Καλζσ Πρακτικζσ των χολείων ΙV χζδια Δράςησ των χολείων

Σχετικά έγγραφα
H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/ :02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/ :55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

Η έκθεζη ηης δεύηερης διακραηικής ζσνάνηηζης ζσνηονιζηών αναθορικά με ηο πρόγραμμα Erasmus + Through artistic abilities to developed basic skills

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Καλζσ Πρακτικζσ των χολείων ΙV χζδια Δράςθσ των χολείων

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Κβαντικοί Υπολογισμοί. Πέκπηε Γηάιεμε

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΓΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΔΣ: ΤΑ ΟΦΔΛΗ, ΤΑ ΔΜΠΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο

Constructors and Destructors in C++

ΙNCOFRUIT - (HELLAS).

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

ΑΔΑ: 4Α36469ΗΕΑ-9. ΓΙΔΥΘΥΝΟΥΣΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Αξ. Πξση. 122/3469 Αζήλα, ΑΠΟΦΑΣΗ Αξ. 113

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Εισαγωγή στη Φωτογραυία. Χριζηάκης Σαζεΐδης - EFIAP

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας. Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Κεθάλαιο 7. Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ Μ. ΨΥΛΛΑΚΗ

ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΤΓΔΙΑ & ΣΗΝ ΙΣΟΔΛΙΓΑ ΣΟΤ ΝΟΟΚΟΜΔΙΟΤ. ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ 1η Τ.ΠΔ. ΑΣΣΙΚΗ Γ.Ο.Ν.Κ. «ΟΙ ΑΓΙΟΙ ΑΝΑΡΓΤΡΟΙ

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) FritzBox Fon WLAN Annex B ( )

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεζη Γενικήρ Εκηίμηζηρ ηηρ Εικόναρ ηηρ σολικήρ Μονάδαρ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ»

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Transcript:

ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ Αξιολόγηςη του Εκπαιδευτικοφ Ζργου ςτη χολική Μονάδα Διαδικαςία Αυτοαξιολόγηςησ Καλζσ Πρακτικζσ των χολείων ΙV χζδια Δράςησ των χολείων ΕΠΑΛ Καλλονήσ Λζςβου Δεκζμβριοσ 2012 1

Ο παρών τόμος αποτελεί μέρος του εκπαιδευτικού υλικού που παρήχθη στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος «Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου - Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης» με φορέα υλοποίησης το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Ο τόμος αναφέρεται στα Ερευνητικά Εργαλεία που διαμόρφωσαν οι εκπαιδευτικοί κατά την εφαρμογή των διαδικασιών της αυτοαξιολόγησης στα σχολεία. Ο τόμος αποτελεί μέρος των «Καλών Πρακτικών» των σχολείων και θα αναρτηθεί στο Παρατηρητήριο της ΑΕΕ με σκοπό την ενημέρωση των εκπαιδευτικών. Η επιμέλεια του τόμου πραγματοποιήθηκε από τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής και της Ομάδας Έργου της ΑΕΕ. Επιστημονική Επιτροπή Γεώργιος Πασιάς, Επίκουρος Καθηγητής ΕΚΠΑ, επιστημονικός υπεύθυνος του έργου Κωνσταντίνος Λάμνιας, Καθηγητής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, αναπληρωτής επιστημονικός υπεύθυνος του έργου Δημήτριος Ματθαίου, Καθηγητής ΕΚΠΑ, μέλος Κωνσταντίνος Δημόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, μέλος Κωνσταντίνος Παπαχρήστος, χολικός ύμβουλος Π.Ε., Διευθυντής πουδών Π.Ε. του ΤΠΔΒΜΘ, μέλος τυλιανός Μερκούρης, χολικός ύμβουλος Δ.Ε., Διευθυντής πουδών Δ.Ε. του ΤΠΔΒΜΘ, μέλος Ομάδα Έργου Γιαννικόπουλος Γεώργιος ΠΕ02, Γκυρτής Κων/νος ΠΕ19, Ζωγράφου Ελένη ΠΕ06, Ζώτος Ιωάννης ΠΕ03, Κότσιρα Αναστασία ΠΕ70, Κωστοπούλου Φαρά ΠΕ19, Μητσάκη Ευαγγελία ΠΕ09, Νίκα Μαρία ΠΕ06, Οικονόμου Ασπασία ΠΕ13, Παπαστάμου Ιωάννα ΠΕ09, Ρουσσάκης Ιωάννης ΠΕ70, αμαρά Αντωνία ΠΕ70, οφού Ευστρατία ΠΕ60, τελλάκου Βάσω ΠΕ12, τεφάτου Ήρα ΠΕ20, Σαμπάκη μαρώ ΠΕ02, Σρίγκα Δήμητρα ΠΕ70, Υαντάκη Γεωργία ΠΕ04, Υέρμελη Γεωργία ΠΕ04. To πιλοτικό πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από το ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (2007-2013) Πράξη : «Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου-διαδικασία Αυτοαξιολόγησης» (MIS : 295381) («Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 Οριζόντια Πράξη») 2

9.1. ΕΠΑΛ Καλλονής Λέσβου Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες Σχέδιο Δράσης : «Ανάπτυξη και Εφαρμογή Διδακτικών Πρακτικών μέσω Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων» 3

