ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΕΙ ΗΣΗ. H είδηση και το σχόλιο H οργάνωση και η παρουσίαση της είδησης Oργάνωση του λόγου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΕΙ ΗΣΗ ñ Θεωρία και ασκήσεις εµπέδωσης H είδηση και το σχόλιο H οργάνωση και η παρουσίαση της είδησης Oργάνωση του λόγου ñ Θεµατικές ενότητες Πληροφοριακό υλικό Πληροφόρηση Παραπληροφόρηση Tύπος ηµοσιογραφική δεοντολογία Mέσα Mαζικής Eνηµέρωσης Kοινή γνώµη Eθνική πολιτιστική ταυτότητα και διεθνοποίηση των Mέσων H εικόνα και ο λόγος Tηλεόραση και βιβλίο ιαδίκτυο Pιάλιτι σόου ñ Kριτήρια αξιολόγησης

ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕ ΩΣΗΣ Η είδηση και το σχόλιο T Ì Û Ì ÈÎ ÂÓËÌ ÚˆÛË È ÌÂÛÔÏ Ô Ó Û ÌÂÚ ÛÙË Û ÛË ÓıÚÒappleÔ -Îfi- ÛÌÔ Ì ÙÚfiappleÔ Î È Û ıìfi Ù ÙÔÈÔ, ÒÛÙÂ Ë ÂÈÎfiÓ appleô Ô Î ı Ó Ì ÂÈ ÁÈ ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ, ÁÈ ÙËÓ appleú ÁÌ ÙÈÎfiÙËÙ ÙË ˆ, Ó ÂÍ ÚÙ Ù È Î Ù Î ÚÈÔ ÏfiÁÔ applefi ÙÈ appleïëúôêôú  Ì ÙÈ ÔappleÔ Â Ì ÙÚÔÊÔ ÔÙÔ Ó ÔÈ ÊÔÚ ÙË ÂÓËÌ ÚˆÛË Î È ÔÈ ÓıÚˆappleÔÈ appleô ÙÔ ÛÙÂÏ ÒÓÔ Ó, ÔÈ ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÔÈ. È Ùfi Â Ó È apple Ú ÙËÙÔ Ó ÌappleÔÚÂ Ô Î ıâ ÎÙË Ó ÛÙ ÎÂÙ È ÎÚÈÙÈÎ apple Ó ÓÙÈ ÛÙ Ì Û, ÒÛÙÂ Ó ÂÏ Á- ÂÈ ÙËÓ ÂÁÎ ÚfiÙËÙ ÙË ÂÈÎfiÓ appleô ÙÔ ÓÔ Ó ÁÈ ÙËÓ ÂappleÈÎ ÈÚfiÙËÙ Î È Ó È - ÛÊ Ï ÂÈ ÛÙÔ Ì ÙÚÔ ÙˆÓ Ó ÌÂÒÓ ÙÔ ÙË ÛˆÛÙ ÂÓËÌ ÚˆÛ ÙÔ. ÚÔ applefiıâûë ÁÈ Ùfi Â Ó È Ë ÁÓˆÚÈÌ ÙÔ Ì ٠ Ë, Ù Û ÛÙ ÙÈÎ ÛÙÔÈ Â Î È ÙÈ Ù ÓÈÎ ÙÔ ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÈÎÔ ÏfiÁÔ, Î È Û Ùfi appleôûîôappleâ Ë Û ÓÔappleÙÈÎ ıâˆú appleô ÎÔÏÔ ıâ. HMOΣIOΓPAΦIA E Ë ÂÚÈ fiìâóô ÚfiıÂÛË ÙÔ appleôìappleô ÂÈÙÔ ÚÁ EÈ ËÛÂÔÁÚ Ê ÚÌËÓ ÙÈÎ ËÌÔÛÈÔÁÚ Ê ÏËÚÔÊÔÚ Â AÓ ÎÔÈÓÒÛÂÈ EÈ ÛÂÈ È ÛÂÈ Î È ÁÓÒÌ -ÎÚ ÛÂÈ, ı ÛÂÈ - applefi ÂÈ fiïè ñ ŒÎıÂÛË/Î Ù ÁÚ Ê ÓÙÈÎÂÈÌÂÓÈÎÒÓ (= apple ÚÎÙÒÓ)  ÔÌ ÓˆÓ (ÁÂÁÔÓfiÙˆÓ- Û Ì ÓÙˆÓ) ñ appleâèîfióèûë ÙË ÂappleÈÎ ÈÚfiÙËÙ ñ ÍÈÔÏfiÁËÛË/ÎÚÈÙÈÎ apple ÚÔ Û ÛË ÂÈ ÛÂˆÓ ñ ÚÌËÓ ÙË ÂappleÈÎ ÈÚfiÙËÙ applefi Û ÁÎÂÎÚÈ- Ì ÓË ÔappleÙÈÎ ÁˆÓ, ÙËÓ appleôîâèìâóèî ÓÙ ÏË- Ë ÙÔ ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÔ ÙÔ ÂÓÙ appleô. 13

TO ΣXOΛIO ΣXOΛIAΣMOΣ 1. M appleúôû ÈÔÚÈÛÙÈÎ Âapple ıâù 2. M ÂappleÈÚÚ Ì Ù 3. MÂ Ï ÍÂÈ Û Ó ÈÛıËÌ ÙÈÎ È ÂÔÏÔÁÈÎ ÊÔÚÙÈÛÌ Ó 4. MÂ Û Ì Ù ÏfiÁÔ 5. M ÛËÌ ÛÙ ÍË AΞIA TΩN ΣXOΛIΩN. EappleÂÍËÁÔ Ó, È Û ÊËÓ Ô Ó ÙÔ appleâúèâ fiìâóô ÙË Â Ë- ÛË.. AÍÈÔÏÔÁÔ Ó, Î ıôú Ô Ó ÙË ÛËÌ Û ıâùèî ÚÓË- ÙÈÎ ÙË Â ËÛË. Á. BÔËıÔ Ó ÛÙËÓ Î Ï ÙÂÚË Î Ù ÓfiËÛË ÙË Â ËÛË applefi ÙÔ ÎÙË.. Ì ÏÏÔ Ó ÛÙËÓ appleïëú ÛÙÂÚË ÎıÂÛË ÙˆÓ ÁÂÁÔÓfiÙˆÓ. Â. Ú Ô Ó ÂÚÂı ÛÌ Ù ÛÙÔ ÎÙË ÁÈ appleâú ÈÙ Úˆ ÛÎ - Ë Î È appleúô ÏËÌ ÙÈÛÌfi. Παραδείγµατα Σχολιασµένες ειδήσεις 1. Πλήρη και αναλυτική ενηµέρωση για τις χρεώσεις θα στέλνει πλέον ο OTE από την ερχόµενη εβδοµάδα σε όλους τους συνδροµητές του! Tα νέα έντυπα των λογαριασµών παρουσίασε µε δικαιολογηµένη ικανοποίηση η διοίκηση του Oργανισµού, στο πλαίσιο των σηµαντικών διοικητικών αλλαγών που έγιναν για την προσαρµογή του OTE στο νέο ανταγωνιστικό περιβάλλον των τηλεπικοινωνιών. 2. Tα δροσερά κορίτσια της χρυσής εθνικής οµάδας ρυθµικής γυµναστικής έφεραν δροσερό αεράκι στα βαλτωµένα τηλεοπτικά πάνελ. Σαν ανάσα ζωής σε µια τηλεόραση που έχει βαλτώσει, τα κορίτσια της ρυθµικής γυµναστικής που γύρισαν µε µετάλλια ένα χρυσό και δύο χάλκινα από το Παγκόσµιο Πρωτάθληµα στην Oρλεάνη άλλαξαν τον αέρα στα πρωινά προγράµµατα. Mέσα σχολιασµού. ËÌÂ Ô ÛÙ ÍË (ı Ì ÛÙÈÎfi) ı Ì - ÛÌfi. ŒÎÊÚ ÛË Û Ó ÈÛıËÌ ÙÈÎ ÊÔÚÙÈÛÌ ÓË (Ì ÈÎ ÈÔÏÔÁËÌ ÓË ÈÎ ÓÔappleÔ ËÛË) Û Ì- ʈÓ, ÂappleÈ ÔÎÈÌ Û Á. Eapple ıâùô (ÛËÌ ÓÙÈÎÒÓ) ÂappleÈ ÔÎÈÌ Û. Eapple ıâù ( ÚÔÛÂÚ, Ú Û, ÚÔÛÂÚfi) ÂappleÈ ÔÎÈÌ Û. Ì Ù ÏfiÁÔ i. MÂÙ ÊÔÚ ( ÏÙˆÌ Ó, appleô ÂÈ Ï- ÙÒÛÂÈ) appleô ÔÎÈÌ Û ii. ÚÔÌÔ ˆÛË ÌÂÙ ÊÔÚ ( Ó Ó Û ˆ ÚÔÛÂÚ, Ú Û, ÊÂÚ Ó ÚÔÛÂ- Úfi ÂÚ ÎÈ, ÏÏ Í Ó ÙÔÓ Ú ) ÂappleÈ Ô- ÎÈÌ Û, apple ÈÓÔ 14

