TKTR. [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Σχετικά έγγραφα
MAN IN TKTR. [ GR ] hellenic

TKTR. [ GR ] hellenic

HANDOUTS TKTR. [ GR ] hellenic

[ GR ] hellenic

TKTR. [ GR ] hellenic

WOMAN AND TKTR. [ GR ] hellenic

TKTR. [ GR ] hellenic

Pack for. [ GR ] hellenic

TKTR. [ GR ] hellenic

Pack for TKTR. [ GR ] hellenic

TKTR. [ GR ] hellenic

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

MathDebate Οδηγός για τον χρήστη

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version /01/2015

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2

EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Ασκήσεις κάτω κορμού Καθιστοί, χωρίς όργανα

Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 2: Στυλ και Τεχνικές Ηγεσίας

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

LLP IT-KA3-KA3MP

SOFIE ONLINE TOOL user guide. support-refugees.eu. Project Number: AT01-KA

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction

CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

REPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024

O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟ-1. Θα δημιουργήσουμε αυτό το μοντέλο με 2 κομμάτια, τη βάση και τη σκεπή.

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL

Σηµαντικά σηµεία της τεκµηρίωσης και αξιολόγησης των προγραµµάτων εργασίας µε άντρες δράστες ενδοοικογενειακής βίας

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version

Συµβολή των Επιχειρήσεων στην Καταπολέµηση της Βίας κατά των Γυναικών Εθνική Έκθεση. Αθήνα, 4 Απριλίου 2016

MigrEmpower. Νοέμβριος MigrEmpower. 3o Ενημερωτικό ελτίο

TKTR. [ GR ] hellenic

ΒΗΜΑ 3. Από το πτυσσόμενο μενού (drop-down) που εμφανίζεται στην αριστερή μεριά, επιλέξτε Prism.

Empowerment kit for Immigrant women with low educational / working experience

ΕΚΤΑΣΗ, ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ, ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΔΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 2 Ανασκόπηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator)

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

Οδηγίες χρήσης για το Historiana

EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος

WHOLE: Ευζωία και υγιεινές επιλογές για ηλικιωμένους και τους φροντιστές τους

Ελένη Παπαμιχαλάκη ΒΑ English Lang & Lit, Med in EFL Teaching Methodology Συνεργάτης Προγράμματος ΑΡΙΑΔΝΗ, ENABLE Ambassador, Μέλος ΠΟΔΠ Δ.Ε.

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

Δουλεύοντας με Αυτοπεποίθηση. Soft Skills Training for Women in Construction

MENTOR - Mentoring between teachers in secondary and high schools ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΚΑΣΑΝΟΗΗ. ΜΕΝΣΩΡ Καθοδήγηση μεταξύ καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΥΜΑΤΩΝ ΒΙΑΣ ΠΟΥ ΕΛΑΒΑΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΠΟ ΤΟ "ΚΑΤΑΦΥΓΙΟ ΓΥΝΑΙΚΑΣ" ΤΟ 2011

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών

Προσωπική Ανάπτυξη. Ενότητα 3: Δικτύωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

The Knowledge Volunteers

Η Λειτουργία της Γραμμής SOS 15900

Ιανουαριος Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

ίκτυο Πρόληψης στη Σχολική Κοινότητα

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS

Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union.

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

Συνεργασία με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες. Soft Skills Training for Women in Construction

Learning in Europe: Individualised Learning in Swedish Schools

Ανθρωπιστική Βοήθεια Εργαστήριο

Εάν δεν ξέρεις πια τι να κάνεις. Εξειδικευµένοι φορείς υποστήριξης. Τηλεφωνικές. Φορείς φιλοξενίας και στήριξης

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ "ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ"ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

for DoMESTIc TKTR [ GR ] hellenic

Εκπαίδευση συμβούλων επιχειρηματικότητας

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών. Αθήνα, 23/8/2017

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

Transcript:

RO Prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk [ GR ] hellenic ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tools to Work with SOCIAL WORKERS in GREECE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TR TKTR Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

