Centers PAVLIDIS METHOD

ΣΟΥΗΔΙΑ ΑΓΓΛΙΑ Centers PAVLIDIS METHOD ΠΡΟΓΝΩΣΗ - ΔΙΑΓΝΩΣΗ - ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ Θείο Δώρο ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ Δ Υ Σ Κ Ο Λ Ι Ε Σ ΠΑΡΟΡΜΗ ΤΙΚΟΤΗΤΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΥΠΕΡΚΙΝΗ ΤΙΚΟΤΗΤΑ Από 24 Χώρες για Διάγνωση επισκέπτονται ΗΠΑ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΕΛΒΕΤΙΑ ΓΑΛΛΙΑ τα Κέντρα μας μ έ σ ω τ ο υ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΓΝΩΣΗ - ΔΙΑΓΝΩΣΗ για αξιόπιστα και αναλυτικά αποτελέσματα PAVLIDIS ΜEΤΗΟD ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ μέσω Η/Υ, γρήγορη και αποτελεσματική Η Δυσλεξία είναι το κοινό χαρακτηριστικό των διάσημων Αϊνστάιν, Ντα Βίντσι & Κέννεντυ... www.dyslexiacenters.gr Τηλ. 801 11 44 600

Ο ΡΙΣΜΟΙ - ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ Γραφή έξυπνου δυσλεξικού αγοριού 8 χρονών & 8 μηνών με αναστροφές, παραλήψεις. ΔΥΣΛΕΞΙΑ Η Δυσλεξία είναι πρόβλημα γραπτού λόγου. Δηλαδή τα δυσλεκτικά παιδιά δυσκολεύονται να μεταφέρουν τον προφορικό λόγο στο γραπτό. Επειδή η δυσλεξία είναι κυρίως κληρονομική, υπάρχει από τη γέννα. Συνεπώς, μπορεί να εντοπισθεί από την προσχολική ηλικία. Τα πιθανά συμπτώματα που πρέπει να προσέχουμε στην προσχολική ηλικία και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού είναι τα εξής: Κληρονομικότητα Δυσκολίες συγχρονισμού ή συντονισμού πράξεων (σχοινάκι, κεφαλιές στο ποδόσφαιρο) Δυσκολίες Διατήρησης ρυθμού ρυθμικών κινήσεων (βηματισμός, χορός, χρονισμός) Προβλήματα αλληλοδιαδοχής, π.χ. αργούν να μάθουν το σωστό δέσιμο κορδονιών και γενικά μαθαίνουν δυσκολότερα να εκτελούν αυτόματα διάφορες αλληλοδιαδοχικές κινήσεις - ενέργειες Ορθογραφία με πολλά λάθη, κυρίως γραμματικά, απουσία τόνων και σημείων στίξης Ανάγνωση πολύ αργή και με πολλά λάθη Καλύτερη επίδοση στα προφορικά από ότι στα γραπτά Δυσκολία στην αποστήθιση προπαίδεια. ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ Το παιδί με Διάσπαση Προσοχής αντιμετωπίζει δυσκολίες συγκέντρωσης για την εκτέλεση ενός έργου. Ακόμη και τα πιο ασήμαντα γεγονότα του τραβούν την προσοχή του. Αδυναμία συγκέντρωσης της προσοχής σε λεπτομέρειες Γίνονται λάθη από απροσεξία Άτομα της τελευταίας στιγμής και τους λείπει η αίσθηση του χρόνου Ξεχνούν τις καθημερινές τους δραστηριότητες.

