ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΠΠ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ

Σχετικά έγγραφα
Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Σχολή Επιστημών Αγωγής & Κοινωνικών Επιστημών. Οδθγόσ Σπουδϊν

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

ΕΣΗΙΑ (2014) ΕΚΘΕΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΙΟΙΚΗΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ)

Η ςθμαςία τθσ Αξιολόγθςθσ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Οδθγία 2014/95/ΕΕ Ευρωπαϊκοφ Κοινοβουλίου και Συμβουλίου τθσ 22/10/14. Ημερομθνία Δθμοςίευςθσ ςτθν Εφθμερίδα Ε.Ε.: 15/11/14

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ «ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΠΣ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ»

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Ακινα, 12 Φεβρουαρίου 2019

ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑΚΟ ΤΣΗΜΑ ΜΟΔΙΠ: Λειτουργικέσ Προδιαγραφέσ. Κλειώ Σγουροπούλου

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

Πολυτεχνική Σχολή. Οδθγόσ Σπουδϊν

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ 1 (5 θ Συνεδρίαςθ Συγκλιτου )

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Αναπτυξιακζσ προοπτικζσ τθσ ελλθνικισ φαρμακοβιομθχανίασ

Clinical trials have gone global: Is this a good thing? Επιλεγόμενο μάκθμα «Λευχαιμίεσ» Σταυροφλα Μπεροποφλθ Κωνςταντίνοσ Φωτιάδθσ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗ Η ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΕΠΙ ΣΗΜΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Κωνςταντίνοσ Μπουρλετίδησ, Συντονιςτισ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΕΚΠΑ

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Ανάλυςη των επιλεγμζνων Επιχειρηςιακϊν Προγραμμάτων ςτο πλαίςιο του SURF-NATURE

Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ. Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ

ΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ»

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ

Λεονάρδοσ Καντςόσ Εκνικι Αρχι Συντονιςμοφ του ΕΣΠΑ,ΕΥΣΕΚΤ Μονάδα ςυντονιςμοφ τθσ αξιολόγθςθσ δράςεων του Ευρωπαϊκοφ Κοινωνικοφ Ταμείου

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Οδηγόσ για τα ερωτηματολόγια

ΠΤΛΗ ΕΡΕΤΝΙΣΙΚΩΝ ΔΡΑΣΗΡΙΩΣΗΣΩΝ

Πτυχία, προςωπικότθτα και ικανότθτα. Συςχετίηονται; Μαρία Κοκκίνου Manager, ICAP Human Capital Consulting

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων

Κοινωνική Επιχειρηματικότητα ςε ςυνθήκεσ κρίςησ. Ανάπτυξη Τοπικήσ Επιχειρηματικότητασ ςτο Δήμο Αθηναίων

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Τα Σεμινάρια της Ερμούπολης 2011 Ομάδα INFOSTRAG

ΠΟΟΣΟ ΕΝΙΧΤΗ. -Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1407/2013- Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1305/2013 άρκρο 17 50% 1407/ %

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων»

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ

ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ

ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΟΝ ΠΛΗΘΤΜΟ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΑΚΣΟΠΛΟΪΑ: ΕΠΙΒΑΣΗΓΟ ΝΑΤΣΙΛΙΑ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΚΕΝΣΡΟ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ. Αποτελζςματα ζρευνασ αξιολογιςθσ υπθρεςιών ΚΗΔ

& ( ) 2018

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ

ΜΙΑ ΡΕΑΛΙΣΙΚΗ ΣΕΧΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΡΟΕΓΓΙΗ ΣΗΝ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ - ΟΡΓΑΝΩΗ ΕΡΓΑΣΗΡΙΩΝ ΔΙΑΚΡΙΒΩΗ

Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ E ΕΞΑΜΗΝΟ. ΔΙΔΑΚΩΝ: ΔΡ. ΝΙΚΟΛΑΟ ΡΑΧΑΝΙΩΣΗ ΓΡΑΦΕΙΟ: 312 ΣΗΛ.:

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

ΘΕΡΙΝΟ ΧΟΛΕΙΟ TΗΟΤΜΕΡΚΩΝ & Ν.Α. ΠΙΝΔΟΤ ΙΣΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΣΙΜΟ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΔΤΣΙΚΗ ΑΣΣΙΚΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩ ΣΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Πρόγραμμα Προπτυχιακών πουδών (ΠΠ) Σμήματοσ «Διοίκηςησ Επιχειρήςεων» Πάτρασ, ΣΕΙ Δυτικήσ Ελλάδασ

τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ

Facebook Μία ειςαγωγι

ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΑΡΙΘΜΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΩΝ

Η διανομή. Χριςτόδουλοσ Ράντθσ 1

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Η ςτρατηγική τησ Ανϊτατησ Εκπαίδευςησ ςτην Ελλάδα, ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΡΕΤΝΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. Ζρευνα Μονάδων Κοινωνικήσ Φροντίδασ 2015

ΧΑΙΡΕΣΙΜΟ ΕΠΙΣΡΟΠΟΤ (ΕΡΗΕΣ) Δρα ΠΟΛΤ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ

Βαςικϋσ αρχϋσ για καλϋσ βιβλιοθόκεσ: οδηγύεσ για τουσ υπεύθυνουσ λόψησ αποφϊςεων

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Ταυτότθτα Ζρευνασ. H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά. Φζτοσ ςυμμετείχαν άτομα, πζρυςι 853

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΣΩΝ ΝΕΡΩΝ ΚΟΛΤΜΒΗΗ ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Δομικά Προϊόντα και Μεταλλικζσ Καταςκευζσ Δφο παραδοςιακοί τομείσ ςε αναηιτθςθ νζων προϊόντων και αγορϊν

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Γενικόσ Δείκτησ Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) Γενικοφ ΔΤΚ. Εκπαίδευςη Αλκοολοφχα ποτά & Καπνό Χρηςιμοποιήςαμε τα λογιςμικά Excel, PowerPoint & Piktochart.