Σαπηόηεηα ηνπ ζρνιείνπ ρνιηθή Μνλάδα: ΔΠΑΛ ΚΑΛΛΟΝΖ ΛΔΒΟΤ, Πεξηθέξεηαο Βνξείνπ Αηγαίνπ Γηεύζπλζε: Καιινλή Λέζβνπ - 81107 Σειέθωλν: 2253029070 e-mail: epal-kallon@les.sch.gr Αξηζκόο δηδαζθόληωλ θαηά ην 2011-12: 27 Σίηινο ρεδίνπ Γξάζεο : «Αλάπηπμε θαη Δθαξκνγή Γηδαθηηθώλ Πξαθηηθώλ κέζω Δθπαηδεπηηθώλ Πξνγξακκάηωλ» Γηάξθεηα πινπνίεζεο ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο: 24 εβδνκάδεο θνπόο ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο θνπόο ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο ήηαλ «ε αλάπηπμε ηνπ ηξόπνπ εθαξκνγήο ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ κέζσ αλαδήηεζεο, εύξεζεο θαη εθαξκνγήο θαηλνηόκσλ παηδαγσγηθώλ πξαθηηθώλ ώζηε λα πξνσζεζνύλ όρη κόλν θαηλνηόκεο δξάζεηο, αιιά θαη θαηλνηόκνη ηξόπνη ζθέςεο θαη αληίιεςεο κε απνηέιεζκα ηελ ελζάξξπλζε ησλ καζεηώλ ζε ζπκκεηνρηθέο δηαδηθαζίεο θαη ην μεδίπισκα ηνπ ηδηαίηεξνπ ηαιέληνπ ηνπ καζεηή». Κύξηα Απνηειέζκαηα Δπεθξάηεζε πλεύκα ζπλεξγαζίαο, ηόζν ζηελ θαηάζηξσζε θαη έγθαηξε ππνβνιή ησλ 10 εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ πνπ ηειηθά αλαπηύρζεθαλ, όζν θαη ζηελ πινπνίεζή ησλ. Η ζπκκεηνρή ησλ καζεηώλ πνιύ κεγάιε. πλερήο ε παξνπζία θαη ελεξγόο ζπκκεηνρή ησλ γνλέσλ, ηνπ ζρνιηθνύ ζπκβνύινπ θαη όζσλ από ηελ ηνπηθή θνηλσλία δεηήζεθε ε ζπλδξνκή. Δμππεξεηήζεθε απόιπηα ν βαζηθόο ζηόρνο ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο, ν νπνίνο ήηαλ ε βειηίσζε ηεο απηνεθηίκεζεο ησλ καζεηώλ θαη ε άλνδνο ηνπ πήρε ησλ πξνζδνθηώλ ηνπο κέζα από ην αίζζεκα ηεο ηθαλνπνίεζεο πνπ απηνί αηζζάλνληαη από ηελ πινπνίεζε ηελ δξάζεσλ ηνπ πξνγξάκκαηνο. Η πινπνίεζε ηνπ.γ είρε ζεηηθό αληίθηππν ηόζν ζηε ζπκπεξηθνξά ησλ καζεηώλ όζν θαη ζηελ θαζεκεξηλή ιεηηνπξγία ηνπ ζρνιείνπ. Σα ζεκαληηθά επηηεύγκαηα απνηέιεζκα ηνπ.γ. είραλ επεξγεηηθή επίδξαζε ηόζν ζηελ ςπρνινγία ησλ καζεηώλ, όζν θαη ζηελ αληίιεςε πνπ απηνί είραλ γηα ην ζρνιείν ηνπο. Έγηλαλ ζπλεξγάζηκνη, 4

πιεζίαζαλ ηνπο θαζεγεηέο ηνπο θαη αηζζάλζεθαλ πεξήθαλνη γηα ηα δεκηνπξγήκαηα ηνπο. Μεζνδεύηεθε ε ζπζηεκαηηθή εθαξκνγή εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ Τπνβιήζεθαλ θαη έηπραλ έγθξηζεο 11 πξνγξάκκαηα θαη απνθαζίζηεθε ε αλάπηπμε 6 αθόκα παξάιιεισλ δξάζεσλ. Η εθαξκνγή απηνύ ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο, ζα είλαη ρξήζηκε γηα όιεο ηεο ζρνιηθέο κνλάδεο, ηδηαίηεξα όκσο γηα ζρνιεία κε ηε δεδνκέλε ζύλζεζε ηνπ καζεηηθνύ δπλακηθνύ, κε ηα γλσζηά πξνβιήκαηα ζηελ επίδνζή ηνπο θαη ηε ρακειή απηνεθηίκεζε πνπ θπζηνινγηθά νδεγεί ζε ρακειέο πξνζδνθίεο. Δίλαη πιένλ βέβαην πσο νη καζεηέο απηνί κέζσ ηεο εθαξκνγήο ηέηνησλ ζρεδίσλ, εληάζζνληαη ζην ζρνιηθό πεξηβάιινλ, δξαζηεξηνπνηνύληαη θαη γίλνληαη απνηειεζκαηηθνί, όηαλ θαηαπηάλνληαη κε αληηθείκελα πνπ απνθιίλνπλ από ηα θαζηεξσκέλα. Παξνπζηάδεηαη Σν ρέδην Γξάζεο ηνπ ζρνιείνπ. 5

