Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)



Σχετικά έγγραφα
Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων

Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων. Μεταιχµιακό Σύστηµα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Επιλέξτε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις: 1) Τα νευρογλοιακά κύτταρα δεν μπορούν: α. Να προμηθεύουν τους νευρώνες με θρεπτικά

ΒΙΟ492: ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ

M.Sc. Bioinformatics and Neuroinformatics

Οι Κυριότερες Νευρικές Οδοί

3. Να συμπληρώσετε κατάλληλα τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένας νευρώνας.

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

ΠΕΡΙΦΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΝΕΥΡΩΝΑΣ ( νευρικό κύτταρο ) x40 x40 Χρώση αιµατοξυλίνης-ηωσίνης Χρώση αργύρου

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο. Δ. Αρζουμανίδου

Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες. Μαγδαληνή Γκέιτς Α Τάξη Γυμνάσιο Αμυγδαλεώνα

1. Κεντρικό Νευρικό Σύστημα

Ανατοµία του Εγκεφάλου

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ B. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑΣ Μ. ΠΑΥΛΙ ΗΣ

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Κάντε κλικ για να επεξεργαστείτε τον υπότιτλο του υποδείγματος

Βιολογία Α Λυκείου Κεφ. 9. Νευρικό Σύστημα. Δομή και λειτουργία των νευρικών κυττάρων

ΜΑΘΗΜΑ 6ο ΜΕΡΟΣ Β ΤΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΑ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΑ

χρόνιου πόνου κι των συναισθημάτων. Μάλιστα, μεγάλο μέρος αυτού

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Δομή και λειτουργία των νευρικών κυττάρων. Ηλιάνα Καρβουντζή Βιολόγος

Μεταιχμιακό Σύστημα του Εγκεφάλου

9. ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ. Νευρώνες

Φυσιολογία ΙΙ Ενότητα 1:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Νευρικό σύστημα (σύντομη θεωρία ερωτήσεις)


Κυτταροαρχιτεκτονική Ελίζαµπεθ Τζόνσον Εργαστήριο Ανατοµίας Ιατρική Σχολή

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 2: Συμβολή της φυσιολογίας στην ψυχολογία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΕΥΡΟΠΑΘΟΛΟΓΙA Γεώργιος Καρκαβέλας Καθηγητής Παθολογικής Ανατοµικής ΑΠΘ

Η Εμμονή της Μνήμης. The Persistence of Memory Salvador Dali

9. ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ. Νευρώνες

Εισαγωγή στις Νευροεπιστήμες ΔΙΔΑΣΚΩΝ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΟΥΤΟΥΣΗΣ

Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Αθλητισμός και Βιολογία

ΜΑΘΗΜΑ 4ο ΜΕΡΟΣ Α ΝΩΤΙΑΙΟΣ ΜΥΕΛΟΣ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο ΜΕΡΟΣ Γ ΝΕΥΡΟΔΙΑΒΙΒΑΣΤΕΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΑΤΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΜΥΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΕΓΚΕΦΑΛΟΝΩΤΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Χωρίζεται σε Κεντρικό Νευρικό σύστημα (ΚΝΣ) και σε Περιφερικό Νευρικό Σύστημα.

Γνωστική-Πειραµατική Ψυχολογία

Σύναψη µεταξύ της απόληξης του νευράξονα ενός νευρώνα και του δενδρίτη ενός άλλου νευρώνα.

Συστήµατα Αισθήσεων Σωµατικές Αισθήσεις

Νωτιαίος Μυελός. Ντελής Κων/νος MD, PhD Ρευματολόγος

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα;

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος:

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

Κεφάλαιο 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ

Οι Κυριότερες Νευρικές Οδοί

Θάλαμος, Φλοιός του Εγκεφάλου & Δικτυωτός Σχηματισμός. Α. Χατζηευθυμίου Αν. Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας

Φυσιολογία ΙΙ Ενότητα 1:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 Ο. Το νευρικό σύστημα ΣΤ. ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ - ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ Ι Β ΕΠΑ.Λ. ΜΑΡΙΑ ΣΗΦΑΚΗ

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Βιολογία. Θετικής κατεύθυνσης. Β λυκείου. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Βιολόγος 3 ο λύκ. ηλιούπολης

ΜΑΘΗΜΑ 4ο ΜΕΡΟΣ Β ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Δοµή και Λειτουργία του Νευρώνα και του Εγκεφάλου