ΑΣΛΑΝΣΙΚΗ ΕΝΩΗ ΠΑΝΕΤΡΩΠΑΪΚΟ STRESS TEST ΑΦΑΛΙΣΙΚΩΝ ΕΣΑΙΡΙΩΝ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ 2014

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

COACHES & ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ. Μάγκυ Ακαναςιάδθ

Transcript:

Παράρτημα 1. ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΠΠ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ 1. ΔΗΛΩΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ ΕΚΠΑ Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ του ΕΚΠΑ είναι προςθλωμζνο ςτθν παροχι υψθλισ ποιότθτασ ανϊτατθσ εκπαίδευςθσ ςτουσ φοιτθτζσ του αλλά και ςτθν προςπάκεια ανάπτυξθσ ενόσ δθμιουργικοφ περιβάλλοντοσ ζρευνασ και εργαςίασ για το προςωπικό του Σμιματοσ. Η δζςμευςθ του Προζδρου και των Διοικθτικϊν Οργάνων αλλά και όλου του προςωπικοφ του Σμιματοσ για τθ ςυνεχι βελτίωςθ των παρεχόμενων υπθρεςιϊν αποτελεί ςτρατθγικι επιλογι διοίκθςθσ και ευκφνθσ. Κάκε οργανιςμόσ για να μακροθμερεφςει και να πετφχει τουσ ςτόχουσ του, πρζπει να αναπτφςςεται ςυνεχϊσ, ποςοτικά και ποιοτικά και να προςαρμόηεται ςτισ μεταβαλλόμενεσ ςυνκικεσ. Για το λόγο αυτό, ζνα Πανεπιςτθμιακό Σμιμα, όπωσ και κάκε οργανιςμόσ, χρειάηεται μία πολιτικι ποιότθτασ άρρθκτα ςυνδεμζνθ με τθ ςτρατθγικι ανάπτυξθσ που να βαςίηεται ςε ζνα ςυγκεκριμζνο όραμα το οποίο κακορίηει τθν πορεία του οργανιςμοφ. Σο Σμιμα μασ διακζτει όραμα και με βάςθ αυτό κακορίηει τθν πορεία ανάπτυξισ του με κεντρικζσ επιδιϊξεισ τθ βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ τθσ εκπαίδευςθσ, τθν προαγωγι τθσ επιςτιμθσ τθσ Νοςθλευτικισ και τθν εξωςτρζφεια. Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ ζχει κεςπίςει και εφαρμόηει ςυγκεκριμζνθ πολιτικι ποιότθτασ, θ οποία είναι απόλυτα εναρμονιςμζνθ με το νομικό και κανονιςτικό πλαίςιο που διζπει τθ λειτουργία του Σμιματοσ και του Ιδρφματοσ. Μζςα από τθ κζςπιςθ, αναςκόπθςθ, επαναςχεδιαςμό και επαναπροςδιοριςμό τθσ πολιτικισ ποιότθτασ, το Σμιμα δεςμεφεται ςτο να επιτφχει ακόμα υψθλότερεσ επιδόςεισ. 2. ΤΝΔΕΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΗ ΣΡΑΣΗΓΙΚΗ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ του Εκνικοφ και Καποδιςτριακοφ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν (ΕΚΠΑ) υπθρετεί τθν επιςτιμθ τθσ Νοςθλευτικισ ςτο πλαίςιο ενόσ ςυςτιματοσ υγείασ όπου θ Νοςθλευτικι ωσ επιςτιμθ και ωσ ςυςτατικό ςτοιχείο του ςυςτιματοσ δεν ζχει ακόμθ κατακτιςει τθ κζςθ που αρμόηει ςτον ρόλο τθσ και ςτθν δυνατότθτα προςφοράσ τθσ. Για το λόγο αυτό, κφρια φροντίδα ςτθ διαμόρφωςθ τθσ ςτρατθγικισ μασ είναι θ ςυνεχισ ενίςχυςθ τθσ εικόνασ τθσ Νοςθλευτικισ ωσ επιςτιμθσ και θ καταξίωςι τθσ ςτθ ςυνείδθςθ τθσ κοινωνίασ ςτθν Ελλάδα, ζτςι ϊςτε να βελτιϊνεται ςυνεχϊσ θ κζςθσ του νοςθλευτι ςτο ςφςτθμα υγείασ και να ζχει περιςςότερεσ ευκαιρίεσ για ςυμμετοχι ςτθ διαδικαςία λιψθσ αποφάςεων ςε κάκε επίπεδο. Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ του ΕΚΠΑ ζχει αναπτφξει και εφαρμόηει ςυγκεκριμζνθ επίςθμθ πολιτικι Διαςφάλιςθσ Ποιότθτασ, θ οποία αποτελεί μζροσ τθσ ςτρατθγικισ του και ςυνάδει με τθ γενικότερθ ςτρατθγικι του Ιδρφματοσ. 1

