11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος 2013-14 Τμήμα Α 3 Ερευνητική Εργασία Στάδια ερευνητικής εργασίας 1. Κριτήρια επιλογής θέματος α) ενδιαφέρον (ανάπτυξη γνώσεων και δημιουργικότητας πάνω στην φωτογραφία) β) Απαιτείται ιδιαίτερη ανάλυση που παρουσιάζει διαφορετικό ενδιαφέρον (ύπαρξη ποικίλλων παραμέτρων) γ) ενασχόληση με δημόσια πρόσωπα ( ΜΜΕ, μόδα, αστυνομική έρευνα κλπ) 2. Τίτλος της έρευνας α) Γενικός τίτλος : Ιστορία της φωτογραφίας : Ένα σταμάτημα στο χρόνο β) Ειδικός τίτλος : Φωτογραφία και επάγγελμα 3. Παρουσίαση του θέματος Η φωτογραφία είναι μια ενδιαφέρουσα μορφή τέχνης που εξελίσσεται συνεχώς με την πάροδο του χρόνου. Μέσα από μια φωτογραφία ξετυλίγονται διάφορες πτυχές της καθημερινής ζωής των διασημοτήτων και των απλών ανθρώπων. Ο κάθε φωτογράφος μόνο με ένα κλικ αποτυπώνει την πιο ευχάριστη έως και την πιο δραματική στιγμή του αγώνα που ονομάζεται ζωή. Ακόμη με την ραγδαία ακμή της τεχνολογίας πολλά επαγγέλματα που έχουν ως βάση την απεικόνιση προσώπων και καταστάσεων διευκολύνονται και προοδεύουν όλο και περισσότερο καθημερινά. 1
4. Σκοπός της έρευνας Σκοπός της έρευνας είναι να διευρύνουμε τους καλλιτεχνικούς μας ορίζοντες πάνω στο αντικείμενο της φωτογραφίας και να διαπιστώσουμε την αποτελεσματικότητά της σε επαγγέλματα όπου είναι απαραίτητη. Επίσης να πετύχουμε σε μέγιστο βαθμό τα παρακάτω: α) συνεργασία ομαδικότητα μεταξύ συμμαθητών β) άντληση χρήσιμων πληροφοριών, ανάλυση, σύνθεση και παρουσίαση αυτών γ) ευκαιρίες ανάπτυξης φιλικών σχέσεων δ) απόκτηση εγκυκλοπαιδικών γνώσεων α) Ιστορική αναδρομή: Camera obscura 5. Εισαγωγή στο θέμα Οι πρώτες φωτογραφίες αποτελούν ουσιαστικά απλές προβολές εικόνων πάνω σε κάποια επιφάνεια. Ως πρώτη φωτογραφική "μηχανή" μπορεί να θεωρηθεί ένα σκοτεινό δωμάτιο ή κουτί (camera obscura) που στη μία άκρη διαθέτει μια γυαλιστερή επιφάνεια και στην απέναντι άκρη μία πολύ μικρή οπή. Σε μία τέτοια κατασκευή, οι ακτίνες του φωτός διαδίδονται μέσα από την οπή και σχηματίζουν πάνω στην επιφάνεια ένα είδωλο των αντικειμένων έξω από το δωμάτιο ή κουτί. Οι μετέπειτα μεταβολές της πρωταρχικής camera obsura οδήγησαν κυρίως σε περισσότερο ελαφρές μηχανές. Παράλληλα ξεκίνησαν οι προσπάθειες για την μόνιμη αποτύπωση της εικόνας σε μια φωτοευαίσθητη επιφάνεια, καθώς παρέμενε σημαντικό μειονέκτημα το γεγονός ότι η απλή camera obscura δεν μπορούσε να διατηρήσει τα είδωλα των αντικειμένων. Χημική φωτογραφία Τα πρώτα πειράματα πάνω σε φωτοευαίσθητα υλικά χρονολογούνται περίπου στις αρχές του 18ου αιώνα και ανήκουν στον Γιόχαν Χάινριχ Σούλτσε (Johann Heinrich Schulze), ο οποίος είχε πετύχει την αποτύπωση