Είναι γεγονός ότι το ζήτημα της ενέργειας απασχολεί έντονα όλους ιδιαίτερα στις μέρες μας όπου πολλές πήγες ενέργειας εξαντλούνται. Μια μορφή ενέργειας για την οποία υπάρχουν αμφιλεγόμενες απόψεις είναι η πυρηνική. Οι περισσότεροι ακούγοντας τον όρο πυρηνική ενέργεια φέρνουν στο μυαλό τους τις αρνητικές επιπτώσεις της. Πόσα όμως πραγματικά γνωρίζουμε γι αυτή. Πρόσφατη έρευνα διενεργήθηκε σε περίπου 80 μαθητές του 11 ου Λυκείου Πατρών στις 7-12-2011. Αλλά ας δούμε τα αποτελέσματά της πιο αναλυτικά. Συγκεκριμένα στην 1 η ερώτηση Τί είναι πυρηνικό εργοστάσιο; οι μαθητές απάντησαν ως εξής: Το μεγαλύτερο ποσοστό περίπου 5 απάντησε θετικά, δηλαδή ότι γνωρίζει από πολύ έως αρκετά τί είναι πυρηνικό εργοστάσιο, ενώ ένα περίπου 27% έχει μέτριες γνώσεις πάνω σε αυτό. Αντίθετα ένα περίπου 2 έχει λίγες έως καθόλου γνώσεις. Προφανώς ο όρος είναι οικείος είτε λόγω των Μ.Μ.Ε. είτε λόγω του ότι είναι ένας όρος που συναντάται στην καθημερινότητά τους. Τα ίδια είναι τα ποσοστά και στον όρο πυρηνικά απόβλητα, αφού πάλι ένα περίπου 58% γνωρίζει από αρκετά έως πολύ τον όρο αυτό, ένα 2 μέτρια, ένω ένα άλλο 2 λίγο έως καθόλου. Πραγματική διαφοροποίηση έχουμε στην ερώτηση Τί είναι πυρηνικά ατυχήματα;, αφού σε ποσοστό 92% όλοι γνωρίζουν το ζήτημα από μέτρια έως αρκετά και πολύ. Προφανώς ο ρόλος των Μ.Μ.Ε. εδώ είναι καθοριστικός, αφού σχέδον τα μεγαλύτερα πυρηνικά ατυχήματα έχουν γίνει αντικείμενα πολύωρων εκπομπών αλλά και αφιερωμάτων. Επιπλέον, και στον οικογενειακό αλλά και στον σχολικό χώρο έχουν λάβει γνώση γι αυτά. Το ίδιο
συμβαίνει και με τα πυρηνικά όπλα, θέμα που σχετίζεται άμεσα με το προηγούμενο, αφού οι μαθητές σε ποσοστό 8 έχουν γνώση γι αυτά. Αλλά και στην ερώτηση Τί είναι ραδιενέργεια; οι απαντήσεις κρίνονται ικανοποιητικές, αφού σε ποσοστό περίπου 43% οι μαθητές γνωρίζουν πολύ γι αυτό, ένα 3 γνωρίζει αρκετά, ενώ ένα μέτρια σε αντίθεση με ένα μικρό ποσοστό της τάξεως του που έχει ελάχιστες γνώσεις γι αυτό. Προφανώς ο όρος είναι οικείος, αφού η παδιενέργεια είναι από τους κινδύνους που συναντούν οι μαθητές στην καθημερινότητά τους αλλά και μαθαίνουν γι αυτούς από το σχολικό-οικογενειακό περιβάλλον αλλά και τον τύπο. Ένας τομέας όμως που η πυρηνική ενέργεια έχει θετικά αποτελέσματα και θα περίμενε κανείς οι μαθητές να γνωρίζουν γι αυτόν η πυρινική ιατρική. Δυστηχώς όμως το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτηθέντων, 8 έχει από μέτριες έως ελάχιστες γνώσεις γι αυτήν. Προφανώς πρόκειται για έναν εξειδικευμένο τομέα που δε μαθαίνουν γι αυτόν στην καθημερινότητά τους. Ιδιαίτερα πολλές είναι και οι γνώσεις των μαθητών για τις επιπτώσεις γνωστών πυρηνικών ατυχημάτων στην Ελλάδα από το Τσέρνομπιλ και την Φουκοσίμα, αφού σε ποσοστό 8 γνωρίζουν γι αυτές καθώς πρόκειται για θέμα που απασχόλησε την κοινή γνώμη και κατεπέκταση το οικογενειακό τους περιβάλλον αλλά και τα Μ.