τθν ανάπτυξθ και εφαρμογι τθσ πολιτικισ αυτισ, με τισ κατάλλθλεσ δομζσ και διαδικαςίεσ, ςυμμετζχουν όλοι οι εςωτερικοί παράγοντεσ του Σμιματοσ (όργανα και προςωπικό διοίκθςθσ, μζλθ ΔΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΣΕΠ, εργαηόμενοι ςτο Σμιμα, φοιτθτζσ του ΠΠ και λοιποί ςυνεργάτεσ). Η πολιτικι του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ για τθ Διαςφάλιςθ Ποιότθτασ και θ ςτρατθγικι εφαρμογισ τθσ υλοποιοφνται μζςω τθσ κεντρικισ Μονάδασ Διαςφάλιςθσ Ποιότθτασ (ΜΟ.ΔΙ.Π.) του ΕΚΠΑ και, μζςω τθσ ΜΟ.ΔΙ.Π., ςφμφωνα με τισ αρχζσ και κατευκφνςεισ τθσ ΑΔΙΠ (άρκρο 14, 1 Ν.4009/2011). Για τθ διαςφάλιςθ και ςυνεχι βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ του εκπαιδευτικοφ και ερευνθτικοφ ζργου του, κακϊσ και για τθν αποτελεςματικι λειτουργία και απόδοςθ των υπθρεςιϊν του, το Σμιμα Νοςθλευτικισ ΕΚΠΑ ςυμμορφϊνεται με τα κριτιρια που ορίηονται ςτο άρκρο 72.2 του Νόμου 4009/2011. Η πολιτικι αυτι υποςτθρίηει κυρίωσ: τθν οργάνωςθ του εςωτερικοφ ςυςτιματοσ διαςφάλιςθσ ποιότθτασ του Σμιματοσ τθν ανάλθψθ των ευκυνϊν τθσ διοίκθςθσ του Σμιματοσ, των μελϊν του προςωπικοφ και των φοιτθτϊν, κακϊσ και τον ρόλο που τουσ αναλογεί ςχετικά με τθ διαςφάλιςθ ποιότθτασ τθ διαφφλαξθ των ακαδθμαϊκϊν αρχϊν, τθσ δεοντολογίασ, τθν αποτροπι διακρίςεων, τθν ενκάρρυνςθ τθσ ςυμμετοχισ εξωτερικϊν φορζων ςτθ διαςφάλιςθ ποιότθτασ τθ ςυνεχι βελτίωςθ τθσ μάκθςθσ και τθσ διδαςκαλίασ, τθσ ζρευνασ και τθσ καινοτομίασ τθ διαςφάλιςθ ποιότθτασ του ΠΠ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ και τθ ςυμμόρφωςι του με το ειδικό πρότυπο τθσ ΜΟ.ΔΙ.Π. και κατ επζκταςθ τθσ ΑΔΙΠ τθν αποτελεςματικι οργάνωςθ των διοικθτικϊν, εκπαιδευτικϊν και ερευνθτικϊν υπθρεςιϊν και τθν ανάπτυξθ και διατιρθςθ των υποδομϊν τθ διάκεςθ και αποτελεςματικι διαχείριςθ των αναγκαίων πόρων για τθ λειτουργία του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ τθν ανάπτυξθ και ορκολογικι κατανομι του ανκρϊπινου δυναμικοφ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ. Οι βαςικοί άξονεσ πάνω ςτουσ οποίουσ δομείται θ πολιτικι Διαςφάλιςθσ και Βελτίωςθσ τθσ Ποιότθτασ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ ΕΚΠΑ και οι οποίοι ςυνδζονται άμεςα και με τθ ςτρατθγικι του Ιδρφματοσ είναι οι εξισ: 1. Η ςυνεχήσ αναμόρφωςη και βελτίωςη του ΠΠΣ του Τμήματοσ Η Νοςθλευτικι αποτελεί μια ςυνεχϊσ εξελιςςόμενθ επιςτιμθ και θ αναμόρφωςθ του προγράμματοσ ςπουδϊν είναι απαραίτθτο να ακολουκεί τισ εξελίξεισ τόςο ςτον τομζα τθσ υγείασ όςο και τισ διεκνείσ επιταγζσ ςυμμόρφωςθσ ζτςι ϊςτε το πτυχίο να αναγνωρίηεται ςφμφωνα με τισ Ευρωπαϊκζσ Οδθγίεσ αφοφ θ Νοςθλευτικι είναι ζνα από τα επαγγζλματα 2

