«[1] Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, [2] Σκύβω, Καλύπτομαι, [3] Κρατιέμαι»

Μημόιο Εεργειώ για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κιδύου στη Σχολική Μοάδα 5 ο Γυμάσιο Νέας Ιωίας Αττικής Οδηγία αυτοπροστασίας «[1] Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, [2] Σκύβω, Καλύπτομαι, [3] Κρατιέμαι» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2014 2015

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ 1. Εισαγωγή.......... σελ. 3 2. Σύταξη Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης για Σεισμό........... σελ. 3 2.1. Εέργειες Πρι το Σεισμό......... σελ. 3 2.1.1. Γεικά Στοιχεία........ σελ.3 2.1.2. Αάθεση Αρμοδιοτήτω στο Προσωπικό του Σχολείου....... σελ.3 2.1.3. Συμμετοχή Μαθητώ...... σελ. 7 2.1.4. Επισήμαση & Άρση Επικιδυοτήτω.......... σελ. 8 2.2. Εέργειες Κατά τη Διάρκεια του Σεισμού...... σελ. 8 2.2.1. Εέργειες Εκπαιδευτικώ...... σελ. 8 2.2.2. Εέργειες Μαθητώ....... σελ. 9 2.3. Εέργειες Μετά το Τέλος του Σεισμού...... σελ. 9 2.3.1. Εέργειες Διευθυτή / Υποδιευθυτώ.......... σελ. 9 2.3.2. Εέργειες Εκπαιδευτικώ......... σελ. 9 2.3.3. Εέργειες Μαθητώ........... σελ.10 2.3.4. Εέργειες Ομάδω Εργασίας........ σελ. 10 3. Διοργάωση Ασκήσεω Ετοιμότητας...... σελ. 11 3.1. Άσκηση κατά τη διάρκεια διδασκαλίας...... σελ. 11 3.2. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος......... σελ. 12 3.3. Διαδικασία Εκκέωσης του Κτιρίου... σελ. 12 3.4. Αξιολόγηση Άσκησης...... σελ. 13 4. Εημέρωση Μαθητώ Εκπαιδευτικώ Γοέω....... σελ. 13 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α: Διαδικασία Εκκέωσης της Σχολικής Μοάδας........... σελ. 14 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β: Πίακας Μέτρω Ατισεισμικής Προστασίας για αάρτηση σε αίθουσες... σελ. 18 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ: Πίακας εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού του σχολείου.. σελ. 19 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ: Πίακας Ομάδω Εργασίας... σελ. 20 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ε: Ημερολόγιο Ασκήσεω Ετοιμότητας....... σελ. 21 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΤ: Πίακας Χρήσιμω Τηλεφώω....... σελ. 21 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ζ: Σχετικές Εγκύκλιοι Έγγραφα......... σελ. 21 [2]

1. Εισαγωγή Η Ελλάδα κατέχει τη πρώτη θέση από άποψη σεισμικότητας στη Ευρώπη και τη έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Είαι γεικά παραδεκτό ότι η μείωση τω επιπτώσεω τω σεισμώ μπορεί α επιτευχθεί εά οι πολίτες έχου εημερωθεί σχετικά με τα μέτρα ατισεισμικής προστασίας που πρέπει α λάβου πρι, κατά τη διάρκεια και μετά από σεισμό. Σε ότι αφορά τη σχολική κοιότητα, καθοριστικής σημασίας είαι η αάπτυξη ατισεισμικής συείδησης και συμπεριφοράς στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές με τη διαρκή ευαισθητοποίηση, εημέρωση και εκπαίδευσή τους. Στη κατεύθυση αυτή, στη σχολική μας μοάδα για το παρό σχολικό έτος θα υλοποιηθού τα ακόλουθα: σύταξη και επικαιροποίηση του ήδη υπάρχοτος Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης του Σχολείου διοργάωση ασκήσεω ετοιμότητας για σεισμό εημέρωση τω εκπαιδευτικώ, τω μαθητώ, τω γοέω και κηδεμόω. 2. Σύταξη Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης για Σεισμό Το παρό Σχέδιο Έκτακτης Αάγκης του 5 ου Γυμασίου Νέας Ιωίας, το οποίο στεγάζεται στο επί τω οδώ Κάλβου και Τζαβέλα 2 κτίριο με δύο (2) ορόφους, συτάχθηκε το Σεπτέμβριο του 2014 με ευθύη του Διευθυτή Κοκκιάκη Νικόλαου, σύμφωα με τις κατευθυτήριες οδηγίες του Ο.Α.Σ.Π. και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτω και αφορά στη σχολική περίοδο 2014 2015. Το Σχέδιο, που περιγράφει τις εέργειες διαχείρισης του σεισμικού κιδύου της σχολικής μας μοάδας (πρι, κατά τη διάρκεια και μετά από σεισμό), θα επικαιροποιηθεί κατά τη διάρκεια της σχολικής αυτής χροιάς οποτεδήποτε κριθεί απαραίτητο. Πρέπει α επισημαθεί ότι οι εέργειες που αφορού στη διαχείριση του σεισμικού κιδύου της σχολικής μας μοάδας δε σχετίζοται με ατίστοιχες εέργειες συστεγαζόμεω στο συγκεκριμέο κτίριο σχολικώ μοάδω διότι δε υπάρχου συστεγαζόμεες σχολικές μοάδες. Για το λόγο αυτό δε απαιτούται αποφάσεις για κοιές δράσεις και ασκήσεις ετοιμότητας. 2.1. Εέργειες Πρι το Σεισμό 2.1.1. Γεικά Στοιχεία 1. Τη ευθύη σύταξης του παρότος Σχεδίου και συτοισμού τω εεργειώ για τη εφαρμογή του έχει ο Διευθυτής του Σχολείου μας, ο οποίος στη συέχεια το υποβάλει στη οικεία Διεύθυση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β ΑΘΗΝΑΣ. 2. Ο Σύλλογος τω Εκπαιδευτικώ είαι υπεύθυος για το έλεγχο της εφαρμογής του Σχεδίου και κυρίως για το μέρος τω εεργειώ που τους ααλογού, πρι, κατά τη διάρκεια και μετά από κάθε σεισμικό συμβά ή άσκηση ετοιμότητας. 3. Ο Σύλλογος τω Εκπαιδευτικώ συμμετέχει στις δοκιμαστικές εφαρμογές του Σχεδίου και κάει σχετικές προτάσεις για τη επικαιροποίηση και τη βελτίωσή του. 4. Ο Σύλλογος τω Εκπαιδευτικώ εέκριε μετά από πρόταση του Διευθυτή τη σύθεση τω ομάδω εργασίας που περιγράφοται στη επόμεη παράγραφο και οι οποίες θα μεριμήσου για τις εέργειες διαχείρισης του σεισμικού κιδύου στο Σχολείο μας. 2.1.2. Αάθεση Αρμοδιοτήτω στο Προσωπικό του Σχολείου Οι εκπαιδευτικοί και το υπόλοιπό διοικητικό προσωπικό του σχολείου: -Εημερώοται για το Σχέδιο και το μελετού ώστε α γωρίζου τα καθήκοτά τους. -Εκπαιδεύοται και εκπαιδεύου τους μαθητές σχετικά με τις εέργειες που προβλέποται για τη εφαρμογή του Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης για Σεισμό, συμμετέχοτας στις προβλεπόμεες ασκήσεις ετοιμότητας. -Μεριμού για τη βελτίωση του Σχεδίου κάοτας σχετικές προτάσεις. [3]

