Κοινωνικοποίηση - Μαζοποίηση Κοινωνία κομφορμισμούκατανάλωσης

Σχετικά έγγραφα
MAZIKH KOINΩΝΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΆΡΘΡΟ 4 Ο : Συνέπειες

ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

Β ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ 104 ΚΑΛΛΙΘΕΑ & ΑΙΓΑΙΟΥ 109 ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ.

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΚΘΕΣΗ. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Παναγιώτου Δημήτριος. Συνοπτική Ανάλυση Εννοιών. (Δείγμα από τις μερικές εκατοντάδες που διαθέτουμε) ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Η διαφήμιση π ροβάλλει αρνητικά πρότυπα ζωής και αξίες που επηρεάζουν την προσωπικότητα και τον τρόπο ζωής του ατόμου.

ΜΟΔΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

Η διατύπωση του ερωτήματος κρίνεται ως ασαφής και μάλλον ασύμβατη με το

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5

25 1. « , ) , , ) «

ΑΡΘΡΟ 1 ο : ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Η έννοια της επιχείρησης. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Τ Ε Χ Ν Η ΟΡΙΣΜΟΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Ορισμοί Εννοιών Ελευθερία-Βία-Ολοκληρωτισμός Φαυλοκρατία Δημοκρατία-Ευθύνη

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?

Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Το σχολείο Την οικογένεια Τους πνευματικούς ανθρώπους

Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. α) Θεματική Περίοδος: «Επειδή που είναι κάτι πολύπλοκο». Λεπτομέρειες Σχόλια: «Η κριτική. τα πάντα στον αέρα».

Το φαινόμενο του καταναλωτισμού Τετάρτη, 28 Μάρτιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 28 Μάρτιος :01

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Γ Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΑ

Σελίδα 3 από 7 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. - Τ.Ε.Ε.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου. Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας]

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

5/3/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Γιατί η επιχείρηση θεωρείται υποσύστημα του οικονομικού συστήματος;

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

LOGO

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα

ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Μητροπόλεως 12-14, 10563, Αθήνα. Τηλ.: , Fax: ,

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού

Διάλεξη 3: Κατανόηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Επαναληπτικά θέματα 2018 Έκθεση (1)

Γλώσσα-Γλωσσική υποβάθμιση

Μέσα - Τεχνικές. Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας. Παρασκευή, 1 Φεβρουαρίου 2013

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

ΦΙΛΙΑ - ΑΓΑΠΗ ΑΙΤΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Μικροοικονομική. Ενότητα 1: Εισαγωγικές Έννοιες. Σόρμας Αστέριος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη)

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Συμπεριφορά Καταναλωτή

Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα "traits", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

Μεθόδευση της Παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέσα Στιλ Αγωγής

ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ

Ελευθερία σημαίνει κατ αρχάς να έχουμε διαύγεια απέναντι σ αυτό που σκεφτόμαστε και σ αυτό που κάνουμε.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ. Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Τμήμα: Α1 Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ευανθία Δανίκα

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

Β2. α) Β3. α) Β4. α)

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 ΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΝΗΜΕΙΑ. Κατηγορίες: πολιτιστικά, λαογραφικά, πολεμικά, ιστορικά.

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΣΗ. ΕΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΩΣΗ επιμέλεια Μαρία Κάππου:

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κείμενο Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας (4601)

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Transcript:

