Στην Ουρουγουάη χτυπά η καρδιά της Ελλάδας! Από τον Δηµήτρη Παρούση

Σχετικά έγγραφα
1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Πολιτιστικό Πρόγραμμα. «Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο» Σχ. έτος Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Μπακόπουλος Νικόλαος ΠΕ19

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Modern Greek Beginners

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

ΟΙ ΠΡΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ Κ,Α

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

MΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΑΓΙΟΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Ο ΦΙΛΟΣ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Γιώργης Κρόκος ( )

Ο ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Διάλεξη του Νίκου Λυγερού µε θέµα: "Όταν παλεύει ο Πόντος, παλεύει και η Ανθρωπότητα" Πλατεία Ελευθερίας Δράµας. Πέµπτη 18 Μαΐου 2017

«Εγώ και ο τόπος μου»

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία. DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας

Τέλη της δεκαετίας του 70. Μεταπολίτευση. Ο πληθυσμός των αστικών κέντρων αυξάνεται.

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Γενικές Οδηγίες για την Κληρονοµικότητα στα Καναρίνια WΑΤΕRSLAGERS

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.


ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Transcript:

Στην Ουρουγουάη χτυπά η καρδιά της Ελλάδας! Από τον Δηµήτρη Παρούση Στη λατινική Νότιο Αµερική, ζεί και βασιλεύει το Ελληνικό Πνεύµα! Στην Ουρουγουάη δε, υπάρχουν χιλιάδες ουρουγουανοί οι οποίοι οµιλούν...άπταιστα Ελληνικά και πολλοί απο αυτούς...αρχαία Ελληνικά! Στην Ουρουγουάη συµβαίνει το παράδοξο φαινόµενο να υπάρχουν πάνω από 3.000 Έλληνες µετανάστες αλλά και διπλάσιος αριθµός Ουρουγουανών που µιλούν ελληνικά. Σε αυτή τη µικρή χώρα της Λατινικής Αµερικής οι πολίτες της δεν είναι απλά φιλέλληνες, είναι ελληνολάτρες. Σε πρόσφατη έρευνα της Eurostat το µεγαλύτερο ποσοστό των ερωτηθέντων Ουρουγουανών απάντησε ότι πολιτιστικά ταυτίζονται µε την Ευρώπη και στην δεύτερη ερώτηση για το ποιά χώρα από την Ευρώπη έρχεται πρώτη στο µυαλό τους, η πλειοψηφία απάντησε: Η Ελλάδα. Η εκπαίδευση στην Ουρουγουάη είναι σε πολύ υψηλό επίπεδο και από µικρά παιδιά µαθαίνουν για την Ελλάδα. Μάλιστα στο Μοντεβιδέο έρχονται χιλιάδες φοιτητές από άλλες χώρες της Λατινικής Αµερικής τόσο για την ποιότητα των σπουδών, όσο και γιατί η Παιδεία εδώ είναι δωρεάν µε πολλές παροχές και κίνητρα για τους φοιτητές. Έτσι εξηγείται κατά ένα µέρος η ελληνολατρία. Λέξη που την πρωτοάκουσα στην Ουρουγουάη, έναν από τους σταθµούς της περιπλάνησής µου στον κόσµο.

Αγαλµα του Προµηθέα στην παλτεία Avenida Independencia του Μοντεβιδέ Οι περισσότεροι Ουρουγουανοί που συνάντησα ήξεραν και κάποιες ελληνικές λέξεις. Κάποιοι µάλιστα αντί να µάθουν αγγλικά επέλεξαν τα ελληνικά (εµείς αντί να µάθουµε ελληνικά, επιλέγουµε τα αγγλικά!). Όπως ο Λουίς, η Ταµπάρε, ο Βαλεντίν. Ο Valentin Abitante και πολλοί άλλοι δεν γνωρίζουν άλλες γλώσσες. Μόνο τη µητρική τους και ελληνικά. Η Μαργκαρίτα µιλά άπταιστα ελληνικά. Σπίτι της θα ακούσεις ελληνική µουσική. Ακόµη και βιντεοκασέτες από τις "Τρεις Χάριτες" και τους "Απαράδεκτους". Από το ίντερνετ παρακολουθεί ελληνική τηλεόραση!!! «Χιλιάδες Ουρουγουανοί, ανάµεσά τους κι εγώ, µάθαµε να µιλάµε την Ελληνική Γλώσσα. Μάθαµε να λατρεύουµε την Ελλάδα και τον Ελληνικό Πολιτισµό. Είχαµε την τύχη να νιώσουµε την ουσία του. Πιστεύω αυτό που είπε ο Νίτσε ότι ο κόσµος µπορεί να είναι όσο θέλει σκοτεινός, όµως αρκεί να παρεµβάλουµε σε αυτόν ένα κοµµάτι ελληνικής ζωής για να φωτιστεί αµέσως άπλετα». Κουβέντες της Margarita Larriera.

