ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ Μ. Ε. ΚΑΙ ΚΕΝΣΡΟ ΙΔΙΑΙΣΕΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ «ΚΤΡΙΣΗ» ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΕΜΑΣΑ Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΥΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2018 ΑΕΠΠ

Σχετικά έγγραφα
ΥΡΟΝΣΙ ΣΗΡΙΟ Μ. Ε. ΚΑΙ ΚΕΝΣΡΟ ΙΔΙΑΙΣΕΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ «ΚΤΡΙΣ Η» ΔΙΑΓΩΝΙ ΜΑ ΑΕΠΠ

Ονοματεπϊνυμο.. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ

ΑΝΑΠΣΤΞΘ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 3 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ Ν. ΜΤΡΝΘ- ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΠΤΡΙΔΑΚΘ Λ.

ΘΕΜΑ Α / Αν μια μεταβλθτι ζχει τθν τιμι 47.0 τότε ο τφποσ τθσ μεταβλθτισ είναι ακζραιοσ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου

ΔΟΜΗ ΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Αςκήςεισ με ψευδογλώςςα/ διάγραμμα ροήσ. Αντώνης Μαϊργιώτης

1 ο Διαγώνιςμα για το Α.Ε.Π.Π.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΌ ΤΠΟΛΟΓΙΣΏΝ. Κεφάλαιο 8 Η γλϊςςα Pascal

Ανάπτυξη Εφαρμογών Σε Προγραμματιςτικό Περιβάλλον

ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΩΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ

Επαναλθπτικζσ Αςκιςεισ

Η γλώςςα προγραμματιςμού C

Στα προθγοφμενα δφο εργαςτιρια είδαμε τθ δομι απόφαςθσ (ι επιλογισ ι ελζγχου ροισ). Ασ κυμθκοφμε:

(Α3 1 ) Σασ δίνεται το παρακάτω αλγορικμικό τμιμα

5 ΜΕΘΟΔΟΙ - ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ

Μονάδες 6. Μονάδες ΓΑΨΕ Δεν υπάρχει ρίηα 2. ΑΝ Α>0 ΤΟΤΕ 3. ΤΕΛΟΣ_ΑΝ 4. ΑΛΛΙΩΣ 5. ίηα Τ_(Α)

Δ ιαγώνιςμα ς το μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών ςε Προγ ραμματιςτικό Περιβάλ λον

17. Πολυδιάςτατοι πίνακεσ

Ε. ε περίπτωςθ που θ διαφορά των δφο ηαριϊν είναι 3 τότε ο παίκτθσ ξαναρίχνει μόνο ζνα ηάρι.

3 ΕΝΤΟΛΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ( while, do while )

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 4.1

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

Αςκιςεισ ςε (i) Δομζσ Ευρετθρίων και Οργάνωςθ Αρχείων (ii) Κανονικοποίθςθ

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

Γεωργικός Πειραματισμός ΙΙ ΑΥΞΗΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ

Ανάπτυξη ευαπμογών σε Ππογπαμματιστικό Πεπιβάλλον ( )

x n D 2 ENCODER m - σε n (m 2 n ) x 1 Παραδείγματα κωδικοποιθτϊν είναι ο κωδικοποιθτισ οκταδικοφ ςε δυαδικό και ο κωδικοποιθτισ BCD ςε δυαδικό.

ΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΡΕΙΒΑΛΛΟΝ MICRO WORLDS PRO

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

Πολυπλέκτες. 0 x 0 F = S x 0 + Sx 1 1 x 1

Δομζσ Αφαιρετικότθτα ςτα Δεδομζνα

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα:

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Εκπαιδευτικό Σενάριο

Δομθμζνοσ Προγραμματιςμόσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Εργαςτιριο 9

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο τησ Αριθμογραμμήσ

Εργαςτιριο Βάςεων Δεδομζνων

8 τριγωνομετρία. βαςικζσ ζννοιεσ. γ ςφω. εφω και γ. κεφάλαιο

343 Ειςαγωγι ςτον Προγραμματιςμό

Κριτθριο αξιολόγηςησ χημείασ προςανατολιςμοφ Γ Λυκείου

Διαχείριςη Αριθμοδεικτών (v.1.0.7)