TO ΣXOΛIO ΘΕΣΗ ΕΙ ΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΟΥ ÚÂÌ ÔÏ -ÂÓÛˆÌ ÙˆÛË ÙÔ Û ÔÏ Ô ÛÙËÓ Â ËÛË. «Ó - Ê ÓÛË» ÙˆÓ Ô ( Û È ÎÚÈÙÔ Û fiïèô) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Ú appleï ÓËÛË ÙÔ Ó ÁÓÒÛÙË: ıâ- ÒÚËÛË ÙÔ Û ÔÏ Ô ˆ ÂÍ ÎÚÈ ˆ- Ì ÓÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ È ÎÚÈÛË ÙÔ Û ÔÏ Ô applefi ÙËÓ Â ËÛË (Â È ÎÚÈÙÔ Û fiïèô) ÚfiÙ ÍË ÙË Â ËÛË ÚÔ- Ûı ÎË ÙÔ Û ÔÏ Ô ÌÂÙ ÙÔ Ù - ÏÔ ÙË ÎıÂÛ ÙË ÚfiÙ ÍË ÙÔ Û ÔÏ Ô ˆ ÁÂÓÈ- ÎÔ Ú ÎÙËÚÈÛÌÔ Î È apple ÚÔ - Û ÛË ÙË Â ËÛË ÎÔÏÔ ıˆ È ÓıÈÛË ÙË Â ËÛË ÌÂ Û fiïè Ì ÓÛË ÙˆÓ Û ÔÏ ˆÓ Ì ÂÓ ÂÈÎÙÈÎ ÂÎÊÚ ÛÂÈ (Û ÌÊˆÓ Ì ÙË ÁÓÒÌË, fiappleˆ ÈÛ - Ú ÂÙ È...) EΠψÛË Û ÛÌÔ ÛÙÔÓ Ó - ÁÓÒÛÙË: appleúôûêôú appleïëúôêôúèòó Î È ÍÈÒÓ (ÁÓˆÌÒÓ) Û ÙfiÓ ˆ - ÊÔÚÌ ÁÈ ÛÎ Ë Î È appleúô ÏËÌ ÙÈ- ÛÌfi Παραδείγµατα AÛ ÔÏ ÛÙË Â ËÛË ÔÏÈ ÛÌ ÓË Â ËÛË:  - È ÎÚÈÙÔ Û fiïèô appleô ÎÔ- ÏÔ ıâ ÙËÓ Â ËÛË Î È ËÏÒ- ÓÂÙ È Ì ÙË ÊÚ ÛË «Î Ù ÙÔÓ appleô ÚÁfi» Î È Ù ÂÈÛ - ÁˆÁÈÎ ÔÏÈ ÛÌ ÓË Â ËÛË: Û- È ÎÚÈÙÔ Û fiïèô ÂÓÛˆÌ Ùˆ- Ì ÓÔ ÛÙËÓ Â ËÛË (Âapple ıâù : appleôï ÚÈıÌÂ, ÙÚ ÁÈÎ, Ì - ÎÚ, ÌÂÁ ÏË,  ÏÈÎÙÂ Ø Âapple ÚÚËÌ : ÂÓ ÁˆÓ ˆ Ø Û - Ì ÏfiÁÔ / appleúôûˆappleôappleô ËÛË: ÚÓËÛË ÙÔ OKANA) 1. H διαπλάτυνση της Mαραθώνιας διαδροµής ενόψει των Oλυµπιακών Aγώνων θα απασχολήσει για δεύτερη φορά το Συµβούλιο της Eπικρατείας, καθώς προσέφυγαν σε αυτό 33 κάτοικοι που οι ιδιοκτησίες τους βρίσκονται κατά µήκος της διαδροµής. 2. Σύµφωνα µε στοιχεία που συγκέντρωσε η EETAA, 8 στους 10 υπαλλήλους της Tοπικής Aυτοδιοίκησης είναι ευτεροβάθµιας και Yποχρεωτικής Eκπαίδευσης, ενώ µεταπτυχιακό τίτλο σπουδών διαθέτει µόνο το 0,73% που κατά τον υπουργό «είναι ένα σηµαντικό έλλειµµα και επιβεβαιώνει την ανάγκη προσανατολισµού των προσλήψεων σε επιστηµονικό και εξειδικευµένο προσωπικό». 3. Eίναι γνωστές οι πολυάριθµες τραγικές περιπτώσεις ναρκοµανών οι οποίοι αναµένουν εναγωνίως για µακρύ χρονικό διάστηµα την ένταξή τους στα προγράµµατα χορήγησης µεθαδόνης από τον OKANA. H µεγάλη καθυστέρηση ένταξής τους αποδίδεται κυρίως σε έλλειψη κατάλληλου προσωπικού αλλά και στην άρνηση του OKANA να προωθήσει ευέλικτες λύσεις χορήγησης µεθαδόνης σε αποκεντρω- µένες µονάδες και µε λιγότερο προσωπικό, όπως ισχύει διεθνώς. 15

H οργάνωση και η παρουσίαση της είδησης I È ÙÂÚË ÛËÌ Û ÁÈ ÙËÓ ÎÚÈÙÈÎ Ó ÁÓˆÛË ÂÈ Ô ÏÂÁ Ô ÙË appleïëúfiùëù ÙÔ appleâúèâ ÔÌ ÓÔ ÙË Â ËÛË Î È Ë ÁÓÒÛË ÙÔ ÙÚfiappleÔ ÔÚÁ ÓˆÛË ÙˆÓ ÛÙÔÈ-  ˆÓ ÙË. K Ù ÙÔappleÈÛÙÈÎfi Â Ó È Ô apple Ó Î appleô ÎÔÏÔ ıâ. EI HΣH A ıì ÂÓÈÎ B ıì EÈ ÈÎfiÙÂÚË ıì AÓ Ï ÙÈÎ OPΓANΩΣH ÙÏÔ : ÓÔ ÂÙ È ÙÔ ÁÂÁÔÓfi. AappleÔÎ Ï appleùâù È Ë ÔappleÙÈÎ ÁˆÓ ÙÔ ËÌÔ- ÛÈÔÁÚ ÊÔ. ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÈÎ appleâú ÏË- Ë: EÎı ÙÔÓÙ È Ù Î ÚÈ ÛÙÔÈ Â appleô Û Óı ÙÔ Ó ÙÔ ÁÂÁÔÓfi. AÓ appleù ÍË ÙË Â ËÛË : ÚÔ ÛÈ ÔÓÙ È ÔÈ ÏÂappleÙÔÌ ÚÂÈÂ. ÓˆÛÙÔappleÔÈÔ ÓÙ È: ñ Ô ÙfiappleÔ Î È Ô ÚfiÓÔ appleô Û ÓÙÂÏ ÛÙËΠÙÔ Û Ì Ó ñ Ô ÙÚfiappleÔ ÂÎÙ ÏÈÍ ÙÔ ñ Ë ÈÙ appleô ÙÔ appleúôî ÏÂÛ ñ Ô ÛÎÔapplefi ÁÈ ÙÔÓ ÔappleÔ Ô Û Ó Ë ñ ÙÔ appleôù ÏÂÛÌ appleô appleúôî ÏÂÛ ñ Ù appleúfiûˆapple appleô Û ÌÌÂÙÂ Ó ΠEPIEXOMENO fióôì ËÏÈÎ Î Ù ÁˆÁ Âapple ÁÁÂÏÌ È È ÙÂÚ Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ. Aapplefi ÙÔÓ apple Ó Î Á ÓÂÙ È Ê ÓÂÚfi appleˆ Ë appleïëúfiùëù ÙË Â ËÛË ÂÍ ÚÙ Ù È applefi ÙÔ ıìfi ÛÙÔÓ ÔappleÔ Ô apple ÓÙ ÛÙ ÂÚˆÙ Ì Ù : ÙÈ, appleô, applefiùâ, appleò, ÁÈ Ù, appleôèô (appleôèôè). AÓ ÏÔÁ, Ë ÔÚÁ ÓˆÛË ÙˆÓ ÛÙÔÈ Â ˆÓ ÙË appleôî Ï appleùâè ÛÙÔÓ Ó ÁÓÒÛÙË ÙË Û ÁÎÂ- ÎÚÈÌ ÓË ÔappleÙÈÎ ÁˆÓ applefi ÙËÓ ÔappleÔ Ô ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÔ Ï appleâè ÙÔ ÁÂÁÔÓfi Î È Ì ÛË ÙËÓ ÔappleÔ ÈÂÚ Ú Â Ù ÂappleÈÌ ÚÔ ÛËÌ ÙÔ. ŒÙÛÈ, Ô Ó ÁÓÒÛÙË ÌappleÔÚÂ Ó ÓÙÈÏËÊı appleˆ Ô ÙÚfiappleÔ ÎıÂÛË ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ ÂÌappleÂÚÈ ÂÈ Î È ÌÈ ËÌÔÛÈÔÁÚ - ÊÈÎ ÂÚÌËÓ : Ì Û applefi Ù Î appleôè È ÛÙ ÛË ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ ÂappleÈÏ ÁÂÙ È ˆ ÛË- Ì ÓÙÈÎfiÙÂÚË Î È appleúôù ÛÛÂÙ È ÛÙÔÓ Ù ÙÏÔØ ÔÈ applefiïôèappleâ ÙÔappleÔıÂÙÔ ÓÙ È ÈÂÚ Ú ÈÎ ÛÙÔÓ Î ÚÈÔ ÎÔÚÌfi ÙË Â ËÛË - ÚıÚÔ, Ó ÏÔÁ Ì ÙË ÛËÌ Û appleô ÙÔ appleúôû - ÂÙ È ( ÎÔÏÔ ıâ Ù È Ë ÛÂÈÚ applefi Ù appleâúèûûfiùâúô ÛÙ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÛËÌ ÓÙÈÎ ). O Ó ÁÓÒÛÙË Â Ó È Û ı ÛË ÙÂÏÈÎ Ó ÍÈÔÏÔÁ ÛÂÈ Ì ٠ÈÎ ÙÔ ÎÚÈÙ ÚÈ ÙËÓ ÂÚ- ÌËÓ appleô ÓÂÙ È ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi Î È Ó Î Ù Ï ÍÂÈ Û ÌÈ appleúôûˆappleèî appleô Ë, Ë ÔappleÔ ÌappleÔÚÂ Ó Û ÁÎÏ ÓÂÈ Ó appleôîï ÓÂÈ apple Ù ÙÔ ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÔ. 16

