Διαβαθμιακό Πρόγραμμα 2017-18 Στάση Ζωής
Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Απευθύνεται: Στο σύνολο των μαθητών των Εκπαιδευτηρίων Δούκα Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, IB Το πρόγραμμα υποστηρίζεται από το σύνολο των Εκπαιδευτικών του σχολείου. Αναπτύσσεται σε δύο βασικά μέρη: Μέρος 1 ο :«Η διαφορετικότητα στο σχολείο,την οικογένεια και η αποδοχή της» Μέρος 2 ο : «Γνωριμία με τα ΑΜΕΑ, η διαφορετικότητα στην ευρύτερη κοινωνία και η αποδοχή της»
Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Στόχοι του προγράμματος: 1 ο μέρος Να μιλήσουν οι μαθητές για το πώς αντιλαμβάνονται - βιώνουν τη διαφορετικότητα στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον. Να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα που απορρέουν από τη δική τους διαφορετικότητα, αλλά και τη διαφορετικότητα των οικείων τους. Να κατανοήσουν τις διακρίσεις που μπορεί να προέρχονται από φόβο προς το διαφορετικό και να αναπτύξουν υγιή στάση απέναντι στο φαινόμενο. Να εξοικειωθούν- σεβαστούν-αποδεχτούν τη διαφορετικότητα του συμμαθητή, του συγγενή.
Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Στόχοι του προγράμματος: 2 ο μέρος Να γνωρίσουν αναλυτικά τις μορφές αναπηρίας και τον τρόπο ζωής των αναπήρων. Να «μπουν στα παπούτσια του άλλου» προσπαθώντας να λειτουργήσουν όπως εκείνος, να νιώσουν όπως κι εκείνος (Προσομοιώσεις- Καλλιέργεια Ενσυναίσθησης) Να διοργανώσουν οι μαθητές στο σχολείο ανοιχτές δράσεις σε συνεργασία με ΑΜΕΑ (ΠΑΜΕΑΝ, ΜΑΤP, ΜΥΡΤΙΛΛΟ). Να συνυπάρξουν οι ίδιοι δημιουργικά και ισότιμα με ΑΜΕΑ με αφορμή τις ανοιχτές δράσεις.
Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Να κατανοήσουν-σεβαστούν-αποδεχτούν την διαφορετικότητα Ατόμων Με Αναπηρία ώστε... Να λειτουργούν εθελοντικά ως πρεσβευτές των δικαιωμάτων των ΑΜΕΑ με στόχο την εξάλειψη των διακρίσεων στην εκπαίδευση, την κοινωνία και την εργασία. MATP, αθλούμαστε μαζί!
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Project /Αρχές διαθεματικότητας Παρατήρηση-Έρευνα Ομαδοσυνεργατική μάθηση Βιωματική μάθηση Α Γυμνασίου- Στ Δημοτικού: Μαζί στην έρυνα και την ανακάλυψη ( Buddies)
Άξονες Ανάπτυξης Θεματικής 1 ο μέρος Η διαφορετικότητα στο σχολείο, την οικογένεια και τα συναισθήματά μου Ελεύθερη έκφραση των συναισθημάτων μου στην ομάδα. Έκφραση των συναισθηματικών αναγκών μου στην ομάδα τάξης και την οικογένεια. Ζωγραφίζω τη διαφορετικότητα
Άξονες Ανάπτυξης Θεματικής 2 ο μέρος Γνωριμία με μορφές αναπηρίας (Θεωρητικό μέρος) Πρώτες σκέψεις, αντιλήψεις και συναισθήματα σχετικά με την αναπηρία/ Καταγραφή Κινούμαι, εργάζομαι, παίζω, σκέφτομαι αλλιώς (Πρακτικό μέρος/ Προσομοίωση καταστάσεων) Γνωριμία και συνύπαρξη μαθητών μας με ΑΜΕΑ στον χώρο του σχολείου, αλλά και εκτός. (Οργανωμένες ανοιχτές δράσεις ) Αντιλήψεις, σκέψεις και συναισθήματα μετά από την εμπειρία της συνύπαρξης και συνεργασίας με τα ΑΜΕΑ/Καταγραφή- ποσοτική και ποιοτική αποτύπωση με ψηφιακό ερωτηματολόγιο
ΥΛΙΚΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΝΑ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΟΜΑΔΑ Νηπιαγωγείο- Α,Β,Γ Δημοτικού Παραμύθια με θέμα τη διαφορετικότητα Αυτοσχέδιες παραμυθοσαλάτες με θέμα τη διαφορετικότητα π.χ. «Η γοργόνα Άριελ στο δάσος με τους επτά νάνους» Βιβλία με θέμα την αναπηρία Προβολές παρουσίασης για την αναπηρία/γνωριμία με τις μορφές αναπηρίας Βίντεο με παραολυμπιακούς αγώνες- παραολυμπιακά αγωνίσματα/ Προσομοιώσεις
Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Διαφορετικότητα είναι. Η φυλή, το χρώμα, η θρησκεία, η Γλώσσα, οι συνήθειες. Η κυρία Li, μαμά του Ερμή, στο νηπιαγωγείο μας. Η διαφορετικότητα στο σχολείο και την οικογένεια. Ένας άλλος τρόπος να ανακαλύπτεις τον κόσμο.