Η Margarita Larriera είναι σήµερα διευθύντρια του Ιδρύµατος «Μαρία Τσάκος» που ιδρύθηκε το 1978 από τον καπετάν Παναγιώτη Ν. Τσάκο µε σκοπό τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και του ελληνικού πολιτισµού. Όσοι Ουρουγουανοί είχαν την τύχη να έλθουν στην χώρα µας και αντίκρισαν τον Παρθενώνα, δάκρυσαν. «Εσείς οι Έλληνες υποτιµάτε αυτό που έχετε. Όταν πρωτοείδα τον Παρθενώνα στα 50 µου χρόνια, εγώ και ο άντρας µου βάλαµε τα κλάµατα. Οι Έλληνες φίλοι µας που ήταν µαζί µας µάς κοίταξαν περίεργα. Δεν µπόρεσαν να καταλάβουν γιατί. Ούτε εµείς περιµέναµε να αντιδράσουµε έτσι. Τα δάκρυα ίσως ήταν ένας τρόπος για να εκφράσουµε όσα αισθανόµασταν και δεν µπορούσαµε να τα εξηγήσουµε µε λόγια. Και πίστεψέ µε Δηµήτρη, ακόµα και σήµερα θεωρώ µεγάλη τιµή µου που είδα µε τα µάτια µου και άγγιξα µε τα χέρια µου τον Παρθενώνα και όλα όσα συµβολίζει για την Ελλάδα αλλά και για τον κόσµο ολόκληρο». Λόγια της Σίλβιας, µιας ακόµη Ουρουγουανής που συνάντησα στο Μοντεβιδέο. Ο Κάρλος είναι 28 χρόνων. Πριν δύο χρόνια βρέθηκε στην Ελλάδα. Όταν του είπαν ότι αυτό που βλέπει είναι η Ακρόπολη, αποµακρύνθηκε από την παρέα του και κάθισε σε µια γωνιά του δρόµου. Δεν ήθελε να τον δουν να κλαίει. Επισκέφθηκα τον Sergio William Carzolio. Εµαθε για το www.godimitris.gr από µια συνέντευξή µου σε έναν τοπικό ραδιοφωνικό σταθµό. Ζήτησε να µε δει. Βρεθήκαµε στο σπίτι του. Βέρος Ουρουγουανός. Έµαθε ελληνικά γιατί δούλευε σε ελληνικά καράβια και έκανε πολλούς Έλληνες φίλους. «Οι καλύτεροι µου φίλοι ήταν Έλληνες. Φανταστικοί άνθρωποι. Άρχισα να κάνω µαθήµατα στην ελληνική κοινότητα του Μοντεβιδέο και µετά από το 1978 άρχισα να παρακολουθώ τα µαθήµατα στο Ιδρυµα Τσάκος. Σιγά-σιγά όταν ήµουν στα βαπόρια άρχισα να καταλαβαίνω τα ελληνικά τραγούδια. Ενδιαφέρθηκα για την ελληνική ποίηση. Ήθελα να µιλώ σωστά ελληνικά. Στα πλοία η γλώσσα των ελλήνων ήταν φτωχή. Ήθελα περισσότερα. Εµαθα περισσότερα. Αυτές τις µέρες ξανάπιασα το Μαραµπού του Νίκου Καββαδία. Μια φορά την εβδοµάδα, είµαστε µια παρέα Ουρουγουανών που συναντιόµαστε και µιλάµε ελληνικά για να κάνουµε πρακτική». Ο Sergio αν και καθολικός εδώ και 30 χρόνια πηγαίνει στην ελληνική ορθόδοξη εκκλησία. Στην ατζέντα του από τη µια πλευρά έχει τα στοιχεία του και τα τηλέφωνα ανάγκης και στην άλλη το Πάτερ Ηµών. «Αισθάνοµαι πια σαν Έλληνας. Έζησα πολλά χρόνια στα βαπόρια µε Έλληνες. Πλέον σκέφτοµαι σαν Έλληνας». «Βλέπω τους Έλληνες σαν να είµαστε αδέλφια. Να ξέρουν ότι σε αυτή τη χώρα υπάρχουν φιλέλληνες που στην ανάγκη είναι έτοιµοι να βοηθήσουν και να τους υπερασπιστούν». Φεύγοντας µου έδωσε σε ένα κοµµάτι χαρτί µια παράγραφο από σηµειώσεις

