5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ.

Σχετικά έγγραφα
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ακριβοπούλου Γεωργία, Κοντογιάννη Γεωργία, Σπυριδωνίδης Αντώνιος Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Πούλιος Βασίλειος,

«Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΟΝΗΣ»

να καλλιεργήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στη ρύπανση και την υπερκατανάλωση του νερού, συμπεριφορές:

4ος Διαδικτυακός Διαγωνισμός ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ «Δημιουργήστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας»

Το Κάστρο του Πλαταμώνα μέσα στην Iστορία

Το Αλφαβητάρι των λουλουδιών μας!

Ο ΥΓΡΟΤΟΠΟΣ ΤΗΣ ΒΡΑΥΡΩΝΑΣ

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

ΟΔΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδος.

Χωρίς νερό μπορώ;;; Παραδοσιακός οικισμός Αγιάσσου:Υδατογέφυρα Μόριας- Γεφύρι Κόβιλης

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων

Επιμέλεια: Ιωάννα Βεριβάκη 5077 Ελένη Παπαδοκωνσταντάκη4909 Εξάμηνο φοίτησης: Ζ Ακαδημαϊκό έτος: Υπεύθυνος Καθηγητής: Κ.

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΑΜΦΙΛΟΧΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ: ΣΤ ΣΧ. ΕΤΟΣ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

3ο Γυμνάσιο Αιγάλεω. Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Θέμα: Γεφυρώνοντας τον χώρο και τον. χρόνο. Από τα πετρογέφυρα μέχρι σήμερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος

Project Διαμόρφωση του χώρου του Σχολείου μας Α ΕΠΑΛ

"Μια σημαία μια ιδέα"

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ»

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

Επιστολές των μαθητών για την ανακύκλωση

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Προσέχω για να έχω» Δημοτικό Σχολείο Μονεμβάσιας Α τάξη Δασκάλα: Κατερίνα Λάγγη Σχολικό Έτος

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς. Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη

H ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κατσιφή Βενετία εκπαιδευτικός

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ»

Ο ποταμούλης και ο γεφσρούλης

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:<<ΜΕ ΜΙΑ ΒΑΛΙΤΣΑ ΞΕΚΙΝΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ>>. ΟΝ/ΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ:ΜΑΓΓΑΝΙΑΡΗ ΕΛΕΝΗ ΟΝ/ΜΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ: ΠΡΙΜΙΚΙΡΗ ΑΘΗΝΑ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ ΦΥΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΙΕΙΑ «Η θάλασσα κοινό μας σπίτι»

«Το ποτάμι μας (Τάφρος 66) Πηγή ζωής ή αιτία οικολογικής καταστροφής;»

Εφαρμογή της καθοδηγούμενης διερευνητικής μεθόδου: πλεονεκτήματα, δυσκολίες και τρόποι αντιμετώπισης. Σαλούστρου Πόπη Γαζίου

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Γυμνάσιο Αγίου Θεοδώρου Σχολική χρονιά ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ

«Το νερό είναι ζωή» Σταλαγματιά σταλαγματιά αδειάζει η στάμνα η πλατιά. Τάξη: Γ Αριθμός μαθητών/τριών: 24. Υπεύθυνος δάσκαλος: Δωροκίδης Πέτρος

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

Καθαρό Τείχιο Aυγούστου Τείχιο Ευπαλίου Φωκίδας. Ένωση Τειχιωτών Δωρίδας

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

7 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ. Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σχολικού έτους

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

Διαβίωση στη Φύση. Περιβαλλοντική Ομάδα Δημοτικού Σχολείου Νέας Χηλής Τάξη ΣΤ, Σχ. Έτη ,

7 ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης

ΘΕΜΑ:ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ. Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Αγόρια :14 Κορίτσια:9 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Σχεδιάζω την ιδανική πόλη. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 4 ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

Σχέδιο Υποβολής Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων

Γιούλη Βαϊοπούλου Ανδρονίκη Χατζηαποστόλου

Σκοπός Να γίνουν οι µαθητές υπεύθυνοι και συνειδητοποιηµένοι πολίτες σε θέµατα

2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

7. Επαναχρησιμοποίηση νερού στον Δήμο μας

2 ο ΓΕΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΘΕΜΑ PROJECT : ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Συνδυάζω δημιουργικότητα με καλλιτεχνική έκφραση και εργασία

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΠΕΛΟΥ 2005 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ: «ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ»

ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΣ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΗΓΩΝ ΤΡΙΩΝ ΧΑΡΙΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 2/θ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕΓΑΛΟΧΩΡΙΟΥ ΘΕΜΑ: «ΕΛΙΑ Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ».