Αυθόρμητη έκθεση δυσλεξικού 10 ετών & 2 μηνών, της Γ τάξης, κανονικής ευφυΐας που βγάζει τα εσώψυχά του. ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Ένα παρορμητικό παιδί ενεργεί πριν σκεφτεί και έχει δυσκολία στο να περιμένει τη σειρά του. Ανυπομονησία, Βιάζονται, δεν περιμένουν τη σειρά τους «Πετάγονται», διακόπτοντας τους άλλους Ευέξαπτα, έντονα συναισθηματικά παιδιά Επίμονα όταν θέλουν κάτι. ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Είναι αεικίνητα, ζιζάνια, πειραχτήρια και συνήθως δε μπορούν να μείνουν ήσυχα και για πολλή ώρα σε ένα μέρος. Ζωηρά, ατίθασα παιδιά Βρίσκονται συνεχώς σε κίνηση ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ Προβλήματα προφορικού λόγου - φωνής και επικοινωνίας, ασχέτου αιτιολογίας (νευρολογική, ψυχολογική, εξελικτική ή λειτουργική). Ουσιαστικά Λογοθεραπεία χρειάζεται ένα παιδί που δεν έχει καθαρό λόγο. Δεν λέει καλά κάποια σύμφωνα π.χ. ρ, σ. Δυσκολεύεται να σχηματίσει σωστές προτάσεις Δυσκολεύεται να ξεκινήσει τη φράση του (τραυλισμός) Μιλάει με τη μύτη (ρινολαλία). Τα παιδιά με τα παραπάνω συμπτώματα πολλές φορές αδίκως χαρακτηρίζονται με τις παρακάτω φράσεις: «Έξυπνο παιδί, αλλά τεμπέλης στα μαθήματα» «Αφού τα γνωρίζεις, γιατί δεν τα λες» «Σου μιλάω και δεν με ακούς». «Έλα ρε μαμά, γιατί; Αφού το θέλω» «Κάτσε φρόνιμα, μην κουνιέσαι». Το σημαντικότερο προγνωστικό, βιολογικό σημάδι της δυσλεξίας στην προσχολική ηλικία είναι η λανθασμένη οφθαλμοκίνηση που διαγιγνώσκεται με το

Δ Ι Α Γ Ν Ω Σ Η - Καθηγητής Μαθησιακών Δυσκολιών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. τ. Clinical Professor, Ιατρική Σχολή. Penn State University, HΠΑ τ. Επισκέπτης Καθηγητής, Ιατρικό Τμήμα, Αριστοτέλειο Πανεπιστ. Θες/νίκης τ. Senior Research Fellow, Τμήμα Ψυχολογίας, Manchester Univ., ΑΓΓΛΙΑ τ. Research Professor, George Washington University, Washington, ΗΠΑ Διδάσκει 28 χρόνια (από 30 ετώ) σε γνωστά Πανεπιστήμια της ΑΓΓΛΙΑΣ & ΗΠΑ 5 Βιβλία: 4 Αγγλικά & 1 Ελληνικό (2010), Δημοσιεύσεις > 150 Το Τεστ Παυλίδης, είναι διεθνώς αναγνωρισμένο με διπλώματα ευρεσιτεχνίας (ΗΠΑ, Γαλλία, Αγγλία, Καναδάς, κλπ.) Το βιολογικό πραγματοποιείται μέσου πρωτοποριακού επιστημονικού εξοπλισμού, που περιλαμβάνει προηγμένες Ηλεκτρονικές Συσκευές και μοναδικό λογισμικό (software), που το έχουν αποκτήσει τα πλέον διεθνώς φημισμένα πανεπιστήμια, π.χ. HARVARD, COLUMBIA, ΒOSTON, PENN STATE, COLUMBIA κ.λ.