Για τη αποτελεσματικότερη διαχείριση τω σεισμικώ συμβάτω, στο παρό Σχέδιο προβλέποται οι ακόλουθες ομάδες εργασίας: α/α Ομάδες Εργασίας 1. Γεικός Υπεύθυος για τις Εέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κιδύου 2. Ομάδα Σύταξης του Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης για Σεισμό 3. Ομάδα Παροχής Πρώτω Βοηθειώ 4. Ομάδα Πυρασφάλειας 5. Ομάδα Ελέγχου Δικτύω 6. Ομάδα Ααζήτησης Ατόμω που δε έχου παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής 7. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου 8. Ομάδα Ελέγχου Προσέγγισης μαθητώ σε επικίδυα σημεία και ασφάλεια τω χώρω 9. Υπεύθυοι Επικοιωίας με τους αρμόδιους φορείς 10. Ομάδα Υποστήριξης Ατόμω με Ααπηρία 1. Γεικός Υπεύθυος για τις Εέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κιδύου Γεικός υπεύθυος: Διευθυτής Κοκκιάκης Νικόλαος με ααπληρωτή τη Υποδιευθύτρια Κοεμτζίδου Κωστατία. Αρμοδιότητες: -Ευθύη εκπόησης του Σχεδίου. -Συτοισμός όλω τω σχετικώ εεργειώ. -Ευθύη για εκπαίδευση, προετοιμασία & συτοισμό του προσωπικού και τω μαθητώ. -Υποβολή του Σχεδίου στη οικεία Διεύθυση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μετά τη έγκρισή του, από το εκπαιδευτικό προσωπικό κατά τη διάρκεια της σχετικής συεδρίασης. -Λήψη αποφάσεω σχετικά με τις ελλείψεις που παρατηρήθηκα κατά τη διάρκεια του σχετικού ελέγχου από τη Ομάδα Σύταξης του Σχεδίου (περισσότερα στη επόμεη παράγραφο), καθώς και τις προτάσεις τω υπολοίπω Ομάδω Εργασίας. -Γωστοποίηση στους γοείς και κηδεμόες τω μαθητώ ότι μετά από έα σεισμικό συμβά θα πρέπει α παραλάβου τα παιδιά τους από το χώρο καταφυγής του σχολείου, εά αποφασιστεί από τους αρμοδίους φορείς η διακοπή της λειτουργίας τω σχολικώ μοάδω. 2. Ομάδα Σύταξης του Σχεδίου Μέλη: α. Κοκκιάκης Νικόλαος β. Κοεμτζίδου Κωστατία γ. Σπαός Αδρέας Αρμοδιότητες: Εκπόηση του Σχεδίου. Διεέργεια τακτικού ελέγχου τω χώρω του κτιρίου κατά τη διάρκεια της σχολικής χροιάς και καταγραφή τω ελλείψεω που παρατηρούται σχετικά με τη τήρηση βασικώ προϋποθέσεω για τη εφαρμογή του Σχεδίου όπως: Αάρτηση του Σχεδίου στις αίθουσες, στους διαδρόμους, στο χώρο εισόδου του σχολείου κ.λπ. Επισήμαση τω οδώ διαφυγής και τω εξόδω του κτιρίου. Δυατότητα πρόσβασης στις οδούς διαφυγής και τις εξόδους του κτιρίου. [4]

Προμήθεια απαραίτητω εφοδίω όπως: ραδιόφωο με μπαταρίες, τηλεβόας, βασικά είδη παροχής πρώτω βοηθειώ, κ.λπ. Επισήμαση και άρση τω επικιδυοτήτω στους χώρους του σχολείου. Επιλογή του χώρου καταφυγής τω μαθητώ. Εημέρωση τω εκπαιδευτικώ, μαθητώ και γοέω κηδεμόω. Επικαιροποίηση τω στοιχείω τω γοέω και κηδεμόω τω μαθητώ. Δημιουργία σχετικώ καταλόγω και τοποθέτησή τους σε κάθε αίθουσα. Μέριμα για πρόσβαση στους κετρικούς διακόπτες ηλεκτροδότησης κ.ά. Συεχής εημέρωση για τις επικαιροποιημέες εέργειες ατισεισμικής προστασίας από το Ο.Α.Σ.Π. Εημέρωση του Διευθυτή του Σχολείου για τις καταγεγραμμέες ελλείψεις. 3. Ομάδες α) Παροχής Πρώτω Βοηθειώ και β) παροχή μέριμας και φροτίδα μαθητώ Μέλη: α. Κυριακοπούλου Ταταιαή(Παροχή πρώτω βοηθειώ) β. Κάππου Σταματία γ. Γεωργοπούλου Αθή δ. Αρσεοπούλου Βασιλική (Παροχή μέριμας και φροτίδα μαθητώ) ε. Σπαουδάκη Μαρία στ. Λαμπίρη Πόπη Η Ομάδα αυτή συγκροτείται από τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής και τους εκπαιδευτικούς που έχου επιμορφωθεί σχετικά. Αρμοδιότητες: Εημέρωση σχετικά με το χώρο αποθήκευσης του φαρμακευτικού υλικού της σχολικής μοάδας. Μέριμα για τη πληρότητα του φαρμακευτικού υλικού και εημέρωση του Διευθυτή για τη αάγκη προμήθειας απαραίτητω υλικώ. Υπάρχου σε σακίδιο όλα τα απαραίτητα. Εημέρωση τω μελώ της Ομάδας, κατά προτεραιότητα, για θέματα παροχής πρώτω βοηθειώ. Μέριμα για τη εημέρωση τω ιδίω και τω συαδέλφω τους σε θέματα παροχής πρώτω βοηθειώ (με τη σύμφωη γώμη του Διευθυτή), συδιοργαώοτας ημερίδες ή σεμιάρια με το αρμόδιο φορέα της Πολιτείας για σχετικά θέματα. Παροχή πρώτω βοηθειώ σε μαθητές ή μέλη του προσωπικού του σχολείου σε περίπτωση τραυματισμού τους. 4. Ομάδα Πυρασφάλειας Μέλη: α. Γουΐδας Ευάγγελος β. Κουκουβέ Γεωργία γ. Ζερβού Σοφία Αρμοδιότητες: Εημέρωση σχετικά με τα μέσα πυρόσβεσης της σχολικής μοάδας. -Προμήθεια τω απαραίτητω μέσω πυρόσβεσης και μέριμα για τη τοποθέτησή τους στο σχολικό κτίριο. Υπάρχου τα απαραίτητα μέσα πυρόσβεσης καθώς και δύο ηλεκτρικοί φαοί χειρός (έας στη είσοδο του υπογείου και έας στο γραφείο του Διευθυτή). Τακτικός έλεγχος της κατάστασης τω πυροσβεστικώ μέσω και του καυστήρα της κετρικής θέρμασης. [5]

Γώση της χρήσης τω μέσω πυρόσβεσης σε περίπτωση έκτακτης αάγκης. Μέριμα για τη εημέρωση τω ιδίω και τω συαδέλφω τους σε θέματα πυρόσβεσης συδιοργαώοτας ημερίδες με το αρμόδιο φορέα της Πολιτείας καθώς και εκπαίδευσή τους στη χρήση τω πυροσβεστικώ μέσω, μέσω πρακτικής εφαρμογής. 5. Ομάδα Ελέγχου Δικτύω Μέλη: α. Σπαός Αδρέας β. Τζίμας Κωστατίος γ. Κοκκιάκης Νικόλαος δ. Κυριακίδου Κατερία (κυλικείο) Αρμοδιότητες: Γώση της θέσης τω κετρικώ διακοπτώ ηλεκτροδότησης και ύδρευσης, καθώς και πώς θα γίει η διακοπή στη ηλεκτροδότηση και στη υδροδότηση του Σχολείου με ασφάλεια σε περίπτωση σεισμού. (Έχει γίει υπόδειξη και εφαρμογή). Σύταξη προτάσεω προς το Διευθυτή ώστε α γίει προμήθεια κατάλληλου εξοπλισμού μόωσης: Υπάρχου μοωτικά γάτια, φακός για το υπόγειο, σφυρίχτρα, εφεδρικές μπαταρίες κ.ά. 6. Ομάδα Ααζήτησης Ατόμω που δε έχου παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής (Καταγραφή) Μέλη: α. Κοεμτζίδου Κωστατία β. Παπαδοπούλου Αλεξάδρα γ. Χαρίδα Ευαγγελία δ. Κοσιφίδου Πααγιώτα ε. Μαραγκοπούλου Κωστατία (Καθαρίστρια) Αρμοδιότητες: Ααζήτηση τω κατόψεω του σχολείου και εημέρωση για όλους τους χώρους του σχολικού κτιρίου. Διεέργεια σχετικού ελέγχου για α αποκτήσει η Ομάδα πλήρη γώση τω επιμέρους χώρω ώστε α είαι αποτελεσματική σε περίπτωση που χρειαστεί. 7. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου Μέλη: α. Κοεμτζίδου Κωστατία β. Κοκκιάκης Νικόλαος Αρμοδιότητες: Γώση του χώρου φύλαξης και τω ειδώ που περιέχοται στο αρχείο της σχολικής μοάδας. Εημέρωση για τα στοιχεία που εμπεριέχοται στους υπολογιστές της γραμματείας του σχολείου, καθώς και για τα μέσα αποθήκευσης τω εφεδρικώ ατιγράφω της βάσης δεδομέω. Επεξεργασία στοιχείω και καθορισμός της διαδικασίας που θα ακολουθηθεί, εά χρειαστεί, για τη ασφαλή μεταφορά του αρχείου. [6]