που ρυκμίηονται ιδθ από το 1977 ςε Ευρωπαϊκό επίπεδο. Μετά τθν εξωτερικι αξιολόγθςθ του Σμιματοσ το 2011 ζγινε εκτεταμζνθ αναμόρφωςθ του προγράμματοσ ςπουδϊν. Πιο ςυγκεκριμζνα μειϊκθκε ο πολφ μεγάλοσ αρικμόσ κατ' επιλογιν υποχρεωτικϊν μακθμάτων και ενιςχφκθκε θ κλινικι άςκθςθ ιδιαίτερα ςτα νοςθλευτικά μακιματα. Ζκτοτε, ςε τακτά χρονικά διαςτιματα και με βάςθ τθν αξιολόγθςθ των μακθμάτων το ΠΠ προςαρμόηεται ανάλογα. Ήδθ ςχεδιάηεται θ επόμενθ αναμόρφωςθ του ΠΠ που αναμζνεται να υλοποιθκεί το 2019-2020. 2. Η ενίςχυςη τησ φοιτητοκεντρικήσ μάθηςησ ςτο ςχεδιαςμό του ΠΠΣ Σο ΠΠ οργανϊνεται ςε μεγάλο βακμό με εςτίαςθ ςτισ ανάγκεσ των φοιτθτϊν ζτςι ϊςτε να ζχουν τθν κατάλλθλθ προετοιμαςία όχι μόνο ςε γνϊςθ αλλά και ςτισ απαιτοφμενεσ ικανότθτεσ για να αςκιςουν με επιτυχία και αςφάλεια το επάγγελμα του νοςθλευτι ςτον ιδιαίτερα απαιτθτικό και ευαίςκθτο χϊρο τθσ υγείασ. 3. Η βελτίωςη τησ απόδοςησ και τησ επίδοςησ των φοιτητϊν που ςυμμετζχουν ςτο ΠΠΣ του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ Αν και τα ποςοςτά αποφοίτθςθσ των φοιτθτϊν του τμιματοσ ζγκαιρα (δθλαδι ςε 4 ζτθ) είναι αρκετά καλά υπάρχει πάντα χϊροσ για βελτίωςθ όπωσ φαίνεται και από τθ ςτοχοκεςία του τμιματοσ (βλ. Παράρτθμα 5). Παρομοίωσ μπορεί να βελτιωκεί και ο μζςοσ όροσ βακμοφ πτυχίου παρ' όλου που το πρόγραμμα ςπουδϊν είναι ιδιαίτερα απαιτθτικό ςυγκρινόμενο με παρόμοια προγράμματα τόςο τθσ χϊρασ όςο και του εξωτερικοφ. 4. Η μείωςη του ποςοςτοφ των φοιτητϊν που εγκαταλείπουν ή αργοφν να ολοκληρϊςουν τισ ςπουδζσ τουσ ε ςυνζχεια του προθγοφμενου ςτόχου, απαιτοφνται επιπλζον μζτρα για να περιοριςτεί ζωσ και να μθδενιςτεί ο αρικμόσ των φοιτθτϊν που δεν ολοκλθρϊνουν τισ ςπουδζσ τουσ, ιδιαίτερα ςτο ςυγκεκριμζνο αντικείμενο που οι προοπτικζσ εργαςίασ είναι αρκετά καλζσ και βελτιϊνονται και ςτθ χϊρα μασ φςτερα από αρκετά χρόνια περιοριςμοφ διοριςμϊν ςτο ςφςτθμα υγείασ λόγω τθσ οικονομικισ κρίςθσ. Καλφτερθ ενθμζρωςθ των φοιτθτϊν για τισ προοπτικζσ απαςχόλθςθσ και διαςφνδεςθ του Σμιματοσ με τθν αγορά εργαςίασ είναι κάποια απ' αυτά τα μζτρα. 5. Η ενίςχυςη του πολυεπίπεδου ερευνητικοφ ζργου ςτο Τμήμα Νοςηλευτικήσ Σα μζλθ του Σμιματοσ εμφανίηουν πλοφςιο και διεκνϊσ αναγνωριςμζνο ερευνθτικό ζργο, ενϊ ςυμμετζχουν ςε ςθμαντικά διεκνι ανταγωνιςτικά ερευνθτικά προγράμματα και αυτό αντικατοπτρίηεται ςτθ διεκνι αναγνωριςιμότθτα και αξιολόγθςθ του Σμιματοσ που για το 2017 τοποκετείται ςτισ κζςεισ 76-100 μεταξφ 300 τμθμάτων Νοςθλευτικισ που αξιολογικθκαν διεκνϊσ. Η επιτυχία αυτι απαιτεί μεγαλφτερθ προςιλωςθ από όλουσ ςτθ ςυνζχιςθ του ςθμαντικοφ ερευνθτικοφ ζργου και ςε ακόμθ περιςςότερεσ ςυνεργαςίεσ με ιδρφματα του εςωτερικοφ αλλά και του εξωτερικοφ. 6. Η παραγωγή περιςςότερων και ςημαντικήσ επίδραςησ άρθρων ςε διεθνή επιςτημονικά περιοδικά 3

ε ςυνζχεια του προθγοφμενου, αν και τα μζλθ του Σμιματοσ παράγουν μεγάλο αρικμό και με ςθμαντικι επίδραςθ (με βάςθ τισ ετεροαναφορζσ) επιςτθμονικϊν δθμοςιεφςεων ςε περιοδικά με κριτζσ, μποροφν να εςτιάςουν περιςςότερο ςε δθμοςιεφςεισ με γνϊμονα τθν ποιότθτα πρωτίςτωσ, ϊςτε να βελτιωκεί θ εικόνα του Σμιματοσ ακόμθ περιςςότερο. 7. Η ςυνεχήσ βελτίωςη των ςυνθηκϊν εργαςίασ του επιςτημονικοφ και διοικητικοφ προςωπικοφ του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ Οι ςχζςεισ μεταξφ του επιςτθμονικοφ και διοικθτικοφ προςωπικοφ είναι αρμονικζσ και οι όποιεσ δυςκολίεσ εμφανίηονται ςχετίηονται με τον εξαιρετικά μεγάλο φόρτο εργαςίασ. Επίςθσ γίνονται προςπάκειεσ παρ' όλο τον περιοριςμζνο χϊρο και τουσ πόρουσ να υπάρχει δυνατότθτα αξιοπρεποφσ εργαςίασ. Για προβλιματα που ςχετίηονται με τθν εμφάνιςθ του χϊρου, τθν υγιεινι και τθν αςφάλεια οι δυνατότθτεσ του τμιματοσ είναι περιοριςμζνεσ αφοφ θ ςυνεχϊσ αυξανόμενθ γραφειοκρατία δθμιουργεί δυςκολίεσ, αν και με τθ ςυνεργαςία όλων οι ςυνκικεσ είναι αποδεκτζσ, όπωσ για παράδειγμα θ περιςταςιακι απαςχόλθςθ ιατροφ εργαςίασ και τεχνικοφ αςφαλείασ. 8. Η επίλυςη προβλημάτων υποδομήσ (π.χ. κτηριακϊν προβλημάτων, ανακαίνιςησ, εκςυγχρονιςμοφ και αναδιάρθρωςησ χϊρων) Οι υποδομζσ του Σμιματοσ τόςο οι κτθριακζσ όςο και οι κλινικζσ δεν επαρκοφν και γι αυτό ςυνεχϊσ γίνονται προςπάκειεσ για τθν εξεφρεςθ περιςςότερων χϊρων. Σο Σμιμα καταβάλει ςθμαντικζσ προςπάκειεσ για τθν αποτελεςματικι χριςθ των υπαρχουςϊν υποδομϊν, αλλά απαιτοφνται ςυνεχείσ ενζργειεσ ωσ προσ τθν εξεφρεςθ νζων χϊρων και εδϊ απαιτείται θ ςυμβολι των αρχϊν του ιδρφματοσ. Γενικά θ κατάςταςθ των υποδομϊν του τμιματοσ βρίςκεται ςε καλι κατάςταςθ ενϊ θ προςβαςιμότθτα ςε άτομα με αναπθρία ανζρχεται ςε πάνω από 90%. 9. Η ανάπτυξη ςυνεργιϊν μεταξφ του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ και άλλων Τμημάτων / Σχολϊν του ΕΚΠΑ ςτο πλαίςιο του ΠΠΣ αλλά και των μεταπτυχιακϊν προγραμμάτων ςπουδϊν το πλαίςιο τθσ χολισ Επιςτθμϊν Τγείασ υπάρχει ςυνεργαςία για κάλυψθ διδακτικϊν αναγκϊν όπου χρειάηεται ενϊ γίνεται και προςπάκεια για ςυνδιδαςκαλία ςε κοινά γνωςτικά αντικείμενα, κάτι που προτείνεται και από διεκνείσ οργανιςμοφσ (π.χ. Παγκόςμιοσ Οργανιςμόσ Τγείασ). Επίςθσ λειτουργοφν διατμθματικά και διαπανεπιςτθμιακά μεταπτυχιακά προγράμματα ςπουδϊν είτε με ςυντονιςμό του Σμιματοσ είτε με ςυμμετοχι. 10. Η ενίςχυςη των προγραμμάτων διακρατικήσ ςυνεργαςίασ που προβλζπουν την κινητικότητα φοιτητϊν και διδακτικοφ προςωπικοφ (πχ. πρόγραμμα ERASMUS) ε διεκνζσ επίπεδο, το Σμιμα Νοςθλευτικισ ςυμμετζχει ςτο πρόγραμμα «ΕΡΑΜΟ», κφριοσ ςκοπόσ του οποίου είναι θ βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ και θ ενίςχυςθ τθσ Ευρωπαϊκισ διάςταςθσ τθσ τριτοβάκμιασ εκπαίδευςθσ. Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ διατθρεί διμερείσ ςυμφωνίεσ για ανταλλαγζσ φοιτθτϊν και κακθγθτϊν με τα Πανεπιςτιμια Turku τθσ Φιλανδίασ, City τθσ Μ. Βρετανίασ, Linnaeus τθσ ουθδίασ, Σεχνολογικό Πανεπιςτιμιο και Ευρωπαϊκό Πανεπιςτιμιο τθσ Κφπρου, Pecs τθσ Ουγγαρίασ, Bilgi τθσ Σουρκίασ, ενϊ γίνονται προςπάκειεσ να αυξθκοφν οι διμερείσ ςυμφωνίεσ ακόμθ περιςςότερο, παρ' όλουσ τουσ 4