ΔΠΑΛ Καιινλήο Λέζβνπ ρέδην Γξάζεο : «Αλάπηπμε θαη Δθαξκνγή Γηδαθηηθώλ Πξαθηηθώλ κέζσ Δθπαηδεπηηθώλ Πξνγξακκάησλ» Δηζαγωγή Με ηελ νινθιήξσζε ηεο ζπζηεκαηηθήο δηεξεύλεζεο ησλ Σνκέσλ: Πνηόηεηα ηεο δηδαζθαιίαο Οξγάλσζε ηεο ηάμεο από ηελ Οινκέιεηα εθαξκνγήο ηνπ πξνγξάκκαηνο απηναμηνιόγεζεο ηεο ζρνιηθήο καο κνλάδαο, απνθαζίζηεθε ε αλάπηπμε θαη εθαξκνγή ελόο ζρεδίνπ δξάζεο γηα θαζέλαλ από ηνπο δπν Σνκείο. Γεκηνπξγήζεθαλ δύν αλεμάξηεηεο Οκάδεο Δξγαζίαο: Η Οκάδα Α κε ζπληνληζηή ηνλ Άξε Μαβίδε (ΠΔ18.02). Η Οκάδα Β κε ζπληνληζηή ηνλ Βαγγέιε Αιεμηάδε (ΠΔ06). κε απνζηνιή ηελ ζύληαμε ησλ ρεδίσλ Γξάζεο ζε πξώηε θάζε θαη ηελ εθαξκνγή ηνπο ηελ επόκελε ζρνιηθή ρξνληά. ηηο επόκελεο ζειίδεο παξνπζηάδεηαη ην project πνπ ε Οκάδα B ζπλέηαμε θαη παξνπζίαζε πξνο έγθξηζε ζηελ Οινκέιεηα ύζηεξα από 4 ζπλεδξηάζεηο. Α. Αλαγθαηόηεηα ηεο πινπνίεζεο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο 1. Λόγνη πνπ επηβάιινπλ ηελ πινπνίεζε ηεο δξάζεο. ηε θάζε ηεο πζηεκαηηθήο Γηεξεύλεζεο δηαπηζηώζεθε όηη ππάξρεη αλάγθε αλάιεςεο πεξηζζνηέξσλ πξσηνβνπιηώλ πνπ ζα επηδξάζνπλ βειηησηηθά ζηνλ ηνκέα ηεο αλάπηπμεο ζπλεξγαηηθόηεηαο, ζηελ δηεξεύλεζε θαη αλεύξεζε θαηλνηόκσλ παηδαγσγηθώλ πξαθηηθώλ θαη ζην αίζζεκα ηόλσζεο ηεο απηνεθηίκεζεο καζεηώλ θαη εθπαηδεπηηθώλ. Η κέρξη ηώξα εκπεηξία έρεη θαηαδείμεη πσο ε εθαξκνγή κεγάινπ αξηζκνύ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ από ην Λύθεηό καο, απνηειεί κηα θαιή πξαθηηθή πνπ πξέπεη λα ζπζηεκαηνηεζεί θαη λα δηεπξπλζεί. Η αλάιεςε δξάζεο κέζσ ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ είλαη κηα δνθηκαζκέλε πξαθηηθή πνπ θηλείηαη ζε απηήλ ηελ θαηεύζπλζε θαη θξίζεθε ζθόπηκν λα αμηνπνηεζεί. 6

2. Αιιειεπίδξαζε κε άιινπο δείθηεο Η πινπνίεζε εθπαηδεπηηθώλ θαηλνηόκσλ δξάζεσλ θαη πξαθηηθώλ αλακέλεηαη λα επεξεάζνπλ: Σνλ βαζκό απηνεθηίκεζεο ησλ καζεηώλ, πνπ είλαη βαζηθόο ζηόρνο ηνπ ζρνιείνπ (ζπζρέηηζε κε 5ν Πεδίν: Δθπαηδεπηηθά Απνηειέζκαηα). ηνλ ηξόπν κε ηνλ νπνίνλ αληηιακβάλνληαη καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθνί ηηο έλλνηεο ηεο ζπλεξγαζίαο θαη ηεο ακθίδξνκεο αλαηξνθνδόηεζεο (ζπζρέηηζε κε 3ν Πεδίν: Κιίκα θαη Σρέζεηο ζην Σρνιείν). ηελ αλάπηπμε θαη δηακόξθσζε ησλ ζρέζεσλ κεηαμύ καζεηώλ θαη εθπαηδεπηηθώλ (ζπζρέηηζε κε 3ν Πεδίν: Κιίκα θαη Σρέζεηο ζην Σρνιείν). Βειηίσζε ησλ ππνδνκώλ θαη βειηίσζε ηεο πνηόηεηαο θαη ησλ ζπλζεθώλ δηαβίσζεο κέζα ζηα πιαίζηα ηνπ ζρνιείνπ (ζπζρέηηζε κε 1ν Πεδίν: Μέζα Πόξνη Αλζξώπηλν Γπλακηθό). Σελ εηθόλα ηνπ ζρνιείνπ ζηνλ θνηλσληθό πεξίγπξν. (ζπζρέηηζε κε 3ν Πεδίν: Κιίκα θαη Σρέζεηο ζην Σρνιείν). 3. Αλαθνξέο ζε θαιέο πξαθηηθέο ή ζπκπιεξωκαηηθέο δξάζεηο ηνπ ζρνιείνπ. Σν Δπαγγεικαηηθό Λύθεην Καιινλήο έρεη καθξά εκπεηξία επηηπρεκέλεο ζπκκεηνρήο ζηελ αλάιεςε θαη πινπνίεζε εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ. Η πινύζηα απηή εκπεηξία ζηελ κεζνδνινγία θαη πινπνίεζε Δθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ, ζα είλαη πνιύηηκε βνήζεηα γηα ηελ επηηπρεκέλε πνξεία ηεο δξάζεο. Β. θνπόο ζηόρνη ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο 1. θνπόο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο θνπόο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο είλαη ε αλάπηπμε ηνπ ηξόπνπ εθαξκνγήο ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ κέζσ αλαδήηεζεο, εύξεζεο θαη εθαξκνγήο θαηλνηόκσλ παηδαγσγηθώλ πξαθηηθώλ ώζηε λα πξνσζεζνύλ όρη κόλν θαηλνηόκεο δξάζεηο, αιιά θαη θαηλνηόκνη ηξόπνη ζθέςεο θαη αληίιεςεο κε απνηέιεζκα ηελ ελζάξξπλζε ησλ καζεηώλ ζε ζπκκεηνρηθέο δηαδηθαζίεο θαη ην μεδίπισκα ηνπ ηδηαίηεξνπ ηαιέληνπ ηνπ καζεηή. Σα παξαπάλσ ζεσξείηαη βέβαην όηη ζα ζπκβάινπλ απνθαζηζηηθά ζηε βειηίσζε ηεο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο, ηεο απηνεθηίκεζεο ησλ ζπκκεηερόλησλ, ηελ βειηίσζε ησλ 7