8. Ομάδα Ελέγχου Προσέγγισης μαθητώ σε επικίδυα σημεία και ασφάλεια τω χώρω Μέλη: α. Θεοδωρόπουλος Θρασύβουλος β. Αραλιού Μαρία γ. Στασιοπούλου Βικτωρία δ. Ξυδερός Γεώργιος ε. Μαωλέρη Έλεα στ. Κόγια Βάγια Τα μέλη της Ομάδας είαι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι μπορεί και α καθορίζοται μετασεισμικά από το Διευθυτή του Σχολείου ή το ααπληρωτή του, ότα οι μαθητές εκκεώσου το σχολικό κτίριο και συγκετρωθού στο χώρο καταφυγής. Αρμοδιότητες: Περιορισμός τω μαθητώ στο χώρο που έχει οριστεί ως ασφαλής χώρος καταφυγής. Αποτροπή του πλησιάσματος τω μαθητώ σε επικίδυα σημεία (προσόψεις κτιρίω, στύλους, ηλεκτροφόρα καλώδια κ.λπ.). 9. Υπεύθυοι Επικοιωίας με τους αρμόδιους φορείς Μέλη: α. Διευθυτής του Σχολείου Κοκκιάκης Νικόλαος β. Υποδιευθύτρια Κοεμτζίδου Κωστατία γ. Αγγελιοφόρος Ξυδερός Γεώργιος Αρμοδιότητες: Καταγραφή τω τηλεφώω τω εμπλεκομέω φορέω υπηρεσιώ στη διαχείριση της έκτακτης αάγκης, ώστε α είαι εφικτή η επικοιωία με τους αρμόδιους φορείς, μετά τη εκδήλωση εός σεισμού και τη εκκέωση της σχολικής μοάδας. Επεξεργασία εαλλακτικώ λύσεω επικοιωίας (π.χ. αγγελιοφόρος) σε περίπτωση που οι γραμμές τηλεφωίας τεθού εκτός λειτουργίας μετά από έα ισχυρό σεισμό. Εημέρωση τω εμπλεκομέω υπηρεσιώ σχετικά με το τρόπο επικοιωίας που έχει καθοριστεί σε περίπτωση σεισμικής έκτακτης αάγκης. 10. Ομάδα Υποστήριξης ΑμεΑ Μέλη: Όλο το εκπαιδευτικό και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου. Η Ομάδα σε περίπτωση σεισμού θα αποτελείται από το διοικητικό προσωπικό του σχολείου και από εκπαιδευτικούς που δε έχου διδασκαλία κατά τη εκδήλωση του σεισμού, δηλαδή ε δυάμει όλους τους εκπαιδευτικούς. Αρμοδιότητες: Όλο το εκπαιδευτικό και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου πρέπει α γωρίζει σε ποια αίθουσα βρίσκεται το Άτομο με Ααπηρία, γιατί αμέσως μετά το τέλος της δόησης θα πρέπει α κατευθυθού στη συγκεκριμέη αίθουσα για α το βοηθήσου α τη εκκεώσει. Πρέπει επίσης α γωρίζου τις αάγκες του Ατόμου με Ααπηρία. [7]

2.1.3. Συμμετοχή Μαθητώ Οι μαθητές: -Εημερώοται για το φαιόμεο του σεισμού και τα εδεδειγμέα μέτρα προστασίας πρι, κατά τη διάρκεια και μετά από έα σεισμό. -Εημερώοται για το Σχέδιο Έκτακτης Αάγκης του σχολείου. -Συμμετέχου στις ασκήσεις ετοιμότητας και εκπαιδεύοται στη εφαρμογή του Σχολικού Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης για περίπτωση σεισμού. 2.1.4. Επισήμαση & Άρση Επικιδυοτήτω Η Ομάδα Σύταξης του Σχεδίου είαι υπεύθυη για τη επισήμαση και τη σύταξη προτάσεω για άρση τω τυχό επικιδυοτήτω που υπάρχου στους χώρους του κτιρίου και του προαυλίου του σχολείου. Με το όρο αυτό εοούται οι απαραίτητες προσεισμικές παρεμβάσεις που πρέπει α γίου, με στόχο τη αποφυγή τραυματισμώ τω μαθητώ και του προσωπικού του σχολείου, που μπορεί α προκληθού από βλάβες σε μη δομικά στοιχεία του κτιρίου και στο εξοπλισμό του. Αίθουσες Διδασκαλίας, Εργαστήρια, Αμφιθέατρα, Γυμαστήρια Απομάκρυση θραίω και εδρώ από τις τζαμαρίες και τις εξόδους Τοποθέτηση τω βιβλιοθηκώ μακριά από τις θέσεις τω μαθητώ και στερέωσή τους κατάλληλα στους τοίχους Τοποθέτηση τω βαριώ και εύθραυστω ατικειμέω σε χαμηλά και ασφαλή σημεία Στερέωση με κλειστά άγκιστρα τω πιάκω και τω κάδρω Στερέωση κατάλληλα τω φωτιστικώ, τω μεγαφώω κ.λπ. Ασφάλιση τω θυρώ και τω συρταριώ τω τουλαπιώ, ώστε α μη αοίγου Αποθήκευση τω τοξικώ και εύφλεκτω υλικώ σε κλειστά τουλάπια Δίοδοι Διαφυγής Διατήρηση τω διαδρόμω ελεύθερω από τουλάπες, θραία ή άλλα έπιπλα Στερέωση με μεταλλικές γωιές στους τοίχους, τω βιβλιοθηκώ, προθηκώ, ραφιώ Τοποθέτηση σε αοιχτές βιβλιοθήκες και ράφια ειδικώ ιμάτω εμπρός από τα βιβλία Μέριμα ώστε οι πόρτες εξόδου α αοίγου προς τα έξω Στερέωση κατάλληλα τω ψευδοροφώ, χωρισμάτω, σωληώσεω κ.λπ. που βρίσκοται κατά μήκος τω διαδρόμω διαφυγής Στήριξη τω κιγκλιδωμάτω σε κλιμακοστάσια, εξώστες κ.ά. Εγκαταστάσεις, Δίκτυα, Συσκευές, Πρώτες Βοήθειες Στερέωση κατάλληλη τω σωμάτω θέρμασης, κλιματισμού, τω αεμιστήρω, κ.λπ. Εημέρωση για τη θέση και τη λειτουργία τω διακοπτώ ηλεκτρικού, ερού ή φυσικού αερίου Τοποθέτηση τω πυροσβεστήρω με οδηγίες χρήσης σε κατάλληλες θέσεις. Τοποθέτηση τω ηλεκτροικώ υπολογιστώ ή τω τηλεοράσεω σε ασφαλείς θέσεις και στήριξη αυτώ κατάλληλα πάω στα γραφεία κ.λπ. Τοποθέτηση του φαρμακείου σε ασφαλή και ευπρόσιτη θέση Προαύλιο Σχολείου, Χώροι Καταφυγής Στερέωση όλω τω ααρτημέω στοιχείω στους εξωτερικούς τοίχους του κτιρίου, όπως μάρμαρα, μαρκίζες, μεγάφωα, προβολείς, πιακίδες, κ.λπ. Μέριμα για τη κατάλληλη στήριξη και συτήρηση τω καλαθόσφαιρω, στύλω, καλωδίω, στεγάστρω, κρουώ κ.λπ. που βρίσκοται στο προαύλιο του σχολείου Επισήμαση Άρση [8]