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Β ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΖΩΑ ΥΠΟ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ»

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Σχέδιο project «Αλλάζουμε το κλίμα ανακυκλώνοντας...(σ)την Ευρώπη!!!»

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΣΤΟ ΒΟΥΡΚΟ.ΤΟ ΒΟΥΡΚΑΡΙ;

Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά. 2 ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης Σχολικό έτος :

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

Δημιουργούμε ένα περιβαλλοντικό λόφο Το μονοπάτι μας προς την Αειφορία ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΨΙΜΟΛΟΦΟΥ

ΓΛΥΚΑ ΚΑΙ ΑΛΜΥΡΑ ΝΕΡΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Υπεύθυνοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Κολλεγίου Ανατόλια

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής ΔΣ Άνω & Παλαιού Ζερβοχωρίου

2ο Δημοτικό Σχολείο Κολινδρού Πιερίας

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

ΕΠΙΣΤΟΛΗ. ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ, κ. Κουτσογιάννη N. Α Π Ο Σ Τ Ο Λ Ε Α Σ : Γ Τ Α Ξ Η, 6 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν Α Ο Υ Σ Α Σ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ. Δ. ΣΧ. ΣΥΚΙΑΔΑΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΤΣΙΜΟΥΝΗ

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

5 ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Γ2, Δ1, Δ2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11) FIT FOR FUN ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ!

Η αξία της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα σχολεία μας

Το περιβάλλον κι εγώ

Εφημερίδα «8κτώ» και το περιβάλλον αγαπώ!

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

Transcript:

5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2010-2011 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ Το νερό πηγή ζωής ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2011

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. Να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα του νερού στην καθημερινή μας ζωή. 2. Να μάθουν για τον κύκλο του νερού. 3. Να μάθουν για τις μορφές του νερού. 4. Μορφολογία περιοχής. 5. Να πειραματιστούν. 6. Να συλλέξουν πληροφορίες. 7. Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους και να μάθουν τον ορισμό των λέξεων νερό, ύδωρ, ύδρευση. 8. Να παράγουν γραπτό λόγο. 9. Να ζωγραφίσουν και να φτιάξουν κολάζ. 10. Ιστορία του τόπου. 11. Ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα περιβάλλοντος. 12. Να μάθουν να διαχειρίζονται σωστά το νερό. 13. Να εξασκηθούν σε τεχνικές όπως φωτογράφηση, μέτρηση νερού κ.ά.. 14. Να πληροφορηθούν για την προέλευση του νερού με το οποίο υδρεύεται η πόλη τους. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ ΑΤΟΜΑ Δήμος Τ.Ο.Ε.Β. ΔΕΥΑΑΑΛ Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων Υπεύθυνος περιβαλλοντικής Ημαθίας ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Δημιουργία ομάδων Δημιουργία ερωτηματολογίου Συνεντεύξεις Επίσκεψη στο Τ.Ο.Ε.Β. Αλεξάνδρειας Επίσκεψη στη Δ.Ε.Υ.Α.Α. Αλεξάνδρειας Κ.Π.Ε. Νάουσας Επίσκεψη στο Δέλτα του Λουδία Μέθοδος Project Μαθητοκεντρική ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Ομαδοσυνεργατική Διαθεματική Εκπαιδευτικές επισκέψεις Συλλογή και οργάνωση υλικού Καταγραφή πληροφοριών Συνεντεύξεις Πληροφορίες από το Ιnternet Βιβλία Εγκυκλοπαίδειες Φωτογραφίες Μπλοκ μπογιές Εφημερίδες Περιοδικά ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Κάθε χρόνο η Στ τάξη του 5 ου Δημοτικού Σχολείου επεξεργάζεται ένα περιβαλλοντικό θέμα εκτενώς και συγχρόνως πραγματοποιεί εκπαιδευτικές βιωματικές εκδρομές. Έτσι και εμείς φέτος, ως τελειόφοιτοι, ασχοληθήκαμε με το νερό που αποτελεί πηγή ζωής. Αρχικά πληροφορηθήκαμε για το νερό της περιοχή μας, μαζέψαμε φωτογραφικό υλικό και λύσαμε μεταξύ μας κάποιες απορίες με τη βοήθεια πάντα των δασκάλων μας. Επειδή όμως κανένας δεν τα ξέρει όλα, επισκεφτήκαμε υδροβιότοπους στους οποίους ζουν διάφοροι μικροοργανισμοί και τους εξετάσαμε. Η πρώτη εκπαιδευτική εκδρομή που πραγματοποιήσαμε στα πλαίσια του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ήταν στο Τ.Ο.Ε.Β Αλεξάνδρειας. Αφού βγάλαμε αναμνηστικές φωτογραφίες, ήμασταν έτοιμοι για ξενάγηση στο χώρο. Μπαίνοντας στην κεντρική αίθουσα, συναντήσαμε δύο υπαλλήλους του οργανισμού οι οποίοι μας είπαν λίγα λόγια για την άρδευση στα χωράφια και το πότισμα με καρούλι. Αργότερα μας έδωσαν κάποια φυλλάδια που έδειχναν πως φτάνει το νερό στα χωράφια μέσω των καναλέτων. Τέλος, οι υπάλληλοι έλυσαν αρκετές απορίες μας σχετικές με το πότισμα και τις καλλιέργειες, αφήνοντάς μας ικανοποιημένους από την επίσκεψη. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία και μας έδωσε κάποιες σημαντικές πληροφορίες που πιθανόν να μας είναι χρήσιμες αργότερα.

