που δραματοποιήθηκαν στη σκηνή από τη πρόσφατη ταινία, The Darkest Hour.

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: «ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ» (FOREIGN POLICY ANALYSIS) ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: «ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ» (FOREIGN POLICY ANALYSIS)

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη χώρα μου.

ΧΡΗΣΤΟΣ Α. ΦΡΑΓΚΟΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ

ΣΟΥΝ ΤΣΟΥ. Οι διακεκριμένοι καθηγητές Στρατηγικής Αθανάσιος Πλατιάς και Κωνσταντίνος. Δελτίο Τύπου. Εκδόσεις: Διαθέσιμο από:

Μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή*

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Η παρακάτω ομάδα κεφαλαίων εξετάζει τους μηχανισμούς της κυβέρνησης και τις διαδικασίες μέσω των οποίων διαμορφώνεται και εφαρμόζεται η δημόσια

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΟΛΥΞΕΝΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗ

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ


Τίτλος: Power/ Knowledge: Selected interviews and other writings

Συμπεράσματα για την έννοια της ύλης

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

1. Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην εκπαιδευτική διαδικασία

Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής.

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS611 / Πολιτική Υγείας και Πολιτική

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

7 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ «ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗΣ»

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη του Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ.

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

16 ΒΑΣΙΛΙΚΗ Π. ΜΕΣΘΑΝΕΩΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Δρ. Γιώργος Μαγγόπουλος

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. του αντικειμένου προσεγγίσεων...

Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ. Κωδικός Έργου σε Επιτροπή Ερευνών/ΕΛΚΕ του ΑΠΘ : ΤΕΛΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΠΡΟΟΔΟΥ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

Διδακτική των Φυσικών Επιστημών Ενότητα 2: Βασικό Εννοιολογικό Πλαίσιο

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Κατατάξεις πτυχιούχων Α.Ε.Ι. και ΤΕΙ στο Τμήμα Νομικής για το Παν/κό έτος

ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : ΤΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΕΚΚΕ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «TO ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. WORLD INTERNET PROJECT GREECE»

Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012

Διάλεξη 22 η. Ανάπτυξη της Παγκόσμιας Οικονομίας και θεσμικές αλλαγές

LOGO

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Πανεπιστηµίου Πειραιώς

Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας. εμινάρια ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημάτων, επτέμβριος 2014

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Κατερίνα Κασιμάτη, Επίκ. Καθηγήτρια Παιδαγωγικoύ Τμήματος, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Η λειτουργία της σύγχρονης επιχείρησης έχει τρεις πυλώνες αναφοράς: την εταιρική

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΛΑΤΙΑΣ (ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ) ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΣ (ΕΠΙΚ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ)

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης Οικονοµικού Πανεπιστηµίου Αθηνών

Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΗΣ ΜΕΛΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση

Ομιλία της υπουργού Εξωτερικών, κυρίας Ντόρας Μπακογιάννη, στην παρουσίαση του βιβλίου

Η χρηματοδότηση της έρευνας στην Ευρώπη. Η πολιτική της υπευθυνότητας στην έρευνα.

Ηεπαγγελµατικήεξέλιξητων καθηγητώντηςλογιστικής. Ελένη Τουρνά Γιώργος Γερµανός

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του ΤΕΙ Θεσσαλίας

Η ενότητα της Συζήτησης στο δοκίμιο εμπειρικής έρευνας

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: «Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα έως και σήμερα».

Βιογραφικά Νέας Πρυτανικής Αρχής Πανεπιστημίου Κρήτης

Η κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

Κατάλογος Εικόνων και Πινάκων... xi Εκδοτική Επιτροπή... xiii Πρόλογος...xv. ΜΕΡΟΣ 1ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ, ΤΥΠΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στις Βιβλιοθήκες του ΤΕΙ Ηπείρου

Δρ. Ευάγγελος Ζαχαράκης Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Διάταξη Θεματικής Ενότητας DEE 111 / Θεσμικό Δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης

21/10/16. Μεθοδολογία Έρευνας Προχωρημένου Επιπέδου. Θεματολογία. Ορισμός. Ορισμός. Ορισμός του όρου «έρευνα»

Βραβεύτηκε από την UNESCO το 2002

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Πρόγραμμα Υποτροφιών Fulbright Ακαδημαϊκού Έτους για Έλληνες Πολίτες

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΛΗΨΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Εξ αποστάσεως Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου

Περιεχόµενα ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ a. Γενικές αρχές b. Γενικοί σκοποί 13