περιοριςμοφσ που ξεκινοφν κυρίωσ από τουσ περιοριςμζνουσ οικονομικοφσ πόρουσ. Ακόμθ οι προπτυχιακοί φοιτθτζσ του τμιματοσ μποροφν μζςω του προγράμματοσ Ζραςμοσ+ πρακτικι άςκθςθ να μεταβαίνουν ςε άλλεσ χϊρεσ τόςο τθσ ΕΕ όςο και των ςυνεργαηόμενων χωρϊν για εργαςία. Επιπλζον, ςυνεργαςίεσ υπάρχουν με πανεπιςτιμια των Η.Π.Α και γίνονται εκπαιδευτικζσ ανταλλαγζσ φοιτθτϊν και κακθγθτϊν είτε ςτο πλαίςιο τθσ ςυνεργαςίασ με το Κδρυμα Fulbright είτε με αυτοχρθματοδότθςθ. 11. Η ενίςχυςη ςυνεργαςιϊν του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ με άλλα ιδρφματα (Ανϊτατησ Εκπαίδευςησ, Ερευνητικά Κζντρα, Ινςτιτοφτα) τησ ημεδαπήσ και αλλοδαπήσ, η διάχυςη και η ενίςχυςη ερευνητικϊν ζργων και ευρφτερων ςυνεργιϊν, καθϊσ επίςησ και η βελτίωςη τησ παραγωγήσ ερευνητικοφ ζργου Σο Σμιμα διακζτει πολυάρικμεσ ερευνθτικζσ ςυνεργαςίεσ που αντανακλοφν ςε μεγάλο βακμό τθν αναγνωριςιμότθτα των μελϊν του τόςο ςτθν Ελλάδα όςο και ςτο εξωτερικό. Επιπλζον, μζλθ του Σμιματοσ είχαν ι και ζχουν ςυμμετοχι ωσ ςυντονιςτζσ ι ςυνεργάτεσ ςε ερευνθτικά προγράμματα, εκ των οποίων αρκετά είναι διεκνι ανταγωνιςτικά. Η ςυνεργαςία αυτι που μεταφράηεται ςε διεκνείσ δθμοςιεφςεισ αντικατοπτρίηεται ςτθν πολφ υψθλι αξιολόγθςθ του Σμιματοσ. Ακόμθ γίνεται προςπάκεια το επιςτθμονικό περιοδικό Νοςθλεία και Ζρευνα που εκδίδεται με ευκφνθ του Σμιματοσ να αποδελτιϊνεται ςε ακόμθ περιςςότερεσ διεκνείσ βάςεισ δεδομζνων, ζτςι ϊςτε να προςκαλεί και δθμοςιεφςεισ από το εξωτερικό. 12. Η ανάπτυξη τησ εξωςτρζφειασ του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ Από τα προθγοφμενα είναι φανερό ότι το Σμιμα κάνει αξιόλογεσ προςπάκειεσ για εξωςτρζφεια. Επιπλζον, διατθρεί ςυνεργαςίεσ με φορείσ του Εκνικοφ υςτιματοσ Τγείασ αλλά και με μθ κρατικοφσ φορείσ για τθ διευκόλυνςθ του ζργου τουσ ςτθν παροχισ υπθρεςιϊν υγείασ προσ τουσ πολίτεσ που μεταφράηεται για τουσ φοιτθτζσ του τμιματοσ ςε καλφτερθ εκπαίδευςθ. Επίςθσ, μζλθ του Σμιματοσ ςυμμετζχουν ςε ςθμαντικζσ επιτροπζσ των ςυναρμόδιων υπουργείων Τγείασ και Παιδείασ για τθ βελτίωςθ των πολιτικϊν υγείασ. Επιπλζον προςπάκειεσ απαιτοφνται για τθ διεφρυνςθ των ςυνεργαςιϊν με φορείσ παροχισ φροντίδων υγείασ και του ιδιωτικοφσ τομζα. 13. Η προςζλκυςη μελϊν ΔΕΠ υψηλοφ επιπζδου από την Ελλάδα και το εξωτερικό Σο Σμιμα διακζτει μζλθ ΔΕΠ υψθλοφ επιπζδου και ςτόχοσ του είναι θ προςζλκυςθ νζων μελϊν ΔΕΠ επίςθσ με υψθλό επίπεδο από τθν Ελλάδα και το εξωτερικό. Για τισ ελάχιςτεσ νζεσ πιςτϊςεισ που διατίκενται ςτο Σμιμα, υπάρχει ζντονο ενδιαφζρον από πολλοφσ επιςτιμονεσ τόςο από το εςωτερικό όςο και από το εξωτερικό και για αυτό για μία κζςθ υπάρχουν πολυάρικμοι υποψιφιοι. Αν και οι απολαβζσ του μζλουσ ΔΕΠ είναι χαμθλζσ και οι ερευνθτικζσ ευκαιρίεσ περιοριςμζνεσ ςε ςχζςθ με τα Ευρωπαϊκά και εν γζνει διεκνι ςτάνταρντ είναι δυνατό το Σμιμα να προςελκφςει νζουσ αξιόλογουσ επιςτιμονεσ εφ' όςον του δοκεί θ δυνατότθτα να προκθρφξει νζεσ κζςεισ ΔΕΠ. 14. Η καλφτερη προβολή τησ ποιότητασ του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ διεθνϊσ 5