του φωτός πάνω σε ένα φωτοευαισθητοποιημένο από άλατα αργύρου χαρτί αλλά στάθηκε αδύνατη η στερέωση της εικόνας. Αργότερα, ο Γάλλος ερευνητής Νικηφόρος Νιέπς (Nicéphore Niépce) επανέλαβε (ανεξάρτητα) την αποτύπωση μιας αρνητικής εικόνας με την ίδια όμως δυσκολία στερέωσης της στο χαρτί. Το 1826 ωστόσο, κατάφερε να αποτυπώσει απευθείας σε "θετικό" την πρώτη φωτογραφία της ιστορίας, χάρη στη χρήση ενός παραγώγου του πετρελαίου. Για την αποτύπωση της φωτογραφίας αυτής απαιτήθηκε έκθεση στο φως για διάστημα οκτώ ωρών 2
και το θέμα της ήταν οι στέγες των παραθύρων του χωριού Chalon-sur-Saone της Γαλλίας. Ο ίδιος ο Νιέπς ονόμασε την τεχνική του ηλιογραφία και προσπάθησε - χωρίς ιδιαίτερη επιτυχία - να την διαδώσει. Η πρώτη χημική φωτογραφία που αποτυπώθηκε από τον Νικηφόρο Νιέπς, το 1826. Απαιτήθηκαν συνολικά 8 ώρες έκθεση. Διάδοση της φωτογραφίας Οι όποιες ατέλειες του αρνητικού της καλοτυπίας, σταδιακά περιορίστηκαν με την παράλληλη εξέλιξη της τεχνικής και ειδικότερα με τη χρήση ειδικών γυάλινων πλακών, αρχικά υγρών και αργότερα ξηρών, οι οποίες έπαιζαν το ρόλο των σύχρονων φίλμ και υποκαθιστούσαν όλα τα χημικά που απαιτούνταν παλαιότερα. Οι πλάκες αυτές ωστόσο ζύγιζαν αρκετά, με αποτέλεσμα να μην είναι εύκολο να διαδοθεί η χρήση της φωτογραφικής μηχανής. Τον Ιούλιο του 1888 πραγματοποιήθηκε η επαναστατική για την εποχή ανακάλυψη του φιλμ σε ρολό. Η ιδέα ανήκε στον Τζορτζ Ίστμαν (George Eastman), τραπεζικό υπάλληλο, ο οποίος κατασκεύασε έτσι την πρώτη φωτογραφική μηχανή-κουτί (box camera), την οποία και ονόμασε Kodak. Η μηχανή αυτή χαρακτηριζόταν από μικρό βάρος (περίπου ένα κιλό), είχε μικρές διαστάσεις και διέθετε ένα σταθερό διάφραγμα. Ήταν επιφορτωμένη με ένα ρολό φωτοευαίσθητου χαρτιού πάνω στο οποίο μπορούσαν να αποτυπωθούν πολλές φωτογραφίες, τις οποίες αναλάμβανε το εργοστάσιο της Kodak να εμφανίσει και να τυπώσει. Το σύνθημα με το οποίο προωθήθηκε η νέα φωτογραφική μηχανή ήταν "εσείς πιέζετε το κουμπί, εμείς αναλαμβάνουμε τα υπόλοιπα". Η ανακάλυψη αυτή αποτέλεσε ορόσημο για την μαζική χρήση της φωτογραφικής μηχανής, ενώ είχε συμβολή και στην εμπορική ανάπτυξη της φωτογραφίας. Από την περίοδο αυτή μέχρι σήμερα ελάχιστες σημαντικές τροποποιήσεις συντελέστηκαν στη χημική φωτογραφία, με κυριότερη ίσως την τεχνική της έγχρωμης φωτογραφίας. Έγχρωμη φωτογραφία Η τεχνική της φωτογραφίας χρώματος εξερευνήθηκε σε ολόκληρη τη διάρκεια του 19ου αιώνα. Τα αρχικά πειράματα αποτύγχαναν να αποτρέψουν το χρώμα από την εξασθένιση. Η πρώτη φωτογραφία χρώματος αποτέλεσε γεγονός το 1861 χάρη στο φυσικό James Clerk Maxwell. Μια 3