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Δζντρα. Δομζσ Δεδομζνων

Λαμβάνοντασ υπόψη ότι κατά την πρόςθεςη δφο δυαδικϊν ψηφίων ιςχφει: Κρατοφμενο

ΕΤΦΤΗ ΕΛΕΓΧΟ. Κεφάλαιο 3 τοιχεία τησ Αςαφοφσ Λογικήσ

Βάςεισ Δεδομζνων Λ. Ενότθτα 8: SQL Γλώςςα χειριςμοφ δεδομζνων. Δρ. Σςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Σμιμα Μθχανικών Πλθροφορικισ ΣΕ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

GNSS Solutions guide. 1. Create new Project

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στον Προγραμματισμό

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7)

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

Εργαςτιριο Πικανοτιτων Σθμειϊςεισ προγραμματιςμοφ: βαςικζσ γνϊςεισ ανάπτυξθσ εφαρμογϊν. Κϊςτασ Αρβανιτάκθσ

= = 124

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΟΝΟΜΑΣΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΜΕΣΡΩΝ ΓΙΑ ΠΡΟΑΡΜΟΜΕΝΕ ΑΝΑΦΟΡΕ. παραμζτρου> (Εμφανίηεται ςαν Caption ςτθν φόρμα των φίλτρων).

ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΙΚΑ ΣΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΗ ΑΕΕΠ ΦΕΣΟ ΚΡΙΝΟΝΣΑΙ ΤΓΚΡΙΣΙΚΑ ΜΕ ΠΕΡΙ ΕΤΑΝΑΓΝΩΣΑ,ΕΤΚΟΛΟΣΕ ΡΑ(ΣΟ ΕΤΚΟΛΟ ΕΙΝΑΙ ΧΕΣΙΚΟ..),ΑΛΛΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΣΕΡΟ ΒΑΘΜΟ ΔΤΚΟΛΙΑ ΣΑ

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ΦΥΕ 14 ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Η ΕΡΓΑΣΙΑ. Ημερομηνία παράδοςησ: 12 Νοεμβρίου (Όλεσ οι αςκιςεισ βακμολογοφνται ιςοτίμωσ με 10 μονάδεσ θ κάκε μία)

Περιοριςμοί μιασ Β.Δ. ςτθν Access(1/3)

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Διαδικασία Δημιοσργίας Ειδικών Λογαριασμών. (v.1.0.7)

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Ι. ΜΙΧΑΛΕΑΚΟΣ - Π. ΣΙΟΤΡΟΠΟΣ- Α. ΚΑΤΡΑΚΗ

NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες

Αυτόματη δημιουργία στηλών Αντιστοίχηση νέων λογαριασμών ΦΠΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ'ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπϊνυμο:... Ημ/νία:... Τάξθ:...Χρονικι Διάρκεια:...

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

(3Μονάδεσ) Δεδομζνα //Α// Για i από 1 μζχρι 10 k (100+i)mod 101 B[k] A[i] Τζλοσ_επανάλθψθσ Αποτελζςματα //Β,k//

HY437 Αλγόριθμοι CAD

ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ VLSI. Ασκήσεις Ι. Γ. Τσιατούχας. Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων. Τμιμα Μθχανικϊν Η/Υ και Πλθροφορικισ 8/11/18

ΑΚΗΗ 1 ΑΚΗΗ 2 ΑΚΗΗ 3 ΑΚΗΗ 4 ΤΝΟΛΟ

3 ο ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΙΘΜΗΣΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΑ ΜΕΣΡΑ Ι ΣΑ ΜΕΣΡΑ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΣΑΗ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Modellus 4.01 Συ ντομοσ Οδηγο σ

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Βάρειπ Δεδξμέμωμ. Επγαστήπιο ΙΙ. Τμήμα Πλεπουοπικήρ ΑΠΘ