Κοινωνικοποίηση - Μαζοποίηση Κοινωνία κομφορμισμούκατανάλωσης Κοινωνικοποίηση : Διαδικασία εκμάθησης και συμμόρφωσης στους κοινωνικούς κανόνες και τις στάσεις που απαιτούνται για την ομαλή ένταξη του ατόμου στο κοινωνικό σύνολο. Καθιστά εφικτή την ύπαρξη μιας μακρόβιας κοινωνίας μέσω της μετάδοσης της κουλτούρας της από γενιά σε γενιά. Στάδια κοινωνικοποίησης : α) κοινωνικοποίηση παιδιού μέσα στην οικογένεια β) κοινωνική προπαρασκευή που υλοποιείται μέσα στο σχολείο γ) στην ενήλικη ζωή το άτομο αναλαμβάνει μια σειρά από ρόλους για τους οποίους δεν προετοιμάστηκε πλήρως κατά την πρωτογενή και δευτερογενή κοινωνικοποίησή του. Φορείς κοινωνικοποίησης : Θεσμοθετημένοι : οικογένεια, εκπαίδευση, θρησκεία, πολιτεία (με τους επιμέρους θεσμούς της όπως η δικαιοσύνη) Μη θεσμοθετημένοι : κοινωνικές συναναστροφές (ομάδες συνομηλίκων, σύλλογοι) εργασιακός χώρος. Μ.Μ.Ε., πνευματικοί άνθρωποι κ.τ.λ.) Σκοποί και σημασία κοινωνικοποίησης : - το άτομο καλλιεργεί τις κοινωνικές του αρετές (συνεργασία, συλλογικότητα κ.α.) - αναπτύσσει υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις - διαμορφώνει υγιή πολιτική συνείδηση κι ως ενεργός πολίτης αναπτύσσει συμμετοχική διάθεση - υιοθετεί ηθικά αποδεκτές αρετές και τους κοινούς συμβιωτικούς κανόνες - καλύπτει τις συναισθηματικές του ανάγκες και ισορροπεί ψυχοσυναισθηματικά - απαλλάσσεται από την ψυχοφθόρα μοναξιά, την αίσθηση της περιθωριοποίησης και της απομόνωσης - ανάληψη κοινωνικών ρόλων και διεκπεραίωση κοινωνικών ευθυνών - διαφύλαξη των παραδόσεων και εμπλουτισμός με νέα πολιτιστικά στοιχεία Προϋποθέσεις σωστής κοινωνικοποίησης : - εύρυθμη λειτουργία των κοινωνικοποιητικών μηχανισμών - μετάδοση κατάλληλων προτύπων - εμπέδωση κλίματος ελευθερίας, που θα αποκλείει την όποια αυταρχική επίδραση και θα επιτρέπει την ανάπτυξη της αυτενέργειας. Μαζοποίηση : Τάση εξομοίωσης των ανθρώπων και απώλειας των ιδιαίτερων πνευματικών και ψυχικών γνωρισμάτων τους. Η αφομοίωση από το άτομο τρόπων σκέψης και συμπεριφοράς, που δεν είναι αποτέλεσμα κριτικής επεξεργασίας. Το σύνολο παίρνει τη μορφή μάζας, αφού δεν υπάρχει το στοιχείο της ιδιαιτερότητας στα μέλη του. 1

