ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ «ΠΑΙΖΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ»



Σχετικά έγγραφα
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Eργαστήρια για παιδιά 19,20 Ιανουαρίου στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Παραμυθοσάββατα. Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-4 ετών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Π α ι χ ν ι δ ο κ α µ ώ µ α τ α εργαστήρι παιχνιδιού ερβενίων 43, Αθήνα τηλ.: ερβενίων 43, Αθήνα

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

Δελτίο Τύπου. Κύκλος Επιμορφωτικών Εργαστηρίων με τίτλο «Διδασκαλία μέσα από την Τέχνη» για

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631

Δελτίο Τύπου. Τα εργαστήρια είναι δωρεάν. Θα δοθεί Βεβαίωση Παρακολούθησης από το ΙΕΠ.

ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Εργαστήρια Δεκεμβρίου

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

Α ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ)

ΦΕΚ: Β 2461/

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

εργαλείο δυναμικής διαχείρισης γεωμετρικών σχημάτων και αλγεβρικών παραστάσεων δυνατότητα δυναμικής αλλαγής των αντικειμένων : είναι δυνατή η

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Εργαστήρια για όλους από χρονών

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά και ακόμη περισσότερα εmotions!

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων

Ο Χώρος και οι Γωνιές απασχόλησης

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

LAB2ART : Festivart 2014

Τελικός τίτλος σπουδών:

ΤΡΟΠΟΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ «οι μύθοι του Αισώπου»

Μιλώντας με τα αρχαία

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ & ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΤΗ ΣΤΕΓΗ

Σύγχρονος χορός: Ιστορία, εκπαίδευση, σύνθεση και χορογραφία. Ενότητα 9: Χοροθέατρο Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Visual arts, creativity and intercultural education based on local artistic repository. COMENIUS Regio

Μια εισαγωγή στην έννοια της βιωματικής μάθησης Θεωρητικό πλαίσιο. Κασιμάτη Κατερίνα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ

Μιλώντας με τα αρχαία

Εκπαιδευτικοί στόχοι

H Μυθολογία συναντά την Τέχνη στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα Κοτσανά»!

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Ψηφιακή τέχνη DIGITAL ART

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Πειραματικό εργαστήρι στη βιωματική μάθηση και στη σχολική θρησκευτική αγωγή

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ. Εγνατίας 122

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Αρχές και πρακτικές. Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΕΜΨΥΧΩΣΗ

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

Westin Kids Club - Tennis Academy. Αθλητισμός-Υγεία-Xαρά-Δημιουργία

Μουσική Παιδαγωγική Θεωρία και Πράξη

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που εξασφαλίστηκαν από την ΕΠ 05/08 για τη Δημοτική Εκπαίδευση: 5600 σε 347 σχολεία. 350 (school site license) σε 347 σχολεία

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ψυχικό, 20 Σεπτεμβρίου Προς τους γονείς των μαθητών και μαθητριών του 2 ου έτους του Τμήματος International Baccalaureate Κολλεγίου Ψυχικού

«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»

Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!

ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΙΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΜΑΝΑΤΙΔΗΣ 1 Ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

Σχέδιο project «Ματιές που ακούνε»

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Σκοπός και στόχοι της δράσης Το πλαίσιο εφαρμογής Δραστηριότητες της δράσης

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

Εξωσχολικά προγράμματα STEM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο Κολλέγιο Ανατόλια σε συνεργασία με τον STEM Education

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP61 / ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Διδακτική της Πληροφορικής

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας;

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

25 ευρώ συνολικά και για τα τέσσερα διαφορετικά εργαστήρια µουσικής τεχνολογίας

Εισαγωγικό Σημείωμα. Η είσοδος στο νηπιαγωγείο είναι ένας από τους σημαντικότερους σταθμούς της ζωής

