Για να ανήκει κάποιος στους nomads, πρέπει να ισχύουν οι ακόλουθες προϋποθέσεις:

Σχετικά έγγραφα
Υπαίθριες Δραστηριότητες Αναψυχής

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΑΛΗΘΙΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ και ΟΧΙ ΤΗΣ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗΣ

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Έννοια και Περιεχόμενο

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην

Οι γνώμες είναι πολλές

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Ευκαιρίες Στελέχωσης & Ανάπτυξης στον Όμιλο ΟΤΕ

ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Νίκος Τσιαμούλος. Ανακοίνωση Υποψηφιότητας. Τρίπολη - Αλλάζουμε τα Δεδομένα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

Κανονισμός Αξιολόγησης Απόδοσης

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Ιστοσελίδες Εναλλακτικός τρόπος επικοινωνίας Ψυχαγωγία Ενημέρωση

Σχέσεις στάσεων και. Θέµατα που θα αναπτυχθούν. Θεωρία στόχων. Θεωρία κοινωνικής µάθησης

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

Εργαστήριο για τις Ολοκληρωμένες Στρατηγικές Βιώσιμης Αστικής Ανάπτυξης (άρθρο 7 ΕΤΠΑ 1301/2013) Μεθοδολογία του εργαστηρίου

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Μοντέλο προαγωγής προγράµµατος αγωγής υγείας µέσω της φυσικής αγωγής

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Διαχείριση της Σταδιοδρομίας και ο Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Σύγχρονη Ελληνική Πραγματικότητα. Λίλιαν Σουμέλη

ΠΡΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Με εκτίμηση, Εκ μέρους της Διοίκησης Γιώργος Κατσαούνης Αθήνα,07 Νοεμβρίου 2017 ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ

Η χρήση του εκπαιδευτή διάθεσης και μάθησης ISONO σας υποστηρίζει στην ξεδίπλωση του ψυχικού δυναμικού σας και στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων σας.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΜΕΛΕΤΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΓΟΥ-ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

Τα ελαστικά Ο αφανής ήρωας της ασφάλειας

24ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο 2016 Αθήνα, 24-25/9/2016

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία


2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΕΔΕ

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Ο ρόλος του μέντορα στην υλοποίηση των σκοπών του Συλλόγου Αποφοίτων ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

Κώδικας Επαγγελματικής Ηθικής και Δεοντολογίας Μέλους Σ.Ε.Σ.Α.Ε. Σεβασμός, Εμπιστοσύνη, Συνέπεια, Ακεραιότητα, Εντιμότητα

Τοκπασίδης Παναγιώτης

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Αναλαμβάνω σήμερα την ηγεσία του Πυροσβεστικού Σώματος μετά από απόφαση του ΚΥΣΕΑ. θέλω να εκφράσω τις θερμές μου ευχαριστίες προς τον Πρωθυπουργό

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

Ψυχολογικές παράμετροι της διαιτησίας. Γ. Γεωργουλέας 21 ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο ΟΔΒΕ Καλαμάτα 28/9/2013

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ

Βασικές Προσεγγίσεις της Ηγεσίας

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

«Αποδοχή διαφορετικότητας και πρόληψη επιθετικότητας»

Σ Υ Ν Ε Σ Μ Ο Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ω Ν Β Ι Ο Μ Η Χ Α Ν Ι Ω Ν. Χαιρετισµός. κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου. Προέδρου του ΣΕΒ. στην Ηµερίδα που διοργανώνει

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

Οδηγίες και συμβουλές για το τέλειο γραπτό

ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. Γεωργία Κασσελούρη

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Leadership in Adolescent Psychotherapy Groups: Strategies for Effectiveness

Transcript:

Μανιφέστο Προϋποθέσεις Για να ανήκει κάποιος στους nomads, πρέπει να ισχύουν οι ακόλουθες προϋποθέσεις: 1. Η κατοχή οχήματος κατάλληλα προετοιμασμένου και εξοπλισμένου για off-road, καθώς και εξοπλισμού χειμερινής διαβίωσης-επιβίωσης, όπως αυτά περιγράφονται στα άρθρακείμενα του site των nomads, όσο προχωράει ή ολοκλήρωση του. 2. Η αποδοχή των αξιών που διέπουν τον άνθρωπο nomad, όπως αναφέρονται στο αντίστοιχο κεφάλαιο του παρόντος κειμένου. Οι αξίες αυτές είναι το πιο σημαντικό στοιχείο της ταυτότητας μας, είναι στην ουσία αυτό που μας προσδιορίζει ως κοινότητα. 3. Η αποδοχή του τρόπου λειτουργίας της ομάδας, καθώς και των υποχρεώσεων που προκύπτουν από την επίσημη ένταξη στην ομάδα, όπως περιγράφονται στο αντίστοιχο κεφάλαιο του παρόντος κειμένου. Αξίες 1. Η ικανότητα Η off-road οδήγηση, και η χρήση των σωστικών μέσων, κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες, είναι τομείς στους οποίους όλοι πρέπει να αναπτύξουν στο μέγιστο τις ικανότητες τους και να συνεχίσουν να τις αναπτύσσουν, όσο πολύχρονη και αν είναι η εμπειρία τους. Είναι τομείς που, ούτως ή άλλως, δεν υπάρχει τέλος στο πόσο καλός μπορεί να γίνει κανείς και που όποιος νομίσει ότι έφτασε στο απόλυτο, έχει ήδη παγιδευτεί στη μετριότητα. Το ίδιο ισχύει και για τους τομείς της διαβίωσης-επιβίωσης, του προσανατολισμού σε άγνωστο terrain, της χρήσης του χάρτη και της ανάγνωσης του εδάφους. Επίσης για τους τομείς της τεχνικής γνώσης του εξοπλισμού, της συντήρησης του και της κατανόησης της λειτουργίας του. Στους nomads συνίσταται η σύγκριση με άλλους, αλλά όχι και η εξαγωγή εύκολων και ευνοϊκών συμπερασμάτων. Πάντα θα είμαστε καλύτεροι από πολλούς άλλους, και σίγουρα υπάρχουν και καλύτεροι από εμάς. Το μέτρο σύγκρισης δεν είναι οι

