Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Λέβητες» Φάση «2» Τίτλος Φάσης: «Είδη λεβήτων» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά



Σχετικά έγγραφα
Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Λέβητες» Φάση «1» Τίτλος Φάσης: «Εισαγωγικά στοιχεία» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Λέβητες» Φάση «3» Τίτλος Φάσης: «Συγκρίσεις και χρήσεις» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Έδρανα» Φάση «1» Τίτλος Φάσης: «Περιγραφή ορισμός - Σκοπός που εξυπηρετούν - Τύποι Εδράνων» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Στοιχεία μετάδοσης κίνησης - ΟΔΟΝΤΩΣΕΙΣ» Φάση «2» Τίτλος Φάσης: «Τύποι και κατασκευαστικά στοιχεία»

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Έδρανα» Φάση «3» Τίτλος Φάσης: «Τοποθέτηση - Λειτουργία - Συντήρηση» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά

Λέβητες. Γνωστικό αντικείμενο: Μηχανολογία (Ε.Ε.) Δημιουργός: ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΣΑΛΗΣ

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Έδρανα» Φάση «2» Τίτλος Φάσης: «Μορφολογικά χαρακτηριστικά - Υλικά κατασκευής - Συνθήκες λειτουργίας καταπόνηση»

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Στοιχεία μετάδοσης κίνησης - ΟΔΟΝΤΩΣΕΙΣ» Φάση «3» Τίτλος Φάσης: «Τυποποίηση - Modul» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Στοιχεία μετάδοσης κίνησης - ΟΔΟΝΤΩΣΕΙΣ» Φάση «1» Τίτλος Φάσης: «Περιγραφή - λειτουργικός σκοπός»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΤΕΤΑΡΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

Στοιχεία μετάδοσης κίνησης - ΟΔΟΝΤΩΣΕΙΣ

Multiplex MCL ( kcal/h)

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: «ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ» ΕΠΑΛ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου

ΛΕΒΗΤΕΣ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

FERROLI SFL 3 19KW Kcal/h ΧΥΤΟΣΙΔΗΡΟΣ ΛΕΒΗΤΑΣ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ

4ο Εργαστήριο: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ

ΜΑΜΛΙΑΓΚΑΣ ΧΡΙΣ. 17/04/14

Φύγε-φύγε ποντικάκι...

Περιεχόμενα. Εισαγωγή - ορισμός Είδη καυστήρων ΔΕΞΑΜΕΝΕΣ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΚΑΥΣΤΗΡΕΣ...29

Ο συμπλέκτης με διάφραγμα ( χτένι )

Είσοδος μαθητή στη ψηφιακή τάξη και διαγώνισμα!

MathGame. Οδηγίες Χρήσης. Τα Μαθηµατικά γίνονται παιχνίδι.

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

Π Ε Ρ Ι Ο Χ Ο Μ Ε Ν Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Μορφές Επιχειρήσεων. Γνωστικό αντικείμενο: Διοίκηση και Οικονομία (Ε.Ε.) Δημιουργός: ΚΥΡΙΑΚΗ ΜΑΝΟΥΣΑΡΙΔΟΥ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. Παράδειγµα κριτηρίου αξιολόγησης σύντοµης διάρκειας στην Ενότητα 2.3 (Σχέση Βιοµηχανίας και Ενέργειας)

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Βασικά Στοιχεία Μορφοποίησης

Το διάγραμμα Ρ - h ενός ψυκτικού ρευστού.

Βασική λειτουργία 4-χρονου βενζινοκινητήρα (ΟΤΤΟ)

Υλικό Υπολογιστή. Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική. Δημιουργός: ΕΛΕΝΗ ΧΩΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ

Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ

Δ Ε Υ Α Ρ. Πληροφ.: Ν. Κορναρόπουλος Ρόδος 05/02/2013 τηλ.: Αρ. πρωτ.: Εισήγηση. Ο Συντάξας Ο Προϊστάμενος Ο Διευθυντής

Από την απλή στη σύνθετη και πολλαπλή δομή επιλογής

ΣΥΜΠΑΡΑΓΩΓΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Εγχειρίδιο εγγραφής και σύνδεσης χρήστη