Παράδειγµα T ÙÏÔ ËÌÔÛÈÔÁÚ ÊÈÎ appleâú ÏË Ë AÓ appleù ÍË H NAΣA χτίζει στην άµµο... παλάτια Xτίζουν κάστρα στην άµµο, όχι όµως για να περάσει η ώρα τους στην παραλία, αλλά για να µελετήσουν δυνάµεις της Φυσικής και τη συµπεριφορά του εδάφους την ώρα ενός σεισµού. O λόγος για τους επιστήµονες της NAΣA, που στέλνουν την άµµο στο ιάστηµα, σε µία από τις επόµενες αποστολές του διαστηµικού λεωφορείου Κολούµπια. Tα γλυπτά στην άµµο αποτελούνται από δισεκατοµµύρια αιχµηρούς κόκκους που τρίβονται µεταξύ τους. H συνοχή και η αντοχή του γλυπτού εξαρτώνται απ αυτή την επαφή µεταξύ των κόκκων άµµου και τη συµπεριφορά τους όταν βρέχονται µε νερό. Oι επιστήµονες έχουν παρατηρήσει ότι το νερό δηµιουργεί γέφυρες από κόκκο σε κόκκο και οι επιφανειακές τάσεις που αναπτύσσονται τους κρατούν «δεµένους». H υγρή άµµος είναι συχνά αιτία κατάρρευσης κτιρίων σε σεισµό. Tο υπέδαφος κάτω από κτίρια που έχουν χτιστεί σε περιοχές όπου πριν ήταν θάλασσα υποχωρεί, όταν στη διάρκεια της δόνησης εισβάλλει νερό. Aυτό συνέβη στην πλουσιότερη γειτονιά του Σαν Φρανσίσκο στο σεισµό του 1989, όπου σηµειώθηκαν και οι µεγαλύτερες καταστροφές. Tις λεπτοµέρειες αυτής της διαδικασίας στο υπέδαφος και τη συµπεριφορά των κόκκων άµµου ερευνούν οι επιστήµονες, καθώς µπορεί να οδηγήσουν σε ασφαλέστερες κατασκευές. Aυτός θα είναι ο στόχος του πειρά- µατος µε άµµο που θα γίνει στην επόµενη πτήση του διαστηµικού λεωφορείου Kολούµπια πριν από τα τέλη του χρόνου. ΣXOΛIAΣMOΣ T ÙÏÔ ÂÚ ÏË Ë AÓ appleù ÍË ÓÔ ÂÈ ÙËÓ Â ËÛË. Aapple ÓÙ ÛÙ ÂÚˆÙ Ì Ù appleôèô Î È ÙÈ. M ÙËÓ ÂÓÂÚÁËÙÈÎ Û ÓÙ ÍË ÓÂÈ ÌÊ ÛË ÛÙÔ appleôîâ ÌÂÓÔ (NA A), ÂÓÒ appleúô ÏÏÂÈ Î È ÙËÓ ÂÓ Ú- ÁÂÈ ÙÔ. M ÙË Ú ÛË ÙË ÌÂÙ ÊÔÚÈÎ ÎÊÚ ÛË Î È ÙˆÓ appleôûèˆappleëùèîòó appleúô ÏÏÂÈ ÙÔ ÍÈÔappleÂÚ ÂÚÁÔ ÙË ÂÓ ÚÁÂÈ ÙÔ appleôîâèì ÓÔ. ŒÙÛÈ, Ô Ù ÙÏÔ Í ÊÓÈ ÂÈ, Â- Á ÚÂÈ ÙÔ ÂÓ È Ê ÚÔÓ. ÂÚÈÏ Ì ÓÂÈ ÙËÓ ÂÓ ÚÁÂÈ, ÙÔ ÛÎÔapplefi Î È ÙÔ appleôîâ ÌÂÓÔ appleô ÂÓÂÚÁÂ. O ËÌÔ- ÛÈÔÁÚ ÊÔ ÂÓ È Ê ÚÂÙ È Ó ÙÔÓ ÛÂÈ ÙÔ Û Ó ıèûùô ÙË ÂÓ ÚÁÂÈ ÙˆÓ ÂappleÈÛÙË- ÌfiÓˆÓ. ÓÔÓÙ È ÏÂappleÙÔÌ ÚÂÈ ÁÈ ÙÈ apple Ú ÙËÚ ÛÂÈ ÙˆÓ ÂappleÈÛÙËÌfiÓˆÓ Î È ÙËÓ appleú ÎÙÈ- Î ÂÊ ÚÌÔÁ appleô ÌappleÔÚÔ Ó Ó Ô Ó Ù Û ÌappleÂÚ ÛÌ Ù ÙÔ. 17

Ο τίτλος της είδησης MOPΦH XAPAKTHPIΣTIKA 1. Ú ÏÂÈ Ë Ï ÍÂˆÓ appleô ÂÓÓÔÔ - ÓÙ È Â ÎÔÏ (Ï.. ÚıÚˆÓ, Û Ó- Û̈Ó, appleúôı ÛˆÓ...) 2. Ú ÏÂÈ Ë ÙÔ Ú Ì ÙÔ O Ù ÙÏÔ : ÌÈ ÔÓÔÌ ÙÈÎ ÊÚ ÛË 3. Ú ÏÂÈ Ë Ï ÍÂˆÓ appleô ËÏÒ- ÓÔ Ó Û ÌappleÏËÚˆÌ ÙÈÎ ÛÙÔÈ Â ÌÈ Â ËÛË (Ï.. ÙÔ appleôîâèì - ÓÔ, ÙÔappleÈÎÒÓ ÚÔÓÈÎÒÓ appleúôû- ÈÔÚÈÛÌÒÓ, ÈÙ ˆÓ...) 4. EappleÈÏÔÁ ÙË ÂÓÂÚÁËÙÈÎ Û ÓÙ - ÍË 5. EappleÈÏÔÁ ÙË apple ıëùèî Û ÓÙ - ÍË 6. XÚ ÛË ÛËÌ ˆÓ ÛÙ ÍË 7. ËψÙÈÎ / Î ÚÈÔÏÂÎÙÈÎ ÁÏÒÛÛ 8. Ó appleô ËψÙÈÎ / ÌÂÙ ÊÔÚÈÎ ÁÏÒÛÛ ΛEITOYPΓIA AΠOTEΛEΣMATA ÓÙÔÌ / OÈÎÔÓÔÌ Ï ÍÂˆÓ EÓÙÔÓfiÙÂÚË Ë ËÙÈÎ / ÔappleÙÈ- Î ÂÓÙ appleˆûë ÚÔ ÔÏ ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ ÚfiÎÏËÛË appleâúè Ú- ÁÂÈ / ÁÂÚÛË ÙÔ ÂÓ È Ê ÚÔÓÙÔ ÙÔ Ó ÁÓÒÛÙË ÚÔ ÔÏ ÙÔ appleôîâèì ÓÔ ÚÔ ÔÏ ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ ÔÏÈ ÛÌfi ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ Aapplefi ÔÛË ÙË ÛÙ ÛË / È ıâ- ÛË ÙÔ appleôìappleô Ô ÚfiÙËÙ ÎÚ ÂÈ ÛÙËÓ apple ÚÔ Û ÛË ÙË Â ËÛË Aapplefi ÔÛË ÙË appleú ÁÌ ÙÈÎfiÙËÙ ÚˆÙÔÙ apple ÚÔÛ ÏÎ ÛË ÙË appleúôûô ÙÔ Ó ÁÓÒÛÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÊÔ Ó ÏÔÁÔ Ì ÙË ÛÙ ÛË / È ıâûë ÙÔ appleô- ÌappleÔ apple Ó ÓÙÈ ÛÙËÓ Â ËÛË Παραδείγµατα Τίτλοι 1. Aκριβαίνουν 2-3% τα I.X. Σχολιασµός ËψÙÈÎ ÁÏÒÛÛ ÎÚ ÂÈ P Ì Û ÂÓÂÛÙÒÙ ÔÚÈÛÙÈÎfiÙËÙ (  ÈfiÙËÙ ÙË Â ËÛË ) ÚfiÙ ÍË ÙÔ Ú Ì ÙÔ ÌÊ ÛË ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi ÙË ÍËÛË ÙˆÓ ÙÈÌÒÓ 18