Το γλωςςικό μάθημα. διδαςκαλία τησ γλώςςασ με τη βοήθεια του υπολογιςτή. 1. Ειςαγωγικά ςτοιχεία

2 ΕΝΤΟΛΕΣ ΕΛΕΓΧΟΥ. Η πιο απλι μορφι ςφγκριςθσ εντολισ ελζγχου ζχει τθ μορφι : if (<ζπλζήθε>) εληνιή; if(<ζπλζήθε>){ block εληνιώλ; }

Διαδικαςία Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. (v.1.0.7)

Αςκήςεισ. Ενότητα 1. Πηγζσ τάςησ, ρεφματοσ και αντιςτάςεισ

3 θ διάλεξθ Επανάλθψθ, Επιςκόπθςθ των βαςικϊν γνϊςεων τθσ Ψθφιακισ Σχεδίαςθσ

groupsms Interface: Εργαλείο μαζικών αποζηολών SMS

P, τότε: P και το μζςο πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτθ μονάδα του. X t το πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτο διάςτθμα. 0, t.

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α ΕΚΦΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ Υπ. Κ. Παπαμιχάλθσ. Μζτρηςη του λόγου γ=c P /C V των αερίων με τη μζθοδο Clement Desormes

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

1 ο ΜΑΘΗΜΑ Κεφάλαιο 1, Παράγραφοι 1.1, 1.2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

Προγραμματιςμόσ Μεκόδων Επίλυςθσ Προβλθμάτων. 15. Πίνακεσ ΙI. Ιωάννθσ Κατάκθσ. ΕΠΛ 032: Προγραμματιςμόσ Μεκόδων Επίλυςθσ Προβλθμάτων

ΘΕΜΑ: Οδθγίεσ για τθ διδακτικι προςζγγιςθ του μακιματοσ Ανάπτυξθ Εφαρμογϊν ςε Προγραμματιςτικό περιβάλλον (ΑΕΠΠ)

HY437 Αλγόριθμοι CAD

1. Να αντιςτοιχίςετε τουσ όρουσ τθσ ςτιλθσ-ι με τουσ όρουσ τθσ ςτιλθσ-ιι τιλθ-ι. τιλθ-ιι Γενικοί μοριακοί τφποι. Ομόλογεσ ςειρζσ Α.

Γενικόσ Δείκτησ Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) Γενικοφ ΔΤΚ. Εκπαίδευςη Αλκοολοφχα ποτά & Καπνό Χρηςιμοποιήςαμε τα λογιςμικά Excel, PowerPoint & Piktochart.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ'ΛΥΚΕΙΟΥ. Κεφάλαια 1,2,3,4,5(μέχρι ενότητα 3) Ονοματεπϊνυμο:... Ημ/νία:... Τάξθ:...Χρονικι Διάρκεια:...

Transcript:

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ Μ. Ε. ΚΑΙ ΚΕΝΣΡΟ ΙΔΙΑΙΣΕΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ «ΚΤΡΙΣΗ» ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΕΜΑΣΑ Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΥΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2018 ΘΕΜΑ Α ΑΕΠΠ Α1. Για κακεμία από τισ παρακάτω προτάςεισ να χαρακτθρίςετε με ΣΩΣΤΟ ι ΛΑΘΟΣ 1. Η ζκφραςθ ΟΧΙ(Κ=10 ΚΑΙ Χ>7) είναι ιςοδφναμθ με τθν ζκφραςθ (Κ<>10 Ή Χ<=7) 2. Για να καταςκευάςουμε αλγόρικμο που κα βρίςκει τον μζςο όρο κάποιων αρικμϊν πρζπει να χρθςιμοποιιςουμε δομι επιλογισ 3. Πολλαπλζσ επιλογζσ μποροφν να γίνουν και με μια εμφωλευμζνθ δομι 4. Η λογικι ζκφραςθ ΜΕΓΑΛΟ > ΜΙΚΡΟ είναι αλθκισ 5. Το ςυντακτικό είναι το ςφνολο των κανόνων που κακορίηει τθ νομιμότθτα τθσ διάταξθσ των λζξεων για τθ δθμιουργία προτάςεων 6. Οι λογικζσ τιμζσ είναι οι εξισ: ΟΧΙ, ΚΑΙ, Ή 7. Η άρνθςθ μιασ λογικισ ςυνκικθσ είναι αλθκισ, όταν θ λογικι ςυνκικθ είναι ψευδισ 8. Σε μια δομι πολλαπλισ επιλογισ οι εντολζσ που ακολουκοφν μετά το τελευταίο ΑΛΛΙΩ εκτελοφνται αν θ τελευταία ςυνκικθ που ελζγχεται είναι ψευδισ (8 ΜΟΝ) Α2. Α) Να παρουςιάςετε ςυνοπτικά τισ τρεισ διαφορετικζσ μορφζσ τθσ δομισ επιλογισ Β) Ποια είναι τα δφο είδθ λακϊν που μποροφν να υπάρχουν ςε ζνα πρόγραμμα; Τι γνωρίηετε για το κακζνα; (10 ΜΟΝ)