2.2. Εέργειες Κατά τη Διάρκεια του Σεισμού 2.2.1. Εέργειες Εκπαιδευτικώ Διατηρού τη ψυχραιμία τους. Ζητού από τους μαθητές τους α καλυφθού κάτω από τα θραία τους, κρατώτας με το χέρι τους το πόδι του θραίου, δίοτας τη οδηγία: «Παιδιά καλυφθείτε Σεισμός». Οι ίδιοι προφυλάσσοται κάτω από τη έδρα. Εά δε βρίσκοται σε αίθουσα διδασκαλίας τη ώρα της δόησης (π.χ. διάδρομο, κλιμακοστάσιο, τουαλέτα), προφυλάσσοται κατάλληλα σύμφωα πάτοτε με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Πλησιάζου στο δάπεδο και καλύπτου το κεφάλι και το αυχέα με τα χέρια τους εά εκεί που βρίσκοται δε υπάρχει ξύλιο τραπέζι ή γραφείο για α καλυφθού. Παραμέου προφυλαγμέοι για όσο χρόο διαρκεί ο σεισμός. Μετά το πέρας της σεισμικής δόησης, εφαρμόζου το Σχέδιο Εκκέωσης του Σχολείου. 2.2.2. Εέργειες Μαθητώ Εά τη ώρα του σεισμού βρίσκοται μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας, καλύπτοται αμέσως κάτω από τα θραία τους κρατώτας με το χέρι τους, το πόδι του θραίου. Εά τη ώρα του σεισμού δε βρίσκοται σε αίθουσα διδασκαλίας (π.χ. διάδρομο, τουαλέτα), προφυλάσσοται κατάλληλα, σύμφωα με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Πλησιάζου στο δάπεδο και καλύπτου το κεφάλι και το αυχέα με τα χέρια τους εά εκεί που βρίσκοται δε υπάρχει ξύλιο τραπέζι ή γραφείο για α καλυφθού. Παραμέου προφυλαγμέοι για όσο χρόο διαρκεί ο σεισμός. Παραμέου στο αύλειο χώρο, μακριά από τις όψεις του κτιρίου, εά βρίσκοται στο προαύλιο κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόησης. 2.3. Εέργειες Μετά το Τέλος του Σεισμού 2.3.1. Εέργειες Διευθυτή / Υποδιευθυτή Διατηρού τη ψυχραιμία τους και μεριμού για τη αύψωση του ηθικού τω μαθητώ και του προσωπικού. Επιτηρού τη εφαρμογή του Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης, δηλαδή τη ασφαλή εκκέωση τω αιθουσώ και τη συγκέτρωση τω μαθητώ στο προαύλιο του σχολείου. Επικοιωού με τη προϊσταμέη τους αρχή και άλλους αρμόδιους φορείς για α εημερωθού ή α εημερώσου για τυχό προβλήματα που προέκυψα από το σεισμό. Λαμβάου, κατά τη κρίση τους, κάθε μέτρο για τη διασφάλιση της ζωής και της ακεραιότητας διδασκομέω και διδασκότω, καθώς και της περιουσίας του Δημοσίου. 2.3.2. Εέργειες Εκπαιδευτικώ Διατηρού τη ψυχραιμία τους και μεριμού για τη αύψωση του ηθικού τω μαθητώ τους και τω συαδέλφω τους. Μετά το τέλος της σεισμικής δόησης, σηκώοται και ζητού από τους μαθητές α προετοιμαστού για τη εκκέωση της αίθουσά τους. Αοίγου τη πόρτα της αίθουσας, ελέγχου για τυχό επικιδυότητες, παρακολουθού τη εκκέωση τω αιθουσώ που προηγούται της δικής τους και δίου το έαυσμα της εκκέωσης ότα έρθει η σειρά της συγκεκριμέης αίθουσας, σύμφωα με το Σχέδιο Έκτακτης Αάγκης του Σχολείου (Παράρτημα Α). Παίρου μαζί τους το απουσιολόγιο, το βιβλίο ύλης και τη κατάσταση με τα στοιχεία τω μαθητώ που υπάρχει στη αίθουσα, πρι τη εκκεώσου. Βεβαιώοται ότι δε έμειε καέας μαθητής μέσα στη αίθουσα. [9]

Ζητού από τους μαθητές τους α μη τρέχου, α κιούται γρήγορα σε σειρά, με ηρεμία και τάξη κατά τη εκκέωση του κτιρίου. Καταμετρού τους μαθητές τους στο χώρο συγκέτρωσης. Εεργού σύμφωα με τις αρμοδιότητες που τους έχου αατεθεί στο Σχέδιο. 2.3.3. Εέργειες Μαθητώ Μετά το τέλος της σεισμικής δόησης, βγαίου από τα θραία από τα οποία είχα προφυλαχθεί, και προετοιμάζοται για τη εκκέωση της αίθουσας σύμφωα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού τους. Εκκεώου το σχολικό κτίριο, σύμφωα με το Σχέδιο Έκτακτης Αάγκης του Σχολείου, χωρίς α τρέχου, γρήγορα, με τάξη και σε σειρά (μοή φάλαγγα). Συγκετρώοται αά τμήμα στο κετρικό προαύλιο και βοηθού το εκπαιδευτικό τους α πάρει παρουσίες. Ακολουθού τις οδηγίες που τους δίοται από τους εκπαιδευτικούς. Παραμέου στο χώρο καταφυγής έως ότου παραληφθού από τους γοείς ή τους κηδεμόες τους, σε περίπτωση που αακοιωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου. Εά οι μαθητές βρεθού μόοι τους τη ώρα του σεισμού ετός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας), προφυλάσσοται κατάλληλα σύμφωα πάτοτε με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Μετά το πέρας της σεισμικής δόησης, εκκεώου το σχολικό κτίριο σύμφωα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύοται στο προαύλιο του Σχολείου και εσωματώοται με το τμήμα τους. Εά κατά τη διάρκεια της εκκέωσης του κτιρίου εκδηλωθεί έα σεισμική δόηση, οι μαθητές προφυλάσσοται κατάλληλα αάλογα με τη θέση που βρίσκοται (κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωα πάτοτε με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Μετά το πέρας του σεισμού αυτού συεχίζου καοικά τη εκκέωση του σχολικού κτιρίου. 2.3.4. Εέργειες Ομάδω Γεικός Υπεύθυος για τις Εέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κιδύου Ο Διευθυτής με ααπληρωτή τη Υποδιευθύτρια ααλαμβάει: -Το συτοισμό όλω τω σχετικώ εεργειώ για τη ασφαλή εκκέωση του σχολικού κτιρίου σύμφωα με το Σχέδιο Έκτακτης Αάγκης για Σεισμό. -Τη επικοιωία με τη Προϊσταμέη Αρχή για α εημερώσει και α εημερωθεί σχετικά, και άλλους φορείς ότα κριθεί ααγκαίο. -Τη μέριμα για τη παραμοή τω μαθητώ στο χώρο καταφυγής έως ότου εημερωθεί για τις περαιτέρω εέργειες από τους αρμοδίους. Σε περίπτωση που αακοιωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας τω σχολείω μεριμά για τη ασφαλή παραμοή τω μαθητώ στο χώρο καταφυγής έως ότου τους παραλάβου οι γοείς τους. Ομάδα α) Παροχής Πρώτω Βοηθειώ και β) παροχή μέριμας και φροτίδα μαθητώ -Παρέχει πρώτες βοήθειες σε οποιοδήποτε έχει σχετική αάγκη. Συγκετρώει τους τραυματίες που μπορού α μετακιηθού σε πρόσφορο σημείο διακομιδής, κοτά στη έξοδο του κετρικού προαύλιου του σχολείου, εώ τους βαριά τραυματισμέους τους παρέχει βοήθεια στη θέση που βρίσκοται, έως ότου φτάσει το Ε.Κ.Α.Β. Ομάδα Πυρασφάλειας -Παρεμβαίει για τη κατάσβεση μικροεστιώ πυρκαγιάς. [10]