από τις πρώτες μεθόδους για έγχρωμες φωτογραφίες περιλάμβανε τη χρήση συνολικά τριών φωτογραφικών μηχανών κάθε μια από τις οποίες είχε ένα διαφορετικό φίλτρο χρώματος μπροστά από το φακό. Το πρώτο έγχρωμο φιλμ (Autochrome) κυκλοφόρησε ως εμπορικό προϊόν το 1907 αλλά η σύσταση του ήταν διαφορετική από του μεταγενέστερου φιλμ Kodachrome, που κυκλοφόρησε το 1935 βασισμένο σε τρία επιχρωματισμένα στρώματα, το κάθε ένα ευαίσθητο σε ένα από τα τρία πρωτεύοντα χρώματα (μπλε, πράσινο και κόκκινο). Τα έγχρωμα φιλμ διακρίνονται σε έγχρωμα αρνητικά ή έγχρωμα θετικά (ή διαφάνειες, slides). Ψηφιακή φωτογραφία Η ψηφιακή φωτογραφία αποτελεί ίσως την τελευταία σημαντική εξέλιξη σε ότι αφορά την τεχνική της φωτογραφίας. Σε αυτές αντί για το κοινό "χημικό" φιλμ χρησιμοποιούνται φωτοευαίσθητοι αισθητήρες. Το μέρος της φωτογραφικής μηχανής που βοηθά την εστίαση της εικόνας είναι το ίδιο. Βέβαια συνοδεύεται πια από πολλά βοηθητικά της χρήσης ηλεκτρονικά μέσα. Η πρώτη εμπορική ψηφιακή φωτογραφική μηχανή παρουσιάστηκε το 1990. Σήμερα οι ψηφιακές μηχανές αποτελούν ευρύτατα διαδεδομένα καταναλωτικά προϊόντα, ενώ συνεχίζουν να εξελίσσονται ενσωματώνοντας επιπλέον δυνατότητες, όπως και βιντεοσκόπηση, με ή χωρίς καταγραφή ήχου. 4
β) Ανάπτυξη του θέματος: Η φωτογραφία είναι μια σημαντική απασχόληση της εποχής μας με ευρύ φάσμα εφαρμογών σε πολλούς τομείς και με έντονη δημιουργικότητα. Οι ανάγκες της σημερινής κοινωνίας στην επικοινωνία αυξάνουν συνεχώς και απαιτούν μια μεγάλη παραγωγή εικόνας. (φωτογραφικής στα έντυπα, κινούμενης, βίντεο - τηλεόραση) Αν υπολογίσει κανείς τον αριθμό των εντύπων, περιοδικών, εφημερίδων κ.λπ., και την ποσότητα των φωτογραφικών εικόνων που κάθε ένα από αυτά παρουσιάζει αντιλαμβάνεται εύκολα ότι ένα σοβαρό αντικείμενο ζήτησης είναι η συνεχής και καινούργια παραγωγή φωτογραφίας. Θα πρέπει κανείς να προσθέσει και τον χώρο που εμφανίζεται όλο και πιο απαιτητικός σε ανάγκες εικόνας που προέρχεται από την ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας, όπως πολυμέσα, ιντερνέτ κλπ, ένας χώρος που τις διαστάσεις ανάπτυξης του δύσκολα μπορεί να προσδιορίσει κανείς. Τα τελευταία χρόνια η εφαρμοσμένη φωτογραφία με διάφορες ειδικότητες έγινε ένα επάγγελμα ενδιαφέρον, αποδοτικό και κυρίως δημιουργικό μια και από την φύση της η δημιουργία εικόνας προϋποθέτει την καλλιτεχνική προσέγγιση. Για να αποφασίσει κανείς να γίνει επαγγελματίας φωτογράφος θα πρέπει να λάβει υπ όψιν του διάφορες παραμέτρους. Η εξάσκηση του επαγγέλματος του φωτογράφου καταρχάς είναι ελεύθερη σε οποιονδήποτε. Όμως οι αμοιβές αυτής της δραστηριότητος διαφέρουν πολύ μεταξύ τους στα διαφορετικά είδη φωτογραφίας, αλλά κυρίως ανάλογα με την φωτογραφική δεινότητα του φωτογράφου. Τα χρήματα που κερδίζει πχ ένας καλός, ή αναγνωρισμένος φωτογράφος μόδας σε σχέση με κάποιον άλλο πιο μέτριο ή άγνωστο μπορεί να παρουσιάζουν εξαιρετικά μεγάλες διαφορές. ή ένας φωτογράφος στην διαφήμιση με ένα φωτορεπόρτερ κλπ, πάντα σε σχέση με τις 5