22. ΚΑΥΣΤΗΡΕΣ PELLETS

7. Πως πραγµατοποιείται σύµφωνα µε το διάγραµµα ενθαλπίας εντροπίας η ενθαλπιακή πτώση του ατµού κατά την εκτόνωσή του χωρίς απώλειες α. Με σταθερή τη

Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του

Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος

Xυτοσιδηροί λέβητες χαµηλών θερµοκρασιών: Επένδυση στο µέλλον. Η ζεστασιά είναι το στοιχείο μας. Επιδαπέδιοι χυτοσιδηροί λέβητες πετρελαίου/ αερίου

Παιχνίδι γνώσεων της Ελλάδας

Περιοχές λειτουργίας τρανζίστορ BJT Ευθεία φόρτου - Σημείο Q

Εφημερίδες! Γνωστικό αντικείμενο: Προσχολική Παιδαγωγική. Δημιουργός: ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ-ΛΙΝΑ ΒΑΛΣΑΜΙΔΟΥ

Σενάριο Χρήσης Moodle

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

GreekLUG Ελεύθερο Λογισμικό & Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα

Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4»

ΟΔΗΓΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ KAI ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ

Εισροές-Εκροές και Παραγωγή προϊόντων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Bebras Challenge in Greece. Μαθητικός Διαγωνισμός Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras - Κάστορας. Εγχειρίδιο Συντονιστή

ΛΕΒΗΤΕΣ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ

Το αερόστατο. Χρονική Διάρκεια Προτεινόμενη χρονική διάρκεια σχεδίου εργασίας: 5 διδακτικές ώρες

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ & ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ ΕΠΑΛ

Άλλες Τεχνικές Βελτίωσης μιας Παρουσίασης

Απλά ηλεκτρικά κυκλώματα - Νόμος του Ωμ

Φύλλο Εργασίας για την y=αx 2

Διαχείριση Ενέργειας και Περιβαλλοντική Πολιτική. Λογισμικό Υποστήριξης Ενεργειακής Διαχείρισης Κτιρίων Building Energy Management Tool (BEMAT)

Π Ε Ρ Ι Ο Χ Ο Μ Ε Ν Α

Οδηγός Ανάρτησης Διπλωματικής / Πτυχιακής Εργασίας. Εισέρχεστε στην ιστοσελίδα του αποθετηρίου apothesis.eap.gr (

Οδοντιατρικό Λογισμικό

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Προσεγγίζοντας θετικά τους αρνητικούς αριθμούς.

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ

Bebras Challenge in Greece. Μαθητικός Διαγωνισμός Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras. Εγχειρίδιο Συντονιστή

Εισέρχεστε στην ιστοσελίδα του αποθετηρίου apothesis.eap.gr (

Lego WeDo - Αεροπλάνο

Αρκετές φορές θα έχεις τυφλώσει τους φίλους σου με τον ήλιο. Μπορείς να εξηγήσεις:

ΣΥΜΜΕΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΗΜΑΙΕΣ

ΛΕΒΗΤΑΣ WERSTAHL ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ - ΑΕΡΙΟΥ

GH21PB ΠΙΝΑΚΑΣ ΛΕΒΗΤΑ ΣΤΕΡΕΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ. Ψηφιακός πίνακας για λέβητες pellet και βιοµάζας

Δυαδικό Σύστημα Αρίθμησης. Μετατροπές αριθμών από Δυαδικό σε Δεκαδικό και αντίστροφα

Η εταιρία µας κατασκευάζει τρείς τύπους λεβήτων θερµού /υπέρθερµου νερού:

Αγορά Πληροφορικής. Προϊόντα και Υπηρεσίες.

ΚΛΑΔΟΘΡΑΥΣΤΕΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

Μελέτη απλού εκκρεμούς

Μέρος Α Γνωριμία με το περιβάλλον προγραμματισμού του ρομπότ OTTO

Διαδίκτυο: Ιστορία, Δομή, Υπηρεσίες

Αναλυτικός οδηγός της ενημέρωσης των Windows 8.1

Παρουσίαση και εφαρμογή του ψυκτικού κύκλου σε οικιακό ψυγείο

HYDRO 30 ΞΥΛΟΣΟΜΠΑ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ.