ζρέζεσλ κεηαμύ ησλ εκπιεθνκέλσλ θαη ηαπηόρξνλα ζα ππνγξακκίζνπλ ηνλ ξόιν ηνπ ζρνιείνπ σο ελεξγνύ παξάγνληα ηεο θνηλσληθήο δσήο ηνπ ηόπνπ. 2. Δηδηθνί ζηόρνη ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο Α. Η ελζάξξπλζε εθπαηδεπηηθώλ θαη καζεηώλ γηα ζπκκεηνρή ζε εθπαηδεπηηθά πξνγξάκκαηα θαη δξαζηεξηόηεηεο πνπ ζα ζηνρεύνπλ ζε θαηλνηόκεο, πξαθηηθά εθαξκόζηκεο δξάζεηο. Β. Ο επαλαπξνζδηνξηζκόο ηνπ ηξόπνπ πνπ αληηιακβάλνληαη ηε ζπκκεηνρή ηνπο ζε εθπαηδεπηηθά πξνγξάκκαηα εθπαηδεπηηθνί θαη καζεηέο, αιιά θαη ηεο θύζεσο θαη εθαξκνγήο ησλ ίδησλ ησλ πξνγξακκάησλ. Γ. Η αλαδήηεζε εθπαηδεπηηθώλ πξαθηηθώλ γηα ηελ δηελέξγεηα ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ θαη δξαζηεξηνηήησλ, κε έκκεζν ζηόρν ηελ δηεξεύλεζε εθαξκνγήο ηνπο ζηελ θαζεκεξηλή πξαθηηθή ηεο δηδαζθαιίαο. Γ. Σν άλνηγκα ησλ νκάδσλ δξάζεσο ζηελ θνηλσλία, ε επηδίσμε όρη κόλν ηεο γλσζηνπνίεζεο δηεξγαζηώλ θαη απνηειεζκάησλ ησλ δξαζηεξηνηήησλ, αιιά θαη ε ελεξγή ζπκκεηνρή ηνπ θνηλσληθνύ ηζηνύ ζηηο δξαζηεξηόηεηεο απηέο, έηζη ώζηε λα επηηεπρζεί ε εκπινθή θαη ζπλεξγαζία όζν ην δπλαηόλ πεξηζζνηέξσλ παξαγόλησλ ζηηο δηεξγαζίεο. Δ. Η αλάιεςε θνηλσληθώλ δξάζεσλ κέζα ζηα πιαίζηα εθαξκνγήο ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ θαη δξαζηεξηνηήησλ. Σ. Η ηόλσζε ηεο απηνεθηίκεζεο εθπαηδεπηηθώλ θαη καζεηώλ κέζα από ηνπο επαλαπξνζδηνξηζκέλνπο ξόινπο πνπ ζα θιεζνύλ λα ελζσκαηώζνπλ ζην θαζεκεξηλό ηνπο καζεζηαθό θαη θνηλσληθό γίγλεζζαη. Γ. Κξηηήξηα Δπηηπρίαο ηεο Γξάζεο (παξαδνηέα) 1. Η αύμεζε ηνπ αξηζκνύ ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ ζε ζρέζε κε ηελ πξνεγνύκελε ζρνιηθή ρξνληά. 2. Η αύμεζε ηνπ αξηζκνύ ησλ εκπιεθνκέλσλ εθπαηδεπηηθώλ ζε ζρέζε κε ηελ πξνεγνύκελε ζρνιηθή ρξνληά. 3. Η αύμεζε ηνπ αξηζκνύ ησλ καζεηώλ πνπ ζα ζπκκεηέρνπλ ζηα πξνγξάκκαηα ζε ζρέζε κε ηελ πξνεγνύκελε ζρνιηθή ρξνληά. 4. Η βειηίσζε ηεο πνηόηεηαο ησλ πξνγξακκάησλ απηώλ. 5. Η εύξεζε θαη πξαγκάησζε θαηλνηόκσλ πξαθηηθώλ εθαξκνγήο ησλ εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ θαη δξαζηεξηνηήησλ. 8

6. Η ζπκκεηνρή ηνπ θνηλσληθνύ ηζηνύ θαη ε επξεία δηάρπζε ησλ απνηειεζκάησλ ησλ πξνγξακκάησλ θαη δξάζεσλ ζηελ ηνπηθή θνηλσλία. 7. Η ηόλσζε ηεο απηνεθηίκεζεο καζεηώλ κε αληαλάθιαζε ζηελ θαζεκεξηλή ζρνιηθή θαη θνηλσληθή παξνπζία. Γ. Μεζνδνινγία πινπνίεζεο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο 1. ηξαηεγηθέο εθαξκνγήο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο Α. ΔΝΗΜΔΡΩΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΥΟΛΙΚΩΝ ΓΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ: ύγθιηζε ηνπ ζπιιόγνπ εθπαηδεπηηθώλ ηνπ ζρνιείνπ, ζύκθσλα κε ηνλ θαλνληζκό ιεηηνπξγίαο ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο, κε ηελ έλαξμε ηεο ζρνιηθήο ρξνληάο θαη ελεκέξσζή ηνπο γηα ηελ κεζνδνινγία εθαξκνγήο, ηηο ηδηαίηεξεο δπλαηόηεηεο πνπ πξνζθέξνπλ νη δηαδηθαζίεο θαη ησλ δηεπθνιύλζεσλ πνπ κπνξνύλ λα παξαζρεζνύλ. Ο.Γ ζα απνθαζίζεη ηε πγθξόηεζε νκάδαο έξγνπ πνπ ζα αλαιάβεη ηνλ πξνγξακκαηηζκό θαη ηελ πξνεηνηκαζία δηαδηθαζίαο θαη ηελ εθαξκνγή ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο. Δπαηζζεηνπνίεζε ηνπ ζπιιόγνπ θαη κέζσ ησλ κειώλ ηνπ ησλ καζεηώλ, γηα ηα πιενλεθηήκαηα θαη ηα επεξγεηήκαηα πνπ απνξξένπλ από ηε ζπκκεηνρή ηνπο ζηα εθπαηδεπηηθά πξνγξάκκαηα θαη δξαζηεξηόηεηεο. Β. ΔΝΗΜΔΡΩΗ ΓΟΝΔΩΝ Μεηά ηελ ζύγθιηζε ηνπ ζπιιόγνπ δηδαζθόλησλ θαη ηηο θαηαιεθηηθέο απνθάζεηο, ζα επαθνινπζήζνπλ ελεκεξσηηθέο ζπλαληήζεηο αξρηθά κε ην Γ. ηνπ πιιόγνπ Γνλέσλ θαη αθνινύζσο κε ηελ νινκέιεηα ησλ γνλέσλ θαη θεδεκόλσλ ησλ καζεηώλ ηνπ ζρνιείνπ, όπνπ ζα αλαιπζεί ην πεξηερόκελν ηεο δξάζεο θαη ζα ζπδεηεζνύλ ε εθ κέξνπο ηνπο ζηήξημε ηνπ ζρεδίνπ θαη ε δπλαηή ζπκκεηνρή ζε απηήλ. 9