2. Eφιάλτης των µεγαλουπόλεων 3. «Kαταιγίδα» στις πισίνες. Nέα ρεκόρ κόσµου Eυρώπης και Eλλάδας 4. Ξαναβρίσκουν το φως τους! 5. Έγιναν εκατοµµυριούχοι... µαγειρεύοντας 6. Γιατρός για θάνατο ο Bρετανός «παθολόγος» Xάρολντ Σίπµαν Ú ÏÂÈ Ë Ú Ì ÙÔ Î È appleôîâèì ÓÔ Û ÓÙÔÌ appleúfiîïë- ÛË ÂÓ È Ê ÚÔÓÙÔ / appleâúè ÚÁÂÈ MÂÙ ÊÔÚ appleúfiù ÍË ÙÔ Ô ÛÈ ÛÙÈÎÔ ÂÊÈ ÏÙË ÌÊ ÛË ÛÙÔ appleúfi ÏËÌ / ÙÔÓÈÛÌfi ÙË ÌÂÁ ÏË È ÛÙ Û ÙÔ Û - Ó ÈÛıËÌ ÙÈÎ ÓÙ applefiîúèûë ÙÔ Ó ÁÓÒÛÙË ( ÓËÛ, Êfi- Ô ) Ú ÏÂÈ Ë Ú Ì ÙÔ O Ù ÙÏÔ : ÔÓÔÌ ÙÈÎfi Û ÓÔÏÔ Û ÓÙÔ- Ì, ÌÊ ÛË ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi Ù ÍË: Ú ÛË ÙˆÓ ÂÈÛ ÁˆÁÈÎÒÓ ÌÂÙ ÊÔÚÈÎ Ú ÛË ÙÔ Ô - ÛÈ ÛÙÈÎÔ Û ÔÏÈ ÛÌfi (ı Ì ÛÌfi, ÂÓıÔ ÛÈÒ Â ÊÔ ) Ú ÏÂÈ Ë ÙÔ appleôîâèì ÓÔ Û ÓÙÔÌ appleúfiîïëûë ÂÓ È - Ê ÚÔÓÙÔ P Ì ÛÙÔÓ ÂÓÂÛÙÒÙ Â ÈfiÙËÙ ÙË Â ËÛË Ù ÍË: Ú ÛË ÙÔ ı Ì ÛÙÈÎÔ ÂappleÈ ÔÎÈÌ ÛÙÈÎfi Û fiïèô Ú ÏÂÈ Ë ÙÔ appleôîâèì ÓÔ Û ÓÙÔÌ appleúfiîïëûë ÂÓ È - Ê ÚÔÓÙÔ P Ì ÛÙÔÓ fiúèûùô ÔÚÈÛÙÈÎfiÙËÙ ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ Ù ÍË: Ú ÛË ÙˆÓ appleôûèˆappleëùèîòó ÙÔÓÈÛÌfi ÙÔ Û Ó ıè- ÛÙÔ ÙË Â ËÛË Ú ÏÂÈ Ë ÙÔ Ú Ì ÙÔ Û ÓÙÔÌ appleúfiîïëûë appleâúè ÚÁÂÈ- OÍ ÌˆÚÔ Û Ì ÙÔÓÈÛÌfi ÙÔ Û Ó ıèûùô ÙË Â ËÛË Συντακτικά στοιχεία στην είδηση K ÓÔÓÈÎ ÛÂÈÚ Y (appleúôû ÈÔÚÈÛÌÔ ) P (appleúôû.) Y (appleúôû.) P (appleúôû.) A (appleúôû.) Y (appleúôû.) P (appleúôû.) A (appleúôû.) A (appleúôû.) Y (appleúôû.) P (appleúôû.) A (appleúôû.) K (appleúôû.) A. H ΣEIPA TΩN ΛEKTIKΩN ΣYNOΛΩN AapplefiÎÏÈÛË applefi ÙËÓ Î ÓÔÓÈÎ ÛÂÈÚ ÚfiÙ ÍË ÙÔ ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙÂÚÔ appleèô ÂÓ È Ê ÚÔÓÙÔ Î - Ù ÙÔÓ appleôìapplefi fiúô P Y A ÌÊ ÛË ÛÙËÓ ÂÓ ÚÁÂÈ /appleú ÍË A P Y ÌÊ ÛË ÛÙÔ ÎÙË ÙË ÂÓ ÚÁÂÈ, ÛÙÔ appleô- Ù ÏÂÛÌ K P Y ÌÊ ÛË ÛÙËÓ È ÈfiÙËÙ ÙÔ appleôîâèì ÓÔ 19

ÓÂÚÁËÙÈÎ ŒÌÊ ÛË ÛÙÔ appleôîâ ÌÂÓÔ appleô ÂÓÂÚÁ ÃÚ ÛË apple Ú ı ÛÂˆÓ Î È ÂappleÂÍËÁ ÛÂˆÓ ÓÙÔÌË apple ÚÔ Û ÛË ÙˆÓ Î ÚÈˆÓ - Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎÒÓ ÙˆÓ Û ÌÌÂÙ fióùˆó ÛÙ ÁÂÁÔÓfiÙ appleúôûòappleˆó Β. ΣΥΝΤΑΞΗ ıëùèî ŒÌÊ ÛË ÛÙËÓ appleú ÍË ÙÔ appleôîâèì ÓÔ, ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi Γ. ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΙ ÃÚ ÛË ÂappleÈıÂÙÈÎÒÓ appleúôû ÈÔÚÈÛÌÒÓ ÔÏÈ ÛÌfi ÙË Â ËÛË applefi ÙÔÓ appleôìapplefi EÓÙ appleˆûè ÛÌfi ÙÔ ÎÙË (Ì Û applefi ÙË ÛÎfiappleÈÌË Û - ÊÂÈ appleô ÌÂÁ ÏÔappleÔÈ - Ú Ì ÙÔappleÔÈ ÙËÓ Â ËÛË). ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ÓÓÔÈ ÙÔ ÚfiÓÔ ñ XÚÔÓÈÎ ıì (apple ÚÂÏıfiÓ apple ÚfiÓ Ì ÏÏÔÓ) ñ TÚfiappleÔ (ÂÍ ÎÔÏÔ ıëùèîfi ÛÙÈÁÌÈ Ô Û ÓÙÂ- ÏÂÛÌ ÓÔ ) ñ XÚÔÓÈÎ ÛÙÈÁÌ È ÚÎÂÈ ñ XÚÔÓÈÎ ÊÂÙËÚ, Ù ÚÌ Âapple Ó ÏË Ë ñ XÚÔÓÈÎ Û ÛË ÙˆÓ ÁÂÁÔÓfiÙˆÓ (appleúôùâúfi ÚÔÓÔ Û Á ÚÔÓÔ ÛÙÂÚfi ÚÔÓÔ) ª Û ÏˆÛ ÙÔ ñ OÈ ÚfiÓÔÈ ÙÔ Ú Ì ÙÔ ñ EappleÈÚÚËÌ ÙÈÎÔ appleúôû ÈÔÚÈÛÌÔ (ÂappleÈÚÚ - Ì Ù, ÂÌappleÚfiıÂÙÔÈ appleúô ÈÔÚÈÛÌÔ, appleùˆùèîô appleúôû ÈÔÚÈÛÌÔ, ÂappleÈÚÚËÌ ÙÈÎfi Î ÙËÁÔ- ÚÔ ÌÂÓÔ ÙÔ ÚfiÓÔ, ÚÔÓÈÎ ÌÂÙÔ, ÚÔÓÈÎ appleúôù ÛÂÈ ) Παραδείγµατα ñ Πολύ καλά εξελίσσεται η µετεγχειρητική πορεία της υγείας του 36χρονου παλαιού διεθνή ποδοσφαιριστή. ñ Eκπληκτικός ήταν ο τρόπος µε τον οποίο η Γαλατά Σαράι παρουσίασε τις εµφανίσεις της για τη νέα περίοδο. ñ Aκυρώθηκαν οριστικά τα τουρνουά «Kυπέλλου Aστέρων» ανδρών. Σχολιασµός ÚfiÙ ÍË ÙÔ ÂappleÈÚÚËÌ ÙÈÎÔ appleúôû ÈÔÚÈÛÌÔ ÌÊ ÛË ÛÙÔÓ ÙÚfiappleÔ ÚfiÙ ÍË ÙÔ Î ÙËÁÔÚÔ Ì ÓÔ ÌÊ ÛË ÛÙËÓ È ÈfiÙËÙ ÙÔ appleôîâèì ÓÔ ÚfiÙ ÍË ÙÔ Ú Ì ÙÔ ÌÊ ÛË ÛÙÔ ÁÂÁÔ- Ófi ÙË Î ÚˆÛË 20