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Κρανίο - Εγκέφαλος ανατομία

Νωτιαία αντανακλαστικά

Οι Κυριότερες Νευρικές Οδοί. Ανιόντα (Κεντροµόλα) Δεµάτια

ΜΑΘΗΜΑ 5ο ΜΕΡΟΣ Β ΠΑΡΕΓΚΕΦΑΛΙΔΑ

«Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει»

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΠΑΡΕΓΚΕΦΑΛΙΔΟΣ

Νωτιαία αντανακλαστικά

Ερωτήσεις θεωρίας. 1ο Κεφάλαιο Από το κύτταρο στον οργανισμό

Εγκέφαλος και Έλεγχος της Κίνησης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Αυτόνοµο Νευρικό Σύστηµα. Ελίζαµπεθ Τζόνσον Εργαστήριο Ανατοµίας Ιατρική Σχολή

Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ενότητα 4: Βιολογικές Βάσεις της Ψυχολογίας

Σκοπός του μαθήματος είναι ο συνδυασμός των θεωρητικών και ποσοτικών τεχνικών με τις αντίστοιχες περιγραφικές. Κεφάλαιο 1: περιγράφονται οι βασικές

Δυνάμεις Starling. Σωτήρης Ζαρογιάννης Επίκ. Καθηγητής Φυσιολογίας Εργαστήριο Φυσιολογίας Τμήμα Ιατρικής Π.Θ. 03/10/2017

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ-ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Ο -«NΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ»

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος C.D.A. College Limassol 2014/2015

ΜΑΘΗΜΑ 9ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΑΙΜΑΤΩΣΗ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ

11. ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ

Νευρικό σύστημα - εισαγωγή. Μιχάλης Ζωγραφάκης - Σφακιανάκης Νοσηλευτής ΠΕ, M.Sc. Καθηγητής Εφαρμ. Νοσηλευτικής ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ

Ερωτήσεις Εξετάσεων από το βιβλίο του Γ.Χ. Παπαδόπουλου. «Λειτουργική Οργάνωση του ΚΝΣ» Κεφάλαιο 1

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ ΕΝΔΟΚΡΙΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Αμυγδαλή (ΑΜΥ)* Ι. Εισαγωγή ΙΙ. Ανατομική οργάνωση

ΜΑΘΗΜΑ 3ο ΜΕΡΟΣ Α ΣΥΝΑΠΤΙΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ

ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΟΝΣΟΥΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Το Παρασυµπαθητικό Νευρικό Σύστηµα λκλλκλκλλκκκκ

AΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ- ΑΙΣΘΗΣΗ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΙΙ ΕΝΔΟΚΡΙΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

11. ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ

Τα κύτταρα του νευρικού συστήµατος. Το βιολογικό υπόστρωµα της συµπεριφοράς. Το κυτταρικό σώµα περιέχει τον πυρήνα. Ηδοµήκαιηλειτουργίατωννευρώνων

9. ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ. Νευρώνες

ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΑΝΣ) ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Β. Να επιλέξετε την ορθή απάντηση αναγράφοντας στον πίνακα της ακόλουθης

Εισαγωγή στην Ψυχολογία

Stress & Πόνος συνδέονται; μέρος 6ο

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΕΥΡΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

Transcript:

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Διάλεξη 3 Η φυσιολογία των γνωστικών διεργασιών Πέτρος Ρούσσος Η νευροψυχολογική βάση των γνωστικών διεργασιών Γνωστική νευροεπιστήμη: μελετάει τους τρόπους με τους οποίους οι γνωστικές διεργασίες υποστηρίζονται από τον εγκέφαλο Τα βασικά ερωτήματα της γνωστικής ψυχολογίας δεν είναι δυνατόν να απαντηθούν μέσω της απλής παρατήρησης του εγκεφάλου εν λειτουργία 1

Η σχέση μεταξύ εγκεφάλου και νου (1) Το πρόβλημα της σχέσης νου και σώματος Αν δεχτούμε ότι πράγματι υπάρχει πρόβλημα σχέσης μεταξύ σωματικών και νοητικών διεργασιών, σημαίνει ότι αποδεχόμαστε τη βασική θέση του Καρτεσιανού δυϊσμού Για τον Descartes, ο άνθρωπος έχει συνείδηση και συλλογίζεται λογικά ακριβώς επειδή έχει νου Πώς μπορεί ο άυλος νους να προκαλέσει τη συμπεριφορά ενός υλικού σώματος; Η καρδιοκεντρική άποψη Η σχέση μεταξύ εγκεφάλου και νου (2) Franz Joseph Gall: Εντόπιση Φρενολογία (27 περιοχές ςή εγκεφαλικά όργανα υπεύθυνα για αντίστοιχες ικανότητες και λειτουργίες. Η άποψη του ενιαίου πεδίου (Pierre Flourens) Ανακαλύψεις των Broca & Wernicke Εξειδίκευση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων «Ο νους είναι ο εγκέφαλος» Απαραίτητη η διεπιστημονική προσέγγιση του προβλήματος της σχέσης μεταξύ νου και εγκεφάλου 2