Transcript:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ «ΠΑΙΖΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ» Τα μουσειοπαιδαγωγικά εργαστήρια τέχνης «ΠΑΙΖΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ» διεξάγονται από τον Ιανουάριο του 2004, απευθύνονται σε 3-13 ετών και αποτελούν το πολυπληθέστερο και πιο δυναμικό τμήμα της μουσειοπαιδαγωγικής δραστηριότητας του Μακεδονικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης. Στα μουσειοπαιδαγωγικά εργαστήρια τέχνης οι μικροί μας φίλοι μέσα από μια ποικιλία βιωματικών μεθόδων, δράσεων και ερεθισμάτων προσαρμοσμένων στα ηλικιακά τους χαρακτηριστικά, εξοικειώνονται με το περιβάλλον του μουσείου, «συνομιλούν» με τα εκθέματά του, ψυχαγωγούνται, κοινωνικοποιούνται, έρχονται σε επαφή με τάσεις και ρεύματα της σύγχρονης τέχνης και εκφράζονται δημιουργικά. Τα παιδιά, χωρισμένα σε τμήματα με κριτήριο την ηλικία τους, παρακολουθούν μια σειρά μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων. Οι προγραμματισμένες συναντήσεις οργανώνονται γύρω από μια ενιαία θεματική που ανανεώνεται ανά έτος ακολουθείται, δηλαδή, ένα ελαστικό θεματικό πλαίσιο μέσα στο οποίο κινείται κάθε ομάδα παιδιών. Οι εφαρμογές σχεδιάζονται και υλοποιούνται από μουσειοπαιδαγωγούς σε συνεργασία με εκπροσώπους άλλων ειδικοτήτων προερχόμενων από τα εικαστικά, την παιδαγωγική, τις παραστατικές τέχνες, τη μουσειολογία, την ιστορία της τέχνης και την αρχιτεκτονική. Το πρόγραμμα παρουσιάζει διαφοροποιήσεις και παραλλαγές που ανταποκρίνονται στα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις των παιδιών όλων των ηλικιών. Οι διαφοροποιήσεις αφορούν στη συνεργασία των παιδιών μεταξύ τους, με τους γονείς τους, και στα εξειδικευμένα εργαστηριακά προγράμματα που εστιάζουν σε μια εικαστική περιοχή (design, φωτογραφία, ψηφιακά μέσα) εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των παιδιών και διευρύνοντας το πεδίο της εικαστικής τους έκφρασης. Το ακαδημαϊκό έτος περιλαμβάνει είκοσι δίωρες συναντήσεις που οργανώνονται σε δύο κύκλους κατά το ακαδημαϊκό έτος:

Α Κύκλος: Σεπτέμβριος- Δεκέμβριος: κύκλος 10 συναντήσεων Β Κύκλος: Ιανουάριος- Μάιος: κύκλος 10 συναντήσεων Παίζω- Μαθαίνω- Δημιουργώ στο μουσείο 4-11 ετών Το πρόγραμμα «Παίζω-Μαθαίνω-Δημιουργώ στο μουσείο» επιδιώκει να φέρει τα παιδιά σε επαφή με τον κόσμο της τέχνης και να τους δώσει τη δυνατότητα να πειραματιστούν με πληθώρα εικαστικών υλικών και τεχνικών, όπως η ζωγραφική, η γλυπτική, η χαρακτική, το κολλάζ, η video art, η installation, η performance και άλλα και ξεδιπλώνοντας τις δημιουργικές τους ικανότητες, να εκφραστούν καλλιτεχνικά- να ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ τα δικά τους έργα, τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, στους ειδικά εξοπλισμένους χώρους του μουσείου. Παρασκευή:17.00-19.00 Σάββατο:11.30-13.30 Κυριακή:11.30-13.30 Παίζω- Μαθαίνω- Δημιουργώ με τους γονείς μου 3-4 ετών με τη συνοδεία του ενός γονέα Στο πρόγραμμα «Παίζω- Μαθαίνω- Δημιουργώ με τους γονείς μου», τα παιδιά παίζουν, μαθαίνουν και δημιουργούν σε συνεργασία με το γονέα τους. Ακολουθώντας τους γενικούς στόχους των εκπαιδευτικών εργαστηρίων τέχνης παρέχεται στα παιδιά η δυνατότητα να πειραματιστούν με υλικά και τεχνικές, να ανακαλύψουν τις δημιουργικές τους ικανότητες και να «δημιουργήσουν» ατομικά και ομαδικά με την ασφαλή παρουσία και συνεργασία του γονιού τους. Ο γονιός, άλλοτε αναλαμβάνοντας το ρόλο του διαμεσολαβητή ανάμεσα στον μουσειοπαιδαγωγό και το παιδί και άλλοτε ενθαρρύνοντάς το να εκφράσει τις σκέψεις του, ανακαλύπτει σταδιακά νέους τρόπους «συνομιλίας» με το παιδί του. Τετάρτη 17.15-18.15 Πέμπτη 17.15-18.15 18.45-19.45 ΠΑΙΖΩ-ΜΑΘΑΙΝΩ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ LABS