Μ.Ε. Ενδιαφέρουσες είναι οι απόψεις τους στις ερωτήσεις Αν θεωρούν αναγκαία την πυρηνική ενέργεια; και Αν θα ήθελαν ένα πυρηνικό εργοστάσιο στη χώρα τους;. Επειδή το μεγαλύτερο ποσοστό, 8 στην πρώτη ερώτηση και 9
στη δεύτερη αντίστοιχα, απαντά αρνητικά καταλαβαίνουμε ότι οι νέοι είναι καλά πληροφορημένοι μόνο για τα αρνητικά της πυρηνικής ενέργειας και δεν λαμβάνουν υπόψη τους τα θετικά, αφού δεν προβληματίζονται καθόλου γι αυτά. Ενδιαφέρουσες είναι και οι απόψεις των μαθητών σε ερωτήματα όπως Αν πιστεύουν ότι κινδυνεύουμε από πυρηνικά εργοστάσια γειτονικών χωρών;. Οι περισσότεροι σε ποσοστό 9 περίπου απαντούν θετικά, πράγμα που σχετίζεται άμεσα και με την αρνητική τους απάντηση στην ύπαρξη πυρηνικών εργοστασίων στη χώρα τους. Προφανώς η ενημέρωσή τους για τα αρνητικά έχει καταλυτική επίδραση. Άμεση σχέση έχει και η γνώμη τους πάνω στο Αν τηρούνται τα μέτρα ασφαλείας στα πυρηνικά εργοστάσια για την αποφυγή ατυχημάτων;. Οι μαθητές είναι μοιρασμένοι, αφού οι μισοί 4 απαντούν αρκετά ως πολύ, οι άλλοι μισοί 4 απαντούν λίγο ως καθόλου, ενώ ένα 2 πιστεύουν μέτρια. Βλέπουμε λοιπόν ότι είναι διχασμένοι πάνω στο θέμααυτό και δεν εμπιστεύονται τους υπεύθυνους των εργοστασίων, αφού γνωρίζουν ότι στο βωμό του κέρδους πολλά θυσιάζονται. Τέλος εξαιρετικά ενδιαφέρουσες είναι οι απόψεις τους για το Αν μια πιθανή λειτουργία ενός πυρινικού εργοστασίου στην Ελλάδα θα βοηθούσε στην αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης;. Το μεγαλύτερο ποσοστό έχει αρνητική άποψη στο θέμα αφού 3 απαντά μέτρια, ενώ ένα 4 αρνητικά σε αντίθεση με ένα 2 που απαντά θετικά. Παρατηρούμε λοιπόν ότι στο θέμα αυτό έχει άμεση σχέση η αρνητική εικόνα που έχουν για την πυρηνική ενέργεια και δεν θυσιάζουν στο βωμό του κέρδους τις ανθρώπινες ζωές.
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ Ερώτηση 1 3 3 2 23,7 30,0 26, 12,5 7,5 Ερώτηση 2 4 37,5 3 2 21, 20,0 12,5 8,7
Ερώτηση 3 5 4 3 2 44,58% 34,94% 12,0 3,61% 4,82% Ερώτηση 4 4 3 2 27,71% 36,14% 16,87% 14,46% 4,82%
Ερώτηση 5 5 4 3 2 42,5 31, 15,0 8,7 2,5 Ερώτηση 6 3 3 2 28,7 22,5 22,5 16, 10,0
Ερώτηση 7 3 3 2 29,63% 28,4 19,7 16,0 6,17% Ερώτηση 8 3 3 2 32,5 30,0 13,7 12,5 11,
Ερώτηση 9 7 6 5 4 3 2 63,01% 17,81% 8,22% 2,74% 8,22% Ερώτηση 10 5 4 3 2 46,58% 32,88% 13,7 4,11% 2,73%
Ερώτηση 11 3 3 2 32,47% 31,17% 19,48% 10,39% 6,49% Ερώτηση 12 2 14,47% 19,74% 22,37% 22,37% 21,0