Ζω, λειτουργώ, σκέφτομαι αλλιώς «Στα παπούτσια του άλλου» Υπάρχουν σπουδαίοι καλλιτέχνες που ζωγραφίζουν με το στόμα! «Στα παπούτσια του άλλου» Είμαι τυφλός, σε εμπιστεύομαι.
Δ, Ε, ΣΤ Δημοτικού Βιβλία και επεξεργασία κειμένων με θέμα την αναπηρία Προβολές παρουσίασης για την αναπηρία/γνωριμία με τις μορφές αναπηρίας/προσομοιώσεις Βίντεο με παραολυμπιακούς αγώνες- παραολυμπιακά αγωνίσματα/ Προσομοιώσεις Ταινίες για τη διαφορετικότητα π.χ. The pet shop
Γραφή Braille Ακρωτηριασμός Καθιστό βόλεϊ, αναπηρία κάτω άκρων Νοηματική γλώσσα
Γυμνάσιο- Λύκειο- IB Ταινίες πχ. «Το αριστερό μου πόδι» Συγγραφή και εικονογράφηση παραμυθιού από μαθήτριες του Γυμνασίου το οποίο αξιοποιήθηκε ως υλικό ευαισθητοποίησης των υπόλοιπων μαθητών (Λύκειο-Γυμνάσιο-Δημοτικό) Διοργάνωση βιωματικών ανοιχτών εκδηλώσεων με ειδικά σχολεία, Special Olympics και το κοινωνικό καφέ Μύρτιλλο. Ερωτηματολόγια διερεύνησης στην αρχή και στο τέλος του προγράμματος/ Survey monkey Ομιλία αντιπροσώπων της ΕΛΕΠΑΠ προς τους μαθητές Λυκείου Συμμετοχή μαθητών Λυκείου σε συνέδριο με θέμα «Εθελοντισμός»/Σχεδιασμός υλικού από τους ίδιους τους μαθητές.
Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι! «Ο άνεμος που έσωσε τη γη», παραμύθι για τη διαφορετικότητα γραμμένο και εικονογραφημένο από μαθήτριες του Γυμνασίου. Το παραμύθι διαβάστηκε από όλους τους μαθητές του σχολείου.
Το ερωτηματολόγιο που συμπλήρωσαν οι μαθητές στην έναρξη του προγράμματος.
Καφέ Μύρτιλο Special Olympics ΠAMEAN Στήριξη Συλλόγου Παραπληγικών Πέλλας
1) Μικροί και μεγάλη σε δράση! Συσκευασία των καπακιών που συγκεντρώσαμε και αποστολή τους στον Σύλλογο Παραπληγικών Πέλλας. Αποστολή 1 η!
2) Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας ΠΑΜΕΑΝ Στις 5 Δεκεμβρίου, μια μεγάλη γιορτή αφιερωμένη στην αποδοχή της διαφορετικότητας! Μαθητές και εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων του σχολείου μας, μοιραστήκαμε ανεπανάληπτες στιγμές γεμάτες ομαδικά παιχνίδια, χαρά και δυνατά συναισθήματα με παιδιά από το Ίδρυμα "Η Θεοτόκος", το κέντρο ειδικών ατόμων "Η ΧΑΡΑ" και το ΕΕΑ "ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ".
Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας ΠΑΜΕΑΝ Αθλητικό κέντρο Δαΐς, Εκπαιδευτήρια Δούκα
Η πρόσκληση που ετοιμάσαμε! Στάση Ζωής 3) Special Olympics/MATP We Play Unified! Τα μετάλλια για τους αθλητές με κινητική αναπηρία.
Tα Special Olympics στο σχολείο μας! Η ομορφότερη μέρα της σχολικής χρονιάς!
4) Στο καφέ Μύρτιλλο! Το καφέ των εκλεκτών ψυχών, Μύρτιλλο, απασχολεί αποκλειστικά εργαζόμενους ΑΜΕΑ. Στις 30 Απριλίου 2018 μαθητές της Στ Δημοτικού και του Γυμνασίου επισκέφθηκαν το κοινωνικό καφέ Μύρτιλλο. Παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, πήραν συνεντεύξεις από εργαζόμενους του καφέ και δέχτηκαν τη φροντίδα τους. Τα άτομα με αναπηρία ικανά στην επικοινωνία, την κοινωνία, την εργασία.
Στο καφέ Μύρτιλλο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Στο καφέ Μύρτιλλο Ζωγραφίσαμε Πήραμε συνέντευξη από εργαζόμενο ΑΜΕΑ
Στο καφέ Μύρτιλλο Είδαμε με «άλλα μάτια» Γεμίσαμε εμπειρίες!
Και είμαστε σίγουροι πως Θέλουμε κι άλλα Μύρτιλλα!!! Τα άτομα με αναπηρία ικανά στην επικοινωνία, την κοινωνία, την εργασία.
Οι μαθητές συμπλήρωσαν ψηφιακό ερωτηματολόγιο στην έναρξη του προγράμματος. Στο ίδιο ερωτηματολόγιο απάντησαν και με την ολοκλήρωση του προγράμματος. Οι συγκεκριμένες εικόνες αφορούν στη συμπλήρωση με το τέλος του προγράμματος και αποτυπώνουν τα ποσοτικά και ποιοτικά θετικά αποτελέσματα.
Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι! Όλοι εμείς μαζί!
Διαβαθμιακό πρόγραμμα 2017-18