άλλοι, αλλά ο ίδιος μας ο εαυτός, και η πρόκληση είναι να ξεπεράσουμε τον εαυτό μας. Γι' αυτό και η συμμετοχή μελών της ομάδας σε συλλογικές διοργανώσεις, δραστηριότητες εταιριών με σχετικό αντικείμενο, αγώνες κλπ, είναι επιθυμητή, αλλά δεν θα πρέπει να λειτουργεί καθησυχαστικά, ούτε εγωιστικά. Οι nomads, κατά την επαφή τους με ανθρώπους παραπλήσιων ενδιαφερόντων, πρέπει να δίνουν παράδειγμα με τη μετρημένη στάση τους, να είναι πρόθυμοι να μάθουν καινούργια πράγματα και να μοιραστούν όσα γνωρίζουν. 2. Η αντοχή Η φύση της δραστηριότητας είναι τέτοια που, ακόμη και ο καλύτερα εξοπλισμένος συμμετέχων δεν μπορεί να ανταποκριθεί αν δεν έχει τη διάθεση και την ικανότητα να υποστεί σωματική καταπόνηση και να καταβάλει πνευματική προσπάθεια πέραν του σημείου που είναι αποδεκτό ως όριο από την σύγχρονη κοινωνία των ανέσεων. Αυτό, βεβαίως, δεν σημαίνει ότι κάθε δραστηριότητα είναι, υποχρεωτικά, δοκιμασία μυαλού και σώματος, ούτε ότι επιδιώκουμε πάντα την ταλαιπωρία σε βαθμό μαζοχισμού. Σημαίνει όμως, και σε αυτό το σημείο δεν χωράει καμία παραχώρηση, ότι η κούραση, τα βρεγμένα ρούχα, το κρύο, η πίεση όταν τα πράγματα δυσκολεύουν, και η πολύωρη σωματική εργασία υπό αυτές τις συνθήκες, πρέπει να είναι εκ των προτέρων αποδεκτά από κάθε μέλος της ομάδας ως πιθανά ενδεχόμενα. Μέσα από τη συμμετοχή στις δραστηριότητες χτίζεται και η ικανότητα διατήρησης της δομής της ομάδας, της καλής διάθεσης, της ομαδικότητας και της οδηγικής ικανότητας σε αυτές τις συνθήκες, που είναι, φυσικά, και ο σημαντικότερος παράγοντας ασφαλείας. Είναι όμως προϋπόθεση για αυτό το χτίσιμο, η καλή σωματική κατάσταση και υγεία, και η σωστή τοποθέτηση στο θέμα. Όποιος πιστεύει ότι "δεν είναι για τέτοια", μπορεί όντως να μην είναι για τέτοια, και είναι καλύτερα για όλους να μην εμπλακεί, έχοντας την ψευδαίσθηση ότι δεν θα τα αντιμετωπίσει. 3. Η αυτοβελτίωση Όλοι ανεξαιρέτως οι nomads βρίσκονται συνεχώς, και θα βρίσκονται πάντα, σε διαδικασία αυτοβελτίωσης. Κανείς μας δεν βλέπει τον εαυτό του σαν υπεράνθρωπο, και θεωρούμε τέτοια νοοτροπία μη αποδεκτή. Έχουμε αυτοπεποίθηση και επίγνωση της αξίας μας, αλλά έχουμε και επίγνωση ότι, αν προσπαθήσουμε, αύριο θα είμαστε καλύτεροι.

Εγωκεντρικές συμπεριφορές δεν έχουν θέση στους nomads και η εκδήλωση τους αποτελεί λόγο αποβολής από την ομάδα, για οποιονδήποτε. Ένα από τα σημαντικότερα σημεία εφαρμογής της αυτοβελτίωσης είναι και η υιοθέτηση μη εγωιστικής συμπεριφοράς, όσο το κάθε μέλος της ομάδας βλέπει τις ικανότητές του να αυξάνουν, και την εμπειρία του να πολλαπλασιάζεται, σε σχέση και με τα νεότερα μέλη. Κανείς από τους nomads δεν πρέπει να έχει την ψευδαίσθηση ότι μπορεί να πετύχει την αυτοβελτίωση μόνο με λόγια, και χωρίς σκληρή δουλειά. 4. Η πειθαρχία Η απόλυτη πειθαρχία στον επικεφαλής της δραστηριότητας ο οποίος ορίζεται εκ των προτέρων, είναι κανόνας ασφαλείας ιδιαίτερα σημαντικός, που η παραβίαση του καθιστά κάθε ενέργεια επικίνδυνη. Ακόμη και σε ομάδα εργασίας δύο ατόμων, μόνο ένας έχει την ευθύνη. Ο επικεφαλής από την πλευρά του έχει την υποχρέωση να ακούει προσεκτικά όλες τις απόψεις και να βλέπει την θέση του όχι σαν εξουσία, αλλά σαν ευθύνη. Η άσκηση της πειθαρχίας, μαζί με το υψηλό επίπεδο ικανότητας, που προκύπτει από την εκπαίδευση και τη συνεχή αυτοβελτίωση κάνουν τη ποιοτική διαφορά που είναι και ζητούμενο στους nomads, και καθιστούν ενέργειες ανέφικτες ή επικίνδυνες για άλλους, απόλυτα ασφαλείς και προσιτές. 5. Η κοινωνικότητα Οι nomads δεν είναι μονάδα ειδικών δυνάμεων, ούτε φασίζον σχήμα ανάλογου χαρακτήρα. Είναι κοινωνία ελεύθερων ανθρώπων οι οποίοι αυτοβούλως επέλεξαν την συμμετοχή τους σε αυτή, και οι οποίοι προσφέρουν σε αυτή την ενέργεια, τα όνειρα, το πάθος για τη περιπέτεια και τις εμπειρίες τους. Οι nomads προέρχονται από διαφορετικούς επαγγελματικούς και κοινωνικούς χώρους και ο καθένας, ανάλογα με το background που διαθέτει, μπορεί να προσφέρει και ανάλογα. Αυτό που μας ενώνει είναι κατ' αρχήν η αναζήτηση ενός διαφορετικού τρόπου ζωής, ένα όνειρο που, κρυφά ή φανερά, και σε διαφορετικό βαθμό στον καθένα μας οδήγησε εδώ που είμαστε και θα συνεχίσει να είναι για πάντα το βασικό μας κίνητρο. Η φύση του αντικειμένου, και ο βαθμός στον οποίο όλοι επιθυμούμε να το εξειδικεύσουμε, είναι αυτά που υπαγορεύουν την ανάγκη για εκπαίδευση, πειθαρχία και υψηλό επίπεδο πνευματικής και σωματικής απόδοσης.