Transcript:

Ο Κρίστοφερ Χίλλ δίδαξε για πολλά χρόνια στο Τμήμα διεθνών σχέσεων του LSΕ πριν μετακινηθεί το 2004 στο Πανεπιστήμιο του Cambridge, του οποίου είναι πλέον ομότιμος καθηγητής, ενώ σήμερα διδάσκει στο SAIS του Πανεπιστημίου John Hopkins στη Μπολόνια. Το 2007 εξελέγη μέλος της British Academy, που είναι η Εθνική Ακαδημία του Ηνωμένου Βασιλείου για τις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τόσο τις Διεθνείς Σχέσεις όσο και την Ανάλυση της Εξωτερικής Πολιτικής (η οποία αποτελεί και το κύριο αντικείμενο της ερευνητικής του ενασχόλησης). Ειδικά, όσον αφορά την Ανάλυση της Εξωτερικής Πολιτικής, πέρα από το κλασικό πλέον βιβλίο του, «Η εξωτερική πολιτική τον 21 ο αιώνα», το οποίο σήμερα, εδώ, παρουσιάζουμε και αποτελεί τη συνέχεια της πολύ επιτυχημένης πρώτης έκδοσης, που είχε ως τίτλο, The Changing Politics of Foreign Policy, αξίζει να επισημανθεί ότι ο Χιλλ έχει σημαντικότατη συνεισφορά στη μελέτη της ευρωπαϊκής εξωτερικής πολιτικής. Κάνει, μάλιστα, τη διάκριση ανάμεσα σε ό,τι αποκαλεί European Foreign Policy, δηλαδή Ευρωπαϊκή Εξωτερική Πολιτική, και EU Foreign Policy, δηλαδή Εξωτερική Πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Έχει υποστηρίξει ότι η μελέτη της Ευρωπαϊκής Εξωτερικής

Πολιτικής πρέπει να περιλαμβάνει πέραν της Εξωτερικής Πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τη μελέτη του ρόλου της εξωτερικής πολιτικής των ευρωπαϊκών κρατών στο πλαίσιο της δεύτερης. Έτσι έχει συνδέσει τις Διεθνείς Σχέσεις με την Ανάλυση της Εξωτερικής Πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης, δημιουργώντας έναν νέο κλάδο στις Ευρωπαϊκές Σπουδές. Η νέα αυτή προβληματική εγκαινιάστηκε με την έκδοση, το 1983, του τόμου, National Foreign Policies and European Political Cooperation, του οποίου υπήρξε ο επιμελητής (editor). Επίσης, ο Hill είναι ειδικός και στη μελέτη της εξωτερικής πολιτικής τριών ισχυρών, από πολιτική και οικονομική άποψη κρατών, του Ηνωμένου Βασιλείου (ΗΒ), της Γαλλίας και της Ιταλίας, δεδομένου ότι ομιλεί και τις τρεις αυτές ευρωπαϊκές γλώσσες. Ο Isaiah Berlin στο εξαιρετικό δοκίμιό του, The Hedgehog and the Fox, αντλεί από τον Αρχίλοχο, ο οποίος ποιητική αδεία διαχωρίζει τις αλεπούδες που γνωρίζουν πολλά από τους σκαντζόχοιρους που ξέρουν ένα πράγμα, πιστεύουν δηλαδή σε μια και μόνο μεγάλη ιδέα ή θεωρία στην οποία αποδίδουν απόλυτη εξηγητική δύναμη, προκειμένου να κατηγοριοποιήσει συγγραφείς και διανοητές. Σ αυτή την κατηγοριοποίηση, ο συνάδελφος ο Γιώργος ο