ανάγκες της φωτογραφικής αγοράς. Οι διάφορες ειδικότητες στην φωτογραφία είναι πολλές, φωτογραφία μόδας, πορτραίτου, διαφημιστική φωτογραφία, ρεπορτάζ, αρχιτεκτονική, τουριστική, εργαστηριακή, ψηφιακή επεξεργασία με υπολογιστές και πολλές άλλες, και κάθε είδος μπορεί να ειδικεύεται σε υποκατηγορίες όπως πχ. αθλητικό ρεπορτάζ, ρεπορτάζ επικαιρότητας, κοινωνικό κλπ. καθώς επίσης και νέες μορφές εφαρμογής που αναπτύσσονται παράλληλα με την ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών, βίντεο, πολυμέσα κλπ. (Μία λίστα με τις εφαρμογές της φωτογραφίας θα ήταν εξαιρετικά μεγάλη.) Οι υψηλές απαιτήσεις του επαγγέλματος στις ημέρες μας προϋποθέτουν σπουδές σοβαρές. Διαφορετικά η απόκτηση φωτογραφικής εμπειρίας και γνώσης είναι πολύ δύσκολη και χρονοβόρα. Κυρίως όμως θα πρέπει να έχει κανείς αυτό το ιδιαίτερο ενδιαφέρον ή μεράκι να γίνει καλός διότι η αγορά της φωτογραφικής εικόνας υπολογίζει, αξιολογεί και αμείβει μόνο σύμφωνα με το φωτογραφικό αποτέλεσμα χωρίς οι τίτλοι σπουδών να την επηρεάζουν. Ο υποψήφιος σπουδαστής έχει λίγες σοβαρές επιλογές στην χώρα μας. Κατά συνέπεια θα πρέπει να επισκεφθεί, να ενημερωθεί για τα προγράμματα, τους καθηγητές που διδάσκουν, να απαιτήσει να δει εργαστήρια χώρους διδασκαλίας, εργασίες σπουδαστών, να ρωτήσει παλαιότερους σπουδαστές κλπ. Θα πρέπει επίσης να βλέπει τις σπουδές του στο αντικείμενο της φωτογραφίας στην ευρύτητα που έχει, μια και το μέσο αυτό αλλάζει γρήγορα και στην τεχνική δομή του αλλά και στην εφαρμογή και χρήση του με την επικράτηση των νέων τεχνολογιών.με τον όρο φωτογραφία αναφερόμαστε γενικά στη διαδικασία δημιουργίας οπτικών εικόνων μέσω της καταγραφής και αποτύπωσης του φωτός, με χρήση κατάλληλων συσκευών (φωτογραφικές μηχανές). Ετυμολογικά, η λέξη φωτογραφία είναι σύνθετη και προέρχεται από τις ελληνικές λέξεις -φως και -γραφή. Μπορούμε να διακρίνουμε μερικούς από τους σπουδαιότερους τομείς της φωτογραφίας: 1. Φωτοειδησεογραφία: Αφορά την εικονογράφηση της επικαιρότητας και οι φωτογραφίες αυτού του είδους διοχετεύονται συνήθως στον ημερήσιο και εβδομαδιαίο τύπο μέσω πρακτορείων, τα οποία και εκπροσωπούν τον φωτογράφο. 2. Διαφημιστική φωτογραφία - φωτογραφία στούντιο: Αποτελεί ένα σημαντικό είδος που περιλαμβάνει τη φωτογραφία αντικειμένων, τη φωτογραφία μόδας αλλά και τη φωτογραφία πορτραίτων. Συνδέεται με την παραγωγή περισσότερο εμπορικής φωτογραφίας. 