Πέραν αυτού όμως ο καθένας μας προσφέρει, πάνω από όλα, την προσωπικότητά του και μέρος αυτής είναι οι αδυναμίες του, και τα ιδιαίτερα χαρίσματα του. Έτσι στους nomads δεν υπάρχουν «καλούπια» και νόρμες, υπάρχει μόνο αυτόβουλη και δημιουργική συμμετοχή. Φυσικά ο εξειδικευμένος χαρακτήρας μας ενέχει στοιχεία ελιτισμού, δεν μπορεί να γίνει αλλιώς, αλλά αυτός ο ελιτισμός είναι επίσης εξειδικευμένος και αφορά στις αξίες του ανθρώπου nomad, δεν έχει καμία ταξική, πολιτική ή οικονομική προέκταση. Αντίθετα, μέσα από την έμπρακτη διαπίστωση ότι η ομαδικότητα είναι αυτή που κάνει τα δύσκολα εύκολα και τα επικίνδυνα ασφαλή, αναπτύσσονται σχέσεις και δεσμοί, και διαχωρίζεται η αξία της προσωπικότητας από τον μίζερο ατομισμό. Τρόπος λειτουργίας Οι nomads είναι ομάδα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και οι εισαγωγές εξοπλισμού από τους αντίστοιχους κατασκευαστές, η διοργάνωση δραστηριοτήτων στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό, η συμμετοχή σε άλλες συλλογικές διοργανώσεις, και οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα, γίνεται αφιλοκερδώς. Το ίδιο ισχύει και για την εκπαίδευση, τη μετάδοση της γνώσης και την εξασφάλιση της ασφάλειας κατά τις δραστηριότητες. Το κόστος των δραστηριοτήτων και του site των nomads, μοιράζεται μεταξύ των μελών. Το ενδεχόμενο αναζήτησης τρόπων δραστηριοποίησης από την ομάδα, ή από τμήμα της ομάδας, προς τα έξω, τέτοιων ώστε να αποφέρουν έσοδα στο μέλλον είναι ανοικτό, και όποια πρόταση προκύψει θα συζητηθεί, αλλά οι σχέσεις μεταξύ των μελών είναι απόλυτα ανεξάρτητες από την αναζήτηση οικονομικού οφέλους, και οποιαδήποτε απόκλιση από αυτόν τον κανόνα αποτελεί λόγο αποβολής από τους nomads.