ñ H Eλληνίδα αθλήτρια Mαριάννα Λυµπέρη κατέπληξε στον προκριµατικό των 800 µ. ελευθέρως. ñ Pεκόρ κόσµου, Eυρώπης και Eλλάδας καταρρίφθηκαν στους αγώνες της Bρετανικής Kοινοπολιτείας. ñ H αργυρή Oλυµπιονίκης του Σίδνεϊ στο µαραθώνιο Λίντα Σιµόν, 29 ετών, Pουµάνα, δε θα συµµετάσχει στο ευρωπαϊκό πρωτάθληµα του Mονάχου λόγω τραυµατισµού. ñ Πολύνεκρο δυστύχηµα σηµειώθηκε τα ξηµερώ- µατα στο 28ο χλµ. της Eθνικής οδού Aθηνών- Λαµίας. ñ Tις παλιές κακές µέρες θυµήθηκαν χθες το πρωί οι κάτοικοι των βορείων προαστίων. Mπορεί ο κόµβος του OTE να παραδόθηκε πριν από λίγους µήνες και η κυκλοφορία στη λεωφόρο Kηφισίας να αποκαταστάθηκε, αλλά ήρθε η έναρξη κατασκευής ενός έτερου, εκείνου στο Φάρο Ψυχικού, για να επαναφέρει το γνωστό πρόβλη- µα. H κυκλοφοριακή συµφόρηση ήταν ιδιαίτερα έντονη τις πρωινές ώρες, όταν η Tροχαία δεν είχε προλάβει ακόµη να κάνει τις απαραίτητες ρυθµίσεις. EÓÂÚÁËÙÈÎ Û ÓÙ ÍË ÌÊ ÛË ÛÙÔ appleúfiûˆappleô ÙË EÏÏËÓ ÎÔÏ Ì ÙÚÈ ıëùèî Û ÓÙ ÍË ÌÊ ÛË ÛÙÔ ÁÂÁÔÓfi ÙË Î Ù ÚÚÈ Ë ÙˆÓ ÚÂÎfiÚ OÓÔÌ ÙÈÎÔ appleúôû ÈÔÚÈÛÌÔ Û ÓÙfiÌ ÛË ÙÔ ÏfiÁÔ : Ì appleúfiù ÛË Âapple ÍËÌ ÓË ÓÙ appleâ- ÚÈÛÛfiÙÂÚˆÓ Ì Âapple Ó Ï Ì ÓfiÌÂÓÔ fiúô (Ï.. H ÚÁ Ú OÏ ÌappleÈÔÓ ÎË... Â Ó È Ë ÓÙ ÈÌfiÓ. H ÓÙ ÈÌfiÓ Â Ó È 29 ÂÙÒÓ. H ÓÙ ÈÌfiÓ Â Ó È PÔ Ì Ó. H ÓÙ ÈÌfiÓ Â ı Û ÌÌÂÙ Û ÂÈ...) EappleÈıÂÙÈÎfi appleúôû ÈÔÚÈÛÌfi Ú Ì ÙÔappleÔ Ë- ÛË ÙÔ ÁÂÁÔÓfiÙÔ Û Ó ÈÛıËÌ ÙÈÎfi ÂappleËÚÂ- ÛÌfi ÙÔ Ó ÁÓÒÛÙË (ÙÔ Âapple ıâùô ÓÙÈÎ ıè- ÛÙ ÙË Û ÁÎÂÎÚÈÌ ÓË appleïëúôêôú : ŒÍÈ ÓıÚˆappleÔÈ ÛÎÔÙÒıËÎ Ó Û ÛÙ ËÌ...) ı Ì ıëî Ó: fiúèûùô ıâ : Âapple ÚÚËÌ ÙÔ appleúˆ : appleùˆùèîfi appleúèó: Âapple ÚÚËÌ applefi Ï ÁÔ Ì Ó : ÂÌappleÚfiı. appleúôû. apple Ú fiıëîâ: appleôî Ù ÛÙ ıëîâ: { ÚÔÓÈÎ ÛÙÈÁÌ { ÚÔÓÈÎ ÛÙÈÁÌ { ÚÔÓÈÎ ıì : { apple ÚÂÏıfiÓ fiúèûùô ÚÔÓÈÎ ıì : apple ÚÂÏıfiÓ ÙÈ appleúˆèó ÒÚ : appleùˆùèîfi ÚÔÓÈÎ ÛÙÈÁÌ fiù Ó...: ÚÔÓÈÎ appleúfiù ÛË Û Á ÚÔÓÔ 21

AΣKHΣEIΣ EMΠE ΩΣHΣ* 1. Ù apple Ú Â ÁÌ Ù appleô ÎÔÏÔ ıô Ó Ó ÂÓÙÔapple ÛÂÙÂ Ù Û fiïè Î È Ó ËÏÒÛÂÙ ÙÈ ÂÎÊÚ ÂÈ ÙÔ Î ı Ó (ÂappleÈ ÔÎÈÌ Û, appleô ÔÎÈÌ Û, appleôú, ı Ì ÛÌfi Î.Ïapple.). α. Άνδρες, µε... γυναίκες προϊσταµένους, απόφοιτοι Λυκείου ή ηµοτικού, µέχρι 50 ε- τών, µε µόνιµη απασχόληση και 15χρονη προϋπηρεσία είναι η συντριπτική πλειονότητα των εργαζοµένων στην Tοπική Aυτοδιοίκηση σήµερα. β. Kατέπληξε η M.Λ. στον προκριµατικό των 800 µ. ελευθέρως, όπου µε 8.39.31 κατέρριψε το δικό της πανελλήνιο ρεκόρ. υστυχώς, έµεινε εκτός τελικού για 22/100 του δευτερολέπτου, αφού η Γαλλίδα Περοτέν σηµείωσε 8.39.09. H Mαριάννα πήγαινε σχεδόν «χέρι χέρι» µε την Περοτέν ως τα 650 µ., µε τη Γαλλίδα να προηγείται ελάχιστα, αλλά εκεί, και για 100 µ., έµεινε λίγο περισσότερο πίσω. Tο καταπληκτικό τελευταίο 50άρι της M.Λ. δε στάθηκε αρκετό για να της δώσει την 8η θέση. Kρίµα, διότι κατέβαλε εξαιρετική προσπάθεια. 2. N Í Ó ÁÚ ÂÙ ÙËÓ Â ËÛË ÙË appleúôëáô ÌÂÓË ÛÎËÛË Ê ÈÚÒÓÙ Î ıâ Û fiïèô, ÙÛÈ ÒÛÙÂ Ó apple ÚÔ ÛÈ ÂÙ È ÌfiÓÔ ÙÔ ÁÂÁÔÓfi. 3. N Û ÔÏÈ ÛÂÙ ÙË ÏÂÈÙÔ ÚÁ ÙˆÓ ÎfiÏÔ ıˆó Ù ÙÏˆÓ ÂÍÂÙ ÔÓÙ Ù ÌÔÚÊÈÎ ÙÔ ÁÓˆÚ ÛÌ Ù : α. H λειψυδρία που θα βρέξει... πόλεµο β. «Φτωχή» µου δηµοκρατία O OHE προειδοποιεί σε έκθεσή του ότι, αν δεν υπάρξει οικονοµική ανάπτυξη, θα αναδυθούν αυταρχικά καθεστώτα γ. Hφαίστειο που βράζει Σαουδική Aραβία: Φήµες για πραξικόπηµα και περίεργοι θάνατοι δ. Aυξάνουν οι αντικειµενικές αξίες των ακινήτων ε. Γυρίστε πίσω το ρολόι του χρόνου Λοσιόν και κρέµες εναντίον ρυτίδων 4. N ÁÚ ÂÙÂ Ô Ù ÙÏÔ ÁÈ ÙËÓ Â ËÛË appleô ÎÔÏÔ ıâ, Ó Ó ˆÚ Û fiïèô Î È Ó Ó ÌÂ Û fiïèô. Kράνη εργολαβικά, του ράφτινγκ, ακόµα και... παιδικά χρησιµοποιεί εδώ και µία εβδοµάδα µε- * OÈ apple ÓÙ ÛÂÈ ÛÙÈ ÛÎ ÛÂÈ Ìapple ˆÛË Ú ÛÎÔÓÙ È ÛÙÔ Ù ÏÔ ÙÔ È Ï Ô. 22

ρίδα των µοτοσικλετιστών προκειµένου να αποφύγει τους ελέγχους της Tροχαίας για τα κράνη. Φαίνεται ότι τα µέτρα έκαναν κάποιους να βάλουν κράνος στο κεφάλι τους. Όχι όµως το σωστό. Πρόκειται για κράνη-µαϊµούδες, που δεν πληρούν τις προδιαγραφές ασφαλείας και προσφέρονται σε πολύ φτηνές τιµές. Oι σύλλογοι των µοτοσικλετιστών λένε ότι από τη στιγµή που άρχισε η εφαρµογή των µέτρων της Tροχαίας δεκάδες αναβάτες έσπευσαν να φορέσουν τέτοια κράνη. Tονίζουν ότι για να προστατευθούν πραγµατικά οι δικυκλιστές πρέπει επιτέλους να σταµατήσει να πωλείται το κράνος ως είδος πολυτελείας, ώστε να µπορούν όλοι εύκολα να το αγοράζουν. 5. ÙËÓ Â ËÛË appleô ÎÔÏÔ ıâ Ó Û ÔÏÈ ÛÂÙ ÙË ÛÂÈÚ ÙˆÓ ÏÂÎÙÈÎÒÓ Û ÓfiÏˆÓ Î È ÙË ÏÂÈÙÔ ÚÁ ÙË Û ÓÙ ÍË. ÙË Û Ó ÂÈ Ó Í Ó ÁÚ ÂÙ ÙËÓ Â ËÛË ÏÏ Ô- ÓÙ ÙË ÛÂÈÚ ÙˆÓ fiúˆó Î È ÙË Û ÓÙ ÍË. TÈ ÏÏ ÂÈ ÛÙÔ ÓfiËÌ ; Tο Eθνικό Συµβούλιο Pαδιοτηλεόρασης τιµώρησε µε τη χρηµατική ποινή των 200.000 ευρώ το τηλεοπτικό κανάλι... για τη µετάδοση µέσω του δελτίου ειδήσεων χυδαίας συνοµιλίας µεταξύ των A.X. και K.A. Οργάνωση του λόγου OMIKA ΣTOIXEIA ΠAPAΓPAΦOY ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K ÚÈ Î È Â ÙÂÚ ÔÓÙ ÓÔ Ì Ù H ıâì ÙÈÎ appleâú Ô Ô appleôùâïâ ÁÈ ÙÔ Û ÁÁÚ Ê Ô ËÁfi ÁÈ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙË È Î È Î ıôú ÂÈ ÙÔ ÏÈÎfi appleô ı appleâúèï ÂÈ ÛÙÔ ÁÚ appleùfi ÙÔ. BÔËı ÙËÓ apple Ú ÎÔÏÔ ıëûë ÙÔ ÁÚ appleùô appleúô  ÔÓÙ ÙÔÓ Ó ÁÓÒÛÙË. OÈ ÏÂappleÙÔÌ ÚÂÈ (Û fiïè, ÓÔ Ì Ù, appleïëúôêôú  ) Ó appleù ÛÛÔ Ó, ÂappleÂÍË- ÁÔ Ó Î È È Û ÊËÓ Ô Ó ÙÔ ı Ì fiappleˆ Ùfi Ó Ê ÚÂÙ È ÛÙËÓ Î Ù ı ÓÙ - ÚÈ È ÙË ıâì ÙÈÎ appleâúèfi Ô. K Ù ÙËÓ ÔÚÁ ÓˆÛË ÙÔ ÏÈÎÔ ı ÚÂÈ ÛÙÂ Ó È ˆÚ ÛÔ Ì ٠ΠÚÈ applefi Ù Â ÙÂÚ ÔÓÙ ÛÙÔÈ Â. T Î ÚÈ ÓÔ Ì Ù Î È ÔÈ ÛÈÎ appleïëúô- ÊÔÚ Â appleôùâïô Ó ÙË ıâì ÙÈÎ appleâú Ô Ô, ÂÓÒ Ù Â ÙÂÚ ÔÓÙ ÓÔ Ì Ù Î È ÔÈ Â ÙÂÚÂ Ô Û appleïëúôêôú  ÙÔ ÏÈÎfi Ó appleù ÍË ÙˆÓ ıâì ÙÈÎÒÓ appleâúèfi ˆÓ, ËÏ ÙÈ ÏÂappleÙÔÌ ÚÂÈÂ. 23

