Ενημερώνοντας τον ασθενή

Σχετικά έγγραφα
Θέματα για Συζήτηση. Παγίδες προς αποφυγή Τελικά.;

Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών

Kλινικές ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Ευρωπαϊκές πρακτικές διαχείρισης της ατυχηματικής τρώσης της σκληράς μήνιγγας στη Μαιευτική (EPiMAP Μαιευτικής) ΕΝΤΥΠΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΘΕΟΦΑΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Η εκτίμηση του φορτίου της νόσου μεταξύ των ατόμων με σακχαρώδη διαβήτη τύπου 2 και των επαγγελματιών υγείας. Μελλίδου Ματίνα

Τα Αποτελέσματα της Έρευνας

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output:

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

Euromedica Γενική Κλινική Θεσσαλονίκης

Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409)

Έναρξη προγράμματος επεμβατικής αντιμετώπισης βαλβιδοπαθειών: Πρόκληση και ευκαιρία

Ο ρόλος του νοσηλευτή ως σύμβουλος στις μεθόδους αφαίρεσης. Γεωργία Γερογιάννη Λέκτορας Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ

Breaking. Β Προπαιδευτική Παθολογική Νικολαΐδου Βαρβάρα Ειδικευόμενη Παθολογίας

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

Λήψη αποφάσεων στην ομοιοπαθητική συνταγογράφηση O ρόλος της Διαίσθησης. Μπαλάσκα Αθηνά Παιδίατρος Νεογνολόγος

Η συμμετοχή των νοσούντων στη λήψη αποφάσεων για τη θεραπευτική αντιμετώπιση της νόσου τους (Shared Decision Making SDM).

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

Ομάδα Καρδιάς-Heart Team Η άποψη του Αγγειοχειρουργού

Κατά την άποψη σας πόσο συχνά ανακύπτουν «ζητήματα» ηθικής στη ρευματολογία; (επιλέξτε μια απάντηση για κάθε στοιχείο)

Η Υγειονοµική Περίθαλψη στο Οντάριο: Λήψη επείγουσας περίθαλψης

Προκλήσεις στη πρόσβαση στους νέους βιοδείκτες για την εξατομικευμένη ιατρική

Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του;

Clinical Coordinator course A.T.L.S - D.S.T.C.,

Η ΑΛΛΑΓΗ ΩΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ

Μνημόνιο Συνεργασίας

Η Π.Φ.Υ. και ο Ρόλος της Διεπιστημονικής Εκπαίδευσης στην Ομάδα Υγείας.

ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ. Kαραθανάση Κωνσταντινιά 1, Σαράφης Παύλος 2. Μαλλιαρού Μαρία 1,

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Είστε ασθενής; Έχετε ΚΑΙ δικαιώματα ΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΑ..

Μέρα Νταλαντύσε Αχµέτι Φλούτουρα

Personal resuscitation plans and end of life planning for children with disability and life-limiting/life-threatening conditions

Αρχές Βιοηθικής. Ασημακόπουλος Κωνσταντίνος Αν. Καθηγητής Ψυχιατρικής

ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗ ΑΣΘΕΝΟΥΣ ΓΙΑ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ ΙΣΧΙΟΥ

Ο ογκολογικός ασθενής και η «συμμόρφωση» στις οδηγίες ιατρών διαφορετικών ειδικοτήτων

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

"Σχέση γιατρού ασθενούς

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Η συμμόρφωση στην υγεία. Αικατερίνη Βενέτη Νοσηλεύτρια MSc, PhD (c) Οικονομολόγος

Ποιότητα των υπηρεσιών ψυχικής υγείας : ανάγκη και πρόκληση. Νίκος Γκιωνάκης ψυχολόγος

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

Νέα Δεδομένα στην Αγγειοχειρουργική στην Κύπρο - Ενδοφλεβική Θεραπεία με λέϊζερ Μέθοδος EVLA Η πιολιγότερο ανώδυνη ιατρική πρακτική για Κιρσούς