Η δομή των nomads πυρήνα. Η δομή των nomads αποτελείται από τα δόκιμα μέλη, τους nomads, και τον ιδρυτικό 1. Δόκιμα μέλη Δόκιμα είναι τα υπό ένταξη μέλη, όσοι δηλαδή βρίσκονται στη διαδικασία εκπαίδευσης, απόκτησης εξοπλισμού, αφομοίωσης των επιχειρησιακών μεθόδων και των αξιών της ομάδας. Αυτές, και μόνο, είναι και οι υποχρεώσεις κάθε δόκιμου μέλους, ενώ μπορεί να λαμβάνει μέρος σε κάποιες από τις δραστηριότητες της ομάδας, ως εκπαιδευόμενος. Ένταξη δόκιμου μέλους στην ομάδα Ο χρόνος παραμονής κάποιου σε κατάσταση δόκιμου μέλους είναι ένα έτος από την εκδήλωση ενδιαφέροντος από μέρους του για ένταξη στους nomads. Μετά την πάροδο ενός έτους η ένταξή του συζητείται από τα μέλη και, ή γίνεται nomad ή παραμένει για άλλον ένα χρόνο ως δόκιμος ή, αν η στάση του το απαιτεί, τίθεται εκτός ομάδας. Ο nomad που θα προτείνει κάποιο δόκιμο μέλος για ένταξη στην ομάδα, είναι και ο ανάδοχος του, είναι δηλαδή υπεύθυνος και για τη μετέπειτα πορεία του. Η ιδιότητα του αυτή, ως αναδόχου τον καθιστά και υπόλογο στην ομάδα για οποιαδήποτε εκδήλωση ανηθικότητας, ιδιοτέλειας ή μαλθακότητας από τον προστατευόμενό του. 2. Οι nomads Οι nomads είναι οι εκφραστές των αξιών της ομάδας. Συμμετέχουν στις αποφάσεις και στον ορισμό των στόχων της ομάδας, στα συμβούλια που γίνονται όποτε προκύπτει ανάγκη, και στα οποία συμμετέχουν όλοι οι nomads, καθώς και σε όλες τις δραστηριότητες, φυσικά. Είναι όσοι έχουν αποδείξει ότι είναι σε θέση να λειτουργήσουν με ασφάλεια στο επιχειρησιακό περιβάλλον, έχουν αφομοιώσει και αποδεχθεί τις αξίες του ανθρώπου nomad και έχουν γίνει αποδεκτοί από τους παλαιότερους nomads. Έχουν την υποχρέωση να μοιράζονται την εργασία κατά τις δραστηριότητες και κατά την προετοιμασία αυτών.