-Ελέγχει επίσης τη κατάσταση του καυστήρα κετρικής θέρμασης και εημερώει το Διευθυτή για τυχό προβλήματα ή βλάβη. Ομάδα Ελέγχου Δικτύω -Ελέγχει τα Δίκτυα. -Μεριμά για τη διακοπή της ηλεκτροδότησης και της ύδρευσης του σχολείου. Ομάδα Ααζήτησης Ατόμω που δε έχου παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής -Ετοπίζει μαθητές ή εκπαιδευτικούς που δε έχου παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής και είαι ίσως τραυματισμέοι ή εγκλωβισμέοι. -Συεργάζεται με τη Ομάδα Παροχής Πρώτω Βοηθειώ. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου -Μεριμά για τη φύλαξη του αρχείου και τω φορητώ περιουσιακώ στοιχείω του σχολείου (π.χ. υπολογιστές, προβολείς κ.λπ.) μέχρι τη αποκατάσταση της ασφάλειάς τους ή τη μεταφορά τους σε ασφαλές μέρος. Ομάδα Ελέγχου Προσέγγισης μαθητώ σε επικίδυα σημεία και ασφάλεια τω χώρω. -Ααλαμβάει το έλεγχο προσέγγισης τω μαθητώ σε επικίδυα σημεία (προσόψεις κτιρίω, στύλους, ηλεκτροφόρα καλώδια κ.λπ.) για τη αποφυγή τυχό τραυματισμώ. Ομάδα Υποστήριξης ΑμεΑ -Κατευθύοται μέλη της στη αίθουσα που βρίσκεται το Άτομο με Ααπηρία. -Βοηθού το Άτομο με Ααπηρία α εκκεώσει τη αίθουσα διδασκαλίας και το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόησης. -Μεριμού για τη κάλυψη τυχό ααγκώ του στο χώρο καταφυγής. 3. Διοργάωση Ασκήσεω Ετοιμότητας Οι ασκήσεις ετοιμότητας δίου τη δυατότητα α αποκτηθεί η εδεδειγμέη ατισεισμική στάση και συμπεριφορά τω μαθητώ, εκπαιδευτικώ και διοικητικού προσωπικού και α βελτιωθού οι δεξιότητές τους. Η πρώτη άσκηση ετοιμότητας του σχολείου πραγματοποιείται με τη έαρξη κάθε σχολικού έτους και ακολουθού δύο ακόμα, μία αά τρίμηο, σύμφωα με τις σχετικές εγκυκλίους και τα ατίστοιχα έγγραφα. Στο ημερολόγιο ασκήσεω ετοιμότητας (Παράρτημα Ε) καταγράφοται οι πραγματοποιηθείσες ασκήσεις. Η έαρξη της άσκησης/της προσομοίωσης της δόησης καθώς και το τέλος της προσομοίωσης της δόησης γίεται με το ακόλουθο συθηματικό ήχο: συεχή κοφτά κτυπήματα. Σε περίπτωση πραγματικού σεισμού η ίδια δόηση, εφόσο η παροχή ηλεκτρικής ισχύος το επιτρέπει, αποτελεί το έαυσμα εκκίησης σχετικώ εεργειώ. 3.1. Άσκηση κατά τη διάρκεια διδασκαλίας Τόσο ο καθηγητής όσο και οι μαθητές εεργού σύμφωα με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Ο εκπαιδευτικός διατηρεί τη ψυχραιμία του και ζητά α καλυφθού οι μαθητές κάτω από τα θραία κρατώτας με το χέρι τους, το πόδι του και α μείου σε αυτή τη θέση μέχρι α τελειώσει ο σεισμός. Ο ίδιος καλύπτεται κάτω από τη έδρα. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που δε βρίσκοται σε αίθουσα διδασκαλίας και δε υπάρχει τραπέζι, γραφείο ή θραίο στο χώρο που βρίσκοται, πρέπει α σκύψου και α πλησιάσου στο δάπεδο όσο το δυατό μακριά από επικιδυότητες, προστατεύοτας το κεφάλι και το αυχέα τους με τα χέρια τους. Μόλις ακουστεί ο προααφερόμεος συθηματικός ήχος λήξης του σεισμού, ο εκπαιδευτικός ζητά από τους μαθητές α σηκωθού και ο ίδιος κατευθύεται προς τη πόρτα εισόδου εξόδου της αίθουσας για α ελέγξει το διάδρομο. Ότα έρθει η σειρά της συγκεκριμέης αίθουσας α εκκεώσει το κτίριο (σύμφωα με το Σχέδιο), ζητά από τους μαθητές α είαι ήρεμοι και προσεκτικοί, και τους παροτρύει α ακολουθήσου τη [11]

προσχεδιασμέη πορεία με τάξη και ψυχραιμία, προκειμέου α βγου στο προαύλιο, μέοτας ο ίδιος πίσω απ αυτούς. Ο εκπαιδευτικός εκκεώει τη αίθουσα αφού πρώτα πάρει μαζί του το βιβλίο ύλης, τη κατάσταση τω μαθητώ και το απουσιολόγιο. Η κατάσταση με τα στοιχεία τω γοέω και κηδεμόω τω μαθητώ βρίσκεται πάτα εημερωμέη στο φάκελο του σχεδίου που παίρει μαζί του ο Γεικός υπεύθυος της διαχείρισης του σεισμικού κιδύου. Εά κατά τη διάρκεια της εκκέωσης του σχολικού κτιρίου εκδηλωθεί κάποιος έος σεισμός, θα πρέπει α ακολουθηθεί από όλους εκ έου η οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός", δηλαδή α σκύψου και α πλησιάσου στο δάπεδο όσο το δυατό μακριά από επικιδυότητες, προστατεύοτας το κεφάλι και το αυχέα τους με τα χέρια τους. Μετά το πέρας του σεισμού θα συεχιστεί η διαδικασία εκκέωσης. Ότα οι μαθητές συγκετρωθού στο προαύλιο, ο εκπαιδευτικός τους καταμετρά. Εά το προαύλιο δε αποτελεί το κατάλληλο χώρο καταφυγής θα πρέπει α μετακιηθού οι μαθητές σε άλλο προεπιλεγμέο χώρο καταφυγής, αά ομάδες τω 30 ατόμω περίπου με τη συοδεία εκπαιδευτικώ. Οι Ομάδες εεργού σύμφωα με τις αρμοδιότητες που τους έχου αατεθεί στο Σχέδιο. Στη περίπτωση που διακοπεί η λειτουργία του σχολείου οι μαθητές πρέπει α παραληφθού από τους γοείς ή τους κηδεμόες τους από το χώρο καταφυγής που είαι το προαύλιο του σχολείου μας. 3.2. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που βρίσκοται στο αύλειο χώρο παραμέου εκεί. Δε πλησιάζου τις προσόψεις του κτιρίου και άλλα επικίδυα σημεία. Οι εφημερεύοτες εκπαιδευτικοί στους ορόφους, οι επιμελητές τους και οι τυχό υπάρχοτες μαθητές εφαρμόζου τις σχετικές οδηγίες αυτοπροστασίας αάλογα με το χώρο που βρίσκοται. Μόλις ακουστεί ο προααφερόμεος συθηματικός ήχος λήξης του σεισμού, οι εφημερεύοτες εκπαιδευτικοί και οι επιμελητές εκκεώου το κτίριο σύμφωα με το Σχέδιο του Σχολείου. Οι επιμελητές παίρου μαζί τους το απουσιολόγιο και τη κατάσταση με τα στοιχεία τω γοέω και κηδεμόω τω μαθητώ. Προσεισμικά οι εφημερεύοτες εκπαιδευτικοί θα μεριμού καθημεριά για τη υποχρεωτική εκκέωση τω αιθουσώ, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, ώστε α μη υπάρχου μαθητές στις αίθουσες. 3.3. Διαδικασία Εκκέωσης του κτιρίου Σε ότι αφορά στη διαδικασία εκκέωσης όλοι οι εκπαιδευτικοί είαι υπεύθυοι για τη εκκέωση της αίθουσας στη οποία διδάσκου τη ώρα του σεισμού σύμφωα με τις οδηγίες που υπάρχου παρακάτω. Μετά το πέρας της σεισμικής δόησης εφαρμόζεται η διαδικασία εκκέωσης τω αιθουσώ αά όροφο που περιγράφεται στο Παράρτημα Α, ακολουθώτας τη αρχή της εγγύτητας τω αιθουσώ σε σχέση με τη έξοδο, δηλαδή εκκεώοται πρώτα οι αίθουσες τω τελευταίω ορόφω που βρίσκοται πλησιέστερα στο κάθε κλιμακοστάσιο. Πρώτα εξέρχοται τα τμήματα του 2 ου ορόφου, σε μοή στοίχιση το καθέα, από τις σκάλες που ατιστοιχού στη κάθε αίθουσα και στη συέχεια τω άλλω ορόφω (δες σχέδιο Παράρτημα Α). Οι διδάσκοτες παραμέου σε όλη τη διάρκεια της εκκέωσης, στη πόρτα της αίθουσάς τους, και αφού πάρου απουσιολόγιο, βιβλίο ύλης και κατάσταση μαθητώ κατευθύοται με τους μαθητές προς τις εξόδους χωρίς βιασύη και στη συέχεια έξω από το κτίριο στο χώρο συγκέτρωσης (προαύλιο). Η εκκέωση διεεργείται σε ροή, από όλες τις αίθουσες που βρίσκοται πλησιέστερα στο κάθε κλιμακοστάσιο πρώτα του 2ου ορόφου, κατόπι του 1 ου ορόφου και τέλος του ισογείου. [12]