Ανοικτό Ψηφιακό Μάθημα για την κατάρτιση του προσωπικού υποστήριξης ανάπτυξης ψηφιακών μαθημάτων

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις στο Κεφάλαιο 1: Μονώνυμα - Πολυώνυμα - Ταυτότητες

Οδηγί ες γία τους γονεί ς Διδακτική περίοδος

Εισαγωγή εικόνας / γραφικού - διαγράμματος σε έγγραφο

Συστήματα Θέρμανσης θερμοκηπίων. Εργαστήριο Γεωργικών Κατασκευών και Ελέγχου Περιβάλλοντος Ν. Κατσούλας, Κ. Κίττας

AVS. Workshop. Εγχειρίδιο Χρήσης. Standard/Premium Edition AUTOMOTIVE

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΑ

Η εκμάθηση της μετωπικής πάσας στην πετοσφαίριση

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Κεφάλαιο 5 «Στήριξη και Κίνηση»

Κατανάλωση Ηλεκτρικής Ενέργειας

Εργαλείο Μετατροπής Αρχείων

Σημειώσεις στο PowerPoint

Transcript:

Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: «Λέβητες» Φάση «2» Τίτλος Φάσης: «Είδη λεβήτων» Χρόνος Υλοποίησης: 15 Λεπτά

Δραστηριότητα 1. Θεωρία - Εμπλουτισμός γνώσεων Στόχος της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να μάθει ο μαθητής να αναφέρει τα κριτήρια με τα οποία γίνεται η κατάταξη των λεβήτων, να κατατάσσει τους λέβητες ανάλογα με τα παραπάνω κριτήρια και να περιγράφει διάφορα είδη λεβήτων και κυρίως του χαλύβδινους και χυτοσίδηρους λέβητες. Γενικές οδηγίες : Κατά τη διάρκεια του φύλλου εργασίας θα συναντήσετε το κουμπί το οποίο θα σας παρέχει διευκρινήσεις για τη συμπλήρωση της ερώτησης. Επίσης, στο τέλος των ερωτήσεων κάντε κλικ στο για να ελέγξετε τις απαντήσεις σας. Βήμα 1 : Σύνδεση με το ψηφιακό σενάριο. Συνδεθείτε με το ψηφιακό σενάριο Λέβητες (κάνοντας κλικ στον τίτλο του σεναρίου) και επιλέξτε την 2 η φάση Είδη λεβήτων. Βήμα 2 : Εμπλουτισμός γνώσεων - Εικόνα με διαδραστικά σημεία για την κατάταξη των λεβήτων. Μελετήστε προσεκτικά τους τύπους και τις κατηγορίες που κατατάσσονται οι λέβητες και τις πληροφορίες που σας παρέχονται από την παρακάτω διαδραστική εικόνα. Βήμα 3 : Εμπλουτισμός γνώσεων - Εικόνα με διαδραστικά σημεία - Χαλύβδινοι λέβητες. Μελετήστε προσεκτικά τις πληροφορίες για τους χαλύβδινους λέβητες που σας παρέχονται από την παρακάτω διαδραστική εικόνα. 1

Βήμα 4 : Εμπλουτισμός γνώσεων - Εικόνα με διαδραστικά σημεία - Χυτοσιδηροί λέβητες. Μελετήστε προσεκτικά τις πληροφορίες για τους χητοσιδηρούς (μαντεμένιους) λέβητες που σας παρέχονται από την παρακάτω διαδραστική εικόνα. 2