Οι ερευνητές, οι ασθενείς και η αναγκαιότητα της εκπαίδευσης

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΜΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Ίντα Ελιάου BSc, MSc, PGDip, MA Συμβουλευτική Ψυχολόγος

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΘΗΚΩΝ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

«Γυναικεία» υπόθεση. υγεία

Σύλβια Ντουμίτρου, M. Χαρικιοπούλου, Ε. Θεοδωρακοπούλου, Κ. Βελέντζας, Μ. Ανδρίτσου, Ζ. Σαρδελής, Α. Χροναίου, Ε. Κοσμάς

Φροντίδα ασθενούς με άνοια Θέλω ή Πρέπει ;

Διεπαγγελματική - Διεπιστημονική συνεργασία εμπλεκομένων φορέων στην Διαχείριση Κρίσεων και Επειγουσών Καταστάσεων

Τσαλαπατάνη Ειρήνη: Μεθοδολογία εκπαίδευσης ενήλικων χρηστών ιατρικών βιβλιοθηκών

Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ σε εφαρμογή

ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΔ2 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ζητήματα συμμόρφωσης στη θεραπευτικη αγωγη

ΜΕΡΟΣ Ι. Κανονιστικές Διοικητικές Πράξεις

(Prochaska & DiClemente)

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

ΓΕΝΙΚΑ Ένα ομαδικό γνωσιακό συμπεριφοριστικό πρόγραμμα για σχιζοφρενείς με σκοπό την αποκατάσταση και αποασυλοποιήση τους μέσω της βελτίωσης των γνωστ

Ο δρόμος από τη βιολογία στη ψυχολογία

Διαμεσολάβηση και Βιοηθική

Εφαρμογή λίστας ελέγχου (checklist) για πολυανθεκτικά Gram-αρνητικά παθογόνα για τη διαχείριση χειρουργημένων ασθενών

Α Εκπαιδευτική Σειρά Μηχανικής Διάγνωσης & Θεραπείας 2017 Μηχανική Διάγνωση & Θεραπεία Οσφυϊκής Μοίρας Σπονδυλικής Στήλης

ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ: ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ. Γεωργία Γκαντώνα¹ & Νικόλαος Παρίτσης²

Η αποκάλυψη της διάγνωσης: ελληνικές και ευρωπαϊκές απόψεις και πρακτικές

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

BREAST SCREENING The Facts

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (E.F.P.P.A.)

Παρουσίαση Περιστατικού Ομάδα Καρδιάς Β Πανεπιστημιακή Καρδιολογική Κλινική Νοσοκομείο «ΑΤΤΙΚΟΝ»

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Δρ Ηρακλής Κατσούλης, MD, PhD, FEBS Χειρουργός, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Eπιμελητής Α ΕΣΥ, Νοσοκομείο «Άγιος Σάββας»

Διαδικασία ανταλλαγής µηνυµάτων

Μαθηματικά Β Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Η ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙONOMIKHΣ ΣΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ ΠΑΡΤΕ ΜΕΡΟΣ

Άννα Δημοτάκη Ψυχολόγος Υγείας (MSc., PgD.) Κέντρο Ημέρας Alzheimer Χανίων

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

Ερωτηµατολόγιο για τη συνολική εκτίµηση της ικανοποίησης από τη νοσηλεία

Συµµόρφωση στη φαρµακευτική αγωγή. Ευαγγελία Χαρέλα Νοσηλεύτρια MSc Β ΚΚ Ιπποκράτειο Θεσ/νικης

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΟΜΕΝΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE

"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΣΙΑΤΣΟΥ 1 ο Έτος

Παρηγορητικές χειρουργικές επεμβάσεις: Η συμβολή τους στην ποιότητα ζωής ασθενών με καρκίνο ΒΗΣΣΑΡΙΩΝ ΜΠΑΚΑΛΗΣ ΠΕ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ MSC ΙΑΣΩ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

Transcript:

Ενημερώνοντας τον ασθενή Τι μου συμβαίνει; Προσφέρουμε στον ασθενή την ενημέρωση που ο ίδιος επιθυμεί; Νικόλαος Κουφάκης

Ενημερώνοντας τον ασθενή Έχει ο ασθενής μας την δυνατότητα να κατανοήσει τις πληροφορίες που του παρέχουμε; Είναι οι πληροφορίες που παρέχουμε στον ασθενή αυτές που ο ίδιος επιθυμεί να ακούσει; Ποιος ο ρόλος της αίτησης ρητής συναίνεσης στην διαδικασία εκπαίδευσης του ασθενή;

Το επίπεδο ενημέρωσης σήμερα.

Ο αναλφαβητισμός στην υγεία. Προσωπικά χαρακτηριστικά και έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων που δημιουργούν εμπόδια στην απόκτηση πρόσβασης από άτομα και ομάδες στην κατανόηση, αξιολόγηση και χρήση πληροφοριών και υπηρεσιών, ώστε να λάβουν αποφάσεις σχετικά με την υγεία. WHO 2015

Κάθε ασθενής διαφορετικός. Διχασμένος, αναποφάσιστος. Υπάκουος, συμμορφούμενος. Συμβιβασμένος, συμφιλιωμένος. Γνωρίζει τους κινδύνους, δεν είναι βέβαιος για Δεντην έχει ορθότητα εμπιστοσύνη της θεραπείας. στην κρίση του, προτιμά Θεωρεί την να αποφασίσουν παρέμβαση αναπόφευκτη, άλλοι γι αυτόν. δεν είναι απόλυτα σίγουρος για την ορθότητα της θεραπευτικής προσέγγισης. Patients' Decision Making About Undergoing Transcatheter Aortic Valve Implantation for Severe Aortic Sten. J Cardiovasc Nurs. 2016 Olsson et al.

Τι θέλουν να γνωρίζουν οι ασθενείς; Ποια είναι η κατάστασή τους. Για ποιον λόγο γίνεται η θεραπεία. Ποιες οι πιθανότητες επιτυχίας. Τι να περιμένουν κατά τη διάρκεια της επέμβασης. Τι θα αισθάνονται μετά την επέμβαση. Προφυλάξεις μετά την θεραπεία. Ποιος ο χρόνος αποθεραπείας. Ποιες οι πιθανές επιπλοκές. Informed consent: what do patients want to know? JRSM,1994,Dawes et al

Τι θέλουν να γνωρίζουν οι ασθενείς; Ποιες οι πιθανές επιπλοκές. Το 50% δεν επιθυμούν να γνωρίζουν τις σοβαρές επιπλοκές. Θα ήθελαν περισσότερη ενημέρωση για απίθανες ή μη σοβαρές επιπλοκές. Το φύλο, η ήλικία ή ο τύπος της επέμβασης δεν επηρεάζει την επιθυμία για ενημερωση σχετικά με τις επιπλοκές. Θα ήθελαν ενημέρωση χωρίς παράθεση αριθμών. Στο 92% η παράθεση των κινδύνων δεν επηρεάζει τη λήψη της απόφασης. Το 82% θεωρεί ότι γνωρίζει την παρούσα κατάσταση της υγείας του. Informed consent: what do patients want to know? JRSM,1994,Dawes et al

Πόσον καιρό θα νοσηλευτώ; Τι θα γίνει με τα λουλούδια μου; Θα μπορώ να πάω στη λαϊκή; Θα πάω να ψηφίσω; Η γνώση του προσδοκώμενου οφέλους αλλά και των πιθανών κινδύνων θα βοηθήσουν στην λήψη της απόφασης. Factors influencing the decision of older adults to be assessed for TAVI: An exploratory study, EJCN,2015 Lauck et al.

Η Συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης δηλώνει την ρητή συμφωνία του ασθενή στην παροχή φροντίδας από τον επαγγελματία υγείας.