Η επόμενη εκδρομή ήταν στο Περιβαλλοντικό Κέντρο Νάουσας. Εκεί ενημερωθήκαμε για την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και την καθαριότητα του νερού στο πάρκο του Αγίου Νικολάου. Δόθηκαν οι πρώτες πληροφορίες από τους ειδικούς και οι ίδιοι αμέσως μετά μας συνόδευσαν στο άγριο και συνάμα όμορφο τοπίο του βουνού. Το βιβλίο που μας δώρισαν αποδείχθηκε θησαυρός καθώς περιείχε δραστηριότητες σχετικές με τη φύση και καταφέραμε έτσι να τη χαρούμε παίζοντας. Στο τέλος, αφού μετρήσαμε την θερμοκρασία του νερού, μείναμε ελεύθεροι στο χώρο.

Ασχοληθήκαμε και με την καθαριότητα στις εκβολές του Λουδία ποταμού. Συναντηθήκαμε με την Ε τάξη του Λουτρού και την Δ, Ε, και Στ του Κλειδιού. Είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε με τηλεσκόπια και κιάλια την πανίδα. Αργότερα με γάντια και σακούλες καθαρίσαμε εξονυχιστικά το μέρος. Ο τόπος εκεί ήταν πολύ βρώμικος γιατί οι άνθρωποι ψαρεύοντας στο Δέλτα των τριών ποταμών πετάνε ό, τι τους είναι άχρηστο. Καθαρίσαμε ό,τι μπορέσαμε και μαζέψαμε πολλές σακούλες με σκουπίδια. Τέλος μας μοίρασαν ένα αναμνηστικό και μια κάρτα. Τις σακούλες τις μάζεψε ο Δήμος Αλεξάνδρειας λίγο αργότερα.

Οι τελευταίες δύο εκδρομές ήταν στα γραφεία της ΔΕΥΑΑ.ΑΛ και στις εγκαταστάσεις του βιολογικού καθαρισμού της επιχείρησης. Εκεί ο Πρόεδρος του Δ.Σ. μας μίλησε για το βιολογικό καθαρισμό της Αλεξάνδρειας. Αφού μας ξενάγησε στα γραφεία της ΔΕΥΑΑ.ΑΛ, επισκεφτήκαμε και το χώρο του βιολογικού καθαρισμού. Με γάντια και μάσκες προσπαθήσαμε να αποφύγουμε τα μικρόβια. Μάθαμε ακόμη πως καθαρίζεται το νερό από τα λύματα.

Θα έλεγε λοιπόν κανείς ότι η επαφή αυτή με το νερό ήταν όχι μόνο πρωτότυπη αλλά και ιδιαίτερα σημαντική επειδή δραστηριοποιηθήκαμε έντονα και το ευχαριστηθήκαμε από την καρδιά μας. Περισσότερο φωτογραφικό υλικό και φωτογραφίες μπορείτε να δείτε στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας : http://5dimalexandr.ima.sch.gr/ και στην ιστοσελίδα του κ. Αρβανιτίδη Θεόδωρου : http://users.sch.gr/theoarvani/ Ευχαριστούμε : Το Διευθυντή του Σχολείου μας κ. Δαλαμήτρο Θεόδωρο. Το Δάσκαλο της Ε τάξης κ. Σπυριδωνίδη Αντώνη. Το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Σχολείου. Τον Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής κ. Κουρουζίδη Θεοχάρη. Τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας και κυρίως τους μαθητές μας, των Ε & Στ τάξεων, που συμμετείχαν στο πρόγραμμα.