Exams FOCUS ON Τεύχος 3 2016 Free enchaînements Προετοιμασία υποψηφίων για τις εξετάσεις Μέσα κοινωνικής δικτύωσης Προωθητικό βίντεο εξετάσεων
ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ Focus on Exams Τεύχος 3 2016 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom Τηλ: +44 (0)20 7326 8000 Φαξ: +44 (0)20 7924 2311 email: exams@rad.org.uk www.rad.org.uk/examinations www.rad.org.uk www.radenterprises.co.uk www.radeducation.org.uk www.stepintodance.org @RADheadquarters /RoyalAcademyofDance Πρωτότυπος σχεδιασμός σειράς: Consider This Σχεδιασμός (αγγλική έκδοση): Nandita Dutta Μετάφραση και στοιχειοθεσία σε άλλες γλώσσες: ITR Εκτύπωση: Harlequin Print Group Φωτογραφία εξωφύλλου: Elliott Franks Το Focus on Exams εκδίδεται από τη Royal Academy of Dance, ένα φιλανθρωπικό ίδρυμα εγγεγραμμένο στην Αγγλία και την Ουαλία με αρ. μητρώου 312826 εξ ονόματος του παγκόσμιου Royal Academy of Dance Group. Στοιχεία επικοινωνίας με τα γραφεία του ομίλου RAD Group μπορείτε να βρείτε στις σελίδες 10-11. Αριθμός Φορολογικού Μητρώου: GB 603 1763 71 Οι ονομασίες ROYAL ACADEMY OF DANCE, RAD, RAD PRE-PRIMARY IN DANCE, RAD PRIMARY IN DANCE και SILVER SWANS είναι σήματα κατατεθέντα της Royal Academy of Dance. Οι ονομασίες RAD INTERMEDIATE FOUNDATION, RAD INTERMEDIATE, RAD ADVANCED FOUNDATION, RAD ADVANCED 1, RAD ADVANCED 2, RAD CLASS AWARD, RAD SOLO PERFORMANCE AWARD, DANCE TO YOUR OWN TUNE, CBTS και KARSAVINA SYLLABUS είναι μη κατατεθέντα εμπορικά σήματα TM της Royal Academy of Dance. Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση ή η παράνομη χρήση των εμπορικών σημάτων ή οποιουδήποτε άλλου περιεχομένου του παρόντος πόρου, χωρίς την προηγούμενη έγγραφη άδεια της Royal Academy of Dance. Οι Registered Teachers (Πιστοποιημένοι Δάσκαλοι) μπορούν να χρησιμοποιούν και αναγνωρίζονται από ένα ειδικό συλλογικό σήμα: Royal Academy of Dance Registered Teachers Απαγορεύεται αυστηρά η μερική ή ολική αναπαραγωγή χωρίς έγγραφη άδεια. H Royal Academy of Dance είναι εγγεγραμμένη ως φιλανθρωπικό ίδρυμα στην Αγγλία και την Ουαλία με τον αρ. 312826. Καλωσορίσατε στο Focus on Exams. Οι συνεδρίες του εξαμήνου έχουν πλέον ολοκληρωθεί για το 2016. Αυτή είναι η πιο δραστήρια περίοδος για εμάς από άποψη αριθμών και μόνο, καθώς οι μισές περίπου από τις ετήσιες προγραμματισμένες εξετάσεις μας σε όλο τον κόσμο λαμβάνουν χώρα τον Μάιο, τον Ιούνιο, τον Ιούλιο και τον Αύγουστο. Ωστόσο, στο ημερολόγιο των εξετάσεων πραγματικά δεν υπάρχει ανάπαυλα, αφού οι δάσκαλοι, οι υποψήφιοι, οι examiners, οι πιανίστες και οι διοργανωτές αρχίζουν να προετοιμάζονται πυρετωδώς για τις εξεταστικές περιόδους που θα πραγματοποιηθούν αργότερα κατά τη διάρκεια του έτους. Σε αυτό το τεύχος του Focus on Exams, καθώς και στις συνήθεις υπενθυμίσεις και ενημερώσεις μας, θα ασχοληθούμε επίσης με το πολύ σημαντικό θέμα της προετοιμασίας των εξετάσεων αλλά και με τη σπουδαιότητα της προετοιμασίας για τους υποψηφίους και τους examiners. Άλλα νέα για τις εξετάσεις: Η Syllabus Development Group (Ομάδα Ανάπτυξης Διδακτέας Ύλης) συνεχίζει να εργάζεται στο νέο μας «Repertoire Syllabus»... Η RAD ανοίγει τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων για τον δεύτερο γύρο των υποτροφιών Fiona Campbell Examinations Bursary (Υποτροφία Εξετάσεων Fiona Campbell)... Δημιουργήσαμε μια διαφημιστική ταινία για να συμβάλλουμε στη διάδοση του μηνύματος σχετικά με τον ενθουσιασμό και την αξία των εξετάσεων της RAD... Συνεχίστε την ανάγνωση για περισσότερες πληροφορίες! Σας ευχαριστούμε για τη συνεχή υποστήριξή σας σχετικά με τις εξετάσεις της RAD. Συνεχίστε την ανάγνωση για περισσότερες πληροφορίες. Dr Andrew McBirnie Διευθυντής Εξετάσεων Εάν έχετε οποιαδήποτε ερώτηση σχετικά με αυτό το τεύχος του Focus on Exams, επικοινωνήστε μαζί μας στο exams@rad.org.uk. Ενημερώστε μας για την εμπειρία σας από τις εξετάσεις μέσω της νέας ηλεκτρονικής έρευνας στη διεύθυνση www.surveymonkey. com/r/examsfeedback. Μουσική