3. Αρχιτεκτονική φωτογραφία - Εσωτερικών Χώρων: Περιλαμβάνει τη φωτογράφηση κτιρίων και εσωτερικών χώρων. Η οπτική γωνία της φωτογραφικής λήψης, ο φωτισμός και οι ιδιαιτερότητες ενός εσωτερικού χώρου, αποτελούν τα κύρια αντικείμενα μελέτης για αυτό το είδος φωτογραφίας. 4. Φωτογραφία τέχνης: Αν και η πρώτη φωτογραφία αποτυπώθηκε το 1826, χρειάστηκε τουλάχιστον μισός αιώνας προκειμένου να γίνει η φωτογραφία αποδεκτή ως αυτόνομη και ανεξάρτητη τέχνη. Είναι ωστόσο γεγονός, πως ακόμα και σήμερα, αμφισβητείται από πολλούς η φωτογραφία ως μορφή τέχνης, θεωρώντας πως αποτελεί περισσότερο μια τεχνική ρεαλιστικής αναπαραγωγής εικόνων. Φωτογράφοι όπως ο Ανρί Καρτιέ Μπρεσόν, ο Αντρέ Κερτέζ και ο Άλφρεντ Στίγκλιτς (Alfred Stieglitz) θεωρείται πως έδωσαν σπουδαία δείγματα φωτογραφίας τέχνης. Χρήση της φωτογραφίας σε αστυνομική έρευνα Αντανακλάσεις ματιών στις φωτογραφίες θα μπορούσαν να λύσουν τα εγκλήματα, λένε οι ερευνητές. Οι ερευνητές μελετούν το απίστευτο επίπεδο λεπτομέρειας στις σύγχρονες ψηφιακές φωτογραφίες και είναι σε θέση να ξεχωρίσουν τις μικροσκοπικές αντανακλάσεις του προσώπου που κρύβονται στα μάτια του θύματος. Μεγεθύνοντας τα μάτια του θύματος σε υψηλή ανάλυση, ήταν σε θέση να ξεχωρίσουν τα πρόσωπα και με ακρίβεια τον εντοπισμό τους."η κόρη του ματιού είναι σαν ένας μαύρος καθρέφτης", δήλωσε ο Rob Jenkins, του Τμήματος Ψυχολογίας στο 6
Πανεπιστήμιο του York."Για να ενισχύσουμε την εικόνα, θα πρέπει να μεγεθύνουμε και να ρυθμίσουμε την αντίθεση. Μια εικόνα προσώπου που ανακτάται από μια αντανάκλαση στο μάτι είναι περίπου 30.000 φορές μικρότερη από ό, τι το πρόσωπο του θύματος. " «Τα ευρήματά μας υπογραμμίζουν έτσι την αξιοσημείωτη ανθεκτικότητα της ανθρώπινης αναγνώρισης προσώπου, καθώς και το ανεκμετάλλευτο δυναμικό της υψηλής ανάλυσης φωτογραφίας», δήλωσε ο Jenkins.Οι ερευνητές λένε ότι σε εγκλήματα στα οποία τα θύματα φωτογραφίζονται, όπως ομηρία ή σεξουαλική κακοποίηση παιδιών, αντανακλάσεις στα μάτια του θύματος θα μπορούσαν να συμβάλουν στον εντοπισμό των δραστών. Εικόνες των ανθρώπων που προέρχονται από τις κάμερες που κατασχέθηκαν ως αποδεικτικά στοιχεία κατά την ποινική έρευνα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να συναρμολογήσουν τα δίκτυα των συνεργατών ή να συνδέσουν τα άτομα σε συγκεκριμένες θέσεις. Ακόμη και με όλες τις νέες τεχνολογίες πρέπει να αναλύσουμε μια σκηνή του εγκλήματος, ένα από τα πιο σημαντικά κομμάτια των αποδεικτικών στοιχείων εξακολουθεί να είναι τα δακτυλικά αποτυπώματα ενός ατόμου! Αφήνουμε πίσω τα δακτυλικά αποτυπώματα σχεδόν κάθε φορά που αγγίζουμε κάτι, και δεδομένου ότι κάθε άτομο έχει ένα μοναδικό σύνολο των εκτυπώσεων, είναι ένα μεγάλο εργαλείο για την αναγνώριση. 7