Πιο συγκεκριμέα: Οι μαθητές και οι καθηγητές τω αιθουσώ 22, 23 και 21 του 2 ου Ορόφου θα κατέβου από τη σκάλα Α Οι μαθητές και οι καθηγητές τω αιθουσώ 12, 13 και 11 του 1 ου Ορόφου θα κατέβου από τη σκάλα Α Οι μαθητές και οι καθηγητές τω αιθουσώ 02, 01 και 03 του Ισογείου θα εξέλθου από τη έξοδο σκάλας Α και στη συέχεια κατευθύοται στο χώρο συγκέτρωσης. Οι μαθητές και οι καθηγητές τω αιθουσώ 24 και 25 του 2 ου Ορόφου θα κατέβου από τη σκάλα Β Οι μαθητές και ο καθηγητής της αίθουσας 14 του 1 ου Ορόφου θα κατέβου από τη σκάλα Β Οι μαθητές, οι καθηγητές, οι υπάλληλοι του κυλικείου τω αιθουσώ 05, και 04 του Ισογείου θα εξέλθου από τη έξοδο σκάλας Β και στη συέχεια κατευθύοται στο χώρο συγκέτρωσης. Οι μαθητές και οι καθηγητές τω αιθουσώ 27, 26 και 28 του 2 ου Ορόφου θα κατέβου από τη σκάλα Γ Οι μαθητές και οι καθηγητές τω αιθουσώ 16, 15 και 17 του 1 ου Ορόφου θα κατέβου από τη σκάλα Γ θα εξέλθου από τη έξοδο σκάλας Γ και στη συέχεια κατευθύοται στο χώρο συγκέτρωσης. Οι μαθητές που βρίσκοται στο χώρο του Κλειστού Γυμαστηρίου τη ώρα του σεισμού, αρχικά θα παραμείου στο χώρο του γυμαστηρίου, προφυλάσσοται κατάλληλα αάλογα με τη θέση που βρίσκοται τη ώρα του σεισμού, σύμφωα με τη οδηγία: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός", πλησιάζου στο δάπεδο και καλύπτου το κεφάλι και το αυχέα με τα χέρια τους μέχρι τη λήξη του σεισμού, στη συέχεια με το καθηγητή τους θα συγκετρωθού στο ασφαλή κεό χώρο μπροστά, από το γυμαστήριο (προς Τζαβέλα) θα καταμετρηθού, θα πάρου μαζί τους απουσιολόγιο βιβλίο ύλης και θα κατευθυθού από το πεζοδρόμιο προς τη οδό Κάλβου και στη συέχεια στο χώρο συγκέτρωσης που έχει οριστεί. Ο χώρος συγκέτρωσης του Σχολείου μετά το σεισμό είαι: Τ ο προαύλιο. Οι μαθητές που κατά τη εκδήλωση του σεισμού βρίσκοται μόοι τους σε διαδρόμους, ή στις τουαλέτες, προφυλάσσοται κατάλληλα αάλογα με τη θέση που βρίσκοται τη ώρα του σεισμού, σύμφωα με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός", πλησιάζου στο δάπεδο και καλύπτου το κεφάλι και το αυχέα με τα χέρια τους μέχρι τη λήξη του σεισμού. Μετά το πέρας του σεισμού θα πρέπει α βγου στο προαύλιο και α κατευθυθού στο προααφερόμεο χώρο που είαι η τάξη τους με μεγάλη προσοχή, αποφεύγοτας α προσεγγίσου τις προσόψεις του κτιρίου. Αμέσως μετά τη έξοδο τω μαθητώ από το κτίριο και τη συγκέτρωσή τους στο προκαθορισμέο χώρο συγκέτρωσης (Παράρτημα Α), ο εκπαιδευτικός κάθε τμήματος θα καταμετρήσει τους μαθητές, προκειμέου α βεβαιωθεί ότι όλοι οι παρότες στη αίθουσα μαθητές βρίσκοται στο προαύλιο. Σε περίπτωση σεισμού κατά τη ώρα του διαλείμματος ο καθηγητής που θα κάει τη καταμέτρηση τω μαθητώ θα είαι ο διδάσκω της επόμεης ακριβώς ώρας. Η καταμέτρηση θα γίει με τα απουσιολόγια τα οποία θα έχει συγκετρώσει η ομάδα ααζήτησης ατόμω εφόσο είαι δυατό, διαφορετικά θα γίει με βάση τις καταστάσεις μαθητώ, γοέω ή κηδεμόω που βρίσκοται στο φάκελο που έχει μαζί του ο Γεικός Υπεύθυος. Στη συέχεια ο κάθε εκπαιδευτικός θα ααφέρει στο Διευθυτή και στη Ομάδα Ααζήτησης Ατόμω τη τυχό απουσία μαθητώ από το χώρο καταφυγής, ώστε α ελεγχθού οι διάδρομοι, οι αίθουσες και οι τουαλέτες για τη αεύρεση τω απότω μαθητώ. Οι Ομάδες εεργού σύμφωα με τις αρμοδιότητες που τους έχου αατεθεί στο Σχέδιο. Προσοχή: Οι μαθητές δε θα πάρου μαζί τους τις τσάτες τους κατά τη εκκέωση του κτιρίου, παρά μόο τα κατάλληλα για τη εποχή ρούχα κ.λπ. [13]