Design Lab Στο Design Lab τα παιδιά εισάγονται στο μαγικό κόσμο των αντικειμένων που μας περιβάλλουν και μέσα από την αντιπαραβολή χρηστικών και καθημερινών αντικειμένων με έργα τέχνης, αναζητούν αναλογίες, διερευνούν, σχολιάζουν και εξοικειώνονται με την «τέχνη του καθημερινού». Μαθαίνουν να παρατηρούν τις ποιότητες των αντικειμένων γύρω τους (χρήση, υλικό, υφές, χρώματα), εξερευνούν την ταυτότητά τους, ανακαλύπτουν τα μυστικά της συσκευασίας (package design), ενεργούν με γνώμονα την οικολογία. Με την πεποίθηση ότι το Design είναι η βάση της δημιουργίας ενός καλύτερου μέλλοντος, περνάμε τη σκυτάλη στα παιδιά για να κρίνουν, να επιλέξουν και να δημιουργήσουν τα αντικείμενα που θα διαμορφώσουν τον δικό τους κόσμο Το συντονισμό του Design Lab, έχει ο Δρ. Γιώργος Λιαμάδης, Λέκτορας Α.Π.Θ., με την επιστημονική του ομάδα. Παρασκευή:17.00-19.00 Photo Art Lab Το πρόγραμμα Photo Art Lab επιδιώκει να εισάγει τα παιδιά στον κόσμο της σύγχρονης εικαστικής φωτογραφίας με στόχο να διερευνήσουν τις πολυάριθμες δυνατότητες έκφρασης, που προσφέρουν τόσο τα αναλογικά μέσα της φωτογραφίας, όσο και οι ψηφιακές εφαρμογές της και να εφεύρουν εκ νέου τον κόσμο μέσα από το φωτογραφικό φακό. Τα παιδιά ερχόμενα σε επαφή με την τέχνη της φωτογραφίας, ανακαλύπτουν το διαφορετικό ιδίωμα του κάθε καλλιτέχνη, αναγνωρίζουν τρόπους διαχείρισης του θέματος και οξύνουν τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τα οπτικά ερεθίσματα γύρω τους. Στη διάρκεια των συναντήσεων τα παιδιά πειραματίζονται με τη σύνθεση, το κάδρο, τις τεχνικές λήψης, διερευνούν τη σχέση φωτός-σκιάς, τη χρήση της φωτογραφίας στα άλλα είδη τέχνης, τις δυνατότητες που προσφέρει η ψηφιακή επεξεργασία, το φωτο-μοντάζ και ανακαλύπτουν σταδιακά τη «μετα-φωτογραφία». Παρασκευή 17:00-19:00 Σάββατο 9:20-11:20