2. Οξγαλωηηθέο δνκέο Η δξάζε ζην ζύλνιό ηεο ζηεξίδεηαη ζηηο ππάξρνπζεο νξγαλσηηθέο δνκέο ηνπ ζρνιείνπ, όπσο ν ύιινγνο Γηδαζθόλησλ, νη Μαζεηηθέο Κνηλόηεηεο, ν ύιινγνο Γνλέσλ θαη ηα ζεζκηθά όξγαλα πνπ ππνζηεξίδνπλ ην εθπαηδεπηηθό έξγν (ρνιηθόο ύκβνπινο). Σε γεληθή επζύλε πξνγξακκαηηζκνύ θαη επνπηείαο έρεη ν Γηεπζπληήο. Γηα ηελ πξνεηνηκαζία ην ζρεδηαζκό θαη ηνλ πξνγξακκαηηζκό ηεο Γξάζεο ζρεκαηίδεηαη ΟΜΑΓΑ ΔΡΓΟΤ πνπ απνηειείηαη από ηνλ ππεύζπλν πληνληζηή εθπόλεζεο ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο 1, 6 κέιε από ην ύιινγν Γηδαζθόλησλ θαη εθπξνζώπνπο ησλ καζεηώλ πνπ εθηηκάηαη όηη κπνξνύλ αλ αληαπνθξηζνύλ ζηηο απαηηήζεηο ηεο ζπγθεθξηκέλεο «Γξάζεο». Καιείηαη ν ρνιηθόο ύκβνπινο γηα λα ζπλδξάκεη ζην επίπεδν ησλ ηδεώλ θαη απόςεσλ αιιά θαη ηεο πξνώζεζεο ησλ αηηεκάησλ γηα επηκόξθσζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ αιιά θαη ηελ ζρεδίαζε θαη παξνρή ζρεηηθνύ κε ηελ εθαξκνγή ινγηζκηθνύ. Η νκάδα έξγνπ επηθνηλσλεί ζε ηαθηά ρξνληθά δηαζηήκαηα θαη θαηαγξάθεη ηηο απνθάζεηο ηεο ζην ζρεηηθό πξαθηηθό. Η πξνεηνηκαζία γηα ηηο ζπλαληήζεηο γίλεηαη κέζσ ειεθηξνληθνύ ηαρπδξνκείνπ. Η αλάπηπμε θαη εθαξκνγή ηνπ ζρεδίνπ ζα ζηεξηρζεί αθελόο κελ ζηηο ήδε ππάξρνπζεο νξγαλσηηθέο δνκέο ηνπ ζρνιείνπ, αθεηέξνπ δε ζηηο όπνηεο νξγαλσηηθέο δνκέο ππάξρνπλ θαη ζα κπνξνύζαλ λα ρξεζηκνπνηεζνύλ ηεο ηνπηθνύ θνηλσληθνύ ηζηνύ. Σε γεληθή επζύλε πξνγξακκαηηζκνύ θαη επνπηείαο έρεη ν Γηεπζπληήο. Κεληξηθό ξόιν ζα έρεη ν πληνληζηήο ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο ν νπνίνο ζα έρεη ηελ επζύλε ηνπ ζπληνληζκνύ θαη ηεο επνπηείαο ηνπ ζρεδίνπ θαη ησλ επηκέξνπο δξάζεσλ. εκαληηθή αλακέλεηαη λα είλαη ε ζπκκεηνρή ηνπ ρνιηθνύ πκβνύινπ ζηα πεδία ηεο ζπκβνπιεπηηθήο, ησλ ηδεώλ αιιά θαη σο δηακεζνιαβεηή θαη πξνσζεηή ησλ αηηεκάησλ θαη αλαγθώλ ησλ νπνίσλ ε ηθαλνπνίεζε ζα εμαξηάηαη από ηελ θεληξηθή δηνίθεζε. Πξνηείλεηαη ε ζπκκεηνρή θαη έληαμε ζηελ όιε δνκή ησλ ζρεδίσλ δξάζεο, ελόο αλεμάξηεηνπ - άκηζζνπ - ζπκβνύινπ-κέληνξα, εθηόο ζρνιείνπ, ηνπ νπνίνπ ζθνπόο ζα είλαη ε παξνρή ζπκβνπιώλ, ε ελζάξξπλζε ησλ δξάζεσλ, ε ζηήξημε ησλ ζπκκεηερόλησλ, αιιά θαη ε πξνζθνξά ηνπ βάξνπο ηεο πξνζσπηθόηεηαο θαη ησλ γλώζεώλ ηνπ ε νπνία ζα 1 ε πεξίπησζε πνπ νη ζπληνληζηέο πνπ ήηαλ ππεύζπλνη γηα ηελ ζύληαμε ησλ Projects, δελ είλαη πιένλ κέιε ηνπ ζπιιόγνπ δηδαζθόλησλ, αληηθαζίζηαληαη κε απόθαζε ηνπ Γηεπζπληή. Θα πξέπεη πάλησο λα επηδησρζεί ε παξνπζία ησλ ζπληνληζηώλ ζηνλ.γ ηνπ ζρνιείνπ. 10