Όπωσ προαναφζρκθκε, το Σμιμα Νοςθλευτικισ αξιολογείται μεταξφ των καλφτερων 100 διεκνϊσ, ενϊ οι απόφοιτοί του αφενόσ γίνονται δεκτοί ςε μεταπτυχιακά προγράμματα μεγάλων πανεπιςτθμίων του εξωτερικοφ και αφετζρου προςλαμβάνονται ςε άλλα ςυςτιματα υγείασ με μεγάλθ επιτυχία. Η προβολι του μπορεί να βελτιωκεί ακόμθ περιςςότερο μζςω τθσ ςφγχρονθσ και ενθμερωμζνθσ ελλθνικισ και αγγλικισ ιςτοςελίδασ τουσ Σμιματοσ αλλά και τθσ παρουςίασ των μελϊν του επιςτθμονικοφ προςωπικοφ ςε διεκνείσ βάςεισ δεδομζνων με τθ δθμιουργία ερευνθτικοφ προφίλ (Google Scholar, Research Gate, κ.λ.π.). 15. Η επίλυςη προβλημάτων που αφοροφν την υλοποίηςη του διοικητικοφ/οργανωτικοφ ζργου του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ Η αφξθςθ ςε αρικμό και θ βελτίωςθ ςε ικανότθτεσ του διοικθτικοφ προςωπικοφ είναι ςυνεχισ ςτόχοσ και ςε ςθμαντικό βακμό ζχει επιτευχκεί με τθν αρμονικι ςυνεργαςία μεταξφ επιςτθμονικοφ και διοικθτικοφ προςωπικοφ. Άλλωςτε θ χριςθ νζων τεχνολογιϊν μπορεί να χρθςιμοποιθκεί ακόμθ περιςςότερο προσ αυτιν τθν κατεφκυνςθ. 16. Η εφαρμογή μζτρων μείωςησ των ρφπων και τησ περιβαλλοντικήσ επιβάρυνςησ που προκαλεί το Τμήμα Νοςηλευτικήσ λόγω τησ λειτουργίασ του Η ςυμμετοχι του προςωπικοφ και των φοιτθτϊν ςε ενζργειεσ που ςυντελοφν ςτθν καλι κατάςταςθ των υποδομϊν και ςτθν ανακφκλωςθ (χαρτιοφ, μπαταριϊν, κ.λ.π.) μπορεί να ςυμβάλλει ςτθ μείωςθσ τθσ περιβαλλοντικισ επιβάρυνςθσ που προκαλεί το Πανεπιςτιμιο λόγω τθσ λειτουργίασ. τόχοσ είναι να υπάρξει και αλλαγι ςτισ πθγζσ που χρθςιμοποιοφνται για παραγωγι ενζργειασ (πχ. φυςικό αζριο αντί πετρελαίου για κζρμανςθ) ϊςτε να βελτιωκεί ακόμθ περιςςότερο ο κετικόσ αντίκτυποσ. 17. Η δημιουργία νζων, ιδίωσ διακλαδικϊν ή και διιδρυματικϊν Προγραμμάτων Μεταπτυχιακϊν Σπουδϊν Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ του Εκνικοφ και Καποδιςτριακοφ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν είναι ζνα από τα πρϊτα Σμιματα που οργάνωςε και λειτοφργθςε Πρόγραμμα Μεταπτυχιακϊν πουδϊν (ΠΜ). ιμερα το Σμιμα Νοςθλευτικισ του Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν υλοποιεί ζνα (1) ΠΜ, με τρεισ (3) κατευκφνςεισ και 13 ειδικεφςεισ. Σο ΠΜ εγκρίκθκε με τθν Τπ. Απ. 38460/Β7, ΦΕΚ 738/1.4.2013. Επίςθσ το Σμιμα ςυντονίηει και ζνα (1) Διατμθματικό-Διαπανεπιςτθμικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακϊν πουδϊν με δφο κατευκφνςεισ (ΦΕΚ 1085/16-10-98, ΦΕΚ 1200/26-8-2003, Τπ. Απ. 503064, ΦΕΚ 3675/31.12.2014). Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ ςυμμετζχει και ςε τρία (3) άλλα Διατμθματικά-Διαπανεπιςτθμιακά (Δ-Δ) ΠΜ των οποίων τθν ευκφνθ ςυντονιςμοφ και λειτουργίασ ζχουν άλλα τμιματα του ΕΚΠΑ ι άλλων πανεπιςτθμίων. Σα ΠΜ αυτά είναι: Athens International Master s Program in Neurosciences, Διατμθματικό ΠΜ, ςυντονίηεται από το Σμιμα Βιολογίασ, ΕΚΠΑ (και διδάςκεται εξολοκλιρου ςτα Αγγλικά με ςυμμετοχι και μεταπτυχιακϊν φοιτθτϊν από το εξωτερικό). 6