γ) Ερευνητικά ερωτήματα Κατά την διάρκεια εκπόνησης της εργασίας, προέκυψαν διάφορα ερωτήματα τα οποία παρουσιάζονται παρακάτω 1) Πώς σχετίζεται η φωτογραφία με το επάγγελμα; 2) Πώς η τεχνολογία έχει επηρεάσει τη φωτογραφία σε βάθος χρόνου; 3) Πόσο σημαντική είναι η συμβολή της φωτογραφίας σε συγκεκριμένα επαγγέλματα; α) Εύρεση εργασίας 6) Ανάγκες που εξυπηρετεί η έρευνα: β) Γνωριμία με διάφορους κόσμους όπως είναι ο χώρος του μόντελινγκ 8
γ) Προσωπική ευχαρίστηση δ) Κάλυψη τεχνικών αναγκών. ε) Ηλεκτρονικά εργαστήρια για την επεξεργασία εικόνων 9
7) Παράγοντες που επηρεάζουν την έρευνά μας Θετικοί παράγοντες: α) Τεχνολογική υποστήριξη (δυνατότητα άντλησης πληροφοριών π.χ το διαδίκτυο) β) Προσωπικά ενδιαφέροντα γ) Πρόσβαση σε πηγές πληροφόρησης Αρνητικοί παράγοντες: α) 'Έλλειψη χρόνου για βαθύτερη ενασχόληση με το θέμα β) Κακή προσέγγιση της φωτογραφίας μέσω των Μ.Μ.Ε(εξευτελισμός δημοσίων προσώπων) 10
8) Περιορισμοί Περιγραφή ορίων Η έρευνά μας περιορίζεται από το εξής πλαίσιο 1) Ειδική αναφορά σε συγκεκριμένα επαγγέλματα γύρω από την φωτογραφία 2) Αναφορά στην σύγχρονη εποχή 3) Δεν υπάρχουν όρια στην αναφορά επαγγελμάτων αλλά εμείς θα οριοθετήσουμε μερικά εξ αυτώ 9) Αξιοπιστία της έρευνας 1) Η έρευνά μας είναι έγκυρη διότι οι πήγες από τις οποίες έχουμε συγκεντρώσει τις πληροφορίες μας είναι διεθνώς αναγνωρισμένες. 2) Το ερωτηματολόγιό μας ακόμη αποτελεί αξιόπιστη πηγή πληροφοριών καθώς έχει απαντηθεί από όλους τους μαθητές της τάξης αλλά και από τους κηδεμόνες τους, άτομα που ήθελαν να βοηθήσουν πραγματικά την εργασία μας. 10) Διαδικασίες και δραστηριότητες που χρησιμοποιήθηκαν Με σκοπό να αντλήσουμε περαιτέρω πληροφορίες εκτός διαδικτύου ρωτήσαμε κάποιους 11
καθηγητές του σχολείου μας οι οποίοι έχουν εμπειρία πάνω στο θέμα. Επίσης πήραμε πληροφορίες από μια επαγγελματία φωτογράφο σε θέματα πάνω στην επεξεργασία της φωτογραφίας. Τέλος διάφορα ντοκιμαντέρ από την τηλεόραση βοήθησαν στην άντληση πληροφοριών. 11) Δημιουργία ερωτηματολογίου, πινάκων, γραφημάτων, στατιστική ανάλυση, σχόλια, συμπεράσματα Στο παρόν στάδιο δημιουργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο από τους μαθητές της τάξης όπου συμπληρώθηκε από τους ίδιους, καθώς και από έναν εκ των δύο κηδεμόνων-γονέων τους. Αυτό γίνεται για να υπάρχει ίδιος αριθμός απαντήσεων μεταξύ μαθητών (ανηλίκων) και κηδεμόνων (ενηλίκων). Τις απαντήσεις αυτών θα τις συγκρίνουμε μεταξύ τους, και θα σχολιάσουμε τα αίτια πιθανής σύγκλισης ή απόκλισης. Οι απαντήσεις των ερωτηθέντων καλύπτονται από την πενταπλή επιλογή πολύ, αρκετά, μέτρια, λίγο και καθόλου. Οι ερωτήσεις παρουσιάζονται παρακάτω. 12