για τις εξετάσεις επιπέδου Vocational Graded Υπενθυμίζεται ότι εξακολουθεί να απαιτείται συνοδεία ζωντανής μουσικής πιάνου σε όλα τα επίπεδα εξετάσεων Vocational Graded, είτε αυτά λαμβάνουν χώρα σε AEC (Εγκεκριμένο Εξεταστικό Κέντρο) είτε σε RAV (Εγκεκριμένο Χώρο RAD). Σε περίπτωση που εξ απροόπτου δεν υπάρχει διαθέσιμος πιανίστας για μουσική συνοδεία σε ένα AEC, θα πρέπει να καταβληθεί κάθε δυνατή προσπάθεια για την εύρεση αντικαταστάτη. Σε αυτές τις περιπτώσεις, οι δάσκαλοι μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για ειδικές εξετάσεις των υποψηφίων. Εάν δεν είναι εύκολο να βρεθεί αντικαταστάτης, οι δάσκαλοι θα πρέπει να επικοινωνήσουν με το τοπικό γραφείο διοργάνωσης για περαιτέρω οδηγίες. Repertoire syllabus Πρόκειται να ξεκινήσουμε τη διοργάνωση ορισμένων δοκιμαστικών εξετάσεων για το νέο «repertoire syllabus» (τίτλος εργασίας). Οι παρατηρήσεις των δασκάλων και των εξεταστών που θα συμμετάσχουν θα μας βοηθήσουν να τελειοποιήσουμε το περιεχόμενο και τη διαδικασία, καθώς επίσης να προετοιμαστούμε για την έναρξη, η οποία ευελπιστούμε ότι θα γίνει κάποια στιγμή εντός του 2017. Για περισσότερα νέα παρακολουθείτε αυτήν την ενότητα. Τροποποιήσεις διδακτέας ύλης Βιβλίο μουσικής επιπέδου Advanced 1 A1-16: Allegro 3 (σελ. 23) η οδηγία slower for male version (πιο αργή εκδοχή για άνδρες) είναι λανθασμένη και πρέπει να αγνοηθεί. Το κομμάτι θα πρέπει να παιχτεί στην ίδια ταχύτητα για όλους τους υποψηφίους. Για μια σύνοψη των τροποποιήσεων στις εκδόσεις σχετικά με τη διδακτέα ύλη και τις παρτιτούρες, ανατρέξτε στην ιστοσελίδα www.rad.org.uk/ syllabus-updates ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ 1
ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΕΙΣ Fiona Campbell Examinations Bursary Η υποτροφία Fiona Campbell Examinations Bursary (Υποτροφία Εξετάσεων Fiona Campbell) είναι και πάλι ανοιχτή για τους υποψηφίους σε όλον τον κόσμο. Η λήξη προθεσμίας για τον πιο πρόσφατο γύρο ήταν στις 30 Σεπτεμβρίου και προς το παρόν εξετάζουμε τις αιτήσεις. Η υποτροφία αυτή έγινε εφικτή ως αποτέλεσμα της γενναιόδωρης κληρονομιάς που άφησε η Fiona Campbell, δασκάλα, examiner και μέλος του ΔΣ της RAD και εφ' όρου ζωής φίλη της Academy. Οι RAD Registered teachers (Πιστοποιημένοι δάσκαλοι της RAD) μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για επιχορήγηση εκ μέρους των υποψηφίων που θεωρούνται άξιοι, στο ποσόν των εξετάστρων της επόμενης εξέτασής τους. Η διαδικασία είναι πολύ απλή: έχετε 150 λέξεις για να εξηγήσετε γιατί ο υποψήφιος σπουδαστής σας είναι άξιος για υποτροφία. Όλες οι εξετάσεις είναι επιλέξιμες, εκτός από το Solo Seal. Οι επιτυχόντες υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουν την υποτροφία εντός 12 μηνών από την ημερομηνία ενημέρωσής τους σχετικά με το βραβείο τους. 2 3 Παρακολουθείτε τις ενημερώσεις σχετικά με τον επόμενο γύρο αιτήσεων! Προωθητική ταινία Δημιουργήσαμε μια ταινία μικρού μήκους, η οποία παρουσιάζει ορισμένα γεγονότα μιας τυπικής ημέρας εξετάσεων και τα συναισθήματα που τη συνοδεύουν. Στην ταινία μιλούν δάσκαλοι, υποψήφιοι και examiners προκειμένου να δώσουν μια αίσθηση από τον ενθουσιασμό της ημέρας των εξετάσεων. Παρόλο που η ταινία προορίζεται για όσους ενδιαφέρονται για τις εξετάσεις της RAD, ελπίζουμε ότι θα βοηθήσει ιδιαίτερα τους δασκάλους να εξηγήσουν στους μαθητές και τους γονείς τη σημασία των εξετάσεων ως επιστέγασμα της πολύμηνης εργασίας και αφοσίωσης όλων των ενδιαφερόμενων. Ελπίζουμε ότι η ταινία δείχνει στους θεατές τον ενθουσιασμό και την απόλαυση της απόδοσης κατά τη διάρκεια της εξέτασης, καθώς και την αίσθηση της επίτευξης και της ευφορίας μετά την ολοκλήρωση μιας εξέτασης. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφτείτε τη διεύθυνση www.rad.org.uk/achieve/exams. Εκφράστε τις σκέψεις σας Όπως ίσως ορισμένοι από εσάς ήδη γνωρίζετε, τώρα έχουμε δημιουργήσει μια ηλεκτρονική έρευνα σχολίων πελατών, όπου οι δάσκαλοι μπορούν να μας ενημερώνουν για τις εμπειρίες τους από τις εξετάσεις της RAD. Μέχρι σήμερα, έχουμε λάβει περίπου 200 απαντήσεις από 20 χώρες. Παρακάτω αναφέρονται ορισμένα βασικά σημεία: Πάνω από το 92% των δασκάλων συμφωνούν απόλυτα ή συμφωνούν έως ένα βαθμό ότι η διδακτέα ύλη είναι σχετική και καλύπτει τις ανάγκες των μαθητών τους σε όλα τα επίπεδα (οι απαντήσεις ποικίλουν από 85% για το επίπεδο Advanced 2 έως 100% για το επίπεδο Dance to Your Own Tune (Χορέψτε στον δικό σας σκοπό)). Το 72% των δασκάλων είναι πολύ ικανοποιημένοι ή έως ένα βαθμό ικανοποιημένοι με το χρονικό διάστημα που απαιτείται για τη λήψη των αποτελεσμάτων, των πιστοποιητικών και των μεταλλίων. Όταν ερωτήθηκαν εάν πιστεύουν ότι τα αποτελέσματα των εξετάσεων είναι δίκαια, ακριβή και αξιόπιστα, το 16% των δασκάλων απάντησαν «πάντα», το 57% «συνήθως», το 26% «μερικές φορές» και το 1% «ποτέ». Πάνω από το 90% των δασκάλων είναι ικανοποιημένοι από την υπηρεσία των εξετάσεων που παρέχει η RAD. Πάνω από το 96% των δασκάλων είναι πολύ ικανοποιημένοι ή έως ένα βαθμό ικανοποιημένοι από την ποιότητα της επικοινωνίας σχετικά με τις εξετάσεις. Πάνω από το 94% των δασκάλων είναι πολύ ικανοποιημένοι ή αρκετά ικανοποιημένοι από την υπηρεσία των εξετάσεων που παρέχει η RAD. Ακολουθούν ορισμένες σημαντικές δηλώσεις: «Η διοργάνωση είναι εξαιρετικά επιμελημένη προγράμματα, άρθρα στη Gazette, πληροφορίες που αποστέλλονται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Συγχαρητήρια για το απίστευτο έργο σας!». (Δασκάλα από την Πορτογαλία). «Το solo performance award (βραβείο σόλο απόδοσης) προκάλεσε ενθουσιασμό στους μαθητές για το μπαλέτο, σε μια στιγμή που συνήθως θέλουν να τα παρατήσουν» (Δασκάλα από τη Νότια Αφρική). «Ήταν η πρώτη φορά που συνεργάστηκα με τη RAD και ήμουν πολύ ικανοποιημένη γενικά. Ευελπιστώ να διατηρήσω αυτήν τη σχέση με τη συγκεκριμένη εταιρεία» (Δασκάλα από τη Μάλτα). Οι παρατηρήσεις των δασκάλων είναι εξαιρετικά σημαντικές για εμάς. Πείτε μας σε ποιους τομείς τα πάμε καλά και ποιοι τομείς χρειάζονται βελτίωση στη διεύθυνση: www.surveymonkey.com/r/examsfeedback ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΕΙΣ
ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΕΙΣ Social Media Fridays (Παρασκευές Κοινωνικής Δικτύωσης) Τους τελευταίους μήνες, έχουμε καθιερώσει μια αποκλειστική ημέρα εξετάσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Καλύπτουμε θέματα που ενδιαφέρουν όλους όσοι εμπλέκονται στις εξετάσεις της RAD. Προσπαθούμε να διατηρήσουμε το περιεχόμενο σχετικό, επιλύοντας προβλήματα που σχετίζονται με τα ευρύτερα ενδιαφέροντα και τις πρωτοβουλίες της RAD, όπως οι μαθητές που συμμετέχουν στις εξετάσεις (σε σχέση με την εκπαίδευση Silver Swans και την ιδέα της δια βίου μάθησης στον χορό) ή η εστίαση στους άνδρες υποψήφιους, στη διδακτέα ύλη και στους examiners, καθώς και άλλα θέματα που πιστεύουμε ότι θα σας παρέχουν χρήσιμες πληροφορίες. Η παρουσία των εξετάσεών μας στο Facebook δείχνει μια μέση απήχηση 220.000 ατόμων το 2016. Η ανάρτηση Μarch Exams Friday (Παρασκευή Εξετάσεων Μαρτίου), για τους άνδρες μαθητές που συμμετέχουν στις εξετάσεις της RAD, είχε την πιο μεγάλη ανταπόκριση στο Twitter μέχρι τώρα, με περισσότερες από 17.000 εμφανίσεις και ποσοστό αλληλεπίδρασης 4,42% (συγκριτικά με ένα τυπικό ποσοστό του κλάδου 1,5%). Free enchaînements της Paula Hunt, Πρόεδρος του Panel of Examiners και Επικεφαλής του Syllabus Development Στα επίπεδα Intermediate Foundation, Intermediate και Advanced Foundation, τα free enchaînements αποτελούν σημαντικό μέρος των εξετάσεων 10 βαθμοί για την τεχνική, καθώς επίσης ένα ποσοστό των γενικών βαθμών μουσικής και απόδοσης. Τα καλά νέα είναι ότι οι examiners διαπιστώνουν ολοένα και περισσότερο ότι οι υποψήφιοι έχουν βαθύτερη κατανόηση των εστιακών βημάτων, αλλά υπάρχει ακόμα περιθώριο για βελτίωση. Συχνά οι υποψήφιοι που επιτυγχάνουν καλούς βαθμούς (π.