«Κλινικι Βιοχθμεία-Μοριακι Διαγνωςτικι»-Διατμθματικό ΠΜ, ςυντονίηεται από το Σμιμα Βιολογίασ, ΕΚΠΑ. «Οργάνωςθ και Διαχείριςθ Ανακουφιςτικισ και Τποςτθρικτικισ Φροντίδασ Χρονίωσ Παςχόντων», ςυντονίηεται από τθν Ιατρικι χολι του ΕΚΠΑ. Επίςθσ, μζλθ ΔΕΠ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ διδάςκουν κατόπιν πρόςκλθςθσ ςε πολλά μεταπτυχιακά προγράμματα άλλων Σμθμάτων του ΕΚΠΑ κακϊσ και άλλων Πανεπιςτθμίων τθσ χϊρασ. 18. Η αξιοποίηςη εναλλακτικϊν πηγϊν χρηματοδότηςησ (ςυμμετοχή ςε διεθνή προγράμματα, αυτοχρηματοδοτοφμενα προγράμματα ςπουδϊν, χορηγίεσ/δωρεζσ) Σο Σμιμα Νοςθλευτικισ του Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν χαρακτθρίηεται ωσ πρωτοπόρο ςτθ νοςθλευτικι ζρευνα ανάμεςα ςτα νοςθλευτικά τμιματα που λειτουργοφν ςε πανεπιςτθμιακό και τεχνολογικό επίπεδο ςτθ χϊρα μασ. Σα μζλθ ΔΕΠ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ επιτυγχάνουν τισ μεγαλφτερεσ χρθματοδοτιςεισ για ζρευνα μεταξφ όλων των νοςθλευτικϊν ςχολϊν τθσ χϊρασ, εμπλζκονται ςε διεπιςτθμονικζσ ερευνθτικζσ δραςτθριότθτεσ και ζχουν τισ περιςςότερεσ διεκνείσ ςυνεργαςίεσ ςτο πλαίςιο ερευνθτικϊν προγραμμάτων. Με βάςθ τα αποτελζςματα των ερευνϊν ζχουν τθ μεγαλφτερθ παραγωγι επιςτθμονικϊν εργαςιϊν δθμοςιευμζνων ςε ζγκριτα επιςτθμονικά περιοδικά. Οι χρθματοδοτιςεισ προζρχονται τόςο από εκνικοφσ πόρουσ όςο και από ευρωπαϊκοφσ και διεκνείσ (ΕΛΙΔΕΚ, Erasmus+, Ηράκλειτοσ, Θαλισ, 7 ο Πλαίςιο, ΕΠΑ κλπ.). Οι χρθματοδοτιςεισ αυτζσ κάνουν δυνατι για τα μζλθ ΔΕΠ, τουσ μεταπτυχιακοφσ και διδακτορικοφσ φοιτθτζσ τθ διεξαγωγι ερευνθτικϊν προγραμμάτων τα οποία επθρεάηουν κετικά τθ νοςθλευτικι πρακτικι, τθ φροντίδα υγείασ των αςκενϊν και του πλθκυςμοφ και τθν εκπαίδευςθ. Σα τρζχοντα χρθματοδοτοφμενα ερευνθτικά προγράμματα των μελϊν ΔΕΠ του Σμιματοσ ανζρχονται ςυνολικά ςε 62. Παρά τον ςχετικά μικρό αρικμό χρθματοδοτουμζνων ερευνθτικϊν προγραμμάτων, ςχεδόν όλα τα μζλθ ΔΕΠ διενεργοφν (μθ χρθματοδοτοφμενθ) ζρευνα, όπωσ αυτό γίνεται φανερό από τον ςθμαντικό αρικμό επιςτθμονικϊν δθμοςιεφςεων. 19. Η βελτίωςη τησ οργάνωςησ και παροχήσ προγραμμάτων Δια Βίου Μάθηςησ To Tμιμα ζχει μακρά, ενεργό παρουςία ςτο πεδίο τθσ παροχισ προγραμμάτων Δια Βίου Μάκθςθσ, οριςμζνα εκ των οποίων αποτελοφν πρωτοβουλίεσ του ιδίου υπό τθν οργανωτικι ευκφνθ του, ενϊ άλλα εντάςςονται ςε ευρφτερεσ ακαδθμαϊκζσ δράςεισ. τόχοσ του Σμιματοσ είναι θ διατιρθςθ και θ ενίςχυςθ των Προγραμμάτων αυτϊν, τόςο ωσ προσ τουσ αποδζκτεσ τουσ όςο και οργανωτικά, με τθν ζνταξι τουσ ςτο κεςμικό πλαίςιο του προγράμματοσ Δια Βίου Μάκθςθσ του ΕΚΠΑ. 20. Η ςυνεχήσ οργάνωςη και υλοποίηςη δραςτηριοτήτων άμεςησ και ζμμεςησ υποςτήριξησ ευάλωτων κοινωνικϊν ομάδων τόχο αποτελεί θ διατιρθςθ και ενίςχυςθ του ρόλου του Σμιματοσ ςε δραςτθριότθτεσ υποςτιριξθσ ευάλωτων κοινωνικϊν ομάδων. Π.χ. δωρεάν επιμορφωτικά προγράμματα και άλλεσ εκπαιδευτικζσ δραςτθριότθτεσ ςυμμετοχι ςτθ ςυγκζντρωςθ φαρμακευτικοφ υλικοφ, 7