IMPRINT Copyright SUNIA GEEL project consortium 2013 Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 Project workstream 4 SUNIA GEEL Prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk For further informations please visit: www.suniageel.eu Project- Coordinator Exchange House National Travellers Service Great Strand Street 61 Dublin 1, Ireland www.exchangehouse.ie info@www.exchangehouse.ie

Sunia Geel Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 Εκπαιδευτικά εργαλεία για την παροχή υποστηρικτικών υπηρεσιών σε κοινωνικά αποκλεισµένες οικογένειες Εργαλείο παρατήρησης και ερωτηµατολόγιο αξιολόγησης για κοινωνικούς λειτουργούς Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 1

Ενδοοικογενειακή Βία - Εισαγωγή Η βία εντός οικογενειακού πλαισίου αποτελεί σοβαρό κοινωνικό πρόβληµα παγκοσµίως. Οι γυναίκες και τα παιδιά αποτελούν τα κυρίως θύµατα ενδοοικογενειακής βίας ενώ συνήθως οι θύτες παραµένουν ατιµώρητοι. Η έκταση του φαινοµένου είναι πολύ µεγάλη. Αρκεί να αναφερθεί πως στην Γερµανία µία στις τέσσερις γυναίκες έχει υπάρξει θύµα ενδοοικογενειακής βίας τουλάχιστον µία φορά στην ζωή της. Επίσης εκτιµήσεις του φαινοµένου δείχνουν πως περισσότερες γυναίκες παγκοσµίως πεθαίνουν λόγω ενδοοικογενειακής βίας παρά λόγω εµπόλεµης βίας. Η ενδοοικογενειακή βία αποτελεί καταστρατήγηση των ανθρωπίνων δικαιωµάτων και είναι αποτέλεσµα των δοµικών σχέσεων δύναµης τόσο στις σχέσεις µεταξύ συντρόφων / συζύγων όσο και στις σχέσεις µεταξύ των µελών µίας οικογένειας. Επίσης, η ενδοοικογενειακή βία αποτελεί τροχοπέδη της ευρύτερης κοινωνικής ανάπτυξης. Οι επιπτώσεις που επιφέρει στις γυναίκες θύµατα αφορούν τόσο στην σωµατική όσο και στην ψυχολογική υγεία των γυναικών θυµάτων, γεγονός που σε πολλές περιπτώσεις αναστέλλει την ικανότητά τους να αποτελέσουν ισχυρά µέλη µίας κοινωνίας πολιτών που υπερασπίζονται τα δικαιώµατα τους και µάχονται γι αυτά. Εκπαιδευτικά εργαλεία Το σύνολο των συγκεκριµένων εκπαιδευτικών εργαλείων έχει ως στόχο τον εµπλουτισµό της εργασίας των κοινωνικών λειτουργών και αφορούν σε οµαδική εργασία µε όλα τα µέλη της οικογένειας ή µε κάποια από αυτά: Εργαλεία για οµαδική εργασία µε όλη την οικογένεια (γυναίκα, σύζυγο, παιδιά και άλλα µέλη οικογενειών-κατά περίπτωση-) Εργαλεία για εργασία µε γυναίκες και παιδιά (ως θύµατα ενδοοικογενειακής βίας) Εργαλεία για εργασία µε άνδρες (ως δράστες) Εργαλεία εργασίας προκειµένου να αποκτηθεί πρόσβαση σε κοινωνικά αποκλεισµένες οικογένειες Εργαλεία για εργασία στο εσωτερικό µίας κοινότητας µέσω ειδικών προγραµµάτων (out-reachprojects) και ενηµερωτικού υλικού Και τα πέντε εργαλεία υπάγονται στο πρόγραµµα «SUNIA GEEL» και περιέχουν εισαγωγικές πληροφορίες και εκπαιδευτικό υλικό για την εργασία των κοινωνικών λειτουργών µε τις τέσσερις οµάδες-στόχους που αναφέρονται παραπάνω. Ως προς την εφαρµογή τους παρέχεται στους κοινωνικούς λειτουργούς ειδικό εργαλείο παρατήρησης και ερωτηµατολόγιο αξιολόγησης της εργασίας τους. Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 2

