είναι να χρησιµοποιείς έναν αδελφό ή ένα πουλί της ίδιας οικογένειας για το ζευγάρωµα για να πετύχετε το ίδιο γένος πουλιών. Σηµαντικό ρόλο παίζουν επίσης τα θηλυκά σας!!! Αν προέρχονται από καλές οικογένειες / οι πατεράδες θα έχουν επίσης την καλή κληρονοµικότητα µέσα τους. Πολύ σηµαντικό είναι να ανήκουν ο πατέρας και ο δάσκαλος στην ίδια οικογένεια ή να έχουν την ίδια διεύθυνση κελαδήµατος. Ένα νέο πουλί θα πάρει πιο εύκολο το είδος του κελαδήµατος από τον δάσκαλο αν έχει κιόλας την κλίση γι' αυτό το είδος τραγουδιού από τον πατέρα του. Αν έχετε τους καλύτερους δασκάλους, και τα πουλιά δεν έχουν την κλίση για κελάηδηµα από τον πατέρα τους, δεν θα γίνει τίποτα. Ίσως το νέο πουλί θα µάθει κάτι αλλά δεν θα µπορέσει να το µεταδίδει στα παιδιά του. Πιθανώς και να ξεχάσει αυτό το κελάηδηµα του µετά από ένα χρόνο. Επαναλαµβάνουµε ότι ο δάσκαλος και ο πατέρας πρέπει να έχουν την ίδια κατεύθυνση κελαδήµατος! Αλλιώς τα νέα πουλιά δεν θα προσφέρουν ούτε το κελάηδηµα που κληρονόµησαν, ούτε το κελάηδηµα που ακούνε από τον δάσκαλο.

5 Να µην χρησιµοποιείται ποτέ τεχνητό κελάηδηµα διδασκαλίας όπως κασέτες, δίσκους, CD... Ο µηχανισµός θα αναµιχτεί µε το κελάηδηµα και ο µαθητής θα µάθει αρνητικούς γύρους όπως «τσιτ», «ριτ», «πιπ» και άλλους. Πρέπει να αποφύγουµε οπωσδήποτε την πολλή φασαρία για να µη µάθει το πουλί αρνητικούς γύρους,, κραυγαλέους, σκληρούς ή ρινόφωνους γύρους / ήχους. Αυτή η φασαρία µπορεί να προέλθει από αυτοκίνητο, πόρτες, απορροφητήρες, ψιττακούς, ραδιόφωνο, τηλεόραση, συναγερµούς αυτοκινήτων. Στιγµή - Τόπος - Περιστάσεις της διδασκαλίας Σε κάθε πουλί η έλξη για κελάδηµα αρχίζει αµέσως µετά την αλλαγή των φτερών. Το πουλί αλλάζει τα φτερά του τον Αύγουστο. Οι πρώτες προσπάθειες για κελάδηµα γίνονται αµέσως µετά την αλλαγή των φτερών. Ο JACKIE βάζει τους δασκάλους του (1 δάσκαλο για 30-35 πουλιά) κιόλας µαζί µε τα νέα πουλιά, την στιγµή που έχει πάρει τα παιδιά - πουλιά από τη µητέρα τους (το Μάιο) οι δάσκαλοι µένουν στο ίδιο κλουβί (µαζί!) µε τα νέα καναρίνια και έτσι αρχίζει νωρίς τη διδασκαλία. Θα δείτε του καλούς µαθητές να κάθονται γύρω από τον δάσκαλο να τον προσέχουν όταν κελαηδεί για να µάθουν και να εκπαιδευτούν. Πολύ σηµαντικό να µην έχει ο καθηγητής λάθη και αρνητικούς γύρους. Τα νέα πουλιά µαθαίνουν πιο εύκολα τα λάθη παρά το καλό κελάδηµα. Αν ακούσετε µέσα στο ερµάρι ένα πουλί (µαθητής ή δάσκαλος) να τραγουδάει λάθη, να το πάρετε αµέσως έξω από το ερµάρι και να το βάλετε κάπου που δν µπορούν να το ακούνε τα άλλα πουλιά. Το ερµάρι µε τα µικρά κλουβιά θα το κλείνετε µέσω µιας κουρτίνας. Ανάµεσα στα κλουβιά θα βάζετε µικρές σανίδες χωρισµάτων για να µην µπορεί να δει το ένα το άλλο και να καβγαδίσουν. Τα πουλιά µένουν στο ερµάρι σε µέσο - σκοτάδι για να µην ταραχτούν και να µην µπορούν να σκεφτούν κάτι άλλο παρά τη διδασκαλία του κελαδήµατος που ακούνε αυτό για την αρχή.

6 ΓΙΑΤΙ ΜΕΤΑ ΕΠΙΒΑΛΛΕΤΑΙ ΑΠΟΛΥΤΟ ΣΚΟΤΑ Ι Παρατήρηση: Ένα πουλί µπορεί να µάθει γύρους που δεν τους κληρονόµησε από τον πατέρα του από τον δάσκαλο αλλά ένας τέτοιος γύρος θα χαθεί µαζί µε το θάνατο του πουλιού. Αυτό το πουλί δεν θα µπορέσει να διδάξει αυτό τον γύρο στα παιδιά του. Οι κατευθύνσεις του κελαδήµατος Είναι αδύνατο να ξέρει ένα πουλί όλους τους γύρους που υπάρχουν. Οι γύροι που ξέρει καλά είναι οµοιόµορφοι και ανήκουν στην ίδια κατεύθυνση κελαδήµατος. Για καναρίνια διακρίνουµε 2 είδη κελαδήµατος: ΗΟLΖΑΝG (υπόκωφο κελάδηµα) \Λ/ΑΤΕRΖΑΝG (κελάδηµα νερού) Θα µιλήσουµε εδώ µόνο για Waterslager όχι για τα Harz. Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στο βιβλίο: «το κελάδηµα ενός καναρινιού», του ΡΕLΕΜΑΝ έκδοση του 1923. = WATERSLAGER: ΚΙοΚkende KLOK Bollende BOL Rollende ROL Άλλα : Waterol Bellen Watershokkel Belroller Staaltonen Fluitroller Fluten Wieten Στο ζευγάρωµα να αποφύγετε να βάζετε αδελφούς µε αδελφές µαζί.

7 Το βιβλίο των G. Lelievre, A. Meuleman, M. Six, από το οποίο βρίσκετε εδώ αποσπάσµατα, αναµιγνύει συχνά τα Ηarz µε τα Waterslager και κάνει αρκετά κληρονονοµικά λάθη. Γιατί πρέπει να αποφύγουµε να µπασταρδέψουµε WATERSLAGERS µε τα ΗΑRZERS.

8 Τα πουλιά του τέταρτου έτους θα έχουν κληρονοµήσει όλα τα πολύ καλά του κελαδήµατος των προγόνων τους και δεν θα έχουν χάσει τις στροφές. Το κελάδηµα των πουλιών αυτών δεν αλλάζει εύκολα.

9 ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΑ ΖΕΥΓΑΡΩΜΑΤΑ ΣΑΣ! (µετάφραση από ΒΑRΤ SΟΕΤΗΑΕRΤ, µε βοήθεια από JACKIE SOETHAERT για το περιεχόµενο, Ιούλιος 2004).