χ. 7 και άνω) σε άλλες ενότητες τεχνικής, εξακολουθούν να λαμβάνουν πολύ χαμηλότερους βαθμούς για το free enchaînement. Ορισμένες χρήσιμες συμβουλές για δασκάλους που επιθυμούν να βελτιώσουν αυτά τα στατιστικά στοιχεία: Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές κατανοούν τις τεχνικές απαιτήσεις για κάθε εστιακό βήμα. Θα πρέπει να εκπαιδεύονται αρχικά με την ανάπτυξη κινήσεων που ενισχύουν την κατανόηση, αποφεύγοντας τον πειρασμό να διδάξετε το βήμα χωρίς ασφαλή σταδιακή εκμάθηση. Όταν οι μαθητές είναι σε θέση να εκτελέσουν σωστά το βήμα με την ακριβή τεχνική, το εστιακό βήμα θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί σε μια σειρά, αντί να ξεκινήσετε με περίπλοκες ασκήσεις. Για παράδειγμα: Επτά jetés ordinaires devant ακολουθούμενα από ένα petit assemblé devant και επανάληψη επτά jetés ordinaires derrière ακολουθούμενα από ένα petit assemblé derrière. Μειώστε σταδιακά τον αριθμό των επαναλήψεων όταν οι μαθητές καταφέρουν να διατηρήσουν την κατάλληλη τεχνική. Γενικά, το free enchaînement περιλαμβάνει δύο εκδοχές του επιλεγμένου εστιακού βήματος μαζί με μια επιλογή από ενδιάμεσα βήματα. Παράδειγμα 1 Ένα εστιακό βήμα jeté ordinaire enchaînement πάντα περιλαμβάνει ορισμένα devant και ορισμένα derrière. Παράδειγμα 2 Ένα pas de basque sauté enchaînement πάντα περιλαμβάνει en avant και en arrière. Τα εστιακά βήματα που έχουν πολλαπλές εκδοχές, όπως τα assemblés, εξακολουθούν να χρησιμοποιούν μόνο δύο εκδοχές. Κατά την προετοιμασία των μαθητών για τις εξετάσεις, το free enchaînement πρέπει να παραμένει απλό ώστε να τους δίνεται η ευκαιρία να δείξουν το εστιακό βήμα με τεχνική ακρίβεια, λαμβάνοντας υπόψη ότι υπάρχουν επαναλήψεις του ίδιου βήματος σε πολλά enchaînements. Τα ενδιάμεσα βήματα απαιτούν επίσης τεχνική κατανόηση και οι μαθητές πρέπει να εκπαιδευτούν με τον ίδιο τρόπο όπως εξηγείται παραπάνω. ΑΡΘΡΑ Μπορούμε επίσης να χρησιμοποιήσουμε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να απαντήσουμε σε συγκεκριμένους προβληματισμούς ή ερωτήματα, όπως για παράδειγμα την αξιοπιστία και την ακρίβεια των αποτελεσμάτων των εξετάσεων, ένα θέμα που προήλθε από ένα νήμα σε μια ομάδα συζήτησης στο Facebook σχετικά με τη διαχείριση των αποτελεσμάτων. Παρά το γεγονός ότι αισθανθήκαμε κάποια νευρικότητα σχετικά με την αντιμετώπιση αυτού του αμφιλεγόμενου και ευαίσθητου θέματος στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, η απήχηση του κοινού μας ήταν 343.100 προβολές στο Facebook, ένας αριθμός υψηλότερος από κάθε άλλον μέχρι τώρα και η συντριπτική πλειοψηφία των απαντήσεων ήταν θετικές. Εάν έχετε ιδέες για θέματα που θέλετε να συζητηθούν ή να παρουσιαστούν στις Social Media Fridays, ενημερώστε μας στο exams@rad.org.uk! συνεχίζεται πίσω 4 5
ΆΡΘΡΑ Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε μια ποικιλία ports de bras στις διάφορες κινήσεις και βήματα. Οι υποψήφιοι συχνά μπερδεύονται εάν ο examiner καθορίσει μια κίνηση των χεριών που διαφέρει από τις κινήσεις χεριών που ενδεχομένως χρησιμοποιούν πάντα οι δάσκαλοι για ένα συγκεκριμένο βήμα. Ενθαρρύνετε μια μουσική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τη φωνή σας για να καθοριστεί ο ρυθμός παρά μια σχολαστική μέτρηση. Όταν ο examiner ορίζει το enchaînement, οι υποψήφιοι θα πρέπει να δείξουν το βήμα σωστά εφαρμόζοντας όλα τα απαραίτητα τεχνικά κριτήρια. Ζητείται πάντα από τους υποψηφίους να επισημαίνουν το enchaînement ΤΕΣΣΕΡΙΣ φορές οι μαθητές θα πρέπει να έχουν εκπαιδευτεί να επισημαίνουν αποτελεσματικά ένα βήμα ώστε να εξοικονομούν ενέργεια για την απόδοση, η οποία παρουσιάζεται επίσης ΤΕΣΣΕΡΙΣ φορές. Κατά τη βαθμολογία του enchaînement, οι υποψήφιοι θα πρέπει να χρησιμοποιούν το 100% της κίνησης χεριών/κορμού/κεφαλιού και περίπου το 50% του κάτω μέρους του σώματος/ποδιών/ πελμάτων. Η απόδοση του enchaînement συχνά επηρεάζεται αρνητικά, καθώς πολλοί υποψήφιοι σταματούν μετά από δύο επαναλήψεις. Οι υποψήφιοι στη συνέχεια δυσκολεύονται ιδιαίτερα να επαναλάβουν το ίδιο βήμα. Συχνά