Στόχοι των εκπαιδευτικών εργαλείων Τα συγκεκριµένα εκπαιδευτικά εργαλεία έχουν σαν στόχο την ευαισθητοποίηση, την αυτογνωσία και την αποδοχή της παρουσίας ενδοοικογενειακής βίας στην οικογένεια. Τα εργαλεία εφαρµόζονται σε οικογένειες µε στόχο την καλλιέργεια εσωτερικών µηχανισµών για την πρόληψη της ενδοοικογενειακής βίας. Οι συγκεκριµένοι µηχανισµοί βασίζονται στην κατανόηση των αιτιών του προβλήµατος και του τρόπου ανάπτυξης και λειτουργίας του εντός του οικογενειακού πλαισίου. Στόχος των εκπαιδευτικών εργαλείων είναι να βοηθήσουν τα µέλη της οικογένειας να κατανοήσουν τον ρόλο που διαδραµατίζουν στις σχέσεις εξουσίας εντός της οικογένειας και ως εκ τούτου τον τρόπο µε τον οποίο συµβάλλουν στην αναπαραγωγή και την διατήρηση των σχέσεων αυτών. Εν συνεχεία τα συγκεκριµένα εργαλεία παρέχουν στα µέλη της οικογένειας τρόπους αντιµετώπισης της ενδοοικογενειακής βίας. Σε κάποιες ασκήσεις ζητείται από τους συµµετέχοντες να γράψουν σχετικές ιστορίες. Οι γραπτές ασκήσεις µπορούν να αντικατασταθούν από αφηγήσεις στις οποίες ο συντονιστής µπορεί να κρατάει σηµειώσεις σε πίνακα (flip chart). Η συγκεκριµένη µέθοδος συνίσταται σε περιπτώσεις εργασίας µε συµµετέχοντες που έχουν χαµηλό µορφωτικό επίπεδο ή δεν γνωρίζουν καλά την γλώσσα της χώρας φιλοξενίας µετανάστες, µειονοτικές οµάδες. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Τα εργαλεία απευθύνονται σε κοινωνικούς λειτουργούς. εν προορίζονται για χρήση σε ψυχοθεραπευτικό πλαίσιο και για εργασία µε άτοµα που παρουσιάζουν ψυχικές διαταραχές λόγω τραύµατος. Τέλος, δεν αφορούν σε συµβουλευτική ζευγαριού µεταξύ θύµατος και θύτη. Τα εργαλεία έχουν ως στόχο να εµπλουτίσουν την εργασία των κοινωνικών λειτουργών µε τις οικογένειες µεταναστών και µειονοτικών πληθυσµών στο πλαίσιο εργασίας τους σε υποστηρικτικές δοµές αντιµετώπισης της ενδοοικογενειακής βίας. Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 3

ΦΟΡΜΑ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ Εγώ ο/η επονοµαζόµενος/η:, που κατοικώ στη διεύθυνση: παραχωρώ την άδεια να δοθούν (µέσω τηλεφώνου ή γραπτής επιστολής) οι σχετικές πληροφορίες ως προς το άτοµό µου, στον οργανισµό (όνοµα οργανισµού) και συγκεκριµένα στις ακόλουθες υπηρεσίες/λειτουργούς: Γενικός Ιατρός: Υπηρεσία εξαρτήσεων (ουσίες/αλκοόλ): Υπηρεσία Ψυχικής Υγείας: Κοινωνικός Λειτουργός: Άλλη υπηρεσία/λειτουργός (προσδιορίστε είδος): Αντιλαµβάνοµαι ότι η σχέση µας είναι εµπιστευτική, ωστόσο κάποιες πληροφορίες µπορούν να κοινοποιηθούν στην οµάδα κοινωνικής εργασίας και στα διευθυντικά στελέχη του οργανισµού, εάν αυτό απαιτείται. Αντιλαµβάνοµαι επίσης ότι υπάρχουν όρια ως προς την εµπιστευτικότητα: περιπτώσεις όπου υπάρχουν ανησυχίες για την προστασία του/ων παιδιού/ών καθώς και κίνδυνος βλαπτικών ενεργειών τόσο για τον εαυτό µου όσο και για τους άλλους. Υπογραφή: Μάρτυρας: Ηµεροµηνία: Ηµεροµηνία: Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 4