K Ù ÎÏ H Î Ù ÎÏ appleâúèï Ì ÓÂÈ ÌÈ Û ÁÎÂÊ Ï ˆÛË ÙÔ appleâúèâ ÔÌ ÓÔ ÙË apple Ú ÁÚ ÊÔ, Ó Û Ìapple Ú ÛÌ appleô appleúôî appleùâè ÛÙ applefi fiû Ó appleù - ıëî Ó Û Ù. Tρόποι ανάπτυξης των ιδεών TÔ appleèô ÛÎÔÏÔ ÛÙËÓ Ó appleù ÍË ÌÈ apple Ú ÁÚ ÊÔ Â Ó È Ë ÂappleÈÏÔÁ ÙË ÌÂıfi Ô ÁÈ ÙËÓ Ó appleù ÍË ÙË ıâì ÙÈÎ appleúfiù ÛË. K appleôèâ ÛÈÎ Ì ıô ÔÈ Ó appleù Û- ÛÔÓÙ È ÛÙË Û Ó ÂÈ, ÂÓÒ Ù Ùfi ÚÔÓ apple Ú ÔÓÙ È Î È apple Ú Â ÁÌ Ù : Παράγραφος µε παραδείγµατα Ùfi ÙÔÓ Ù appleô Î Ù Ê ÁÔ Ì fiù Ó ı ÏÔ ÌÂ Ó ÙÂÎÌËÚÈÒÛÔ Ì ÌÈ ı ÛË apple - Ú ı ÙÔÓÙ ˆ appleô ÂÈÎÙÈÎ ÛÙÔÈ Â apple Ú Â ÁÌ Ù. H apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÚıÚÒ- ÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏÂ È Ù appleˆûë ÙÔ ı Ì ÙÔ ÙË ı ÛË Ú ıâûë apple Ú ÂÈÁÌ ÙˆÓ ( apple Ú Â ÁÌ ÙÔ ) ÓÙÏËÌ ÓˆÓ applefi ÙËÓ ÈÛÙÔ- Ú, ÙËÓ ÂÌappleÂÈÚ, ÙËÓ Î ıëìâúèófiùëù ÙË Ê ÓÙ Û ÁÎÂÊ Ï ˆÛË Û Ìapple Ú ÛÌ Παράγραφος µε σύγκριση και αντίθεση XÚËÛÈÌÔappleÔÈÔ Ì Ùfi ÙÔÓ Ù appleô apple Ú ÁÚ ÊÔ fiù Ó ÂappleÈı ÌÔ ÌÂ Ó Î Ù Â ÍÔ Ì ÙÈ ÔÌÔÈfiÙËÙ ÙÈ È ÊÔÚ ÌÂÙ Í Ô Û ÁÎÚÈÓfiÌÂÓˆÓ ÛÙÔÈ Â ˆÓ. H apple Ú ÁÚ - ÊÔ È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏ ÚÔ Û ÛË ÙˆÓ Û ÁÎÚÈÓfiÌÂÓˆÓ ÌÂÏÒÓ ÍÂÈ -ÂÎÊÚ ÛÂÈ ËψÙÈÎ ÙË ÔÌÔÈfiÙËÙ ÙË È ÊÔÚ ) AÓ ÛËÌÂ Ô apple ÚÔ Û ÛË ÙˆÓ ÁÓˆÚÈÛÌ ÙˆÓ ÙˆÓ Û ÁÎÚÈÓfiÌÂÓˆÓ ÌÂÏÒÓ ËÌÈÔ ÚÁ ÓÙÈıÂÙÈÎÒÓ Â ÁÒÓ ) OÏÔÎÏËÚˆÌ ÓË apple ÚÔ Û ÛË ÙˆÓ ÁÓˆÚÈÛÌ ÙˆÓ appleúòù ÙÔ ÂÓfi Ì ÏÔ Î È ÎÔÏÔ ıˆ ÙÔ ÏÏÔ XˆÚÈÛÌfi ÙÔ Î ÚÈÔ Ì ÚÔ ÙË apple Ú - ÁÚ ÊÔ ÛÂ Ô Ì ÚË Ófi ÈÛË-Û Ìapple Ú ÛÌ È apple ÛÙˆÛË ÎÔÈÓÔ ÛÙÔÈ Â Ô 24

Παράγραφος µε αιτιολόγηση Ùfi ÙÔÓ Ù appleô Î Ù Ê ÁÔ Ì fiù Ó ÂappleÈı ÌÔ ÌÂ Ó Ó appleù ÍÔ ÌÂ Ó Û ÏÏÔÁÈ- ÛÌfi Ì ÙÔÓ ÔappleÔ Ô ÈÙÈÔÏÔÁÔ Ì ÌÈ ı ÛË appleô Ô Ì apple ÚÂÈ, ÌÈ ÍÈÔÏÔÁÈÎ ÎÚ ÛË appleô Ô ÌÂ È Ù appleòûâè. H apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏÂ Ì -ı ÛË/ ÍÈÔÏÔÁÈÎ ÎÚ ÛË appleô ÂÁ ÚÂÈ ÛÙ ÙÔ ÂÚÒÙËÌ ÁÈ Ù AÓ appleù ÍË Û ÏÏÔÁÈÛÌÔ -ÂappleÈ ÂÈÚËÌ ÙˆÓ XÚ ÛË ÈÙÈÔÏÔÁÈÎÒÓ Û Ó ÛÌˆÓ ÂÎÊÚ ÛÂˆÓ ÁÈ ÙËÓ Î Ù ÂÈÍË ÙË ÓÔË- Ì ÙÈÎ Û ÛË Ìapple Ú ÛÌ Παράγραφος µε ορισµό E Ó È Ë apple Ú ÁÚ ÊÔ appleô ÓÂÈ ÙÔ ÛÈÎfi appleâúèâ fiìâóô/ófiëì, ÙËÓ Ô Û ÌÈ Ó- ÓÔÈ, ÂÓfi fiúô Ê ÈÓÔÌ ÓÔ. È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ ñ OÚÈÛÙ ÓÓÔÈ ( ÓÓÔÈ appleô appleú appleâè Ó ÔÚÈÛÙ ) ñ ÓÔ (Â Ú ÙÂÚË ÓÓÔÈ ÛÙËÓ ÔappleÔ ÂÓÙ ÛÛÂÙ È Ë ÔÚÈÛÙ ) ñ EÈ ÔappleÔÈfi È ÊÔÚ ( Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎfi ÁÓÒÚÈÛÌ ) AÓ Ï ÛË ÙË ÂÈ ÔappleÔÈÔ È ÊÔÚ ( ÙˆÓ ÂÈ ÔappleÔÈÒÓ È ÊÔÚÒÓ) Παράγραφος µε διαίρεση ªÂ Ùfi ÙÔÓ Ù appleô apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÎÚ ÓÔ Ì ÙÈ ÌÔÚÊ, Ù Â Ë ÙË ÓÓÔÈ. apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏÂ È ÈÚÂÙ ÓÓÔÈ È ÈÚÂÙÈÎ ÛË (ÎÚÈÙ ÚÈÔ/- È ÎÚ ÛˆÓ) ËÏ ÎÔ ÙË È ÚÂÛË ( ÓÓÔÈ appleô appleúôî appleùô Ó ˆ ÂappleÈÌ ÚÔ ÌÔÚÊ ÙË È ÈÚÂÙ ) Ó Ï ÛË ÙÔ appleëï ÎÔ, ÙˆÓ ÂappleÈÌ ÚÔ ÌÔÚÊÒÓ ÙË È ÈÚÂÙ Ìapple Ú ÛÌ 25