1) Κατά πόσο πιστεύετε ότι η φωτογραφία σχετίζεται με την ανάπτυξη των επαγγελμάτων; μαθητής κηδεμών πολύ 4 1 αρκετά 6 11 μέτρια 6 5 λίγο 5 4 καθόλου 0 0 Ερώτηση 1 12 10 8 Αριθμοί 6 4 Μαθητής Κηδεμών 2 0 Πολύ Αρκετά Μέτρια Λίγο Καθόλου Επιλογές Σχόλια: Στην ερώτηση της συσχέτισης της φωτογραφίας με την ανάπτυξη των επαγγελμάτων παρατηρούνται διαφορές στο πλήθος των απαντήσεων ανάμεσα σε κηδεμόνες και μαθητές σε ότι αφορά τις επιλογές πολύ και αρκετά, ενώ στις άλλες τρεις υπάρχει μία πολύ ισχυρή συσχέτιση. Αυτό οφείλεται κατά την γνώμη μας στην διαφορετική γνώση της αγοράς εργασίας που υπάρχει μεταξύ μαθητών και κηδεμόνων. Επίσης επειδή η ερώτηση επιδέχεται πολλές απαντήσεις παρουσιάζεται αυτό το μεγάλο εύρος επιλογών. Πάντως παρουσιάζει ενδιαφέρον το γεγονός ότι η επιλογή καθόλου δεν ήταν στις προτιμήσεις ούτε των μαθητών, ούτε των κηδεμόνων. Συμπεράσματα: Από τις απαντήσεις εξάγουμε το συμπέρασμα ότι η φωτογραφία σχετίζεται με την ανάπτυξη των επαγγελμάτων σε βαθμό άνω του μετρίου. 13
2) Πόσο θεωρείτε ότι έχει επηρεάσει η τεχνολογία την εξέλιξη της φωτογραφίας; μαθητής κηδεμών πολύ 14 15 αρκετά 5 5 μέτρια 2 1 λίγο 0 0 καθόλου 0 0 16 14 12 10 8 6 Μαθητής Κηδεμόνας 4 2 0 Πολύ Αρκετά Μέτρια Λίγο Καθόλου Σχόλια: Υπάρχει μεγάλος συσχετισμός μεταξύ ψήφων των μαθητών και των κηδεμόνων καθώς στις τρεις πρώτες επιλογές παρουσιάζονται σχεδόν ίδια νούμερα. Ενώ στις δύο τελευταίες επιλογές δεν υπάρχει κανένας ψήφος ούτε από μαθητές ούτε από κηδεμόνες. Φαίνεται πως και οι δύο ομάδες έχουν απαντήσει με το ίδιο σκεπτικό. Στις δύο επιλογές, πολύ και αρκετά οι μαθητές έχουν επιλέξει με ποσοστό 90% και οι γονείς με 95%. Αυτό δικαιολογείται ότι από το γεγονός ότι τόσο οι μαθητές όσο και οι κηδεμόνες γνωρίζουν τις τεράστιες δυνατότητες της τεχνολογίας, καθώς και πόσο βοηθά επαγγέλματα που άπτονται αυτής. Συμπεράσματα: Από τις απαντήσεις εξάγουμε το συμπέρασμα ότι η τεχνολογία έχει επηρεάσει την εξέλιξη της φωτογραφίας σε πολύ μεγάλο βαθμό. 14
3) Κατά πόσο οι άνθρωποι χρησιμοποιούν την φωτογραφία ως χόμπι στις μέρες μας; μαθητής κηδεμών πολύ 7 2 αρκετά 9 11 μέτρια 4 7 λίγο 1 1 καθόλου 0 0 12 10 8 6 Μαθητής Κηδεμόνας 4 2 0 Πολύ Αρκετά Μέτρια Λίγο Καθόλου Σχόλια: Υπάρχουν διαφορές στις επιλογές των απαντήσεων των κηδεμόνων και των μαθητών που παρατηρούνται μεταξύ των απαντήσεων πολύ, αρκετά και μέτρια, ενώ δεν υπάρχει κανένας ψήφος στο καθόλου. Οι μαθητές έχουν απαντήσει με ποσοστό 76% στις δύο πρώτες επιλογές ενώ οι γονείς έχουν απαντήσει με ποσοστό 61%. Αυτό οφείλεται στ ότι οι νέοι-μαθητές σήμερα έχουν μεγαλύτερη άνεση χρόνου και πιθανότατα χρήματος στο να έχουν τέτοια ακριβά χόμπι. Συμπεράσματα: Από τις απαντήσεις εξάγουμε το συμπέρασμα ότι οι άνθρωποι χρησιμοποιούν σε αρκετά μεγάλο βαθμό την φωτογραφία ως χόμπι στις μέρες μας. 15