είναι πιθανό να δίνουμε μόνο τον μισό από το βαθμό που θα έπρεπε να λάβει ένας υποψήφιος, αφού το enchaînement πραγματοποιήθηκε μόνο δύο φορές με τυχόν αναγνώριση της τεχνικής ακρίβειας. Τέλος, επενδύστε χρόνο για να δώσετε στους μαθητές την αυτοπεποίθηση να ενστερνιστούν και να επιτύχουν στην ενότητα των εξετάσεων του free enchaînement, αναπτύσσοντας αργά τις απαραίτητες δεξιότητες, γνώσεις και κατανόηση. Προετοιμασία υποψηφίων για τις εξετάσεις της Harriet Grant, Examinations Operations and Communications Manager Όπως γνωρίζουν καλά οι δάσκαλοι, ακόμα και οι άριστα προετοιμασμένοι υποψήφιοι μπορεί να είναι εκνευρισμένοι την ημέρα των εξετάσεων. Αυτό μπορεί να προκαλέσει στιγμιαία απώλεια μνήμης στην αίθουσα εξετάσεων, λίγο άγχος κατά την έναρξη της εξέτασης ή σε εξαιρετικές περιπτώσεις δάκρυα ή ακόμη και ναυτία. Ευτυχώς αυτές οι περιπτώσεις νευρικότητας είναι πολύ σπάνιες και οι δάσκαλοι, οι γονείς, οι examiners και οι φροντιστές εξετάσεων εργάζονται σκληρά για να διασφαλιστεί ότι οι υποψήφιοι μπορούν να χαλαρώσουν και να αποδώσουν στο μέγιστο των ικανοτήτων τους. Εάν ένας υποψήφιος είναι καλά προετοιμασμένος, τότε η κρίση νευρικότητας θα είναι διαχειρίσιμη και με τη βοήθεια των διοργανωτών της εξέτασης, θα απολαύσει την εμπειρία. Μερικές φορές, η πτυχή της «απόδοσης» σε μια εξέταση αποτελεί έναυσμα για υψηλότερα επίπεδα έκφρασης και επικοινωνίας συγκριτικά με αυτά που παρατηρούνται συνήθως στην τάξη! Οι examiners εργάζονται σκληρά για να καθησυχάσουν τους υποψηφίους, δημιουργώντας μια θετική ατμόσφαιρα που τους βοηθά να αποδώσουν στο μέγιστο των ικανοτήτων τους. Ακολουθούν τις οδηγίες της μορφής του μαθήματος που δημοσιεύονται στις Specifications (Προδιαγραφές) και εάν φανεί ότι οι υποψήφιοι δεν είναι σίγουροι τι πρέπει να κάνουν, οι εξεταστές μπορούν να τους παρέχουν ήπιες προτροπές. Εάν είναι απαραίτητο, οι δάσκαλοι είναι ευπρόσδεκτοι να παρέχουν σύντομες σημειώσεις για τον examiner, αναφέροντας τις ασκήσεις και τα ζευγάρια που έχουν προετοιμάσει όταν υπάρχουν τρεις υποψήφιοι. Ωστόσο, οι παρατηρήσεις από τους examiners δείχνουν ότι, ανεξάρτητα από τη νευρικότητα, ορισμένοι υποψήφιοι φαίνονται ανεπαρκώς προετοιμασμένοι, ιδιαίτερα στις εξετάσεις επιπέδου Primary in Dance έως και Grade 3. «Απροετοίμαστος» δεν σημαίνει ότι ο υποψήφιος αφαιρέθηκε για μια στιγμή ή έκανε μικρά λάθη. Σημαίνει ότι ο υποψήφιος δεν γνωρίζει μεγάλο μέρος της εργασίας ή φαίνεται να μην είναι σίγουρος για τον τρόπο διεξαγωγής της εξέτασης. Ένας άλλος προβληματισμός που τέθηκε και πάλι κυρίως στις εξετάσεις του επιπέδου Primary in Dance έως Grade 3, είναι η συμπεριφορά των υποψηφίων στις εξετάσεις, με αναφορές φλυαρίας, θορύβου, περιφοράς στον χώρο και απόσπασης προσοχής των άλλων υποψηφίων. Γνωρίζουμε ότι οι δάσκαλοι δεν βρίσκονται μέσα στην αίθουσα εξέτασης και επομένως είναι δύσκολο να ελεγχθεί το πρόβλημα αυτό, καθώς και ότι ορισμένοι μαθητές μπορεί να έχουν δυσκολία στην προσοχή και τη συγκέντρωση. Ωστόσο, εάν οι υποψήφιοι μπορούν να εξασκηθούν στο σημείο που πρέπει να σταθούν σε μια εξέταση και γνωρίζουν ότι πρέπει να μείνουν ακίνητοι και ήσυχοι για όσο χρονικό διάστημα εξετάζονται οι άλλοι υποψήφιοι, αυτό θα συμβάλλει στην ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων και θα επιτρέψει σε όλους τους υποψηφίους να αποδώσουν χωρίς να αποσπάται η προσοχή τους. Οι examiners θέλουν την καλύτερη απόδοση των υποψηφίων, ανεξάρτητα από την τεχνική ικανότητά τους και, πάνω από όλα, θέλουν οι υποψήφιοι να απολαμβάνουν τις εξετάσεις τους. Είναι πολύ αποθαρρυντικό για τους examiners όταν οι υποψήφιοι δεν είναι σαφώς εξοικειωμένοι με τις απαιτήσεις, καθώς αυτό, αν μη τι άλλο, έχει αντίκτυπο στην ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων. Κατά συνέπεια, συνιστούμε θερμά στους δασκάλους να διασφαλίζουν ότι οι υποψήφιοι είναι σίγουροι για το τι πρέπει να κάνουν στις εξετάσεις και ότι είναι εξοικειωμένοι με τις απαιτήσεις. Με αυτόν τον τρόπο, όλοι οι υποψήφιοι θα απολαμβάνουν την εμπειρία των εξετάσεών τους και οι δάσκαλοι θα έχουν ένα πρόβλημα λιγότερο να τους απασχολεί την ημέρα των εξετάσεων. 6 7 ΆΡΘΡΑ