Δραστηριότητα 2. Αξιολόγηση Βήμα 5 : Εικόνα με διαδραστικά στοιχεία για την οπτική αναγνώριση λέβητα. Στο σχέδιο - εικόνα που ακολουθεί αντιστοιχίστε τον τύπο λέβητα. Οδηγία: Στην εικόνα που ακολουθεί αντιστοιχίστε το τύπο του λέβητα. Με αριστερό πατημένο κλικ σύρετε το τύπο του λέβητα επάνω στη σωστή εικόνα. Βήμα 6 : Ερωτήσεις αντιστοίχισης στην κατάταξη των λεβήτων σε κατηγορίες Πραγματοποιήστε τις ακόλουθες αντιστοιχίσεις σχετικές με την κατηγοριοποίηση των λεβήτων. Στην πρόταση που ακολουθεί αντιστοιχίστε - συμπληρώστε τα κενά που λείπουν με το σωστό κριτήριο που σας δίνεται ( το θερμαινόμενο μέσο, η αντίθλιψη, το καύσιμο ). Οδηγία: Με αριστερό πατημένο κλικ σύρετε το σωστό κριτήριο στη σωστή θέση. Επαληθεύστε την απάντησή σας κάνοντας κλικ στο κουμπί Έλεγχος απαντήσεων. Όταν το κριτήριο μας είναι... οι λέβητες κατατάσσονται σε ατμοσφαιρικούς και πιεστικούς. Όταν το κριτήριο μας είναι... οι λέβητες κατατάσσονται σε λέβητες ατμού, νερού και αέρα. Όταν το κριτήριο μας είναι... τότε οι λέβητες μπορεί να είναι ηλεκτρικοί ή βιομάζας 3

Βήμα 7 : Επιλέξτε το "ΣΩΣΤΟ" ή "ΛΑΘΟΣ" Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν ως σωστές κάνοντας κλικ επάνω στη λέξη "ΣΩΣΤΟ" ή λανθασμένες κάνοντας κλικ επάνω στη λέξη "ΛΑΘΟΣ". Οδηγία: Επιλέξτε το ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ, κάνοντας κλικ μόνο σε μία από τις δύο λέξεις για κάθε πρόταση. Οι χαλύβδινοι λέβητες κατασκευάζονται από συναρμολογημένα όμοια τεμάχια, τα οποία συναρμολογούνται με αυστηρές προδιαγραφές για να δημιουργήσουν τον στεγανό υδροθάλαμο και το θάλαμο καύσης. ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ Σε ένα χαλύβδινο λέβητα μπορούμε να προσθέσουμε στοιχεία, μεγαλώνοντας έτσι τη θερμαντική του επιφάνεια και συνεπώς τη θερμική του ισχύ. ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ Βήμα 8 : Επιλέξτε τη σωστή έκφραση-πρόταση. Εμφανίζονται δύο ζεύγη εκφράσεων-προτάσεων και θα πρέπει να επιλέξετε τη σωστή πρόταση σε κάθε ζεύγος. Οδηγία: Επιλέξτε τη σωστή έκφραση σε κάθε ερώτηση, κάνοντας κλικ σε μία από τις παρακάτω απαντήσεις. Πότε ένας λέβητας ονομάζεται υδροαυλωτός; Εάν τα καυσαέρια οδεύουν προς την καπνοδόχο μέσα σε αυλούς (σωλήνες) που περιβάλλονται από νερό τότε έχουμε τους υδροοαυλωτούς λέβητες. Εάν μέσα από τους αυλούς κυκλοφορεί το νερό και γύρω από τους αυλούς κινούνται τα καυσαέρια τότε έχουμε τους υδροαυλωτούς λέβητες. - - - - - - - - - - - - - - - Με ποια θερμοκρασία πρέπει να επιστρέφει το νερό στους μαντεμένιους λέβητες; Στους μαντεμένιους λέβητες το νερό πρέπει να επιστρέφει με θερμοκρασία μικρότερη των 45 βαθμών Κελσίου γιατί διαφορετικά έχουμε πρόβλημα διάβρωσης και καταπόνησης του λέβητα. Στους μαντεμένιους λέβητες το νερό πρέπει να επιστρέφει με θερμοκρασία μεγαλύτερη των 45 βαθμών Κελσίου γιατί διαφορετικά έχουμε πρόβλημα διάβρωσης και καταπόνησης του λέβητα. 4