Φόρµα Προόδου Κοινωνικών Υπηρεσιών: Εφαρµογή των εργαλείων SUNIA GEEL Ηµεροµηνία: Όνοµα ειδικού λειτουργού: Λόγος παραποµπής: Ηµεροµηνία Έναρξης παροχής υπηρεσιών: Ηµεροµηνία Λήξης παροχής υπηρεσιών: Όνοµα: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΕΛΑΤΗ Επώνυµο: Ηµ/νία Γέννησης: Ηλικία: ιεύθυνση: Αρ. Κοιν. Ασφάλειας: Αρ. Βιβλιαρίου Υγείας: Όνοµα Ιατρού: ιεύθυνση: Τηλέφωνο: Fax: Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 5

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΣΥΝΤΡΟΦΟ/ΣΥΖΥΓΟ Όνοµα ιεύθυνση Τηλέφωνο Ηµεροµηνία Γέννησης Αρ. Κοινωνικής Ασφάλειας ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙ ΙΑ ΟΝΟΜΑ ΦΥΛΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ 1 ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ 2 3 4 5 Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 6

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΑΛΛΩΝ ΕΙ ΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ/ΦΟΡΕΑΣ ΟΝΟΜΑ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 7

ΦΟΡΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΕΛΑΤΗ Οικογενειακές και κοινωνικές σχέσεις υνατά σηµεία του πελάτη Εκπαίδευση Κατάσταση υγείας Κατάσταση ψυχικής υγείας Τόπος ιανοµής Εισόδηµα/ ιαχείριση χρηµάτων Λήψη ουσιών/κατάχρηση αλκοόλ ιάρκεια σχέσης µε τον σύντροφο/σύζυγο Παρελθόν βίαιων συντρόφων Θέµατα ασφάλειας/ανησυχία Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 8

ΦΟΡΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΙΝ ΥΝΟΥ Υπάρχουν αποδείξεις πως το θύµα µπορεί να βλάψει τον εαυτό του; Εάν ναι, παρακαλώ περιγράψτε Υπάρχουν αποδείξεις πως το θύµα µπορεί να βλάψει τους άλλους; Εάν ναι, παρακαλώ περιγράψτε Ο πελάτης έχει αποπειραθεί να αυτοκτονήσει στο παρελθόν; Ανέφερε ο πελάτης σκέψεις αυτοκτονίας; Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 9

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Στόχοι αποτελεσµατικών παρεµβάσεων στα θύµατα ενδοοικογενειακής βίας: Αύξηση της ασφάλειας των θυµάτων και παροχή υποστηρικτικών υπηρεσιών (ενηµερωτικών και πρακτικών) προκειµένου να είναι σε θέση να προστατέψουν τον εαυτό τους και τα παιδιά τους. Ενηµέρωση των θυµάτων σχετικά µε θέµατα εµπιστευτικότητας (π.χ. εµπιστευτικότητα κατά τη διάρκεια των συνεδριών, υποχρεωτική αναφορά στις αρχές περιστατικών παιδικού βιασµού κ.ά.) Στόχος δεν είναι να εγκαταλείψουν τα θύµατα τους συντρόφους τους αλλά η παροχή υποστηρικτικών υπηρεσιών σε αυτά. Παροχή πληροφοριών στα θύµατα σχετικά µε την ενδοοικογενειακή βία: Η ενδοοικογενειακή βία αποτελεί ένα διαδεδοµένο φαινόµενο. Η ενδοοικογενειακή βία είναι επαναλαµβανόµενη και µε τον καιρό γίνεται συχνότερη και επαναλαµβανόµενη. Η ενδοοικογενεικαή βία έχει επιπτώσεις στα παιδιά (σε περίπτωση που το θύµα έχει παιδιά). Η ενδοοικογενειακή βία επηρεάζει την υγεία των θυµάτων. Η διακοπή της ενδοοικογενειακής βίας είναι και ευθύνη του δράστη. Επεξεργασία ζητηµάτων ασφάλειας: Συζήτηση θεµάτων ασφάλειας µε τα θύµατα. Προτάσεις για το πώς µπορεί το θύµα να διατηρήσει τις πληροφορίες ασφαλείς από τον θύτη. Ενηµέρωση των θυµάτων σχετικά µε την ύπαρξη γραµµών SOS αντιµετώπισης της ενδοοικογενειακής βίας. Σε περίπτωση που το θύµα προετοιµάζει φυγή από την βίαιη σχέση, ενηµερώστε το σχετικά µε το ότι είναι ασφαλέστερο να εγκαταλείψει χωρίς να έχει προηγουµένως ενηµερώσει τον θύτη. Επιβεβαιώστε πως το θύµα έχει να πάει σε κάποιο ασφαλές µέρος. Ενδυνάµωση της αυτονοµίας του θύµατος µέσω της ικανότητάς του να παίρνει αποφάσεις που αφορούν την ζωή του. Παραποµπή σε τοπικούς φορείς παροχής υποστηρικτικών υπηρεσιών: Ενηµέρωση σχετικά µε τους υπάρχοντες υποστηριχτικούς φορείς και τις υπηρεσίες που παρέχουν (νοµικές, οικοστικές-ξενώνες φιλοξενίας, κ.λπ.) Σε περιπτώσεις που υπάρχουν, παραπέµψτε τα θέµατα σε φορείς που παρέχουν εξειδικευµένες υπηρεσίες στην µεταναστευτική ή µειονοτική πληθυσµιακή οµάδα που ανήκουν λαµβάνοντας υπόψη την ιδιαίτερή τους κουλτούρα. Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 10