πξνζδώζεη έλα απμεκέλν θύξνο ζηελ πινπνίεζε θαη ηα απνηειέζκαηα ησλ πξνζπαζεηώλ. Υαξαθηεξηζηηθά πνπ ζα πξέπεη λα έρεη ην πξόζσπν απηό είλαη : Αλαγλσξηζκέλε αθαδεκατθή θαη θνηλσληθή αμία. Απνδνρή από ηελ ηνπηθή θνηλσλία θαη ηε ζρνιηθή θνηλόηεηα. Αλακθηζβήηεην ήζνο θαη ζεβαζκό ζηελ πξνζσπηθόηεηα ησλ άιισλ. Γηάζεζε γηα πξνζθνξά. Γ. ρεδηαζκόο θαη πινπνίεζε Αλαιπηηθά: Μέζσ αλαθνξάο ζηνλ Δζσηεξηθό Καλνληζκό ηεο ρνιηθήο Μνλάδαο, όπσο απηόο εγθξηζεί από ηνλ ζύιινγν ησλ εθπαηδεπηηθώλ ηνπ ζρνιείνπ: Με ηελ έλαξμε ηεο ρνιηθήο Υξνληάο (θαη όρη αξγόηεξα από ην 1 Ο Γεθαήκεξν ηνπ Οθηώβξε) νη ππάξρνληεο θαζεγεηέο ζα ελεκεξσζνύλ, ζα ελεκεξώζνπλ ηνπο καζεηέο θαη ζα θαηαζέζνπλ νινθιεξσκέλεο πξνηάζεηο αλάιεςεο εθπαηδεπηηθώλ πξνγξακκάησλ θαη ηηο πξνεθηάζεηο πνπ ζα κπνξνύζαλ απηά λα έρνπλ ζε θνηλσληθέο δξάζεηο. Δλεκέξσζε Γνλέσλ θαη Κεδεκόλσλ. Όινη νη θαζεγεηέο ζα πξέπεη λα ππνβάινπλ πξνηάζεηο είηε αηνκηθά είηε ζε ζπλεξγαζία κε άιινπο θαζεγεηέο ηνπ ζρνιείνπ. (Σε θακία πεξίπηωζε ν αξηζκόο ηωλ ζπλεξγαδόκελωλ θαζεγεηώλ δελ ζα ππεξβαίλεη ηνπο 2 αλά πξόγξακκα). Μέζα ζην ίδην ρξνληθό πεξηζώξην (κε παξέθθιηζε έσο 5 εκεξώλ) ζα κπνξνύλ θαη νκάδεο καζεηώλ λα θαηαζέηνπλ πξνηάζεηο γηα δηθά ηνπο πξνγξάκκαηα ηα νπνία ζα ήζειαλ λα πινπνηεζνύλ θαη ζηα νπνία ζα ζπκκεηέρνπλ. ε θακία πεξίπησζε ν αξηζκόο ησλ καζεηώλ αλά πξόγξακκα δελ ζα πξέπεη λα ππεξβαίλεη ηνπο 12 καζεηέο. Μεηά ηελ νινθιήξσζε ηεο θαηάζεζεο όισλ ησλ πξνηάζεσλ πξνγξακκάησλ 2 ν ζύιινγνο δηδαζθόλησλ θαη αληηπξνζσπεία καζεηώλ (ε ζύζηαζε ηεο νπνίαο ζα απνθαζηζηεί), ζα θαηαιήγνπλ ζηελ ηειηθή επηινγή ησλ πξνγξακκάησλ ηα νπνία ζα πινπνηεζνύλ θαη ζα θιεζνύλ νη καζεηέο κέζα ζε 5 εξγάζηκεο λα δειώζνπλ ηηο πξνηηκήζεηο ζπκκεηνρήο ηνπο. 2 Σα πξνγξάκκαηα ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο, είλαη δπλαηό λα ππνβάιινληαη πξνο έγθξηζε ζηε Γηεύζπλζε Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο. Με δεδνκέλν ηνλ ρξόλν έγθξηζεο ησλ πξνγξακκάησλ (ζπλήζσο Ννέκβξηνο) θαη αλεμάξηεηα από ηελ έγθξηζε ή κε ησλ ππνβαιιόκελσλ πξνγξακκάησλ, απηά πινπνηνύληαη ππνρξεσηηθά αθνύ απνηεινύλ κέξνο ηνπ.γ. 11