Α3. Να αντιςτοιχιςετε κάκε αρικμό τθσ Στιλθσ Α με ζνα από τα γράμματα τθσ ςτιλθσ Β τήλη Α 1. Εκτύπωσε Χ 2. Χ Χ + 2 3. α > β 1 4. Χ (Χ/2) * 2 5. Βαθ_μαθ 6. Αν ςυνκικθ1 τότε εντολζσ1 _αν ςυνκικθ2 τότε εντολζσ2 εντολζσ3 τέλος_αν τήλη Β Α. Δομι απλισ επιλογισ Β. Λογικι ζκφραςθ Γ. Εντολι εκχϊρθςθσ Δ. Μεταβλθτι Ε. Δομι πολλαπλισ επιλογισ Σ. Εντολι εξόδου Η. Αρικμθτικι ζκφραςθ Θ. Εντολι ειςόδου Θ.Τελεςτισ Ι. Εμφωλευμζνθ δομι επιλογισ Α4. Δίνονται τα παρακάτω τμιματα αλγορίκμων ςε φυςικι γλϊςςα. Α. Αν θ βακμολογία (ΒΑΘΜΟΣ) είναι μεγαλφτερθ από το μζςο όρο (ΜΟ), τότε να τυπϊνει «Πολφ καλά», αν είναι ίςθ ι μικρότερθ του μζςου όρου μζχρι και δυο μονάδεσ να τυπϊνει «Καλά», ςε κάκε άλλθ περίπτωςθ να τυπϊνει «Μζτρια» Β. Αν το τμιμα (ΤΜΗΜΑ) είναι το Γ1 και θ βακμολογία (ΒΑΘΜΟΣ) είναι μεγαλφτερθ από 15, τότε να τυπϊνει το επϊνυμο (ΕΠΩΝΥΜΟ) Γ. Αν θ απάντθςθ (ΑΠΑΝΤΗΣΗ) δεν είναι Ν ι ν ι Ο ι ο, τότε να τυπϊνει «Λάκοσ απάντθςθ» Να γράψετε το αντίςτοιχο τμιμα κωδικοποιϊντασ το ςε ΓΛΩΣΣΑ. Οι λζξεισ με κεφαλαία μζςα ςτισ παρενκζςεισ είναι τα ονόματα των αντίςτοιχων μεταβλθτϊν.

ΘΕΜΑ Β Β1. Να ςχθματίςετε τον πίνακα τιμϊν και το διάγραμμα ροισ του παρακάτω αλγορίκμου Αλγόριθμος Πίνακασ_Διάγραμμα α 3 β 11 γ (β mod α) ^ 2 β β 5 Αν α >= β ή β = 2 τότε Αν α < 5 τότε Εμφάνισε A Εμφάνισε B Σέλος_αν Εμφάνισε Γ Σέλος_αν Εμφάνισε α, β, γ Σέλος Πίνακασ_Διάγραμμα (18 ΜΟΝ) Β2. Να μετατρζψετε το παρακάτω τμιμα προγράμματοσ ςε ιςοδφναμο αντικακιςτϊντασ τθν δομι πολλαπλισ επιλογισ με δομζσ απλισ επιλογισ (ΑΝ ΣΟΣΕ ) ΑΝ Χ < 10 ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ Χ ΑΛΛΙΩ_ΑΝ Χ < 20 ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ Χ + 1 ΑΛΛΙΩ_ΑΝ Χ < = 40 ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ Χ + 2 ΑΛΛΙΩ ΓΡΑΨΕ Χ + 3

