Μελοποιημένο ποίημα «Το κορίτσι» από την ποιητική συλλογή του Οδυσσέα Ελύτη «Ο ήλιος ο ηλιάτορας»:

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ»

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μουσικά Παραμύθια Ο Πέτρος και ο Λύκος Σεργκέι Προκόφιεφ

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών στο Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής με το Photo Story. Αλέξης Μπράϊλας, PhD

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Δοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

«ΕΝΑ ΤΣΟΥΒΑΛΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ!»

Εργαλεία για την ανάγνωση και τη διδασκαλία της λογοτεχνίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

«ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ»

Ασκήσεις Γραμματικής

Τάξη : Β Θεματική Ενότητα: «Η Κοκκινοσκουφίτσα και ο καλός λύκος».

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ "ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ"

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Kangourou Greek Competition 2014

ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΣ ΣΕ ΔΟΣΜΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΟΤΙΒΑ»

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη συμβατική τάξη. Η περίπτωση της Α Δημοτικού

Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

«Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΑΙ Ο ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ»

Η περίπτωση της Α Δημοτικού

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Περισσότερα. στις ιστοσελίδες μας. στο Ιανουαρίου. 8 Νοεμβρίου.

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Quiz Ιστορίας. Γ Δημοτικού. Ενότητα 1 η : Η δημιουργία του κόσμου

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Το σχολείο μου. Όταν είμαι στο σχολείο νιώθω χαρά γιατί είμαι με τους φίλους μου και παίζουμε. Αντώνης Αχιλλέως

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Μαρία Αργυρίου Ελένη Τσούτσια-Λουλάκη Μαρία Μαγαλιού ΜΟΥΣΙΚΗ Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Στρατηγικές Πρόσληψης των Μορφοσυντακτικών Φαινομένων

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Καλοκαιρινές διακοπές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ»

Kangourou Greek Competition 2015

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

"ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ ΤΟ ΔΑΣΟΣ"

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Παραδοσιακά παιχνίδια

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!!

Σαν βγεις στο πηγαιμό για της Κύπρου μας τα δάση. Ε τάξη Εκπαιδευτικός: Μαρία Χατζηαυξέντη Σχολ. Χρονιά:

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Το ψωμί» πραγματοποιήθηκε έχοντας ως γενικό στόχο: Να γνωρίσουν οι μαθητές το ψωμί, να διαπιστώσουν για ποιο λόγο απ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΡΥΣΕΛΕΟΥΣΑΣ Κ.Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΤΗΛΕ- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

Σπίτι με λίμνη. Κι εξάπαντος εκατοντάδες από εκείνα τα συμπαθητικά πτηνά τα κάτασπρα περιστέρια να τα βλέπω να γεύονται το γλυκό δροσερό νεράκι.

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα. Το γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου αφορά στο μάθημα της ιστορίας

Εκπαιδευτικά Προγράμματα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Μαθηματικό Πανηγύρι 2018

«Εγώ και ο τόπος μου»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ»

«ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ»

Μάρω Κασπαρή, ΕΕΠ Προσχολικής Αγωγής, Νόπη Νικολάου Τηλεμάχου, ΕΕΠ Μουσικής Αγωγής, Ελένη Λοΐζου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Εαρινό Εξάμηνο 2012.

Αλεξάνδρα Μητσιάλη ΜΠΑΛΑ ΜΠΑΛΑΡΙΝΑ. Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Υπογράμμισε τα ρήματα στο παρακάτω κείμενο:

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ»

Έργο σταθερής δύναμης

Transcript:

10 η ΑΝΑΡΤΗΣΗ (ΤΡΙΤΗ 15/12/2020-ΓΛΩΣΣΑ) Μελοποιημένο ποίημα «Το κορίτσι» από την ποιητική συλλογή του Οδυσσέα Ελύτη «Ο ήλιος ο ηλιάτορας»: https://video.link/w/5et8b «Ο Πέτρος και ο λύκος» του Sergei Prokofiev: α. Χάρτης ακρόασης με υπότιτλους: https://video.link/w/yht8b β. Μουσικό παραμύθι: https://video.link/w/ngt8b γ. Η Ιστορία μέσα από μέρος του προγράμματος που υλοποιήθηκε σε δημοτικό σχολείο (παρέχονται τα σχετικά στοιχεία του προγράμματος) [ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟΥ ΘΕΜΑ: «Ο ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΙ Ο ΛΥΚΟΣ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την A τάξη των Δημοτικών Σχολείων Δράμας, Ερατεινού, Χρυσοχωρίου & Αγίασμου Συντελεστές προγράμματος Οι μαθητές/τριες της A τάξης των Σχολείων Δράμας, Ερατεινού, Χρυσοχωρίου & Αγίασμου σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης. Συντονιστής: Άννα Γκόσιου, συνεργάτης του Προγράμματος Υπεύθυνη των παρεμβάσεων: Σοφία Καρακάντζα. Ο Πέτρος ζει στο σπίτι του παππού του, στο δάσος. Μια μέρα ο Πέτρος βγαίνει στο δάσος, αφήνοντας την πόρτα ανοιχτή στον κήπο και η πάπια που ζει στην αυλή βρίσκει την ευκαιρία και το σκάει κι έτσι έχει την ευκαιρία να κολυμπήσει σε μια λίμνη εκεί κοντά. Η πάπια ξεκινά μαλώνοντας με ένα μικρό πουλί. Η γάτα του Πέτρου τους παραμονεύει ήσυχα για να τους φάει, όμως το πουλί τους προειδοποιεί. Ο Πέτρος πηδάει για την ασφάλεια του σε ένα ψηλό δέντρο, ενώ η πάπια κολυμπάει για την ασφάλεια της στη μέση της λίμνης. Ο παππούς του Πέτρου μαλώνει τον Πέτρο που είναι έξω στο λιβάδι. Ο Πέτρος τον αψηφά, λέγοντας ότι «Τα αγόρια δεν φοβούνται τους λύκους.», ο παππούς του τον φέρνει πίσω στο σπίτι και κλειδώνει την πόρτα. Λίγο αργότερα, ένας μεγάλος γκρίζος λύκος, βγαίνει από το δάσος. Η γάτα ανεβαίνει γρήγορα στο δέντρο, αλλά η πάπια, που μόλις είχε πηδήξει έξω από το νερό, βρίσκεται να την κυνηγάει ο λύκος και στο τέλος να την πιάνει. 1

Ο Πέτρος φέρνει ένα σκοινί και ανεβαίνει πάνω από τον τοίχο του κήπου στο δέντρο. Ζητά από το πουλί να πετάξει γύρω από το κεφάλι του λύκου για να του αποσπάσει την προσοχή, μέχρι ο Πέτρος να πιάσει τον λύκο από την ουρά του. Ο λύκος αγωνίζεται να ελευθερωθεί, αλλά ο Πέτρος δένει το σχοινί στο δέντρο. Μερικοί κυνηγοί, οι οποίοι έχουν βγει για να βρουν τον λύκο, βγαίνουν από το δάσος έτοιμοι να πυροβολήσουν, αλλά ο Πέτρος τους πείθει να τους βοηθήσει να πάνε τον λύκο σε έναν ζωολογικό κήπο με μια παρέλαση νίκης, που περιλαμβάνει τον εαυτό του, το πουλί, τους κυνηγούς με τον λύκο, τη γάτα και τον γκρινιάρη παππού. Κατά την διάρκεια της αφήγησης ακούγονται ήχοι συνδυασμένοι με τα διάφορα γεγονότα και των χαρακτήρων της ιστορίας. ] ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ : ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ «-Ν» https://wordwall.net/resource/2119915/%cf%84%ce%b5%ce%bb%ce%b9%ce%ba%ce%b F-%CE%BD https://wordwall.net/resource/1234373/%cf%84%ce%bf- %CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BD https://wordwall.net/play/988/602/112 https://wordwall.net/resource/1933322/%cf%84%ce%bf- %CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BD https://wordwall.net/ms/resource/8387976/%ce%b3%ce%bb%cf%8e%cf%83%cf%83%ce%b 1-%ce%b3-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/%cf%84%ce%bf- %cf%84%ce%b5%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%bd- ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ-ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ https://wordwall.net/resource/1223616/%ce%b3%ce%bb%cf%8e%cf%83%cf%83%ce%b 1- %CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D/%CE%BC%CE %AD%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82- %CE%B5%CE%BE%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CF%85%CE%B8%CE%B7%CF% 84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82-%CE%AE- %CE%BC%CE%AD%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82 ΕΠΙΛΕΞΕ ΤΟΝ ΜΕΛΛΟΝΤΑ https://wordwall.net/resource/2315112/%ce%bc%ce%ad%ce%bb%ce%bb%ce%bf%ce%b D%CF%84%CE%B1%CF%82 2