Η ζπκκεηνρή ησλ καζεηώλ ζα είλαη ππνρξεσηηθή. Ο θάζε καζεηήο ζα κπνξεί λα δειώλεη πξνηίκεζε ζπκκεηνρήο ζε ηξία (3) πξνγξάκκαηα, αιιά ζα ζπκκεηέρεη κόλν ζε έλα (ζην νπνίν ε ζπκκεηνρή ζα είλαη ππνρξεωηηθή). Γηα όινπο ηνπο καζεηέο ζα ππάξρεη εζηθή αληακνηβή (έπαηλνο). Μεηά ηελ νινθιήξσζε ησλ πξνγξακκάησλ ζα ππάξρεη αλάξηεζε ζηελ ηζηνζειίδα ηνπ ζρνιείνπ θαη ζα πξαγκαηνπνηείηαη δηάρπζε ησλ απνηειεζκάησλ κε θεληξηθή παξνπζίαζή ηνπο ζην Γεκνηηθό Θέαηξν Καιινλήο. Ο θύξηνο όγθνο ησλ πξνγξακκάησλ ζα πξαγκαηνπνηείηαη θπξίσο κέζα ζηα ρξνληθά όξηα ηνπ ζρνιηθνύ σξαξίνπ, ιόγσ ησλ ηδηαίηεξσλ ζπλζεθώλ ηεο ζύζηαζεο ηνπ καζεηηθνύ δπλακηθνύ ηνπ ζρνιείνπ (παηδηά από δηαθνξεηηθά θαη απνκαθξπζκέλα ρσξηά κε δπζθνιία ζηελ πξνζέιεπζε εθηόο σξαξίνπ). 3. Παξεκβάζεηο ζε επίπεδν ζρνιείνπ ή ζρνιηθήο ηάμεο Θα πξέπεη λα γίλνπλ νη απαξαίηεηεο εθείλεο ξπζκίζεηο πνπ ζα δηεπθνιύλνπλ ηηο ζπλαληήζεηο ησλ νκάδσλ κε ηελ παξνπζία ησλ θαζεγεηώλ - ζπληνληζηώλ ησλ δξάζεσλ θαη ησλ όπνησλ εκπιεθνκέλσλ θνξέσλ θαη δελ ζα εκπνδίδνπλ ηελ εύξπζκε ιεηηνπξγία ηνπ ζρνιείνπ. Δ. Πόξνη Μέζα ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο 1. Αλζξώπηλν δπλακηθό ηελ πινπνίεζε ηνπ.γ εκπιέθνληαη κε δηαθξηηνύο ξόινπο ν ύιινγνο δηδαζθόλησλ, εθπξόζσπνη ησλ καζεηώλ, εθπξόζσπνο ηνπ πιιόγνπ Γνλέσλ θαη Κεδεκόλσλ, ν ρνιηθόο ύκβνπινο πνπ έρεη ηελ παηδαγσγηθή επζύλε ηνπ ζρνιείνπ, εθπξόζσπνο ηεο ηνπηθήο θνηλσλίαο (ηνπ Γήκνπ). Σν ζέκα αθνξά ζπλνιηθά νιόθιεξε ηε ζρνιηθή θνηλόηεηα. ηηο δηάθνξεο δξάζεηο εκπιέθνληαη: 1. Ο πληνληζηήο ηεο Οκάδαο. 2. Οκάδεο εξγαζίαο θαζεγεηώλ. 3. Ο Γηεπζπληήο 4. Ο ρνιηθόο ύκβνπινο, ν επηθνξηηζκέλνο κε ηελ «παηδαγσγηθή επζύλε» ηνπ ζρνιείνπ. 12

5. Σξηκειήο επηηξνπή από ην 15κειέο ζπκβνύιην ησλ καζεηηθώλ θνηλνηήησλ. 6. Δθπξόζσπνο ηνπ πιιόγνπ Γνλέσλ θαη Κεδεκόλσλ. 7. Ο ύκβνπινο-κέληνξαο. 2. Υξόλνο 3 Σν ζρέδην δξάζεο αλαπηύζζεηαη ζε ηξείο ρξνληθέο θάζεηο: α) Φάζε πξνεηνηκαζίαο: 40 εκέξεο (ελεκέξσζε, θαηάζεζε ζρεδίσλ πξνγξακκάησλ πξνο πινπνίεζε, αμηνιόγεζε πξνηάζεσλ, έγθξηζε πξνγξακκάησλ.) β) Φάζε εθαξκνγήο 5 κήλεο (όπνπ ζα νινθιεξσζνύλ όιεο νη θάζεηο αλάπηπμεο θαη πινπνίεζεο ησλ πξνγξακκάησλ - θνηλσληθέο δξάζεηο 4 ) γ) Φάζε αμηνιόγεζεο: 1 κήλαο - εξσηεκαηνιόγηα επεμεξγαζία αλάιπζε απνηειεζκάησλ. δ) Φάζε Αμηνιόγεζεο: 40 εκέξεο δ1: Παξαγσγή Ηιεθηξνληθνύ ή θαη Δληύπνπ Τιηθνύ. δ2: Παξνπζίαζε Πξνγξακκάησλ - Βξαβεύζεηο 3. Τιηθνηερληθή ππνδνκή Θα αμηνπνηεζνύλ νη ππάξρνπζεο ππνδνκέο θαη εγθαηαζηάζεηο ηνπ ζρνιείνπ θαη ην Γεκνηηθό Θέαηξν Καιινλήο. 4. Οηθνλνκηθνί πόξνη Πξνκήζεηα πιηθώλ γηα ηελ πινπνίεζε ησλ πξνγξακκάησλ. Υξήζε Τπνινγηζηώλ θαη Φσηνηππηθνύ. Κάιπςε εμόδσλ κεηαθνξάο γηα ηπρόλ κεηαθηλήζεηο - επηζθέςεηο ησλ νκάδσλ. 5. Δξγαιεία παξαθνινύζεζεο θαη αμηνιόγεζεο Ηκεξνιόγηα νκάδσλ εξγαζίαο. Πξαθηηθά ζπλεδξηάζεσλ. Γειηία παξαιαβήο πιηθώλ. Δξσηεκαηνιόγηα εθπαηδεπηηθώλ θαη καζεηώλ γηα ηνλ έιεγρν ησλ απνηειεζκάησλ. 3 Λόγσ ηεο πηινηηθήο εθαξκνγήο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεσο, αιιά θαη αζηάζκεησλ παξαγόλησλ ελδέρεηαη λα ππάξμνπλ θάπνηεο παξεθθιίζεηο από ηα ρξνληθά όξηα. 4 Οη θνηλσληθέο δξάζεηο ζα κπνξνύλ λα ζπλερίδνληαη θαη πέξαλ ηνπ ρξνληθνύ νξίνπ πνπ πξνβιέπεηαη, αλάινγα κε ηελ απνδνρή, ζπκκεηνρή θαη ηελ δηάζεζε γηα πεξαηηέξσ δηεύξπλζεο ηνπο. 13

