(present/future) Η ΚΥΡΙΑ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ BARE INFINITIVE ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ MODAL & SEMI AUXILIARY VERBS (ΗΜΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ).

Σχετικά έγγραφα
Στην παθητική φωνή η έμφαση δίνεται στην πράξη όχι στο ποιος την διέπραξε.

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα)

Let s agree to disagree (έκφραση που χρησιμοποιείτε σε κάποιο διάλογο όταν διαφωνούμε 100%, σημαίνει: ας συμφωνήσουμε ότι διαφωνούμε)

ΑΓΓΛΙΚΑ IV. Ενότητα 14: Revision of all verbal forms PP. Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ. Ενότητα 12b: The Little Prince. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Final Test Grammar. Term C'

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία

2 Composition. Invertible Mappings

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

Κατανοώντας και στηρίζοντας τα παιδιά που πενθούν στο σχολικό πλαίσιο

Example Sheet 3 Solutions

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

Section 8.3 Trigonometric Equations

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

SENIOR C UNIT 1 UNIT 2

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Advise: συμβουλεύω (αλλά ισχύει και advise someone to do something) Allow: επιτρέπω (αλλά ισχύει και allow someone to do something)

Anglia Intermediate Grammatical Points

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

EU-Profiler: User Profiles in the 2009 European Elections

VERBS (ρήµατα) to be (είµαι) To ρήµα to be είναι βοηθητικό ρήµα και οι χρόνοι του είναι: be (απαρέµφατο), was (αόριστος), been (παθητική µετοχή).

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

Üzleti élet Rendelés. Rendelés - Megrendelés. Rendelés - Visszaigazolás. Hivatalos, kísérleti

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

Chapter 29. Adjectival Participle

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

2.21 here εδώ 2.22 talk μιλάω 2.23 town πόλη 2.24 have fun διασκεδάζω 2.25 dinosaur δεινόσαυρος 2.26 be quiet κάνω ησυχία

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

Please be sure that your kid memorized the song. Students homework -Pg.2: Read the song and the translation 3 times.

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

Finite Field Problems: Solutions

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg ( )

Παιχνίδι Μυστηρίου: Η χαμένη βαλίτσα Mystery Game: The missing luggage (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 2, Αγγλικά ΣΤ Δημοτικού)

Συντακτικές λειτουργίες

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

The Simply Typed Lambda Calculus

ΟΡΟΛΟΓΙΑ - ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 4β: Conditionals. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

Door Hinge replacement (Rear Left Door)

Ο πληθυντικός των ουσιαστικών σχηματίζεται προσθέτοντας: ies στα ουσιαστικά που τελειώνουν σε σύμφωνο (consonant) + y. (body-bodies, hobby - hobbies)

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 03: G R A M M A R T e n s e s. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

[1] P Q. Fig. 3.1

Ρηματική άποψη. (Aspect of the verb) Α. Θέματα και άποψη του ρήματος (Verb stems and aspect)

Section 7.6 Double and Half Angle Formulas

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

the total number of electrons passing through the lamp.

SAMPLE. to, must / mustn t, can / can t, may / might, should. Have to. Must / mustn t. I think we have to clean up! Yeah, she might get angry!

Code Breaker. TEACHER s NOTES

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1.

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων

Midterm test Study Guide. A) Nominative, Genitive and Accusative endings and use. Nominative WHO does the action

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

9.09. # 1. Area inside the oval limaçon r = cos θ. To graph, start with θ = 0 so r = 6. Compute dr

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι

VERBS: memory aids through lesson 9 ACTIVE PRESENT AND IMPERFECT IMPERATIVE

Transcript:

THE INFINITIVE PRESENT INFINITIVE (present/future) PERFECT INFINITIVE (past) ACTIVE (to) use (to) have used PASSIVE (to) be used (to) have been used PROGRESSIVE (to) be using (to) have been using 1. BARE INFINITIVE (ΑΠΛΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ) Η ΚΥΡΙΑ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ BARE INFINITIVE ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ MODAL & SEMI AUXILIARY VERBS (ΗΜΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ). <You must be joking> < He can t have done this> < He used to play tennis when he was younger> Μετά τα can, could, may, might, must, shall & should. They could be on their way now. You must pay the bill today. Αλλά : They ought to try harder. 2. FULL INFINITIVE (ΠΛΗΡΕΣ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ) Το FULL INFINITIVE μεταφράζεται με να, για να, με το σκοπό να, και χρησιμοποιείται κυρίως μετά από: 1. CERTAIN VERBS: attempt, threaten, deserve, fail, manage, afford, ask, want, hope, expect, remember etc. He managed not to be late at work I can t afford to buy a new car I hope to have finished my studies by 2012 2. QUESTION WORDS (who, which, what, when, where, how) He asked how to go to the pub I don t know who (m) to ask first They will tell us where to go. 3. TO BE + ADJECTIVE It s nice to know that people care for you Is is dangerous to drive if you had been drinking 1

4. TO BE +ADJECTIVE OF/FOR HIM/HER It was clever of her to invite them It s unusual for Jane to be late SAME / DIFFERENT SUBJECTS Όταν το υποκείμενο του ρήματος είναι ίδιο μ αυτό του απαρεμφάτου, τότε έχουμε ταυτοπροσωπία. Όταν όμως, τα υποκείμενα είναι διαφορετικά, τότε έχουμε ταυτοπροσωπία. Όταν, στην ετεροπροσωπία, το υποκείμενο του απεραμφάτου είναι προσωπική αντωνυμία, τότε αυτό μπαίνει σε αιτιατική πτώση. She expects to pass the test (same subject) She expects him to pass the test (different subject) *Not the use of the full infinitive in the structure so+adj+as < Would you be as kind as to help me? SPECIAL CASES A. FULL INFINITIVE I. THE FIRST/SECOND/..TO, (THE) ONLY..TO Χρησιμοποιούμε FULL INFINITIVE μετά το ρήμα to be με τα επίθετα the first, the second, the last, the next, the only, the best etc. <Susan was the first to arrive at work and the last to leave> <He was the only one to accept the offer> ALSO: <She got to the bank only to find it was closed> (unnecessary result) II. NO/ANY/SOME (BODY, THING.) TO <There wasn t anything else to do.> <There s nowhere to go.> <There s nobody to talk to.> 2

III. TOO..TO, ENOUGH TO.. <He s too young to smoke> <He isn t old enough to drive a car> IV. OPENING PHRASES To begin with To be frank To be honest. To sum up.. To tell you the truth To give an example.. B. BARE/FULL INFINITIVE I. Xρησιμοποιούμε το FULL INFINITIVE μετά από τα ρήματα make & let στην ενεργητική φωνή*. < I couldn t make her change her mind> < they didn t let me see the headmaster> *Στη παθητική φωνή, το make γινεται be made to και το let be allowed to. Το Help συντάσσεται εξίσου με BARE ή FULL INFINITIVE. <He helped me (to) find the way> II. Xρησιμοποιούμε Lets/Why (not) + bare infinitive για να προτείνουμε κάτι: Let s go to the beach (suggestion) > < why not go to the beach? (suggestion) < Why pay extra money?> (unnecessary) 3

ΤΗΕ GERUND Χρησιμοποιούμε gerund στις εξής περιπτώσεις : I. AFTER PREPOSITION <He passed the exam without studying very hard> <How about traveling to Spain?> <They made money by selling antiques.> II. SUBJECT OF A SENTENCE <Driving while drunk is dangerous> <Learning foreign languages is useful> <Laughing is better than crying> III. OBLECT OF A SENTENCE Admit, attempt, avoid, consider, deny, fancy, finish, imagine, keep, understand (sb), miss (μου λείπει), postpone, practice, risk, suggest Μερικές φορές αντί για present gerund doing χρησιμοποιούμε perfect gerund have done για να δώσουμε έμφαση σε μια παρελθοντική πράξη. < I regret having taken this job> VERBS/ADJECTIVES + PREPOSITIONS IN ON ABOUT/FROM/ OF/FOR Specialize in Insist on Revent sb from Succeed in Decide on Discourage sb from Believe in Be keen on Suspect sb of Result in Focus on Think of/about Be interested in (dis)agree on Apologise for Be involved in Congradulate sb on Be responsible for Be famous for Blame sb for 4