Β3. Να μετατρζψετε το παρακάτω τμιμα προγράμματοσ ςε ιςοδφναμο αντικακιςτϊντασ τισ δομζσ απλι επιλογισ με μία πολλαπλι επιλογι (ΑΝ ΣΟΣΕ ΑΛΛΙΩ_ΑΝ ) ΔΙΑΒΑΕ Χ ΑΝ Χ < 20 ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ Α ΑΝ Χ > = 20 ΚΑΙ Χ < = 80 ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ Β ΑΝ Χ = 90 Ή Χ = 100 ΣΟΣΕ ΓΡΑΨΕ Γ ΘΕΜΑ Γ Στο mini market τθσ γειτονιάσ ςασ υπάρχουν τα παρακάτω δφο είδθ γάλακτοσ, οι αντίςτοιχεσ ςυςκευαςίεσ και οι τιμζσ τουσ: ΕΙΔΟ Γάλα_Α Γάλα_Β ΤΚΕΤΑΙΑ Μισό λίτρο Ζνα λίτρο Μισό λίτρο Ζνα λίτρο ΣΙΜΘ Ε ΕΤΡΩ 0,70 1,30 0,80 1,50 Για ζναν πελάτθ που επικυμεί να αγοράςει γάλα, να γραφεί πρόγραμμα ςε ΓΛΩΣΣΑ που: α. κα διαβάηει το είδοσ του γάλακτοσ (Γάλα_Α ι Γάλα_Β) που κζλει να αγοράςει β. κα διαβάηει τον τφπο τθσ ςυςκευαςίασ (μιςό ι ζνα λίτρο) και τον αρικμό τεμαχίων που κζλει να αγοράςει γ. κα εμφανίηει γι αυτό που επζλεξε, τθν τιμι τθσ μιασ ςυςκευαςίασ και πόςο κοςτίηουν όλα τα τεμάχια που αγόραςε (20 ΜΟΝ)

ΘΕΜΑ Δ Σε μια βιοτεχνία ενδυμάτων ο κάκε εργαηόμενοσ αμείβεται ςφμφωνα με τισ μθνιαίεσ ϊρεσ εργαςίασ του, κλιμακωτά, όπωσ φαίνεται ςτον παρακάτω πίνακα: Ϊρες εργασίας (Ω) Ωρομίσθιο (σε ευρώ) Ω 30 3 30 < Ω 100 4 100 < Ω 5 Επιπλζον, ο μιςκόσ προςαυξάνεται με τθν προχπθρεςία του κάκε εργαηομζνου και θ αφξθςθ υπολογίηεται, επίςθσ κλιμακωτά, όπωσ φαίνεται ςτον παρακάτω πίνακα: Ζτη εργασίας Αφξηση ανά έτος πάνω από 15 20 πάνω από 9 12 πάνω από 3 7 Οι ςυνολικζσ αποδοχζσ του εργαηομζνου (που προκφπτουν από το άκροιςμα των παραπάνω) υπόκεινται ςε κρατιςεισ 12%. Να αναπτφξετε πρόγραμμα ςε ΓΛΩΣΣΑ που κα διαβάηει το όνομα, τισ ϊρεσ και τα ζτθ εργαςίασ ενόσ εργαηόμενου, κα υπολογίηει τισ ςυνολικζσ αποδοχζσ και τισ κρατιςεισ του και κα εμφανίηει το όνομα και τισ κακαρζσ αποδοχζσ του. Παρατήρηση: Συνολικζσ = κακαρζσ + κρατιςεισ (20 ΜΟΝ) ΚΑΛΘ ΕΠΙΣΤΧΙΑ