του Νίκου Καζαντζάκη.«Πρέπει αλήθεια να είµαστε περήφανοι για τη σύµπτωση αυτή να γεννηθούµε Έλληνες. Και συνάµα να νιώθουµε κάθε στιγµή, σε κάθε µας λόγο, σε κάθε γραµµή και στοίχο που γράφουµε πως έχουµε µεγάλη ευθύνη». Η Circe Maia, πολύ γνωστή ποιήτρια στην Ουρουγουάη, άκουσε πριν χρόνια την ελληνική εκποµπή του Αλέξανδρου Πανταζόγλου, στο Radio Continente 730 AM όπου εδώ και 35 χρόνια εµπλουτίζει τα ερτζιανά της Ουρουγουάης µε ελληνικό λόγο και µουσική. Άκουσε τον Πανταζόγλου να µεταφράζει στοίχους του Ρίτσου. Γοητεύτηκε. Άρχισε να µαθαίνει ελληνικά. Πρόσφατα δηµοσίευσε µια εργασία της µε τίτλο «Προσεγγίζοντας τον Ρίτσο». Το Αγαλµα του Σωκράτη έξω από τη Εθνική Βιβλιοθήκη του Μοντεβιδέο Ένα δηµόσιο σχολείο στην Ουρουγουάη ονοµάζεται Grecia (Ελλάδα). Οι µαθητές είναι όλοι τους παιδιά Ουρουγουανών. Το ίδιο και οι δάσκαλοί τους. Όµως κάθε 25η Μαρτίου και 28η Οκτωβρίου γιορτάζουν σαν Έλληνες. Τραγούδια, θεατρικά, ποιήµατα. Να ακούς από αυτά τα µικρά παιδιά τον εθνικό µας ύµνο. Μάλιστα επειδή ο εθνικός ύµνος της Ουρουγουάης διαρκεί περίπου 6 λεπτά και ο δικός µας ούτε ένα, τα παιδιά αυτά λένε περισσότερους στοίχους του Δ. Σολωµού, έτσι ώστε να υπάρχει µια... ισορροπία. Ακόµη και η σηµαία είναι σχεδόν ίδια µε την ελληνική. Αν δεν κυµατίζουν τις µπερδεύεις. Απλά αντί για σταυρό, έχει έναν κίτρινο χαρούµενο ήλιο. Έξω από τη Εθνική Βιβλιοθήκη του Μοντεβιδέο, δίπλα στην είσοδο, βρίσκεται το άγαλµα του Σωκράτη.

Στην παραλιακή ένα πάρκο ονοµάζεται Αθήνα και έχει την προτοµή του Οµήρου. Ο κεντρικότερος δρόµος της παλιάς πόλης κάτω από το λόφο ονοµάζεται Grecia. Ενα από τα οµορφότερα νεοκλασικά κτίρια στο κέντρο της πόλης στην πρόσοψή του γράφει: Αθηναίος. Σε όλα τα βιβλιοπωλεία θα βρεις βιβλία ελλήνων συγγραφέων και ποιητών. Ακόµη και στα πολύ µικρά. Πρόσφατα µε πρωτοβουλία της ελληνικής πρεσβείας, στο υπουργείο Εξωτερικών της Ουρουγουάης πραγµατοποιήθηκε έκθεση φωτογραφίας µε βυζαντινές εικόνες. Η συµµετοχή ήταν τόσο µεγάλη που διήρκεσε διπλάσιο χρόνο από τον προγραµµατισµένο. Δεκάδες τα σχολεία που την επισκέφθηκαν. Όταν έρχονται Έλληνες καλλιτέχνες ή ανεβαίνουν ελληνικά έργα στο θέατρο, οι αίθουσες είναι γεµάτες από κόσµο. Η ελληνική κοινότητα έχει συνδράµει πολλά για να στηριχτεί ο φιλελληνισµός. Είναι από τις παλαιότερες ελληνικές κοινότητες στη Λατινική Αµερική. Στην αυλή της υπάρχει η µοναδική ελληνική ορθόδοξη εκκλησία της Ουρουγουάης. Πάρα πολλά έχει προσφέρει και το Ίδρυµα Μαρία Τσάκος το οποίο εδώ και σχεδόν 30 χρόνια παρέχει δωρεάν µαθήµατα σε όσους θέλουν να µάθουν ελληνικά. Μέχρι σήµερα από τις αίθουσές του έχουν περάσει περισσότεροι από 4.000 µαθητές. Πολλοί από αυτούς κατέχουν υψηλές θέσεις. Όπως ο διοικητής της Τράπεζας της Ουρουγουάης, συνεργάτες υπουργείων, διπλωµάτες, διευθυντές δηµόσιων υπηρεσιών. Στην Ουρουγουάη είδα για πρώτη φορά ένα πραγµατικό καρπό της απλόχερης διασποράς του ελληνικού πολιτισµού. Γνώρισα Έλληνες συγγενείς εκ πνεύµατος.