3.4. Αξιολόγηση Άσκησης Μετά από κάθε άσκηση ακολουθεί αξιολόγησή της από τους συμμετέχοτες εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε α επισημαθού τυχό προβλήματα ή αδυαμίες στο επί χάρτου Σχολικό Σχέδιο και α προταθού βελτιώσεις. Είαι στη κρίση του Διευθυτή η συμμετοχή τω μαθητώ στη αξιολόγηση της άσκησης. Η άσκηση, η αξιολόγησή της καθώς και οι βελτιώσεις που πρέπει α εφαρμοστού στο σχέδιο καταγράφοται (Παράρτημα Ε). 4. Εημέρωση Μαθητώ Εκπαιδευτικώ Γοέω Για τη εμπέδωση τω προααφερομέω πρέπει α υπάρξει σχετική εημέρωση τω μαθητώ και τω εκπαιδευτικώ για τις εδεδειγμέες στη περίπτωση εκδήλωσης σεισμού οδηγίες προστασίας, ώστε α αποφευχθεί τυχό παικός και τραυματισμοί. Οι γοείς και κηδεμόες θα πρέπει α γωρίζου ότι σε περίπτωση που αακοιωθεί διακοπή της λειτουργίας τω σχολικώ μοάδω θα πρέπει α παραλάβου τα παιδιά τους από το προεπιλεγμέο χώρο καταφυγής του σχολείου. [14]

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Διαδικασία Εκκέωσης της Σχολικής Μοάδας (εκκεώοται πρώτα οι αίθουσες που βρίσκοται στο 2 ο όροφο) 2ος Όροφος: Εκκεώεται με τη ακόλουθη σειρά: Αίθουσα 22, 23 και 21 από Σκάλα Α. Αίθουσα 24, 25 από Σκάλα Β. Αίθουσα 27,26 και 28 (Εργ. Τεχολογίας) από Σκάλα Γ. 1ος Όροφος: Εκκεώεται με τη ακόλουθη σειρά: Αίθουσα 12, 13 και 11 (Αίθουσες Αγγλικώ Γερμαικώ και Διαδραστικώ ) από Σκάλα Α. Αίθουσα 14 (Η/Υ) από Σκάλα Β. Αίθουσα 16, 15 (Εργ. Φυσ. Επιστ.), και 17 από Σκάλα Γ. Ισόγειο: Εκκεώεται με τη ακόλουθη σειρά: 02 και 01 (Γραφείο Καθηγητώ και Βιβλιοθήκη) από Σκάλα Α. 03 (Γραφείο Διευθυτή και Υποδιευθύτριας) από Σκάλα Α (αοίγου τη πόρτα έξοδο Σκάλας Α). 05και 04 (Αίθουσα Εκδηλώσεω και Κυλικείο) από έξοδο Σκάλας Β. 06 και 07 (Τουαλέτες Αγοριώ και Κοριτσιώ) από έξοδο Σκάλας Γ. Κλειστό Γυμαστήριο: Εκκεώεται με τη ακόλουθη διαδικασία: Οι μαθητές μαζί με το καθηγητή τους συγκετρώοται στο ασφαλή ακάλυπτο χώρο μπροστά από το γυμαστήριο (προς Τζαβέλα) και κατευθύοται από το πεζοδρόμιο προς τη οδό Κάλβου και στη συέχεια εισέρχοται στο χώρο καταφυγής. Χώρος Καταφυγής Οριοθετείται στο κετρικό π ρ ο α ύ λ ι ο του σχολείου (κέτρο γηπέδου μπάσκετ). Η διαδικασία εκκέωσης απεικοίζεται στη Κάτοψη Ισογείου. Στη κάθε αίθουσα του σχολείου έχει ααρτηθεί και η ατίστοιχη κάτοψη του ορόφου μαζί με το χώρο συγκέτρωσης. [15]

Κάτοψη Ισογείου και Κάτοψη Χώρου Καταφυγής [16]

Κάτοψη 1 ου Ορόφου Κάτοψη 2 ου Ορόφου [17]

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β [18]

Πίακας Μέτρω Ατισεισμικής Προστασίας Αάρτηση σε αίθουσες Εέργειες Ατισεισμικής Προστασίας Κατά τη διάρκεια του σεισμού Διατήρησε τη ψυχραιμία σου. Ακολούθησε τις οδηγίες του καθηγητή σου. Εά τη ώρα του σεισμού βρίσκεσαι μέσα στη αίθουσα διδασκαλίας, καλύψου αμέσως κάτω από το θραίο σου κρατώτας με το χέρι, το πόδι του, δηλαδή εεργείς πάτα σύμφωα με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Εά τη ώρα του σεισμού δε βρίσκεσαι σε αίθουσα διδασκαλίας (π.χ. διάδρομο, κλιμακοστάσιο, τουαλέτα), προφυλάξου κατάλληλα, αάλογα με τη θέση σου και εεργείς σύμφωα με τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός" δηλαδή, πλησίασε στο δάπεδο και κάλυψε το κεφάλι και το αυχέα με τα χέρια σου, εά εκεί που βρίσκεσαι δε υπάρχει ξύλιο τραπέζι ή γραφείο για α καλυφθείς. Παράμειε προφυλαγμέος για όσα δευτερόλεπτα διαρκέσει ο σεισμός. Μετά το τέλος του σεισμού Προετοιμάσου για τη εκκέωση της αίθουσας σύμφωα με τις οδηγίες του καθηγητή σου. Εκκέωσε τη αίθουσά σου και το σχολικό κτίριο γρήγορα, χωρίς α τρέχεις και με τάξη, ότα δοθεί η σχετική οδηγία, σύμφωα με το Σχέδιο Έκτακτης Αάγκης του Σχολείου. Παράμειε μαζί με το τμήμα σου στο προαύλιο και βοήθησε το καθηγητή σου α πάρει παρουσίες. Σε περίπτωση που αακοιωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου θα παραμείεις στο χώρο καταφυγής έως ότου α έρθου οι γοείς ή ο κηδεμόας σου α σε παραλάβει. Εά βρεθείς μόος σου ετός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, κλιμακοστάσιο, τουαλέτα και δε υπάρχει τίποτε για α καλυφθείς, σκέψου και εφάρμοσε τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός", δηλαδή πλησίασε στο δάπεδο και κάλυψε το κεφάλι και το αυχέα με τα χέρια σου. Μετά το πέρας της σεισμικής δόησης, εκκέωσε το σχολικό κτίριο σύμφωα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύσου στο προαύλιο στο χώρο καταφυγής ώστε α βρεις το τμήμα σου. Εά κατά τη διάρκεια της εκκέωσης του κτιρίου εκδηλωθεί έα σεισμική δόηση, προφυλάξου κατάλληλα αάλογα με τη θέση που βρίσκεσαι (κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.) και εφάρμοσε τη οδηγία αυτοπροστασίας: "Μέω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι και παραμέω στη θέση μου μέχρι α τελειώσει ο σεισμός". Μετά το πέρας του σεισμού συέχισε καοικά τη εκκέωση του σχολικού κτιρίου. Παράμειε στο αύλειο χώρο, μη πλησιάζεις επικίδυα σημεία (προσόψεις του κτιρίου, στύλους, τζάμια κ.λπ.). Ακολούθησε τις οδηγίες τω καθηγητώ σου. [19]