Ηιεθηξνληθό πιηθό παξνπζίαζεο ησλ πξνγξακκάησλ. Παξνπζίαζε πξνγξακκάησλ. Σ. Υξνλνδηάγξακκα πινπνίεζεο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο ΓΗΑΓΗΚΑΗΔ ΔΠ ΟΚΣ ΝΟΔ ΓΔΚ ΗΑΝ ΦΔΒ ΜΑΡ ΑΠΡ ΜΑΗ ΦΑΖ ΠΡΟΔΣΟΗΜΑΗΑ Δλεκέξσζε θαζεγεηώλ-καζεηώλγνλέσλ Τπνβνιή πξνγξακκάησλ - Έγθξηζε- Γειώζεηο πγθξόηεζε νκάδσλ ζε ζώκα ΦΑΖ ΔΦΑΡΜΟΓΖ πλαληήζεηο νκάδσλ-έξεπλα Δξγαζίεο-Γξάζεηο-Έιεγρνο ΦΑΖ ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ Δξσηεκαηνιόγηα-Δπεμεξγαζία- Αλάιπζε απνηειεζκάησλ ΦΑΖ ΟΛΟΚΛΖΡΩΖ Παξαγσγή Τιηθνύ - Παξνπζίαζε - Βξαβεύζεηο Ε. Γηαδηθαζίεο παξαθνινύζεζεο ηεο πνξείαο πινπνίεζεο θαη αμηνιόγεζεο ηνπ ζρεδίνπ δξάζεο 1. Γηαδηθαζίεο Παξαθνινύζεζεο 14

Όιεο νη ελέξγεηεο ζα ειέγρνληαη από ην εκεξνιόγην ηεο νκάδαο εξγαζίαο, ηα πξαθηηθά ηνπ πιιόγνπ Γηδαζθόλησλ θαη ην ρξνλνδηάγξακκα εξγαζηώλ. Η θάζε νκάδα εξγαζίαο παξαθνινπζεί θαη θαηαγξάθεη ζην εκεξνιόγηό ηεο ηηο θάζεηο πινπνίεζεο θαη αμηνιόγεζεο ησλ πξνγξακκάησλ. ην Ηκεξνιόγην ζα θαηαγξάθνληαη ηδηαηηεξόηεηεο θαη πξνβιήκαηα πνπ ηπρόλ ζα πξνθύςνπλ. 2. Αμηνιόγεζε ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο Η δηαζθάιηζε όηη δηδαζθόκελνη θαη δηδάζθνληεο έρνπλ απνθνκίζεη ηα κέγηζηα ζηνπο ηνκείο ηεο ζπλεξγαηηθήο ινγηθήο, απόθηεζεο γλώζεσλ, αλάπηπμεο θξηηηθήο ζθέςεο θαη ηελ αλαηξνθνδόηεζε από ηελ όιε πνξεία ησλ δξάζεσλ. Κξηηήξηα Αμηνιόγεζεο Οη δξάζεηο ζα κπνξέζνπλ λα ζεσξεζνύλ επηηπρεκέλεο αλάινγα κε ηελ αλάπηπμε, απνδνρή θαη επόδσζε ησλ ζπλεξγαηηθώλ πξαθηηθώλ πνπ ζα αλαπηπρζνύλ. Μεηξήζηκα θξηηήξηα κπνξεί λα απνηειέζνπλ: Ο αξηζκόο ησλ πξνγξακκάησλ πνπ πινπνηεζνύλ. Ο αξηζκόο ησλ καζεηώλ πνπ ζπκκεηέρνπλ. Ο αξηζκόο ησλ θαζεγεηώλ πνπ ζπκκεηέρνπλ. Ο αξηζκόο ησλ εμσηεξηθώλ ζπλεξγαηώλ πνπ ζα εκπιαθνύλ ζηα πξνγξάκκαηα απηά. αύμεζε ησλ πξσηνβνπιηώλ ησλ καζεηώλ 5. Βειηίσζε ηεο απηνεθηίκεζεο ησλ καζεηώλ. Η αληαπόθξηζε θαη απνδνρή ησλ δξάζεσλ από ηελ ηνπηθή θνηλσλία. Σν ελδηαθέξνλ πνπ ζα επηδείμνπλ νη καζεηέο γηα ηα πξνγξάκκαηα (εξσηεκαηνιόγην). Η αμηνιόγεζε ησλ πξνγξακκάησλ ζηελ εκεξίδα δηάρπζεο πνπ ζα γίλεη ζην Γεκνηηθό Θέαηξν κε ηε ζπκπιήξσζε εξσηεκαηνινγίνπ. 5 Καηαγξαθή δξαζηεξηνηήησλ θαη πξσηνβνπιηώλ ησλ καζεηώλ ζε ζρέζε κε ηελ πξνεγνύκελε ζρνιηθή ρξνληά. 15

ηελ ζύληαμε ηνπ ρεδίνπ Γξάζεο ηεο Οκάδαο Β πήξαλ κέξνο: Ονοματεπώνυμο Ιδιότητα Αιεμηάδεο Δπάγγεινο Τζέηζηλα Βαζηιηθή Μόιβαιε Μαξία Λνύθνο Αληώλεο Γξαθνύιαο Γηάλλεο Γαιαηζίδαο Θωκάο Ψαξαδέιιε Δπξηδίθε Αξγ. Κεξακηηδήο Σπληνληζηήο Οκάδαο Β Πξαθηηθνγξάθνο Καζεγήηξηα Καζεγεηήο Καζεγεηήο Δθπξόζωπνο Σπιιόγνπ Γνλέωλ Δθπξόζωπνο Μαζεηηθνύ Σπκβνπιίνπ Γηεπζπληήο 16