Χαρακτηριστικά μαζικής κοινωνίας : Μεγάλος πληθυσμός, αστικοποίηση, εξομοίωση τρόπου ζωής, επιβολή ενός προτύπου διαβίωσης ως κυρίαρχου. Πώς εκδηλώνεται η μαζικοποίηση: - λαϊκισμός στην πολιτική ζωή - απουσία οραμάτων και ουσιαστικής δημοκρατίας - ομοιομορφία του τρόπου ζωής, - Μ.Μ.Ε. = μηχανισμός παραγωγής κοινωνικής ομοιομορφίας - αποκλειστικά υλικά οράματα και στόχοι - η προσωπική αξία ταυτίζεται με την καταναλωτική δυνατότητα - εκλαΐκευση προϊόντων πολιτισμού επιφανειακή ενημέρωση, κακέκτυπα πνευματικής παραγωγής. Αίτια : - παιδεία τεχνοκρατική εκπαίδευση ισοπεδώνει την κριτική ικανότητα, παθητικοποιεί - Μ.Μ.Ε. επιβάλλουν κοινά πρότυπα, προωθούν έναν ομοιόμορφο τρόπο ζωής, σκέψης και συμπεριφοράς - καταναλωτική μανία, μόδα, διαφήμιση, υλικός ευδαιμονισμός - απρόσωπη κρατική γραφειοκρατία, χρησιμοθήρες πολιτικοί αποθαρρύνουν τη συμμετοχή και την εγρήγορση του πολίτη, καλλιεργούν την προπαγάνδα και τον φανατισμό, αποβλέποντας στη μετατροπή των ανθρώπων σε πειθήνια όργανα - βιομηχανία μαζικής παραγωγής υποκατάστατων κουλτούρας, δημιουργία ειδώλων που λατρεύονται μαζικά - αίσθηση σιγουριάς που προσφέρει η ένταξη στο σύνολο, φόβος σύγκρουσης με την κοινωνία και του ενδεχόμενου απόρριψης και περιθωριοποίησης απ αυτήν - αλλοτριωτικές συνθήκες ζωής που επικρατούν στα μεγάλα αστικά κέντρα και η μαζική συνοίκηση των ανθρώπων σ αυτά - χαλάρωση κοινωνικών σχέσεων και έλλειψη ουσιαστικής επικοινωνίας - παγκοσμιοποίηση που τείνει να καταργήσει την εθνική ιδιαιτερότητα Συνέπειες : - ο πολίτης ξεχνά τις υποχρεώσεις του, με αποτέλεσμα οι θεσμοί να κλονίζονται και να υπολειτουργεί το δημοκρατικό πολίτευμα - πνευματική υποδούλωση, ο πολίτης γίνεται φερέφωνο κι εύκολα φανατίζεται - απώλεια ατομικότητας, ιδιαιτερότητας, αδυναμία διαμόρφωσης προσωπικού αισθητικού κριτηρίου - στασιμότητα πολιτισμού, κατανάλωση υποπροϊόντων εγχώριας ή ξενικής προέλευσης - μεσσιανισμός, ποδηγέτηση της μάζας από επίδοξους ηγέτες - το άτομο που διαφοροποιείται εκτίθεται σε επικρίσεις, απομονώνεται, περιθωριοποιείται, - κατάλυση πολυφωνίας - άμβλυνση εθνικής συνείδησης 2

- καλλιέργεια της ψυχολογίας του όχλου, κατάλυση των λογικών και ηθικών αντιστάσεων, υιοθέτηση ακραίων αντιλήψεων και συμπεριφορών Λύσεις : - αυτοδυναμία σκέψης - κριτική ικανότητα, εμπιστοσύνη στον εαυτό μας - παιδεία, σωστά πρότυπα, απαγκίστρωση από υλοκρατία - σύσφιξη διαπροσωπικών σχέσεων και ανάπτυξη υγιών μορφών κοινωνικής συλλογικότητας - εναντίωση σε κάθε μορφή δημαγωγίας και λαϊκισμού - απαλλαγή παιδείας από το στενά τεχνοκρατικό της χαρακτήρα και την ενίσχυση του ανθρωπιστικού της περιεχομένου, ώστε να διαμορφωθούν ολοκληρωμένες ηθικοπνευματικά προσωπικότητες. Χαρακτηριστικά του κομφορμιστή : - θεωρεί αυτονόητη την ευμάρεια και τις παροχές δικαιωμάτων, ανεξάρτητα απ την κοινωνική του προσφορά - ασκεί κριτική στις δραστηριότητες των άλλων, εκφράζει άποψη με σιγουριά για όσα δε μελέτησε σε βάθος - τηρεί ρατσιστική στάση απέναντι στη διαφορετικότητα - απρόσωπη ζωή, χαρακτηριζόμενη από μετριότητα - αίσθημα αυταρέσκειας - δεν προσπαθεί για ποιότητα ζωής - δε δείχνει ανησυχία για την εξαφάνιση των ηθών και των παραδόσεων. Ο αντικομφορμισμός των νέων : - φαντασία, αυθορμητισμός, ενθουσιασμός, παρορμητισμός είναι τα βασικά χαρακτηριστικά των νέων - πρωτοτυπούν και καινοτομούν αψηφώντας τις καθιερωμένες αξίες - αμφισβητούν και συχνά έρχονται σε ρήξη με συντηρητικές, παραδοσιακές αξίες, είναι δεκτικοί σε νέες γνώσεις κι εμπειρίες. Ορισμός:Κοινωνικό φαινόμενο που χαρακτηρίζεται από την υπερβολική κατάνάλωση αγαθών που δεν καλύπτουν πάντα πραγματικές ανάγκες. Θετικές επιπτώσεις καταναλωτικής κοινωνίας: α) αφθονία και ποικιλία υλικών αγαθών β) βελτίωση προϊόντων λόγω του ανταγωνισμού που επιφέρει η «ελεύθερη αγορά» γ) βελτίωση βιοτικού επιπέδου (απελευθέρωση από τη βιοτική μέριμνα) δ) οικονομική ευμάρεια κράτους από την παραγωγή και διακίνηση αγαθών (φορολογία παραγωγού, καταναλωτή, εργαζομένου και μέσων ενημέρωσης που προβάλλουν διαφημίσεις) ε) περιορισμός ανεργίας 3