New Media Art Lab 9-13 ετών Το New Media Art Lab εστιάζει στην αξιοποίηση των αναρίθμητων δυνατοτήτων που προσφέρουν τα νέα ψηφιακά μέσα και ο κόσμος των υπολογιστών στη διεύρυνση των ορίων της σύγχρονης εικαστικής έκφρασης. Στόχος του είναι η εξοικείωση των παιδιών με την τεχνολογία, τις καινοτομίες, αλλά και τα ζητήματα που εισάγει η τέχνη των Nέων Mέσων (video art, digital art, computer graphics, animation, generated art, net art κ.α.) και η παράλληλη καλλιέργεια του «βλέμματος» των παιδιών αναφορικά με τον τρόπο που αντικρίζουν ή διαχειρίζονται τις εικόνες γύρω τους. Με αφετηρία την επεξεργασία της δυσδιάστατης εικόνας τα παιδιά ακολουθούν μία διαδρομή εξοικείωσης με το νέο λεξιλόγιο του οπτικού μας πολιτισμού, πειραματιζόμενα με τα ψηφιακά εργαλεία και τις εντολές των γνωστότερων προγραμμάτων επεξεργασίας εικόνας. Στην πορεία δημιουργούν και εκφράζονται μέσα από ένα εύρος διαδικτυακών προγραμμάτων, πραγματοποιούν αναλογίες και συνδέσεις ανάμεσα στη χειρωνακτική και ψηφιακή πράξη και πάντα με έμπνευση τα έργα του μουσείου, προχωρούν στην ομαδική παραγωγή έργων κινούμενης ή τρισδιάστατης εικόνας. Παρασκευή:17.00-19.00 Σάββατο:11.30-13.30 Κυριακή:11.30-13.30 ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Τα παρακάτω προγράμματα θα υλοποιηθούν για πρώτη φορά από τον Σεπτέμβριο του 2013: Mechanic Art Lab Το εργαστήρι Μec Αrt Lab έχει στόχο να εισάγει τα παιδιά στην κινητική και διαδραστική τέχνη και τους τρόπους που επικοινωνεί με το κοινό μέσα από τον πειραματισμό, το τυχαίο και το παιχνίδι με το θεατή. Στη σειρά των συναντήσεων τα παιδιά ανακαλύπτουν και πειραματίζονται με τις δυνάμεις της μηχανικής, του μαγνητισμού, του ηλεκτρισμού και των στοιχείων της φύσης ως πηγής ενέργειας, αλλά και ως παράγοντα των έργων τους. Τα στοιχεία αυτά αξιοποιούνται από τα παιδιά για να δημιουργήσουν τα δικά τους διαδραστικά και κινητικά έργα κατασκευές. Ζητήματα όπως οι έννοιες του χρόνου, του ρυθμού, της διάδρασης στην τέχνη, αλλά και θέματα όπως η τεχνολογία στο σύγχρονο κόσμο και η σχέση της τέχνης με την επιστήμη και την τεχνολογία, αποτελούν σημεία εξερεύνησης του εργαστηρίου.

Απευθύνεται σε Κύκλος 10 συναντήσεων Παρασκευή 17.00-19.00 Κυριακή 11:30-13:30 Sound Art Lab Απευθύνεται σε Το εργαστήριο Sound Art Lab εισάγει τα παιδιά στον κόσμο της ηχητικής τέχνης, στον οποίο η μουσική και ο ήχος συνδέονται με τον κόσμο της σύγχρονης τέχνης. Τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν τις εκφραστικές δυνατότητες που προσφέρει ο ήχος στη δημιουργία έργων τέχνης, τα οποία επικοινωνούν με το κοινό μέσω της αίσθησης της ακοής. Με αφορμή τη μόνιμη συλλογή και τις περιοδικές εκθέσεις του μουσείου τα παιδιά μεταφράζουν τις εικαστικές έννοιες των έργων τέχνης σε ηχητικά ερεθίσματα, ενώ το ίδιο το μουσειακό περιβάλλον αναγνωρίζεται ως ηχοτοπίο για να δημιουργήσουν τις δικές τους ηχητικές συνθέσεις. Το εργαστήρι περιλαμβάνει σε πρώτο στάδιο δημιουργία ήχων και ηχοτοπίων με τη χρήση υλικών και καθημερινών αντικειμένων, τη χρήση του σώματος και της φωνής, ενώ σταδιακά στη διάρκεια των συναντήσεων τα παιδιά εισάγονται στις έννοιες της μουσικής σύνθεσης με βάση τις αρχές της σύγχρονης μουσικής σύνθεσης και της μουσικής avant-garde (John Cage, Xenakis, κτλ). Η παραγωγή των ηχητικών έργων τέχνης ολοκληρώνεται με τη χρήση προγραμμάτων επεξεργασίας ήχου, με τις διαδικασίες της ηχογράφησης, τη σύνθεσης και του μιξαρίσματος. Κύκλος 10 συναντήσεων Σάββατο 11:30-13:30