τροφίμων και άλλων ειδϊν πρϊτθσ ανάγκθσ για ευάλωτεσ ομάδεσ (πρόςφυγεσ, πλθγζντεσ από φυςικζσ καταςτροφζσ κ.ά.). 21. Η αξιοποίηςη του δικτφου αποφοίτων του Τμήματοσ Νοςηλευτικήσ ςτην υπηρεςία των γενικότερων ακαδημαϊκϊν και κοινωνικϊν ςτόχων του ΕΚΠΑ. Επί του παρόντοσ, και λόγω του ότι θ ζναρξθ λειτουργίασ του δικτφου των αποφοίτων του ΕΚΠΑ (alumni), όπου ςυμπεριλαμβάνονται και οι απόφοιτοι του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ, είναι πρόςφατθ, θ αξιοποίθςθ αυτισ τθσ δυνατότθτασ από τθν πλευρά του Σμιματοσ είναι ακόμθ ςχετικά περιοριςμζνθ. τόχοσ του Σμιματοσ είναι θ ςε ςφντομο χρόνο, πολφπλευρθ αξιοποίθςθ του δικτφου των αποφοίτων του (επιςτθμονικι επικοινωνία, κοινζσ δράςεισ για τθν προαγωγι τθσ διδαςκαλίασ και τθσ ζρευνασ, κακϊσ και για τα επαγγελματικά δικαιϊματα των αποφοίτων και άλλα) προσ όφελοσ και των δφο πλευρϊν και για αυτό το λόγο ζχει αναπτφξει ζναν ςφνδεςμό ςτθν ιςτοςελίδα του (http://www.nurs.uoa.gr/mhtroo-apofoitwn.html) ϊςτε να διευκολφνει αυτιν τθν ανάπτυξθ και αξιοποίθςθ. 3. ΣΡΟΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΗ ΣΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ Η εφαρμογι πολιτικισ ποιότθτασ από το Σμιμα Νοςθλευτικισ ζχει εγκρικεί από τισ αρχζσ του ΕΚΠΑ μζςω τθσ ΜΟ.ΔΙ.Π. Η ΟΜΕΑ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ ζχει ιδθ ολοκλθρϊςει τισ διαδικαςίεσ Εςωτερικισ και Εξωτερικισ Αξιολόγθςθσ όπωσ αυτζσ αναλφονται ςτον νόμο 3374/2005. Σα αποτελζςματα τθσ Εςωτερικισ Αξιολόγθςθσ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ ζχουν προωκθκεί ςτθ ΜΟ.ΔΙ.Π. του ΕΚΠΑ και παρουςιάηονται ςτθν κεντρικι ιςτοςελίδα του Σμιματοσ (http://www.nurs.uoa.gr/fileadmin/nurs.uoa.gr/uploads/tmimatos/diafora/axiologisi/2019/eso terikiajiologisinosileftikiekpa.pdf ). Ζχουν δε διαμορφωκεί ακολουκϊντασ τισ διαδικαςίεσ ςυμμόρφωςθσ ςφμφωνα με τισ απαιτιςεισ του νομικοφ και κανονιςτικοφ πλαιςίου. Σο προςωπικό του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ ζχει ενθμερωκεί πλιρωσ για τισ διαδικαςίεσ διαςφάλιςθσ ποιότθτασ και ςυμμετζχει ενεργά ςε αυτζσ. Σο διδακτικό και ερευνθτικό προςωπικό με τθν κακοδιγθςθ τθσ ΟΜΕΑ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ και τθσ ΜΟΔΙΠ υλοποιεί τισ διαδικαςίεσ αξιολόγθςθσ των μακθμάτων από τουσ φοιτθτζσ και τα μζλθ ΔΕΠ, θ Γραμματεία του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ ςυλλζγει και επεξεργάηεται τα ςτοιχεία που εμπεριζχονται ςτισ ετιςιεσ απογραφικζσ εκκζςεισ, θ ΟΜΕΑ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ ςυντάςςει τθν Ζκκεςθ Εςωτερικισ Αξιολόγθςισ του και προετοιμάηει τθ διαδικαςία Εξωτερικισ Αξιολόγθςθσ και τα μζλθ τθσ ςτζλνουν ςτθν ΜΟΔΙΠ απογραφικά ςτοιχεία που αναφζρονται ςτθ λειτουργία, ςτο ζργο και ςτα ηθτιματα που αντιμετωπίηει το Σμιμα Νοςθλευτικισ. Η Διλωςθ Πολιτικισ Ποιότθτασ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ προβλζπεται να είναι αναρτθμζνθ τόςο ςτθν ιςτοςελίδα του Σμιματοσ, όςο και ςτθν ιςτοςελίδα τθσ Μονάδασ Διαςφάλιςθσ Ποιότθτασ. Η αναλυτικι περιγραφι των κυριότερων διαδικαςιϊν και μζςων για τθν υλοποίθςθ και παρακολοφκθςθ τθσ εφαρμογισ τθσ διαδικαςίασ ποιότθτασ του Σμιματοσ Νοςθλευτικισ, όπωσ και των άλλων Σμθμάτων/χολϊν του ΕΚΠΑ, αποτυπϊνεται ςτθν ιςτοςελίδα τθσ ΜΟ.ΔΙ.Π. 8