SOLO SEAL Σεμινάριο examiners 2017 Τα μέλη της παγκόσμιας επιτροπής των examiners της RAD θα συναντηθούν στο Λονδίνο τον Ιανουάριο του 2017 για ένα εβδομαδιαίο σεμινάριο. Οι examiners μας αποτελούν βασικό παράγοντα στην παροχή αξιολογήσεων και εξετάσεων υψηλής ποιότητας από το Examinations Board (Επιτροπή Εξετάσεων). Αυτή η εκδήλωση θα συγκεντρώσει 200 examiners από 25 χώρες παγκοσμίως προκειμένου να συναντηθούν και να συνεργαστούν για μια λεπτομερή επανεξέταση της διδακτέας ύλης της RAD (παλαιά και νέα), των διαδικασιών διασφάλισης ποιότητας και τυποποίησης, καθώς και της διαχείρισης και των διαδικασιών των εξετάσεων. Examinations Department στα κεντρικά γραφεία της RAD Αποχαιρετούμε θερμά τη Louise Marshall, Examinations Business and Customer Services Manager, η οποία εργάστηκε στην Ακαδημία για 7 έτη. Λυπούμαστε πολύ για την αποχώρησή της και της ευχόμαστε (καθώς και στον μικρούλη Ethan) ό,τι καλύτερο για το μέλλον! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι η Zoë Black, η αντικαταστάτρια της Louise στο διάστημα της άδειας μητρότητας, θα συνεχίσει να εργάζεται στη θέση της σε μόνιμη βάση. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Αποχαιρετισμοί Ειλικρινείς ευχαριστίες και θερμές ευχές στους τρεις examiners που υπέβαλαν αίτηση συνταξιοδότησης ή παραίτησης κατά τη διάρκεια του 2016: Sandy Anderton (ΗΒ) Lynnette Kelley (Καναδάς) Susan Tyne (ΗΒ) Επιτυχόντες υποψήφιοι στο Solo Seal Το Solo Seal είναι το υψηλότερο επίπεδο εξετάσεων που προσφέρει η RAD. Οι υποψήφιοι παρουσιάζουν τρεις παραλλαγές σόλο, οι οποίες απαιτούν υψηλό βαθμό τεχνικής και εκφραστικής καλλιτεχνίας, μπροστά σε κοινό. Για να περάσουν, πρέπει να επιτύχουν τουλάχιστον 8 βαθμούς (από τους 10 συνολικά) σε κάθε ενότητα της εξέτασης. Ετησίως, συνήθως όχι πάνω από 20-30 υποψήφιοι από όλον τον κόσμο επιτυγχάνουν αυτό το βραβείο αναγνωρισμένου κύρους. Επάνω: «Επίτευξη του Solo Seal και η απόλαυση της εκτέλεσης, αισθάνομαι ότι όλη η σκληρή δουλειά μου αποκτά νόημα» Ανάρτηση από την Ημέρα Εξετάσεων στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, Μάιος 2016 Συγχαρητήρια στους εξής: Αυστραλία Liam John Green (Ιούλιος 2015) Mischa Hall (Ιούλιος 2015) Heather Maclaughlan (Ιούλιος 2015) Καναδάς Leah Jane Terry (Μάιος 2016) ΗΒ Abigail Jane Baker (Ιούνιος 2016) Uyu Hiromoto (Ιούνιος 2016) Antonia Johnson (Ιούνιος 2016) Sara Nativi (Ιούνιος 2016) 8 9
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ UK Headquarters Royal Academy of Dance Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA exams@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8000 / f: +44 (0)20 7924 2311 www.rad.org.uk Director of Examinations Andrew McBirnie amcbirnie@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8088 Chair of the Panel of Examiners and Head of Syllabus Development Paula Hunt phunt@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8057 Examinations Results Quality Assurance Manager Lynne Bradley lbradley@rad.org.uk / t: +44 (0)1608 676109 Examinations Customer Service Manager Zoë Black zblack@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8037 Examinations Operations and Communications Manager Harriet Grant hgrant@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8009 Examinations Results Manager Mark Rogers mrogers@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8055 Examinations Resources Manager Sara-Jane Mulryan sjmulryan@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8006 Examinations Officer (London, Middlesex and UK Specials) Sandra Elphinston selphinston@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8056 Examinations Officer (UK RAD Approved Venues) Brenda Strong bstrong@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8008 