Ευαγγελόπουλος, μαθητής του Χιλλ, κατατάσσει τον Χιλλ στις στους διανοητές που έχουν μια σύνθετη θεώρηση του κόσμου. Ο Χιλλ δεν εγκλωβίζεται στα ερμηνευτικά σχήματα των μεγάλων θεωριών. Αντίθετα, αντλεί από τις θεωρίες των διεθνών σχέσεων με μια εκλεκτική προσέγγιση, καθώς και από την ιστορία. Στηριζόμενος στις εμπειρικές έρευνες και στη γνώση που μπορεί να προσφέρει η καλή γνώση της Ιστορίας την οποία σε βάθος σπούδασε, ως προπτυχιακός φοιτητής, στην Οξφόρδη- προσπαθεί να φωτίσει την αλληλεπίδραση των βασικών συντελεστών στη διαμόρφωση των διεθνών γεγονότων. Ο Χιλλ προσπαθεί να κατανοήσει τις κινητήριες δυνάμεις που διαμορφώνουν την εξωτερική πολιτική σε εσωτερικό και διεθνές επίπεδο, οπότε και την αλληλεπίδρασή τους. Το κρίνει απαραίτητο, προκειμένου να φωτίσει και να εξηγήσει τη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Αυτή είναι η μεθοδολογία με την οποία προσεγγίζει την ανάλυση λήψης αποφάσεων στην εξωτερική πολιτική. Στη μονογραφία του Cabinet decisions on foreign policy the British experience October 1938-1941, για παράδειγμα. Πρόκειται, σε μεγάλο βαθμό, για τα πολιτικά γεγονότα και τις αποφάσεις

της εποχής, που δραματοποιήθηκαν στη σκηνή από τη πρόσφατη ταινία, The Darkest Hour. Το βιβλίο του Χιλλ έχει ως αμερικανικό «αντίστοιχό» του, το μελέτημα του Allison, The Essence of Decision, που αφορά τη μελέτη της διαδικασίας λήψης των αποφάσεων της τότε αμερικανικής ηγεσίας κατά την πυραυλική κρίση της Κούβας. Πρόκειται για δύο βιβλία που ανοίγουν αποκαλυπτικά το, φαινομενικά, μονολιθικό «μαύρο κουτί» του κράτους και του εθνικού συμφέροντος, για να αποκαλύψουν τη σύνθετη πραγματικότητα των θεσμικών επιπέδων και των επιμέρους συμφερόντων, που συμμετέχουν και συμβάλλουν στη διαμόρφωση της τελικής απόφασης μέσα από στρεβλώσεις, παρακάμψεις, και παρανοήσεις. Η μεθοδολογία τους είναι διαφορετική, ασφαλώς. Όμως, πρόκειται για δύο σπουδαία βιβλία πάνω στην ίδια προβληματική, τα οποία, κατά την ταπεινή μου άποψη, οι ειδικοί στο αντικείμενο οφείλουν να μελετούν και να ξαναμελετούν. Ο Κρίστοφερ Χιλλ ανήκει σε ένα είδος ερευνητών που τελεί υπό εξαφάνιση στον επιστημονικό κλάδο των διεθνών σχέσεων. Ανήκει στους σοβαρούς μελετητές του υποκλάδου αυτού των διεθνών σχέσεων που προσεγγίζουν την ανάλυση

της εξωτερικής πολιτικής με έναν ολιστικό τρόπο χρησιμοποιώντας θεωρητικά εργαλεία που αντλούν από διαφορετικές επιστημονικές πειθαρχίες. Ελάχιστα εγχειρίδια συνολικής ανάλυσης της διαμόρφωσης της εξωτερικής πολιτικής συναντά κανείς σήμερα στη βιβλιογραφία των διεθνών σχέσεων. Βιβλία που να συνεχίζουν της συνολική θεώρηση της μελέτης της εξωτερικής πολιτικής, όπως το εγχειρίδιο του Roy Macridis, Foreign Policy in World Politics. Η ανάλυση της εξωτερικής πολιτικής έχει εγκαταλειφθεί από τους διεθνολόγους και αποτελεί σήμερα περισσότερο αντικείμενο μελέτης της διπλωματικής ιστορίας ή της συγκριτικής ανάλυσης και των περιφερειακών σπουδών. Το βιβλίο του Κριστοφερ Χιλλ, Η Εξωτερική Πολιτική τον 21 ο αιώνα, προσπαθεί να επαναφέρει τη μελέτη της εξωτερικής πολιτικής στο επίκεντρο του κλάδου των διεθνών σχέσεων. Και επιχειρεί να διαλύσει τις υπεραπλουστεύσεις γύρω από την εξωτερική πολιτική, που είτε την βλέπουν ως ένα ξεπερασμένο αρχαϊκό εργαλείο και λειτουργία του κράτους, είτε την θεωρούν το προνομιακό πεδίο μιας κάστας ειδικών που την διακονούν στο απυρόβλητο από τη δημόσια πολιτική και τη δημοκρατική λογοδοσία.