Ποιος ο σκοπός της συναίνεσης κατόπιν ενημέρωσης; Νομική προϋπόθεση για την προστασία των δικαιωμάτων του ασθενή. Ηθική προϋπόθεση που αντανακλά αυτονομία, αυτοδιάθεση, λήψη απόφασης. Συμμόρφωση σε διοικητικό προαπαιτούμενο του νοσοκομείου. Μηχανισμός διαμόρφωσης θεραπευτικής διαπροσωπικής σχέσης ανάμεσα στον ασθενή και τον επαγγελματία υγείας. (Hall et al. 2012)

Η συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης θεωρείται εγκυρη όταν ο ασθενής: Είναι ικανός να πάρει την συγκεκριμένη απόφαση. Έχει λάβει τις απαραίτητες πληροφορίες. Δεν πράττει κάτω από πίεση. (Hall et al. 2012)

Η συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης σήμερα. Η Συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης σαν εφ άπαξ διαδικασία. Γραφειοκρατική, όχι ανθρώπινη διάδραση. Δεν βελτιώνει την κατανόηση. Δεν προάγει την συμμετοχή. Two Models of Implementing Informed Consent Lidz et al, Arch Intern Med. 1988;148(6)

Αποτελεσματικότερη συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης. Αλλαγή μοντέλου Η Συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης σαν συνεχής διαδικασία. Προάγει διαρκή επικοινωνία σχετικά με τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Μεταλλάσσει την στείρα πληροφορία σε κατανοημένη γνώση. Δίνει την αίσθηση της ενεργητικής συμμετοχής. Two Models of Implementing Informed Consent Lidz et al, Arch Intern Med. 1988;148(6)

Αποτελεσματικότερη συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης. Αλλαγή μοντέλου εκπαίδευσης/ενημέρωσης Χρήση κατάλληλου χώρου και χρόνου. Αξιολογείται ο βαθμός κατανόησης του ασθενή. Συνεχής αξιολόγηση της διαδικασίας. Ο επαγ. υγείας εξηγεί, ο ασθενής επαναλαμβάνει και κατανοεί. Γίνεται αποσαφήνιση, προσαρμογή της ενημέρωσης. Χρήση της τεχνικής Teach-back Επαναξιολόγηση και, αν χρειάζεται, επανάληψη.

Αποτελεσματικότερη συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης. Επανασχεδιασμός εντύπων. Απλοποίηση των εντύπων. Ηλεκτρονικά έντυπα. Χρήση εργαλείων εκτίμησης κατανόησης. Εκπαίδευση σε μοντέλα.

Αποτελεσματικότερη συναίνεση κατόπιν ενημέρωσης. Ενθάρρυνση του ασθενή για συμμετοχή. Αύξηση ευαισθητοποίησης, με στόχο την συμμετοχή. Ενθάρρυνσή για αναζήτηση διαφορετικών απόψεων. Αμφίδρομη επικοινωνία.

Ο καλός ασθενής Ο καλός επαγγελματίας υγείας Έχει ερωτήσεις. Δημιουργεί οπτική επαφή. Ξέρει πόσο θέλει να συμμετέχει Συνεργάζεται, συμπράττει. στην λήψη αποφάσεων. Προάγει την επικοινωνία. Έχει πρόσβαση στον ιατρικό του Αφιερώνει χρόνο. φάκελο. Κάθε ασθενής είναι διαφορετικός. Είναι τυπικός στα ραντεβού του. Ζητάει δεύτερη Γνωρίστε γνώμη. τους ασθενείς σας. Αξιοποιεί διάφορες Μιλήστε μαζί μορφές τους, όχι σε αυτούς. επικοινωνίας. Χρησιμοποιήστε τεχνικές ανατροφοδότησης. Good patient,bmj Volume 326-2003 Good patient,bmj Volume 326-2003

Ενημερώνοντας τον ασθενή Τι μου συμβαίνει; Προσφέρουμε στον ασθενή την ενημέρωση που ο ίδιος επιθυμεί; Νικόλαος Κουφάκης