Παράγραφος µε ορισµό και διαίρεση M Ùfi ÙÔÓ Ù appleô apple Ú ÁÚ ÊÔ ÓÔ Ì ÌÈ appleïëú ÛÙÂÚË ÂÈÎfiÓ ÙË ÓÓÔÈ appleô Ó Ï Ô ÌÂ, ÊÔ Ì Ì ÙÔÓ ÔÚÈÛÌfi È ÎÚ ÓÔ ÌÂ Î È ÙÈ ÌÔÚÊ, Ù Â Ë ÙË. H apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏ OÚÈÛÌfi ÙË È ÈÚÂÙ ÓÓÔÈ È ÈÚÂÙÈÎ ÛË (ÎÚÈÙ ÚÈÔ/- È ÎÚ ÛˆÓ) ËÏ ÎÔ ÙË È ÚÂÛË ( ÓÓÔÈ appleô appleúôî appleùô Ó ˆ ÂappleÈÌ ÚÔ ÌÔÚÊ ÙË È ÈÚÂÙ ) Ó Ï Û ÙÔ Ìapple Ú ÛÌ Παράγραφος µε αναλογία Ùfi ÙÔÓ Ù appleô apple Ú ÁÚ ÊÔ Î Ù Ê ÁÔ Ì fiù Ó ÙÔ appleâúèáú ÊfiÌÂÓÔ ÓÙÈΠÌÂ- ÓÔ ÙÔ appleúô Ó Ï ÛË ı Ì Â Ó È Û ÓıÂÙÔ, ÁÓˆÛÙÔ Î È Û ÓÂappleÒ ÛÓfiËÙÔ ÁÈ ÙÔ ÎÙË. È Ùfi ÚËÛÈÌÔappleÔÈÔ ÌÂ Ó Ó ÏÔÁÔ apple Ú ÂÈÁÌ, appleô ˆ appleâúèûûfiùâúô ÔÈÎÂ Ô ÔËı, Ì Ûˆ ÙË Ó ÏÔÁ -ÔÌÔÈfiÙËÙ, ÛÙËÓ Î Ù ÓfiËÛË ÙÔ appleúòùô. H apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏ AÓ ÊÔÚ ÙÔ appleâúèáú ÊfiÌÂÓÔ ÓÙÈÎÂÈÌ ÓÔ Î È ÙÔ Ó ÏÔÁÔ ÓÙÔ ÛÙÔÈ- Â Ô ÍË- ÎÊÚ ÛË ËψÙÈÎ ÙË Ó ÏÔÁ ñ X Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ -È ÈfiÙËÙ ÙÔ Ó ÏÔÁÔ ÓÙÔ ÛÙÔÈ Â Ô ñ X Ú ÎÙËÚÈÛÙÈÎ -È ÈfiÙËÙ ÙÔ appleâúèáú ÊfiÌÂÓÔ ÓÙÈÎÂÈÌ ÓÔ ñ XÚ ÛË apple ÚfiÌÔÈˆÓ Ï ÍˆÓ-ÊÚ ÛÂˆÓ Î Ù ÙËÓ appleâúèáú Ê ÙˆÓ Ô ÁÈ ÙËÓ Î Ù ÂÈÍË ÙË ÔÌÔÈfiÙËÙ Î È Û ÏÂÎÙÈÎfi Âapple appleâ Ô Eapple Ó È Ù appleˆûë-âapple Ó Â ˆÛË ÙË ÔÌÔÈfiÙËÙ Παράγραφος µε αίτια και αποτέλεσµα H apple Ú ÁÚ ÊÔ Ù appleâúèï Ì ÓÂÈ ÛÙÔÈ Â appleô Û Ó ÔÓÙ È ÌÂ Û ÛË ÈÙ Ô - È- ÙÈ ÙÔ. H apple Ú ÁÚ ÊÔ È ÚıÚÒÓÂÙ È ˆ ÂÍ : 26

ÂÌ ÙÈÎ appleâú Ô Ô ÂappleÙÔÌ ÚÂÈ K Ù ÎÏ º ÈÓfiÌÂÓÔ appleúô ÈÙÈÔÏfiÁËÛË ÈÙÈ Ùfi AÓ Ï ÛË ÙÔ ÈÙ Ô ÙˆÓ ÈÙ ˆÓ ÚÔ Û ÛË ÙˆÓ ÂappleÈÌ ÚÔ Û ÓıËÎÒÓ-apple Ú ÁfiÓÙˆÓ appleô appleúôî ÏÔ Ó ÙÔ Ê ÈÓfiÌÂÓÔ Ìapple Ú ÛÌ Âapple Ó È Ù appleˆûë ÙË ÈÙÈÔÏÔÁÈÎ Û ÛË ñ TÈ appleâúèûûfiùâúâ ÊÔÚ Û Ó ÓÙÔ ÌÂ Û Ó ÛÌfi ÌÂıfi ˆÓ Û ÌÈ apple Ú ÁÚ ÊÔ. AΣKHΣEIΣ EMΠE ΩΣHΣ* 1. ÔÈÔ Â Ó È Ô ÙÚfiappleÔ Ó appleù ÍË ÙˆÓ È ÂÒÓ ÙˆÓ ÎfiÏÔ ıˆó apple Ú ÁÚ ÊˆÓ; α. Aγνοούν οι γονείς ότι τα παιδιά τους στην περίοδο αυτή, επιθυµώντας να αποκτήσουν την αυτονοµία τους και να επιβεβαιώσουν την ανεξαρτησία τους, ενεργούν συχνά αντίθετα προς τις πατρικές επιθυµίες και ορέξεις. Kαι η αντίδραση αυτή είναι τόσο µεγαλύτερη, όσο πιο έντονη είναι η επιµονή των γονέων στη συµµόρφωση των παιδιών τους προς το πατρικό µοντέλο τρόπου ζωής. Aν π.χ. αρέσουν στους γονείς τα κοντά µαλλιά και µιλούν µε ειρωνεία για τους «µακρυµάλληδες», εξωθούν µε τον τρόπο τους αυτό περισσότερο τον έφηβο γιο τους να γίνει «µακρυ- µάλλης» παρά να προτιµήσει τα κοντά µαλλιά. Aν αρέσει στους γονείς η κλασική µουσική ή τα παλιά τραγούδια, ενώ η µοντέρνα µουσική αντιµετωπίζεται µε περιφρόνηση, οι προτιµήσεις των παιδιών θα στραφούν µάλλον προς τη µοντέρνα έξαλλη µουσική. Aν υπερτονίζεται στην οικογένεια η αξία της σεµνής ενδυµασίας και αποδίδεται µεγάλη σηµασία στην εξωτερική εµφάνιση, οι πιθανότητες να προτιµήσει ο έφηβος το έξαλλο ντύσιµο είναι πάρα πολλές. Aν οι γονείς προτιµούν ιδιαίτερα την καλή συµπεριφορά και αποδίδουν µεγάλη σηµασία στο τυπικό «savoir-vivre», το παιδί, επιδιώκοντας να απαλλαγεί από την πατρική κηδεµονία, µπορεί να κάνει ακριβώς το αντίθετο. Πάµπολλα είναι τα παραδείγµατα, τα οποία θα µπορούσε κανείς να αναφέρει σχετικά µε αυτή την τάση των εφήβων να δρουν αντίθετα προς τις επιθυµίες των γονέων τους µε πρόδηλη συχνά την πρόθεση να τους ερεθίσουν. M. Kασσωτάκης, O έφηβος και τα προβλήµατά του, Aθήνα, 1980 * OÈ apple ÓÙ ÛÂÈ ÛÙÈ ÛÎ ÛÂÈ Ìapple ˆÛË Ú ÛÎÔÓÙ È ÛÙÔ Ù ÏÔ ÙÔ È Ï Ô. 27

β. i. Aνάλογα µε τον τρόπο λειτουργίας τους, τα MME άλλοτε προσφέρουν πληροφόρηση και άλλοτε γίνονται φορείς παραπληροφόρησης. Όταν επιδιώκεται η πληροφόρηση, τα ενηµερωτικά κείµενα προφορικά ή γραπτά χρησιµοποιούν κυρίως ουσιαστικά και ρήµατα για να προβάλουν τα γεγονότα της επικαιρότητας, ενώ, όταν επιδιώκεται η παραπληροφόρηση, τα κείµενα βρίθουν επιθέτων και κάθε λογής προσδιορισµών που δίνουν την πρώτη θέση στα σχόλια. Στην πρώτη περίπτωση τα γεγονότα προβάλλονται ανάλογα µε τη σπουδαιότητά τους, ενώ στη δεύτερη προσωπικές υποθέσεις παρουσιάζονται ως ειδήσεις γενικού ενδιαφέροντος. Στην πληροφόρηση τα στοιχεία που παραθέτονται είναι διασταυρωµένα, επιβεβαιωµένα και τα σχόλια σαφή, ρητά. Aντίθετα, στην παραπληροφόρηση τα µεταδιδόµενα στοιχεία είναι ανεπιβεβαίωτα, αποτελούν φήµες, ενώ τα σχόλια διαπλέκονται αξεχώριστα µε τις ειδήσεις. H πληροφόρηση, τέλος, απευθύνεται στη λογική των δεκτών, τους ενηµερώνει έγκυρα και συµβάλλει στη διαφώτισή τους, ενώ η παραπληροφόρηση απευθύνεται στο συναίσθηµα, αποπροσανατολίζει και χειραγωγεί το δέκτη. Aπό τα παραπάνω είναι φανερό πως πληροφόρηση και παραπληροφόρηση χρησιµοποιούν διαφορετικά µέσα και υπηρετούν διαφορετικούς στόχους. ii. Aνάλογα µε τον τρόπο λειτουργίας τους, τα MME άλλοτε προσφέρουν πληροφόρηση και άλλοτε γίνονται φορείς παραπληροφόρησης. Όταν επιδιώκεται η πληροφόρηση, τα ενηµερωτικά κείµενα προφορικά ή γραπτά χρησιµοποιούν κυρίως ουσιαστικά και ρήµατα για να προβάλουν τα γεγονότα της επικαιρότητας ανάλογα µε τη σπουδαιότητά τους για τη ζωή της κοινωνίας. Tα στοιχεία που παραθέτονται σ αυτά είναι διασταυρωµένα, επιβεβαιωµένα και τα δηµοσιογραφικά σχόλια σαφή, ρητά. H πληροφόρηση απευθύνεται στη λογική των δεκτών, τους ενηµερώνει έγκυρα, αξιόπιστα και συµβάλλει στη διαφώτισή τους σε σχέση µε τα τεκταινόµενα της επικαιρότητας. Aντίθετα, όταν ο στόχος είναι η παραπληροφόρηση, τα ενηµερωτικά κείµενα από τη µια βρίθουν επιθέτων και κάθε λογής προσδιορισµών κι από την άλλη προβάλλουν προσωπικές υποθέσεις ως ειδήσεις γενικού ενδιαφέροντος. Tα στοιχεία που παραθέτουν είναι συνήθως χαλκευµένες ή ανεπιβεβαίωτες ειδήσεις και τα σχόλια διαπλέκονται µ αυτές. H παραπληροφόρηση, µε άλλα λόγια, απευθύνεται στο συναίσθηµα, αποπροσανατολίζει και χειραγωγεί το δέκτη. Aπό τα παραπάνω είναι φανερό πως πληροφόρηση και παραπληροφόρηση χρησιµοποιούν διαφορετικά µέσα και υπηρετούν διαφορετικούς στόχους. γ. Πέρασε κιόλας ένας µήνας από τότε που ο πιανίστας Maurizio Pollini προσπάθησε να διαβάσει την πολυσυζητηµένη δήλωση για το Bιετνάµ, πριν αρχίσει τη συναυλία στην αίθουσα της «Eταιρείας του Kουαρτέτου» και η διαµάχη δεν τελείωσε ακόµη. [...] Kαι είναι σωστό που αποφάσισε να εκθέσει στο κοινό τους λόγους µιας ανησυχίας. 28

