Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

Transcript

1 Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

2 12 ερωτιςεισ και 12 απαντιςεισ

3 1. Σι είναι οι Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ; Είναι Ομαδικι διδαςκαλία, ςτθν οποία ςυμμετζχουν όλοι αποφαςιςτικά Η διδαςκαλία διαμορφϊνεται και διεξάγεται απ όλουσ

4 2. Σι Επιδιϊκεται; Η ενεργοποίθςθ τθσ ςκζψθσ, τθσ δθμιουργικότθτασ και τθσ πρωτοβουλίασ Η κατανόθςθ του κόςμου, θ αντιμετϊπιςθ αυκεντικϊν προβλθμάτων και μεγάλων ηθτθμάτων ςε τοπικό και παγκόςμιο επίπεδο Η ανάπτυξθ κριτικοφ ςτοχαςμοφ Η ςυλλογικότθτα και θ ςυνεργαςία

5 3. Σι κζματα διερευνϊνται; Η κεματολογία εντάςςεται 4 κφκλουσ α) «Ανκρωπιςτικζσ και Κοινωνικζσ Επιςτιμεσ» β) «Σζχνθ και Πολιτιςμόσ» γ) «Μακθματικά, Φυςικζσ Επιςτιμεσ Σεχνολογία» δ) «Περιβάλλον και Αειφόροσ Ανάπτυξθ» ι ςυνδυαςμόσ κάποιων από αυτοφσ

6 4. Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του εκπαιδευτικοφ; Συντονίηει τθν όλθ διαδικαςία Συνεργάηεται με τουσ μακθτζσ και

7 Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του εκπαιδευτικοφ; ορίηουν από κοινοφ τουσ τομείσ (υποκζματα) πάνω ςτουσ οποίουσ κα εργαςκοφν κάνουν τθν κατανομι των μακθτϊν ςε ομάδεσ και ορίηουν ποια υποενότθτα κα πάρει κάκε ομάδα χαράςςουν ζνα χρονοδιάγραμμα εργαςιϊν και δραςτθριοτιτων

8 5. Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του μακθτι; Αυτενεργεί Ερευνά τισ πθγζσ υνεργάηεται ςυνδιαλζγεται Αναπτφςςει επιχειριματα Δζχεται κριτικι Ακοφει τθ γνϊμθ των άλλων

9 6. Πϊσ εργαηόμαςτε; Ενταςςόμαςτε ςε Σμιμα Ενδιαφζροντοσ Εργαηόμαςτε ςε μικρο-ομάδεσ (ομαδοςυνεργατικι προςζγγιςθ μάκθςθσ) Ο αρικμόσ των ςυνεργαηόμενων μελϊν κάκε ομάδασ είναι ςυνικωσ τζςςερισ Οι μικρο-ομάδεσ ςυνεργάηονται μεταξφ τουσ

10 7. Ποιεσ είναι οι αρχζσ λειτουργίασ κάκε ομάδασ; Κατανόθςθ και αποδοχι των κοινϊν ςκοπϊν Θετικι αλλθλεξάρτθςθ μεταξφ των μελϊν τθσ ομάδασ Επικοινωνία μεταξφ όλων των μελϊν Ίςεσ ευκαιρίεσ επιτυχίασ ςε όλα τα μζλθ υνεργατικζσ ςχζςεισ με υπόλοιπεσ ομάδεσ

11 8. Ποιεσ είναι οι Φάςεισ τθσ Ερευνθτικισ Εργαςίασ; Οι Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ αναπτφςςονται ςε 9 διαδοχικζσ φάςεισ

12 1 θ Φάςθ: Γενικόσ Προγραμματιςμόσ ςτθν Ολομζλεια του Τμιματοσ υγκρότθςθ ομάδων Προγραμματιςμόσ ζρευνασ Είδοσ ερευνθτικισ προςζγγιςθσ

13 2 θ Φάςθ: Προγραμματιςμόσ και Προετοιμαςία τθσ Ερευνθτικισ Ομάδασ Εξειδίκευςθ υποερωτθμάτων Ρόλοι των μελϊν τθσ ομάδασ Κακοριςμόσ πθγϊν για τθ ςυλλογι δεδομζνων Βιβλιογραφία Άνοιγμα προςωπικοφ θμερολογίου Άνοιγμα ατομικοφ φακζλου

14 3 θ Φάςθ: Υλοποίθςθ Δράςεων Τλοποιοφνται οι προγραμματιςμζνεσ Δραςτθριότθτεσ Γίνεται κυρίωσ ςτθν ςχολικι αίκουςα και ςτο εργαςτιριο Η/Τ

15 4 θ Φάςθ: Επεξεργαςία δεδομζνων Γίνεται εντόσ τάξθσ από τισ υποομάδεσ κοπόσ είναι θ α) θ απόκτθςθ τθσ γνϊςθσ και θ προϊκθςθ τθσ κατανόθςθσ και β) θ παραγωγι νζασ γνϊςθσ.