Εργαλείο «SUNIA GEEL» - Σχέδιο ράσης Τα ακόλουθα θέµατα θα πρέπει να συµφωνηθούν µεταξύ του πελάτη και του κοινωνικού λειτουργού. Θέµατα επεξεργασίας Στόχοι Καθήκοντα Υπεύθυνος Χρόνος Υπογραφή: Πελάτης Ηµεροµηνία: Υπογραφή: Κοινωνικός Λειτουργός Ηµεροµηνία: Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 11

Ηµερ/νία Αρχείο # Όνοµατεπώνυµο Πελάτη Περιοχή ιάρκεια ιάρκεια Μετακίνησης Πρόβληµα Action Taken Outcome Υπογραφή: Όνοµα: Θέση: Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 12

«SUNIA GEEL» Φόρµα Αυτό-αξιολόγησης για τους κοινωνικούς λειτουργούς Μετά την χρήση των µεθοδολογιών εργασίας µε κοινωνικά αποκλεισµένες οικογένειες µεταναστευτικών και µειονοτικών πληθυσµών θεωρείται πως τα συγκεκριµένα εργαλεία ανταποκρίνονται στις ανάγκες σας; Ποιες ήταν οι προσδοκίες σας από τα συγκεκριµένα εργαλεία; Καλύφθηκαν οι προσδοκίες σας; Ποιες ήταν οι προσδοκίες σας από την κάθε οµάδα εργαλείων για τις 5 οµάδεςστόχους; Καλύφθηκαν οι προσδοκίες σας για κάθε οµάδα-στόχο; Αντιµετωπίσατε κάποια προβλήµατα στην εφαρµογή των εργαλείων; Άλλο σχόλιο; Sunia Geel - Daphne Project JUST/2009/DAP3/AG/1235 13

VEREIN MULTIKULTURELL ANUP INTERNATIONAL Exchange House National Travellers Service Great Strand Street 61 Dublin 1, Ireland www.exchangehouse.ie info@www.exchangehouse.ie IEIE International Education Information Exchange Hölderlinplatz 2A 70193 Stuttgart, Germany www.ieie.de, info@ieie.de Verein Multikulturell Bruneckerstraße 2 d, 3. Stock 6020 Innsbruck, Austria www.migration.cc office@migration.cc ANUP- International Bd. Nicolae Titulescu, nr. 163, sector 1, Bucuresti, cod 011137, Romania www.updalles.ro ileanaboeru@yahoo.com Prolepsis Institute of Preventive Medicine Environmental & Occupational Health 7 Fragoklisias Street, 151 25, Marousi Athens Greece www.prolepsis.gr, info@prolepsis.gr