στ) προάγει την επιστήμη, την τεχνολογία, το εμπόριο και την βιομηχανία. Η καταναλωτική κοινωνία είναι η ιδανική μορφή κοινωνίας, αρκεί ο άνθρωπος να καταναλώνει δίχως να αυτοκαταναλώνεται Ν. Δήμου Ενδείξεις υπερκαταναλωτισμού στην εποχή μας : α) δυσανάλογα μεγάλη ποσότητα παραγωγής σε σχέση με τον αριθμό και τις πραγματικές ανάγκες των καταναλωτών β) οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν στη διάθεσή τους πλεόνασμα αγαθών, για να ικανοποιούν μια συγκεκριμένη ανάγκη τους γ) αντικατάσταση αγαθών πριν φθαρούν κι αχρηστευθούν δ) διαφήμιση ε) προτίμηση επώνυμων πολυτελών προϊόντων στ) πάθος του σύγχρονου ανθρώπου και αγώνας για ν αποκτήσει τα καταναλωτικά αγαθά ζ) όγκος απορριμμάτων. Αίτια υπερκαταναλωτισμού: α) ύπαρξη μέσων (τεχνολογικών) για μαζική παραγωγή αγαθών β) εποχή θεοποίησης των υλικών αξιών περιφρόνησης των ηθικών και πνευματικών (ανισομερής ανάπτυξη πολιτισμού) γ) για πολλούς η κατανάλωση είναι το υποκατάστατο της κλονισμένης αυτοπεποίθησής τους, της απουσίας αξιών και ιδανικών δ) διαφήμιση (αναγκαία προκειμένου να απορροφηθεί η τεράστια παραγωγή) δημιουργεί τεχνητές ανάγκες (εξυπηρετεί συμφέροντα των οικονομικά ισχυρών) ε) ατομική και κοινωνική τάση προβολής (επιδεικτική κατανάλωση) που υποδαυλίζεται από τη μόδα και την τάση μιμητισμού στ) ανισορροπία παραγωγής (παράγονται περισσότερα από όσα μπορούν να καταναλωθούν) και η εσφαλμένη πεποίθηση ότι για να αποφεύγονται οι οικονομικές κρίσεις πρέπει να ενισχύεται, περιορισμένα όμως, η αγοραστική δύναμη του κοινού, ώστε να έχει τη δυνατότητα να καταναλώνει ζ) έλλειψη σωστής παιδείας και αγωγής των πολιτών η) νοοτροπία ευδαιμονισμού και αφθονίας ταύτιση ποιότητας ζωής με τον υλικό παράδεισο η ευμάρεια θεωρείται κριτήριο επιτυχίας και καταξίωσης θ) ψευδαίσθηση του καταναλωτή ότι ικανοποιεί πληρέστερα και καλύτερα τις ανάγκες του ι) ο καταναλωτής νιώθει ευφορία, απόλαυση Αρνητικές συνέπειες υπερκαταναλωτισμού: α) ηθική πνευματική κατάπτωση των ανθρώπων, εφόσον η αναζήτηση χρήματος για την υπερκάλυψη των αναγκών έγινε αυτοσκοπός β) όξυνση άγχους, ανασφάλειας και πρόκληση μεγαλύτερων αδιεξόδων γ) εντατικοποίηση του ρυθμού ζωής, αύξηση ανθρώπινου μόχθου, καταστρατήγηση ελεύθερου χρόνου, κλονισμός ψυχικής και σωματικής υγείας 4