16 5 θ Φάςθ: Επιλογι τρόπων αναπαράςταςθσ τθσ νζασ γνώςθσ προφορικόσ ι γραπτόσ λόγοσ αξιοποίθςθ ΣΠΕ εικόνα, γραφικι αναπαράςταςθ δρϊμενα εικαςτικζσ εκφράςεισ, καταςκευζσ

17 6 θ Φάςθ: Προκαταρκτικι παρουςίαςθ Εργαςιών ςτθν Ολομζλεια του Τμιματοσ Γίνεται δοκιμαςτικι παρουςίαςθ για πικανι τροποποίθςθ τθσ Εργαςίασ, αν υπάρχουν προβλιματα και αναηθτοφνται λφςεισ

18 7 θ Φάςθ: Διαμόρφωςθ Κοινοφ Φακζλου τθσ Ερευνθτικισ Εργαςίασ Ο Φάκελοσ περιλαμβάνει: α) τθν Ζκκεςθ τθσ Ερευνθτικισ Εργαςίασ β) το Σζχνθμα ι τθν Κοινωνικι Δράςθ γ) τα υνοδευτικά Τλικά

19 8 θ Φάςθ: Συνοπτικι Παρουςίαςθ Εργαςίασ ςε Ειδικι Ημερίδα Διεξάγονται παράλλθλεσ υνεδρίεσ ςτο χϊρο του ςχολείου. Η διαδικαςία είναι δθμόςια και ανοικτι. Καλοφνται τοπικοί φορείσ. Αποφαςίηεται από τθν Ομάδα ο τρόποσ τθσ τελικισ παρουςίαςθσ

20 9 θ Φάςθ: Αξιολόγθςθ τθσ Ομαδικισ Εργαςίασ

21 9. Σι Αξιολογείται και πϊσ διαμορφϊνεται θ βακμολογία; Βακμολογείται θ διαδικαςία ςυνεργαςίασ, το ομαδικό ζργο, το τελικό προϊόν και θ παρουςίαςθ ςτθν Ημερίδα Αξιολογείται ατομικά κάκε μακθτισ με βάςθ τον ατομικό φάκελο που παραδίδει

22 10. Σι είναι το Σμιμα Ενδιαφζροντοσ; Τμιμα Ενδιαφζροντοσ είναι το τμιμα που απαρτίηεται από μακθτζσ που εκδθλϊνουν ενδιαφζρον ςυμμετοχισ ςε μια ςυγκεκριμζνθ Ερευνθτικι Εργαςία Επιλζγουμε Σ.Ε. με βάςθ τα ενδιαφζροντά μασ

23 11. Με ποια διαδικαςία ενταςςόμαςτε ςε Σ.Ε; Δθλϊνουμε δφο προτιμιςεισ Καταβάλλεται προςπάκεια να υλοποιθκεί θ 1 θ ι θ 2 θ προτίμθςθ κάκε μακθτι Αν δεν είναι εφικτό γίνεται θλεκτρονικι κλιρωςθ Οι μακθτζσ που δεν εντάςςονται ςτο Σ.Ε. που επζλεξαν προθγοφνται ςτθν επιλογι τουσ ςτο Βϋ Σετράμθνο

24 12. Ποιεσ ερευνθτικζσ εργαςίεσ κα πραγματοποιθκοφν το 1 ο τετράμθνο ςτο ςχολείο μασ;

25 1 οσ Κφκλοσ: Ανκρωπιςτικζσ και Κοινωνικζσ Επιςτιμεσ Γλωςςικζσ ποικιλίεσ: Ομιλείτε Greeklish; Οι ζφηβοι ςήμερα Τα ροφχα μασ αυτοί οι άγνωςτοι

26 2 οσ Κφκλοσ: Σζχνθ και Πολιτιςμόσ Αρχαία Ελληνική τζχνη (κυκλαδική, γεωμετρική) και άλλεσ μορφζσ τζχνησ (μοντζρνα, παραδοςιακή) Το νόμιςμα και η ςυμβολή του ςτην εξζλιξη του πολιτιςμοφ

27 4 οσ Κφκλοσ: Περιβάλλον και Αειφόροσ Ανάπτυξθ Ήχοσ: ρυπογόνοσ παράγοντασ; Ο Άνεμοσ ωσ πηγή ενζργειασ

28 Σζλοσ Παρουςίαςθσ