Examinations Officer (International) Joanna Pigeon jpigeon@rad.org.uk/ +44 (0)20 7326 8909 Examinations Business and Customer Services Administrator Katharine Christopher kchristopher@rad.org.uk / +44 (0)20 7326 8057 Examinations Operations Administrator Cecilia Matteucci cmatteucci@rad.org.uk / +44 (0)20 7326 8909 Examinations Resources Administrator Lillian Doleman ldoleman@rad.org.uk / +44 (0)20 7326 8058 Examinations Results Officer Monica Camara mcamara@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8050 Examinations Data Processing Supervisor Andrew Milton amilton@rad.org.uk / t: +44 (0)20 7326 8906 UK regional offices: Scotland Greece The British Council RAD Representative: Veta Anastasopoulou rad@britishcouncil.gr / t: +30 2103 6923 73 / f: +30 210 363 0332 Hong Kong Hong Kong Examinations & Assessment Authority International and Professional Examinations Division RAD Representative: George Pang ie7@hkeaa.edu.hk / t: +852 3628-8787/3628-8750 (Direct) / f: +852 3628 8790 Indonesia Yayasan Royal Academy of Dance Indonesia National Director: Lala Salendu radindonesia@cbn.net.id / t: +62 21 75 90 93 63 / f: +62 21 75 90 93 70 Ireland National Manager: Beverley Dinsmore bdinsmore@rad.ie / t: (353) 419 811 915 Israel National Manager: Gali Zamir gali@rad.org.il / t: +972 52 3343838 Italy Royal Academy of Dance Srl National Director: Manuela De Luca info@raditaly.it / t: +39 0461 985 055 / f: +39 0461 985 054 www.raditaly.it Japan National Director: Noriko Kobayashi radjapan@nifty.com / t: +81 3 3987 3750 / f: +81 3 3987 3649 Malaysia RAD Dancing (Malaysia) SdnBhd National Director: Selvee Murugiah radmalaysia33@gmail.com / t: +6 016 4979 094 / f: +6 003 2276 0052 Malta National Manager: Sandra Mifsud smifsud@rad.org.uk / t: (356) 7993 8584 www.rad.org.mt Mexico, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Guatemala and Panama Royal Academy of Dance de Mexico AC National Director: Julieta Navarro radmexju@prodigy.net.mx / t: +55 5360 2700 / f: +52 55 5373 4069 New Zealand National Director: Janet Taylor info@rad.org.nz / t: +64 4 382 8924 www.rad.org.nz Norway, Sweden and Denmark National Manager: Karina Lund klund@royalacademyofdance.no / t: +47 95920812 www.royalacademyofdance.no Philippines The British Council RAD Representative: Justine Tiro Justine.tiro@britishcouncil.org.ph / t: + 632 555 3000 ext 141 www.britishcouncil.org.ph 10 Regional Manager: Jennifer MacFarlane National Director: Margarida Sa Fialho 11 jmacfarlane@rad.org.uk / t: +44 (0)1314 455 455 Northern England Regional Manager: Debbie White dwhite@rad.org.uk / t: +44 (0)1325 717 888 Midlands and East of England Regional Manager: Léonie Locke llocke@rad.or.guk / t: +44 (0)7554 457260 South West England, Wales & Channel Islands Regional Manager: Claire Marks cmarks@rad.org.uk / t: +44 (0)1984 667533 / m: +44 (0)7554 457258 / f: +44 (0)1490 460594 South East England Regional Manager: Sue Morice-Jones smorice-jones@rad.org.uk / t: +44 (0)1634 305 573 Northern Ireland Examinations Area Organiser: Millicent Brown mbrown@rad.org.uk / t: +44 (0)289 042 5187 International offices: Bermuda, Brunei, Ghana, Jordan, Kuwait, Lebanon, Macau, Serbia (and all other countries not listed below): Examinations Officer (International): Joanna Pigeon jpigeon@rad.org.uk / +44 (0)20 7326 8930 Australia & Papua New Guinea Examinations & Training Manager: Kathryn Hughes khughes@rad.org.au / t: +61 2 9380 1908 / f: +61 2 9360 6677 www.rad.org.au Belgium, the Netherlands, Luxembourg and France Royal Academy of Dance Asbl National Director: Neeltje Holland Van Laarhoven nholland@rad.org.uk / t: + 31 6 20748924 www.rad.lu Brazil, Peru, Ecuador, Chile and Venezuela Royal Academy of Dance BrasilLtda National Director: Maria docarmo de Kenny mckenny@royalacademyofdance.com.br / t/f: +55 19 3892 3985 www.royalacademyofdance.com.br Canada Graded Examinations: Cindy Kirsch