Family Workshops Στο πρόγραμμα Family Workshops οι τέχνες συναντώνται στις ποικίλες εκφράσεις τους και γίνονται το μέσο για να βιώσουν παιδιά και γονείς την εξέλιξη στη σύγχρονη τέχνη, να ανακαλύψουν διαφορετικούς τρόπους καλλιτεχνικής έκφρασης μέσα από διαδοχικές θεματικές -projects τα οποία ολοκληρώνονται σε σειρά 3 ή 4 συναντήσεων κατά τη διάρκεια κάθε κύκλου. Οι θεματικές αντλούν έμπνευση άλλοτε από τα βιώματα και τις εμπειρίες των παιδιών και άλλοτε από τα έργα τέχνης, τους καλλιτέχνες, τα καλλιτεχνικά ρεύματα, την αρχιτεκτονική και από τα διαφορετικά πεδία καλλιτεχνικής έκφρασης, όπως η χαρακτική, η φωτογραφία, η sound art κ.λπ. Γονείς και παιδιά καλούνται να συνεργαστούν για την επίλυση ενός κοινού προβλήματος, αποκτούν κοινές εμπειρίες, μοιράζονται συναισθήματα, καλλιεργούν με θετικό τρόπο τη σχέση τους και σταδιακά ανιχνεύουν μέσα από το «βίωμα» μελλοντικές κλίσεις και προτιμήσεις των παιδιών. Απευθύνεται σε 6-8 ετών με τη συνοδεία ενός γονέα Κύκλος 10 συναντήσεων Κυριακή 11:30-13:30 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ Επιστημονική επιμέλεια: Το εργαστήρι θεατρικής έκφρασης ΜΜΣΤ στοχεύει στην πολυπρισματική προσέγγιση της καλλιτεχνικής δημιουργίας φέρνοντας τη σύγχρονη τέχνη και το μουσείο σε συναρμογή τις παραστατικές μορφές τέχνης και τη θεατρική έκφραση. Με γνώμονα την τέχνη του θεάτρου και τα επιμέρους στοιχεία που το συνθέτουν (κείμενο, σκηνοθεσία, υποκριτική, σκηνογραφία, ενδυματολογία, χορός, μουσική) τα παιδιά που θα το παρακολουθήσουν, θα έχουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν δεξιότητες, να αξιοποιήσουν τη ρευστότητα των ορίων ανάμεσα στις τέχνες, να γνωρίσουν τις ειδικότητες που σχετίζονται με το θέατρο, αλλά και να ανακαλύψουν ένα πολύτιμο εργαλείο αυτογνωσίας και συλλογικής δημιουργικής πράξης.

Α. Φ. Βέττας, Τμήμα Θεάτρου Α.Π.Θ. 9-13 ετών Από την υποκριτική και την εμψύχωση μέχρι την κινησιολογία και την χειρισμό της φωνής και από το σενάριο μέχρι την κατασκευή σκηνικού περιβάλλοντος και αντικειμένων, το εργαστήριο θα απελευθερώσει τις δημιουργικές δυνάμεις και τη φαντασία των συμμετεχόντων, εμπλέκοντάς τους σε όλα τα προαπαιτούμενα στάδια που θα συνθέσουν την τελική τους παράσταση. Κύκλος 20 εβδομάδων (4-4,5 ώρες δοκιμών την εβδομάδα μοιρασμένες σε μία ή δύο συναντήσεις). Τετάρτη 17.00-19.00 και Σάββατο 11:00-13:00 ή 16:00-18:00 ΑΝΙΜΑΤΙΟΝ LAB ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ νέους ηλικίας 15-20 ετών Το πρόγραμμα σκοπεύει να εξοικειώσει τους συμμετέχοντες με όλα τα στάδια παραγωγής ενός μικρού μήκους animation (κινούμενης ψηφιακής εικόνας) και να τους καταστήσει ικανούς, ώστε να μπορούν μόνοι τους να παράγουν διάφορα είδη animation, όπως stopmotion, κλασικό animation, claymay animation, καθώς και σχεδιοκίνηση στον υπολογιστή με τη βοήθεια σύγχρονων λογισμικών (adobe). Ταυτόχρονα θα έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με εργαλεία σύνθετων τεχνικών όπως μοντάζ, compositing, επεξεργασία ήχου, καθώς και να χρησιμοποιήσουν κάμερες, φώτα, μακέτες προκειμένου να επιτύχουν το αποτέλεσμά τους. Μέσα από τη δημιουργία κοινών projects, όσοι έφηβοι θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, θα έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν εκ νέου τρόπους συνεργατικής δημιουργίας, αλλά και να αντικρύσουν με νέα μάτια τον χώρο και τα έργα του μουσείου, ως υλικό που περιμένει να «εμψυχωθεί»! Τετάρτη 17.00-19.00