δ) αισχροκέρδεια, παραοικονομία, χρήση αθέμιτων μέσων, ανηθικότητα ε) εξάντληση φυσικών πόρων και πηγών ενέργειας (οικολογικό πρόβλημα), στ) πληθωρισμός, άνοδος τιμών ζ) ισοπέδωση ανθρωπίνων αξιών, εκμετάλλευση ανθρώπου, αλλοίωση ανθρωπίνων σχέσεων, ιδιοτέλεια, ανταγωνισμός, μοναξιά η) φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας (βία, αλκοολισμός κ.α.) θ) άρση εσωτερικής ελευθερίας (δεν έχει συνείδηση μέχρι ποιου σημείου χειραγωγείται από τις πολυεθνικές και διαφημιστικές εταιρίες), ψυχική υποδούλωση ι) αποπροσανατολισμός και αδιαφορία για τα καίρια προβλήματα ια) διχόνοια, προδοσίες, ιμπεριαλιστικές ενέργειες ιβ) πνευματικά αγαθά και πνευματική καλλιέργεια περιέρχονται σε δεύτερη μοίρα ιγ) δυσμενείς επιπτώσεις για τη υγεία (π.χ. υπερκατανάλωση τροφών) ιδ) κορεσμός, αδυναμία εύρεσης ευχαρίστησης. Η κατανάλωση καλείται να γεμίσει τη ζωή του εργαζόμενου ανθρώπου και να τον αποτρέψει από την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνική και πολιτική δραστηριότητα. Ταυτόχρονα επιδιώκεται να του δημιουργηθεί η εντύπωση πως έχει στη διάθεσή του μια πλατιά επιλογή και, συνεπώς, έχει επιτύχει τον εκδημοκρατισμό της ίδιας της ζωής του. Αυτό, όμως, δεν είναι επιλογή, είναι αυταπάτη επιλογής. Έντουαρντ Ρόζενταλ Λύσεις για τον περιορισμό των αρνητικών συνεπειών : α) ιεράρχηση αναγκών, νέα στάση ζωής, εγκράτεια β) παιδεία αυτογνωσία αυτοέλεγχος γ) κριτική στάση απέναντι στα δελεαστικά μηνύματα της εποχής, διατήρηση ελεύθερης βούλησης δ) δικαιότερη κατανομή πλούτου ε) ορθολογικότερος τρόπος ανάπτυξης και παραγωγής αγαθών στ) καταπολέμηση κερδοσκοπίας (αυστηρή νομοθεσία, διαφώτιση κοινού) ζ) αποκατάσταση του ενημερωτικού ρόλου της διαφήμισης η) αναθεώρηση αντιλήψεων και αξιών, αποκατάσταση ισορροπίας ανάμεσα στις υλικές και πνευματικές αξίες, ανάμεσα στο ατομικό και το κοινό συμφέρον. Η ακόρεστη δίψα για χρήματα είναι πολύ χειρότερη από την έσχατη φτώχεια, επειδή οι πολύ μεγάλες επιθυμίες γεννούν πολύ μεγάλες ανάγκες. Δημόκριτος 5