Ήταν ανησυχία που, κι αυτό είναι σηµαντικό, δεν αφορούσε µόνο τη συνείδηση του Pollini ως «homo politicus» αλλά και τη συνείδηση του Pollini ως καλλιτέχνη. Eπίτηδες ο Pollini έσπασε την τελετουργία της συναυλίας, γιατί αυτή η τελετουργία της τον υποχρέωνε να θεωρήσει το ρόλο του σαν κάτι ξεκοµµένο απ οτιδήπτοε υπήρχε πριν και µετά. Λες και οι µεγάλοι συνθέτες των οποίων τα έργα εκτελούσε δεν γράψανε τη µουσική τους αντιδρώντας σε ιστορικές περιστάσεις, σε συγκεκριµένα γεγονότα, σε πάθη της εποχής τους. Eποµένως, ακόµη και µε την ιδιότητα του καλλιτέχνη, είχε την υποχρέωση να θυµίσει στο κοινό του ότι η συναυλία δεν είναι νεκρική ποµπή. Oυµπέρτο Έκο, H σηµειολογία στην καθηµερινή ζωή, Aθήνα, 1991 δ. Iδεολογία είναι το σύνολο των αντιλήψεων που πρεσβεύει ένα άτοµο γύρω από κάποιο θέ- µα σηµαντικό της κοινωνικής ζωής (εκπαίδευση, οικονοµική οργάνωση, δικαιοσύνη κτλ.). Eπειδή όµως η έννοια της κοινωνίας (προέλευση, δοµή, σκοποί, λειτουργία, θεσµοί) αγκαλιάζει στο πλάτος της όλες τις άλλες (η εκπαίδευση π.χ. ενσαρκώνει σκοπούς της κοινωνίας και αποτελεί µία λειτουργία της), η κοινωνική ιδεολογία του ατόµου (δηλ. το σύνολο των απόψεών του για τους σκοπούς και τη λειτουργία της κοινωνίας) έφτασε να υποκαταστήσει µόνη της όλες τις επιµέρους µορφές ιδεολογίας ώστε, όταν λέµε «ιδεολογία» χωρίς άλλο περιοριστικό στοιχείο του λόγου, εννοούµε τις κοινωνικές αντιλήψεις του ατόµου. Προς αυτή την κατεύθυνση (απορρόφησης των υπαλλήλων εννοιών) δούλεψε και η επιστή- µη της Kοινωνιολογίας που γεννήθηκε και ανδρώθηκε µέσα στους τελευταίους αιώνες. Φ. K. Bώρος, οκίµια για την παιδεία ε. Tέχνη είναι η ενέργεια αλλά και η ικανότητα του ανθρώπου να δηµιουργεί έργα που αποκαλύπτουν το ωραίο και µέσω αυτού συγκινούν, εξευγενίζουν τα συναισθήµατά µας, ενώ παράλληλα επιτελούν και σκοπούς κοινωνικούς. Oι τέχνες, ανάλογα µε το σκοπό που υπηρετούν, διακρίνονται σε αισθητές και πρακτικές. Oι πρώτες συνιστούν την καλλιτεχνική δηµιουργία, γι αυτό ονοµάζονται και καλές τέχνες, ενώ οι δεύτερες περιλαµβάνουν οτιδήποτε βοηθάει τον άνθρωπο στην καθηµερινή του πρακτική και ζωή. στ.h περίοδος των γηρατειών είναι για τον άνθρωπο ό,τι και η χειµερινή περίοδος για τη φύση. Στη διάρκεια του χειµώνα η γη, έχοντας αποδώσει τα γεννήµατά της, αναπαύεται, καθώς ο καιρός γίνεται βαρύς, µε σύννεφα που κρύβουν τον ήλιο, χιόνια που σκεπάζουν τις βουνοκορφές, καταιγίδες και ανέµους που «δέρνουν» τη φύση. Mε τον ίδιο τρόπο κι ο γερασµένος άνθρωπος αποσύρεται σε µια περίοδο ανάπαυσης, αφού εργάστηκε σ όλη του τη ζωή και πρόσφερε µε τον αγώνα του. Tώρα η διάθεσή του είναι βαριά, καθώς τα χρόνια που σωρεύτηκαν έχουν διώξει τη φρεσκάδα της νιότης, έχουν ασπρίσει την κορυφή του κεφαλιού, ενώ συνοδεύονται και από ασθένειες που ταλαιπωρούν τον οργανισµό. 29

Όπως, λοιπόν, ο χειµώνας σηµαίνει το κλείσιµο του φυσικού κύκλου, έτσι και τα γηρατειά σηµατοδοτούν το κλείσιµο του ανθρώπινου βίου. ζ. Eίναι γεγονός ότι ο Έλληνας δε διαβάζει. εν αγαπά το βιβλίο και τη µελέτη. Γιατί όµως; Kληρονοµικά βάρη και φυλετικός χαρακτήρας. Mα τότε θα έπρεπε µάλλον το αντίθετο να συµβαίνει! H εθνική κληρονοµιά του Έλληνα είναι βαθιά πνευµατική. Tότε; Πρέπει να παραδεχτούµε πως ο άνθρωπος δε γεννιέται αγκαλιά µε το βιβλίο, του µαθαίνουν να το αγαπάει. Eίναι θέµα γενικότερης παιδείας, που ξεκινάει βέβαια από την εκπαίδευση, από τα σχολεία όλων των βαθµίδων. Kαι εκεί φαίνεται πως υστερούµε. Γιατί εµείς από τα σχολεία βγάζουµε ανθρώπους που ακούν για βιβλίο, ακούν για µελέτη και το «βάζουν στα πόδια»! Kακογραµ- µένα βιβλία και µέθοδοι σκουριασµένες απωθούν τους νέους από το βιβλίο και την ευπρόσδεκτη και γόνιµη γνώση. Eκπαίδευση που βασίζεται στη µηχανική πρόσληψη γνώσεων, στην ψυχρή χρησιµοθηρία, στη «διά παντός µέσου» βαθµοθηρία, στη στείρα αποστήθιση, δηµιουργεί στη συνέχεια απέχθεια για το βιβλίο, το σχολείο, τη µάθηση. Tο «πρόβληµα του µαθήµατος της έκθεσης» δεν είναι άσχετο µε όλη αυτή την κακή εκπαίδευση. Kακές επιδόσεις στην έκθεση δε σηµαίνουν τίποτε άλλο από κακές σχέσεις µε το βιβλίο γενικά. η. H πνευµατική και η θρησκευτική ανάπτυξη των Mακεδόνων παρουσιάζει δύο όψεις. Aπό τη µια πλευρά οι Mακεδόνες ήταν ευεπίφοροι στις επιρροές των ελληνικών πόλεων και δέχονταν τις πνευµατικές και καλλιτεχνικές επιδόσεις τους. Aπό την άλλη, όµως, δεν τις υιοθετούσαν άκριτα, διατήρησαν την πνευµατκή και θρησκευτική τους ιδιαιτερότητα και από την πηγή αυτή άντλησαν την ιδιαίτερη ποιότητα των πνευµατικών τους ενεργηµάτων, που εµπλούτισαν και ζωογόνησαν τον κοινώς λεγόµενο ελληνιστικό πολιτισµό, που θα µπορούσε ακριβέστερα να αποκληθεί ο ελληνοµακεδονικός πολιτισµός της οικουµένης του Aλεξάνδρου και των διαδόχων του. Iστορικοί Eλληνικοί Xώροι, «Μακεδονία», Eκδοτική Aθηνών, σελ. 91 ( ιασκευή) θ. O οικονόµος µοιάζει µε το µερµήγκι. Όπως αυτός συλλέγει µε υποµονή και καρτερικότητα τα αγαθά του και συντηρεί τα υπάρχοντα, έτσι και ο οικονόµος εστιάζει την προσοχή του στα έξοδά του, ενώ προσπαθεί να σταθεροποιήσει τα έσοδά του. Συγκεντρώνει αγαθά όταν οι περιστάσεις το ευνοούν και δαπανά όταν έχει ανάγκη. Tο µερµήγκι δεν περιφρονεί τη χρήσιµη τροφή του, την αποθηκεύει. O οικονόµος περισυλλέγει τα αγαθά του και τα διαχειρίζεται µε σωφροσύνη. ι. H διαφήµιση διεγείρει τον υπερκαταναλωτισµό µέσα από τη συντήρηση πλασµατικών αναγκών. Όταν το άτοµο δεν είναι σε θέση να ικανοποιήσει τις προβαλλόµενες τεχνητές αυτές ανάγκες, αισθάνεται δυστυχισµένο. Έτσι ενισχύεται η υλοφροσύνη και υποχωρεί η ποιοτική αντίληψη για τη ζωή. Tο άτοµο αιχµαλωτίζεται στα υλικά αγαθά και αδιαφορεί 30