Έχουν την υποχρέωση να προσφέρουν ό,τι τους αναλογεί από το κόστος του site, και όλων των άλλων λειτουργικών εξόδων των nomads. Έχουν την υποχρέωση να προσφέρουν τη γνώση τους στην ομάδα, στο πεδίο της δράσης, στα άρθρα-κείμενα του site, και όπου αλλού τους ζητηθεί. Έχουν την υποχρέωση να βρίσκονται διαρκώς σε διαδικασία αυτοβελτίωσης, να διατηρούν και να οξύνουν τις ικανότητες τους και να φροντίζουν για τη σωστή εκπαίδευση των δόκιμων μελών. Οι nomads έχουν απόλυτη ελευθερία έκφρασης, και την ευθύνη του σωστού χειρισμού αυτής της ελευθερίας. Παρέκκλιση από τις αξίες του ανθρώπου nomad μπορεί να έχει σαν αποτέλεσμα την αποβολή από την ομάδα, μετά από απόφαση του συμβουλίου, και αυτό ισχύει για όλους ανεξαιρέτως. Μεταξύ των nomads επικρατεί ισοτιμία, ισχύει όμως και η αρχή της παλαιότητας, οι παλαιότεροι δηλαδή στην ομάδα ηγούνται των υποσυνόλων που δημιουργούνται, αν παραστεί τέτοια ανάγκη, και έχουν την ευθύνη των νεότερων μελών. 3. Ο πυρήνας των nomads Ο πυρήνας των nomads αποτελείται από τον εμπνευστή τους, Μιχάλη Μισκή, και τον συνδημιουργό τους, Μιχάλη Μουρατίδη, χωρίς τον οποίο θα ήταν αδύνατη η διαμόρφωση της ομάδας, όσον αφορά τις αξίες και το επίπεδό της. Έχουν την υποχρέωση να εργάζονται περισσότερο από όλους για την διαμόρφωση του ιδεολογικού προφίλ της ομάδας, και την διατήρηση της στο υψηλότερο επίπεδο ικανότητας και ετοιμότητας. Έχουν την υποχρέωση να προσφέρουν γνώση, ικανότητες, ήθος, συνεχή εμπλοκή και κίνητρο για όλους τους nomads. Έχουν την υποχρέωση να λαμβάνουν υπόψη τους, και να ακούνε με προσοχή, τις απόψεις και τις προτάσεις όλων των μελών, όσον αφορά διοικητικά, αλλά και επιχειρησιακά θέματα. Έχουν την απόλυτη ευθύνη των αποφάσεων σε ζητήματα ηγεσίας, ασφάλειας και εκπαίδευσης, καθώς και του ορισμού των υπευθύνων για κάθε επιμέρους εργασία ή επιχείρηση, μεταξύ των μελών. Υπόκεινται σε διαρκή δοκιμασία, όσον αφορά όλη τους την απόδοση στην ομάδα, και είναι υπόλογοι για την παρουσία και τη στάση τους στην ομάδα, ακριβώς όπως και τα υπόλοιπα μέλη, και μάλιστα σε ακόμη υψηλότερο βαθμό.

Ποιοί συμμετέχουν στις δραστηριότητες Στις δραστηριότητες μπορούν να συμμετέχουν με τους nomads και τα υπό ένταξη μέλη, οι συνοδοί όλων, φυσικά, καθώς και φίλοι εκτός ομάδας. Προϋπόθεση είναι, όποιος καλείται, να ενημερώνεται με σαφήνεια για τον χαρακτήρα της ομάδας και για το πόσο σημαντικό είναι να παραμένει διακριτικός και ήρεμος σε όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας. Αν ο καλεσμένος, αφού ενημερωθεί για τον βαθμό δυσκολίας της δραστηριότητας, θελήσει να έρθει με δικό του όχημα, φέρει ακέραια την ευθύνη του, και οφείλει να εναρμονιστεί απόλυτα με τις εντολές των υπευθύνων σε θέματα ασφαλείας. Επίσης είναι αυτονόητο ότι κανείς δεν καλεί κάποιον αυθαίρετα, αλλά συνεννοείται πρώτα με την ομάδα, και ότι ο καθένας είναι υπεύθυνος για τη συμπεριφορά αυτού που καλεί, και σε αυτό συμπεριλαμβάνεται και η συνοδός του. Η επιλογή της σύστασης της ομάδας γίνεται κάθε φορά: α) Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας και τον χαρακτήρα της κάθε δραστηριότητας. β) Ανάλογα με τον μέγιστο προκαθορισμένο αριθμό συμμετοχών, που και αυτός καθορίζεται από τον χαρακτήρα της δραστηριότητας και, ούτως ή άλλως, ποτέ δεν ξεπερνά το όριο μιας ολιγομελούς ομάδας, για λόγους ασφαλείας. Αυτός είναι και ο κύριος λόγος που όσοι επιθυμούν να γνωρίσουν τους nomads θα πρέπει να δείχνουν κατανόηση αν χρειαστεί να περιμένουν λίγο καιρό, μέχρι να συμμετέχουν σε δραστηριότητα. Το παρόν κείμενο είναι δημιουργία και πνευματική ιδιοκτησία του Nomad Off-Road Travel and Outdoor Team