I. EXPRESSIONS+GERUND EXPRESSIONS & OTHER USES It s no use/good I can t help. I m busy.. I can t stand/bear.. I m fed up with. It s (not) worth (while) I spend/waste my time. I am used to I (am) look(ing) forward to There is no point in.. I like the idea of.. I feel like.. II. SHORT PROHIBITIONS Χρησιμοποιούμε γερούνδιο για να δηλώσουμε απαγόρευση. Αν όμως υπάρχει αντικείμενο στην πρόταση, τότε χρησιμοποιούμε προστακτική. No waiting. No smoking. No parking. But Don t park your car here. III. COME/GO+ING Όταν μετά τα ρήματα ακολουθεί come & go ακολουθεί ρήμα που φανερώνει (σωματική) δραστηριότητα, τότε χρησιμοποιούμε γερούνδιο. <Why don t you come jogging with me tomorrow?> <Did you go dancing last night?> INFINITIVE GERUND (WITH NO DIFFERENCE) I. LIKE LOVE PREFER HATE SPECIAL CASES Μετά απο τα παραπάνω ρήματα μπορούμε να χρησιμοποιούμε full infinitive ή gerund, όμως χωρίς να υπάρχει ιδιαίτερη διαφορά. <On Sundays I prefer to stay/staying at home.> I D LIKE, I D LOVE, I D PREFER Μετά απο τις παραπάνω φράσεις, όμως, χρησιμοποιούμε πάντα full infinitive. <I d like to work as a photographer> <I d love to see you again> 5

II. START BEGIN Μετά απο τα ρήματα start, begin, bother, continue, intend, propose, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε εξίσου full infinitive ή gerund. < Don t bother to lock/locking the door.> Όταν τα ρήματα start/begin βρίσκονται σε χρόνο διαρκείας συντάσονται μόνο με full infinitive INFINITIVE GERUND (WITH DIFFERENCE IN MEANING) I. REMEMBER FORGET Τα ρήματα remember & forget συντάσσονται με gerund όταν αναφερόμαστε στο παρελθόν και με full infinitive όταν αναφερόμαστε σε κάτι που πρέπει (ή έπρεπε) να (έχει) γίνει. <I don t remember doing that.> <Remember to lock up before you leave> < I forgot to bring it with me> II. STOP α. Όταν το stop σημαινει σταματώ αυτό που κάνω για να κάνω κάτι άλλο, τότε συντάσσεται με full infinitive. < I stopped ten minutes to rest> b. όταν όμως σημαίνει γενικά σταματώ (οριστικά) να κάνω κάτι, τότε συντάσσεται με gerund. < I stopped working for that company> c. όταν το stop είναι σε προστακτική τότε συντάσσεται με gerund. <Stop complaining > III. REGRET Όταν το regret σημαίνει μετανιώνω (για κάτι που έγινε στο παρελθόν) συντάσσεται με gerund. Όταν όμως σημαίνει λυπάμαι, τότε συντάσσεται με full infinitive. <I regret leaving school at thirteen> <We regret to say we can t help you> <I regret to inform you that you ve failed your exam> *NEED: όταν το NEED συντάσσεται με γερούνδιο έχει παθητική έννοια. <The garden needs watering (to be watered)> <The car needs repairing> 6

I. SEE HEAR WATCH FEEL OTHER SPECIAL CASES Τα παραπάνω ρήματα συντάσσονται με ing όταν αναφέρονται σε πράξεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, ενώ με full infinitive όταν αναφέρονται σε πράξεις που έχουν ολοκληρωθεί. <I saw her parking the car outside> < I saw them pack the car, get in and drive away> II. MIND Μετά το ρήμα mind (κυρίως στην άρνηση και στην ερώτηση) χρησιμοποιούμε πάντα γερούνδιο. <Would you mind staying a little longer?> < I don t mind walking> III. TRY Όταν το ρήμα try σημαίνει δοκιμάζω να κάνω κάτι, τότε συντάσσεται με gerund. Ενώ, όταν σημαίνει προσπαθώ να κάνω κάτι συντάσσεται με full infinitive. <Since the exercise is so difficult, why don t you try asking your teacher?> <I tried to find her but it was impossible> 7