π. Το βιολογικό είναι γρήγορο, ακριβές και ασφαλές. Ο εξεταζόμενος παρακολουθεί με το βλέμμα του σιωπηλά ένα φωτεινό ερεθισμό στην οθόνη του Η/Υ. Με τη βοήθεια του παραπάνω συστήματος, γίνεται η αυτόματη καταγραφή και ανάλυση της οφθαλμοκίνησης. Προγνώσκει ή Διαγιγνώσκει αντικειμενικά και με εξαιρετικά μεγάλη ακρίβεια τη Δυσλεξία, τη Διάσπαση Προσοχής και την Παρορμητικότητα (= ανυπομονησία) από την προσχολική ηλικία, επειδή ο δυσλεξικός γεννιέται δυσλεξικός και στο τεστ μας το παιδί δε χρειάζεται να μιλήσει, να γράψει ή να διαβάσει. Π Λ Ε Ο Ν Ε Κ Τ Η Μ Α Τ Α Τ Ο Υ P A V L I D I S T E S T ( Ο Φ Θ Α Λ Μ Ο Κ Ι Ν Ι Σ Η ) P A V L I D I S T E S T Το Τεστ Παυλίδη επειδή βασίζεται σε βιολογικούς παράγοντες (οφθαλμοκίνηση) Επιτρέπει τη διάγνωση της Δυσλεξίας και της Διάσπασης Προσοχής από την προσχολική ηλικία, πριν δηλαδή το παιδί μάθει να γράφει και να διαβάζει. Επιτυγχάνει με μοναδικό τρόπο αντικειμενικά και αξιόπιστα την ακριβή και αναλυτική διάγνωση της Δυσλεξίας, Διάσπασης Προσοχής, Παρορμητικότητας και Υπερκινητικότητας.

Η ακριβής διάγνωση με τη βοήθεια του αντικειμενικού και Βιολογικού καθοδηγεί το παιδί στην επιτυχία. Η διάγνωση στα DyslexiaCenters PAVLIDIS METHOD διαρκεί περίπου 2 με 2 1/2 ώρες και περιλαμβάνει: Καταγραφή και ανάλυση της οφθαλμοκίνησης μέσω του Ψυχο εκπαιδευτικά τεστ για: Ανάγνωση Ορθογραφία, Τονισμό Τεστ Οπτικο ακουστικής οξύτητας Τεστ Αλληλοδιαδοχής Τεστ Πλευρίωσης (χέρι, πόδι, μάτι). Διεθνή τεστ ευφυΐας (WISC-III, WAIS-III, WAIS-R, WPPSI). Στα DyslexiaCenters PAVLIDIS METHOD η ΔΙΑΓΝΩΣΗ είναι ενυπόγραφη και οι γονείς λαμβάνουν ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ- ΤΑ αντικειμενικά, αξιόπιστα και αναλυτικά για τα εξής παρακάτω: Ευφυΐας (Για όλες τις ηλικίες, από προσχολική μέχρι και ενήλικες) Ψυχο εκπαιδευτική Αξιολόγηση για την: Ανάγνωση, Ορθογραφία, Τονισμό, Καλλιγραφία Δυσλεξίας Διάσπαση Προσοχής Παρορμητικότητας Υπερκινητικότητας Λοιπών Μαθησιακών Δυσκολιών (Δυσορθογραφία, Δυσαριθμησίας) Προβλημάτων Κοινωνικοποίησης Φιλιών Αυτοπεποίθησης - Αυτοεκτίμησης Καταγραφή και Ανάλυση της οφθαλμοκίνησης Μετά την επιστημονική ανάλυση όλων των βιολογικών, ψυχο-κοινωνικό-εκπαιδευτικών δεδομένων των παραπάνω τεστ, βγαίνει η υπογραμμένη διάγνωση και ακολουθεί η «Παρουσίαση των αποτελεσμάτων», στην οποία οι γονείς ενημερώνονται αναλυτικά από τον Επιστημονικό Διευθυντή του Κέντρου μας για τα αποτελέσματα της λεπτομερούς διάγνωσης. Επίσης οι γονείς ενημερώνονται για τις δεξιότητες και τις αδυναμίες του παιδιού τους και τους δίνονται οι ανάλογες συμβουλές και κατευθυντήριες οδηγίες για τη σωστή καθημερινή τους επικοινωνία - συμπεριφορά προς το παιδί τους.