Η σχέση μεταξύ εγκεφάλου και νου (3) «Βιώνουμε ολόκληρο τον πλούτο της ανθρώπινης συμπεριφοράς την ικανότητα να σκεφτόμαστε και να αισθανόμαστε, να θυμόμαστε και να δημιουργούμε και αναρωτιόμαστε, αν αναρωτιόμαστε καθόλου, πώς ο εγκέφαλος τα επιτυγχάνει όλα αυτά Ο εγκέφαλος είναι το όργανο που μας κάνει ανθρώπους. Οτιδήποτε μαθαίνουμε σχετικά με τον εγκέφαλο μας παρέχει τη δυνατότητα να κατανοήσουμε καλύτερα την ανθρώπινη φύση» (Shepherd, 1994, p. 3) Η σχέση μεταξύ εγκεφάλου και νου (4) «Τίποτα δεν είναι πιο προφανές από το ότι οι φιλόσοφοι του νου θα ωφελούνταν γνωρίζοντας κάτι από τα όσα είναι γνωστά σχετικά με τη λειτουργία του εγκεφάλου. Στο κάτω κάτω, πώς θα μπορούσαν τα εμπειρικά δεδομένα σχετικά με το νευρικό σύστημα να μην είναι συναφή με τις μελέτες στη φιλοσοφία του νου» (Churchland, 1986, p. 4) 3

Κυτταρική βιολογία και μετάδοση σημάτων Ο εγκέφαλος ενός ενήλικου ανθρώπου αποτελείται από περίπου 100 δισεκατομμύρια νευρικά κύτταρα Το νευρικό σύστημα αποτελείται από δύο κατηγορίες κυττάρων: τους νευρώνες ή νευρικά κύτταρα (neurons) και τα νευρογλοία ή νευρογλοιακά κύτταρα (neuroglia ή glia) Ο νευρώνας Τα κύρια ανατομικά χαρακτηριστικά ενός νευρώνα 4

Είδη νευρώνων Οι νευρώνες διακρίνονται σε τρία είδη ανάλογα με την εξειδίκευσή τους: στους υποδεκτικούς ή αισθητικούς, οι οποίοι είναι ιδιαίτερα ευαίσθητοι σε ένα συγκεκριμένο είδος ερεθισμού, στους κινητικούς, οι οποίοι δέχονται διέγερση από άλλους νευρώνες και μεταδίδουν δυναμικά ενέργειας προς μυϊκά ή αδενικά κύτταρα, και στους ενδιάμεσους, οι οποίοι όπως υπονοεί και το όνομά τους μεταφέρουν πληροφορίες από νευρώνα σε νευρώνα. Μια άλλη διάκριση των νευρώνων γίνεται ανάλογα με το ρόλο τους στην επικοινωνία μεταξύ τους: απαγωγοί ή φυγόκεντροι είναι αυτοί που μεταφέρουν πληροφορίες μακριά από μια δομή, προσαγωγοί ή κεντρομόλοι είναι αυτοί που φέρνουν πληροφορίες σε μια δομή και ενδογενείς είναι αυτοί που περιορίζονται σε μια συγκεκριμένη δομή. Νευρογλοιακά κύτταρα (1) 10 φορές περισσότερα από τους νευρώνες Χρησιμεύουν ως στηρικτικά στοιχεία που προδίδουν σταθερότητα και δομική συνοχή στον εγκέφαλο. Δύο τύποι νευρογλοιακών κυττάρων (τα ολιγοδενδροκύτταρα του εγκεφάλου και του νωτιαίου μυελού και τα κύτταρα του Schwann στην περιφέρεια του σώματος) σχηματίζουν το έλυτρο μυελίνης. Ορισμένα νευρογλοία (μικρογλοία ή μικρογλοιακά κύτταρα και αστροκύτταρα ή αστρογλοία ή αστρογλοιακά κύτταρα) ) έχουν ως αποστολή τη συλλογή και την απομάκρυνση διαφόρων άχρηστων υλικών, ιδιαίτερα αυτών που δημιουργούνται όταν οι νευρώνες υφίστανται κακώσεις ή πεθαίνουν. 5