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ Πίακας εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού του σχολείου α/α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 1 ΚΟΚΚΙΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Γεικός υπεύθυος του σχεδίου, Φύλαξης Αρχείου του Σχολείου και Επικοιωίας ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΟΙΚΙΑΣ ΕΛΑΒΕ ΓΝΩΣΗ (ΥΠΟΓΡΑΦΗ) 2 ΚΟΕΜΤΖΙ ΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Ααπληρωτής 3 ΣΠΑΝΟΣ ΑΝ ΡΕΑΣ Ααπληρωτής 4 ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΤΑΤΙΑΝΗ Υπεύθυος πρώτω βοηθειώ 5 ΚΑΠΠΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑ Βοηθός 6 ΛΑΜΠΙΡΗ ΠΟΠΗ Ααπληρωτής 7 ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΘΗ Ααπληρωτής 8 ΑΡΣΕΝΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Υπεύθυος για τη παροχή μέριμας και φροτίδας μαθητώ 9 ΣΠΑΝΟΥ ΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Ααπληρωτής 10 ΚΟΕΜΤΖΙ ΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Υπεύθυος παρουσιώ, ααζήτησης και καταγραφής τω μαθητώ 11 ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝ ΡΑ Βοηθός 12 ΧΑΡΙ Α ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Ααπληρωτής 13 ΚΟΣΙΦΙ ΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Ααπληρωτής 14 ΜΑΡΑΓΚΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Ααπληρωτής (καθαρίστρια) 15 ΣΠΑΝΟΣ ΑΝ ΡΕΑΣ Υπεύθυος ελέγχου τω δικτύω 16 ΤΖΙΜΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Βοηθός 17 ΚΟΚΚΙΝΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Ααπληρωτής 18 ΚΥΡΙΑΚΙ ΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ (ΚΥΛΙΚΕΙΟ) Ααπληρωτής 19 ΓΟΥΪ ΑΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Υπεύθυος πυρασφάλειας 20 ΚΟΥΚΟΥΒΕ ΓΕΩΡΓΙΑ Βοηθός 21 ΖΕΡΒΟΥ ΣΟΦΙΑ Ααπληρωτής 22 ΘΕΟ ΩΡΟΠΟΥΛΟΣ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΣ Υπεύθυος για τη ασφάλεια τω χώρω 23 ΑΡΑΛΙΟΥ ΜΑΡΙΑ Ααπληρωτής 24 ΣΤΑΣΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ Ααπληρωτής 25 ΞΥ ΕΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ααπληρωτής 26 ΚΟΓΙΑ ΒΑΓΙΑ Ααπληρωτής 27 ΜΑΝΩΛΕΡΗ ΕΛΕΝΑ Ααπληρωτής 28 ΒΛΑΧΟΥ ΤΑΣΟΥΛΑ Ααπληρωτής (καθαρίστρια) [20]

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Πίακας Ομάδω Εργασίας α/α Ομάδες Εργασίας Γεικός Υπεύθυος για τις Εέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κιδύου 1. α. Κοκκιάκης Νικόλαος Διευθυτής του Σχολείου β. Κοεμτζίδου Κωστατία Υποδιευθύτρια (Ααπληρωτής) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Ομάδα Σύταξης του Σχεδίου Έκτακτης Αάγκης για Σεισμό α. Κοκκιάκης Νικόλαος β. Κοεμτζίδου Κωστατία γ. Σπαός Αδρέας Ομάδες α) Πρώτω Βοηθειώ και β) Παροχής Μέριμας και Φροτίδας μαθητώ α) α. Κυριακοπούλου Τατιαή (Ομάδα Πρώτω Βοηθειώ) β. Γεωργοπούλου Αθή (βοηθός) γ. Κάππου Σταματία (ααπληρωτής) β) α. Σπαουδάκη Μαρία (Ομάδα Παροχής Μέριμας και Φροτίδας μαθητώ) β. Αρσεοπούλου Βασιλική (βοηθός) γ. Λαμπίρη Πόπη (ααπληρωτής) Ομάδα Πυρασφάλειας α. Γουΐδας Ευάγγελος β. Κουκουβέ Γεωργία (βοηθός) γ. Ζερβού Σοφία (ααπληρωτής) Ομάδα Ελέγχου Δικτύω α. Σπαός Αδρέας β. Τζίμας Κωστατίος (βοηθός) γ. Κοκκιάκης Νικόλαος (ααπληρωτής) δ. Κυριακίδου Κατερία (Κυλικείο) (ααπληρωτής) Ομάδα Ααζήτησης Ατόμω που δε έχου παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής (Καταγραφή) α. Κοεμτζίδου Κωστατία β. Παπαδοπούλου Αλεξάδρα (βοηθός) γ. Χαρίδα Ευαγγελία (ααπληρωτής) δ. Κοσιφίδου Πααγιώτα (ααπληρωτής) ε. Μαραγκοπούλου Κωστατία καθαρίστρια (ααπληρωτής) Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου α. Κοεμτζίδου Κωστατία β. Κοκκιάκης Νικόλαος Ομάδα Ελέγχου Προσέγγισης μαθητώ σε επικίδυα σημεία και για τη ασφάλεια χώρω α. Θεοδωρόπουλος Θρασύβουλος β. Αραλιού Μαρία (ααπληρωτής) γ. Στασιοπούλου Βικτωρία (ααπληρωτής) δ. Ξυδερός Γεώργιος (ααπληρωτής) ε. Κόγια Βάγια (ααπληρωτής) στ. Μαωλέρη Έλεα (ααπληρωτής) ζ. Βλάχου Τασούλα καθαρίστρια (ααπληρωτής) Υπεύθυοι Επικοιωίας με τους αρμόδιους φορείς α. Κοκκιάκης Νικόλαος Διευθυτής του Σχολείου β. Κοεμτζίδου Κωστατία Υποδιευθύτρια Ομάδα Υποστήριξης Ατόμου με Ααπηρία Όλο το εκπαιδευτικό και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου. [21]

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ε Ημερολόγιο Ασκήσεω Ετοιμότητας Α/Α Ημερομηία Άσκησης Ώρα Άσκησης Αξιολόγηση 1 Παρασκευή 5 /12/2014 3 η 2 Τετάρτη 14/1/2015 3 η 3 Τρίτη 17/3/2015 2 η ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΤ Χρήσιμα Τηλέφωα Ειαίος Ευρωπαϊκός Αριθμός Έκτακτης Αάγκης..... 112 Πυροσβεστικό Σώμα.....199 Αστυομία..... 100 Ε.Κ.Α.Β........166 Δήμος Ν. Ιωίας Ατιδήμαρχος Παιδείας. 213 2000 409 Σχολική Επιτροπή. 213 2000 406 Κωστατοπούλειο Γ. Νοσοκομείο Ν. ΙΩΝΙΑΣ.... 213 2057000 ΔΕΗ... 210 2919500............. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ζ Σχετικές Εγκύκλιοι Έγγραφα Έγγραφο Ο.Α.Σ.Π. 824/11 4 2012: «Διαχείριση του Σεισμικού Κιδύου στις Σχολικές Μοάδες» (www.oasp.gr) Έγγραφο Γ.Γ.Π.Π. 2450/9 4 2012: «Σχεδιασμός και δράσεις Πολιτικής Προστασίας για τη ατιμετώπιση κιδύω από τη εκδήλωση σεισμικώ φαιομέω» (www.gscp.gr) Εγκύκλιος Γ.Γ.Π.Π. 4648/6 7 2009: «Σχεδιασμός και δράσεις Πολιτικής Προστασίας για τη ατιμετώπιση κιδύω από τη εκδήλωση σεισμικώ φαιομέω» (www.gscp.gr) Έγγραφο ΣΕΠΕΔ/ Τμήμα Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοτικής Εκπαίδευσης/ΥΠΔΒΜΘ, 148037/14 11 2008: «Μέτρα για τη Ατιμετώπιση Σεισμώ Πυρκαγιώ Πλημμυρώ» Έγγραφο ΠΑΜ/ΠΣΕΑ/ΥΠΔΒΜΘ, 180/18 11 2008: «Οργάωση Πολιτικής Άμυας Σχολικώ Μοάδω» Έγγραφο ΠΑΜ/ΠΣΕΑ/ΥΠΔΒΜΘ, 137/17 3 2011: «Υπεθύμιση εφαρμογής μέτρω οργάωσης της πολιτικής προστασίας όλω τω ε γέει εκπαιδευτικώ ιδρυμάτω» ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ / Τμήμα Εκπαίδευσης Εημέρωσης Ξάθου 32 15451, Ν. Ψυχικό Τηλ.: 210 6728000, 210 6725233, Fax: 210 6779561, e mail: info@oasp.gr, www.oasp.gr [22]