Μην ξεχνάται η Δυσλεξία είναι θείο Δώρο αρκεί να διαγνωστεί Έγκαιρα ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ - PAVLIDIS METHOD Η ακριβής και αναλυτική πρόγνωση διάγνωσή μας, καθοδηγεί με ακρίβεια την αντιμετώπιση θεραπεία σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δυνατότητες του κάθε παιδιού. Η PAVLIDIS METHOD, η οποία αναπτύχθηκε σε πανεπιστημιακό περιβάλλον μετά από πολύχρονες έρευνες από το 1978 στην Αγγλία, ΗΠΑ και Ελλάδα σε συνεργασία με 6 Ευρωπαϊκά κράτη πραγματοποιείται μέσω Η/Υ και Πολυμέσων, βοηθώντας το παιδί να βελτιώσει τη χαμηλή σχολική του επίδοση και ως αποτέλεσμα την ψυχολογία και αυτοπεποίθησή του. Το ψυχο-εκπαιδευτικό πρόγραμμα αντιμετώπισης της PAVLIDIS METHOD περιλαμβάνει εξειδικευμένες ασκήσεις μας, Ανάγνωσης, Ορθογραφίας, Τονισμού, Αριθμητικής και Καλλιγραφίας, οι οποίες προσαρμόζονται στην τάξη και στο επίπεδο του κάθε μαθητή. Εφαρμόζεται αποκλειστικά και μόνο από τους ψυχολόγους και τους ειδικούς παιδαγωγούς μας, που εκπαιδεύονται από εμάς από την επιστημονική ομάδα του καθηγητή Παυλίδη. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΠΑΥΛΙΔΗ Από τα αποτελέσματα ερευνών 2 γνωστών πανεπιστημίων της Αγγλίας απεδείχθη ότι η PAVLIDIS METHOD είναι 6,53 στην ορθογραφία και 8 φορές στον τονισμό αποτελεσματικότερη από τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται στα ελληνικά σχολεία. Παρόμοια πρόοδος επιτυγχάνεται και στην Ανάγνωση, στη Διάσπαση Προσοχής και στην Καλλιγραφία. Το μεγαλύτερο πλεονέκτημα της PAVLIDIS METHOD είναι ότι ανάλογα με την πρόοδο του παιδιού, προσαρμόζεται διαρκώς, με αποτέλεσμα να οδηγεί στην αποτελεσματική αντιμετώπιση του κάθε παιδιού σύμφωνα με τις προσωπικές του ανάγκες, ρυθμούς και δυνατότητες.

Με την PAVLIDIS METHOD η Δυσλεξία αντιμετωπίζεται επιτυχώς Βιολογική αντιμετώπιση της Διάσπασης Προσοχής, Δυσλεξίας και Παρορμητικότητας μέσω του οφθαλμοκινητικό Biofeedback Είναι βιολογική μέθοδος αντιμετώπισης, της Διάσπαση Προσοχής, της Παρορμητικότητας και της Δυσλεξίας. Η αντιμετώπιση με το οφθαλμοκινητικό Biofeedback πραγματοποιείται σαν ευχάριστο παιχνίδι μέσω του Η/Υ με προγράμματα που ανέπτυξε ο Καθηγητής Παυλίδης. Είναι απολύτως ασφαλής, εύκολη, και αποτελεσματική. Κάθε φορά που η προσοχή ή η παρόρμηση του εξεταζόμενου τον ωθούν να αφαιρεθεί ενημερώνεται άμεσα ο εγκέφαλος εντός 3 χιλιοστών του δευτερολέπτου για το λάθος που ξεκίνησε να κάνει και έτσι επαναφέρει τον εξεταζόμενο στο αρχικό του καθήκον. Με τον παραπάνω τρόπο ο εγκέφαλος εκπαιδεύεται να μετατρέπει τα ασυνείδητα λάθη του (μη ελέγξιμα) σε συνειδητά (ελέγξιμα). Από τη στιγμή που ο εξεταζόμενος συνειδητοποιεί τα λάθη του μπορεί να τα διορθώσει. Δηλαδή, εκπαιδεύεται ο εγκέφαλος να αυτοδιορθώνεται. Ε Π Α Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Η Βασική αρχή που ακολουθείται στα Κέντρα μας είναι ο κάθε μαθητής σε τακτά χρονικά διαστήματα (εξάμηνο), να επανεξετάζεται. Με βάση την ακριβή αρχική διάγνωση και το εξατομικευμένο σύστημα αντιμετώπισης συνιστάται από τα Dyslexia Centers η επανεξέταση του κάθε μαθητή. Η βοήθεια που προσφέρεται στα παιδιά μέσω του συστήματος αντιμετώπισης αλλά και του οφθαλμοκινητικού Biofeedback έχουν ως αποτέλεσμα οι αρχικά λανθασμένες οφθαλμοκινήσεις να αλλάζουν και με την πάροδο του χρόνου να βελτιώνονται. Έτσι, με τη βοήθεια του Τεστ Παυλίδη, μπορούμε και πάλι να έχουμε μια έγκυρη και ακριβή διάγνωση και ταυτόχρονα μπορούμε εύκολα να αξιολογήσουμε την πρόοδο που έκανε το παιδί σε κάθε τομέα, σε σχέση με την αρχική του διάγνωση.. Ο σκοπός λοιπόν της επανεξέτασης είναι η αξιολόγηση της προόδου κάθε μαθητή σε σχέση με την αρχική ακριβή διάγνωση, η ενημέρωση του ίδιου του παιδιού και των γονιών του, έτσι ώστε να προσαρμόσουμε τα προγράμματα αντιμετώπισης στα νέα δεδομένα

Λ Ο Γ Ο Θ Ε Ρ Α Π Ε Ι Α Ασχολείται με τις διαταραχές λόγου-φωνής και επικοινωνίας, ασχέτου αιτιολογίας, (νευρολογική, ψυχολογική, εξελικτική ή λειτουργική). Στα Κέντρα μας διαγιγνώσκουμε και αντιμετωπίζουμε με εξειδικευμένους λογοθεραπευτές τις παρακάτω διαταραχές-προβλήματα: προφορικού λόγου άρθρωσης και προφοράς ροή και δομή του λόγου φωνής βαρηκοΐας ή κώφωσης επικοινωνίας Εφαρμόζουμε θεραπευτικές αγωγές με σκοπό: τη σωστή παραγωγή των ήχων / φθόγγων τη σωστή παραγωγή της φωνής, την εξάλειψη του τραυλισμού την βελτίωση των γλωσσικών τους ικανοτήτων Βελτιώνουμε την Σχολική Επίδοση των Μαθητών Αυξάνουμε την Αυτοεκτίμηση & Αυτοπεποίθησή τους Βελτιώνουμε τις Σχέσεις Γονέων Παιδιών ΘΕΣ/ΝΙΚΗ: ΠΟΛΙΧΝΗ 2310 650 800 ΚΑΛΑΜΑΡΙΑ 2310 488 140 ΚΕΝΤΡΟ 2310 225 625 ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟ 2310 69 68 64 ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2810 24 24 23 ΡΕΘΥΜΝΟ 28310 200 75 ΛΑΡΙΣΑ 2410 555 814 ΕΔΕΣΣΑ 23810 20 360 ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗ 25510 26 240 ΚΥΠΡΟΣ 00357 22 66 8555 AΘΗΝΑ: Ν. ΕΡΥΘΡΑΙΑ 210 62 52 320 ΑΓ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 210 600 12 96 Ν. ΣΜΥΡΝΗ 210 93 43 633 ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ 210 57 77 807 Ν. ΙΩΝΙΑ 210 27 70 750 www.dyslexiacenters.gr Τηλ. 801 11 44 600