Νευρογλοιακά κύτταρα (2) Κατά τη διάρκεια της εμβρυϊκής ανάπτυξης του εγκεφάλου, τα ακτινοειδή νευρογλοία καθοδηγούν τη μετανάστευση των νευρώνων και κατευθύνουν την ανάπτυξη των νευραξόνων και των δενδριτών. Πιστεύεται ότι, αφού ωριμάσει ο εγκέφαλος, τα νευρογλοία αυτά μετασχηματίζονται σε άλλους τύπους παρέχοντας δομική στήριξη και βοηθώντας τους νευράξονες και τους δενδρίτες να διατηρήσουν το σχήμα και τη θέση τους (Kalat, 1995). Τα αστρογλοιακά κύτταρα ρυθμίζουν και διατηρούν τη συγκέντρωση των ιόντων καλίου στον εξωκυτταρικό χώρο, ανταλλάσσουν χημικές ουσίες με γειτονικούς νευρώνες και προσλαμβάνουν χημικούς διαβιβαστές που απελευθερώνονται από τους νευρώνες και αργότερα είτε τους επιστρέφουν στο νευρώνα είτε τους διοχετεύουν στο αίμα. Υπάρχουν ενδείξεις ότι μερικά νευρογλοιακά κύτταρα παίζουν κάποιο ρόλο στη θρέψη των νευρικών κυττάρων. Τα στάδια της νευρικής ώσης 6

Η σύναψη Η χημική συναπτική διαβίβαση 7

Η αρχιτεκτονική του νευρικού συστήματος Το κεντρικό νευρικό σύστημα (ΚΝΣ) αποτελείται από το νωτιαίο μυελό και τον εγκέφαλο, και το περιφερικό νευρικό σύστημα (ΠΝΣ) αποτελείται από το σωματικό νευρικό σύστημα και το αυτόνομο νευρικό σύστημα. Το σωματικό νευρικό σύστημα αποτελείται από τους νευρώνες που μεταφέρουν πληροφορίες από τα αισθητηριακά όργανα προς το ΚΝΣ και από το ΚΝΣ προς τους μύες και τους αδένες. Το αυτόνομο νευρικό σύστημα είναι το σύνολο νευρώνων μέσω των οποίων το ΚΝΣ ελέγχει τη λειτουργία των εσωτερικών οργάνων και των αδένων. Οι ανατομικές περιοχές του εγκεφάλου Το κεντρικό νευρικό σύστημα του ενήλικου ανθρώπου μπορεί να διαιρεθεί με διάφορους τρόπους. Ένας τρόπος είναι ο χωρισμός του σε επτά ανατομικές περιοχές: 1) νωτιαίος μυελός, 2) προμήκης μυελός, 3) γέφυρα, 4) παρεγκεφαλίδα, 5) μέσος εγκέφαλος ή μεσεγκέφαλος, 6) δά διάμεσος εγκέφαλος και 7) εγκεφαλικά ημισφαίρια. 8

Όροι που περιγράφουν ανατομικές κατευθύνσεις στο νευρικό σύστημα Οι ανατομικές περιοχές του εγκεφάλου 9