ckirsch@radcanada.org / t: +1 416 489 2813 ext. 234 Vocational Graded Examinations: Lenore Orantia lorantia@radcanada.org / t: +1 416 489 2813 ext. 225 info@radcanada.org / t: +1 416 489 2813 / f: +1 416 489 3222 www.radcanada.org Caribbean (Jamaica, Guadeloupe, Bahamas, Trinidad and Tobago, Barbados, St Lucia, Antigua and Aruba) National Manager: Diane Bernard dianebernard@rad.org.jm / t/f: +1 876 755 0612 China Chief Representative RAD China: Professor Ting Tina Chen radchina@hotmail.com / t: 86 21 63463675 / f: 86 21 6513 7188 leeandtina@hotmail.com / t: 86 21 6346 3675 Chief Officer (RAD China): Miss Judy Gu radchina@hotmail.com / t: 86 21 63463675 / f: 86 21 6513 7188 RAD Shanghai (Exams) Shanghai & Eastern China: Miss Ying Wang w_y_1957@hotmail.com / t: 86 21 62483326 Beijing & North East China: Miss Lu Sha (Rose) Xu 609869679@qq.com / t: 86 138 1071 7071 www.rad.cn.com Cyprus National Manager: George Shantos info@rad.com.cy / t: +357 99 477 887 / f: +357 24 818 351 www.rad.com.cy Germany, Austria and Switzerland Royal Academy of Dance GmbH National Director: Horst Vollmer Examinations officer: Markus Thiée pruefungen@royalacademyofdance.de / t: +49 (0)30 39 40 466 60 / f: +49 (0)30 39 40 466 69 www.royalacademyofdance.de Portugal radportugal@rad.org.pt / t/f: +351 21 383 1849 Singapore Royal Academy of Dance Singapore National Director: Mona Lim mona.lim@rad.sg / t: +65 6762 8993 / f: +65 6762 4031 www.rad.sg South Africa, Botswana, Kenya, Mauritius, Mozambique, Namibia, Swaziland and Zimbabwe AEC Tour Co-ordinator: Lorraine Redmayne lredmayne@rad.org.za / t: +27 (0)11 887 0459 RAV Tour Co-ordinator: Idalina Lume ilume@rad.org.za / t: +27 (0)11 887 0459 info@rad.org.za / www.rad.org.za South Asia (Bangladesh, Bhutan, India, Maldives, Nepal, Pakistan and Sri Lanka) Royal Academy of Dance, South Asia National Manager: Ranmali Mirchandani radsouthasia@gmail.com/ t: +94 777 349399 South Korea RAD Representative: Hyun Joo Ham hjham@radkorea.org/ t: +82 10 3793 1910 www.radkorea.org Spain, Andorra and Gibraltar Royal Academy of Dance SL National Director: Maria José Antón info@rad.org.es / t: +34 977 34 24 89 / t/f: +34 977 34 19 35 www.rad.org.es Taiwan National Manager: Shu-Yu Lin linshuyu82@hotmail.com / t: +886 22 871 5615 / f: +886 22 874 7783 www.rad.org.tw Thailand RAD Dancing (Thailand) Co Ltd National Director: Glenn van der Hoff info@radthailand.org / t: +6653 274841 / m: +668 51564 562 www.radthailand.org Turkey The British Council RAD Representative: Ceren Cetin-Arikan ceren.cetinarikan@britishcouncil.org.tr / t: +90 212 355 56 35 United Arab Emirates, Bahrain, Qatar and Oman The British Council RAD Representative: Shabnam Habib shabnam.habib@ae.britishcouncil.org / t: + 971 (0)4 3135568 / f: + 971 (0)4 3370703 www.britishcouncil.ae/en United States of America National Director: Patti Ashby info@radusa.org / t: +1 414 747 9060 / f: +1 414 747 9062 www.radusa.org ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
MUSIC THEATRE An innovative syllabus pioneered by LCME We offer: a wide range qualifications in Music Theatre, catering to candidates of all ages and abilities an open choice of Music Theatre repertoire in performance a structured approach that enables students to progressively master the understanding, knowledge and skills necessary for effective communication and performance LCM Examinations University of West London St Mary s Road, London W5 5RF 020 8231 2364 lcm.exams@uwl.ac.uk uwl.ac.uk/lcmexams What does dance mean to you? You don t just want a good teacher, you want the best. Well it s my life. Kate Swainston RAD Registered Teacher and Examiner www.rad.org.uk/findateacher Photo: Elliott Franks Photo: Spiros Politis www.rad.org.uk/about/my-dance Share your #mydance story
SUPPORTING THE FEET OF THE AUSTRALIAN BALLET KEVIN JACKSON, PRINCIPAL ARTIST LISA CRAIG, CORPS DE BALLET THE AUSTRALIAN BALLET