Ο Χιλλ οικοδομεί ένα θεωρητικό πλαίσιο, το οποίο στο υπόβαθρό του έχει δυο διχοτόμους. Το άτομο έναντι της δομής και των θεσμών, και την αποτελεσματικότητα απέναντι στην δημοκρατική λογοδοσία. Προσπαθεί να συμφιλιώσει όλους τους εμπλεκόμενους στην άσκηση της εξωτερικής πολιτικής, πολίτες, πανεπιστημιακούς, και decision makers. Δίνει χρήσιμες συμβουλές σε αυτούς που ασκούν εξωτερική πολιτική και προσπαθεί να πείσει την διεθνολογική κοινότητα ότι η μελέτη της εξωτερικής πολιτικής είναι αναπόσπαστο μέρος της μελέτης των διεθνών φαινομένων. Ιδίως σε εποχές όπως η σημερινή, στην οποία, λόγω της πολυπολιτισμικής κοινωνικής διαστρώματωσης που παρατηρείται σε διάφορα κράτη (ευρωπαϊκά αλλά όχι μόνο), ακόμη και το περιεχόμενο της έννοιας του εθνικού συμφέροντος οφείλει μάλλον να αναθεωρηθεί. Και τούτο, προκειμένου η εξωτερική πολιτική αυτών των κρατών να γίνει πιο αποτελεσματική και πιο «ασφαλής», υπό την έννοια της εξασφάλισης τόσο της εσωτερικής κοινωνικής ειρήνης αλλά και της συμβολής της στη διεθνή ειρήνη. Για τους παραπάνω λόγους, είναι σημαντική η πρωτοποριακή μελέτη του Χιλλ, The National Interest in Question Foreign Policy in Multicultural Societies.

Το θεωρητικό του πλαίσιο του είναι χωροχρονικά τοποθετημένο στο τέλος του ψυχρού πολέμου, λαμβάνοντας υπόψιν τις αλλαγές που έφερε η επιτάχυνση της παγκοσμιοποίησης και η υποχώρηση, ως έναν ασφαλώς μόνον βαθμό, του κρατοκεντρικού συστήματος της Βεστφαλίας. Η προσέγγισή του είναι μάλλον περισσότερο ευρωπαϊκή αλλά πάντως ο Χιλλ υποστηρίζει ότι το κράτος παραμένει ο κύριος δρων στη διεθνή πολιτική. Και δυστυχώς η ευτυχώς, οι τρέχουσες εξελίξεις φαίνεται να τον δικαιώνουν. Κατά τον Χιλλ, υπάρχει σήμερα μια οριζόντια αποκέντρωση στη διαμόρφωση της εξωτερικής πολιτικής. Το περιβάλλον είναι πολύ πιο σύνθετο και οι συντελεστές πολύ περισσότεροι από το περιβάλλον των κρίσιμων αποφάσεων που περιγράφει το βιβλίο του για το 1939, η ακόμη και από αυτό που περιγράφει ο Αllison για το 1962. Το σύγχρονο θεσμικό πλέγμα (nexus) διαμόρφωσης της εξωτερικής πολιτικής συμπεριλαμβάνει το διπλωματικό σώμα, το υπουργείο εξωτερικών, αλλά και τα οικονομικά υπουργεία, τα υπουργεία άμυνας και η κοινότητα πληροφοριών, καθώς και το γραφείο του πρωθυπουργού. Έχει αυξηθεί, όμως, η επιρροή και ενίοτε η άμεση ανάμειξη των διεθνών

οργανισμών, το ινπουτ των μη κρατικών οντοτήτων, της κοινής γνώμης, των μέσων ενημέρωσης (κυρίως των κοινωνικών δικτύων), των μκο, των πολυεθνικών. Ο Χίλλ προκρίνει την συμμετοχή της κοινής γνώμης στη διαμόρφωση της εξωτερικής πολιτικής. Την προσθήκη της δημοκρατικής συνιστώσας στην εξωτερική πολιτική που θα συμπληρώνει τις συνιστώσες της αποτελεσματικότητας και του ορθολογισμού και θα της προσδίδει λαϊκή νομιμοποίηση. Εδώ ο πραγματισμός του Χίλλ συναντάται με μια ιδεαλιστική περεστρόικα της εξωτερικής πολιτικής, η οποία «εισηγείται» ένα άνοιγμα σε δημοκρατικό έλεγχο και λογοδοσία. Μέσα από την ενδυνάμωση του ελεγκτικού ρόλου των αρμοδίων επιτροπών του Κογκρέσου και των κοινοβουλίων, των μίντια και της κοινωνίας των πολιτών. Σας ευχαριστώ πολύ!