4) Η φωτογραφία σαν επάγγελμα κατά πόσο έχει μέλλον στη χώρα μας; μαθητής κηδεμών πολύ 1 1 αρκετά 3 3 μέτρια 12 10 λίγο 3 6 καθόλου 2 1 14 12 10 8 6 Μαθητής Κηδεμόνας 4 2 0 Πολύ Αρκετά Μέτρια Λίγο Καθόλου Σχόλια: Είναι γεγονός ότι παρουσιάζονται απαντήσεις και στις πέντε επιλογές τόσο από τους μαθητές όσο και από τους κηδεμόνες. Αυτό το μεγάλο εύρος απαντήσεων οφείλεται στην έντονη διαφορετικότητα που αντιμετωπίζουν το θέμα οι ερωτούμενοι αλλά και στην ευαισθησία που δείχνουν στον τομέα της επαγγελματικής αποκατάστασης συνδυάζοντάς τον με την τεχνολογία της φωτογραφίας. Συμπεράσματα: Από τις απαντήσεις εξάγουμε το συμπέρασμα ότι οι άνθρωποι θεωρούν την χρήση της φωτογραφίας σαν ένα μέτριο προσόν για επαγγελματική αποκατάσταση. 16
12) Επίλογος Το ταξίδι μας μέσα στο χώρο της φωτογραφίας, αν και σύντομο, ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρον και ευχάριστο καθώς γνωρίσαμε την επιστήμη της φωτογραφίας μέσα από τα διάφορα στάδια της εργασίας. Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε η χρήση της φωτογραφίας για την εξιχνίαση πολύπλοκων εγκλημάτων. Είναι πραγματικά μαγικό το γεγονός της απεικόνισης μιας στιγμής που αργότερα ξεχνιέται μόνο με ένα πάτημα ενός κουμπιού! 13) Προτάσεις για συμπληρωματική εργασία Καθώς ασχοληθήκαμε με το επάγγελμα και την φωτογραφία θα μπορούσαμε να προτείνουμε διάφορα θέματα για συμπληρωματικές-αντίστοιχες εργασίες. Μία ομάδα μπορεί να ασχοληθεί με εξέλιξη της φωτογραφίας ανά δεκαετία. Επίσης άλλη ομάδα μπορεί ν ασχοληθεί με τις διαφοροποιήσεις της φωτογραφίας σε κάθε χώρα την σύγχρονη εποχή. 14) Πηγές-Βιβλιογραφία 1)http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B 1%CF%86%CE%AF%CE%B1 2)https://www.google.gr/search?q=crime+scene+investigation&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei =_XxfU5aCCcP17AaplICYDg&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1024&bih=658 3)h?q=runway+modeling&biw=1024&bih=658&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=TX1fU7XkFs TK4ATchYBQ&ved=0CAgQ_AUoAQ 17
Παράρτημα Παρακάτω παρουσιάζονται ορισμένες χαρακτηριστικές φωτογραφίες από την διαδρομή της φωτογραφίας τα τελευταία χρόνια 18
19
Την εργασία αυτή εκπόνησαν οι μαθήτριες Καρατζά Βασιλική Κότση Ελευθερία Μακρή Κωνσταντίνα Υπεύθυνος Καθηγητής Αποστολόπουλος Κωνσταντίνος Δρ Μηχανολόγος Μηχανικός ΠΕ 12 04 20