ΣΧΗΜΑΤΙΣΕ ΣΩΣΤΑ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ https://wordwall.net/resource/2315112/%ce%bc%ce%ad%ce%bb%ce%bb%ce%bf%ce%b D%CF%84%CE%B1%CF%82 ΑΠΟΛΥΤΑ ΚΑΙ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ https://wordwall.net/resource/2085754/%ce%b5%cf%80%ce%af%ce%b8%ce%b5%cf%84%c e%b1-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8%ce%bc%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac- %ce%b1%cf%80%cf%8c%ce%bb%cf%85%cf%84%ce%b1- %cf%84%ce%b1%ce%ba%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac https://wordwall.net/el/resource/2240549/%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8%ce%bc%ce %B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%B1 ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ-ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ https://wordwall.net/resource/2041976/%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b 7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE- %CF%80%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE- %CF%86%CF%89%CE%BD%CE%AE https://wordwall.net/ms/resource/1085646/%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce%b3%c E%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE- %CF%80%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE- %CF%86%CF%89%CE%BD%CE%AE https://wordwall.net/el/resource/8314833/-%ce%b5%ce%af%cf%84%ce%b5-%ce%ae- %CE%B5%CE%AF%CF%84%CE%B1%CE%B9 https://wordwall.net/resource/2303513/%cf%80%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b 9%CE%BA%CE%B7-%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7- %CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%B9 ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ-ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ (-ΤΕ ή ΤΑΙ;) https://wordwall.net/el/resource/2323110/%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce %B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7- %CF%80%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7- %CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7-%CF%84%CE%B1%CE%B9-%CE%AE-%CF%84%CE%B5- %CF%83%CF%84%CE%B1- %CE%BA%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%B9%CF%86%CE%B9%CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE %B5%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B7 3

https://wordwall.net/el/resource/1795302/-%cf%84%ce%b5-%ce%ae- %CF%84%CE%B1%CE%B9 https://wordwall.net/el/resource/2051150/-%cf%84%ce%b5-%cf%84%ce%b1%ce%b9 https://wordwall.net/el/resource/1276506/%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce %B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7- %CF%80%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7- %CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7-%CF%83%CF%85%CF%81%CE%B5-%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%89%CF%83%CF%84%CE%B7- %CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BB%CE%B7%CE%BE%CE%B7- %CF%84%CE%B1%CE%B9-%CE%AE-%CF%84%CE%B5-%CF%83%CF%84%CE%B1 ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ-ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ (-ΜΕ ή ΜΑΙ και ΤΕ ή ΤΑΙ;) https://wordwall.net/el/resource/1233895/-%ce%bc%ce%b5-%ce%ae- %CE%BC%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B5-%CE%AE-%CF%84%CE%B1%CE%B9 https://wordwall.net/el/resource/7090482/-%ce%bc%ce%b5-%ce%ae- %CE%BC%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B5-%CE%AE-%CF%84%CE%B1%CE%B9- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%BB%CE%AD%CE%B3%CF%89-%CF%84%CE%BF- %CF%81%CE%AE%CE%BC%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%89%CF%83%CF%84%CE%AE- %CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BB%CE%B7%CE%BE%CE%B7 ΘΗΛΥΚΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΣΕ «-ΙΣΑ» ΚΑΙ «-ΙΣΣΑ» http://users.sch.gr/parantoniou/site/glwssa/grammar_thiluka_se_issa.html ΤΕΧΝΗ Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρεις τον πίνακα του Pablo Piccaso «Το παιδί με το περιστέρι», όπως και πληροφορίες σχετικά με το έργο αυτό. Μπορείς να δημιουργήσεις κι εσύ ένα δικό σου έργο, αντλώντας έμπνευση από εκεί! https://cityculture.gr/pablo-picasso-to-pedi-me-to-peristeri-1901/ καλή απόλαυση και καλή δημιουργία!!!!!! 4

*[Το υλικό που διατίθεται (ανακτημένο) στο παρόν αρχείο συνιστά εκπαιδευτική πρόταση με απεύθυνση σε μαθητές και μαθήτριες, για υποστήριξη των εκπαιδευτικών τους αναγκών, αποκλείοντας κάθε πιθανότητα εμπορικής εκμετάλλευσης ή ιδιοποίησης των πνευματικών δικαιωμάτων των δημιουργών των περιεχόμενων στοιχείων. Τα υπογραφές των δημιουργών διακρίνονται.] 5