Εγκάρσια τομή του νωτιαίου μυελού Πλαγιοπίσθια όψη του εγκεφαλικού στελέχους 10

Η παρεγκεφαλίδα Δέχεται αισθητικές πληροφορίες από το νωτιαίο μυελό, κινητικές πληροφορίες από το φλοιό των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, καθώς και πληροφορίες σχετικές με την ισορροπία από δομές του έσω ωτός. Με το συνδυασμό των πληροφοριών αυτών η παρεγκεφαλίδα συντονίζει τον έλεγχο της κίνησης και παίζει ρόλο στη διατήρηση της στάσης του σώματος και στο συντονισμό των κινήσεων της κεφαλής και των οφθαλμών. Επιπλέον, τα πλάγια τμήματα της παρεγκεφαλίδας συντελούν στην ταχύτητα και την ευκολία κατάκτησης γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων, ενώ ώέχει εντοπιστεί και επίδρασή της μέσω του θαλάμου σε τμήματα του προμετωπιαίου φλοιού, τα οποία ενέχονται στο σχεδιασμό, στη μνήμη εργασίας και στη μάθηση. Διάμεσος εγκέφαλος Ο διάμεσος εγκέφαλος σχηματίζεται από το θάλαμο και τον υποθάλαμο και ονομάζεται έτσι επειδή βρίσκεται μεταξύ του μέσου εγκεφάλου και των εγκεφαλικών ημισφαιρίων. Οθάλα θάλαμος λειτουργεί είως ενδιάμεσος ε σταθμός επεξεργασίας εξερ και διανομής όλων σχεδόν των αισθητικών και κινητικών πληροφοριών προς το φλοιό των εγκεφαλικών ημισφαιρίων. Παίζει επίσης σημαντικό ρόλο στον έλεγχο του ύπνου και της εγρήγορσης. Ο υποθάλαμος είναι μια μικρή δομή που βρίσκεται ακριβώς κάτω από το κοιλιακό τμήμα του θαλάμου και ρυθμίζει τη λήψη τροφής και νερού, τη σεξουαλική και τη μαχητική συμπεριφορά και την έκκριση των ορμονών μέσω της επίδρασης που ασκεί στην υπόφυση. Διατηρεί επίσης την ομοιόσταση. 11

Εγκεφαλικά ημισφαίρια Τα εγκεφαλικά ημισφαίρια είναι η μεγαλύτερη περιοχή του εγκεφάλου. Χωρίζονται μεταξύ τους με μια βαθιά σχισμή, η οποία τα διατρέχει από εμπρός έως πίσω και είναι εμφανής στη ραχιαία όψη του εγκεφάλου. Αποτελούνται από το φλοιό ή φαιά ουσία, ο σχηματίζεται από τα σώματα αμύελων νευρώνων, την υποκείμενη λευκή ουσία, η οποία αποτελείται κυρίως από εμμυελωμένους νευράξονες, και από τρεις ομάδες νευρώνων, οι οποίες ονομάζονται πυρήνες: τα βασικά γάγγλια, τον ιπποκάμπειο σχηματισμό και την αμυγδαλή. Οι νευρώνες του κάθε ημισφαιρίου επικοινωνούν με τους νευρώνες του αντίστοιχου τμήματος του άλλου ημισφαιρίου μέσω δύο δεσμίδων νευραξόνων: του μεσολοβίου και του πρόσθιου συνδέσμου. Υποδιαιρέσεις του εγκεφαλικού φλοιού 12

Τα βασικά γάγγλια Μέρη των εγκεφαλικών ημισφαιρίων θεωρούνται και τρεις υποφλοιώδεις δομές: τα βασικά γάγγλια, γγ, ο ιππόκαμπος και η αμυγδαλή. Τα βασικά γάγγλια είναι μια ομάδα δομών που συμμετέχουν στον έλεγχο της κίνησης και συμβάλλουν στην ομιλία και σε άλλες σύνθετες συμπεριφορές. Βρίσκονται εκατέρωθεν του θαλάμου και περιλαμβάνουν τον κερκοφόρο ρ πυρήνα, το κέλυφος και την ωχρά σφαίρα. Δέχονται πληροφορίες και από τους τέσσερις λοβούς των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, αλλά στέλνουν σήματα μέσω του θαλάμου μόνο στους μετωπιαίους λοβούς. Τα βασικά γάγγλια 13

Ιππόκαμπος και αμυγδαλή Ο ιππόκαμπος είναι μια μικρή έλικα ανάμεσα στο θάλαμο και στους κροταφικούς λοβούς. Ο ρόλος του είναι ιδιαίτερα σημαντικός στη μνήμη και συγκεκριμένα «στη μάθηση και στην ανάσυρση σχέσεων που χαρακτηρίζουν χωρικές διατάξεις, αντικείμενα στο πλαίσιο μέσα στο οποίο βιώθηκαν, και άλλες συνειρμικές, διαδοχικές ή λογικές σχέσεις μεταξύ εμπειριών». Η αμυγδαλή ή αμυγδαλοειδής πυρήνας είναι μια εγκεφαλική δομή που μοιάζει στο σχήμα και στο μέγεθος με αμύγδαλο και η οποία από παλιά είχε συνδεθεί με τη συναισθηματική κατάσταση και γενικότερα τη διάθεση του ανθρώπου. Η αμυγδαλή έχει πολύ ισχυρές συνδέσεις με τμήματα του φλοιού,, ιδιαίτερα του οπτικού και του προμετωπιαίου. Μάλιστα φαίνεται ότι είναι αυτές οι συνδέσεις που καθιστούν το ρόλο της αμυγδαλής τόσο σημαντικό. Αν και πολλά είναι ακόμη άγνωστα σχετικά με τη λειτουργία της, φαίνεται ότι συντονίζει τις δράσεις του αυτόνομου και του ενδοκρινικού συστήματος και συμμετέχει στη δημιουργία των συναισθημάτων. Το μεταιχμιακό σύστημα (1) Κατά την εξέλιξη των αμφίβιων και των ερπετών, αναπτύχθηκαν ορισμένες φλοιώδεις δομές που κάλυπταν την περιφέρεια του εγκεφαλικού στελέχους. Εξαιτίας της εξελικτικής προέλευσής τους, ορισμένοι ανατόμοι τις αποκαλούσαν ερπετοειδή εγκέφαλο, αλλά ο Broca τους έδωσε το όνομα «μεταιχμιακός λοβός». Το μεταιχμιακό σύστημα αποτελείται από μερικές δομές που συσχετίζονται μεταξύ τους και περιλαμβάνει τον ιππόκαμπο, το διάφραγμα, και την υπερμεσολόβια έλικα. Η πρώτη θεωρία σχετικά με τη λειτουργία του μεταιχμιακού συστήματος προέκυψε από την παρατήρηση ότι υπάρχουν συνδέσεις μεταξύ του οσφρητικού συστήματος και του μεταιχμιακού λοβού. Έτσι, οι ανατόμοι υπέθεσαν ότι οι δομές αυτές επεξεργάζονταν οσφρητική πληροφορία και τους έδωσαν συνολικά το όνομα «ρινεγκέφαλος» ή οσφρητικός εγκέφαλος. Μια σειρά από πειράματα έδειξαν ότι οι δομές αυτές τελικά είχαν μικρή σχέση με την επεξεργασία οσφρητικών πληροφοριών και το 1937 ο Papez διατυπώνει την άποψη ότι τα συναισθήματα παράγονται από τον μεταιχμιακό λοβό. Η θεωρία του ήταν ότι πρόκειται ουσιαστικά για ένα κύκλωμα στο οποίο η πληροφορία μεταφέρεται από τα μαστία στον υποθάλαμο προς τον πρόσθιο πυρήνα του θαλάμου, στη συνέχεια προς τον υπερμεσολόβιο φλοιό, στον ιππόκαμπο και πάλι προς τα μαστία. 14

Το μεταιχμιακό σύστημα (2) Το μεταιχμιακό σύστημα (3) Σήμερα, εκτός από τα ευρήματα που δείχνουν ότι το μεταιχμιακό σύστημα συμμετέχει στην όσφρηση, στα συναισθήματα και τη μνήμη, είναι ευρύτατα αποδεκτό ότι παίζει ένα ειδικό ρόλο στη χωρική συμπεριφορά. Παράλληλα με τις προσεγγίσεις που στόχευαν στον εντοπισμό των λειτουργιών, ο Brodmann έκανε παρατηρήσεις για την αρχιτεκτονική των κυττάρων των διαφόρων περιοχών του εγκεφαλικού φλοιού. Με βάση τον τύπο των κυττάρων που χαρακτηρίζουν καθεμία περιοχή, ο Brodmann χώρισε το φλοιό του εγκεφάλου σε 52 περιοχές, τις οποίες αρίθμησε ανάλογα. Αν και δεν αποδείχτηκε ότι σε καθεμία από αυτές τις αριθμημένες περιοχές αντιστοιχεί μια λειτουργία, η αρίθμηση αυτή είναι πολύ γνωστή και χρησιμοποιείται ακόμη και σήμερα. 15

Τα κυτταροαρχιτεκτονικά πεδία του αριστερού εγκεφαλικού ημισφαιρίου Ο διαχωρισμένος εγκέφαλος Υπάρχουν δύο περιπτώσεις κατά τις οποίες η επικοινωνία μεταξύ των δύο εγκεφαλικών ημισφαιρίων δεν είναι δυνατή: η πρώτη περίπτωση αφορά σε ανθρώπους που εκ γενετής έχουν μειωμένο ή μηδενικό αριθμό συνδέσμων μεταξύ των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, και η δεύτερη αφορά σε επιληπτικούς ασθενείς όπου αυτοί οι σύνδεσμοι έχουν κοπεί με σκοπό την ανακούφιση από τις επιληπτικές κρίσεις. 16

Ένα παράδειγμα της πειραματικής διάταξης του Sperry Στην επόμενη διάλεξη: Η γνωστική διεργασία της προσοχής 17